网络思想政治教育

思想政治课陪我成长

　　在一年前，我是一个不知道世界为什么而精彩。人的生命有什么重要性和不知道要尊重热爱生命的傻孩子。因为我不明白什么是生命！

　　二零零八年五月十二日下午十四时二十八分是我国十分关注得时刻，在这个时刻四川省汶川县发生了8.0级大地震，许许多多的房屋在一秒中倒塌了。在仅仅一秒钟内四川的人民也压在一堆泥土中。昔日生气勃勃的美丽的校园也在这一秒内变成了废墟，那欢声笑语的公园已经烟尘滚滚。全国大大小小的电视台，还有大大小小的报纸厂也分分报道这一事件。这个事件一下轰动全国各地。

　　在五月十三日，全国的报纸电台都发表了同样的新闻，说在四川文传大地震发生的同一时间，全国人们默哀三分钟，各地的汽车、火车、海航的船只一起鸣笛三分钟，以向死者表示哀悼。我在广州读六年级，在默哀的三分钟内我们班的同学有的在嬉戏，有的在谈话，各做各的，我也参与在其中，过后老师提问刚刚说在下面嬉戏，没有人站起来，因为拍被老师骂，学校还举办了募捐活动，我们班三十六个人，一共捐了三百六十八元，连一年级的小弟弟们都比我们多，不过我们还是认为我们根本没有这个必要。回家和妈妈说了以后，被妈妈痛骂了一顿。

　　在这一个学期，我学习了思想政治这门课程，在这门课内我学习了许许多多的知识，但在第三课的珍爱生命中，让我感触最为深刻。这一课让我知道了人类生命的重要性还有这个美丽而快乐的世界是丰富多彩的生命装扮的，在这一个世界中，人类的生命因为智慧而闪烁着夺目的光采,生命就犹如一片叶子,再也不会找到另外一片和他完全相同的叶子,所以我们每一个人的生命都是十分宝贵的,当一片叶子从树上落下时,它已是一片枯叶,不再像当初一样那么碧绿,那么生气盎然.所以我认为当初的我太傻了,认为生命可以重来,所以不用那么认真!

　　在课本中有这么一段话:每个人的生命都是有价值的,当我们发现能够给他人带来欢乐,为别人减轻痛苦,为家乡和社会做出贡献时,就能体现生命的价值,实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起,当我第一次读这句话的时候,我十分愧疚,为什么当初我不做更多我可以做的事情呢?为什么我不多捐一点东西呢?我为什么不可以去尊重他人的生命呢?为什么我不可以善待别人的生命呢?我一直反复地问自己.不过后来我在老师的指导下我终于明白了,过去的就由他过去了.从现在开始,从自己身边的一点小事做起,努力去但帮助其他需要的人.

　　从这一课中我知道了,生命是一篇昂杨的乐章,同时他也是一幅精美的画卷,不同的人生,有不同的色彩,有的绚丽多彩有的平凡朴实,绚丽多彩的人生让我们的品味热烈绽放美丽的鲜花,平凡朴实的生活让我们品味从容的落日与朝阳.但我知道不论绚丽多彩还是平凡朴实,生命只属于我们每一个人,并且只有一次.

　　我现在一定会珍爱生命的因为我知道生命的重要，

　　你呢

思想政治教育实习总结

　　一、实习概况

　　xxxx年九月一日起，我们两个队长和九个队员在带队指导教师xxx老师的带领下，来到了牡丹江宁安一中，进行了为期一个月的教育实习。一个月的实习生活，如一道复杂的炖菜，五味俱全。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我们体味到了身为一名教师的自豪感和艰辛性，实现了从学生到教师的完美转变，实习工作取得了比较圆满的成功。

　　本次教育实习的主要内容包括三部分：

　　1、 课堂教学：共完成教案六份，试讲次数为七次，讲课节数为十二节，其中三节新课，九节重复课。

　　2、 班主任工作：组织一次“有梦才有未来”班会活动，召开一次班干部会议。

　　3、 完成“高中学生在想什么”实习调查报告一份。

　　二、个人总结

　　(一)课堂教学

　　来到学校的第二天，学校安排我们与该校指导教师见面，带队教师与指导教师共同分配实习任务，制定了实习小组个人课表，个人根据所分配任务写教案、备课、听课，开始了正式的实习工作。

