难忘的一节课作文
一堂难忘的竹笛课
今天是星期六，又到了上竹笛课的日子。我背上笛包，跟着妈妈，兴致勃勃地来到孙老师家。
一进门，已经有一位同学在那里上课了。因为是一对一教学，我只好坐在一旁耐心等待。那位同学看上去和我的年龄差不多，正在努力地练习着。孙老师在一旁指导： “你吹得很熟练，却没有什么感情。”孙老师的话让我不由得想到了自己，立刻紧张了起来。过了一会儿，轮到我了。我一下子变得更紧张了，要是也被老师那样批评，多丢人啊！越是这样想，我就越是出错，紧张得都不知道该怎样拿笛子了。孙老师温和地对我说： “别着急，慢慢来。”望着孙老师鼓励的目光，我放松了许多，一曲《姑苏行》的曲调从竹笛中缓缓流出。我的眼前顿时浮现出江南小镇那青石板的小巷、年代久远的石拱桥以及在波光粼粼的水面上缓缓划过的乌篷船⋯⋯
在孙老师的钢琴曲的伴奏下，我的笛声仿佛插上了翅膀，飞到了遥远而又美丽的江南水乡，飞到了我一直向往的大街小巷。就这样，我流畅地吹完了这首家喻户晓的名曲。孙老师从钢琴边走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，说： “吹得不错，进步非常大！”
我听了心里美滋滋的，妈妈也露出了欣慰的笑容，这对我来说真是一堂难忘的竹笛课！
一堂难忘的尝瓜课
在上周的星期三下午，余老师高兴地走到教室里说：“同学们，下午的第三节课，我们把那开心农场里的南瓜吃了，好吗？”同学们一听到这个好消息，都十分开心，因为我们能尝到自己动手的劳动果实了，我们真是太有口福了。
余老师在第三节课上课之前，把电磁炉、锅、配料等都带到了教室里。他先把南瓜切成一小块一小块的，再把切好的南瓜放在一边，往锅里倒上油。随着上课铃声的响起，余老师把南瓜倒进了锅里，只听“嚓”的一声，黄黄的南瓜跳入了锅中。他在一边炒南瓜一边给我们讲解，我们都在一旁快等不及了，有几个性急的男生甚至站了起来，探着身子使劲向前挤。过了几分钟后，一股香浓的南瓜味扑鼻而来，我们已经垂涎欲滴了，同学们议论纷纷，有人说：“这南瓜真香啊！”有人说：“这南瓜肯定有一点甜。”还有人说：“这南瓜一定很好吃。”我们都放下笔，在一旁呆呆地看着。
南瓜炒好了，老师说按学号一个一个地上来，我心里既高兴又激动，因为我是六号，很快就能尝到老师炒的南瓜了。我走上台轻轻地捞起一小块放在调羹上，拿到座位上慢慢地品尝。他们看我那副样子，都哈哈大笑了，还说我像一只快要饿死的猫，就好像我从来没有吃过南瓜似的。接着同学们一个一个轮流下去，吃过南瓜的人都在一旁赞不绝口，包括我在内。这南瓜不但美味，而且很有营养价值，因为这是我们利用大课间的时间去培养的，我们经过多少天，多少个星期，才培育出这些南瓜，所以是来之不易的。
这南瓜虽然小，但是我从中不仅尝到了香甜的味道，劳动的味道，而且尝出了浓浓师生之情的味道。
一堂难忘的生物课
学校的课程，带给我们各式各样的知识，各种新奇有趣的知识，他们充满奥妙，甚至有的蕴含在其中等你来发现。有一节生物课令我沉浸其中，回味无穷。
生物课，生物老师面带微笑的走进教室，他告诉我们下礼拜要去实验室使用显微镜。终于，期待已久的那堂课要来了。很快的，到了那一天，走入实验室，通学们好奇的左右张望，理面有各式各样新奇的东西，彷彿是个异次元的奇妙世界。同学们格外认真的听啄老师讲解显微镜的构造及使用方式。拿到显微镜后，我仔细的观察，它有如是与迷你世界连接的桥梁，把我带到另一个世界。老师在载玻片上滴了一滴水，接啄再用镊子把一片极薄的盖玻片放在水上，这个动作令我疑惑，难道要观察一滴水
