桂花雨教学设计

关于桂花的作文：桂花雨

　　青春是一场桂花雨

　　淋在布满阳光的课本上

　　落下温暖，藏匿

　　青春是一场桂花雨

　　淋在洒满白月光的日记本上

　　淋湿一个如烟的梦

　　青春是一场桂花雨

　　淋在微笑的暗号上

　　淹没了一滴泪的心语

　　青春是一场桂花雨

　　雨的芬芳怀抱着寂寥

　　雨后的清新飞扬

　　青春是一场桂花雨

　　逃离，不语

　　香气如昨

桂花雨作文

　　为了犒劳我们在公开课上出色的表现，鼓励我们在大课间比赛中发挥得更好，王老师答应我们今天要给我们吃她自己做的桂花糕。今天早读的时候，班里许多“吃货”（包括我）就已经坐立不安，期盼着桂花糕的身影和王老师一起出现在楼梯口。果然，早读快结束时，王老师提着一大袋冷冻好的桂花糕来到教室。霎时，一群“吃货”们终于按耐不住，活蹦乱跳起来：“哇，桂花糕！我要！我要！”恨不得飞过去捧起一盒就往嘴里倒。

　　早读过后，同学们拿到桂花糕就津津有味的吃起来。大家既想一大口生吞，又不舍得就这么咽下肚，只好一小口一小口细细品尝。就数钟梓维最搞笑：他像饿了八百年似的，猛地扑上去，一口吃掉了那块桂花糕。同学们吃完了桂花糕，开始称赞起王老师的手艺来：“王老师，我还没吃，要再吃一块。”“我还要一盒！”“我还要一桶！”“我还要一屋！”“我还要一仓库！”……讨论声像叫卖桂花糕一样在教室里此起彼伏。

　　再说这桂花糕，共六层，三层桂花，三层椰汁。椰汁的较甜，入口即化，浓浓的椰汁味瞬间占据了我的口腔。桂花的呢，透明的糕中透着一朵朵糖桂花，轻咬一口，桂花的清香和甜味立即在嘴里蔓延开来。

　　这桂花糕，甜中还弥留着王老师辛勤付出的汗水。师生六年情，人生恐怕就那么一回；而这么爱学生的老师，我又能遇见几个呢

作文：桂花雨

　　中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

　　小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点的告诉我，这是梅花，那是木兰花.但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花的时候，只见到满树的叶子；开花时，仔细的在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

　　故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！

　　”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”

　　桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

　　摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲的摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！

　　真像下雨，好香的雨啊！

　　”

　　桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

　　我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是十里飘香。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时。总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

　　于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落得阵阵桂花雨。

桂花雨

　　一股香味扑鼻而来。

　　从没有闻过这么四大四栋的桂花香，只见一片绿叶间点缀着多簇橘红的桂花，像傍晚夕阳的微光般浅浅的黄，深深的橘红，仿佛在悦动，在躲藏哦!树中若隐若现的桂花闪烁着星星微光，就像迸溅的水花。仔细一瞧，原来是在与滴玩捉迷藏。

　　刚经过雨的洗礼，地上一片湿润，凉凉的微风，洗脸浮来清涧的空气仿佛让桂花香味更浓了，一簇躲在一叶下面，一叶连着一叶，彼此争着抢着好不活泼热闹!

　　“我在散香”他们兴奋道。

　　“我在散香”他们激动道。

　　每一簇桂花开在叶片旁的枝干上，颜色由上黄下菊红，好像黄色与橘红色浑然一起了。每一簇盛开的桂花就像是黑夜中那一抹与众不同的光彩。几簇拥在一起，又犹如北斗七星闪耀空中被人们指点迷津。

　　我静静地抬头仰望桂花，忽然刮来一阵微凉的狂风，树枝在摇曳，桂花已摇摇欲坠。

　　最终，桂花如已知之翩翩起舞的彩色蝴蝶纷纷飘落，成了一场盛大的桂花雨，伸出双手，桂花落入掌间，还还剃过鼻腔浓郁的香气似乎也是深橘色感染全身。忽然勾起了一丝回忆记得八岁那年，桂花盛开，都说“八月桂花十里香”果真如此。外婆家门前种着一棵桂花树，当时我常常站在桂花树下手去占大。由于身高问题，外婆常叫外公帮我一起摇桂花树，桂花就纷纷而落，如同一场桂花雨。