　　短暂的休息后，就投入到紧张的教学工作中，我被分配的是和xxx及xxx搭档，教十二到十五班四个班的课程。我是第一轮上讲台，不免心中紧张，在准备教案的过程中，内心十分的忐忑不安。牡丹江宁安一中是一所重点高中，学生素质普遍较高，学习态度积极认真，学习努力刻苦，对知识的渴求度较强，因而对教师的要求是：备课态度认真，备课内容充实而完备，在教授基础知识的同时还要注意课外知识扩展资料的补充。我教的是高一的新生，在初中时对政治的基础知识有过一些初步的学习，此时要对经过筛选的政治内容进行有重点的进一步学习，所学内容与初中时相比难度有所增加。经济生活这本教材的内容与学生自身生活息息相关，又是开始高中政治学习的第一步，因此讲好本书对学生们日后学习政治有着十分重要的意义。事先了解该校没有多媒体设备，只有通过板书的方式来进行讲授，这样有很多在多媒体上播放的教学内容就要通过教师自身先行消化，再在课堂上通过单纯的讲课和板书的方式展示出来，这就要求我们在备课的时候要注意导入的趣味性和授课方式的灵活性，以吸引学生的注意，同时配以实例和道具使学生在没有多媒体的情况下，更好的理解教授的内容，更扎实的记忆。在备课之余到班级听指导教师及其他政治教师的课，了解本校教师的教学风格和教学习惯，模仿老师们的语言和教态。在综合考虑了各方面因素后，我写了详细的教案，每天熟悉教案，到九月四号正式试讲的时候，自己已经默讲六七遍了，尽管都是自己的同学和老师听课，第一次试讲还是紧张，语速很快，声音也略小，硬着头皮把第一节课讲下来了。张老师很和善的跟我说语速要慢下来，声音要高一些，有一些不规范的用语不可以在课堂上出现，时间的分配该收的收该放的放，整体课堂氛围还不错，老师说我们队的同学素质都不错，第一次讲课能讲成这样，老师比较满意，同学们也提了很多意见，诸如跟同学互动沟通等方面的问题等等。虽然第一次讲课有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老师的指导特别是对我们整体的肯定，我心里真的特别高兴，我更有信心站在讲台上，也相信经过一次次的改进，我会以更好的状态出现在讲台上，也会取得更好的教学效果。第二次试讲，张老师带我们梳理知识点、总结经验、进一步把握时间。接下来就是本校的指导教师听我们讲课，我们都精神抖擞的上讲台，紧张的时候使劲在讲桌下掐自己的手，都力图使讲好课，不给张老师丢脸，不给学校丢脸。指导教师们听过课对我们的教学给予肯定，表扬了师大学生的素质，同时又给出一些十分中肯的意见，帮助我们删减准备的过于充分的知识，进一步明确重点和难点，使我们对教学内容的把握更加明确，对于正式上讲台也更加的自信。九月十日教师节那天，我们把礼物送给政治组的教师，并祝福老师们教师节快乐。这天，也是我终身难忘的日子，它对我意义十分重大。今天是我第一次上讲台的日子，我的第一堂课是十二班的，我提前去了教室，和同学们说说话，紧张的情绪有所放松。上课同学们喊老师节日快乐，我感动的几乎说不出话，心想一定要好好的讲好课。还是很紧张，同学们看书的时候我就把两只手放在讲桌里使劲的掐自己以保持镇定，但是讲到中间就相对放松了，看到张老师和善的笑容，我更加的轻松和自然，在良好的状态下完成了本节课的讲授。下课了同学们齐刷刷的说老师再见，我的自豪感油然而生。课下我马上问指导教师李老师和张老师讲课的时候有什么问题，有哪些需要注意，李老师说不错，结尾升华的地方很好，语速再慢点就更好了，张老师说我们真正在课堂上的时候要比试讲的时候状态更好，而且板书也比试讲好很多，第一次讲课就这样圆满结束，我无比开心，接下来一节也有我的课，不然真想好好庆祝一下。接下来的重复课，教案越来越熟，对课堂的把握也越来越好，一节节比一节成熟。上课之余，听听其他同学的课，也是越来越好，这一周我们的心情夹杂着紧张和喜悦。第一轮讲课结束，十五号，听我的搭档于潇讲12、13班的课，重温我的班级的课堂氛围，找出自己的不足，十六号听金明十五班的课，感受熟悉的课堂环境。接下来又是写教案、备课、听课和轮番的试讲，我们开始轻车熟路，甚至我上的第二节新课可以没有老师没有同学听课，完全一个人应对，我们越来越成熟。一个月，四个班正好十二节课，每节课都以紧张开头，以完美的升华结束，学生越来越让我喜欢，课越来越熟练。讲到最后的时候，我们都非常珍惜上课的机会，甚至开始倒数这是我的倒数第几节课。经过这次实习，我们真正爱上了教师这个行业，开始迷恋讲台。

