以教育为主题的标题

教育作文

　　教育500字作文篇二很多人都忘不了童年时代的往事。例如某公司的经理，在他7岁那年年，失去了母亲，由姑妈把他养大成人。当时姑妈一番好意地对他说：“母亲出去看朋友了。”他白白盼望了好几个星期。这种隐瞒虽然出于善意，可是为了这件事，他长大后轻易不相信别人的话了。美国心理分析专家佛罗姆说：“不常信任别人的人，也就不常爱人。”据说这位经理，正因为如此，所以没有多少朋友。

　　小明生病后不爱吃药，后来妈妈在药里加了糖，并引诱他说：“这药是甜的。”可小明还是将药全部吐了出来，开始哇哇大哭。有了这次经历，直到今天成了大孩子，他都特别反感吃药而宁肯打针，味觉的刺激显然没有心理的刺激那么持久。

　　有人说善意的谎言比真理更可贵，比如医生或知情的亲友对身患绝症病人的安慰；比如为了保护个人的隐私，撒一个不危害别人和社会的谎，这些都可以得到理解和认可。但是，对于教育孩子，我们永远要学会诚实、守信，学会彼此信任。

　　社会学家发现，说谎是孩子的本能，是人类自我保护意识行为，通过否认事实逃避责任和处罚，或得到某种好处。

　　几乎在婴儿刚会说话的时候，就会如此。例如孩子嘴上还粘着巧克力，仍否认偷吃过巧克力，这种笨拙的撒谎往往引起家长莞尔一笑，认为是孩子天真可爱的表现。1—3岁的孩子说谎，多是本性的流露。可差不多从4岁开始，儿童就有了判断正误是非的意识，会认识到说谎不对。通过实验表明：5岁时，92％的儿童认为说谎不对。11岁时，只有28％的孩子认为说谎不对。显然，5岁左右的儿童最不喜欢说谎，我们不是常听人说：“小孩子的话最可信”吗这一时期，应加强对孩子的诚实教育，效果才会最佳。

　　教育500字作文篇三“六一”儿童节那天，妈妈给我买了许多新文具，我把它们带到了学校，同学们都十分羡慕我，课间，我把以前的笔、橡皮等统统扔掉了。第二天，被我扔掉的文具又重新回到了我的课桌上，我顿时傻了眼，此时的我内心寻思着……

　　我心想：昨天我不是都把这些东西扔在垃圾地桶里吗？奇怪，难道他们都长了腿，又回来了，我越想越糊涂了。嗨！对了，我可以向周围的同学打听一下，究竟是谁帮我捡了那些文具。这个人真讨厌，真是狗拿耗子—多管闲事，让我知道了我一定骂他一顿，害得我再去扔一次。

　　想到这儿，我先向同桌和前后的同学开始打听到底是谁帮我捡回来的，结果一无所获。

　　就在这时，班长小明向我走来，他来到了我的面前，笑眯眯地说“你呀，这些文具是我帮你捡起来的。”我听了一下子火冒三丈，忙大声地嚷道：“你这个人怎么回事，谁叫你多管闲事的，我的东西想扔就扔，用不着你帮我捡回来，你现在马上把这些东西给扔了。”说完我快步走出教室。

　　“王喆钦，等等我，我有话跟你说。”他一边说，一边赶上了我。“我们到走廊那边聊聊吧。”我听了勉强地点了点头，“昨天，我在倒垃圾时，发现垃圾桶里有一些铅笔、橡皮……而且我看见你昨天在班里炫耀你的新文具，我想一定是你扔掉的。当我把这些文具捡起来时，仔细看了看后，发现那些文具还挺好的。所以我决定把它们还给你。”我撅着嘴说：“我已经有了许多新文具，还要这些干嘛？”“王喆钦，你想一想，前几天老师刚刚跟我们讲过云南山区里的那些孩子们，他们那里生活十分贫穷，对他们来说这些铅笔、橡皮等学习用品真是宝贝一样，而你却把它们给扔了。”我的脸顿时涨得通红通红，也许他的一席话语打动了我，我情不自禁地低下了头。

