辩论赛幽默风趣的辩题
一次有趣的辩论赛
辩论赛激烈的进行着，台下不时传来阵阵掌声、欢呼声。同学们积极发言，争锋相对。看热闹的同学看得津津有味……
“正方，加油！”“反方必胜！”这是什么声音呢？原来是我们五年级三班正在举行一场别开生面的辩论赛呢！
在辩论赛之前，老师把我们分为正反现两方，正方支持开卷有益，反方支持开卷未必有益。
辩论赛开始了！正方的“铁嘴王”谌洁同学“蹭”地站起来，滔滔不绝地向我们反方讲了一大堆读书的优点，把我们压得喘不过气来。一阵紧张过后，我们队的“辩论大师”叶润欣胸有成竹地一一反驳了谌洁说的种种优点。一阵轻松感涌上我的心头。接着，正方的“快嘴猴”李衍颖大声说：“看某些书要左眼睛进，右眼睛出。”我心里想：“看不好的书，一旦走火入魔，怎么办？”于是我激动地站起来，指手画脚地说：“看不良书籍一旦入了迷，不仅不能左眼进，右眼出，还对心灵有害。”我刚讲完，立刻响起雷鸣般的掌声，大家纷纷称赞，连正方的同学也鼓起掌来……
辩论赛激烈的进行着，台下不时传来阵阵掌声、欢呼声。同学们积极发言，争锋相对。看热闹的同学看得津津有味……
叮叮……下课铃声淹没了热闹的场面，辩论赛结束了，同学们都意犹未尽。这真是一场有趣的辩论赛！
有趣的辩论
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害！”那么，开卷究竟有益还是无益呢？近日，针对这个问题，我们班组织了一次有趣的辩论。
记得那天上课铃声还没响，同学们就静静地坐在教室里等待班主任徐老师的到来。“丁零零……”随着一阵清脆的铃声，徐老师迈着轻快的步伐走上讲台，要求同学们打开课本了解辩论的有关知识，然后提议在班里开展辩论赛。
“耶！”在同学们的欢呼声中，徐老师讲明了辩论的主题和规则，并宣布自己为主持人。接着，他把全班七个学习小组分为正反两方，其中一至三组为正方，四至七组为反方。正反双方的主辩人均由各方自行推选。
经过短暂而又紧张的准备，随着徐老师一声“开始”，一场别开生面的辩论赛拉开了帷幕。第一个抢先发言的是我们正方的同学。他用那张机关枪似的快嘴，讲出了一连串书的优点和评价书的名言。谁知，他刚一“停火”，反方的一位同学就“嗖”地站起来“大泼冷水”，表达了与正方完全不同的观点。正方一向从不服输的马建越终于沉不住气了，她几乎是从最前面的座位上跳起来，高声说道：“不要把坏书说得那么难听，再差的书里面也有好词好句可以学啊！”这时，反方同学“小女生”——汪颖勇敢地站出来，接过马建越的话茬颇具煽动性地说：“同学们，不要听信马建越的胡言乱语呀！那样做实在是太危险了。报纸上说的好多坏人，就是因为看了不健康的书才走上犯罪道路的。”听了“小女生”“耸人听闻”的发言，教室里一下子变得异常安静。为了打破沉闷的气氛，徐老师点了正方同学鲁修文的名。那个鲁修文慌忙站起来，用手比划着说：“书是人类进步的阶梯，书可以净化人的灵魂，使人变得高尚！”他的话音刚落，就赢得了一阵雷鸣般的掌声。“可……可坏书该不会也是人类进步的阶梯吧？”反方平时不怎么爱说话的陈霜林同学突然站起来涨着通红的脸反驳道。徐老师笑了。教室里一阵掌声连着一阵欢呼声……
临近下课，尽管徐老师一再提醒双方要抓紧时间结束辩论，但直到铃声响起，同学们还在激烈地争辩着。最后，徐老师只好宣布双方战为平手，才算平息了“战争”。
这场辩论赛虽然还比较幼稚，但通过看似吵架式的交流，使我们从中明白了不少道理。我觉得，书作为人类不可或缺的精神食粮，不管是反方还是正方，我们在使用中，都要始终睁大眼睛，分清好坏。只有多读书、读好书，才能分清善与恶、美与丑，才能更好地帮助我们了解社会，把握人生！
