色彩的对比教案

色彩

　　蓝

　　以天的颜色

　　让我们展翅翱翔

　　飞过失败的深坑

　　黄

　　以我们的肤色

　　让我们勿忘泪水

　　洗去往日的懦弱

　　黑

　　以夜晚的色彩

　　让我们打破宁静

　　赢来别国的掌声

　　绿

　　以田野的颜色

　　让我们争取生命之绿

　　变得更加出色

　　红

　　以太阳的色彩

　　让我们迎来光明

　　如太阳

　　成为万众瞩目的焦点

　　08的色彩

　　就是这样五彩。

　　这样的鲜艳，

　　这样的夺目！

校园绚烂的色彩

　　大片的深蓝，干净的白，穿插着鲜艳的红：这是学校校服给我们最直观的印象。

　　其实，校园的一草一木，一花一景，一物一事不也正可以对应这三种颜色吗

　　蓝色是校园里“水波不惊”的洗墨池。这是天地灵气的精华，是巧夺天工的杰作，是千古文章的美谈。据说，这曾是范仲淹读书洗笔之地。每每行走至此，看到幽深的池水上漂浮着绿萍，和煦的风儿吹拂着柳丝，心中便不禁微微一颤：多么静谧的一幅图画！让人想抱一本书来，在池畔与微风、阳光一起品读。洗墨池是一种安静的蓝，透着静气。

　　蓝色还是校园中心的那座图书馆。“博观约取，厚积薄发”八个大字贴显目地贴在门口。让进馆的读书人将原本狂躁的心情换为了宁静与对知识的渴望。馆内没有明亮的灯光，一切精华都深藏在书柜中，毫不张扬。馆内也许并不温暖，甚至似乎有一种湿冷的气息，没错，那是书本安静的呼吸，是读者深入的思考。图书馆是一种智慧的蓝，透着灵气。

　　白色是弥漫着花草香的整洁的校道，是干净的教室与操场。白色是画板的颜色，他供澧县一中的学子门在“画板”上画出缤纷的色彩。

　　红色是我们！

　　朝阳洒落操场，早晨有我们运动的身影；矗立的教学楼内，传出我们的阵阵读书声；夜晚的路灯下，是飞转的自行车车轮与急匆匆的脚步。校园就像是个大机器，老师与学生就是机器中的齿轮，带动着机器充满活力地运行。我们是热情的红，透着上进。

　　三色交融，便汇成了校园丰富多彩的生活与独特的校园文化。“自强不息，厚德载物”，这是我们学校的校训，同时更是令我们向往的清华大学的校训，它时刻激励着我们奋斗。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范希文留给我们的处世之态，它无时不在提醒着我们吃苦在前，享乐在后。“经世致用”，顾炎武用他的思想向我们强调将知识运用于生活的重要。

　　我想，我爱这单一的校园生活，尽量学习永远是主打歌，但生活并不单调，因为有各色颜料的调剂，校园呈现出绚烂的色彩！

两种色彩

　　你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们依旧只拥有一个苹果；你有一种色彩，我有一种色彩，彼此交换，我们就拥有了两种色彩。

　　——题记

　　我喜欢白色，风喜欢蓝色。

　　水粉课，自由构思。

　　我喜欢自由构思，那才是我。我把画架支在床边，阳光很可爱。风把画架支在我旁边，因为他懒得去打水，每次都用我的。我要画天，草原上的那种空灵的蓝色的天。天，要用忧郁的深蓝加水，调成淡淡的纯纯的蓝。天的远方要有舒张的安详的横云，头上的天要有急着赶路的扭曲的卷云。还必须是晴天，草原上深邃的晴天。风要画海，他要用忧郁的蓝加上寂寞的黑；他要画夜间远航的船，船上的白帆，昏黄的油灯。天上要有清晰的明月，海上洒满银色的月光。

　　出现问题：我没有蓝颜料，他没有白颜料。

　　解决方案：彼此交换。

　　窗外的阳光照在手上，滑滑的温热。柳絮偶尔从窗外偷跑进来，钻进脖子里，怪痒的。春日的午后，安静而平和。草原上的天是透明的蓝，天上又很可爱的云，不停的闹着，笑着。她们缠在一起，很像白色丝巾在风中打成的结，而那剔透的蓝，安静地铺在天上，竟有一种水样的感觉。风的夜海已经完成：深蓝的大海上隐约着黑的神秘，小小的船只被那无尽的蓝色包裹着，天上的月，皎洁的白；云映着月，像缥缈的纱；海上的月光成片的撒在海上，银色的，温柔的银色。

　　那次的作业我与风得了最高分。

　　世界好大，色彩好多，我们不可能拥有所有的色彩，因为我们太小了，小得像天上的一片云，海上的一个银点。当我们在自己的调色盘中找不到需要的色彩时，那就看一看别人的调色盘，彼此交换，我们就拥有了两种色彩。

　　你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们依旧只拥有一个苹果；你有一种色彩，我有一种色彩，彼此交换，我们就拥有了两种色彩。

　　交流思想，让我们融进对方；交换色彩，让我们丰厚人生。

色彩

　　红、橙、黄、绿、青、蓝、紫

　　丰富的色彩渲染出家乡的蓝图

　　当鲜艳的五星红旗迎风飘扬时

　　人们胸中的那颗心是红色的

　　它代表一个民族的蓬勃向上与激情

　　当稻田里的麦子在微风中摆动时

　　农民胸中的那颗心是橙色的

　　它代表辛勤之后收获的喜悦与幸福

　　当校园里的学生在阳光下跑步时

　　青少年胸中的那颗心是黄色的

　　它代表生命的温暖与健康

　　当水塘中的莲花亭亭玉立，莲叶满塘时

　　树下纳凉人胸中的那颗心是绿色的

　　它代表心灵之中的一份纯洁与自然

　　当受苦受难的同胞在生死边缘挣扎时

　　人们胸中的那颗心是青色的

　　它代表人们内心的善良与感动

　　当天空中朵朵白云在飞舞时

　　环保人士胸中的那颗心是蓝色的

　　它代表环境的美好与舒适

　　当一幅幅图画拼凑在一起时

　　人们胸中的那颗心是紫色的

　　它代表社会的温馨与祥和

　　愿我的家乡成为一个绚丽的地方

　　我爱我的家乡

色彩就是这样

　　我可以看见那绚丽的色彩，在你给我的画板上。

　　----题记

　　我喜欢画画，我知道任何一种颜色都对一幅完整的画极为重要。初中就像是一副单调、没有颜色只有轮廓的画，颜色是需要自己来调配，最后的画依旧是颜色来决定的。黑色和白色是我最喜欢的颜色，感觉他们单调又有点奢华。我认为黑色就像是当自己闭上眼，享受安静的世界，就是黑色。白色就是自己独自一个人享受世界的美妙，就感觉自己充足了。当然，色彩也不只是给人带来享受和美妙的。

　　色彩有时也会跟孤独相连。孤独是什么颜色？我认为是黑色，黑色就是什么都看不见，一片世界只有自己陷入黑暗中。我有时很难想象盲人是什么感受。当我孤独时，就趴在窗户前发呆，想着什么呢，自己也不知道。

　　色彩有时也会很奇妙。几星期前我尝试着画樱花树，当时是樱花开的几天，于是，我慢慢的画着，当然，画完了之后还要配颜色，樱花就是粉色和一点粉紫，但是结果因为粉紫色太多了，整副画就被毁了。色彩就是这样，太多了，显得太奢华，太少了，显得太单调。

　　色彩就是这样，她会有性格。

色彩

　　自女孩记事以来，就是与母亲相依为命，她们的家原本在市区，但由于城市规划，她的家不得不搬迁，于是她们搬到郊区，但屋前有一个院子。

　　母亲的单位依然在城里，所以上班与下班都要花费较长的时间，每每回到家总是9点多了。女孩总是点着一盏灯，静静地站在小院门口，等待母亲回来。

　　这也是母亲最幸福的一刻，每当在幽径的小路上她总能看见远处小如星辰的亮光，她就知道一定是女儿在等她，便加快了步伐，甩掉一身的疲惫，向着家跑去。每当她们相见时，总会紧紧相拥在一起，那盏孤灯，是黑夜中最亮的色彩。

　　有一天，是一个大雪纷飞的夜晚，劳累了一天的母亲跟往常一般回到家中，只是那盏灯还亮着，却不见了女儿的身影，母亲提起灯，忽而发现灯上的字条。

　　“妈妈，今天是你的生日，我去为你买礼物，一定要在家里等我。”

　　母亲忽而发现，今天是自己的生日呀，她做好饭菜，等待着女儿回来庆祝。时间一分一秒地流逝，已经八点了，女儿还没回来，母亲心急如焚，准备去接女儿。

　　是一个转口处，红灯在闪烁，人群簇拥着，是一场交通事故，救护车与警车发出的亮光特别扎眼，一种不详的预感涌上心头。她冲入人群，像脱缰的野马一般，发现倒在血泊之中的女儿。她发疯似地冲向女儿，大声地呼喊女儿的名字“毛毛！毛毛！”她叫得撕心裂肺。

　　女儿缓缓地张开眼睛，用虚弱地声音说：“妈妈，你来了，看我给你的礼物。”女儿张开手心，是一条雪白的围巾。这是你最喜欢的白色，属于这个季节的颜色。母亲从女儿手中接过围巾，雪白的围巾已被女儿的血液染成缨红，母亲用手紧紧地拽着女儿的手，那条围巾还有女儿的余温。女儿静静地躺在母亲怀里，多么安静。

　　女儿不知道，其实女儿就是母亲心中最美的色彩。

绚丽的色彩

　　今天我们学了课文《和我们一样享受春天》。我在预习时并没有发现这篇课文怎样好，但通过上课，我惊喜地发现这篇文章为我提供了写日记的资料。

　　我认为蓝、绿、黄、白都不只是颜色，而是各有自己的涵义。

　　先说蓝——蓝是代表无限的未来。在未来，我们可以让更多的人来到外太空，太空是蔚蓝的；在未来，更多人懂得从海底寻找能源，他们会发现海底多么令人向往，大海有多么蓝。

　　再说黄——黄色代表了阳光。温暖的阳光照到油菜花、向日葵身上，它们都绽开了金黄的笑脸。黄色，是朝气蓬勃的颜色。冬天的阳光照到人们的身上、脸上，使人们从心底里开心快乐。黄色，使人感到温馨的颜色。

　　接着说绿——绿色代表了健康。每天，人们都要到绿色植物多的地方晨跑，就是为了呼吸到新鲜的空气。近几年，人们大量的种植树木，特别是在马路上，灰尘很多的地方。因为树木等绿色植物能吸收空气中的二氧化碳，呼出新鲜的空气。另外一点很重要，树木可以挡住沙尘暴，龙卷风等自然灾害的破坏。

　　最后说白——白色代表和平。我们都知道白鸽象征和平，医院也都使用白色标志，医院里的大夫、护士都穿白衣服、戴白口罩。白色还代表纯洁，同学之间的友情就是最纯洁的。

　　这几种颜色都象征着——美好、幸福、和平的生活。

色彩

　　语文课上，老师问了个问题：“同学们，你们希望自己人生的经历是什么颜色的？”

　　我正在纠结于我最喜欢的两种颜色之间——黑与白。但于此同时，教室里并没有出现像我似的正在徘徊、不断犹豫的“怪咖”，而是那一声齐刷刷的：

　　“彩色的！”

　　我愣住了。但没一会儿倒也缓过神来了。以前我很多的语文老师都问过我这么一个简单的问题，我也像“木头人”似的回答了“彩色的！”难道我变了吗

　　一向挑剔的他们难道没有经过自己发达大脑的层层筛选，只是下意识地回答了老师这个问题吗

　　那我呢？为什么没有走常规套路只剩下了五彩缤纷的世界里最为极端的两个颜色

　　白色的人生不好吗？从物理上说，白色之所以被看成白色是因为它反射了所有的彩光。白色从未被污染，它象征着纯洁。但它亦是那般脆弱，任何的都能在一瞬间给你的白抹上一缕不和谐的图案。

　　既然白色是如此的不堪一击，那黑色呢？我们看到的黑色是吸纳了所有的彩光才形成的。黑色代表着严肃坚强，没有任何的颜色在等量的情况下可以逃脱出黑色的吞噬。可那脆弱的白色却又是这看似无懈可击的黑色的最强大的敌人。是多么的可笑。

　　哦，我的人生经历到底是黑是白？黑白之间又有着那么多缤纷的彩色的存在。我又何必纠结于是黑是白，其实都好！

　　想想若是都好，那么不就是彩色了

　　其实同学们给的答案也便是大多数人的答案吧。或许没有几个人能让自己的人生保持黑白。

色彩

　　蓝和橙是一对好友。

　　蓝天生沉着冷静，遇到任何情况都会有不同于常人的“淡定”，一个人的时候，好常常凝望远方，人在喧闹的城市，心却飘到了田园里去了。蓝很喜欢抓紧一切时间来学习，下课时她依旧坐在座位上做着深奥的数学题，上课时更是格外地认真，这也造就了她的好成绩，红框眼镜后眼睛闪烁着智慧的光芒。

　　橙呢

　　可橙是个十足的活泼女生，爱参加各种活动，街舞、唱歌、朗诵样样行，每次学校一有班级推荐节目的任务，大家一致推荐她。不过她为了兴趣爱好，也牺牲了不少学习时间，其他同学节假日里赶着出去补习语数外，她却上兴趣班，令有些同学感到不解。

　　蓝和橙的性格是不符的，但因为从小就是玩伴，长大是同学，建立了深厚的友谊，可是两人还是会互相劝劝……

　　某天，两人一同走在放学的路上，金色的阳光照在两人的脸颊上，蓝开口了：“我觉得你还是得多花些心思在学习上吧，毕竟我们都初三了，如果我们是小鱼，那一定要竭尽全力冲破中考之网！”“唉，你咋说话时都不离课业，我看你还是应该向我学习，别老沉浸在书中，外向一点挻好的呀，多一些兴趣爱好可以让人在学习中得到放松，还能多几个特长，可别变成书呆子噢！”橙却教导起蓝了。“喏，我到家了，Bye”橙笑着跑上了楼梯，留下一个凝望着她的蓝。

　　某日之后的另一天，蓝登上了学校一个活动舞台。是的，她也开始参加表演，展现自我了，听了橙的劝告后，她终于意识到读死书，死读书没有益处，更重要的是学习经验，丰富经历，扩展视野。蓝向橙学习艺术上的一些诀窍，跳舞的简单动作，橙陪蓝一起唱歌。同样，蓝也教橙学习方法，怎么样做题，后来的一次考试，橙的成绩进步了，蓝和橙的微笑碰撞在了一起，蓝和橙创造了和谐。

　　光谱中橙和蓝不属于同一色系，但他们的揉合让生活更灿烂和谐。

关于色彩

　　初三，带着点点发了霉的墨绿色；斥着斑斑红莲般的血红色；透着丝丝哀怨的黑灰色；缀着缕缕喜悦的金黄色。

　　置身于初三，仿佛置身于爬满了长着几百、上千年厚绿青苔的密闭空间里，连空气里弥漫的都是快令人窒息的油墨味儿。初三的生活是乏味、枯燥的。被压力充斥着的学习生活再也没有了缤纷的色彩，压抑的墨绿色时刻冲抵着我的每一根神经。

　　一次次考试的失利，一声声哀叹、悔恨。仿佛无形之中有一只大手，用手中的画笔与调色盘，一点一点的点染着黑与灰的“双重奏”。大大小小的测试随之而来，我们，是否已被这黑色的麻木祭奠了呢？而那忧伤的灰，是考试留下的唯一痕迹……

　　步入初三，一个个都踏着急促的步伐：迎着日出奋斗，追赶着夕阳拼搏！压力给了我们太多的力量，我们如一匹匹不知疲倦的骏马，在属于我们的竞技场上狂奔。跌倒了，爬起来；受伤了，洒下血与泪。那红，是充满了战斗力量、努力坚持的红。它在初三生活中所折射的红光，是那么耀眼，耀眼的让人心疼……

　　朗朗读书声，伴着书香钻入我的耳鼻。黑灰的世界隐约出现了丝丝缕缕的金黄。在艰苦的奋斗之路上，必定会有考验，但路的终点，却闪耀着令人向往的金黄。成功，便是最好的回报。我们走在金黄的麦地里，收获着希望与成功……

　　初三的色彩，不是特别的华丽，带着些许的悲与喜，缀着晶莹的泪与汗，将伴我们走过这难忘的初三之旅。