　　回到家，我把新的文具地藏了起来，用起了旧的文具，对了，我何不把这些新的文具捐给那些山区的小朋友们那该多好啊！

　　从那以后，我养成了勤俭节约的好习惯，那还得感谢小明对我的帮助呢！

以现代的教育为题材的作文

　　新学期开学，义务教育出现一个普遍全问题——那就是学生上学问题。尤其严重的是农村中学的学生择校和学校办学方向问题。

　　我们这里，受到假私立学校的冲击，农村家长和学生本人都希望到一所好的学校学习。所谓的好学校，大家也都心知肚明吧？这些所谓好学校生源爆满，而有一些学校可就冷冷清清，门可罗雀。

　　现在义务教育实行的是免费教育，国家三令五申要实现教育公平，不准让未成年人接受非公平教育！而笔者所看到的县城学校为了升学率，跑到乡下来走访招收学习成绩优秀的学生，而且“学校校长要求，每个教师必须抱一个优秀学生回来，将来如果考上了全市或县里的重点高中，就单另发奖金千元以上，而没有完成任务的教师要罚款几百元。”不仅这样，他们还到处宣扬他们学校办了“火箭班”“重点班”“实验班”“提高班”……名堂挺多的，真可谓琳琅满目，让人耳目一新，眼前一亮。可是，他们没有好好想一想，已经严重违反了教育法律法规！

　　时下，本地县城学校的学生已享受“研究生教育”待遇的“火箭班”，二十来个学生一个班，每个月只放两天月假，没有周末，每天学习到深夜12点还不能休息；早上5点学生就已经起床，这可谓“披星戴月”了。据说收费也与其他普通班一样，没有多收任何费用，围着他们转的教师不下十人，基本上是研究生的待遇。但是，学生购买的教学辅导书籍每人每科不下五种，九科共有四十余种，对于学生来说可谓书山难越，“谁悲失路之人”。但是，家长们却兴趣正浓，认为教育就是要这样，还说引用名言佐证，“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的天才”。笔者走访了一些家长，他们都认为这样的教育好，能够提高学生的成绩，将来可以考上重点高中，上好的大学，也许就是中了“万般皆下品惟有读书高”的毒吧。

　　殊不知学校这样做完全违背了教育规律，也与国家政策背道而驰。其他“重点班”“实验班”“提高班”也如出一辙，他们绞尽脑汁，费尽心机，换汤不换药，换名不换做法，真是“心有灵犀”，其实是天下乌鸦一般黑！我不知道这样的教育遵循的是哪个国家的教育规律？那个世界的哪条教育法律法规？素质教育在他们的眼里竟然是视而不见、充耳不闻，他们我行我素，我们的教育改革何时才能变为现实

　　可是，现实就是这样，县城学校做的是“逼良为娼”之路，同时迫使其它学校走上违背教育规律之路。我不知道是不是应该严惩敢于这样做的学校的校长以及提出这样的建议的人；然而，恰恰相反，这些学校的校长竟然多次受到表彰和评模晋级，的确不知道是他们的上级是视察太少，疏于管理？还是不顾国家政策，听之任之

　　我们办教育到底是为谁办的？墙上、办公楼上随处可以看到“人民教育人民办，办好教育为人民”，真正的人民办了不少教育，但当权者是否为人民办好教育了呢？看到现实情况，我不得不心存疑虑。我们看到的是各级各类的中小学校依然继续地奉行“揪、死揪、死里揪”的治校法宝，而且可以继续地炫耀升入名牌学校的人数以彰显“名校”的风采。各行各业的“有识之士”依然继续地为学校和师生施加着有形无形的压力，继续地将自己的孩子逼入炼狱的境地。各级各类的教育官员依然政绩宏大、功德圆满，依然的不断升迁，加官进爵。若干年之后，如我这样的舞文弄墨之辈，依然可以不知天高地厚地写些无关疼痒的文字，我们就会感到“快哉”！