一个有趣、刺激的辩论赛
星期四下午最后一节课的时候，我们班搞了一个刺激和有趣的辩论赛，在刺激和有趣的辩论赛之前，我们都用一颗激动和好奇的心去迎接着刺激和有趣的辩论赛的开始。过了一会儿，那个我们已盼望已久的辩论赛终于开始了！
胡老师安排了一下，一组和二组是正方队，三组和四组是反方队，我正好在反方队里。其实，我想在正方队里，因为，在正方队里有许多话可以说，但是，在反方队里没有什么可说的。不过呢？倒是也没有事儿情，因为，幸亏我有关心集体的组员们，是关心集体的组员们提醒了我该怎样去说。
我们两个队挑选出了六名嘴皮子非常灵活的同学，来斗争嘴皮子。然后，斗争嘴皮的同学来选人，（两个人一组）然后，就开始辩论赛，大家都称这个辩论赛为“嘴皮子赛”，因为，这就看哪一队的队员嘴皮子强。
哈哈！这一下自可真是热闹了，一开始，两个人在上面说得非常的带劲儿，你不服我，我也不服你。过了一会儿，下面的同学也帮着上面自己队的同学吵，下面的同学也开始，你不服我，我也不服你的吵。
如果，你一进教室里，就会觉得震耳欲聋的，这吵闹、说话的声音能吵得把楼房的房顶掀起来，这吵闹、说话的声音能吵得把楼房给吵塌了。
就在我们吵得最起劲儿的时候，胡老师，在我们两个队的分数上，各都扣了大大的两个五分。
我们一个一个的看见了那两个大大的五分，吵闹的人越来越少越来越少，直到最后，是鸦雀无声。
我们都吸取了教训，后来，就没有吵闹、说话的人了。
嘻嘻！虽然，我们输给了正方队，巧克力跑向了正方队的那一边，但是，我们反方队已经尽力了，没有什么可遗憾的哦！不过，下一次，那可不一定是我们输哦！！！
有趣的辩论赛
三一文库/礼仪/辩论赛
就在昨天，我们班里了举行了一场幽默而又有趣的辩论会，我们班级里闹翻天，个个都高兴死了。
我们的辩论赛有两个派对，正方和反方。都是围绕书中的“开卷有益”和“开卷未必有益”而举行的。第一轮就这样拉开了序幕。吴合钊代表正方先发制人，滔滔不绝的说了一大堆，听上去句句有理。反方也不甘示弱。廖莜却有开出了避马腿，跟正方来了一场激烈的口才大赛，却还是不分胜负。眼看着下面的人都已经等耐不住了，全场都沉浸在一种剑拔弩张的氛围中。第一局快接近尾声了。两个法官也分辨不出高下，都不敢评论了，还装得一本正经。
第二轮又开始了。这次双方都出动了自己所有的队员。先是于笑宇自信满满，他说的话就好像在说书一样，严肃而又一丝不苟地把所有的内容都一口气背了下来，想一位大名鼎鼎的说书人一样。
这次该轮到王静微出场了。她说话的声音威武得像一头狮子。她的嗓音都快要把所有人的耳朵给震聋了，可还是说得没完没了。这下，正方的队员都被说得没辙了。可王康明突然站了起来，虽然说得并不流利，但是仍然表达了自己的观点。这一下子双方互斗了好几个回合，这一方说完后，那方又站了起来。我听得头都晕了。可是法官又吵了起来。两个人一会说这个好，一会又说那个好，想法都不一致。
到了第三局，我们非常兴奋，因为下面的观众也可以参加进去。蒋智超很早就坐不住了，赶紧跑到讲台上去凑热闹。这场辩论赛要改成吵架赛了。
书到用时方恨少!这个小小的辩论赛就需要运用大量的知识。书是人类的好伙伴，我们要学会从这个伙伴身上吸取更多的东西。
有趣的“辩论赛”
“叮零零……”上课铃响了！平时五（6）班的“小狮子”们“生病”的“生病”，“受伤”的“受伤”，可今天太阳打西边出来了，个个精神饱满。哦------原来它们好开辩论赛哩！
