自我管理能力

我要管理好自己作文

　　这个学期，自从我注册了一个QQ号后，我就迷上了QQ，整天坐在电脑前聊天，连学习都不管了。

　　记得有一次最惨的。我和一个刚认识不久的好友很有话题聊，一放学就急急忙忙跑到电脑桌前，打开QQ，嘿！还真巧，她刚好也在线，我立马和她用语音聊了起来，但还有许多作业等着我呢，我想了个办法：边做边聊。可这样一心二用怎么写得好作业呢？我原本可以写得出一手漂亮工整的字，可因为边做边聊，我的作业变成了1年级到4年级有史以来我写的最潦草的一项作业了，按我们老师的话说就是鬼画符！6点，该吃饭了，可我既然做出了一个我现在回想起来还觉得不可思议的决定：放弃我最爱看的电视节目，聊QQ！那个朋友的妈妈不在家，给她留了饭吃，她也可以在电脑桌前吃饭。

　　嘻嘻，真是天助我也！但我一聊起来就完全忘记了吃饭，过了不知多久，“老天爷啊！”我一拍脑袋，想起来，摆在桌上的饭还原封不动呢！因为QQ的魔力，我三下两下就把饭扒进了嘴里，我以前还从来没吃过这么快呢。

　　吃完饭，又该做作业了，我什么也不管了，尽情的聊吧！我每隔2分钟才写几个字，8点了，平常的我早已做完作业，舒舒服服的看课外书了，但现在，惨到什么程度就不说了，连我明明知道写错的地方都懒得改，这还是平常的优秀学生吗

　　偷懒没有好结果，爸爸回来检查我的作业，这里漏了题，这里不规范，这里又马虎……总之漏洞百出，爸爸严厉地批评了我，那天晚上，我下决心戒掉QQ。

　　前几天没忍住，但还是好了点，没聊那么久了，后来的几天总算是忍住了，现在，我最多周末聊半个小时，再也不犯这样的错误了。

　　这件事使我懂得了：只要有顽强的毅力，就可以成功。

自我管理作文

　　做到学会自我管理或多或少有些困难，但是有志者事竟成，所以给大家带来了自我管理作文400字内容。

　　自我管理作文400字1表姐告诉我自我管理很重要，对这个我总是懵懵懂懂的，表姐说一个人要懂得善于发现并懂得控制好自己的情绪，谁能够驾驭情绪，谁就是生命的主人，特别在学习的时候控制好自己的情绪显得更为重要。

　　对我的懵懂表姐总是很耐心的帮我解读，国庆节放假期间，我和几个小伙伴玩得不亦说乎，把作业都丢在一边了，表姐第一次对我说的时候我还是没有放在心上，然后表姐有点凶了，对我说，我跟你说的自我管理怎么都忘了，你总是说不知道什么叫自我管理，这个就叫自我管理，怎么可以放任自己贪玩的心？被表姐这么一说，我似乎一下子就明白了什么是自我管理。于是我赶紧跟小伙伴们说，我的作业都还没完成呢，从现在开始我要认真做作业了。

　　后来我认真想了想，觉得自我管理真的很重要，特别是在这个庞大的社会当中，试想想看如果每个人都随处乱扔纸屑或者随地乱吐痰，那这个社会会成什么样子。还有在学校里，我们更需要自我管理能力，这样子就不会给老师给学校添麻烦的，也可以让我们更加自由。

　　这样想着我忽然明白了原来自我的管理是为了更广阔的空间能够自由地呼吸。

人生处世;怎样管理好你自己

　　古希腊哲学家泰勒斯指出：“做什么事情最容易，向别人提意见最容易；做什么事情最难，管理好自己最难。”你需要从一个听人指派的人变为具有强烈自我管理意识的人，从而做一个有所成就的人，一个快乐幸福的人。

　　长期以来，我们在传统应试教育以及众多管理中，讲自然法则的多，讲人本法则的少；讲管事的多，讲管人的少；讲管别人的多，讲管自己的少。而人生职场中需要自我管理的内容很多，怎样管好你的人生目标，你的自信心，你的公众形象，你的人际关系，你的情绪，你的压力，你的心态，你的习惯，你的时间，你的学习，你的健康等，既要学会做事，更要学会做人……

