蚯蚓的日记读后感

蚯蚓的学生日记

　　蚯蚓的日记（绘本作文）( 20XX-07- 20XX:03:11)

　　标签：分类：课堂教学

　　杂谈

　　一、激趣导入

　　师：谁能这样说：我不是蚯蚓，我是人；我是人，我不是蚯蚓。（生练习越说越快）

　　师：今天我们都不是人，是小蚯蚓了。既然大家这么想做小蚯蚓，那今天就给大家一个当小蚯蚓的机会，让我们进入《童话梦工厂》。（媒体出示画片）。师：小朋友好！我是蚯蚓哈利，我帅不帅？你是蚯蚓??跟我打招呼吧。（生介绍）

　　师（给名片）：看来，大家都认识我蚯蚓哈利了。你想了解我的什么呀？（生提问）

　　师：这么多人都想知道啊？别着急，现在我就带大家去我的家里玩一玩。（媒体出示画面）

　　这个呀，就是我的房间，打扮得不错吧？这是我的成绩单，谁帮我读一读。（生读）

　　师：这是我和爸爸在一块儿，我正哭着呢，知道我为什么哭吗？这张是我第一天上学的样子

　　这是我的好朋友蜘蛛给我的好朋友装饰的房间

　　这是我挖的第一条地道

　　这是我去堆肥岛，小蚯蚓，你知道这个地方吗？你觉得这个地方怎样啊？（指名交流）

　　师：所以，你们没去真可惜??你们在我房间里呆了这么久，还看了那么多照片，你们对我的印象怎样啊？（生谈感受师板书）预设：顽皮天真可爱

　　二、学写日记

　　（一）示范仿说

　　师：告诉你们啊，我是写日记的高手。你们不相信啊？（切换画面）说绘本内容。今天，是3月20日，我努力教蜘蛛怎样钻地，一开始，他全部的脚都卡住了，蜘蛛说，我的脚踝一定扭伤了，后来，他又吞了一堆土，我只好说，我放弃了。明天，他就要教我怎样倒立走路了。你瞧瞧啊，为了教蜘蛛倒立钻地啊，我可是亲自做了示范。我是怎么钻地的啊？（指名说）

　　师：反正就是钻进去，是吧？瞧我教得多敬业啊，多卖力啊！（请另一位同学）除了“钻”，还有什么动作？（生回答）

　　师：教得多敬业！这只蜘蛛学会了吗？蜘蛛怎么钻的呢？这么简单的动作，蜘蛛怎么还学不会啊？赶紧换一种方法吧。（看图）

　　师：到底是怎么一回事呢？我的日记里写得可清楚呢！（出示日记）生读日记。

　　师：我写得怎样？（生自由交流）

　　师：这些表示动作的词，能帮我们把事情讲清楚。这是我能写好日记的秘诀之一。我还有一个秘诀，告诉你们吧。一般人我还不告诉他呢！就是，我还能用上“先??然后??接着??”这些连接词，把事情讲清楚。

　　师：这蜘蛛学钻地看来是不行了，但是蜘蛛倒立走路可是他的强项，明天他就要教我倒立走路了，你能不能学我的样儿，把话讲清楚？和你的小伙伴先说说（同桌互说）

　　生交流。（想象说话）

　　（二）情境创写

　　师：你们帮我想了很多办法，但是告诉你们，蚯蚓是没有办法学会倒立走路的。（出示图片）日记里有趣的事情太多了，告诉你们啊，最有趣的就是上次，我参加学校舞会的事情。（出示图片）怎么样？小蚯蚓们，我们都站起来，跟着音乐来跳一跳吧！

　　师：（放音乐）把头向前摆，把头向后摆，扭扭身体转个圈（再来一次）。我觉得很不过瘾啊！就这么几个动作。我知道我们班里有好些小朋友会跳舞，是吧？谁来教教我，还能怎么跳啊

　　（生边说边做）师板书动词：耸，扭，摆，摇，跺，拍，踢，转，甩??师：啊，那就再跟着音乐选几个自己喜欢的动作来跳一跳吧。（生跳）

　　师：过瘾吧？那你有没有注意到你的小伙伴是怎么跳的呢？（没有）那你跟你的同桌交流一下，说说自己是怎么跳的吧??谁来说说看，自己是怎么跳的？什么感觉啊？别人是怎么跳的啊？（交流）