　　教育资源的整合和共享，是不该回避的问题。一些领导就是狠不下心，遇事瞻前顾后，这个也舍不得放，那个也舍不得弃。我们呼吁公平教育，也呼吁地方有关部门能够下很手让这些不法学校销声匿迹。否则，我们的素质教育还要迟延十年，甚至更长的时间！

以教育为话题的作文

　　雅思贝尔斯曾在《什么是教育》一书中写到：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。也就是说，教育并非单纯地传授知识，它更是一代代人行为品格养成、认知观念确立的过程。教育，是一个国家、一个民族最为长远的投资。

　　近年来，高学历高知识教师陆续选择初高中就业，有些人认为此举大材小用实为可惜，可事实却不尽然。

　　老师是学生各种知识的主要来源，是学生成长中至关重要的角色。学校是一个有温度的大家庭，正如孩子们脚下柔软肥沃的土地，虽然悄无声息，却滋润了每个人的学生时代。我们之所以需要优质教师，不是为了让他们更加严谨地照本宣科，也不是用硕士与博士的光环打造出一所金牌学校。我们只是为了让每一双好奇的眼睛博览浩瀚的天空与璀璨的群星，让每一双灵敏的手足感受坚实的土地与渺远的苍穹。在和风细雨的养育中，稚嫩的小手变成了宽厚的手掌，天真的想法演化出睿智的思考，曾经的学生已在不知不觉间继承了那些不起眼的光辉品质，他们已是国之栋梁。

　　你或许会说，精英人才就业于科研系统，又何尝不是有效的投资？但我以为，我们缺少的不仅仅是一位位科学家，更是一个勤学善思人才辈出的民族。

　　我们或许可以让一个科研岗位暂时空缺，甚至可以暂时接受一位院士的隐去，他们就像参天古木枝杈上的一根枝条，只要树根不断，终有再生的一天，只要教育这潭活水源源不断，枯树朽木也可涅盘重生。你看到的是高材生委身初高中的遗憾，似乎是优质资源从学术界流失的可悲可叹，我却看到了孩子们汲取知识后的餍足与幸福，还有教育事业中正冉冉升起的万丈之光。国防军事的强悍是我们坚不可摧的外壳，教育的精良却能给你薪尽火传的自信与希望。所谓长远投资，是一个改变孩子们命运轨迹的契机，是推动国家发展最本质的动力。我们无法于短暂的时间内窥见这场改变的结局，但我们愿意抓住这宝贵的机会，试着燃起一簇小小的火苗，给我们的民族一个美丽的畅想。所以高学历就职基础教育何谈“大材小用”。

　　愿青葱翠竹拔节参天，愿星星之火终致燎原，愿泱泱大国人才济济，愿教育的灵魂恒久不散。

以教育为话题作文

　　长时间以来，人们普遍认为：中国的传统教育是不善于表扬和鼓励孩子，这使很多孩子缺乏自信，有不少教育专家就呼吁，要学会鼓励孩子!

　　于是，不知何时起，“无批评教育”成了大家共同膜拜的教育方式。老师被要求尊重学生，不准批评或变相地批评孩子;家长更是将这一理论发挥到极致，孩子稍有成就便大加赞扬，甚至有了错误也不敢批评，唯恐打消掉孩子的自信心，因为“树大自然直”吗，小时有点错误算不得什么。

　　但是，现在又出现了另一种极端：孩子说不得了。

　　孩子说不得了

　　“现在的孩子越来越不敢批评了。”一位在教育第一线奋斗了十几年的老班主任感慨道，她向笔者介绍了这样两个案例：

　　一、上课时，老师发现有一位学生拿着喷水器对着另一位学生不停地喷洒，老师很生气，于是批评了这位学生，并要没收他的喷水器。然而，让老师意想不到的事情发生了，这位同学竟然一声不吭走到自己的座位，拿起自己的喷水器使劲地往地上一扔，然后头也不回地走出教室，居然比老师的脾气还大……

