写人的作文结尾

关于写人的作文开头和结尾

　　1、要懂得珍惜自己的兄弟。因为不管什么时候，兄弟永远是你最坚实的后盾。兄弟在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。兄弟永远不会轻易离开你，即使被迫分开个八九十年不联系，他也会惦记你。兄弟一心，不离不散!兄弟是身边那份充实;是忍不住时刻想拨的号码;是深夜长坐的那杯清茶。兄弟是平时在你身边插科打诨，关键时刻却毫不犹豫挺身而出的勇敢，兄弟是为了陪你喝酒聊天而得罪自己的朋友，却依然每次随传随到的傻气，兄弟是在你心急的时候心里比你还急，但还是劝你先别急的安慰。

　　2、兄弟情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。兄弟情深在那幼小的心灵显得那么脆弱。慢慢长大了，无论在家中，还是在社会上，才真正细细品味兄弟间难得的情谊。兄弟就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。

　　3、兄弟就像冬天的棉衣在你最需要温暖的给你温暖，需要帮助的时候总是在你身边不离不弃兄弟就是自己遇到困难，还在想你会不会遇到同样的困难的人。兄弟就是自己受了委屈从不跟你说，但你受了委屈他第一个不答应。兄弟就是自己喝闷酒却拿两个杯子的人。兄弟就是在你最需要帮助的时候，他会第一时间出现，他不一定能帮到你，但是他一定会出现，站在你旁边，永远陪着你哭陪着你笑陪着你受苦。

　　4、兄弟就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水。在倾诉和聆听中感知兄弟深情，在交流和接触中不断握手和感激、兄弟不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷;兄弟不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。兄弟不是一堆华丽的辞藻，而是一句热心的问候;兄弟不是一个敷衍的拥抱，而是一个会心的眼神。

　　5、兄弟，有福可能不必同享，但有难必定同当。兄弟，简单两个字却承载了太多的感情!兄弟，是亲情的另一种诠释!现在我才真正体味到：真正称得上兄弟的人，无论他是尊是卑;是伟大，还是平凡，都是值得我们敬重和书写的。我们从相识，到相知，从相知，到相信，乃至相互理解，相互尊敬，相互信赖，相互支持。从此，我们兄弟结上了缘，这是一种特别的幸福。你又有何能耐让我有求与你?即使你在有权，有势。我也不会巴结于你，像条狗一样在你眼前摇头晃尾。对你的所做所为不过是一屑而过。莫以你的可怜，换来我的施舍。

我的好朋友作文结尾

　　我有一个好朋友，他的名字叫汪泽峰。

　　他个子小小的，萌萌的，上课的时候经常戴着一副黑框倒梯形的眼镜，俨然一副小博士的样子。他最近矫正了牙齿，他现在的样子是：牙齿上装了一根铁丝。再仔细一看，他左脸颊上有一个小痦子呢！这难道是小汪同学私人订制独家专有的标志吗

　　星期一至星期五的中午，我和小汪就要累死了，有的时候还会白费力气，平均每个中午，我和小汪都需要执行两次快跑任务。就说周三中午吧，我们大约下去了半小时，还没找到两个人，我们都累瘫了，还没有找到。于是，我们继续找啊找，在离站队还有五分钟时，我们实在累得不行了，就上了楼，这时，我们发现要找的两个人，竟然在楼上，我们当时都气得驼背了！

　　在间操刚开始走路的时候，我经常会问汪泽峰：“你想不想去厕所。”汪泽峰经常回答我：“我都要憋坏了！”当我们一起去厕所时，我们说：“五年五班是间操歌曲班。”因为我们路过他们班时，前面就有几个同学在放歌曲。所以，我们称他们班为间操歌曲班。这就是我可爱又调皮的朋友，汪泽峰。

小学写人作文开头和结尾

　　开头：我有这样一位小伙伴，她叫王若云。她长着一双亮晶晶的黑色大眼睛，充满了生气与活力，抬起来亮闪闪，低下去静幽幽，宛如黑色天鹅绒一样柔和沉静；又似秋天的溪水那样清澈可爱，但是那眼睛上架着一副粉色的“二饼子”。一对又黑又弯月牙似的黛眉画就一般，圆圆小脸上有一种特有的质气，红红的小嘴菱角分明，笑起来淡雅的、甜甜的，一头直直的长发轻松的垂落下来，构成了这么一个她。