今天的主题是开卷有益vs开卷未必有益。我是一个书的爱好者，当然要当正方喽！第一个发言的是我方------老将高源。高将说到：“我方认为开卷有益。”反方立刻接上：“书不一定对我们有益。有些人造出黄色书，是人走上犯罪，杀人放火，这难道就是开卷有益吗？”正方路并立刻站起来反驳：“我们认识可以控制的，我们不会去买那种书的。”反方主将黄劲烨看上去十分轻松，他说：“那为什么还有人去买呢？书不是都有益的，那些打打杀杀，杀人放火的书对人是不益的。”这下急性子傅泽浩实在是忍无可忍了，手也不举，猛地站了起来说：“三国演义难道不是打打杀杀的吗？”我方响起了热烈的掌声。黄老将先是一愣，可有平静下来，如果加把鹅毛扇就跟个诸葛亮是的啦！他又说：“三国演义的打打杀杀不像我们这样的。”傅老粗不服气又说……。
哎！反方怎么那么固执呢？书对我们当然有益啦，不然那些大文学家又是怎么成才的呢！
趣味无穷的辩论赛
手们个个滔滔不绝的！
主持人告诉了我们辩论的步骤。先是分好组，正方为人要讲诚信，不能撒谎；反方为生活中有时也需要善意的谎言。辩论手们一个个昂首挺胸，好像在对对方说：“我们一定会赢的的，让你们输得心服口服。”
然后正方和反方各自说出观点。我是反方中的一员。“辩论会开始，先请反方说一说你们的观点。”支持人话音刚落，我们反方的张琦立马说出了自己的观点：
“我认为生活中有时也需要善意的谎言。也许就能让一个人对生活、自己有了信心啊！曾经有一个20岁左右的女孩。双目失明，还得了一种怪病活不了多久了。医生问她有什么心愿。她说想去天安门听着国歌奏想。医生听了，怕路途遥远会撑不住。于是把她带到了附近的一所学校，让她听了国歌，帮她了了心愿。”张琦同学说完后，我们反方的其他学生都纷纷鼓掌。正方的贺佳琪同学听了也急忙说出了自己的观点：“有些同学作业没做就说没带，久而久之老师就会对他失去信任。”有些正方的同学听了也不禁点了点头。我听了也不甘示弱，立马说出自己的观点：“有许多父母自己生病了，不肯第一时间让子女知道，为的是怕影响子女的正常工作和学习。下面我就有很好的例子：
有一位老母亲已经病入膏肓，临终前想见一见自己的儿子一面。可是她知道儿子是军人不能回来。所以她就拜托邻居，以后要是她儿子打电话来，就说家里一切都好，叫他不要担心。几天后，着位母亲去世了。事实胜于雄辨，这些人都在说谎，但是这个谎言是善意的，不碍于诚信。所以我方认为生活中有时也需要善意的。”辩论会还在激烈的进行中。
辩论会结束后，主持人觉的双方旗鼓相当，不分上下。不过这次辩论会开得很成功。通过这次辩论会，它让我懂得了不管是正方的人要讲诚信还是反方的人不能撒谎。在生活中人人要诚信，但是也需要美丽的谎言！
有趣的辩论大赛
小学六年，有过许多令我难忘的活动。
最有趣的是班级辩论赛。辩论赛的主题是“科技发展利大还是弊大？”
比赛在周三下午第一节课举行，女生是正方——利大，男生是反方——弊大，楼老师是主持人。我也准备了许多资料来反驳反方，证明利大。
开场词是陈靖婷说的，她说的非常庄重：“今天我们班举行辩论会，主题是‘科技发展是利大还是弊大’，我作为正方先说几句……”陈靖婷的几句话把男生震住了，男生们一言不发。终于，张泓泽开了头一炮：“如果科学发展是利大的话，那我们现在宣传‘低碳’干什么？如果不是弊大的话，哪来的低碳之说啊？”他刚坐下，一个响亮的声音把大家吓了一跳：“如果不是人们滥用化学品，过多地排放二氧化碳，就不会有‘低碳’，”那是我，我站起来反驳道，“可是如果没有科技的发展，我们现在用什么来照明，用什么来查资料啊？有一次天气非常差，你们男生关灯来吓我们女生，你们很开心，如果没有电灯，你们男生怎么玩，怎么吓我们啊？”