　　师：看啊，多有趣啊！像这样有趣的情景，我都写进我的日记里面了。怎样？你也写写吧，把你刚才跳舞的快乐的情景也写在自己的日记里。

　　（学生写，音乐起，十五分钟左右）

　　（实物投影交流，五位）

　　师：刚才交流了五只小蚯蚓的日记，你们最喜欢的是谁的作品？为什么？生评价。师：刚才啊，我教给你们我两个写作的秘诀，现在，我再教你们一招。（媒体出示）

　　看看有没有什么启发啊？那就自己改改刚才写的吧！（交流“修改了什么”）

　　（四）总结拓展

　　师：你们写着写着，有没有觉得我这小蚯蚓除了顽皮、可爱，我还怎样呢？师：你身上有哪一点跟我很像的呢？谁来说说呢

　　师：那你觉得我这么一只活泼、可爱的，顽皮的蚯蚓，在我的日记中还会写哪些内容呢

　　（学生猜测）

　　师：太多了，可是来不及交流了，那就请你把日记中还会有哪些有趣的事，赶快把它画下来。

　　（学生作画）（生屏幕交流，边介绍自己的画，老师收起来）

　　师：老师把这些画片全部收集在一块儿了，加上封面（黑板上事先贴好的一张画），变成什么了呀？（蚯蚓日记）

　　希望你们能像今天一样，把生活中所有有趣的事情都用手中的笔记录下来

蚯蚓的日记

　　一、引入课题

　　1、出示蚯蚓，启发学生谈话。（同学们你们见过它吗？他是什么？对，它是蚯蚓，生活在那里？土壤中。他吃什么？畜禽类粪便和有机废物、垃圾。白天躲起来，夜里才出来）看来你们认识的还真不少，你们真聪明，老师好喜欢你们。

　　2、出示课件，引入封面。（这只小蚯蚓戴着红色的小帽子正用身体卷着一支笔在蘑菇桌上写日记呢？他会写些什么呢？你们想知道吗？）导入新课。板书课题：蚯蚓的日记

　　二、引出绘本，介绍绘本。（这本书与你们的课本有什么不一样呢？这本书有很多图画，配有少量文字，这样的书叫绘本）

　　猜测故事情节（请同学们猜猜蚯蚓的日记会记些什么？蚯蚓在生活中会发生什么？让学生自由猜猜）根据猜测我们一起走进故事吧！

　　3、走进故事，了解故事内容

　　（一）第一次走进故事，了解科学知识

　　出示4月10日的插图，问：人行道上小朋友在玩跳房子的游戏，这么危险，蚯蚓为什么一整天的呆在人行道上呢？（介绍科学常识，蚯蚓靠皮肤呼吸，下雨天雨水多把蚯蚓的孔隙堵住，只好到地面上来透透气。）

　　（二）第二次走进故事，观察感受趣事

　　老师相信你们一定能通过仔细观察，（板书：观察）大胆想象（板书：想象）来发现故事的答案。

　　1、出示课件（5月1日的日记）（1）请一个声音响亮的同学读，其他同学请仔细观察，把这一页日记有趣的地方说给同学听听好吗？（2）指名同学扮演小蚯蚓和小蚂蚁。（3）教师小结。（你们扮演得非常可爱，手指板书：观察、想象。你们通过观察、想象把这独一无二的快乐都体会到了，而且把快乐告诉了全班，同学们你们快乐吗？向表演的同学说声谢谢好吗？）

　　2、出示课件（5月8日的日记）请看这天的日记除了有趣之外，看来还是可怕的。

　　3、出示课件（5月28日的日记）接着还有更有趣的，（1）齐读28日的日记。（2）让学生配上动作边读边表演蚯蚓跳舞的动作。（3）评议。（你们真有天赋，把小蚯蚓的舞蹈动作都学会了。看来你们中还有未来的舞蹈家呢。）

　　4、出示课件（6月5日的日记）这幅图是这本书中最有趣的作品之一。（1）学生说说有趣之处。（2）仔细观察蚯蚓一家的表情。（3）师生齐读爸爸的话。（4）启发学生想象姐姐和妈妈会说什么

