渴望读书的大眼睛

渴望读书的大眼睛问题解决课

　　《渴望读书的“大眼睛”》师生体验活动导学案

　　班级：组名：姓名：

　　科目语文课题渴望读书的“大眼睛”课型问题解决课导学人邵兰兰课时2学习目标1、能抓住重点段落理解体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。2、培养学生珍惜学习环境，关心体贴他人的优秀品质。3．感受贫困地区儿童对读书的强烈渴望，激起学生的爱心。重难点重点:通过图文对照展开想象深入理解课文内容，并与自己的实际生活联系起来。难点:感受贫困地区儿童对读书的强烈渴望,激起学生的爱心,引导学生反思自我,激励孩子们更加努力的学习.导读导学【自学】：这渴望读书的大眼睛仅仅只有一双吗？【学法指导】：默读第四自然段，找出相关语句。合作探究多元展示【探究一】：你从哪儿读出了这是一双渴望读书的的大眼睛呢？【学法指导】：默读1——5自然段用曲线画出相关语句，再在小组内谈谈体会。【探究二】：它为什么会成为希望工程的形象标志呢？【学法指导】：默读6---7自然段，画出相关句子。【探究三】：苏明娟成长了,可是还有许许多多像童年的苏明娟一样的孩子,他们的眼里仍然充满着读书的渴望。此时此刻,当你再次面对这些孩子,面对着这样的“大眼睛”,你想说点什么,你能做点什么呢?—————————————————————————————————————————拓展检测【我是小神童】：用一句话或词语来概括。1、我们组又得到老师的表扬，心里乐开了花，组长的眼睛是：___________________________________________2、当我站起来紧张地回答问题时，老师的目光是：师生反思谈谈你的收获与体会？（可从好词佳句、品质、道理、启示来谈，或与自己的生活联系起来）

《渴望读书的“大眼睛”》教育设计

　　[教学目标]1体会重点语句的含义。感悟濒临失学的儿童求学的艰难和对知识的渴望。2借助课外资料，加深对课文的理解。

　　3有感情地朗读课文，熟读成诵。

　　[教学重点]

　　体会重点语句的含义，感悟濒临失学的儿童求学的艰难和对知识的渴望。

　　[教学难点]

　　借助课外资料，联系上下文和生活实际读书，加深对课文的理解。

　　注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”

渴望读书的大眼睛作文

　　在一个镜头前，一双专注忧郁的大眼睛。她手握铅笔，眼睛死死盯着破旧的黑板，是怕漏听老师的一字一句。但她的眼睛里又充满了重重忧郁，因为她不知道，自己还能在这里读多久。

　　没错，她就是解海龙老师照片里的“大眼睛”——苏明娟。1991年5月，7岁的“大眼睛”苏明娟是张湾小学的一年级学生。中国青年报摄影记者解海龙先生去金寨县采访拍摄希望工程，一眼就发现了专心致志的苏明娟。就这样，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入了他的镜头。谁知道这个班级里年龄最小的女孩子，为了能够读书，每天要跋涉30多里路，本就蜿蜒的山路，还要渡过一座大水库，这多艰难啊！但是她，不管刮风下雨，从没有迟到过一次。

　　这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人、看着小孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

　　这双忧郁而专注的“大眼睛”激起了海内外人们的赞助，无数援助之手，伸向了贫困山区的孩子们。无数同龄的孩子们也自愿捐出了文具和生活用品，把积攒下来的零花钱，也无私的捐赠给了自己的小伙伴们。“希望工程”成了20世纪90年代的一座丰碑。这都是“大眼睛”的功劳。

　　有一句话是这样说的：知识改变命运，梦想创造未来！这个大眼睛的精神会薪火相传！

《渴望读书的大眼睛》读后感

　　最近，老师教我们学习了一篇课文，题目是《渴望读书的大眼睛》，课文里有一张照片，照片上的是一个手握铅笔，两眼专注、直视前方，对知识充满渴望的大眼睛小女孩。看着这张图片，我的心被震撼了。

