幼儿园安全隐患

幼儿园一日安全日记

　　缺乏知识经验和和独立行动能力，但又活泼好动、什么都想看一看，摸一摸，动一动，对接触到的危险事物常常意识不到其危险性，缺乏自我保护能力。幼儿园是集体教养机构，不像幼儿在家中可以一对一，甚至几对一地对幼儿进行教育和保护，幼儿园教师少，孩子多，一个教师要面对许多幼儿。幼儿在幼儿园活动空间大，幼儿与幼儿之间的交往多，这使幼儿身处更复杂、更多样的环境。如果没有人身安全的保证，其他的保证将成为一句空话。在《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：幼儿园的安全教育应放在一切工作的首位。因此，尤其体现出对幼儿安全教育工作开展的重要性。我作为一名幼教工作者，依据这些年与幼儿相处的经验，从以下几方面谈谈我对幼儿安全教育开展的看法。

　　一、加强幼儿日常安全教育，提高幼儿的安全意识和防护能力千般照顾，不如自护。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让小朋友被动的接受你不能怎样，你不该怎样， 安全教育有效性不够，安全教育中往往对实践层面的操作不够重视，表现为说教较多，幼儿学习兴趣不高。一旦事情发生，幼儿不知道如何去做。这就要求教师合理利用幼儿日常活动进行安全教育。

　　(一)、利用谈话活动我身边的危险教育幼儿避开危险的事物、不做危险的事水、火、电这些对幼儿而言都十分危险，在平常的活动中就告诉幼儿不玩火，不要在离水边太近的地方玩;不能玩电插头和插座，不能摆弄电器;下雨时避免遭受雷击，不要在大树下避雨，也不要在山坡上或空旷的高地上行走。不能互射弹弓;不爬树;不从高处往下跳;不乱往嘴里放东西，以免中毒。如：怎样喝水?我倒了一杯热水，请幼儿说一说。在活动中幼儿纷纷发表意见。高启越说：杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。李心怡说：用手摸摸杯子的外面，如果烫手就不能喝。李新扬说：喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。

　　(二)、通过看图讲述谁对谁不对让幼儿了解更多的安全规则为幼儿准备一些像画有热水、药、食品、玩具等安全与危险事物的小图片，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的。如：幼儿不能自行离园，也不能随便到其他班去;上下楼梯要一个跟着一个走，不推不挤，不从楼梯扶手往下滑;推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里;乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。还可以通过教学活动让幼儿认识更多的安全规则，如交通规则、游戏规则等，提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性。

　　(三)、利用美术活动我来设计安全标志让幼儿认识潜在的危险和可能的伤害幼儿知识经验不足，常常意识不到周围存在的危险。通过一些认识常见的安全标志，让幼儿认识到他们可能遇到的危险和伤害，让他们了解在家庭、幼儿园、社会公共场所存在着潜在的危险，使他们知道在什么情况下会发生什么危险，怎样做能避免危险的发生或者减少危险。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。如：通过我来设计安全标志这一活动，我们在班内的电视机及电源没开关上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，在活动区安全角，摆上了救护车、救火车、警车、固定电话、手机模型等;贴上了安全图、110、120、119标记。

　　(四)、通过讲故事提高幼儿的安全认知能力安全教育需要与日常生活有机的结合和渗透。例如：通过讲故事小明走丢了、不和陌生人走、和爸爸妈妈走失了怎么办?、当心坏人等活动内容，让幼儿知道回家要等父母来接，不轻信陌生人的话，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：我父母不在家，请你以后再来，不给陌生人开门。这样既可以让幼儿学习安全自救的方法，又让幼儿知道怎样保护自己，使自己安全。又如通过小手讲卫生这一故事不仅让幼儿掌握了洗手的正确方法而且告诉了幼儿洗手能预防疾病。

　　总之，通过对幼儿有意识的日常安全教育，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿自身的安全意识和防护能力，为幼儿安全行为能力的发展奠定基础。

幼儿园安全的心得体会

　　此次安全培训主要针对的是我们学校的所有的教师，培训的内容也是关于幼儿园的安全，主要也从幼儿园所存在的安全隐患和幼儿园应该如何去避免这些事故的产生，所以也需要我们所有的教师在工作的时候认真的注意到这些，同时也要严格的按照学校颁发的幼儿园安全守则去严格的执行。

