心理咨询工作室
优秀心里咨询机构排行榜
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积分
开通日期
机构管理员
第1名
北京爱心之家心理咨询与治疗服务中
114398.5
2009-11-24
爱心之家的
第2名
大连心理咨询中心
88114.5
2009-03-15
罗伊
第3名
亦心工作坊（
36781.5
2009-03-10
伍泽莲
第4名
兰心心理咨询工作室（庐山）
34945
2009-02-14
龙慧兰
第5名
德州心理咨询---明芳心理健康研
30297.5
2009-07-05
韩明芳
第6名
茅草屋心理工作室
29529
2010-02-12
茅草屋
第7名
解凝心理咨询工作室
28867
2009-05-10
解凝
第8名
张博士阳光心理工作室
28014.5
2009-08-14
张勇
第9名
启明星心理咨询中心
26472
2010-04-15
王秀莲
第10名
北京生命心动力工作室
20847.5
2009-08-05
心灵庄园
第11名
沈阳同仁心理咨询中心
18255.5
2009-04-03
张峻铭
第12名
李安民心理咨询工作室
16948
2009-02-22
李安民
第13名
馨欣心理咨询联盟
16632.5
2009-11-29
馨欣
第14名
南宁心翔心理咨询中心
16292.5
2009-12-03
大林
第15名
烛光心理工作室
16209
2009-02-16
王华
第16名
解百纳心理工作室
14840
2009-04-06
解百纳
第17名
北京怡和心理咨询中心
13597.5
2009-11-30
怡和
第18名
天明心理咨询工作室
13011
2010-01-14
胡芳萍
第19名
济宁心语心理咨询中心
12636
2011-01-16
刘小兰
第20名
心莲心理咨询工作室
12301
2010-03-19
心莲
第21名
石家庄泉灵心理咨询中心
12226
2009-04-19
胡光秀
第22名
大连佰渡心理咨询
10894
2009-06-09
佰渡专家
第23名
迷迭居婚姻情感心理工作坊
9077.5
2009-03-26
香溢迷迭
第24名
上海橘子红心理咨询中心
8987
2009-02-08
橘子红
第25名
希望心理网络工作室
8963
2010-01-10
星空无限
第26名
本土心理咨询中心
8938.5
2009-02-14
李阳
第27名
清风心理健康咨询中心
8433
2010-06-24
松子
第28名
中国（唐山）心理咨询师协会
8294
2010-11-10
周雷
第29名
沈阳缘芝林婚姻服务中心
8045
2010-02-02
阿木
第30名
沧州市明轩心理咨询中心
7871.5
2010-09-26
紫林风竹
第31名
福建绿色心理咨询中心
7824.5
2009-03-03
郭小兵
第32名
沧州市幸福人生心理咨询工作室
7363.5
2010-04-27
纪新伟
第33名
康顺心理咨询中心
6597.5
2009-03-12
张康顺
第34名
怡心园健康咨询室
6381
2010-11-28
倪春红
第35名
江苏爱心家园•心灵之约
6068
2010-05-29
卜晓红
第36名
浓情咖啡心理咨询工作室
5827.5
2010-08-24
汤琼明
第37名
重庆黄手帕心理咨询事务所
5800.5
2009-04-22
黄手帕
第38名
郑州欣然心理咨询工作室
5490.5
2010-05-30
程林
第39名
济宁心航心理咨询中心
5409.5
2009-03-16
曹刚
第40名
悦尔心理咨询中心网上工作室
5192
2009-07-21
温暖
第41名
沙漠绿洲（广州）心灵工作坊
5135
2010-02-22
沙漠绿洲
第42名
诺兰心理咨询中心
5086.5
2009-02-24
空谷幽兰
第43名
绿茵心理咨询工作室
5029
2010-09-08
大雁
第44名
身心灵心理工作坊
4892
2009-08-13
林燊生
第45名
清风朗月心理工作坊
4412
2009-11-04
清风朗月
第46名
一米阳光心理咨询中心
4178
2009-06-09
卉子
第47名
北京美龄心理咨询
4059.5
2009-07-19
美龄心理咨
第48名
济宁琴音心理咨询中心
4014
2010-03-14
琴音
第49名
冯永辉心理咨询事务所
3803.5
2009-04-16
冯永辉
第50名
一米阳光心理咨询工作室
3771
2009-03-12
知心姐姐绿
第51名
温州葵花心理问诊
3759
2009-08-06
周震雷
第52名
悦迪心理室
3657.5
2009-02-25
成奕静
第53名
大连心灵花园心理咨询治疗中心