　　20年前，年轻的摄影爱好者解海龙在安徽省一个农村小学里遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛，这个大眼睛的小女孩年龄最小，最让他担心，因为上学走的是蜿蜒崎岖的山路，其中一段还在大水库上面。不管刮风下雨，小女孩总是按时到校，她不畏艰难顽强求学的精神使记者感动了。当小姑娘凝视黑板时，那瞬间的眼神被记者的相机捕捉到了，从而留下一张十分珍贵、令世人关注的照片。这张照片上的小女孩也成为了希望工程的形象代言人。

　　今天，当我们背着书包高高兴兴地上学时，应该想到那些因贫穷而上不起学的小朋友，他们是多么可怜，多么需要人帮助啊。这双大眼睛好像在看着我们所有的人，唤起我们的同情与关心。我们应该珍惜现在的美好幸福的生活，更应该加倍努力的学习。

渴望读书的大眼睛作文

　　这是一双水灵灵的大眼睛，包含着专注、认真，目不转睛的盯着黑板。但也包含了忧郁的神情，她生怕读了今天的书，下次就无法再看到这所学校了。

　　1993年，一位青年摄影家解海龙来到了安徽省金寨县，用摄像的方式记录下了中西部地区山村孩子上学的情景。他们一天上学就要往返30里山路，其中一段还是用几根竹子搭起的竹桥呢！怎样才能唤起人们对这些孩子的关注呢？于是，有一天他来到了张湾小学，拍下了班级里年龄最小的学生的眼睛，她就是苏明娟。

　　这双眼睛看着你，看着我，像是与我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双眼睛看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这双大眼睛激发了海内外人士的爱心，使无数人捐助了善款，使无数同龄人捐赠了他们的物品。

　　由于这双眼睛，人们的“希望工程”取得了圆满成功，总计捐赠人民币17。82亿元，创建7549所希望小学，使220。9万失学儿童重见学校的光彩。“希望工程”被称为上世纪90年代的一座丰碑。

　　“大眼睛”苏明娟也考上了大学，并在一家银行中找到了工作，更成为了安徽省共青团省委副书记，她还建立了一个属于自己的基金会，也有了一个个人的希望工程团队。

　　我希望像“大眼睛”这样的精神永远薪火相传。记住：知识改变命运，梦想创造未来！

读《渴望读书的“大眼睛”》有感

　　今天，我们学了一篇读后会令人感动无比的课文－－渴望读书的“大眼睛”。这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。

　　读完课文，令我感触良多。

　　这篇课文主要讲：在安徽省金寨县，有一群每天跋涉30里路上学的孩子。在孩子们中，有一个年龄最小的大眼睛小姑娘，不管是刮风下雨、严寒酷暑，她每天都坚持准时到校，每一个学习机会她都担心会失去。

　　这位小姑娘是多么的坚强啊！在早上，她连梳头洗脸的时间也没有，走着那危险又蜿蜒的山路去上学。上课时，她全神贯注、专心致志地听课，没有一刻眼睛是离开老师的，生怕听少了老师讲的每一句话。为此可见小姑娘的那颗对学习充满渴望的心是多么顽强，多么值得我们去学习。而就是这双大眼睛，唤起了千千万万中国人的同情和关心。

　　由小姑娘，我想到了自己的生活。在我们城市里，每个家庭差不多都有小车、电脑，而且城市科学发达，学校有优美的学习环境，教材图文并茂，教学的老师经验老到。就连衣服都是名牌，甚至“饭来张口衣来伸手”……但是，在这么好的学习条件下，都会有不自觉学习、懒惰懒散的情况出现，比起农村的小朋友，我们是多么的身在福中不知福啊！

　　最后，我要呼吁城市小朋友：珍惜我们现在拥有的一切，立农村小朋友为榜样，发奋学习吧！

渴望读书的眼神

　　渴望读书的眼神我从他的眼神看出来可望读书和他坚定的眼神。他可望读书可望和我们一起读书，写字，看书。

　　她那渴望学习的眼神，

　　她那勤奋的双手。

　　她那永不放弃的精神，

　　她那坚定的眼神。

　　她那渴望和我们一样能用上自动铅笔，

　　她那渴望和我们一样能用上手提电脑。

　　她那渴望和我们一样能有爸爸妈妈陪，

　　她那渴望和我们一样能有宽畅的教室。

　　她那渴望和我们一样天天能有爸爸妈妈开车接送。

　　她那可望和我们一样天天能有丰富有营养的早餐。

　　她那渴望和我们一样天天能有大把零花钱进入钱罐。

学《渴望读书的“大眼睛”》有感

　　今天，我们学习了课文——《渴望读书的“大眼睛”》。书中渴望读书的“大眼睛”给我留下了极其深刻的印象。透过文字，我仿佛看到了一个瘦弱但又十分坚强的小女孩。小女孩跋山涉水、知难而进的读书精神深深地打动了我。

　　小女孩生活在贫困山区，约摸七八岁，穿着破衣烂衫。每天天不亮，她就背着书包和一群小伙伴沿着羊肠小道，跋涉30里的山路去上学。小女孩每天用来填饱肚子的仅仅是几个又干又硬的馒头。就是这样艰苦的环境，也没能让小女孩读书的脚步停下来。每天上课，小女孩的那双大眼睛都是最明亮，最专注的。她目不转睛地注视着前方，生怕漏掉老师写得每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……

　　知道了小女孩的读书经历，我的心里很不是滋味：和小女孩相比，我们的读书生活是多么幸福啊！走的是宽阔的柏油马路，有些同学还车借车送；教室是宽敞明亮的楼房，电脑室、图书馆、多功能厅一应俱全。而小女孩他们，走的是崎岖不平的山路，教室是破败不堪的危房，爬的是破旧的桌子，坐的是撒了架的凳子。更为严重的是，有些地方就在露天地里上课，天是房顶，地是椅子。

　　想想小女孩他们，我有什么理由不好好读书呢！我心里暗暗发誓：长大要为山区献爱心，要让山区的每一个孩子和我们一样自由快乐地读书！

《渴望读书的大眼睛》观后感

　　今天，爸爸带我去金润发看有关建国60周年的书，给我印象最深的是一张名叫《大眼睛》的照片。回到家以后，我在互联网上查了大眼睛姐姐的故事，内容是：她很想读书，但她家比较穷，没钱读书，一位记者帮她拍了一张照片，全国叔叔阿姨和小朋友知道了这件事情，就热情地帮助她，最后，她考上了大学，完成了学业。后来这位大眼睛姐姐也帮助了很多贫穷的小弟弟和小妹妹。

　　了解大眼睛故事以后，我感受很深，她太可怜了， 连读书的钱都不够，却又那么渴望学习。我们现在条件比她那时好多了，我们还有多余的钱买零食，要是我在她那样环境下的话，早就躺在家里睡懒觉了，才不会去上学呢。所以我很敬佩她，我要学习她在这样恶劣的情况下还能认真地学习，这个故事好好地教育了我，让我懂得了要好好珍惜现在的幸福生活，好好听爸爸妈妈和老师的教诲，好好学习，做一个对社会有用的人。

　　另外，我们不仅要好好读书，还要帮助贫穷的孩子。我要用我的零花钱来帮助像大眼睛姐姐一样的小朋友，让他们都能有书读。

渴望读书的“大眼睛”

　　文中的照片苏明娟姐姐是作者在1992年去安徽时拍摄的，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，从此也在小朋友们的心中留下了深刻的印象。

　　这幅照片发表了以后，这双“大眼睛”很快就成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。

　　“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后，让贫困失学儿童重返校园，一座座学校崛地而起。

　　苏明娟姐姐现也已经成为银行白领，一直以来，也在关注着希望工程，到处在宣传。

　　我希望我们每个人都献出自己的爱心，把“希望工程”延续下去，让更多的孩子都有书读。