　　三、总结

　　你们的想象力太丰富了都可以挑战作者了，咱们刚才分享了这本书中有趣的地方，你看你把读书的快乐，发现都告诉了同学，让同学和你一起发现和分享快乐，这是多么有趣的是啊！作者肯定是非常了解有喜欢蚯蚓才会写这么有趣的绘本，可能这只小蚯蚓身上有自己小时候的影子，由于时间关系，书中还有很多有趣的地方，我们下节课一起分享。如果有条件的同学还可以读一读《蜘蛛的日记》。

　　四、拓展延伸

　　这只小蚯蚓，静静地陪着我们上了一节课，肯定和同学们一样有很多收获，课后同学们一起也帮帮他把今天的事用图画加上简单的文字写下来好吗

蚯蚓的日记

　　软软的、滑滑的，像一根细长的圆柱形管子，看上去一节一节的，那就是小蚯蚓了。

　　小蚯蚓特别喜欢生活在一块大石头下的泥土坑里。

　　我在坑边观察了好一会儿，发现它还会“打洞”呢！慢慢地，一伸一缩，一伸一缩就钻进泥土里不见了，原来它是给植物松土去了。

　　蚯蚓是我们的好帮手，它在土里钻来钻去，使土壤疏松了，更多的空气和水就可以深入到土中，有利于植物生长。

　　它的粪便还是植物最好的肥料，施了肥的土壤会把植物培育得更加旺盛。

　　但如果它钻进了花盆的土壤里，那可就帮了倒忙了。

　　因为花盆里的土少，蚯蚓会吃花卉的根系来维持生命。

　　还有蚯蚓会打洞，一浇水，水就顺着洞流走了，花儿喝不到水，马上就会枯萎。

　　别看蚯蚓个子小，它对人类的作用可是挺大的。

　　鸡鸭特别喜欢吃蚯蚓，吃蚯蚓长大的鸡鸭生的蛋特别有营养。

　　还有，它还是很好的钓鱼饵，所以我们又叫它“钓鱼虫”。

　　有一次，我和小伙伴们在外面玩。

　　看见一大群蚯蚓爬到地上来了，这是怎么回事呢？抬头看见天空黑沉沉的，原来它是告诉我们暴风雨马上就要来了，我们该回家了。

　　啊！小蚯蚓不但用处大，而且还很聪明呢。

蚯蚓的日记作文

　　4月5日

　　今天是我的出生日。我长得不长，有点白白的，没有牙，可你不要以为我长大了，就有牙了，告诉你，我还是没有，很可爱。我和爸爸妈妈爷爷奶奶……等人住在一起，是个大家庭。

　　4月7日

　　今天我要开始上学了。来到学校，老师发给我一张课程表。我们要学习松土、钻地道、蠕动、如何躲开天敌。

　　比赛

　　4月9日

　　今天中午，我忘记带午饭了，看着其它同学吃着香喷喷的午饭，有香甜的苹果核沙拉，有香喷喷的报纸大饼，还有美味土泥，让我口水直流。这时，一位同学让我和她一起吃，他吃不完，我十分感谢他，并回家把自己的零食给了他一点，我又交了一个朋友。

　　4月21日

　　今天我们春游，我带了好吃的。这时，我发现了一位好看小女孩，我友好地向她摇了摇身子，她一见我，吓得尖叫一声，扔下我就跑。我很难过，心想：难道我丑吗？同伴来安慰我说：“不是你丑，是你太帅了！”我听了，心里很高兴。

　　4月22日

　　今天考试，钻地道，我先开始钻了，还很卖力呢！不过，最后还是不错的。看看：怎么样，不错吧！老师说我是钻的地道是全班最好的呢！

　　4月23日

　　“哇！下雨了！”我们准备出洞了。我刚爬出地面，就发现了一个正在洗苹果的小女孩。我便向她点了点头，她也尖叫一声，扔下苹果刀，转身就逃。那把刀向我劈来，我吓得连忙向前爬去，可是，只听“啪”一声，我的尾巴好痛，于是我转过头去一看，我的尾巴被切掉了。我悲痛欲绝，以为自己要死了，便小心翼翼地爬回了家。我对妈妈说：“我要死了，再见。”妈妈看着我哈哈大笑，告诉我：“我们蚯蚓是可以再生的，过不多久，你就会有一个兄弟了。”我这才松了口气。