　　北大光华管理学院一名教授在给即将毕业的学生上最后一次课。让同学们奇怪的是，讲台上放着一个大铁桶，旁边还有一堆拳头大小的石块。“今天我们只做一个小小的实验。”教授说着，把石块~~放进铁桶里再也装不下一块石头时，教授停了下来，问：“现在铁桶里还能够装下什么东西吗？”

　　同学们都异口同声地说：“不能”，教授没说话，随后，不紧不慢地从一小桌子底下拿出了一小桶碎石。他抓起一小桶碎石，放在已装满石块的铁桶表面，然后慢慢摇晃，不一会儿，这一小桶碎石全装进了铁桶里。“现在铁桶里还能够装下其他的东西吗？”教授又问。

　　这一次同学们都犹豫的说：“还可以吧？”

　　“没错！”教授一边说，一边从桌子底下拿出一小桶细沙，倒在铁桶的表面。教授慢慢摇晃铁桶。大约半分钟后，铁桶的表面就看不到细沙了。接下来，教授又从桌子底下拿出一罐水，慢慢的到进铁桶里。实验做完了，教授抬起头来，微笑着问：“这个小实验说明了什么？”很多同学都站起来表达了自己的看法，可是教授都不太满意。

　　最后，教授解释说：“如果你不是首先把石块装进铁桶里，那么你就再也年机会把石块装进铁桶里了，因为铁桶里早已装满了碎石、沙子和水。而当你先把石块装进去，铁桶里会有很多的你意想不到的空间来装剩下的东西。”“在以后的职业生涯中，你们必须分清楚什么是石块，什么是碎石、沙子和水，并且总是把石块放在第一位。这就是管理的重要性。无论什么时候，你都要学会管理你自己，管理你所拥有的一切，包括你的财富、你的时间、你的员工。”教授的讲解赢得所有学员的赞同，响起掌声一片。

　　人人都需要管好自己。古希腊哲学家苏格拉底说：“人生最宝贵的知识，就是认识自己。”相传，苏格拉底有一天中午在太阳光底下，拿着一根点着的蜡烛在街上行走，好像在寻找什么东西。他的学生跑上前去，问他道：“老师！您在找什么？”苏格拉底严肃而认真地答道：“找自己！”我们经常说管别人容易管自己难，看来也需要找一找自己！只有这样，才能不断地透视自己的灵魂，检点自己的内心，进而管理好自己。管理好你的人生目标，管理好你的自信心，管理好你的公众形象，管理好你的情绪，管理好你的心态，管理好你的压力，管理好你的问题，管理好你的习惯，管理好你的时间，管理好你的人际关系，管理好你的学习，管理好你的健康等处方，给你一个提醒，一份忠告，一把钥匙，一个工具。使你成为一个目标专一的人，一个有主见的人，一个能力制胜的人，一个幸福快乐的人，一个讨人喜欢的人……

　　人人追求成功，为什么有的人总是无功而返甚至一事无成；人人追求幸福，为什么有的人总是不快乐甚至与幸福无缘；人人追求健康，为什么健康的成本越来越高，疾患的负担越来越重；人人追求圆满，总希望不出问题，为什么剪不断，理还乱……无论成功也罢，幸福也罢，健康也罢，不出问题也罢，每个人几乎都陷入了一个误区：总是把希望寄托给别人，唯独忘记了“我的成功我做主”的自己。其实，成功、幸福、健康的钥匙就在你自己手上，解铃还需系铃人，关键是管理好你自己。

管好自己作文

　　什么是“三只青蛙”？它指的是我们每天（周、月、年）最重要的三件事。这是美国作家博恩·凯西做的一个类比，首次出现于他的时间管理著作《吃掉那只青蛙》。书中提到了“帕累托原则”，也就是常说的“二八原则”：在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分——约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的。

　　于常人而言，完成每天最重要的三件事就可以起到80%的效果，完成它们就意味着每天的工作基本完成。所以，当你每天优先“吃掉三只青蛙”，便可以避免把精力、时间浪费在一些不重要的事情上面。

　　不过，大多数人对“三只青蛙”的了解还仅仅停留在所列的三件事上面，如以下三个小伙伴的“三只青蛙”清单。

　　小A的今日三件事：吃饭、喝水、睡觉。这样自欺欺人式地实践“三只青蛙”，纯属对自己不负责。

　　小B的今日三件事：阅读、锻炼身体、上课。小B的“三只青蛙”明显比小A要正式得多，多了一层思考。

　　小C的今日三件事：阅读某书50页、锻炼身体（跑步5000米）、整理房间（衣橱）。比起小B的计划，小C的计划明显更详细，也正因为目标具体，小C执行起来会更顺畅、更高效。

