蔬菜种植项目计划书

种菜总结

　　经过了一次又一次的困难，过了一周又一周的精心栽培，没有让我失望，我得到了栽培的结晶。

　　在种菜后，一个个菜长得只有一丁点儿大，因为菜太密了，所以我们便拔掉了几颗.我们遇到的困难还有许许多多，但都一一克服了！

　　终于轮到丰收的那天了，大家个个的脸上都挂着甜甜笑。“专家”告诉我们拔菜，也是有技术的，不能拔出来，是要把根和菜的连接处剪断，才能所谓的拔菜。我们照着“专家”的话，一个个争先恐后的让黄子健剪掉，一节课下来，我就得到了四五棵菜。

　　从那次种菜让我知道了两件事：一是种菜，不是那么容易的。二是——拔菜，也是有技术的。我还感觉收获是世界上最快乐的事！

关于种菜的作文

　　暑假期间，我和家人在自家的阳台上种起了蔬菜，应和潮流的阳台种菜，体现绿色生活的理念。

　　说起阳台种菜可真是一件麻烦的事情。首先，我们要选择适合的土壤，为了弄到有机的土壤，我们先后拜访了许多有机农场，好不容易才运会了几桶，并在土中放上一些干稻草，使土壤更加的肥沃。

　　随后，我们要研究这些土壤适合种哪些菜品，并要根据蔬菜的特性选择它到底是要深播，还是浅播。弄清楚后我们就到蔬菜批发市场弄来了几包不同品种的蔬菜，其中有南瓜，空心菜，菠菜，大蒜等蔬菜。

　　接着，我们就开始帮活种菜了。首先，我们接了几桶水，放在太阳底下晒上几天，让水中的重金属物质溶解，方可以进行蔬菜种植。然后，我们开始翻土，选择适合的土壤深度进行放上种子。尤其是为了种南瓜，我们特意搭了个竹子蓬，让他的嫩芽随着竹竿向上生长。

　　而至于空心菜，菠菜，大蒜等蔬菜就比较简单，很快就能收获成果。

　　除此之外，我们还别特别种上向日葵，山茶花，小桂花等。还找了几个玻璃缸，放上鱼儿，乌龟，水上放上一些荷花，使我们家充满了勃勃生机。

　　每日面对这个“菜园子”，感受它的绿意，收获自己的劳动成果，真是一件惬意的事。

小学生关于种植的作文 阳台蔬菜种植园

　　今天，我和同学们来到小百灵，听五（2）班的邰静静给我们演讲阳台蔬菜种植园。

　　首先，邰静静给我们介绍了四种种子分别是豌豆、松柳、萝卜缨、小麦草。她声情并茂地为大家讲述了自己在种植蔬菜时遇到的困难，经过向查老师请教，终于克服困难的事。我看到她们种植的蔬菜这样的鲜绿，这样的生机勃勃，内心感叹她们为种植蔬菜付出的努力与辛劳。

　　我也是一名种植组的新队员。刚加入种植小组时，我很欣喜，当看到架子上摆的一盆盆小苗，我眼前一亮。师姐告诉我每一盆植物的名称以及种植方法之后，我也很快种出了我的豆苗，看着它们小小的，嫩嫩的，依偎在一起，我很激动。我给它们更多地关心，花更多地时间去照顾它们。一个星期后，我的豆苗长势很好，整整齐齐的个头，像一个个卫兵接受我的检阅。

　　邰静静还在讲着，我也真切地感受到老队员付出的努力和他们的收获的喜悦。我觉得只要付出就有回报，只要坚持就能成功。

种菜作文

　　我们种的是菜，收获的是人生。——题记

　　你是勤劳耕种，最终获得丰收的人吗？那么你一定玩过一种游戏吧——欢乐农场。这是一种非常受欢迎的游戏，从游戏中，我们不仅体验到了乐趣，更收获了人生。

　　游戏如人生，在游戏中，需要玩家自己开垦土地，自己动手种植，自己处理害虫等不利因素，不仅这样，还要到好友的农场帮忙。就这样，不停的种植，不停的收割，不停的劳动，最终获得成功的喜悦。人生又何尝不是这样呢？从我们呱呱落地，我们就得为生活而奋斗。就得不怕困难，不怕挫折，顽强的战胜不利因素。不仅这样，还要学会高贵的品质，像乐于助人，勤俭朴素孝敬父母，艰苦奋斗。就这样，不断拼搏，不断进步，最终获得成功。游戏如人生，给我们带来启示。