高一思想政治教育心得体会

　　新课改的政治教学必须将群体教育与个别教育结合起来，高中政治新教材的内容和事例的设置很强调体现学生的个性差异性，这就要要求在政治教学中要针对不同生活经历、性格气质、兴趣爱好的学生，进行多侧面、多样化的个别教育，以此来调动每一位学生的学习政治的积极性、主动性。同时，通过群体教育个人，给学生以温暖和信心，使集体成员间互相激励，促进个人的进步。

　　在学习“消费”内容时，我以轿车消费为例进行教学，家庭经济状况不同的学生对这个例子的反映明显不同，此时，我就及时引导他们了解影响家庭消费的因素、怎样树立正确的消费观等知识。

　　作为高中政治教师，尤其是高一年级使用着新教材的政治教师，要适应新课改的要求，除了要转变政治课的教学方法，还需要在政治教学中树立民主、平等的师生观。新课程改革对教学的定义有了根本性的变化：“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。”

　　新课程改革把教学的实质定义为交往、互动。教学过程的交往、互动，意味着师生之间、学生之间的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，真正把教学看作是师生共渡的生命历程，共创的美好体验，实现教学相长和共同发展。

学生思想政治教育发言稿

　　各位老师、同学们：

　　今天我讲话的题目是《群策群力，亮出我校师生昂扬的斗志，众志成城，开创我校历史崭新的纪元》。

　　今天，是一个及其难得好日子。祝愿１２月１８日这个吉祥如意的一天会给我们全校师生带来每一天的如意吉祥，祝愿这时间长河中绝无仅有的吉利数字正寓示着学校建大业的圆满无缺！

　　这一周，也是非同寻常的一周，因为，成功地跨越了这一周，校史就将被我们九百多双手共同翻开崭新的一页。我们全校师生的人心和力量，汗水和智慧，应该在这一周得到空前的凝聚和淋漓尽致的发挥！

　　这一月，是继往开来的一个月，因为，过了这一月，历史就将把我们带入崭新的世纪，我们每一个人对人生的回顾与展望将在本月进行集中的思考，人类的思想将在本月汇成长河，这思想的长河中激荡着对往昔的怀想，激荡着对未来热爱，汩汩涛涛，奔腾不息。

　　千年交换，世纪轮回的特殊时期为我校的创建验收提供了富有时代意义的背景。验收组的领导专家将于明天到达我们港区镇，星期三、星期四两天正式进驻学校，对创建的各项工作进行现场的考察、评价和验收。他们除了听取市教委和本校关于创建的专题报告之外，还要召开教师、学生和用人单位的座谈会，除了花星期四上午整半天的时间深入课堂听课，了解师生的教学情况之外，还要花足够的时间视察校园环境；他们的足迹将遍及教学楼、行政楼、科技楼、食堂、宿舍内部甚至体育运动场地；当然除了这些内容之外，专家们还特别善于在校内随时随地地了解情况，发现问题。老师们、同学们：职教中心相对于省重点职中上了一个档次，职教中心评估的细致，深入程度也将提高要求，与之对应，我们的各项工作也必须有新的标准。因此，作为教师，我们应始终保持严谨、求真、敬业、争先的教风，作为学生，应该时时处处保持勤学守纪和文明的形象，要表现出高尚的师德修养和良好的礼貌素质。在此我向广大学生提出五个方面的要求：

　　1．范围营造方面：无请全体同学用普通话和文明用语相互交流，用对老师或专家领导热情的问候为校营造出彬彬有礼的氛围。

　　2．学习方面：请同学们课堂要积极思考、积极举手发言，大力配合老师活泼课堂学习气氛；课间文明休息，要彻底告别追逐喧哗现象，要提高时间观念，学生会7：00-12：30前要做好卫生的检查和通报工作，全体学生在预备铃响后必须全部进教室。