　　所以，挑选、制订“三只青蛙”任务的第一步就是要做到目标具体、可量化。

　　但如果每天一开始就去挑战最困难的任务，会让人感到有压力。这时可以先从小事做起，先完成几件简单的工作，将大脑充分调动起来，进入状态后再投入“三只青蛙”的挑战当中。

　　很多人可能会疑惑，每天我们要做的事情那么多，三件事肯定概括不完，其他的事情又该如何处理呢

　　博恩·凯西为大家介绍了一套相匹配的时间管理方法——ABCDE法。和每天确定“三只青蛙”一样，开始工作前先花一点儿时间，根据任务的轻重缓急对其进行再次安排，确保可以先处理最重要、最有价值的A类任务。完成A类任务后就要开始着手B类任务，以此类推。完成不了的也别着急，加入第二天的清单，直到全部完成或者选择性地舍弃。

　　“三只青蛙”是最具挑战性的任务，完成它们耗时耗神，没有一个良好的环境很难高效率地完成。

　　因此，需要创造“零打扰”的时间段，如早起或是提前半小时到办公室，关掉手机，忽略电子邮件，在规定的时间内“吃掉尽可能多的青蛙”。在此期间，必须对一切浪费时间的活动说“不”。

　　当别人打扰你的时候要学会说“不”，如果事情不紧急，告诉他们“稍后我会主动联系您”。等到完成“三只青蛙”的挑战后，再去集中处理其他事情即可。

　　总之，想要更清晰地朝目标前进，更有效率地利用好每一天，就需要把功夫用到“刀刃”上。

管理自己作文

　　生活中如果你不管理好自己的生活，生活就会变得没有秩序，下面请看我在生活中是怎样管理的。

　　星期六、星期天都是我自己在管理自己的生活。星期六早上起来，我先把自己的被子叠好，再把我放在床上的娃娃摆好，不让别人说：“这几个娃娃好可爱呀！但是这里这么乱，一点也不觉得舒服。”我是不会让我的布娃娃被别人说的。

　　我接着把衣服洗了，也许你们觉得衣服很难洗，因为衣服上有很多黑的，可是你们想过这些脏的是从哪儿来的呢？这就是你们玩耍的时候不知不觉的弄上你们的衣服上的。我洗衣服不觉得难，因为我自己把衣服弄脏的，所以不觉得难，管理衣服不要让脏的在你们的衣服上，告诉你们一个秘密，你就要把衣服当成自己的孩子，把自己当成衣服的妈妈就轻松多了。因为你作为妈妈给自己的孩子洗澡是一件非常快乐的事情。

　　洗完衣服还要洗鞋子。我洗鞋子交给你们一个好方法。把不用的牙刷在肥皂上左右滑动，让后拿来刷鞋子，很快就可以刷好了。

　　鞋子刷好之后还要浇花。我突然想起来妈妈的一句话：“欣语，你一定要记住浇花要浇适量的水。”我就把水喝在嘴里，然后憋住气喷出来，这样花儿的叶子上都水灵灵的了。我说：“这下该合适了吧！”我把阳台山的花儿都浇了个遍。

　　邻居们见我做了这么多事情都夸我会管理自己的生活。我听了心里甜滋滋的。学会管理自己的生活其益无穷，其乐无穷！

学会管理自己

　　自律是什么，简言之就是自己管理自己。人，最大的敌人就是自己，很多人在挑别人毛病的时候总是头头是道，但对于自己的毛病却看不见，也从来也没有觉的这是问题。这就是自律一个方面的体现。

　　自律和有一个词意义接近，那就是我们初中刚刚接触过的“慎独”。慎独，在思品书上有对它的专门解释，就是独自一个人的时候能不能按照和别人在一起一样对自己的思想和行为加以约束，如果你很成功的管理自己，那么你自然也是一个自律的人。我们都说要严于律已，宽以待人。其实能够做到的很少，我们只是需要做到同一个标准就已经很不错了。

　　我在小的时候，我常看到妹妹吃饭把碗打碎，出去玩把衣服弄脏等。由于我跟妹妹的差的岁数差了十岁，所以我希望妹妹能比我强，我对她要求严格一些会对她以后有帮助。在这个过程中我就犯了不能同一标准待人的问题。我老是觉的妹妹应该把一些事情做的很好，而妹妹在这个过程中总是在犯错误。我不断的在抱怨，我觉的事情没有那么难呀。