　　结尾：这就是我的小伙伴，一个主持能力强、爱帮助同学，、很会跳拉丁舞的小伙伴—王若云

小学生写人作文开头结尾

　　1. 心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

　　2. 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

　　3. 即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

　　4.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

六年级写人作文开头和结尾

　　开头：我很小的时候爸爸、妈妈因为要出去工作，所以，我常常都和姥姥在一起，姥姥很疼爱我，可我却很不懂事，每天都吵吵闹闹的，那可能是我还小的原因吧。每次做错事，姥姥都不会打、骂我，我想那可能是因为爸爸、妈妈都不在我身边，姥姥更加疼惜我吧。姥姥每天都起得很早，起来做早饭给我，到下午的时候，她就会陪我看看电视、说说笑，就算那些电视节目，她多么地不喜欢看，她都会很乐意地陪着她的孙女。每天吃晚饭的时候，那就是我最开心地时刻，因为饭桌上，全都是我最喜欢的菜了。吃过晚饭，她总会陪我到海边散步，有时还会帮她的孙女捡贝壳。

　　结尾：在这里，我想告诉您：“姥姥，谢谢您！一直以来对我的关怀和照顾，我一定努力学习，不负您所望的！”

我的语文老师作文结尾

　　最使我难忘的，就是我现在的语文老师——王栓龙老师。

　　王老师看起来已有三十几岁了，个子不高，乌黑的头发中还闪着几根黄针，戴着一副眼镜，看起来很有文采。

　　王老师上课的时候最专心。他把自己的知识毫无保留的传授给了我们，他娓娓动听地向我们讲解每一个问题，完全融入了我们之中，成为了我们大家共同的好朋友。

　　记得有一次，王老师问我一个问题，我迟疑了，久久没有回答上来，王老师并没有批评我，而是耐心地给我引导着，当我抬头看见王老师是眼神时，我怔住了：老师在对我微笑，用期望的眼神看着我，这时，我的脑海里突然出现一个想法，但转眼消失了，我回答了这个问题，老师表扬了我。

　　王老师很少批评人，只有到万不得已时，他才出手伤人，但是王老师出手并不重，只是轻轻地拍我们几下，大家也对老师的大不放在心上。

　　放寒假是，大家都舍不得王老师，每一个同学都在认真的听王老师讲的每一节课，不放过任何一个细节，结果，我们在期末考试时，考了六个班的语文第一。

　　王老师讲课的方式很独特，当他上课时，首先给我们导课，然后再让我们整体感知课文，最后他便给我们细致入的讲解，王老师讲得头头是道，如果提出一个问题让我们反驳，尽管大家都尽全力，但是也没有一个人能驳倒王老师。

　　一副严肃地脸上却有一个温和的面孔；一个瘦小的身体上却装这一颗炽热、慈祥的心；一个极平凡的人却有着一颗不平凡的心。一颗平凡的心里充满的对我们的期望，一副慈祥的面孔让我懂得了宽容。王老师的教导让我终生受益。

　　再过一学期，我就要和王老师分开了，也要和七四班的某些同学分开了，我真不忍心离开他们，但是知道，有舍有得，我要发奋读书，让自己更加优秀。

我的老师作文结尾

　　看，梳着长长的头发，一双炯炯有神的在眼睛上架着一副近视眼镜，一看就是学富五车的教育家，一张端庄秀丽的脸上泛着红润的光泽;细长的身材十分苗条。这就是我的启蒙老师——齐老师。

　　齐老师不但长得漂亮而且还很温柔。我三年级的时候，妈妈因为生了小弟弟，减少了对我的关怀，我就开始对自己放松要求，经常不认真完成作业，甚至不写作业。一天下午，老师把我的爸爸请来了，在老师办公室里，我把头埋得低低的，等待老师的训斥及爸爸的责骂，但出乎我意料的是，老师却用激励的眼神望着我，给我讲道理：我们马上就要考试了，你应该认真学习，如果你要是从现在开始，跟着老师的思路，上课认真听讲，回家认真完成作业，你这次考试就一定会取得优异的成绩。听了老师的话，我后悔地低下了头。从那以后，我知道了学习的重要性，每天回家都认真完成作业，争取把作业做得全对，上课聚精会神地听讲。我知道齐老师对我充满了信心，我下定决心好好学习，考一个理想的成绩，这样才不会辜负老师对我的期望。

　　还有一次，可能是因为气候的反差大，我着了凉，上课时我突然感觉到胃特别地疼，就对老师说我有点不舒服，老师十分焦急地问：“哪不舒服”。我伏在课桌上，艰难地用手指了指胃，齐老师看见我痛苦的表情着急了，马上让同学去给我买“暖胃舒”药，还亲自给我倒热水，而且嘴里还不停地唠叨说：“你就是着凉了，小姑娘就怕着凉。多喝点热水好得会更快一些。”我喝完了药，老师还是不放心，不时地问：“好些了吗?还不停地搓手，我当时想：这是干什么呢?”过了一会儿，老师把我叫到了跟前，把那搓热了的手放在了我的肚子上，给我暖肚子，这时我那不听话的眼泪落了下来，老师说“你的胃更疼了吗?”我说：“不是，老师，您对我太好了，我、我……”我憋红了脸，平时伶牙利齿的我竟不知如何表达自己的感情。老师对我笑了笑说：“调皮鬼”。

　　结尾：如今，在这离别之际，面对陪伴、教育我六年，在生活上关心我，呵护我;在学习上鼓励我的齐老师，我心中充满了不舍，千言万语只化成一句话：“齐老师，我爱您!”