　　过了这么多年，桂花开了一次又凋谢了一次，如今再也没有人陪外婆为我摇桂花树了。

　　再一次香味扑鼻而来但浓郁的桂花香中似乎又夹杂着一丝与众不同的香味。

桂花雨

　　在我五年级的课本里面，我学到了《桂花雨》这篇文章，但是一直不知道是神马意思。现在我终于知道了，就让我给你们讲讲吧。

　　我放学的路上，要许多的同学和我同路，我和他们在路上走着走着，突然闻到了浓烈了香味。我问同学：“你闻到了吗？这是什么味道？”同学说：“你连这个都不知道啊？这是桂花香啊！”我上前走近一看，看到了桂花树。绿色的茂密的叶子，像椭圆，但是出来一个尖尖的角。在绿叶的中间，有一些黄黄的桂花，但是花瓣很小，要仔细看才能看清楚。桂花虽然小，但是味道很香，好闻极了。

　　我想起课本上写的《桂花雨》，里面说桂花必须要摇下来，这样才能发挥作用。我当时觉得很好玩，也想模仿课文里面说的。我走到桂花树的旁边，开始用双手抓着大树干，使劲摇了起来。立刻，桂花的花瓣就像雨点一样地落了下来，劈头盖脸的，香喷喷的雨，就落在了我的头上、脸上、衣服上。这可真是太神奇了。这是我第一次淋到桂花雨，也理解了课文里面摇桂花时作者的感受，太好玩了。我的同学看到我在玩得哈哈大笑，他们也都玩了起来。我们度过了快乐的放学时光。

　　我终于体验了摇桂花的感受，我非常快乐，能在国庆节的前一天晚上跟同学玩，算是国庆节的祝福吧！摇桂花让我very快乐.very有趣，我非常喜欢摇桂花，但愿天天都能摇桂花！

桂花雨

　　再过几天就是中秋节，我的第二故乡学校已经开满了桂花。那花呀，不说是香飘十里，至少全校都浸在桂花的香气里。

　　桂花的树叶呈椭圆形，桂花有四片花瓣，花瓣有黄色或乳白色，香气浓郁。熊老师告诉我们，桂花的种类很多，如金桂、银桂、丹桂、四季桂…··听着听着，口水便往肚里咽。我心想：既然桂花的作用那么大，我们为什么不能摘点带回家，让外婆给我做桂花糕吃呢？于是，一下课，我就和同学们向桂花树飞奔去。

　　那金黄的桂花树就像一群小精灵，张开笑脸说：“快把我们摘下来吧！”我左手抓住树枝，右手揪着桂花。揪了一把，那近一瞧，桂花都碎了，手上倒沾了一层湿湿的汁液。

　　该怎么摘桂花呢？刚好有花工路过，我急忙向他请教。花工热情地告诉我：“摇下来的桂花，朵朵完整新鲜。”摇树，最简单了，我抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们异口同声的说：“啊，好香的桂花雨呀！”

　　我的头上身上全是桂花，我想也许我是“桂花吸铁石”吧，落下来的桂花全被我吸引了过来。同学们都说：“吴子婧戴花冠啦！”还有人说：“吴子婧穿花衣裳啦！”我听了，害羞死了，赶紧抖掉全身的桂花。同学们纷纷拿着袋子接桂花，桂花树下的我们仿佛被喷了一层淡淡的桂花香水。

　　突然，上课铃声响了，我们赶紧飞奔回教室。这个课间，是我在学校里最快乐的时刻~~

桂花雨

　　学校的桂花开了。

　　翠绿的桂树上点点淡黄绽放，在微风轻抚下如满天星辰，一闪一现。似流苏，轻柔地旋转纷飞；似奇云，神奇地千变万化；似碧波，微缓地轻荡蔓延。这花，带给人的是一场视觉的清新盛宴，清雅典致，如梦似幻。教室里，一缕缕沁人心脾的芳香从窗外袭来，幽幽桂香使我神清气爽，仿佛置身与仙山琼阁中与佳人吟诗，与才子作对。心中一片空灵，欲飞仙去。真是古有余音绕梁，今有桂香环校。