3529.5
2010-06-17
曾晓霞
第54名
石家庄缘梦心理网
3520
2010-01-29
赵越
第55名
北京钻石心理咨询中心
3489.5
2009-06-17
枫叶
第56名
思无邪心理工作坊
3354.5
2010-09-27
吴承刚
第57名
小菊花心理咨询中心
3327
2009-05-21
Daisy
第58名
上海馨悦心理咨询工作室
3290
2009-03-20
馨悦
第59名
溧阳心理咨询——龙罗奇心理咨询工
3209.5
2009-12-02
龙罗奇
第60名
爱家心理咨询中心
3152
2009-02-27
执子之手
第61名
释然心理咨询与治疗北京工作室
3052.5
2010-04-23
吕雅静
第62名
合肥宁康心理咨询服务有限公司
2976
2009-02-11
吴蓉
第63名
北京灵犀心理咨询中心
2961
2009-04-14
天高云淡
第64名
幸福在我们心中
2856
2010-01-13
赵冬梅
第65名
匠心工作室
2850
2009-12-28
心理医生
第66名
沐尔心理健康咨询中心
2842
2010-02-25
洪芳
第67名
刘金洋婚姻家庭心理咨询工作室
2789
2009-02-11
刘金洋
第68名
慧和心理咨询工作室
2770
2009-05-18
慧和
第69名
明慧情感工作室
2726.5
2009-06-18
冷香婉
第70名
石家庄市风信子心灵茶舫
2720.5
2009-09-29
王永峰
第71名
十堰市伟杰心理咨询中心
2694
2009-02-13
徐增银
第72名
世纪佳音心理咨询中心
2691
2010-02-25
风清扬
第73名
静静的梦可心理咨询工作坊
2685
2009-02-15
张军华
第74名
欣海咨询工作室
2547.5
2009-12-13
大海
第75名
灵韵心理咨询中心
2542.5
2009-07-15
灵馨
第76名
动感心声心理咨询工作室
2489
2010-09-01
宁静港湾
第77名
快乐草根
2471
2009-03-15
快乐草根
第78名
沧州深蓝心理咨询中心
2464.5
2010-12-03
深蓝
第79名
心理危机干预
2388
2009-03-16
贵在坚持
第80名
会心心理咨询室
2387
2009-09-11
微笑的心理
第81名
刘伟心理咨询工作室
2323.5
2010-01-26
刘伟
第82名
广州心理咨询中心
2233
2010-05-15
武文胜
第83名
曼荼罗心理创伤治疗中心
2191.5
2009-07-20
臧海龙
第84名
二次婚姻情感心理咨询室
2184.5
2009-12-18
张小飞
第85名
灵犀心理咨询工作室
2178
2009-07-20
行云流水
第86名
孙硕心理咨询工作室
2126.5
2009-02-12
孙硕
第87名
活东心灵工作室
2082
2009-02-12
游牧人
第88名
成都明日人生咨询策划中心
2080
2009-09-10
张广生
第89名
常州天问教育咨询服务有限公司
2039.5
2010-05-03
王才凤
第90名
知恩国际教育咨询中心
1977
2009-03-02
知恩
第91名
心缘心理咨询工作室
1860
2009-03-06
心缘
第92名
心灵家园
1808
2010-05-24
心海岸
第93名
心情典当工作室
1804.5
2009-05-03
熊慧红
第94名
和风心理工作室
1791.5
2009-02-07
刘峰
第95名
心灵互动心理咨询工作室
1782
2010-07-09
心桥
第96名
中国(香港)彩虹心理咨询师协会
1750.5
2010-10-12
中国(香港
第97名
眉山美灵心理咨询中心
1746
2010-03-04
溜溜球
第98名
心灵星空
1736
2009-05-05
心灵星空
第99名
北京美龄心理咨询中心
1723.5
2009-03-22
美龄心理咨
第100名
佛德心理咨询中心
2009-05-16
鲁晶
心理咨询心得体会
记得当初选林老师作为自己的导师时，是因为想跟着林老师学习心理团辅的知识及如何更好地将心理团辅应用到实践中，从而更好地帮助他人解决心理问题以及学会自我调节、自我帮助。初次来到林老师的工作室时，觉得工作室的环境挺好的：干净、整洁，该有的设备也挺充足的，但整体感觉不像个心理咨询室，更像个小型的公司，但听老师说您自己主要接的是心理团辅，几乎很少接个案，所以工作室的设计也很符合你的风格。刚开始并不是很了解您，通过这三个月的相处之后，个人觉得您是一个很随和、和蔼、不拘小节、一点都没有架子的老师。您给我们安排学习及工作任务时，都会和我们一起探讨并征求我们的意见，您做什么事都会考虑到他人的情况及想法，您给我们及其他地方的心理咨询师上意象对话及团体心理辅导时，都考虑到会有许多人工作日没有时间赶来上课，您便两门课都分周末和工作日来上，这样就能让更多的心理学爱好者都能学习到知识。您讲课非常详细，同时也举了很多例子，也和学员们进行互动，在做操作时，您也一一给学员们解释各种物体所代表的意向，向学员们一一分析这些意向潜藏的意义。
