小学英语课堂用语常用口语

小学英语Unit6AtaFarm说课稿

　　四）课堂总结，及时评价。

　　通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重

　　点和难点；对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，培养小组团队精神，激励学生大胆开口，积极活动，为小组争得荣誉。最后做活动手册，是一个常规练习，其目的在于全方位地、及时检测学生对本课时掌握的程度。

　　九、教学总结

　　这节课不论是新知识的呈现，还是游戏的设计，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。我相信通过这样的教学，充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。

小学英语演讲稿

　　theeastandthe,let’senjoytheco

　　kiplingsaid:“eastiseast,and,andneverthet!”butno,theyhave

　　theyhave,butibelievethatthebestfutureliesinthecreativeco,custo,andadaptthe,becauseourtraditionis,aboveall,oneofselectingthebestand

　　ilovebeijingandhennanoperabecauseital,especiallyenglishsongs.soihaveco

　　,there,,,i,ifyoudonotlikeit,pleasetrytotolerateit.tolearntotolerate’tlikeisagreatvirtueatati,therearet,easternand,they,they

　　rightno,standingsidebyside,singingtheoly,hearttoheart,together!thankyou!

小学英语教师如何说课

　　4）学生可用目标语和母语回答问题；

　　（5）主张说话自发产生

　　国内常用的几种教学法：

　　翻译法，直接法，听说法，情景教学法，认知法，交际法，英语“四位一体”教学法（包天仁），结构•功能法，全身反应教学法，整体语言教学法，合作语言学习教学法，“任务型”教学途径，“三位一体”教学法（马承）．．．

　　（三）说学法及学法指导

　　说学法，要结合课堂教学内容，说出在本课教学过程中，指导学生学习使用或学会使用什么学习方法，如五官并用、强化记忆、比较归纳、分析概括规律、循环记忆、分类记忆、联想记忆、发现学习、心口一致等等。要说明结合本课教学培养学生哪种学习能力，如观察力、记忆力、想像力、注意力、创造力、思维能力、反应能力、自学能力等。

　　说学法可以与说教法结合。教学过程是教与学对立统一的发展过程，学生怎么学教师就应该怎么教，教师怎么教就应该指导学生怎么学。因此，说学法可以在说明如何巧妙地组织课堂教学的同时，说明如何指导学生运用有效的学习策略提高学习效率，即说明在具体的教学环节中，针对某一教学活动学生应该采用的学习方法，以及学生处于学习困境时，教师为解决学生的学习困难应采取的对策。

　　（四）说教学程序

　　说教学程序，要简要说出该课的各个教学步骤的具体教学环节名称及相关教学内容、步骤、教学活动组织和安排；即在哪个教学环节教哪个（些）知识点，提出哪些问题，做哪些练习（教什么），组织哪些课堂教学活动，采用什么教学方法（怎么教）等等。在叙述教学程序时，要按照教学步骤说清各个教学环节的具体活动，包括讲授的知识内容、练习、小结、反馈、矫正及作业布置等安排。要说明如何通过教学

　　突出重点，突破难点，抓好关键。说教学程序要求既有具体步骤的安排，又要有针对性的教法理论阐述。例如，SEFCBlL37的教学程序可表述如下。

　　本节课采用3P教学模式。

　　第一步：呈现（Presentation）

　　通过复习导入新课，为新课学习做好心理准备和知识准备。例如，通过提问WhichsportdoyouIike?复习体育运动的名称（略）；通过复习句型Whichsportdoyoulikebetter，skatingorskiing?组织学生进行问答练习；通过替换练习与呈现句

　　◆您现在正在阅读的小学英语教师如何说课1文章内容由<99>收集,本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学英语教师如何说课1型prefer.to；结合课文插图和教学挂图，用直观教学手段呈现生词（略），进行句型的替换练习。该句型熟练后提出如下两个问题；WhichsportdoesAprefer?WhataboutB?组织学生听对话录音，呈现对话内容。

小学英语教师口语比赛演讲稿

　　泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

　　“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。我清晰地记得：前年夏天，我到学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩子看病吧！我们自己学习，能行！”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我坚持为他们授课；就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。

　　如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！

　　我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”

　　我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

小学英语演讲稿

　　Lookat,

　　’sJoe.(英语名字，女孩的话可以用Jill)

　　J-O-E,Joe

　　Ia)tall.（根据实际身高可以用not，也可以不用）Myeyesares(根据实际外貌可以earsnoseand等)Myhairisshort.(如果女孩可以加not，)Justlikeaboy.(女孩的话)/Likeasuperboy.(男孩的话)

　　Myhobbyisplaying(女孩的话)/football.(男孩的话)I

　　Englishis

　　Everyday,Ilearnalot

　　AndIspeak

　　TodayIstandhere

　　IhopeIcanget

　　Thankyou!