我的爸爸高一作文开头结尾

　　我的父亲，是一个粗人。在他身边，却有一种不服输的信念。他对人憨厚，对我却不怎憨，他总是在我面前摆出一副很有学问的样子教育我。虽然他只有初中毕业，但他的话却总是需要我去琢磨半天才懂。

　　我喜欢父亲，喜欢他拉着我的手为我捂暖。冬天的时候，也许是因为学业的繁重，手上长着大大小小的冻疮。是父亲为我给电暖堡充电，见我冻得要命，充电期间他拉起我的手。把我的手放在他的手心里，紧紧地捂住。真的很温暖，只要有父亲的手捂着，似乎我已感受不到寒冷。能感受到的是那浓浓的父爱啊!

　　我喜欢父亲，喜欢他为我讲故事。夏夜的星空下，我坐在他的身旁，父亲抽着烟对我说：“孩子，你知道吗?有一位年迈的老人得了肺病，似乎是没钱治了吧，他的老伴记起了曾经他的一位朋友寄托在自家的帐包，而那位朋友似乎已有几年没了音讯。他的老伴希望能挪一挪，拿一些钱救老人，但老人执意不答应，丢下一句话：‘我的朋友把我们看得比钱更值钱!’后来，老人死了，但他内心却没有死，他活出了骨风。那位朋友几年后来取钱，从他老伴的口中得知了这件事。满头白发的他来到老人的坟前，‘哇’的一声哭了。”我若有所思地点点头。父亲接着问我：“你死了，谁会哭?”我愣住了，父亲讲这个故事，是为了让我记住要做个好人啊!不知这个故事我已从父亲的口中听过多少遍了，但从没有感到不耐烦，因为我喜欢听父亲讲的故事。

　　我喜欢父亲，喜欢父亲那令我难懂的信。在信中，他说：“孩子，记得吗?上次我让你买苹果，多给了你5块钱，你放在写字台的抽屉里，我装作没看见，可是你不知道爸爸的心有多高兴!你终于学会了舍弃。很多时候，人活在世上，要学会知足，很多的东西你都可以抛弃，比如虚荣，比如玩具，比如金钱。只要你紧紧抓住快乐，那么你便是这世上最富有的人。”

　　父亲对我的淳淳教诲我不会忘记。父亲对我的爱便如同海对鱼儿的培育;风对叶的吹拂;向日葵对太阳的专注。

　　喜欢父亲的原因太多太多，因为父亲给予我的爱太多他多。终有一天，我会读懂它。

我心中最美的老师作文结尾

　　小学六年，转眼间就要过去了。在这六年的时光里，教过我的老师许许多多，她们像太阳，用缕缕阳光，让我们快乐成长；她们像雨露，用丝丝甘霖，使我们变得更茁壮；她们更是水手，帮我们扬起智慧的风帆，引领我们驶向知识的海洋!

　　老师，是您的谆谆教导让我们走出迷惘，是您的循循善诱让我们展开梦想的翅膀，在充满希望的蓝天中自由翱翔!但是许多老师在我心中只留下一个称谓，只有您----张老师，令我永世难忘!您有一双明亮温暖的眼睛，一头乌黑柔顺的长发，更有一颗关爱学生，尊重知识的心。

　　记得开学第二天的家庭作业是语文补充习题，第二天批改完发下来时，我阅读理解上有一道主观题被打了一个大大的叉。我看了看周围同学的答案，他们的答案是从正面看待问题，而我是从反面的角度去理解问题，有什么不对呢?我心想：老师可能是看了别人的答案，按“少数服从多数”批改了。但我心里有些不甘，便鼓起勇气拿了作业跑到语文办公室。

　　我轻轻地敲了门，看到您正在伏案工作，不忍惊动您，刚准备蹑手蹑脚回去，您却喊住了我：“陈政锴，有事吗?”我慢吞吞地走到您跟前，一五一十说出了自己的想法。您听了我的话，小声地开始一字一字地念起文章，我只看到您专注的目光，阅读的声音。读完后，您翻开作业本，仔细看了我的答案，皱起了眉头，自言自语着：“这个答案也不能算错啊，都怪我当时没有考虑周全……”说完，您又和语文组其他老师讨论起来。时间不知不觉过去了，我当时好想说：“张老师，您没必要为它下这么大功夫吧，我错了就错了吧。”但是一看到您坚毅的眼神，我没好意思说出口。最后，您长舒一口气，微笑着对我说：“你的答案是对的，老师一开始没有深入去思考，对不起啊!”我低下了头，您为一个学生的不同答案而苦苦寻求答案，最后还向我致歉，我心里有种说不出的滋味.