　　3．学习方面：必须保证教学楼、行政楼、科技楼尤其是食堂和宿舍窗明几净，一尘不染；整个校园无一片纸屑杂物。

　　4．内务方面：必须保证桌凳、书本排放，餐桌、餐椅排放，被子叠放，垫单铺放，杯刷鞋子排放时时刻刻整齐划一。

　　5．秩序方面：必须保持出操收操队伍整齐，无一人讲话，做操服装统一，动作有力规范，必须保持就餐有序排队，安静用餐的良好秩序。

　　上一周，我们在这方面都做得很好，这一周一定会做得更好，这几天，经历了火热的创建生活，我和很多老师都欣慰有余而又感慨良多：我们欣慰于全校师生重任在肩时不怕苦不怕累，任劳任怨，连续作战的崇高精神；我们感慨于全校师生在任何一次关键时刻都敢打硬仗，善打硬仗的巨大潜能。我们在欣慰和感慨的同时，又满怀希望地希望，无论是常规管理还是师生座谈，大家都会力往一处使，心往一处想，做到众人拾柴火焰高，众人划浆开大船。

　　老师们、同学们：岁末年初，世纪交替，创建伟业，天降大任。历史老人把期待的目光投注到了我们这一代人的身上，她尤其青睐于我们幸运的二职中人，使我们得以在“大业面前长斗志，关键时刻显身手，”使我们得以在迎接新世纪的时刻有追求、有动力、有所为、有所获，为此，我们一定要群策群力，万众一心，亮出全校师生昂扬的斗志，为此，我们一定要抓住契机，众志成城，开创出校史崭新的纪元！

大学生思想政治教育学习心得

　　根据学院党委文件要求，本人认真学习了文件要求学习的积分文件，深受启发，感悟颇多，认真对照文件，结合我院团委工作及大学生思想政治教育工作现状，现将本人的几点心得及感悟汇报如下：

　　1、思想引领和成长成才服务是共青团的两大工作内容，巩固党执政的青年群众基础是共青团主要的政治任务，团结和引领青年是我们团干部的主要工作。我院团委一直奉行的工作思路为：高举一面旗帜（高举中国特色社会主义伟大旗帜）服务两个大局（学校改革发展稳定、学生成人成才成功）抓好三大工程（青年马克思主义者培养、准职业人培养、团员素质教育）履行四项职能(组织青年、引导青年、服务青年、维护青年权益)做好五方面工作（思想教育、文明创建、校园文化、社会实践、自身建设）。大学生思想政治教育工作是我们一贯不放松的项目，也是团委的主要工作目标。我们今后会对照根据座谈会议精神认真开展调整我院团委的大学生思想政治工作，坚持与时俱进。

　　2、团员培训工作必须常规化、制度化。我院团委自08年3月正式成立以来，先后举办过团干部培训班、宣传人员培训班及学生会、社团干部培训班。培训班已经成为我们提高团员青年能力、宣传党团思想的主要阵地。今年8月我与几位团干参加了由团省委学校部主办的“安徽省第二期青年马克思主义者培训班”。近年来,团中央十分重视“青年马克思主义者”的培养工程，从09年上学期起我院的“青马工程”培养工作已经启动，开展了形势报告会、展板宣传等活动，还将政治学习的工作纳入到团支部学习的主要工作之中，本学期初也把进一步推进青马工作开展作为主要工作，计划与十月中旬计划举办我院第一届青马工程培训班，前期工作已经在准备。团员的培训教育活动是团的主要工作，也是我们应该常抓不懈的工作。

　　3、团组织健全，要依托团委健全的组织优势将大学生思想政治工作落到实处。只有健全的团组织才会有畅通的工作机制，目前团的组织建设到班级，最低一级的团组织为班级团支部，我们要进一步创新团的组织方式，开展学生会建团、社团建团及建立教职工直属团组织。实现团组织对于28周岁以下青年

　　的最大限度的覆盖，这样才能更加顺畅的在大学生中开展思想政治工作。

　　4、队伍建设是重点。一方面要加大团干作风及工作能力建设，要培养一批能做事、会干事、干实事、政治素养强、积极性高的团干部，他们可以承担基本的思想教育工作。另一方面也要联系一批领导老师进入我们的大学生思政教育队伍，做为专职老师，专业性高、理论强的教育内容由这部分老师担任，当然相关的政策要到位。

　　5、要形成长效机制。大学生思想政治教育是一项需要常抓不懈的工作，所以相关的制度及规范要落实。现阶段团委此项工作的开展缺乏连续性，更缺乏相关的制度保障。

　　6、要加大扶持力度。学习材料中提出思想政治教育的方法方式要创新、要改进，所以要改变经常性耳提面命式的灌输教育。这样就需要学院在形成专门的教育队伍及研究改进教育方法上进行扶持，争取做到创新与发展。