　　我妈妈在这个过程中帮助了我很多，她教育我说，不要用你的眼光来看待问题。妹妹现在犯错的过程也是在学习，你在这么小的时候能做的够好吗?想想看，你五年级的时候我给一张三年级的卷子你做错了好几个数学题。我问及你，你还解释说这是粗心的结果。

　　我们每个人都需要自律，你也一样。你做好自己的事情就好，对于别人千万不能和对自己标准不一，如果那样的话人们都会不喜欢你。

　　通过这件事情我才发现我在处理这件事情的时候真的是标准不一。以后我加强了自律意识，尽量不让同学说我标准不一。我对同学的行为也多了理解，我和同学的关系越来越好。现在的我可是和以前大不一样了哦。

怎样让我自我管理

　　第一个问题：良好的生活习惯是学习的动力。

　　从一年级开始，妈妈让我养成的良好的生活习惯我始终坚持，早晨一般六点四十分左右起床，这时候妈妈已经去上班了，爸爸还在睡觉，我上卫生间完成必做“功课”后再洗漱，七点左右吃爸爸妈妈提前准备的早餐，上学之前读一下英语或看一点课外读物；下午放学我一般四点多一点到家，而爸妈要六点左右才到家，为了不太饿，我都要吃一些点心，妈妈要我做的事每天回家后必须把所有的窗户打开通风，天气不好时把衣服收回家。在这两小时的时间里，我从来不会去看电视或玩电脑，都是自觉地先完成老师布置的作业，完成后再做一些课外的习题或看课外书。因为学校中餐的水果较少，晚餐后我都要吃一个大苹果，然后再向妈妈汇报学校一天发生的有趣的事，每天我都整理好书包，早晨就不会急急忙忙忘带东西了，八点半我一定会洗漱睡觉的。良好生活习惯的养成就可能少生病。

　　第二个问题：良好的学习习惯是快乐学习的源泉。

　　“认真、坚持与注意学习方法”这是妈妈给我提的三个要求。凡事认真已经成为我的习惯，老师布置的事无论大小，都要认真地去完成，比如有的同学对口头作业、查资料和一些小制作比较马虎，认为可做可不做呀，其实不然，认真的态度对学习是很有帮助的。要做到坚持也很不容易，比如说我对数学难题的解题能力比较差，现在我在完成学校作业的情况下都要练习做难题，好多时候都坚持不下去了，但想到妈妈的话我就不再放弃。进入四年级了，我们必须多注重学习方法，预习很重要，现在我把“一课四练”当成一本很好的预复习本，老师布置的做，不布置的也做，并且提前做，这样一来，既提高了自己，学习起来也轻松多了。做到了这三点，我越来越觉得学习是快乐的，我喜欢看朱老师在我本子上画的笑脸；我喜欢看汤老师给我的五角星；我喜欢“全对”时拿着本子走下来同学们给我的尖叫，因为这都是我认真、坚持与努力的结果。我是快乐的，学习是快乐的。

　　我平时胆子比较小，今天能站在这里已经很勇敢了，我不是最棒的，但我很努力地在做最棒的我自己。我们四(一)班有很多优势，比如我们的硬笔书法就是全年级最好的，我们班有许多优秀的同学，陈雯洁能力强，罗晨怡作文好，朱宇轩数学每次都拿第一，闵睿是男孩子中自我管理能力最强的，如果我们每一个人都能做最棒的我自己，那我们四(一)班就是最棒的！

怎样做好自我管理

　　1、物质自我管理

　　我是从事资料管理的，当各专业所有资料及图纸收到一起时摆放得井井有条，领导或同事要查阅时，就可以在最短的时间内迅速查找到所需资料。以避免不能轻易地找到所需资料而放慢，甚至中断工作。造成影响到下步工作的进行。最好把总的文件柜及图纸目录按专业及类型固定地放在文件夹内(也可用颜色分类)，或把它们收集在标有日期的日记簿里，以便能迅速地找到。

　　2、工作自我管理。

　　工作上要有适应能力及创新思维。因为我们是流动性工作性质的单位，而且对于科技类档案移交的要求，要随业主统一规范来定，那么就需要我们有随时适应能力，有些老方法不可行时，还需重新因地制宜的制定新的方式方本文来源：公务员在线法了。