　　地球很大，我们很小，但是我们需要地球，地球也需要我们。

蚯蚓日记

　　今天是10月19日，蚯蚓咪咪教蜘蛛气气怎样钻地，咪咪说：“看着我是怎样钻的。”于是他找到一个点就开始钻了，咪咪扭扭屁股，弯弯身体就钻出来一个仔细又认真的地洞。

　　气气很好奇地问：“咪咪你是怎样钻出来的呢？”他也有自信和信心地学了起来，气气找到了一个点，她也开始钻地洞了，他在小蚯蚓咪咪面前扭啊扭，怎么都钻不下去。只听“咔嚓”一声，气气的叫全都卡住了，咪咪说：“我再次给你做示范吧。”气气说：“那谢谢你了。”咪咪再次给齐齐做一次示范，这下子气气把头钻下去了，然后身子扭来扭去都钻不到下面去，实在喘不过气了，气气才把头从土里钻了出来。后来气气又吃了一堆土，还是没学会，咪咪不得已只好放弃了，所以每种动物都有自己的优点。像蚯蚓咪咪会钻洞，蜘蛛气气会织网，也许我们人类有比动物还多的知识呢！！

蚯蚓的日记

　　妈妈说我应该永远记住三件事：1.地球给了我们需要的一切，2.我们钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球。3.绝对不要在爸爸吃饭的时候烦他。

　　今天我努力教蜘蛛怎样钻地。一开始他全部的脚都卡住了，后来他又吞了一堆土。明天他要教我怎样倒立走路。

　　蚯蚓没办法倒立走路。

　　钓鱼季从今天开始。我们全都钻到更深的地方。

　　下了整晚的雨，地下湿透了。我们一整天都呆在人行道上。（跳房子是一种非常危险的游戏。）

　　今天我忘记带午餐，肚子实在是太饿了，只好吃家庭作业。老师叫我写十次“我以后不吃家庭作业”。写完以后，我把那张纸也吃了。

　　今天我偷偷靠近公园里的一些小孩，他们没听到我来了。我在他们的面前扭来扭去，他们大声尖叫。我就爱看他们这个样子。

　　爷爷教过我们，礼貌非常重要。所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“早安”。队伍里还有六百只蚂蚁。我在那里站了一整天。

　　昨天晚上我做了一个最可怕的噩梦——巨大的鸟在玩跳房子！

　　今天我和蜘蛛吵架。他跟我说有脚算酷，然后他就跑了，我追不上他。也许他说得没错。

　　我逗蜘蛛笑，他笑的太厉害了，结果从树上掉下来。谁说一定要有脚呢

　　昨天晚上我去参加学校的舞会。把头向前摆，把头向后摆。扭扭身体转个圈，我们只能这样跳。

　　今天美劳课，我们做通心面项链。我把我的作品带回家，大家把它当晚餐吃了。

　　我姐姐觉得自己美极了！我告诉她，不管花多少时间照镜子，她的脸永远长得跟她的屁股一个样。蜘蛛觉得这真的很好笑。妈妈可不这么想。

　　我长大以后想要当秘密情报员。蜘蛛说我得非常小心，因为总统可能一不小心就会踩到我。“这个工作很危险，”我告诉他，“但是总得有人去做。”

　　作为一条蚯蚓，有三件事情我不喜欢：1.不能吃口香糖2.不能养狗3.功课那么多

　　作为一条蚯蚓，有三个好处：1.永远不必看牙医2.永远不会因为拖着泥巴进屋儿被骂3.永远不必洗澡。

　　作为一条蚯蚓，也有不好过的时候。我们身体很小，有时大家甚至忘了我们在这里。

　　然而，就像妈妈常说的那样，地球永远不会忘记我们的存在。

蚯蚓日记

　　今天，王老师带着一大袋的蚯蚓走进教室里。这时，全班同学大叫起来：“( ⊙o⊙ )哇——!”全班就像炸开了锅!