　　7、提高服务育人、环境育人的能力。最好的育人方式是在不知不觉中成长成人成才，我们要提高对团员青年的服务能力、改善他们成长的软件环境，创造一切可以加速他们成长的条件。同时，也加大学生对学院，对思政的认同。

　　8、这是一项系统工程，需要学院各部门的理解与支持。比如说，新学期迎新晚会。

　　9、进一步理顺组织关系。创新工作方法，进一步整合各承担思政教育部门的工作机制与工作关系，特别是团委与学生处思政科之间的关系。团委与第二课堂办的工作机制，开展好第二课堂，提高第二课堂的育人能力。

　　10、我院学生目前的思想现状是：政治意识淡漠，但意志不弱，思想较单纯，容易受诱导利用蛊惑。所以在今后的工作当中，引导学生对国家政治、对党团的关注，坚持培养学生的个性独立将会是关键。

　　11、我院新入学学生高考分数不高，意志不坚定，挫折承受力差，学习目标不明确，而且“90后”成为主体，这进一步加重了我院团委思想政治工作的难度，同时，他们个性十足，生长在信息高度发达的现代社会，很多团干与辅导员老师都跟不上学生的思想变换，他们中间产生的流行话语速度很快，所以要加大团干对于新生大学生的思想了解与熟悉流行话语。

　　12、加大社会实践的开展力度，在教育部下发的《关于进一步加强大学生思想政

　　治教育工作的意见》文件中提到的社会实践是近些年上级组织十分重视的，我院作文高职院校社会实践显得尤为重要，我院社会实践开展力度小，迄今为止共开展过：“老区行社会实践活动”、09年“中小学信息化情况调查”寒假社会实践活动，取得一定成绩。但是社会实践缺乏连续性，保障不到位，学院虽然建立了两个基地，但是有基地无活动。

　　13、缺乏阵地建设，尤其是宣传阵地建设尤为不足，实践基地、教育基地严重不足，但是有基地无活动。

　　院团委在今后的工作中将会紧紧围绕党组织，落实上级机关的各项工作布置，贯彻工作思路，结合实际，积极开展各项活动，在学生的成长过程中深深的印上“共青团”的烙印。

学生思想政治教育心得体会

　　本次实践课我们组选的课题是“我校大学生思想政治课学习情况的调查研究”。从调查之初到调查结束，我们小组展开了多次会议进行讨论协商。大家根据老师给的调查课题商量决定最终我们要完成的题目。老师给的题目也都是具有针对性并且有实际意义的课题，有可操作性。这样也就为我们选题节省了很大的时间和精力。

　　在上学期，我们学习了《社会调查》这门专业课，并完成了一项社会调查，所以对开展社会调查的步骤和注意事项也都有了一定的认识和经验。在确定好调查课题之后，我们小组内部根据每个人的特点进行了分工，具体分配落实了各个成员的任务：收集资料、设计调查问卷、问卷调查、撰写调查报告。然后组长组织大家一起讨论了研究方案，明确研究方向和研究大致过程，然后按实施方案具体分配落实任务。最后组员们一起行动：收集资料、跑图书馆和上网、记录、写稿、修订、整理汇总资料、撰写调查报告每个过程都很认真，很仔细地完成，遇到困难齐力解决，有意见分歧就共同探讨论证，或请教指导老师，直到意见基本达成一致。

　　我主要负责的是后期调查报告的撰写。在调查小组的成员调查完成并整理好数据后，我们调查报告撰写小组开始收集资料，并根据问卷的数据对调查结果进行分析整合，我们两个人关键的问题就是最后写作风格的统一，我们经过研究商讨，吸取对方的优点，最后整合出一份最终的调查报告。在撰写过程中，一定要注意调查报告的真实性，每一个观点都要有材料支撑，而且材料来源一定要注意其真实性和合理性。

　　在分工各司其职的同时，我们还相互帮助，通力合作，这样节约了整体操作的总时间，使我们能够将时间集中在更为困难的问题调查上去。个人的成功是寓含于集体的成功中的。个人的成功与他人的成功、集体的成功是统一的。竞争，是在合作的基础上进行的，是在公平的原则下展开的。人人都应该有获取成功的机遇。我们不能因为自己需要成功而自私地拒绝帮助他人。其实在竞争中帮助他人就是在帮助自己。这种团队精神，营造出和谐的人际关系。这次综合实践活动中，我们深深体会到在这种和谐的人际关系中学习工作，没有内耗，让人全身心地投入到调查工作中去，其效率是极高的。