　　二、一名女生没有完成作业，她的班主任简单地批评了几句，没想到中午这名女生就从学校“出走”了，下午班主任和学校领导陪着家长四处找她。

　　“经受不起挫折，这是现在孩子普遍存在的一个问题，而且年龄越小这个问题越突出。”长期从事中学生心理咨询工作的济南一中张桂薇老师感慨道。

　　“缺少批评是造成这一问题的主要原因”，张老师接着分析，“当前独生子女生活条件优越、个性强、任性、心理承受能力较差。很多父母对孩子百依百顺，喜欢包办代替，孩子如果想要什么，家长必须立刻做到，这种缺少批评的教育方式所造成的后果就是许多学生经不起挫折和失败。”

以教育为话题的作文满分范文

　　我们现在对教育的重视也越来越重要了，教育成了家乡和老师之间的话题。请你就教育写一篇作文吧。下面一起随欣赏一下教育范文吧！

　　今天看报纸，我无意看到了这样一则新闻：《你为何吃掉最后一只虾》。文中写道：某校一个小学生的妈妈一次煮了18只虾，这个小学生一人吃了17只，最后，妈妈只是想尝尝味道吃了最后一只虾，不料却受到孩子的责怪：你明知道我最喜欢吃虾，为何还要吃掉最后一只?妈妈伤心地掉下了眼泪。

　　这个孩子的自私程度令人震惊，这样的例子在生活中并不鲜见，比如孩子们只知道父母喜欢吃鱼头、虾尾、包子皮、饺子皮，并不知道父母真正喜欢吃什么。很少有孩子能顺畅地说出父母的年龄和生日，更不知道父母穿多大的衣服、多大号的鞋。

　　固然，父母对孩子的爱是无私的，不求回报的，但对等的爱、平衡的爱才更和谐、更自然、更美好、更长久!而现在，父母与孩子相互付出的比例是多少?“17：1”?即使足这样一个比例也是勉强的，这样的比例令人寒心，令人担忧而这个“l”是多么的软弱、无能呀，因为这个“l”里面包含着孩子的不情愿和责怪。是孩子的错吗?不尽然吧。我们且看看这样一件事，日本某公司招聘员工有个“硬件”，看这个人是否为母亲洗过脚。该公司认为：一个没有孝心的人，很难在工作中尽职尽责。而长期以来，我们一直在强调对孩子智力的培养，忽略了对孩子情商、人格的塑造。现在的很多孩子只会“被爱”，而不会“去爱”了，这是什么原因造成的呢?我们能一味地去谴责孩子的不孝吗?孩子是一张白纸，家庭、社会在这张白纸上涂画不同的图案。从这件“吃虾”事件中，我们应该反思的是：家长的教育、学校的教育、衬会的影响与评价，是不是有缺失的地方呢

　　教育作文篇二是您教会了我对生活琐事的处理，是您教会了我各种各样的道理，是您教会了我怎样与他人相处，是您教会了我怎样做一个正直的人。而我想说谢谢您对我的教育。

　　那天是周六，天气十分晴朗风和日丽的，你早早的就答应我带我出去玩。我们坐上车到了公园，我拉着你的手向湖边跑去并指着湖中央的小船上对你说：“我想去划船!”“好啊!那咱们先去看看吧!”“好啊”我和你爽朗的笑声弥漫着整个公园。你一边拿着水瓶让我多喝一点水一边去问票价。在我们排队等待的时候认识了一个和我同龄女孩，我们在一起玩得很开心，有说有笑的，于是我们打算坐一条船，因为这样我们就可以在一起玩了。