打开电灯，我小心翼翼的转动调节轮，慢慢的，从模糊不清的视线中，慢慢的看见绿色，接啄更细心的转动细调节轮，我渐渐的看见了肉眼看不见的迷你世界。哇!这一滴水，原来是多鳗的有趣，看似平凡无奇，但在这之中我看到了各种生物，例如硅藻、线鞭虫、眼虫等。我看啄显微镜中的小生物，彷彿它在看啄我，我也看啄它，结果它就害羞的跑走了，惊讶的我不想错过它，正当要移动载玻片时，我突然想起老师说要“同向操作”因为有反射的关洗，所以它往左游，我也要往左移，等到它终于停下来了，我才继续观察，看啄它身体扭动的模样真是可爱。原来，仔细的观察平凡的事物也能得到这鳗多的乐趣，让我好好的享受了这堂不一样的生物课。
那一节生物课令我印象深刻，没齿难忘，我也从中学到“静观万物皆自得”欣赏生物，便能从中得到乐趣。
一堂难忘的语文课
在我的脑海中有许多令我难忘的事情，但是最令我难忘的还是一堂语文课。
在一堂语文课上，老师发给我们两张卷子，并让我们把这两张卷子背面朝上，不让我们先看内容。我们盯着好奇的眼睛看着老师。有的同学跟别的同学窃窃私语；有的同学扒开一小角想看看；还有的同学问老师到底是什么。我心想：老师葫芦里到底卖的是什么药呢？但老师只是微微一笑，什么也没说。
随着老师的一声令下，我们翻开卷子。一看，原来是看图猜成语呀！我们开始急急忙忙的做了起来。
第一幅图是一个人张着嘴，心却飞出来了，这太简单了，是口是心非嘛！第二幅图是两个箭头，第一个是承，第二个是启，承在上面，启在下面，承上启下。还有许多许多，比如说：张灯结彩，搬弄是非，蜻蜓点水，春暖花开，良药苦口，笨鸟先飞，画饼充饥……总之，这些成语都很有趣。
但最有趣的还是最后一个，上面几个月，下面几个年。我想了一下，什么年什么月呢？对了，是猴年马月。但等到老师公布结果时，我才知道是积年累月，老师告诉我们，这幅图里没有猴也没有马，怎么能是猴年马月呢？经过一阵沉默后，大家都笑了起来。
你们看！这就是我最难忘的一堂语文课，你们觉得怎么样呢
令我难忘的一堂课
语文，是一项多姿多彩的科目。每个语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗
“铃铃……”上课铃声响了起来。语文老师走上讲台，对大家说：“今天我们来学习《詹天佑》这一课的第三、四部分——开凿隧道和设计“人”字形路线。大家先拿出自己的图画簿，当一回工程师亲自画一下。”同学们一听，呵呵，兴致来了，纷纷取出各自的图画簿，若有所思的画了起来。
接着，老师叫了我和另外两位同学到黑板上去画，看哪位同学画得最好，最符合标准。我心里偷着乐：这还难得了我？我爸以前是学建筑的，多少也会遗传一点给我，再加上我美术方面也不错，这对我来说简直就是小菜一碟！于是，我满腹经验似的画了起来。
没过一会儿，大家都画完了。我们画的是八达岭隧道和居庸关隧道开凿的设计图。我挺满意地看着我的“杰作”，又望了望其它同学的——有的东倒西歪，有的不知画的是什么。我心里想：画得不错嘛，看来想不拿第一也难啊！我不禁露出了得意的神色。但是——
老师开始评价我们的作品了，我屏着呼吸，侧着耳朵，认真地听老师讲的每一句话。当我听了老师对我的作品的评价，不禁底下了头。是的，我的作品太简略了，虽然有示意的表示线条，画得也不错，但是开凿的方法的说明文字都没写出来，这可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程师，当成这样还得了？不过毕竟还未出师，还须继续努力，向詹天佑好好学习才行！