　　总之，正因为具有了团队精神，我们调查小组的工作才能顺利进行，是团队精神将我们这个小组凝聚得更紧密，这也是我们学习的最大收获。

高一思想政治教育心得体会

　　本学期，本人担任高一年级五个班的政治科 任课老师。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为任课老师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的课，并能经常听同学科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「高中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的新东西。本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　作为教高一政治课的新教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲——只能讲15-20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。帮助学生思考，不越俎代疱。一般来说，一节课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自己思考。如果教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会大大降低。所以，教师要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力;把班级还给学生，能让班级充满成长的气息;把创造还给学生，能让学生迎接挑战。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。辅导学生参加县高中思想政治小论文评比中，有一名学生获二等奖，两名学生获三等奖。使三名学生写论文能力得到培养，提高了他们的自信心。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。因此，我专门指定了针对比较懒惰、不出学习政治课的学生学习方法。由我亲自督促。和他们一起每天攻克一小点，一周带动一个面。特别是期末临近阶段，经常深入班级，督促每位学生复习巩固已学过的知识点，达到了集体成绩水平提高的效果。并且在工作中，对于表现好的同学及时提出表扬，大大提高了学生的学习积极性。

　　同时，作为一名教师，只有拥有一桶水，才能给学生一滴水。而且自己要做常流水，自来水。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

思想政治教育概念

　　思想政治教育概念：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

　　思想政治教育学研究领域的特殊矛盾：主体和客体、思想和行为；主体意识形态和客体思想行为；主体正确的思想意识与客体错误的思想政治意识；无产阶级与非无产阶级的思想政治意识；主体传播的无产阶级意识形态与客体思想行为；一定社会发展要求同人们实际的道德水准之间的矛盾

　　思想政治教育学的基本范畴

　　1、个人与社会；2、思想与行为；3、教育主体与教育客体;4、内化与外化;5、教育与管理。

　　思想政治教育学的学科特点

　　1、阶级性；2、实践性；3、综合性。

　　坚持马克思主义的内容：坚持本质规定性；坚持基本原理；坚持基本特征

　　马克思主义本质规定性的表现：

　　1.辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论

　　2.科学社会主义和共产主义

　　3.为无产阶级和广大人民群众谋利益

　　4.与时俱进

　　思想政治教育学的直接理论依据

　　一、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论

　　二、关于社会存在与社会意识辨证关系的原理

　　三、关于政治与经济辨证关系的原理

　　四、关于正确处理人民内部矛盾的学说

　　五、关于人的本质的学说

　　六、关于人的全面发展的学说

　　七、关于灌输社会主义意识的理论

　　八、关于群众观点和群众路线的理论

　　九、关于社会主义精神文明建设的理论

　　十关于执政党建设的理论

　　思政教育功能特点：客观性多方面性层次性发展性

　　思政教育功能分类：

　　个体性功能：1.生存2.发展功能（概念：思政教育对塑造人的品德促进人的发展所起的积极作用。表现：引导政治方向，约束规范行为，激发精神动力，塑造个体人格）3.享用功能定义：通过思政教育能是个体实现其某种需要和愿望并从中体验满足快乐和幸福，从而获得精神上的享受

　　社会性功能

　　1.政治功能2.经济功能3.文化功能

　　思政教育目的：提高人的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，最终实现共产主义而奋斗。

　　思政教育目的的功能：

　　1.为思政教育指明方向

　　2.为思政活动提供动力

　　3.为衡量思政教育活动成效提供依据

　　思政教育目的根本任务：用马列，毛，邓，三重要思想教育广大人民群众，培养和造就有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义新人。

　　四有新人是根本任务的原因：

　　1.人类社会发展进步的客观要求

　　2.社会主义精神文明的内在要求

　　3.市场经济和谐社会和现代化的内在要求

　　四有新人精神素质培养的几个方面：

　　崇高的理想，积极健康的精神状态，良好的道德品质，法制纪律观念，重视教育和提高文化知识素养

　　思政教育环境：定义：对思政教育活动及思政教育对象的思想品德的形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。

　　思政教育环境特点：广泛性，动态性，特定性，可创性

　　微观环境对思想政治教育的影响

　　一、家庭环境的影响

　　特点：普遍性和长久性，渗透性，针对性，血缘伦理的亲和性和权威性

　　二、学校环境的影响

　　特点：全面性，阶级性，渗透性，导向性

　　三、社会组织（工作）环境的影响

　　四、社区环境的影响

　　五、同辈群体的影响

　　特点：自由性，渗透性，独特性

　　思想品德的含义

　　思想品德是人们在一的思想体系指导下，按照社会规范行动时，表现在个体身上的相对稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和