　　买了票，上了船，把船开到湖正中央，我拉开小书包从书包里拿出了我最爱吃的小饼干，本来准备一个人享受这包饼干，可是这时你对我说“你不打算分给你的小伙伴一点吗?”可是我之前从没考虑过这个问题，所以这时候作了难;;想要分给她，但是这个饼干是自己最爱吃的又不想给她。你似乎看穿了我的心意对我说“她是你的好朋友对不对，有好东西就是要分享给自己的朋友啊，而且舍得舍得，要先舍了才能得啊，对不对?”“好吧”我点点头，拿出自己的小饼干递给那个女孩“给你，你尝尝这是我最喜欢吃的饼干了”没过多大一会她拿出她的零食送给了我。你对我笑了笑。

　　在这个事情中，你让我懂得了有好东西要分享给朋友，有舍才有得。

　　每个人的第一位老师不是别人而是自己的父母。父母是我们的启蒙老师，他们教会了我们太多的东西，小到洗脸刷牙大到做人的道理。所以我们应该感谢我们的父母教育了我们。

　　谢谢您对我的教育，您的每句话对于我来说都意义深远。

　　教育作文篇三读了1975年母亲节那天比欠。盖茨写给母亲的问候卡后，启迪很多。一句“妈妈，您从来不说我比别人差”引起了我的沉思。

　　可以说，我就是在这样的鼓励中成长起来的。“不比别人差”话语看似平常，这里确包含着母亲对孩子的爱，更包含着母亲对孩子的无限希望与鼓励。

　　我出生时，爸爸是名守卫祖国边疆的军人，因为没有父亲在身边陪伴，童年的我从来不敢一个人出去玩儿。母亲发现后，就从让我“独睡”开始锻炼“胆量”。为了帮我找到自信，妈妈还早早地就用上了“男子汉”这个词来人称呼我。每天早晨起床后，妈妈都有会说：“lsquo;男子汉rsquo;又象爸爸一样一个人勇敢地渡过了一个良宵。”

　　到了上学的年龄，正赶上我国神州一号飞船发射成功，看着遨游太空的飞船，我羡慕极了，妈妈知道后，又一次不失时机地说：“上太空得先学会驾驶飞船的本领。”当我知道这种本领只有在《航空航天大学》才能学到时，我就在心里埋下了长大一定考上这所大学的梦想。直到现在，每当学习上取得好成绩时，我就感觉自己又向航空航天大学迈进了一步。而母亲也总是不失时机地说上一句“lsquo;男子汉rsquo;真行!”

　　就是带着这种自信心，我由当初一个不敢独自出门玩的儿童成长为如今已有了许多好伙快乐阅读网伴且学习上在不断进步的中学生。

　　俗话说：“好孩子是考夸出来的。”盖茨的母亲从来不说自己的孩子比别人差，这绝对不是放纵孩子，而是她知道孩子实实在在的需要这种“鼓励”。只有在孩子的心灵中打下“我能行!我能学会我原来不会的、不懂的东西。”孩子才会鼓起勇气去接受挑战，敢于为理想和目标去拼搏。

　　与盖茨一样，正是全国人民相信中国的科学家不比别人差，中国的科学家们才创造出了许多“中国制造”，更有了“神舟”号的载人飞天。

　　古人云：“凡事易先立，立则破!”这个立的过程需要的是勇气，这种勇气就来自于成长过程中的培养与鼓励。

　　“从来不说我比别人差”使我明白了学习中遇到不懂、不会的问题是正常的事，是学生之所以为学“生”的意义所在。

　　“从来不说我比别人差”尤如加油站，鼓励我不断地向下一个目标勇敢地进军。

　　我由一个天真无邪的儿童，成长为会解“x+y=9”的中学生，要感谢多年来“从来不说lsquo;男子汉rsquo;比别人差”的母亲。真的!