　　人生如游戏，也许你是生活中忙碌的人，也许你是成功的人士，也许你喜欢田园生活，投入游戏中，不仅可以满足我们田园的生活，更体验到了乐趣，解除生活中的烦恼，鼓励我门前进，给我们更大的启迪。

　　游戏如人生，人生如游戏。从小小的游戏中，收获人生的大道理。

　　游戏？人生？从游戏中，悟出人生！

五年级种菜作文

　　我们种植蔬菜，收获生命。——铭文

　　你是那个努力耕耘，最后获得好收成的人吗？那你一定玩过一个游戏，——快乐农场。这是一款非常受欢迎的游戏，我们不仅从中体验到乐趣，还收获了生命。

　　玩游戏就像生活。在游戏中，玩家需要自己开垦土地、种植和处理害虫。此外，他们需要帮助他们朋友的农场。这样，不断的种植，不断的收获，不断的工作，最终获得成功的喜悦。人生不就是这样吗？从出生开始，我们就要为生活而奋斗。你要顽强地克服不利因素，不怕困难，不怕挫折。不仅如此，还要学习高尚的品质，比如乐于助人、勤快、简单孝顺父母、努力工作。这样，我们努力奋斗，不断进步，最终取得成功。游戏就像生活，带给我们启迪。

　　生活就像一场游戏，也许你是生活中忙碌的人，也许你是成功的人，也许你喜欢田园生活，玩游戏不仅可以满足我们的田园生活，还可以体验乐趣，缓解生活中的烦恼，鼓励我们前进，给我们更大的启示。

　　玩如人生，人生如游戏。从小游戏中收获生活的真相。

　　游戏？生活？从游戏中，体会生活！

种菜精选作文

　　我的奶奶是一位菜农，她总是尽心尽力的照顾菜园内的蔬菜。这份坚决的意念，以传到达我的心坎里，所以我渐渐加入了当一位“小小菜农”的行列了！

　　在我小的时候，我时常与奶奶在菜园里，一边唱歌、一边说笑话，身旁的花花草草，也伴着我们的歌声，摇摆着身子，似乎正津津有味的在欣赏我们俩如天籁之音的歌声呢！菜园里的蔬菜包罗万象，有地瓜叶、小白菜、胡萝卜、菠菜、高丽菜……等，每一种蔬菜的营养也都不尽相同，对人类的身体有极大的益处。而蔬菜们最大的“敌人”，就是菜虫大军！它们几乎什么菜都啃，有些蔬菜还被它们啃到片甲不留呢！菜农就是负责消灭这些大军，让蔬菜们可以继续生存下去。

　　就是因为这些幼年经验，让我对自然生态有了更进一步的体认与兴趣。现代人普遍因为工作的关系，常常在外购买一些不安康的“食品”来充饥，却没有想到这样已经危害到我们的身体了！“天然尚好”，我想要种植蔬菜，一方面可以乐在其中，另一方面又可以节能减碳，爱护地球，还可以让人变的容光焕发，真是“一举三得”呀！

　　看着植物渐渐茁壮成长，有如孩子长大成人般，让人感到十分的欣慰。种菜不单单只是一种工作而已，“种菜”是一种学问，如何将有机蔬菜照顾的无微不至，又是另一种困难的境界了！将来我想成为一位农夫，用我的“心”来照顾这些“孩子”！