　　思想品德结构含义

　　指人的思想品德各构成要素及其相互联系相互作用的方式

　　思政教育过程含义

　　教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展规律，对受教育者施加有目的，有计划，有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想品德的过程。

　　思想教育形成发展过程是外部制约和内在转化的辩证统一的过程

　　人的思想品德形成与发展的规律

　　人的思想品德是在社会实践的基础上，在客观外界条件的影响与主观内部因素相互作用、相互协调和主体内在思想矛盾运动转化中产生发展和变化的。

　　思政教育过程的特征:

　　1.明确的计划性和鲜明的正面性

　　2.突出的复杂性和广泛的社会性

　　3.积极的引导性和明显的长期性

　　思想政治教育过程的基本要素

　　教育主体教育客体教育介体教育环体

　　思政教育的基本矛盾：一定社会思想品德要求与受教育者思想品德水准之间的矛盾。

　　表现：1.教育者与思政教育的客观要求之间的矛盾

　　2.教育者与受教育者之间的矛盾

　　3.思政教育要求与受教育者本人思想行为之间的矛盾

　　4.思政教育客观要求与社会环境之间的矛盾

　　5.受教育者内在精神世界发展的需要与满足需要的方式之间的矛盾

　　思政教育过程三个阶段：制定方案；实施；评估

　　思政教育过程的规律：1.教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度张力的规律

　　2.教育与自我教育相统一的规律

　　3.协调与控制各种影响因素使之同向发挥作用的规律

　　教育者的特征：阶级性主导性客体性

　　职能：教育职能：1.开展教育活动2.传授知识和品德3.促使教育对象主体能动性的发挥4.引导教育对象向社会要求的方向发展

　　管理职能：1.确定目标和计划2.进行制度管理3.协调教育活动的各种因素

　　思想政治教育的对象的特征：广泛性层次性主体性可塑性

　　教育者与教育对象的联系：1.相互规定，相互依存2.变化不居相互转化

　　区别：1.角色不同2.任务侧重点和活动方式不同3.在教育过程中作用不同

　　思想政治教育内容的原则：整体性原则，相关性，层次性，目的性，重点要素原则

　　思想政治教育原则：是人们依据思政教育的客观规律，在总结思政教育实践经验的基础上而制定的思政教育活动准则。

　　特点：辩证性整体性层次性动态性

　　一、方向原则：二、求实原则：三、民主原则：四、渗透原则：五、层次原则六、激励原则七、主体原则八、示范原则

　　思政教育的基本方法：理论灌输法实践锻炼法自我教育法榜样示范法比较鉴别法咨询辅导法

　　研究思政教育方法的意义：

　　1.实现思政教育目的的重要手段

　　2.教育者与受教育者互动的纽结

　　3.增强思政教育成效的重要条件

　　运用方法的要求：针对性综合性创造性

　　思想政治艺术的含义：是指思政教育者为了有效的达到思政教育的目的而创造性运用的具有感染力的教育技能和技巧的总和。

　　如何理解其艺术性

　　1.思政教育需要对工作方法和技巧的灵活运用

　　2.思政教育需要细致分析，巧妙的应对各种情况和问题

　　3.思政教育需要不断创新

　　思想政治教育的载体含义：承载传导思政教育因素，能为思政教育主体所运用且主客体可借此相互作用的一种思政教育活动形式。

　　载体特征：1.客观性和主观性2.实践性和发展性3.承载性和传导性

　　载体地位：

　　1.载体是思政教育过程的综合组织形式或具体活动形式

　　2.思政教育过程各要素相互联系的枢纽和各要素相互作用实现的形式

　　成为载体的条件：

　　1.必须承载思政教育的目的任务原则内容等信息并能为思政教育者所操作

　　2.必须是联系主体和客体的一种形式，主客体借助这种形式发生互动

　　思政教育的几个载体：管理载体文化载体活动载体大众传播载体

　　管理作为思政载体的原因：1.管理活动的普遍性为思政教育将其作为载体提供了外在条件

　　2.管理活动以人为本的实质为思政教育将其作为载体提供了内在根据

　　3.我国社会生活的巨大变化对以管理为思政教育的载体提出了客观要求

　　管理载体的特殊特征：普遍性制度化

　　作用：1.有利于更好的把思政教育与经济，业务工作结合起来

　　2.有利于对人们进行深入细致的思政教育，更好的提高思政教育的效益

　　3.有利于人们良好的品德习惯的养成

　　文化载体的定义：思政教育者充分利用各种文化载体，并将思政教育的内容寓于文化建设之中，借此对人们进行教育，以达到提高人们的思想道德素质的目的。

　　文化载体的特征：形式的多样性对人影响的全面性影响方式的渗透性

　　文化载体的功能：1.有利于增强思政教育的吸引力，渗透力扩大思政教育的影响面

　　2.有利于全面提高人的思想道德素质和科学文化素质

　　3.有利于形成与社会主义现代化相适应的全民一致的价值观

　　活动载体的特征：明确的教育目的性广泛的群众参与性突出的社会实践性

　　中南财大2012辅导员考试

　　笔试题目

　　第一部分：90道心理测试题目，半小时之内做完。每题五个选项。

　　第二部分：