　　教育作文篇四记得上二年级的时候，数学老师让我们背乘法口诀表，以为我背的不熟，所以爸爸就给我做了一张乘法口诀表贴在铅笔盒上。

　　一天，数学老师说要考乘法这个单元，爸爸说：“考试了，乘法口诀我撕下来啦!”“嗯!”我爽快地答应了爸爸。第二天，考试成绩出来了，我考了89分，一看，啊!我错的全是口算题，回家要被骂了。“我回来了。”我有气无力地说道，爸爸好像看出了我的心思说道：“悦悦，数学考了多少?”我说：“考得不好。”爸爸说：“那考了多少?”我说：“89分!”爸爸生气地说：“把试卷拿给我看看。”爸爸拿过试卷说：“怎么错的全是口算题?”我不是贴了乘法口诀表在你的铅笔盒上吗?”说完，爸爸就打了我一巴掌，顿时，我的眼眶里的泪水就打起了滚，紧接着，眼泪就情不自禁的掉了下来，心里觉得好委屈，爸爸说：“现在会不会了?”我说：“会了。”爸爸说：“好，那我再出几道题给我做。”做完以后，爸爸

关于教育的话题作文生命的翅膀

　　教育，宛如一场永不间断的电影，它伴随着我们的一生。可是当下，北大资深退休教授又怎会在开设“鲁迅作品选读”的选修课后，控诉我们当代的教育是在培养利己主义者？原来，在如今的教育体制上，还尚需改进。

　　诚如斯言：“希望是隐藏在群山后的星星。”有如戏曲进入校园，无关高考与中考。犹如让学生在这繁忙的应试教育中，插上了生命的翅膀，得以在人生中自由翱翔！

　　诚然，当今的教育体制似乎需面临改革。不要再是一味的应试教育，禁锢了学生的有利翅膀。

　　立德树人，以德行教范学生，注重德艺双馨。悠悠华夏，古往今来，品性修养的要求也从不低于学术上的造诣。《三字经》从小就影响者人们对道德的认知。立德树人，不仅仅是口头的言谈，更有切实的行动去感染周围的人。那个在校车失控，最后的危急关头推开学生，自己用身体去抵挡导致最终高位截瘫的最美女教师—张丽莉，不就是在用自身做榜样，向学生们阐释德行贵于天下的道理？还有那南京偏远山区的最美代课教师—张岚，也犹是如此。在醉汉的威胁下，与之周旋，成功解救所有的学生！这不就是以道德的光辉，洒向辛勤的学子。立德树人，让学生在德育的影响下，不致于走向利己主义。

　　反观，倘若只有崇高的学识，而没有稳重的道德那这样的人生只会面目全非！惊动一时的“复旦投毒案”可谓是为我们敲响了警钟！复旦大学，国内前列的名牌大学，可却出现了一件为了生活琐碎小事却杀害室友的骇人听闻的事件。试问，假如投毒者心中还有那么一丝道德存在，那他又怎会在明知有机会劝诫室友却无动于衷？可见，道德在人生中远比崇高学问重要得多。诚然，倘若一个人只空有满腹的学识，心中的纯真德行却一丝不存，那这样的人，也只是宛若行尸走肉。

　　当然，教育也应当使学生全面发展，不应只是应试教育。德智体美劳，五管齐下，才能使学生真正成为一个对社会，对未来有帮助的人。

　　教育的电影永不停息，生命的翅膀也应继续增色。不再一味的只顾应试教育，让生命的翅膀添满道德修养的彩色，人生便得以更绚烂多姿！希望，便不再埋没在群山之后，于是触手可得！

优秀作文：教育的意义是唤醒灵魂

　　石嘴山分校/李静

　　岁月流转，时光穿梭，君翰教育已成立7周年了，回想在君翰教育6年来所经历的点点滴滴，最让人难忘和感动的还是那些默默付出、无私奉献的老师们，尤其是在这六年里，从刚毕业初入社会到现在已经为人妻子为人丈夫，为人父母的年轻老师们，他们见证了君翰教育的发展历程，同时君翰教育也见证了他们的成长。在这个互相见证的过程中，最让人不能忽略的是君翰老师们对教育的传承。什么是教育？“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。6年的时光里，我们的老师们，不仅仅是传授知识给学生，在那些相处的时光里，更多的是将君翰教育的价值观“爱、责任、梦想”传递给学生，现在就让我们慢慢回忆一下那些温馨时刻。