　　译文：看看我，我的名字是Joe。J-O-E，Joe。我很（不）高我的眼睛很小。我的头发短，就像一个男孩子（像一个超级男孩。）。我的爱好是玩娃娃。我想和你们交朋友。英语是我的爱好。每天我学习很多而且我说得很多。今天带着我的目标站在这里。我希望收获更多。谢谢！

小学英语教师如何说课

　　8、语气得体、简练准确。要使听课者首先从表象上感受到说课者对说好课的自信和能力，从而感染听者，引起听者的共鸣。说课的语言表达应十分简练干脆，避免拘谨，力求有声有色，灵活多变，前后整体要连贯紧凑，过渡要流畅自然。

　　9、说出特点、说出风格。说课的对象不是学生，而是教师同行。所以说课时不宜把每个过程说得过于详细，应重点说出如何实施教学过程、如何引导学生理解概念、掌握规律的方法，说出培养学生学习能力与提高教学效果的途径。

　　10、说课与评课结合。说课者固然要充分准备，听说者、看课者也要作一定的准备，评才有发言权，评才能评到点子上，不走过场，不流于形式。才能集思广益，相互交流，共同提高。

小学英语演讲稿

　　Whoisyouridol?It,Picasso,orMichaelJackson.But

　　Footballisaga

　　Afterall,it’ssuchaneasyga,andyetpeoplegocrazy,passionandlove,,unityisthekey---the,unitedthey

　　TheEuropean’sstyle.ofplayislikeaWaltz,theBrazilianlikeaSa,andthepassionateArgentineansplayasiftheyaredoingaTango.Footballissounpredictable,sounbelievable.You,thefans,;andthelosers

　　Theotherisofcoursethesuperstars.Eachonehashiso,justlike,-tootheds,orthatuniquehairstyle.duringthe20xxWorldCup.Ronaldo’taffordapairofshoes,buthavetalentandapassionforfootball.Hegivesthe

　　Footballisthega’sheartandthebestga

小学英语的谚语

　　1、onecannotputbanktheclock.（时光不能倒流。）

　　2、thereisnoendtolearning.（学无止境。）

　　3、practice（熟能生巧。）

　　4、ti（时光如逝水，岁月不待人。）

　　5、thi（光阴似箭。）

　　6、ro（罗马不是一天建成的。）

　　7、diligenceisthe（勤奋是成功之母。）

　　8、earlybirdcatchesthe（先出巢的鸟儿也得吃。）

　　9、thebookisthe’sprogressivestairs.（书籍是人类进步的阶梯。）

　　10、don’tbearsuffering,difficultpersonofthebehavior.（不吃苦中苦，难为人上人。）

小学生英语谚语

　　abadthingneverdies、遗臭万年

　　ariversrunintosea、海纳百川

　　allroadsleadtoro、条条大路通罗马

　　allthatends、结果好,就一切都好

　　allthatglittersisnotgold、闪光的不一定是金子

　　thinkt、三思而后行。

　　nopain，nogain

　　没有汗水，没有收获

　　let'sthepastbeco

　　让过去的事情过去

　　the

　　隔墙有耳，防不胜防

　　ti、光阴似箭。ti、时间就是金钱。

　　to、我生待明日，万事成蹉跎。

　　t、一个好汉三个帮。

　　unityisstrength、团结就是力量。

　　、隔墙有耳。

　　、好的开始，是成功的一半。

　　、井干方知水可贵。

　　,doasthero、入国问禁，入乡随俗。

　　,thereisa、有志者事竟成。

　　,thereishope、留得青山在，不怕没柴烧。

　　,thereisfire、事出有因。

　　,foolshavetheirheartsintheir、

　　智者嘴在心里，愚者心在嘴里。

　　、勤工出巧匠。youcannoteatyourcakeandhaveit、鱼与熊掌，不可得兼。

　　youneverkno、是驴子是马，拉出来遛遛。

小学英语顺口溜

　　1、一些动词要掌握，have，let和，

　　此三动词是使役，注意观察听到see，

　　还有feel和，使用它们要仔细，

　　后接宾补略去to，此点千万要牢记

　　除此之外，还可以掌握八字言

　　一感feel，二听hear，listento，三让have，let，四看see，lookat，observe，

　　2、be的用法口诀！

　　我用a你用are，is连着他，她，它；

　　单数名词用is，复数名词全用are。

　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

　　变否定，更容易，be后not莫忘记。

　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

　　3、时间名词前所用介词的速记歌

　　年月周前要用in，日子前面却不行。

　　遇到几号要用on，上午下午又是in。

　　要说某日上下午，用on换in才能行。

　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

　　at也用在明分前，说“差”可要用上to，

　　说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，

　　莫让岁月空蹉跎。

　　4、巧记家庭成员

　　爹father娘哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.

　　longbefore和beforelong

　　long在前（longbefore），“很久前”，long在后（beforelong），“不久后”。

　　巧记lie和lay

　　躺lie,lay,lain,lieinbedagain;

　　撒谎lie,lied,lied,don’tbealiar;

　　产蛋lay,laid,laid,ahenlaidanegg;

　　放置Aloypickeditup,andlaiditinthebag.