以种蔬菜为话题的作文

　　真我风采试验田种蔬菜

　　星期四上午的劳技课上，赵老师笑眯眯地说：“学校开辟了一块综合实践活动实验基地，我们-（8）班分到了一块试验田。我们可以用来种植自己爱吃的蔬菜。同学们讨论一下，种哪些蔬菜好呢？”老师话音一落，班上立丑9炸开了锅，你说种青菜，他说种大蒜，一个比一个声音响亮。综合大家的意见之后，最后我们决定试种青菜、菠菜、大蒜、蚕豆这四种蔬菜。老师当即进行了分工，全班分成4组，每小组种一种蔬菜。老师还布置各组同学回去准备种子，访问农家或蔬菜专业户，了解蔬菜种植、管理的方法与技术。

　　新一周的劳技课来临了，同学们拿着铲子、钉耙、小锹等T具，在赵老师的带领下，浩浩荡荡地来到了试验田。我们先将试验田分为4小块，然后便分头行动起来。

　　我所在的小组种大蒜。我和万小莉自告奋勇，承担起最繁重的任务——划地沟。我俩拖着钉耙使劲往前拽，划出了一条深约3厘米的地沟。一开始，沟划得歪歪斜斜，只好返工。没多长时间，我俩就汗流浃背了。孙小雅、丁小雨、袁湖等负责在地沟里插蒜瓣。因为以前没干过，他们竞把蒜瓣全埋到了泥土里。赵老师打趣说：“埋得这样深，它们怎么有出头之日呢？不能栽得太深，‘深栽葱头浅栽蒜’嘛。”丁小雨几个不好意思地笑了。于是，他们重新开始，将蒜瓣的三分之二插入土里，并注意保持株距，两个蒜瓣之间的距离为5厘米左右。一行插好后，再将小沟填平。看他们完成插蒜瓣的工序后，我和万小莉又开始划第二条沟。由于有了刚才的经验，这一次，我划的沟看起来是一条漂亮的直线，同学们喝彩，老师也夸奖我干得好呢！

　　不一会儿工夫，蒜瓣全部插完了，为了防止水分挥发，保持土壤疏松，我们又拿来一些稻草均匀地覆盖在大蒜上。老师说，现在，可以给大蒜浇水了。同学们一听，立即你追我赶地干开了，男同学提水，女同学浇水，一个个兴高采烈，干得有模有样。这情形，还真不比农民伯伯的劳动情景差呢！再看看其他3组，也都顺利地完成了任务。劳动结束了，我们又排着整齐的队伍，怀着激动而愉快的心情跟随赵老师回到了班里。

　　接下来的每周四，我们都会在赵老师的带领下，来到实验田观察、管理我们亲手种下的蔬菜。大概是种子种下去的第5个星期四吧，我们忽然发现第四小组种的青菜有点儿发黄，长势较差。这是怎么一回事儿呢？我们仔细观察，菜苗虽黄，但没有被损坏，只是瘦弱，说明没有虫害。再仔细一观察，我们发现了隐藏在菜茁中的小草。老师告诉我们，这是田间的杂草夺走了菜苗的营养。于是我们又在老师的指导下展开了为蔬菜除草、施肥、浇水的活动。在我们的细心呵护下，小苗又恢复了生机，焕发了精神。看着小苗一点一点地长大，嫩嫩的，绿绿的，我们心中有说不出的自豪与兴奋。

　　在种蔬菜的活动中，我们既学到了种蔬菜的知识，又体验到了劳动的艰辛与欢乐，真是受益匪浅啊！

种蔬菜优秀作文

　　上个星期五，刘老师告诉我们让我们全班种花，刚一听到的时候，心里又是兴奋又激动。老师给班上的每个人都发了一些蔬菜种子，我拿到的种子是茼蒿，就在刘老把种子发到我手里的那一刻，我心想：我一定要把它给种好！

　　星期日的早上，我们一家一早就去了“花神庙”，我精心挑选了几个小花盆，妈妈还买了营养土和几盆漂亮的盆栽。中午回到家，为了种好茼蒿，我可小心了，就怕栽的不好，于是我请教了我的婆婆，她告诉我了一些种植的技巧。我按照婆婆说的一步步做了起来：我先拿出小花盆，在小花盆里放上大半盆营养土，然后均匀地撒下种子，再在种子上盖上一层薄薄的土，还要浇上一些水，再小心的把花盆搬到阳台上去晒，让蔬菜感受到生机勃勃而又烂漫无比的春天已经来了。

　　到了晚上，我躺在床上，翻来覆去地，怎么也睡不着，心想：茼蒿现在是否已经发芽了，明天早上它会发芽吗？渐渐地，我怀着这样的期盼，进入了梦乡。

种菜

　　今天中午，老师说要在综合实践课上，教我们怎样种菜。我们一听，个个兴高采烈、手舞足蹈。一到下午的综合实践课，我们就跟着老师一窝蜂地朝学校的种植园地跑去。( )

　　老师告诉我们，种菜可讲究了。首先要除草，不然土里的营养就会被杂草吸收掉，那小苗就没有养分了。除好草后，可以种了，要挑选长大一点儿的秧苗放进坑里，接着把坑用水填满，等水耗完了，再用一些土把坑盖好，这样一棵小苗就算栽好了。

　　听完老师的讲解，我们就开始清理杂草了。有的杂草根本就不容易拔掉，费了九牛二虎之力，才把杂草清除干净。我一看自己的手心，都已经红红的了。

　　挖好坑，放进苗，要浇水了，我连忙拿着水桶去打水。可是水拎到半路时，我实在拎不动了，就放下水桶，心里想男子汉大丈夫岂能倒下。休息了一下，我又精神百倍地拎起桶，终于把满满一桶水送到了菜地里。小苗们喝饱了水，我们埋上土，拍拍实。看着我们自己的劳动成果，心里有说不出的高兴，盼望着这些小苗快成长！

种蔬菜

　　星期四上午的劳技课上，赵老师笑眯眯地说：“学校开辟了一块综合实践活动实验基地，我们一（8）班分到了一块实验田。我们可以用来种植自己爱吃的蔬菜。同学们讨论一下，种哪些蔬菜好呢？”老师话音一落，班上立即像炸开了锅，沸腾起来了。你说种青菜，他说长大蒜，一个比一个声音响。在民主集中之后，决定试种青菜、菠菜、大蒜、蚕豆这四种蔬菜。老师当即进行了分工，全班分成四组，每小组种一种蔬菜。

　　老师还布置各组同学回去准备种子，并调查访问老农或蔬菜专业户，了解蔬菜种植、管理的方法与技术。

　　新一周的劳技课来临了，同学们拿着铲锹、钉耙、小锹等工具，在赵老师的带领下，浩浩荡荡地来到了试验田。在老师的指导下，我们先用铲锹将试验田分为四小块，然后便分头行动起来。我所在的这一小组种大蒜。我和万小莉自告奋勇，承担起最繁重的任务——划小沟。实验田是东西向，我俩一个站在东头，一个站在西头，举着钉耙使劲往后拉，划出了一条深约3厘米的小沟。一开始，沟划得歪歪斜斜，只好返工。没多长时间，就汗流浃背了。孙小雅、丁小雨、袁湖等负责在小沟里插蒜头。因为以前没干过，他们竟把蒜头全插到了泥土里。老师打趣说：“埋得这样深，它们怎么生长呢？不能栽得太深，‘深栽葱头，浅栽蒜’嘛。”丁小雨几个不好意思地笑了。于是，他们重新开始，将蒜头的三分之二插人土里（两个蒜瓣之间的距离为5厘米左右），一行插好后，再用土将小沟填平。看他们完成插蒜头的工序后，我和万小莉又开始划第二条沟了。由于有了刚才的经验，这一次，我划的沟形成了一条漂亮的直线，老师也夸奖我干得好呢！不一会儿工夫，大蒜全部插完了，为了防止水分挥发，保持土壤疏松，我们又拿来一些稻草均匀地覆盖在大蒜上。老师说，现在，可以给大蒜浇水了。同学们一听，立即你追我赶地干开了，男同学提水，女同学浇水，一个个兴高采烈，有模有样。这场景，还真不比农民伯伯差呢！再看看其他三组，也都顺利地完成了任务。劳动结束了，我们又排着整齐的队伍，怀着激动的心情跟随赵老师回到了班上。接下来的每周四，我们都会在赵老师的带领下，来到实验田观察、管理我们亲手种下的蔬菜。大概是种子种下去的第五个星期四吧，我们忽然发现第四小组种的青菜有点发黄，长势较差。这是怎么一回事呢？我们开动脑筋找原因。菜苗虽黄，但没有被损坏，只是瘦弱，说明没有虫害。再仔细一观察，我们发现了隐藏在菜苗中的小草。老师告诉我们，这是田间的杂草吸取了菜苗的营养。于是我们又在老师的指导下展开了为蔬菜除草、施肥浇水的活动。在我们的细心呵护下，小苗又恢复了生机，焕发了精神。看着小苗一厘米一厘米地长大，嫩嫩的，绿绿的，我们心中有说不出的自豪与兴奋。

　　在种蔬菜的活动中，我们既学到了种蔬菜的知识，又体验到了劳动的艰辛与欢乐，真是受益匪浅啊！

　　桃花之约作文

　　呼和浩特第二中学高二（3）班赵紫荆

　　校园里的桃花终于开了。

　　三年前，当我还是一个初中生的时候，我曾无数次的幻想过：在一个鸟语花香的日子里，我能带着主人公的悠闲与骄傲，和闺蜜一起欣赏二中的桃花。今年是我在东校区度过的第一个春天，怀着积蓄多年的热情，从三月一开学，我便殷切盼望着校园里桃花盛开。

　　最先带给我惊喜的，是我们班教室窗外的那一株桃树。都说女孩子多的地方花开得好，果然，我们班窗外的那株桃树最先在春寒料峭中发出了几个花骨朵儿。那天清晨，睡眼惺忪的我发现了它们，只一眼，一冬的萧索沉重便不翼而飞了。“花要开了！”同学们纷纷结束冬眠状态，多了些活泼与期待。接下来的几天，我们用相机，用画笔，用文字记录着这枝桃花的绽放，不放过它一点点的变化，好像抓住了它就能抓住整个春天了。

　　又过了一个星期，校园里的桃花稀稀落落地开了，虽没有开得轰轰烈烈，却开出了些欣欣向荣、春暖花开的意味来。

　　春天好像真的来了呢。

　　当我再次沉浸在与闺蜜的桃花之约时，一场突如其来的倒春寒无情地把我拉回了冬天。除了那些开早了的花，一切又回到了冬天的样子，冬天的棉袄，冬天的无味，冬天的上课想睡……只是，在疲乏地向窗外看时，又为那失算早开的桃花添了几分担心。

　　每天早上，我从桃花下走过，看它是否安好。出我意料，这些娇弱的桃花，并没有被寒风吹落，依旧在枝头绽放。寒风中，瑟瑟发抖的我，第一次对枝头这个单薄的身躯刮目相看。

　　沙尘暴又来了。黄沙之中，那片淡粉，有些突兀，有些微不足道。戴着口罩匆匆穿过那些桃花，瞥见它们一个个紧抱枝头，灰头土脸，像是正在逃荒的村妇。又是倒春寒，又是沙尘暴，我想：今年的桃花想必也就这样了。

　　桃花之约看来是没戏了。

　　在黄沙漫天中，我们迎来了本学期的第一次月考。这段日子，没有桃花和春天，有的只是试卷和成绩。虽然无数次地经过那片花林，却不曾为之驻足……

　　今天下午，闺蜜“千里迢迢”从理科班跑来找我，邀我共赴三年前的桃花之约。无奈，我笑着对她说：“恐怕今年的桃花，要让我们失望了。”闺蜜闻之愕然，曰：“怎么会，桃花开得正好呢！”将信将疑，我走出教室。

　　桃花什么时候开得这样繁盛了！远远地就看到一片浓烈的粉红，摧枯拉朽地从校门口漫延到图书楼，桃树下的一丛丛灌木也已绿茸茸的了，满眼的生机与活力，我迫切地深吸一口气——有花香，有泥土的芬芳，像是吸了一口纯氧地鲜活舒畅。