　　时光回到2012年，许老师，一个90后，初登讲台，虽是稚嫩的面容，柔柔的声音，时不时担心学生会因为她这一身的青涩而“欺负”她？然而，学生却喜欢上了这样一个“温柔”的姐姐。还记得那个自闭的少年，从不愿对任何人敞开心扉，但却对她许老师开口说了第一句话。记得在办公室的那次沟通，许老师诚挚的话语，眼中的泪水，终于让少年松开了那紧握的拳头，理解了父母对他的期望，不再以对抗的心去伤害父母的心。而就是在那次之后，少年有了很大的变化。可能我们还很年轻，不能完全理解一个家长的心，可是，我们可以用我们的爱、责任，去影响每一个在君翰的孩子。如今，许老师在与君翰教育相遇相知的6年岁月里，也已经为人妻为人母，那份爱、那份责任、那份梦想也将继续传承下去。

　　时光回到2014年，年少的孩子们，悸动的年纪，躁动的青春，总是难免会有一些叛逆。还记得那个寒冷的深夜，当家长打电话告知孩子还没有回到家时，我们最“温暖”的毛老师知道后，沿着孩子回家的路找去，希望能够看到孩子的身影。时间已是午夜十二点，寒冷的冬风还在刮着，毛老师在没有确定孩子回家的时候，依然坚持在路上寻找着。好在，毛老师最终找到了孩子，让孩子安全回到了家，毛老师这才放下心伴着冷冽的冬风回到家中。这些只是君翰老师们暖心举动的一个缩影。孩子们的一切就是他们的一切，是否还记得那个背生病学生下楼的陈老师，是否还记得那个大雨天一定要安全送学生到家的老师，是否还记得那些下班后还要为孩子讲解难题一直未吃饭的老师……这些让人感动的瞬间，是君翰人传递的爱与责任。

以教育为话题

　　感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己！”每当听到这首《感恩的心》中的这一句，我就会情不自禁的边摆手势边唱。

　　一生当中，我要感恩的人实在太多了，可哪个人也代表不了父母对我的感恩。首先我要感谢我的爸爸，他每天辛苦的出去工作，上学的时间，我中午是回家吃饭的，他在家做饭（我爸爸可是个高级“厨师”）有时候我中午回家看见了我不爱吃的饭，就大发脾气，爸爸默不作声，轻轻地问我：你想吃什么样的饭，我一定尽快给你做出来。然后他就去做了，说完粗话的我，顿时脸通红了。有时候还在学校遇到不顺心的事儿，就回来发脾气、撒娇。现在回想起来，觉得当时太对不起了！我实在要感谢我这位爱女的爸爸！

　　妈妈也是这样，她每天下班回家还没喘口气，就给我们做饭。更累的是她每天做完饭，还要洗衣服、扫地。冬天的时候，我有一天不小心碰到了她的手，她连忙把手伸了回去，我问妈妈：“妈妈，你的手怎么了？”妈妈说：“没事儿。”我把她的手拿来一看，啊！满手开口子，我心疼的吹了吹，我又趁妈妈不注意，去买了专门治冬天手、嘴的裂口药膏，我买回来了，给了妈妈，她热泪盈眶，说：“不用买，等的就好了，还花钱。”我这个妈妈就是一个任劳任怨的家庭妇女。

　　怎么样，听了我家这两位大师每日的劳动，你是否也感动了

　　爸爸妈妈是无人所能代替，在这以前，我早已立下了志：现在好好学习，将来用最棒的成绩来回报我的父母。不能忘记“饮水思源”。

　　同学们，你们学会感恩了吗

以教育为题的教育

　　“近日，山东乐陵市江山国际学校，对初二年级的近60名学生统一做出劝退决定，而且这些学生，大多数都没有什么明显的过错，都是只因成绩差。”对于次件事我觉得感到很愤怒。