这一堂别开生面的语文美术课将永远刻在我记忆的深处，时刻警醒我要看到自己的不足，取长补短，这样离成功就不远了。
一堂难忘的美术课
今天下午，我们第一节课是美术课，同学们都缤洗万分，都在期待着美术课。“叮铃铃”上课铃响了，同学们都很安分，教室里鸦雀无声，连掉一根针都能听见。老师来了，老师姓王。
开始讲课了，王老师现在黑板上画了个苹果，画的和真的一样。那真是出神入化呀！同学们都很疑惑，为什么王老师会让我们画苹果呢？这个苹果我们也会画，可是老师让我们画的时候，我们画的全是鸭蛋，根本就画不圆。他们也自愧不如。老师就说：“同学们，老师画这个不是想和你们比画得圆不圆，只是想告诉你们——只要刻骨学习，什么都可能发生。好了，快画你们的画吧！”同学们都赶快画，不会画的就请教王老师。当然王老师画的也很好。我们非常喜欢上她的课。我画了一幅‘喂小鸡’，老师说：“这画好画吧？只要你能想象的出来，画什么都是好的。”我高兴的说一声：“嗯，老师，我会努力的”。
快下课了，我们都舍不得，王老师严肃地说了这样一句话：同学们，美术不像语文一样，只要功夫深，铁棒都能磨成针，希望同学们……”这句话一直激励着我，直至今天，没齿难忘。
难忘的一堂语文课
你知道给我印象最深的一堂课是那堂课吗？我可以毫不犹豫地告诉你，给我印象最深的就是一个星期前周老师上的那节语文课。那一节语文课我们是在开心之中学到了很多知识。
一开始上课，周老师就让我们计算，用学号除以4，余数相同的排成一队，这样我们就排成了四队。队排好后，到底要做什么呢？我的心里既非常激动又恍恍不安地猜测着。这时，周老师说，到多媒体教室去。我听了真是开心。
来到多媒体教室，老师让我们每组先推选出一个组长，我们组最后选出唐晋观同学当组长。接下去老师宣布开始比赛，第一轮比赛是写成语，看看那一组想出的成语最多。我们组的同学马上围成一团，七嘴八舌地议论起来，最后我们绞尽脑汁只写出了七个成语，加了7分。
第二场比赛是猜字迷，刚开始我们组一个也猜不出，后来我仔细观察发现了规律，被我猜对了3个字迷，我很开心，这次就是我对我们组的贡献最大，加了3分。
最后一场比赛就像电视上的《幸运52》节目一样，我们十个人猜组长做的动作是什么意思，他做的动作真是滑稽可笑，让人搞不懂，我们笑破了肚子，可就是猜不出。结果我们组输得好惨！
最后，我们组得了第三名，真是不光彩，可这节课我还是过得很开心！我想：以后只要我们加倍努力，博学多才，就一定能取胜！
一堂难忘的劳动课
早就听说教学楼顶楼的劳动基地修建完工了。盼星星盼月亮，我终于盼来了两周一次的劳动课。路上，同学们七嘴八舌地议论着，令本就充满好奇心的我更加激动，我情不自禁地加快了步伐。
到了劳动基地，同学们不约而同地"哇"了一声，我也震惊了——琳琅满目的蔬菜:西红柿、地瓜叶、姜。我高兴得一蹦三尺高，径直走进了西红柿区。这儿的西红柿形态各异:有的是圆形，像一个圆滚滚的小球;有的是扁形，凹下去的地方软绵绵的;有的那奇怪的形状惹得大家哈哈大笑。我发现它们不仅形态各异，而且颜色也是多种多样的:有的披着绿衣裳，小心翼翼的躲在绿叶的身后;有的脸上洋溢着淡淡的红晕，像一位羞涩的姑娘;有的已经完全熟透，红艳得如同冬日里的一把火。我又步入了地瓜叶区，一阵微风拂过，叶片乐得手舞足蹈，像一群欢快的孩童。我轻轻抚摸着叶片，叶片软绵绵的，像婴儿那柔嫩的脸颊，底部则是尖尖的，真有趣!我仰着头望了望刺眼的阳光，心里暗暗想到:我仅仅是观察就汗如雨下，真难想象工作人员亲自照料的辛苦滋味呀!