　　3、健康自我管理：

　　俗话说，身体是革命的本钱，我们在做好自我管理的同时，还要有足够的睡眠和合理而健康的日常饮食，这是保持良好身体状况的必要准备，也是为公司服务好的前提。

　　4、时间自我管理。

　　自我管理实质上就是时间管理，时间的稀缺性体现了生命的有限性。卓有成效的管理者要最终表现在时间管理上，表现在能否科学的分析时间、利用时间、管理时间、节约时间，进而在有限的时间里，创造自身职业价值的最大化。把自己的日程工作安排记在脑里或写在备忘录里，从日常工作、生活中找时间规律(找业主相应部门签单)是有规律可寻的，把握时间灵活度，这样会使你按时赶到工作地点，实施工作计划;合理调整工作任务。从而快速完成领导交办的各项事情。

　　5、沟通自我管理。

　　有专家研究表明，70以上的管理工作是在沟通中完成的，70以上的管理问题是因为沟通不畅造成的，可见沟通对于管理者的重要意义。所以，我们应该了解沟通的含义，掌握信息发送、信息接受的技巧，善于倾听并积极反馈，才能在与业主、领导、同事等人际交往中争取主动，提高工作效率和效果。这一点由其对资料管理的我来说特别重要，我深有体会，如果没有和同事，及业主相关部门沟通好，处理不好相互间的关系，有些事情特别的难办，甚至不好办。

　　6、情商自我管理。

　　也就是知己知彼百战百胜。有些人简单地将情商等同于人际关系，这其实是一种误解。管理者只有在认识自己、控制情绪、自我激励的同时，了解别人、接受别人并掌握建立良好人际关系的技巧，才能达到自身的和谐与人际关系的共赢。其实这种关系我们要是利用好了，就会发现给自己的工作及生活带来了相关的变化。

　　7、目标自我管理。

　　有目标的制定一天工作计划，了解每项工作可能会发生的问题，并能采取预防措施，防微杜渐。只要可能，或许你昨天就能完成今天必须完成的任务。不要养成拖拉的毛病，这样能有限的时间内，最大化的创造出无限的工作成绩。

　　8、情绪自我管理。

　　喜欢并善于解决问题，冷静的处理突发事件。当在工作中出了问题时，不会恐慌得坐立不安，也没有为最坏的情形吓倒。我们要敢于面对，要考虑处理事情的方式方法，为什么会出现这些问题，现在要做什么，以及今后怎样才能避免这个问题，良好的准备对你保持冷静极有帮助。

学会自我管理

　　学会感恩身边的每一个人，都值得你去感恩，也许别人的付出你现在没有看到，以后你明白的时候也要去感恩。

　　父母的恩情我们永远也报答不完，他们把我们带到这个世界，照顾我们的衣食住行，当我们伤心的时候是父母一直陪伴在我们身边安慰我们当我们做错事的时候是父母在细心的教育我们；当我们外出回家的时候是父母对我，嘘寒问暖……也许这些这些琐碎的事情你并不在意，甚至你还有点烦他们，请记住，他们爱我们。父母不让你吃零食的时候，父母不让你玩电脑的时候，父母不让你看电视的时候，难道你体会到的只是父母的唠叨吗？我们应该体会到的是爱。爱的温情时刻围绕在你身边，请不要视而不见。过去了的就让它成为过去，从现在开始学会感恩，学会报答。

　　老师你肯定不陌生，他是我们前进道路上的指南针，给我们指明正确的方向；他是我们前进道路的指明灯，指引我们正确前进。老师对我们也许很严厉，那不是为我们好吗？严师出高徒，只有严格要求我们，我们才会学得更好。面对这些你可曾对老师由衷地说声谢谢。当他为我们批改作业的时候，我们是否应该用认真的态度来报答他；当他为我们解疑答惑的时候，我们是否应该说声谢谢；当他告诉我们要讲卫生的时候，我们是否应该把教室打扫的干干净净；当他关心我们的时候，我们是否应该道声“老师您辛苦啦”。虽然只是一句话，但我们要学会感恩，有一颗感恩的心。你身边还有许多人为你做过许多事，哪怕只是一个微笑，一个赞许的眼神，试着去感恩他们吧！学会感恩，生活会变得更加美好。