　　这种错误的做法是违法的，乐陵市江山国际学校虽然是一所私立学校，但是九年义务教育阶段学校没有权力开除、劝退学生，劝学生复读和转学严格来说是违背国家规定的。

　　本来学校为了升学率，提高知名度无可厚非，但是学校为了升学率，就区别对待他们有想过这群孩子的心理感受吗？孩子的自尊心有着巨大的受损，这在孩子的成长经历中，是一次不小的挫折，会留下阴影，也许会永远迷失在黑夜里……

　　分数，不应成为衡量一个孩子的标准；分数，更不应成为估计一个孩子价值的的工具。分数，只是简简单单的数据，只能作为一个参考。读书，不是一个孩子唯一的出路，而是一条全身而退的后路。阿里巴巴是创始人马云当年高考数学只得1分，可最后他成为了人生的赢家，又有几个高考状元成就可以与他相提并论。

　　教书育人是爱的事业，但教师的爱却与众不同，它高于慈祥的母爱，大于真诚的友爱，胜于世俗的情爱。大音希声，大爱无痕，师爱在无形中影响着孩子们的言行举止、待人接物、为人修身。在师爱的天空下，他们如同一群正欲展翅高飞的雏鹰，可是折断他们翅膀的就是这些唯分是论的老师。

　　而教育不能从人性出发，不能以追求幸福和自由为根本，不能给人以真善美和对人的尊重，失缺了人最本质的人文情怀，那么所有的教育都是失败的。教育应给每一个孩子一经一定公平的发展空间，而不是给这些孩子没上考场之前就判了“死刑”。

　　希望教育工作者千万不能舍本逐末忘记教育的初心：十年树木百年树人，让那些铜臭气市侩气远离圣洁的育人殿堂！

以教育为话题

　　家庭是花根，孩子是鲜花。家风如阳光，鲜花只有在阳光的照射下，才能清香宜人；家庭是种子，孩子是小树。家风如雨露，小树只有在雨露的滋润下，才能茁壮成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。

　　小时候，母亲经常会给我讲她小时候的>故事。母亲有时也会把家务分担给我一些，让我做一些力所能及的事情，但每当我找各种理由推掉不做时，她都会笑着对我说：“哎！现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。做人要勤劳，要知道吃得苦中苦，方为人上人。“

　　最近姐姐考上了大学，家里的亲戚每隔几天就会过来家里坐一坐，祝贺姐姐。也时不时的对我说，你也要努力了，像你姐姐一样考上大学。今天，经常来我们村子里卖蔬果的爷爷又过来了。我和妈妈去买橘子，剩妈妈还有邻居挑水果的时间，他对我说：“要好好学习哦，以后要考到博士！”我笑着答应了他。其实早在姐姐考上大学，看到爸爸妈妈骄傲地告诉别人，我女儿考上大学了，是福大呢！的时候我就立志也要像姐姐一样考上大学，让他们的心里多一份骄傲。

　　自古文人重“家风，先修身，齐家，才能治国平天下。在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。因此古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令晚辈耳濡目染，成为“言传”和“身教”的典范。

　　明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼时贪玩，无心读书，他父亲兴王心中担忧，就将他关在书房里，反复罚抄一副家教对联：“读书好练武好学好更好；创业难当权难知难不难。”规

　　定每天抄100遍，否则鞭笞。朱厚熜整整抄了100天，才领悟了父亲的苦心，痛哭下跪于父亲面前请罪。从此，他把这副对联挂在书房里，敦促自己用功读书。

　　曾任过美国总统的里根，不仅有名望而且富有。但他严格要求自己子女自立，绝不让他们依赖父母。儿子失业后，一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。

　　鲜花在阳光的照射下，清香宜人；小树在雨露的滋润下，茁壮成长；我，在优良家风的熏陶下，更加出类拔萃！