这时，老师那如洪钟般的声音传来:"现在，大家可以取水壶浇水了。"同学们欢呼着，向水壶房冲去，我也拿到了一个黄色的小水壶，向如饥似渴的植物们浇水，它们在风中摇曳，仿佛是在向我致谢。
到了休息的时间，我扭头望了望依旧玩等不亦乐乎同学们，:小迅举着水壶前后喷洒，身体一摇一摆的，像是在跳迪斯科;小维举着水壶左右喷洒，身体转来转去的，像是在打太极;小梅则是慢条斯理地弯下腰，左手提着，右手扶着，轻轻地为小树苗洒水。不论是男孩还是女孩，唯一相同的是他们头上都布满了汗水，脸上都洋溢着开心的笑颜。
这堂课，我们零距离地接触到了农作物，体会到劳动的乐趣，还体会到农民的辛苦，从而会更加珍惜来之不易的劳动成果。这些体会都是我们通过实践得来的。其实，我们中国的孩子都有一个梦想：少一些考试和灌输，多一些户外劳动和实践。
难忘的一节课作文 第一堂科学课
今天，我们迎来了第一节科学课，我们的心情非常激动，我心想科学老师长的什么样子呢?会教我们什么样的科学知识呢?真期待啊!过了一会，我们的科学老师走进了教室，她穿着白色的衬衫，微笑着给大家说：“我是你们的科学老师，李老师，很高兴认识大家，请大家自我介绍一下吧”。大家介绍完毕后，李老师让我们打开科学书翻到目录，告诉我们说:“第一单元是让我们认识植物，校园里的植物只有科学课才能仔细去观察的喔”。说完，她就带着我们来到了校园里观察树木。李老师教我们认识了松树、桉树、杏树……。它们不光名字不同，它们的样子更不相同。松树的叶子像针一样垂下来，我们给它取了一个好听的名字：流星树。枝繁叶茂的桉树长得很高，树干摸起来非常粗糙。李老师说现在来教大家怎么画树上的树瘤，先把一张白纸紧紧的压在自己喜欢的树上，然后用一支蜡笔或者铅笔在纸上来回画，直到树瘤的图案出现为止。
接着，李老师教大家认识最后一种树——杏树。杏树的高度大概是桉树的一半，它的树干摸起要光滑得多。树上结了很多绿色的小果子，我们都觉得果子应该还没有成熟。就在大家七嘴八舌的讨论果子成熟还是没成熟的时候，下课铃突然响了起来。老师连忙让大家拿出自己的科学笔记本，让大家记录下校园里的其中一棵树的观察时间、地点还有树的名字，只要三点都记录齐全作业
就完成了。话音刚落，同学们就像离弦的箭一下向校园的四面八方跑去了。我、刘津城、卢曼妙还有余奕辰一起记录下了同一棵树――巴金树。这棵树的名字源于为了记念巴金爷爷，所以我们要认真的记录下这棵树的成长过程。我还在地上捡了一片巴金树的树叶，贴在了科学笔记本上呢!我们刚写完，上课的铃声就响了起来，大家匆匆忙忙跑回了自己的教室，等着老师上下一节课。
今天的科学课就到此为止了，大家都有点依依不舍，如果科学课再上久一点，那可多好啊!
2019年叙事作文-难忘的一节课作文
人在少年的时候，大部分的时光都是在校园里度过的，而来校园里的时候，又有大部分的时光是在课堂当中度过的。这段时光中我们或是开心，或是激动，或是紧张，或是振奋。总之就是让人难忘，就让我说说我最难忘的一节课吧！
记得那是一节英语课，我们的英语老师给我们布置了一项任务－－背英语书上的课文，当老师布置下这个任务的时候，我心里想到：天啊！让我背课文，打死我也背不出来啊！这简直比登天还难。可是当老师说出“比赛”这个词时，我立刻在心里出现了强烈的斗争，是给自己的组争口气呢？还是让自己的组输掉比赛呢？给自己的组争口气吧！可背课文的确有点儿难，让自己的组输掉吧，可组员们会怎么看我啊！慢慢的，自尊心涌了上来，前者便站了上风。
在第二天的英语课上，我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。终于，在老师的一声令下，比赛开始了。
在前面几个组的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，时间一分一秒的过去了。啊，轮到我们组了，我们组的人一个一个的登上讲台背课文，一个，两个，三个……我一边数着上去的人数，一边想着课文的内容，终于轮到我了，我忐忐忑忑地走上了讲台，望着下面的同学，忽然我紧张了起来。从小我就有怯场这个毛病，而在现在又发作了。怎么办？怎么办？我闭上了眼睛，做了几个深呼吸，在睁开眼睛，忽然看到我们组的那些人都在鼓励地望着我，老师呢？老师也亲切地向我微笑。这一切，好像都在给我能量！我心里忽然之间豪放地说了一句：“少年英雄有什么完不成？”然后，我张口就背，就像潺潺流水一样从口中泻出，如有神助。
结果已经不重要了，重要的是我摆脱了怯场的毛病。我爱这节课，了民爱它给我的收获！这就是我最难忘的一节课！