自我管理能力心得体会

　　今天，听了高主任的关于如何培养小学生的自主管理能力的培训，觉得受益匪浅，现将自己的心得体会总结如下：

　　自我管理能力是指受教育者依靠主观能动性按照社会目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。包括自我评估、自我完善和自我管理三个层面。

　　自我评估就是对自己要有一个明确的认识，知道自己是个什么样子，既不自卑，也不张狂，明白自己的优点和长处，也明白自己的缺点和不足。这是前提。

　　自我完善就是在自我评估的基础上，有克服缺点和不足的愿望和勇气。

　　在这两者基础上，用自我约束的方式，即自己逼自己改变，形成长效机制，并内化，从而完成自我管理。

　　需要说明的是，小学生自控能力有限，在很大程度上需要外力的作用。内在的愿望和勇气加上外在力量的督促和监督，才能真正形成习惯。这正是我们养成教育的核心内容。

　　一、建立自我管理的意识要从小做起

　　自我管理的能力源于一种本能，这是一种自我保护的本能。但是，会随着成长环境的变化而发生颠覆性的改变。其中家长的溺爱和事事包办代替会使这种本能消失殆尽。

　　真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，要具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要从小强化。鉴于此，我们要培养小学生的自我管理能力，必须取得家长理解并积极配合。

　　一方面，我们要对孩子们进行生活、学习的独立性教育。我在班会中宣传“自己的事自己做”，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。

　　另一方面，我们又要爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就巩固。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合老师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。

　　二、创建管理体制，形成自约、自助、自律的管理氛围

　　教育和指导学生学会自我管理，要使每个学生认识到，自己既是被管理者又是管理者，达到“管，是为了不管”的目的。如何引导学生自主参与民主管理、自我管理，我从两方面入手：

　　1、树立一个正确的班级舆论导向

　　正确的集体舆论，就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确言论和意见。它是班主任进行教育和学生自我教育的重要手段。在班集体建设之初营造一种积极乐观、健康向上的舆论氛围对培养学生的自我管理意识和自我管理能力具有巨大的作用。它可以引导学生的思想和行为，也可以帮助学生形成良好的自律意识和自我管理意识。

　　树立正确的班级舆论，主要抓了“四个环节”：

　　一是全面促习惯养成。好的习惯可以使人终身收益。小学正是各种习惯形成的黄金时期，因此，要着力在各个方面培养孩子们的良好习惯，为人生打下良好的基础。

　　二是明是非观念。让学生明白什么事不该做，什么事该做。通过师生讨论、墙报、演讲、主题班会等形式，培养学生正确的公私观、荣辱观、劳动观，使学生初步具有判断是非、辨别美丑、开拓进取的能力和素养。

　　三是树立榜样。班干部是老师的代言人，是管理者，是先锋和榜样，经常对班干部的工作进行民主考评充分发挥他们的带头作用。

　　四是转化后进生。后进学生并非真的在各方面表现都不好，而是表现有点另类。这些学生往往很聪明，某方面的能力很突出，很有号召力。如果能成功转化他们，他们会在班级工作中表现出色，可以影响一大批愿意受他们领导的、平时在是非面前动摇不定的同学，有力地加强正确舆论的教育与约束力。

　　2、引入评比机制，激发学生的积极性

　　在班级中引入评比机制，让学生对班干部民主测评、激励学生不断进步，正是这种无声无形的管理和激励使一种积极、健康、向上的有声有形的班风蔚然形成。在这种风气中班级管理工作通过一种示范激励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行比较、对照，从而引导学生自我评价、自我修正、自我管理、自我教育。

　　三、巩固成绩，扩大战果

　　自我管理不仅仅限于在学校的行为，更大程度上会反映在日常生活中。因此，家长的配合就显得特别重要。不仅可以使学生的行为在学校和在家庭保持一致，以巩固培养成果，而且日常生活的自我管理会反过来促进在学校的自我管理。因此，我常利用课外时间主动与家长联系，了解学生的状况，促使学生获得更多的培养独立性的机会，既保证了学校、家庭、社会影响的一致性，而且能够更好的落实班级的管理机制。

　　管理与被管理的相结合，提高了每一个学生对班级管理的参与度，使他们能在集体中找到自己的位置，感受到自己的利益和责任，也大大激发了他们的主人翁意识和责任意识。他们不仅能管别人而且能自觉地管理自己。这些以学生为主体的自我管理的手段，增强了学生的使命感、责任感和信任感，提高了班级的工作效率。