　　花开自有花谢，桂花几天后就会凋零。

　　哗哗哗，细雨潇潇，从天而降。朵朵桂花左倾右斜，摇摇欲坠。沁人的芳香被细雨洗净，前几日的饱满现在已似残花败柳。它们默默承受。一朵桂花垂落了，两朵、三朵......后来，在生命的最后一刻，它们燃尽一切，形成了一道灿烂而又壮烈的风景线——桂花雨。

　　满天桂花胜似雨！

　　它们夹杂着细雨，在空中交织旋转，狂舞翻飞，就像一名即将离开人世的少女，用生命演绎一首震撼人心的舞曲。这一刻，空间仿佛已经定立，时间好像已经停止，唯有桂花还在垂落，唯有桂花还在飞舞！

　　我被震惊了。柔弱典雅的桂花，竟能爆发出如此强悍的意志。苦苦等待一年，只为能够盛开一次，香飘万里；凋零之际化雨，只为能够实现价值，证明自己。这一瞬间的联想让我陷入了沉思。

　　雨停了，我来到桂花树下，看满地桂花，思绪万千。

　　繁桂出梢头，

　　幽香飘万里。

　　虽似昙花现，

　　凋际漫天雨。

　　拾起一朵桂花，手上突然觉得好重好重。

桂花雨

　　早晨，我刚踏入校门，就闻到一阵的清香，同学们在校园里情不自禁地寻找香气的来源。终于我们找到了一棵长在围墙边的桂花树。

　　只见那棵高大粗壮的桂花树上，长着碧绿色的叶子，绿叶中长着一束束金黄色的桂花，校园里馥郁的花香正是从这儿发出的。

　　我们不由自主得踩进花坛，一步就跨到桂花树下，我仰头一望，只见绿叶中缀满了无数的金星。不知是谁，太兴奋了，一头撞到了树干上，细小的桂花飘飘悠悠像仙女散花般得撒落下来，我正仰着头呢，桂花落得我满身满脸。啊！下雨啦，下雨啦，金色的雨，芳香的雨啊！

　　我正喊着呢，两片桂花正巧落在我嘴里，一呡——满口清香。

　　这时，同学们好像是无意中受到了启发，一齐使劲儿地摇起树干，细细香香的黄花密密麻麻地飘散下来，不一会儿，地上就似铺上了一层金色的丝毯。

　　＂还不走，马上要上课了。”一声提醒，让我们依依不舍得离开了桂花树，边走桂花的香气一路陪伴着我，不由让我感叹：平时看去其貌不扬的桂花树，却有这么让人难以忘怀的一面，给人带来莫大的欢欣。

桂花雨

　　下午三点半，我很兴奋地坐在会议室里等待活动的开始。由于大家准备得都很充分，讨论的气氛很热烈，呈现出了百家争鸣的态势。有的老师认为“摇桂花”是件大事，要抓住其中的“乐”大做文章，不仅要引导学生体会到作者的“乐”，还要感受到“摇桂花”对父母也是大事；有的老师认为作者和母亲想念的便是那故乡旧宅院里的金桂，它见证了一家人幸福的时光，正是因为过去了的，才那么值得回味：小孩子牵挂的是“摇花乐”，母亲记得用桂花泡茶、做糕点，父亲则为之舞文弄墨一回，这样其乐融融的感觉太好太好，就像一坛埋在地窖二十年的女儿红散发出甘醇的味道……有的老师认为对于作者盼望“摇桂花”的迫切心情和“摇桂花”的快乐，应该引导学生阅读文字，从领会对话和动词入手，用分角色朗读和让学生说说这样读的理由，在阅读中体验和感悟作者的急切和快乐之情。对于“桂花雨”的感受，可以引导学生结合淋雨的生活经验来体验其舒服的感觉，然后又让学生直接来喊一喊“啊！真像下雨！好香的雨呀！”体验喊时的心情，然后带着这种感悟和体验再次进入文字，读出了其中的感情。

　　真是“一石激起千层浪”，大家各抒己见，畅所欲言，一篇看似简单的文章，被大家这么细细一嚼，嚼出了味道，这也许就是品过一杯上好的绿茶之后口齿留香的感觉吧。

桂花雨

　　桂花飘香十里

　　摇花真像下雨

　　爱花赏花拾花

　　仿佛回到故里

　　>>《7桂花雨教案设计》这篇教育教学文章来自［99］收集与整理，感谢原作者。