“那看来宣润泽同学很喜欢被吓了！”这句话一下子把我震住了，还引起了全班的哄堂大笑。“我们的玩具有很多种，陀螺也可以玩啊！”我醒悟过来加以回击，“可是你们玩了吗？你们只会用这种损人又不利己的事来玩啊！”我不想再在玩具的事上纠缠不清，于是转变了话题：“时间就是生命，如果没有电话等通讯工具，人们的交流就会很不方便；如果没有飞机等运输工具，人们出行也不会那么方便快捷了。”
张泓泽一直和我在打持久战，他又站起来了：“那你坐过飞机吗？”“坐过！”“那你知道还有哪些同学坐过飞机呢？”“我怎么知道？”又是一阵哄堂大笑。“飞机并不是每个人都会去坐，它也并不是生活中必不可少的交通工具。” “那汽车呢？难道班级里有谁没坐过汽车吗？如果没有汽车，我们现在还坐着马车在街上跑呢！”我总结说。
“马车怎么啦？至少马车不会排放二氧化碳。”反方又有新的辩论人——陈楠加入了，“一颗原子弹可以炸死成千上万的人，这不正证明科技发展也在危害人类的生命安全吗？”
我一时半会儿没缓过来，陈靖婷接上来了：“造一颗原子弹需要很多钱，哪个国家会那么傻，凭白无故的造原子弹来打人啊！”虽然陈靖婷话语不多，但很有“杀伤力”。这让对方无话可说了。紧接着，方秀玄也发言了：“难道你能做到一个月不看电视，一个月不打电话，一个月不玩电脑，一个月不吃杂交水稻？杂交水稻也是科技产品啊！我看你一天都做不到！”
经过好长时间，辩论还没分输赢。因为下节是科学课，科学老师来叫我们到实验室去上课，可我们不肯去，一直叫着“不要不要”。还是楼老师说：“课是要上的，我们下次再继续辩论吧！”才结束了这次辩论。排队时，我们还是辩个不停，叽叽喳喳的。
这次辩论赛太有趣了，它锻炼了我的胆魄，也培养了我的快速思维能力和口头表达能力。我会永远记得这次活动。
有趣的辩论
金色的阳光照进教室，里面传来一阵阵热烈的掌声，这是我们班正在举行一场辩论会，辩论的主题是:“过生日请同学来家里吃饭好不好？”
先是由双方摆明观点，正方是认为请同学吃饭好，反方是认为请同学吃饭不好。我是正方的一员。
老师宣布辩论会开始。我方代表郝一璇第一个发言：“我认为过生日请同学吃饭好。因为这样不但我们自己快乐，还可以让其他同学分享到我们的快乐。”她的话音刚落，我方的张佰桐“噌”的一下站起来：“我补充，这样还能增进同学之间的友谊，使同学之间更加亲密。”哈哈，我方的“连环炮”把对手打了个措手不及。
班里的气氛紧张起来，大家都陷入思考之中。这时，我发现平时爱说的“话林高手”沉默了，“小机灵”不作声了，就连平时最能说的“话王”也眼望天花板了。
这种情况大概持续了十秒钟，反方的王宇佳打破了僵局。她稳稳的站起来，理直气壮地说：“我认为，我们的生日是母亲最痛苦的日子，所以，生日应该和父母一起过，慰问一下父母才好。”顿时，反方站起来四五个同学异口同声地说：“我们每个人都要有一颗感恩的心。父母天天为我们操劳，难道我们不应该感激他们吗？”
我听了有些不服，“呼”地一下站起来说：“那每年，也是父母向我们庆祝生日的呀！”我刚坐下，我方的郭晓雯站起来，“而且，我们和同学一起过生日，一定很快乐，父母见我们高兴，肯定也很高兴呀！”
这样一说，反方又进入了短暂的思考，但并没有认输。忽然，反方的黄家辉站起来：“但是，做为儿女，第一个不该想到父母吗?”