　　一、填空（共16空，每空一分）

　　2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4%。

　　统一战线、武装斗争、党的建设是中国革命的三大法宝，是毛泽东对中国新民主主义革命经验的基本总结。

　　这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

　　十七届六中全会通过的文件名字《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

　　科学发展观第一要义核心要求根本方法

　　二、简答

　　1、我国现代教育方针

　　面向现代化面向世界面向未来

　　优先发展教育以人为本德育为先

　　提高教育质量促进教育公平

　　2、胡锦涛在清华百年校庆对学生和青年提出的三点要求

　　（学好科学文化知识同时加强思想道德修养学习；

　　创新思维和社会实践相结合；

　　全面发展和个性发展相结合）

　　3、社会主义核心价值体系的内容

　　社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

　　这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值基础

　　3、辛亥革命的历史意义和教训

　　反封反帝民主革命尝试思想解放和民族觉醒推动亚洲各国民族解放运动的高涨

　　4、解释高等教育毛入学率

　　（高等教育在校学生占适龄人数的比例，适龄年龄通常是18-22岁）

　　三、论述

　　结合高校实际，谈谈高校发展和稳定的关系。（20分）

　　四、公文写作

　　给出三段材料，要求五百字以内，公文格式和措辞

　　（个人写成了党建工作汇报。）

思想政治教育专业

　　•个人基本情况

　　◎姓名：xxx

　　◎性别：女

　　◎出生日期：1978年6月1日

　　◎身高：167c◎体重：56kg

　　•专业水平与技能

　　◎学历：大学本科

　　◎学位：学士

　　◎专业：思想政治教育

　　◎外语水平：CET—4级，一定的英语听、说能力和文字翻译能力，

　　◎计算机水平：FORTRAN二级，熟练操作WINDOWS、WORD

　　•个人特长

　　◎性格开朗，思维敏捷

　　◎口才与文笔俱佳

　　◎擅长书法、绘画

　　◎较宽的知识面和较好的知识结构

　　◎接受新知识、新事物的能力强，有较强的自学能力

　　•参与活动与奖励

　　◎社会活动：

　　◆1999年7月—9月在甘肃省白银市中级人民法院实习

　　◆1999年10月寝标设计获展

　　◆1999年12月—2000年1月在哈尔滨金诺广告公司见习

　　◆2000年3月在吉化集团参观调研

　　◆2000年7月—9月在甘肃省白银市人民检察院实习

　　◎ 在校职务：

　　◆外语协会理事

　　◆网球协会理事

　　◎所获奖励：

　　◆1997年10月获人文学院第一届“政法杯”大学生辩论赛“最佳辩手”奖

　　◆1997年12月获吉林工业大学第二届“文明杯”大学生辩论赛团体亚军

　　◆1999年12月获人文学院“法学社会实习报告”评比特等奖

　　◆1999年度下学期获二等奖学金

　　◆2000年度上学期获二等奖学金

　　•联系地址

　　◎学校：吉林大学南岭校区xxx#（邮编：130025）

　　TEL：0431—xxxx

　　◎家庭：xxx

　　TEL：xxx

　　◎EMAIL：xxx

　　•补充

　　◎院系意见：

政治思想教育心得体会

　　社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。

　　通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史;坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线;了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点;明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标;能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。

　　新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。

　　新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。因此，作教师要把对学生的爱建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。

　　新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。也就是解决“人为什么活着”的问题。伟大的事业需要伟大的动力，需要伟大的物质力量和精神力量。自信者自强。做为新时期的教师，只有抓住“爱国精业、爱业、自信”这教师道德的内涵，才能养浩然正气，立为师根本，才能锻炼就合格的人民教师“灵魂工程师”的重任。