　　其时，阳光明媚，春风和煦，一切都是幻想中的样子。

　　原来春天已经来了啊。

　　我迫不及待地走向那一团团的花。送走了寒冷的春风，忍耐了狂躁的黄沙，留下的是一张张洗尽铅华的笑脸，一簇簇肆意怒放的灿烂。以前，我只道桃花妩媚艳丽，既无牡丹的雍容华贵，也无莲花的洁身自好，更无梅花的凌霜傲骨；现在，我才知道，原来桃花艳而不俗，娇而不弱，她用她的坚韧与坚守，为我们绘了一个绚烂的春天。

　　想到杜拉斯的那句“和你年轻时美丽的相貌相比，我更爱你现在经历了沧桑的容颜。”

　　美好总是在我们身边流逝，当我们汲汲于眼前的苟且时，千万不要忘记身边的风景。

　　荷花作文梅花作文凤仙花作文成功的秘诀作文

　　武汉一中2011级05班唐轩

　　那次和姥爷钓鱼归来后，才知道成功地钓上一条鱼是多么地不易。

　　我和姥爷来到三汊河边，开始了一早晨的钓鱼体验。现在还是清晨五点左右，河水还笼罩在有点微光的夜色中。三汊河钓鱼不同于鱼塘，这里的鱼都是野生的，运气好满载而归，运气不好一条小鱼也背不回去。

　　河水在寒风吹拂下打起皱褶，我冻得发抖，姥爷边支鱼竿边说：“早晨鱼都没睡醒，好钓！”我点头称是，又帮他竖遮风伞。我们抛下鱼钩，祖孙俩静坐在河边，我戴着帽子还不住地哈气，太冷了！我又想起那暖和的被褥来，我是被姥爷拽起床的呀！想着想着，一连打了几个呵欠，我一手撑着脑袋，一边不经意地盯着浮标，姥爷则聚精会神地盯着。

　　突然，浮标无规律地动了动，我敏捷地发现了，立刻兴奋起来叫着：“姥爷，有鱼！”姥爷好像是视力不佳没有发现，他将信将疑地取下竿一提，只见一条小鱼腾空而起，姥爷把鱼竿提上来，好像很扫兴的样子，他似乎并不把它当作战利品，我却兴奋得很，把这条不到十公分的猫儿鱼玩腻了才歇手。

　　两个小时过去了，我们的饵料快被小鱼吃光了，大鱼还是没见着。姥爷说河里的小鱼多，大鱼要耐心地等待。我呆呆地望着河面，想像着一条大鲸在水中畅游。胡思乱想一阵，不觉无聊起来，便起身去附近散步。

　　等我散完步回来，看到姥爷一脸喜色，一问才知道，他趁我去散步这会儿钓上了一条大鲫鱼。我的心砰砰直跳，既希望是真的又不愿这是真的。我把水里的鱼兜网一提，“嘿——，真是条大鲫鱼啊。”

　　我懊悔去散步了，好不容易捞上的第一件战利品，我却失之交臂！

　　我决定再也不走动了，免得又错失良机。这时太阳已经爬高了，河面上波光粼粼，闪着耀眼的光芒。姥爷让我观察浮标的动静。刚开始时我还信心满满，坐了一会，耀眼的太阳光刺得我浑身难受，不断有小虫在身边嗡嗡飞过，身体也开始忍不住四处扭动。姥爷仍正襟危坐，虽然他的眼睛也被白晃晃的湖面刺得睁不开眼。

　　“为了大鱼，我拼了！”我心里暗想。我心一定，便全神贯注起来，也不觉得阳光那么刺眼了。

　　功夫不负有心人，果然机会来了。我看见浮标猛得一沉，正要开口，姥爷已经拎起鱼竿，让我把住，自己则上前去稳住竿的前部，我紧握鱼竿，掂得出是一条大鱼，便想像姥爷提小鱼似的把鱼竿举高些把这条大鱼拎提上岸，谁知却遭到姥爷喝止，他喊着“后退，平着把鱼牵过来，来回多摆几次！”我连忙照办，果然省力多了。姥爷帮助我把耗尽力量的鱼提上岸，卸下钩子，举起来让我看，原来是条一臂长的大草鱼。

　　我成功了！

　　饭桌上，是我们一上午的收获：一盘炸小鱼，一盘红烧鲫鱼，再加上一锅草鱼火锅。我品尝着胜利的滋味，也回忆着这次钓鱼的体验，见不着大鱼的烦躁，姥爷那“等大鱼上钩”的恒心和那全神贯注的神情，我错过机会的懊悔，以及最后钓上大鱼的惊心动魄。我明白了成功的秘决，那就是恒心、抓住机遇以及正确的方法。

　　评语写一次钓鱼的经历，写得一波三折，饶有情趣，画面感强，悟理深刻。语言准确生动，简洁流畅，有较强的表现力。（高尊平）

　　本篇高二作文是由范文先生网收集整理，欢迎参考！课题：简单的线性规划

　　线性约束条件：关于x、y的一次不等式（或方程）组成的不等式组所表示的平面区域。

　　线性目标函数：目标函数为x、y的一次解析式。(目标函数:欲达到最大值或最小值所涉及的变量x、y的解析式。)

　　线性规划问题：求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题。

　　可行解：满足线性约束条件的解（x、y)。

　　可行域：所有可行解组成的集合。

　　最优解：使目标函数取得最大值或最小值的可行解。

　　父母的殷切期望，亲人们的寄托，老师的期待，社会的希望，升学的压力，学习任务的繁重，为自己前途的打算……那是一条条不等式画出的线条，那斜率相差无几的线条，却是数也数不清的线条。于是构成了一个诺大的区域，线条密集得让人头皮发麻。擦去边角多余的线条，才发现围成的区域已近乎一个圆了。再也不会有棱角，再也不会有锋芒了。

　　我们，就是那条目标函数。我们上下反复地移动着，只为寻求那最优解。最大值是怎样去取得最优异的学习成果；最小值就是怎样寻求最有效的学习方法，最高的学习效率。

　　我们反复地移动着，寻找着，可那孤形的曲线让我们的寻找过程变得好艰难，却还是难以找到那个我们一直在寻找的位置。而且还是那么一个偌大的区域。也许，好不容易在可行域中找到了那个位置，可那点的坐标呢，没有坐标我们又怎么能验证它的价值呢

　　在可行域里，我们生存的好辛苦，好疲惫。

　　也曾尝试挣脱那厚实的线圈成的地方，去寻求外面那更广阔、更自由的空间，没有约束，没有沉重，没有疲惫。

　　可我们无法做到，我们注定在可行域里才会有意义。

　　也不知道，如果我们真的挣脱了，我们又将会是什么样。可我们明白，那样只会是遍体鳞伤。没有世外桃源，我们就只是生存在这个世界中，这个实实在在的，充满竞争的世界。

　　我们只是希望，哪天那直线的条数能被我们数清，我们又有了那棱角，那锋芒。我们每个人都有着不同的区域，形状的不同，约束条件的不同，而不是每个人都属于那个如出一辙的偌大的圆。那样，我们才是我们自己，不同于别人的自己，我们不必为寻找最优解的位置疲惫不堪，而我们要做的就是顺着最优解的方向一直走下去，把珍贵的时间用于对那种有意义的探索。而实际上，节省了寻找最优解的时间，我们也就找到了一种最优解。

　　我们是目标函数，我们有不同的形式，可以得到不同的结果，我们寻求最优的我们，只要那可行域简洁些，真的，我们能做的很好，在各个方面。因为，我们有能力，去一次次将我们自己、各方面的自己，放到那可行域中去试探，寻找最优解的位置。

　　数学课上，线性规划的题做得很麻烦，因为又是画图，又要找区域、确定目标函数、找最优解。

　　可我们不会怕麻烦，因为我们在寻求，寻求最优解……