同时在上团体辅导时，您还带着我们做各种活动，让我们学会了怎样更好地去给社会上的团体如何作辅导、如何解决他人的问题。记得我跟您一起出差给西峰息烽的一个中小学做过团体辅导，当时我不是给您做助教，但是其他心理咨询老师都说您的团辅做的很好，老师们都是跟您学的，您做团辅非常的有经验。还有一次是去三江戒毒所，您给戒毒人员作团体心理辅导，您并不排斥戒毒人员，您觉得他们都是可怜人，有一些是自甘堕落，有一些是被他人害的，但都是平等的，我们都应该尊重他人，您给他们做的活动以及放的视频都是能给好地帮助他们认识到自己的错误，让他们意识到吸毒不仅害了自己还害了他人。通过平时与您相处，我学到了许多课本上没有的知识以及许多为人处世的道理，感谢您的悉心教导、帮助，您是一位值得尊敬的老师，我跟您学到了很多，我对您没有太多的意见，希望以后我进入社会之后我们会有合作，也希望以后能跟您学习更多心理方面的知识。再次感谢您的用心栽培。
心理咨询室工作总结
本学期我校认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。在本期的心理咨询工作中，我深深体会到了这一工作的重要性，尤其是在解决学生心理问题方面有了自己的一套方法，怎样的问题都能很快地给咨询者以较满意的答案，并收到了良好的效果。同时也激励我不断的去研究、去学习心理学，进一步了解小学生的心理特点等理论知识，使我受益匪浅。
一、问题明显，类型多元：
现在小学生虽然从小生活条件优越，但升学的压力，家庭的变故，以及社会价值观念多元化等问题，使他们在成长过程中有的孩子形成了这样或那样的心理偏差和行为异常，他们所咨询的问题表现为：抗挫折能力差，不合群，唯我独尊，自私自利，厌学，攻击性强等心理问题。而我以学生朋友的身份出现，与他们平等对话交流，与学生建立相互信赖、相互依存的关系。高年级同学感到学习压力重（如问考试怎样才能考好，怎样才能治好“笨”病），中低年级普遍存在的是自我情绪、情感、人际交往上的困惑（如问怎样克服自卑感，我的朋友爱偷东西怎么办，为什么老师总不叫我发言）等等。那一句句热情洋溢的话，或激励孩子不断努力，或舒解烦闷，启迪心灵。给学生的心灵带来了贴心、有实效的温暖。
二、真诚以助，调整心理：
1、帮助低年级学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；教他们如何喜欢与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
2、帮助中、高年级学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
三、不断总结，实践提升：
心理咨询是提高学生心理健康水平，促成其积极健康人格的一种行之有效的途径。在咨询过程中，我尽量做到以下几点：
1、以真诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待每一位咨询者，使其接纳和信任自己。形成一种和谐、相互信任的气氛，使咨询者毫无保留地吐露真情，反映真实思想和情况。
2、对咨询者的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。
3、对单亲家庭的咨询者进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍，使他们进入正常学习，并做好回访与
4、通过与咨询者谈心，倾听他们的心声，帮助他们，使他们的身心得到松弛，减轻心理负担，增强了学习、生活的自信心，逐渐恢复了健康向上的精神状态。
总之，心理咨询工作不是一朝一夕的事，需要我和同事们不断学习，掌握过硬的理论知识，在实践中不断总结提高，持之以恒，坚持不懈，方能达到“润物细无声”的境界。我将一直朝着这个目标迈进。
心理咨询室工作总结
本学期，在全体师生的共同努力下，我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。主要做了以下工作：
一、加强宣传，普及学校心理健康教育。
通过印发宣传资料、广播室定期广播等形式扩大宣传，充分利用其他各种途径进行宣传，更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。特别是在外地某些地方发生地震后，我们第一时间进行了团体辅导，针对学生存在的心理恐慌，进行了专题辅导。
二、加强心理咨询室建设，整理完善档案资料。
为了使心理咨询工作朝着系统性、连续性的状态发展，对心理咨询室材料和档案进行了一系列重的整理、完善、充实，为面向全体学生扎实有序地开展心理健康教育，打下了坚实基础。
三、开展心理健康教育，从整体上提高学生心理素质。
为使学生的心理素质得到整体性提高，我们面向全体学生，着重开展了心理健康教育辅导。
（一）辅导的主要形式
1、举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。我们充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，心理咨询室配合班主任做好学生工作。分别进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导，并作好了相应记录。
2、进行个体咨询。采取多种方式来满足学生的要求。开辟了面面咨询、网上qq咨询、e—咨询、心理咨询信箱咨询。在前期工作的基础上不断总结经验，为学生提供更好的服务，周一周五每天中午和下午为学生提供咨询服务。同时，也为学生提供网上e—咨询。心理咨询信箱每天定时打开，心理咨询师认真、仔细地分析每一封来信，给每个来信的学生一个满意的答复。
3、进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。
（二）辅导的主要内容
1、学习辅导。帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。
2、青春期前辅导。让学生了解自己，提前学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。
3、情绪辅导。了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。
4、人际交往辅导。学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。
5、悦纳自我辅导。加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。
6、生活辅导。引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。
7、贫困学生辅导。贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应该得到足够重视。
（三）具体辅导情况
1、与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。
2、请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。
3、做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。
4、开设心之声信箱，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。
5、通过心理咨询室、开通心理咨询热线电话，结合利用网络，如qq、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。
6、刊出心理健康知识板报12期。
四、开展问卷调查，进行分析统计。
为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，心理咨询室在班主任的配合下，对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。
五、针对不同类别，对学生心理问题进行分析指导。
当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。
学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。贫困生还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则地聊天，导致违纪现象的产生。
心理咨询室工作总结
时光任冉，本学期已经开学两个多月了。根据领导对学校心理咨询的要求，并以学校教育工作对心理工作要求为蓝本，通过对我校心理咨询工作的现状研究后，吸取和借鉴了已往心理咨询工作中的经验，制定了心理咨询的计划，加强对学生心理辅导的宣传力度，将集体辅导与个别辅导密切结合，相辅相成，充分利用心理咨询室的硬件，落实制度，提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性，不断提高学生心理素质，从而为全面提高学生素质打下良好的基础。具体做了以下主要工作：
1、坚持周一至周五咨询室准时开放，接待学生来访，认真的接听学生的热线电话。以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己，形成一种和谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地吐露真情，反映真实思想和情况。
2、继续做好心理档案的建设工作。根据上级领导的要求对在校学生进行了一次摸查梳理，建立健全学生心理档案，对有问题的学生进行重点辅导，跟踪记录，抓住学生的特点及个性进行教育，使班主任有的放矢地开展学生的工作，同时又为教育教学提高心理健康教育的科学性和实用性。
3、及时地开取知心信箱，给予及时回复，和反映问题的同学及时联络谈心。比如，有些同学与课任老师的关系不好，与教师又不说，心里很着急，很苦恼，希望心理咨询老师谈一谈如何处理这件事。收到信后，心理咨询老师总是以最快的速度与这些同学取得联系，和任课教师进行沟通，解决了同学和课任老师之间的问题。并给学生谈了以后遇到诸如此类的事情怎么处理，通过对一件事情的处理中让学生懂得更多的有关心理咨询方面的知识。
4、及时与班主任沟通，了解到第一手材料，然后给班主任反馈与指导。心理咨询的工作主要依靠班主任，既要取得班主任的支持，又要通过班主任开展工作，否则是无法满足全校同学的需要的，心理咨询的主要任务是关于心理学知识的大力宣传，让学生在科学知识的引导下，培养良好的心理素质。
5、加强心理健康教育的宣传工作。为了大面积提高学生对心理健康知识的了解，及时解决现实生活中学生心理存在的一些实际问题，利用广播、专题墙报、橱窗等形式开展了针对学生实际生活问题的心理健康知识教育宣传，同时还进行了一系列的心理健康知识讲座，由于注重将理论同实践相结合，收到了较好的效果。
网络心理咨询室
童话真网站开了一个“心理咨询室”，由心理专家亲自替你排除心中的烦恼。
男生胆子最大，盖奇当了第一个吃螃蟹的人。
“心理专家你好。”聊天室里，盖奇飞快地打字。
“有件事我想不通，为什么我的成绩总是不如艾莉儿呢？”
“为什么呢？”
“您不太了解我的情况。是这样的：我喜欢运动，喜欢上网，喜欢玩游戏。当然艾莉儿也可能喜欢，但女孩子嘛，瘾可能比男孩子小一点，所以玩的时间少，学习的时间多……难道我学不过她，是这个原因？”
“是这个原因。”心理专家回答。、
“真不愧为专家，两句话就解决了我的难题。谢谢您，再见！”
“再见！”
第二个是盖奇最羡慕的同学，艾莉儿。
她小心翼翼地问：“心理专家先生，您好。别看我的学习成绩不错，但我的心情不好。”
“心情不好？”
“是的，我爸爸遭遇车祸去世，我妈妈工资微薄，供我上学很困难，我真想退学，帮妈妈挣钱。”
“退学，帮妈妈挣钱？”
“因为这样就能帮妈妈减轻负担啊！但妈妈不同意，她说再苦也要供我上学，因为只有掌握了知识，以后才能过上好日子。”
“能过上好日子。”
“您也这么说？” 艾莉儿问，“您肯定？”
“肯定。”
“太好了，我决定继续学习，让妈妈下辈子过上幸福的生活！”艾莉儿下定决心，“谢谢您，再见！”
经过盖奇和艾莉儿的宣传，更多的人去了“心理咨询室”。每个人都是带着满腹的心事去，充满自信回。网站在线的人急速攀升，晚上的黄金时段甚至达到几十万人，连寂静的深夜都有人上网咨询。
“夜深了，”一个游客输入文字，“专家，您在吗？”
“在。”
“我……有件事想问您。我……杀人了……”
“杀人？”
“不，没有杀死，他只是受伤了。我并不想伤害他，可是偷东西时被他发现了。”
“偷东西？”
“是的，”游客的字停顿了一下，“被您看出来了。我是个小偷。”
“小偷？”
“我并不相当小偷啊，但前几年的工伤，令我左臂残疾，再也找不到工作了。为了生存，我只好去偷。唉，如果让我远在农村的老母亲知道了，非把她气死不可。”
“把她气死。”
“是的，您说的对！”游客沉痛地说，“母亲从小教育我要诚实，不求百万身家，但求问心无愧。可我现在……唉，我真傻。人就活这短短几十年，为什么还要在错误中度过呢？我现在改正还来得及吗？”
“来得及。”
看到这三个字，感动得哭了。“谢谢，”他写道，“我早想投案自首了，今天您终于给了我勇气。我出狱后第一个来看您，再见！”
“再见！”
有了网络心理专家，社会犯罪率也下降了。各大媒体都想采访心理专家，都被网站的CEO婉拒，因为他知道，所谓的“网络心理专家”不过是一段简单的自动聊天程序。它的功能就是静听患者的倾诉，然后适当地重复对方的话。就算是真的专家 ，也不一定能解决。你的心理问题，只能靠你自己勇敢地克服。
心理咨询室及其功能室简介
青少年健康成长指导中心简介
青少年健康成长指导中心位于，建筑面积117，共设接待室、办公室、团体辅导室、个体辅导室、沙盘室、宣泄室、档案室和测量区等八大区域。
个体辅导室是倾吐心声、排解心理压力的地方，在心理老师的带领下，能够慢慢走进自己的心灵深处，共同找出解决问题的方法，增强面对困难的信心，提高解决问题的能力，最终达到“助人自助”的目的，以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态面对学习和生活。
沙盘活动室配有沙盘设备和沙盘治疗所需器材，通过来访者游戏的方式，释放心灵，让来访者在“自由和受保护”的时空里自发地展现个人的心理冲突和心理问题，并获得自愈。
宣泄室是发泄不良情绪的好去处，我校宣泄室提供专业宣泄器材，让来访者在安全、受保护的空间中尽情释放心中的不良情绪，达到身心的放松，促进心理健康水平的提高。
团体辅导室是游戏活动、沟通与交流、培养集体感情的场所，配备有多媒体设备和团体活动所需器材，为有共同心理需求的同学提供帮助，心理咨询师组织团体成员通过参加游戏活动、拓展训练、专题培训、小型讲座、团体咨询等各种形式的辅导活动。
资料阅览区配备了心理类图书300余册，能够让师生徜徉在知识的海洋，为师生提供各种心理知识和实用技能。
测量区添置华师智为《学校心理管理系统》、《心理调节训练系统——反馈型心理减压系统》、北森《Careersky高中生生涯教育系统》等软件系统。《学校心理管理系统》已与校园网关联，师生可通过校园网进行心理测试和预约咨询等。
除了以上的几个区，我们心理咨询室还设立了一个接待区，用于接待学生、学生家长或老师的来访预约和等待咨询，同时具有心理知识宣传教育的功能。档案室妥善存放学生的心理档案，以及开展各项心理健康活动的材料文件。
学校十分重视学生心理健康教育工作，聘请了4位专业的心理学教师负责学校的心理健康教育工作，建立学生心理健康档案，开设心理健康教育活动课，设置班级心理委员，开放“心晴坊”心理咨询室，为全校师生提供人际交往、情绪调节等心理辅导。
心理咨询室工作总结
社会的发展，教育的发展，对学生心理健康的关注提出了越来越高的要求。培养良好的心理素质，也是促进学生人格健全发展，使学生能迅速适应复杂多变的环境的必然要求。我校一直在尝试进行心理健康教育，总结这一学期来开展心理健康教育的经验，主要有以下几个方面：
一、设置温馨的心理咨询环境
目前我校心理咨询室的软硬件都比较齐全，硬件上有沙发、档案柜、盆景、录音机等各项设备，只要是心理咨询室需要的设施都尽量满足需要，从而使我校的心理咨询室能够以良好的面貌向学生开放。在校园环境上，在少年宫一楼设立了知心姐姐信箱来反映学生中积累的问题。学校还投入资金为每个办公室、教室张贴字画、名人铭言、在校园种植花草树木，优化环境，美化师生心灵、放松心情。
二、组建专业的心理辅导队伍
心理咨询和辅导要有很强的专业性，因此学校非常重视心理辅导队伍的建设，设立的专门的心理咨询老师，定期参加心理教师培训，同时积极提供各种机会促进德育队伍心理咨询兼职建设，学校经常选派专兼职老师参加各种心理健康活动、咨询等方面知识的培训，大量的培训研讨使我校心理咨询老师的水平有了大幅度提高。
三、强化内部管理
1、学校领导重视，建立管理机制。
学校领导十分重视心理健康教育工作，专门成立了以校长为组长，行政和班主任老师为成员的学校心理健康教育领导小组，并把心理健康教育纳入学校整体工作计划。学校重视开设心理健康教育课，把心理健康教育课列入学校课表，严格按照上级要求开设心理健康教育课，每周一节。学校领导小组定期研究指导、协调、检查、督促学校心理健康教育的开展。
2、宣传到位
开展多种形式的宣传工作，使师生有心理自助和心理辅导的意识。心理学和心理辅导不仅对于学生来说是一个新事物，在学生心里具有神秘色彩，相当多的教师对于学校开展心理活动课和心理辅导也不清楚，发挥心理健康教育的实效性，必须做好心理辅导的宣传工作，澄清师生对心理辅导的疑惑，树立心理辅导的意识。心理咨询室也开展了多种形式的宣传工作，如：制定心理咨询室宣传计划；在橱窗设立心理专栏，介绍相关的心理常识和心理辅导的一些问题；利用朝会、班主任工作会议、广播站和校园电视台进行心理辅导方面的宣传。
3、开展形式多样、内容丰富的心理活动课
学校心理健康教育工作的性质是发展性和预防性，其主要载体就是以课堂形式进行的心理活动课。心理辅导老师根据学生发展的特点和学生所处的环境特点，实时调整心理活动课的内容，使得心理健康教育课的内容选择应当贴近学生的现实生活，选择学生最关心、最需要、最感兴趣、最感到困惑的问题。只有这样，才能够走进学生的心灵，在情感上产生共鸣，积极主动此参与、主动探究。使得学生在45分钟的活动内容当中能够有所收获。心理活动课要求每个学生用情感和体验来学习，在心理活动中，采用了灵活多变的活定形式，如：角色扮演、小组讨论、游戏、心理剧、拓展训练、冥想思考等多种形式尽可能让每一个学生都能被吸引过来，参与到活动中，得到自己的收获。
四、工作状况
1、定期开放心理咨询室，每学期心理教师根据自己的课表和学校的总体日常安排，制定心理辅导室的开放时间，我校定于每周一至五，做到守时、守信，每个按照开放时间前来的来访者都能够得到热情的接待。每学期都接待了相当数量的个体来访者前来 。
2、学校在校园里设立了“知心姐姐信箱”，学生用信件的方式向心理辅导教师寻求帮助，心理辅导老师也采用信件的方式对来信人认真、及时的答复。心理教师的电话号码向全体师生公开，向师生提供电话咨询。
3、学生的发展是受到家庭、教师、学校、社会等多种因素全方位的影响的。对学生开展的心理健康教育，仅仅依靠心理辅导老师是远远不够的，必须发挥学校全体教师和家长的作用，学校利用教师会案例交流的方式来交流心得。 为教师进行学生身心发展特点方面的讲座和学习资料，学校也利用每学期的家长会和家长学校开展家庭心理健康教育。让家长了解学生在这一时期心理和生理发展的特点、家长在子女成长中的心理变化、科学的教育和沟通方法等等，使得家长能够为子女创设温馨的家庭心理环境。
我校的心理健康教育取得了一定的成绩，但相对于我们提出的培养健全的人格，发展人的潜能，使得每一个生命的个体都能够焕发出生命的价值，需要心理辅导老师和全校老师的共同努力，不断探索，使学校的教育从真正意义上达到以人为本，使师生能够健康和谐的发展。
心理咨询室工作总结
在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识外，更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通等能力的地方，学校心理咨询室作为学校的一个部门将致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题，让学生能发展潜能，尽显所长。
本学年，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来，大体态势良好，学生心理普遍得到大水平的提高。但是，由于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足，相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。现就本学年，心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。
一、心理咨询室得到学校领导的大力支持，室内环境优雅、温馨、舒适。在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，把来时的郁闷一扫而光。
二、心理咨询室由赵小玲老师（国家二级心理咨询师）、姜玉华老师、王同菊老师、孙国红老师等成员组成，这些老师不仅具有一定专业知识，她们也都是学校中优秀的班主任，对学生心里非常了解，具有丰富的工作经验，而且工作认真细致，观察缜密，善于发现学生中存在的问题，及时作好学生的心理疏导工作。
三、心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理健康知识讲座，以便于家长、班主任及时了解学生的状况，从而使学生健康快乐成长，讲座的内容不同，各自具有一定的针对性。
四、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。每逢周一至周五课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。在咨询过程中，能做到以下几点：
1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己。形成一种和谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地吐露真情，反映真实思想和情况
2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。
3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍，使他们进入正常学习。通过咨询，学生的心理问题有所缓解，心理健康水平大大提高。
4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。
目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。
心理咨询室
十年之后，长大的安瑾。
离开了以前刮着腥风血雨的A城，她来到那个曾经有着她和解尹的爱与恨的小岛。
现在的小岛已经从BR的战场成为了著名的旅游胜地，里面的建筑还是一成不变，环境还是如大逃杀时一般美丽。
离开战场以后的安瑾独自一人背负包裹来到B城，用优胜者丰厚的奖金生活着直至长大成人。
网上的一条招聘消息让她来到了那个小岛，或许这就是缘分吧。
从岛上的孤儿院领养了一个孩子，他像极了解尹。还有许多孩子和同学们的面容相似。
在她完成大逃杀的第二年，Br组织已经被推翻了，这段Br的历史永远地记载在了课本上，她的名字，也。
孩子名叫忏尹，现在正好读到了这一课，在和她同样的年龄。
“妈妈，Br是什么啊？还有安瑾是你吗，妈妈？”
“傻孩子，妈妈叫忏瑾啊，安瑾怎么可能会是我呢？”
安瑾佯装温柔的说着，摸了摸忏尹的头。
“那么解尹是谁呢？妈妈他的名字和我好像啊！”
《解尹……他……》安瑾眼睛里流露出略微悲伤但转瞬即逝的神色，用手看似揉眼其实擦去了眼角的泪珠。
“他啊……是你的爸爸啊。”
“那么，爸爸现在在哪里呢？”
“爸爸出来一趟远门，要很久，很久，很久以后才能回来啊。”
“爸爸姓解，而我为什么姓忏啊？”
“以后我会告诉你的。”
安瑾摸了摸忏尹的头，轻轻把他推出了房间。
从床底下摸出十年前的合照，那时还有着稚嫩的双眸和带着婴儿肥的脸颊的安瑾已经不复存在了。还记得以前自己做游戏时向技术宅魔镰索要着脚本叫了他一声爷爷，还记得以前认为女儿的杞北撒娇的姿态，还记得解尹温柔地叫着她阿瑾，还记得卫宫氏以前跟随者自己叫姐姐的神情，还记得凉泥和摸凉的凉家办的红红火火的日子，还记得如胶似漆的傅魔渊和萧天荼，还记得奶茶逼着流感穿上女仆装调戏着他，还记得艾草以前弹错的千本樱带着够渣的音质，还记得——
——都记得呢。
照片里面只有她还是彩色的。
解尹当时微微带着胡茬的白脸，魔镰挑着恋子下巴戏谑的微笑，流感穿着女仆装和奶茶玩的透明人Play，傲娇的破伤风在鼓着腮帮子卖萌，萧天荼和傅魔渊甜蜜的依靠，卫宫氏穿着的Saber衬衫——
——很漂亮啊。
还有我们的老师。
依稀记得她是个腐女，整天带着意味不明的微笑看着班里那群Gay，很受学生欢迎的性格，下课也会留在教室里谈天说地。
啊啊，现在真的是……
他们都在另一个世界啊。
也许他们正在笑嘻嘻地打闹着，看着自己落泪然后向自己招手，阿尹也许正在上面为碰不到的人儿递纸巾。
一件件物件被翻了出来。这个是卫宫氏送给自己的Saber的袋子，本来纯白的布面已经黄了，电脑里还存着以前魔镰给自己的脚本什么，只不过游戏已经没有再做下去了；破伤风傲娇时候的录音也没办法听了，还有自己以前用过的手机也没法开机了，解尹以前偷偷递给自己的情书上娟秀的字体已经被泪水晕开，艾草留下的千本樱的曲谱已经卷边破页，以前凉泥和摸凉向自己说的秘密被记在自己的日记本上——
2013131晴
解尹偷偷递过来一封情书……好害怕！！
唔……明天月考加油！
……
2013628
中考考完！爽！但是我们被绑了23333
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安瑾第一人称。
我是这么看着昔日的朋友们被我和解尹冷血的杀害啊！！真是罪恶……
阿尹信仰基督教，他日夜向上天以自己的生命赎罪。不知道他最后到天堂了没有。
Br结束之后我随着阿尹信仰了基督教。
妇从夫，的确是这样。
有人说，一件事情可以改变一个人的性格。我想是的。
想起Br的时候啊——
以前傲娇的破伤风已经完全崩坏了，看着人畜无害其实早就暗谋杀你了；阿尹本来轻佻的调戏妹子认真起来很认真的性格也变成了尸体控，突然回想起来他晚上在我假寐的时候摸进西村住宅区认真的抚摸着凉泥的尸体，奶茶的内心认为自己会被白泽球杀死，已经明显精神恍惚心里极度不安了，凉泥也是跟着人的背后了。恋子不知道为什么已经摆脱了“奢侈病”喜欢日日夜夜带在北村住宅区——
果然。
这次Br真的像一个心理咨询室啊。
作为一个心理咨询师还是有点用处的啊。
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安瑾看着自己的日记突然发现自从Br结束了就没有写日记了啊。
提笔写下——
2023628
我还安好。
阿尹，我喜欢你。
阿尹，我现在信仰着你的基督教啊。
阿尹，我现在在Br的岛上啊。
阿尹，我是心理咨询师哦。
阿尹，我领养了一个孩子，他好像你哦。
阿尹，我好想你。
阿尹……
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恰如当时。
“阿尹。”
“阿瑾。”
名为《忏瑾-心理咨询室》的店再也没有开过。
第二天忏尹，不，应该是安尹，找不到妈妈人在何方，他和安瑾以前一样——独自一人的生活着直至中考。
不过，只是少了一个应该叫解瑾的女孩吧。
应该。
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安瑾躺在她胜利的地方——灯塔塔顶。
那里曾经是解尹对她告白的地方，那里曾经是他们互相亲吻双唇的地方，那里曾经是……解尹微笑着逝去的地方……
红色的血液让妖异的哥特式建筑更加美丽，旁边留了一个字条。
《阿尹，我去找你了。》