　　王老师说她带来的蚯蚓是给我们观察用的。要做到“看、摸、闻”这三点。我们四人小组。马千涵去拿了一条蚯蚓，然后我们就开始观察了。

　　小蚯蚓身体长长的、细细的，就像一条线，有像一根面条，小蚯蚓穿上了棕红色的环形服，可爱极了。它的两头尖尖的，不知道哪是尾，哪是头了，你知道吗?王老师说：“蚯蚓身上有一个环带，离它近的是头，离它远的是尾。”

　　现在要摸了，看这只蚯蚓那么恶心，我们四人谁也不敢去摸。但是，为了观察，我们还是下手去摸。蚯蚓软软的、粘粘的，只有林芊妤不敢去摸，我们给她打气，最后，她终于鼓起勇气，伸手去摸，她一摸，马上把手收回来。

　　接下来，要用鼻子去闻了，大家都去闻了，都说：“好臭呀!跟屎一样臭!“我也去闻，一开始我不这样认为，闻了三次以后，才觉得很臭。

　　在观察中，我们发现蚯蚓行走的姿势，它是一伸一缩地向前蠕动，真有趣。

　　观察完后，王老师说：“现在要做一个实验，要去切蚯蚓。”实验开始了。我们都下不了手，如果下手的话，我不就成了侩子手了吗?但是，为了实验，我闭上了眼睛，一“刀”砍下去，蚯蚓变成了两段。一段大挣扎，另一段一动不动，我们认为实验失败了，就好像失去一个小生命。

　　就在我们大家伤心的时候，王老师开口说：“只要把切成两段的蚯蚓放进泥土里，不用到三天，就会恢复。”

　　大家听了，欢呼一片。

蚯蚓的日记

　　1、通过阅读绘本，体会故事中蚯蚓的调皮可爱，并能联系自己的生活实际说说自己的阅读体会；

　　2、从故事中了解蚯蚓的生活习性；

　　3、结合语文课本第十六课，了解日记的格式，并学习写简单的日记。

　　【教学重点】

　　通过阅读绘本，体会故事中蚯蚓的调皮可爱，并能联系自己的生活实际说说自己的阅读体会；

　　【教学难点】

　　结合语文课本第十六课，了解日记的格式，并学习写简单的日记。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　又到我们“美美绘”活动时间啦！今天我们会认识一个怎样的新朋友呢？请大家看这本书的封面：你在这张图上看到了什么？用完整的语言来说说

　　小蚯蚓坐在啤酒盖上会写些什么呢？在了解这个问题之前，我们先来了解一下为我们写这个故事的作家：朵琳·克罗宁，出生在美国纽约，曾经做过律师，现在是一位畅销图画书作家。她的图画书处女作《咔嗒、咔嗒、哞！》刚刚问世，就一举赢得了凯迪克图画书大奖。后来她又创作了一系列以农场动物为主角的图画书作品。除此之外，她的作品还有：《蜘蛛日记》、《蚯蚓日记》和《摇摆狗》等等。她现在和丈夫、女儿一起居住在纽约市。

趣读《蚯蚓的日记》

　　《蚯蚓的日记》是一本非常有趣的书，我已经看过N遍了。不但我读得津津有味，而且全家人都很喜欢和我一起读这本书，尽管妈妈说她看到蚯蚓有点小害怕（她说蚯蚓是蛇的微缩版）。小朋友们一起跟我来读吧！封面封面上《蚯蚓的日记》这几个字特像蚯蚓，蚯蚓的蚯字里还有一只带着小红帽的蚯蚓在翘尾巴笑呢！小蚯蚓坐在汽水瓶盖上，用尾巴拿着笔，趴在蘑菇桌子上写日记。一只小七星飘虫在旁边的叶子上当“观众”，小蚯蚓写的什么呢？原来是“6月5日，我有一种被偷看的感觉……”。

　　真有意思，我们可没有偷看，为什么会说有被偷看的感觉呢

　　3月20日妈妈说我应该记住三件事：1。地球给了我们需要的一切。2。我们钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球。

　　3。绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。我不明白小蚯蚓的妈妈为什么不让在爸爸吃报纸的时候烦他？吃报纸时不也相当于看报纸嘛，可以给小蚯蚓讲一讲呀！3月29日今天我努力教蜘蛛怎样钻地，一开始他全部的脚都卡住了，后来他又吞了一堆土。我放弃了。

　　明天他要教我怎样倒立走路。这只蜘蛛是不是夏洛的孩子呀？蜘蛛的脚真多，如果它穿上带着钻头的鞋肯定能钻到小蚯蚓的家；如果蜘蛛事先吃点“土伴侣”能把吞下的土变成可以消化的东西，就不会被呛着了。我得看看蚯蚓能不能学会倒立，嘻嘻……4月1日蚯蚓没办法倒立走路。这叫什么倒立行走？分明就是蜘蛛用网吊着蚯蚓玩高空蹦极，太惊险了，七星瓢虫吓得嘴张得大大的。

　　4月15今天我忘记带午餐，肚子实在太饿了，只好吃回家功课。老师叫我写十次“我以后不吃回家功课”。写完以后，我把那张纸也吃了。嘿嘿，原来蚯蚓老师罚学生的招数和我们的老师一样呀！

　　5月1日爷爷教过我们，礼貌非常重要。所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“早安”。队伍里还有六百只蚂蚁。我在那里站了一整天。

　　我看这只蚯蚓肯定晕了，难道到了中午和晚上还跟蚂蚁说“早安”？5月16日我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从树上掉下来。谁说一定要有脚呢？小蚯蚓，你不知道脚的用处有多大，举个例子：有脚可以跳、跑，还可以穿皮鞋呢！6月15日我姐姐觉得自己美极了！我告诉她，不管花多少时间照镜子，她的脸永远长得跟她的屁股一个样。脸竟然跟屁股一个样？太搞笑了吧。怎么回事呀，简直就是个外星人。

　　我可不敢这样说我姐，如果我这样说了，那肯定死定了，况且我的姐姐很漂亮。她有两个外号：钢盔小妮、巴依老爷。7月28日作为一条蚯蚓，有三件事情我不喜欢：1。不能吃口香糖、2。

　　不能养狗、3。功课那么多。“不能养狗”这件事情太老土了，因为狗比蚯蚓大太多，再说狗一看见蚯蚓还把蚯蚓给吃了？有啥不喜欢的？其它两件事我也不喜欢。7月29日作为一条蚯蚓，有三个好处：

　　1、永远不必看牙医。

　　2、永远不会因为拖泥巴进屋里而被骂。

　　3、永远不必洗澡。“永远不必洗澡”这条也太老土了，水太多，蚯蚓会被淹死的。其它两条我好羡慕哟！因为我已经有虫牙了；如果我是小蚯蚓，妈妈再也不会唠叨说“看你们屋乱的、脏的像小猪窝”。这条小蚯蚓真是太有趣了，它的日记告诉我们蚯蚓的地下生活原来和我们差不多呀。

　　小蚯蚓也是地球上的一个成员，下次再见它我会送给它点好吃的。

蚯蚓的日记读书心得

　　我家的书架上，摆放着许许多多课外书。这么多书中最吸引我的还是那本《蚯蚓的日记》。蚯蚓会写日记？蚯蚓是怎样写日记的？带着好奇和疑问，我翻开了这本书读了起来。

　　原来，书中的小蚯蚓用日记的方式记录了他和家人之间的快乐生活，记录了他在学校发生的趣事，还让我们看到了他和好朋友的冒险经历。其中令我印象最深刻的是，爷爷跟蚯蚓说，礼貌非常重要，所以有一天他对遇到的第一只蚂蚁说：“早安，你好”。没想到队伍里还有六百只蚂蚁，他在那里站了整整一天，说了无数次的“你好”。看到这里，我不禁被蚯蚓这种执着、坚持的精神打动了。回过头来想想我自己，有时候做一件事情都难以坚持到底。

　　前段时间，我们要准备跳绳测试，于是老师布置了在家每天练习跳绳的任务。有时候我练着练着就会觉得太累，坚持不下去了，然后就会把绳子一扔，去休息了。这时候妈妈都会告诉我，做任何事情都不能半途而废，只有努力付出了才能有收获。听了妈妈的话，我便每天用心练习，不怕苦不怕累，终于在跳绳测试的那天拿到了满分。看完了这本书，我从蚯蚓身上看到了很多很多。他爱劳动、爱家人、懂礼貌，还有他那种坚持不懈的品质值得我去学习。