就这样，大家你说一句，我说一句，争得都是面红耳赤，还不时引发一阵掌声或开心的笑声。我渐渐被反方得观念征服了，我想：是啊，父母辛辛苦苦地照顾我们，我们一定要感激父母。
老师微笑着看着这一切，不时地点点头。“铃——”下课了，辩论会在欢乐的气氛中结束了，我们带着笑容走出教室。
有趣的辩论赛
星期五下午，班队课上。老师说：“同学们请你们把书翻到第一单元最后一页，写着：开卷有益和开卷无益。现在班队课，我就让你们两组当正方，你们两组当反方，现在开始。”说着，把第二第三组的第一张课桌往前移，老师又说：“这一张课桌是正方的，这一张是反方的。”我是属于正方的。
老师一说开始，我们正方就有三个人上场了，他们是：张文杰、王雨欣、孙晨航。反方也上场了：宋子予、冯倩、魏宁。他们坐到位子上，张文杰说：“开卷有益，世界上的书都是好的。”我们掌声“啪啪啪”的响。反方宋子予说：“这位议友，你说的开卷有益不是什么书都开卷有益呀？比如：你上课看的《爆笑校园》。它会使你上课不认真听讲，成绩退步的。”“啪啪啪”掌声一片响起。孙晨航说：“这是个人问题啊，是父母没管教好。如果管教好了那他就不会去看了啊。”冯倩说：“你说的是没错，但是，如果小孩不想看一些文学的书，父母片让他看。你说说，他会看得下去吗，最多也是乱翻翻，一点知识都没有。”王雨欣接着说：“谁说的啦，这样乱翻翻，也可以看到一点知识啊，懂得一些成语呀。”魏宁说：“那你干嘛不去翻翻成语字典啊？”我们正方被难住了。也在想：干嘛不去翻翻成语字典。幸亏老师说让我们换一换主题，张文杰一口气说完：“以前周恩来、毛主席、胡锦涛等等等名人都是看了很多关于科技的书，才发展到这个程度的呀！”我使劲拍掌，冯倩说：“以前四年级的时候你没学过一篇课文吗，那就是《两个铁球同时落地》吗，这篇课文写了：亚里士多德觉得科学家的话不一定都是对的，然后，做了实验证明了科学家的话不一定都是对的。所以，这些书上有可能有错啊？”孙晨航说：“还是我刚刚说的话，我把它重复一遍：“ 这是个人问题啊，是父母没管教好。如果管教好了那他就不会去看了啊。”说这就下课了。老师宣布：“有张文杰和宋子予去参加比赛。”
张文杰和宋子予真是厉害，我也要学他们的厉害之处。
精彩有趣的辩论赛
今天上午，我们班举行了一次精彩有趣的辩论赛。主题是：开卷是不是一定有益。由我们的班主任潘老师做裁判。与其它辩论赛不同的是我们这次辩论赛不分甲乙队，每个同学自由发言，表达自己的观点。我的观点是开卷未必有益。
我们班的陈嘉淦同学第一个站起来发言，他平时比较爱看《七龙珠》、《乌龙院》一类的漫画书，我以为他会认为开卷未必有益的，可结果让我出乎意料。他清了清嗓子，一本正经的说：“我认为开卷一定有益。因为只要我们克制住自己，不去看那些不健康的书，只看名著就可以了。”潘瑶立刻站了起来，一连串地说了三个问题：“难道你能控制住自己吗？你能让自己不去看那些书吗？你不会看那些书而上瘾吗？”话音刚落，全班同学啧啧称赞，甚至连陈嘉淦也说了一声：“高”！这时，我们班的铁嘴大王颜佐发表自已的意见了，他用一句课文中的话和充份的理由向我们诠释了开卷一定有益，也赢得了许多同学的认可。钟雨婷站了起来，头头是道地说：“‘开卷有益’这个成语是有前提的，就是让我们开对我们有帮助的卷，而不是那些漫画书。”眼看着站在开卷不一定有益一方的同学就要失败的时候，潘瑶成了我们的救世主，她说：“你认为每个同学都会很听话不去看那些书吗、有些同学不管你怎么告诫还是会去看的。”
就这样大家你一句我一句地辩论着，辩论越来越激烈。最后潘老师出来解了围，并根据大家的发言作了一个总结。这次辩论赛就这么在大家意犹未尽中结束了。