　　回到班级，您对同学们说：“昨天的作业还可以有另一种答案……以后，老师希望大家能从不同角度看问题，这样我们思考的空间有很大的提升。人生也是如此，任何事物我们要用辩证的眼光去看待它，探索它……”听着您诚挚的话语，我们深深感受到您对学生、对知识的尊重。

　　张老师，您对我们的爱还有许多许多,课堂上，您生动地给我们传授知识；课外，您组织我们参加许多有意义的活动，让我们领略生活的美好，您像姐姐，又像妈妈，呵护着我们!您是我心中最美的老师!

关于我的母亲作文结尾

　　结尾一：

　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?”都说世界上有一位最善良，最伟大的女性，她就是我们的母亲，都说人世间有一种最美丽，最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤，都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲!

　　结尾二：

　　天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;花朵，没有母亲的爱灿烂。母爱是冬天里的热茶，母爱是夏天里的凉风!值此母亲节之际，祝天下所有的母亲节日快乐!

　　结尾三：

　　母亲，她就像一本万能的字典。不论我在何方，不论我在何地。每天晚上都会发来短信鼓励我，安慰我，告诫我，让我做正直人，行正派事。我将遵从母亲的告诫，一直的走下去。

　　结尾四：

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗不正写出了母亲对儿女的深情的爱吗?不正歌颂了母亲的伟大吗?啊，我真恨自己没有更早一点地读懂母亲。

　　结尾五：

　　没有任何言语，没有任何声音，我却深深的感受到了母亲那无言又无声的爱。那背影更让我忘却了窗外的寒冷。冬天似乎也变得温暖起来......

　　结尾六：

　　走出大楼，金色的阳光紧紧的裹着我，就如母亲温柔的眼里溢出的满满的柔软而馨香的爱一般，我重新握紧拳头，许下铮铮誓言，抬头望天，日已渐渐高升，心底的温暖却淘气得像孩子，赖着不走。久久的，久久的温暖着我。

　　结尾七：

　　当然，我知道，天下有许多母亲都像我妈妈一样，为孩子付出了她们的青春!不仅是现代的母亲伟大，自古至今，许多平凡的母亲也培养出很多有名的人，如：为儿子优秀成长三迁环境的孟母;为孩子具有优秀品质在儿子背上刺字的岳母……“世上只有妈妈好……”每当听到这首歌谣，我就会想：无论母亲平凡，还是高贵，她们都是伟大而美丽的!

　　结尾八：

　　长大后，我才明白，其实母亲对我的爱她只是藏在心里，那一次，生日事件，母亲回家后觉得挺对不起我的，我心里明白她爱我，只是她对我的爱不善于表达出来而已，现在我有一次放学回家，回家一看桌上是二层大蛋糕，我问他谁的生日，她说：你的啊!'我认为那是一次最好的生日，比弟弟的还要好，因为蛋糕里还加了一份作料，那就是“爱”啊!

　　结尾九：

　　“慈母手中手中线，游子身上衣”让我真真正正体会到母爱的伟大，母亲是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。也让我深刻的明白“谁言寸草心，报得三春晖。”的真谛!

　　结尾十：

　　我爱我的母亲，爱的不是她的外表，爱的是她的那颗“心”，这颗心是由千千万万母亲汇集在一起的，这里面包括着(关心、担心、爱心、放心、忧心、贴心……)这些都是永恒的，无价的，宝贵的。这就是“我的母亲，我的老师，我的引导者。”

　　结尾十一：

　　母亲是平凡的，却又是伟大的!我深深地爱着我的母亲。值此母亲节来临之际，我愿在此酌一杯美酒，遥祝母亲身体健康，长命百岁!

　　结尾十二：

　　母亲对我的爱是任何人都替代不了的，她滋润着我、哺育着我，可我知道，他并没有什么可祈求的。至于我，我想，我不会那么愚蠢，我明白自己该做什么，我知道自己该怎么做。我想，我一定会报答母亲的。还有那一双神圣的手。

　　结尾十三：

　　每个人的成长都离不开母亲，是母亲成就了伟人的惊人之举，赋予了艺术家奇妙的灵感，启迪了科学家敏锐的智慧，也丰富了我们每个人内心的情感。母亲就像是奴隶一样任我们使唤，可却没有听到母亲的一句怨言。

　　结尾十四：

　　母爱无边，我的母亲日夜操劳，不都为了我，为了这个家吗?你的母亲何尝又不是呢?这时“你入学的新书包，有人给你拿 ，你雨中的花折伞，有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅，有人(他)给你包， 你委屈的泪花，有人给你擦…”又在我耳边响起……

　　结尾十五：

　　在此，我想引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的希望;孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧!