多边形的定义

多边形

　　数学是一门重要的基础学科。它的重要性，按我自已肤浅的理解，数学是其他科学的基础，数学是锻炼思维的体操。

　　在我们小学四年级下册数学中，我们学到了几何图形中的直线、线段、三角形、四边形。我发现在我们日常生活中，许多物体都是由这些图形组成的。最多的是三角形和四边形，比如我们平时在工地上看到的起重机的钢架，篮球架，自行车的车身，电视发射塔是一个个小三角形组成一个大三角形。我们住的房子的外形和窗户等等是四边形。在五年级上册，我们又进一步学了求三角形和四边形的面积，使我对多边形又有了进一步的了解，这里我来给大家讲一段三角形和四边形的对话。

　　一天，三角形和四边形相遇了。他们先自我介绍。一个说：“我是由三条线段围成的。可分成锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。”另一个说：“我是由四条线段围成的，可分成正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、还有各种不规则的四边形。”

　　三角形提议说：“我们来比一比谁的本领大？”四边形胸有成竹地回答：“那就比一比吧！”

　　三角形“蹦、蹦”几下跳到一块石头旁边，一下子把几十千克重的大石头顶到头上，稳稳当当地站着。四边形眼红了，他扭动着身子走上前说：“让我也来试试。”只见他举起石块，可慢慢地变了。由正方形变成没有四个直角的平行四边形。他把石头摔到地上，叹了口气说：“我输了”。

　　三角形洋洋得意说：“我是几何图形中的举重能手。我有一个特点是不变形，可以负担重量。”

　　三角形的话提醒了四边形，他说：“我四边形容易变形也有我的好处，商店活动铁门的铁栅由许多菱形联结而成，可以伸缩，便于开关。”

　　三角形听了以后说：“我们各有各的本领，再不要乱比谁的本领大了。”

　　数学的奥妙真大啊！几何图形的奥妙真多啊！撑握每种图形的特性，就能为人类做出更大的贡献。

多边形

　　有青翠高大的松柏，有玲珑苍艳的野花，高与低，绿与红，点缀完美的画卷;有如云朵飘飘的风帆，有如赤鳞翔浪的木船，枝与木，动与静，成就远航的轻骑。“万类霜天竞自由”，迥然不同的生命，阴差阳错地缔结在了一起，由稳定规范的圆形成了新颖多变的多边形，那繁乱也守护了繁乱的灵动，那漫长也诠释了漫长的洒脱。

　　人生喻成了路，路比作了几何。选择多边形，如同选择了坎坷延长了的人生，或喜悦或忧愁或寂寞或奔放地奔跑在弯路与直路的交接处。路成了捷径的反现象，人生成了披荆砍刺的磨练史。

　　端详多边形，诠释多边形。

　　不再是机械的循环的行走姿态，而是因情因景或跃起或落足或飞驰或慢行。兴许时光流逝甚多，兴许结果不若走捷径，但时光不再是黑白交替的循环，过程演义了结果无法比拟的戏剧。

　　路已延长。

　　崎岖之际，奔行之时，可以因“一水护田将绿绕，两山排起送青来”而欢欣，可以因“天门中断楚江开，碧水东流至此回”而感慨，可以因“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”而伤怀，可以因“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”而惊喜。

　　奔走在多边形的人生之中，尽情将才能肆意挥洒，为四周景致而恋恋不舍，潇潇洒洒地张扬个性。因为崎岖，因为坎坷，因为艰辛，因为已延长了，也便成了驾驱梦想前进，而非名利驱使着飞奔——哪怕万次重复，也要心竭而止

　　康德赞浩瀚的星空深邃，与道德标准并举。而组成浩瀚星空的圣洁的群星，都是棱角分明的五边星形——在人的潜识中，多边形本身就是一种深邃的意境。

　　我有我的态度，走自己的路

　　有的人在对待某件事情时，内心会很矛盾，也毫无头绪，可是，有的人对待着同一件事却显得十分冷静：做自己，有态度，勇敢去面对。事实证明：“不同的人对待同一件事情可以显示出不同的态度，有的人则会选择：走自己的路，保持我的态度，不要看别人的脸色!

　　态度决定于高度，而高度则不一定决定态度，我听过一则故事，所讲述的是：一个出身高贵的男士，也是今天流行语‘高富帅’，但是在国外出差时，却做出一件毫无头绪的事，则就是不敢在外国人的面前讲话，总觉得其人高于他一等，直到会议结束，也无一句言语。这则故事告诉我们高度不一定决定态度，在高度的人如果没有用态度勇敢去争取去面对，那么到头来亦是‘空’!而另一则故事则是：一位身患残疾的女职工变成了一位经理，那是因为面试时扶起了一把小小的扫帚，只是这一小小的举动却显示这个人的美与其美好的态度，这种无谓的精神与品格，面对价值很低也毫无生命东西时的态度，品质人格的态度而走向未来，决定高度!

　　我十分佩服身患残疾的女职工的态度，虽然，世界很精彩，路也很遥远，可是没有什么路可以走向未来。虽一时精彩，可不会永远绽放未来。而相信自己，走自己的路，坚持自己的态度。不管在什么时候都应该有自己的态度.勇敢的去面对。把每一件事都给通通的淡化，不要管别人怎么看，只要自己尊重自己的人格和品质，态度决定高度，go!绽放未来，爆发你心中的小宇宙吧!