　　首先，我们要在班上给孩子们建立起安全的防护意识，让他们在平时的生活和学习上面，都可以注意到一些小细节，在幼儿园玩耍的时候也要小心，不能因为自己的粗心或是大意就让自己或是其他的同学受伤，同时我们老师也要提醒他们在外面玩耍的时候要注意安全，不要受伤，在上下学的路上，在所有没有在学校的时间，也要懂的安全的重要，过马路的时候要多注意，多看红绿灯，不要在水边玩，不要走路的时候做别的事情，要多注意自己的人生安全，所以我们在平时的校园生活里，也要多多的提醒学生，保证他们的心理都有一个良好的安全意识，本身幼儿园的学生的年纪都不是很大，也没有独立处事的能力，更是不能很好的辨别事情的是非对错，所以我们作为老师，更加要加重学生的安全教育，对于我们幼儿园的老师来说，我们作为学生的启蒙老师，就应该带给他们一些一生都感受很深的道理。

　　通过这次的培训，我也了解到了安全意识对于孩子们的建设的重要，我也决定将会第一时间传授给孩子们安全的意识，以及将一些意外发生之后的解决方法和处理的方式都一一的教给他们，同时在平时的生活当中和学习当中，也会注重对孩子们思想的教育，在安全方面也会着重的巩固，将一个良好的安全意识牢固的奠定在所有学生的心中，保证他们的安全，以及不管是现在还是将来，都能够受益匪浅。

幼儿安全的文章美文

　　一、做好幼儿园的安全管理工作，首先要分析当前幼儿园安全教育与管理上存在的一些问题

　　1、幼儿自身原因，幼儿自我保护和安全防范能力差

　　由于幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差，加上活泼好动、好奇、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，如幼儿在跑来跑去时，对迎面跑来的其他幼儿却不知要躲闪。有的幼儿在骑木马时，不顾坐在后面的小朋友，自己突然走开等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。

　　2、在家庭教育方式上存在偏差和过度保护，家长安全防范意识薄弱

　　现在孩子大多是独生子女，家长对孩子过分保护，什么事也不敢让孩子去尝试，忽略了对幼儿独立能力的培养，忽视了对幼儿进行安全教育，家长安全防范意识薄弱，孩子一旦出事故，家长就束手无策。

　　3、幼儿园存在安全制度不严，管理不善

　　安全工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。这说明幼儿园安全责任意识不够，对安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。

　　如有些幼儿园门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而走失。又如有些幼儿园食堂卫生工作不到位或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。这些安全事故都是由于幼儿园管理制度不健全而造成的。当前有些幼儿园突发事件应急预案尚不健全，幼儿园虽然有应急预案，但操作性不强。结合幼儿园实际开展紧急疏散、演练活动，包括避险、逃生、自救、互救等提高幼儿自我保护能力方面的演练活动开展不够。

　　4、幼儿园设施设备存在安全隐患

　　幼儿园设施设备陈旧老化，如：大型玩具年久失修，存在安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应责任。

　　5、在消防安全方面存在消防设施落后、陈旧，消防器材不足，消防通道不符合要求等问题。

　　二、做好幼儿园安全管理工作，要具体落实幼儿园安全管理与教育的各项措施

　　(一)健立健全安全制度，加强安全管理机制

　　所谓没有规矩不成方圆，幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，安全工作就会流于形式。因此，幼儿园首先要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案;定期、定人、定点进行安全检查，并做好记录，发现险情及时处理或向有关人员报告。制定食堂和食品卫生安全制度、伙食管理制度、食品质量验收和检查制度、食品留样制度等。还要建立幼儿园突发公共事件应急预案、幼儿园各类安全应急预案、重大事故紧急疏散等预案，并进行演练。制定园长、教师、保育员、门卫、炊事员等各类人员的岗位职责及安全操作规程，做到职责明确、分工具体、责任到人。

　　1、成立安全工作领导小组

　　进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的地制订和修改安全工作管理制度，层层落实安全工作责任。

　　2、每位教职员工都应该清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障

　　因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责，全面落实“一岗双责”制和“全员负责”制。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未然。

　　3、做好与各部门的安全工作责任书的逐级签定工作

　　进一步落实专人具体负责幼儿的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、和谐、健康的成长环境。

　　4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作

　　实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。

　　5、各班教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿受到各种伤害

　　教师每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。

　　6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持通讯工具畅通

　　值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发生安全事故，应及时做好事故处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。

　　7、“锁好自己的门，管好自己的人，看好自己的物”

　　每天门卫和值班老师要在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好校门关，严禁幼儿独自出门回家，在接送孩子乘车时要清点人数，要教育孩子有秩序，以防撞伤，摔伤。

　　(二)加强安全宣传教育，开展各类安全教育活动，提高全体师生安全意识

　　1、加强教职员工安全意识的培养

　　保护幼儿的安全是幼儿园教职员工的重要职责，教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。教师的观念与行为是幼儿安全的重要保障，因此，园长要通过多种教育方式转变教师观念，教育教职员工牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识，加大安全工作教育力度，时时、处处、事事讲安全，把安全工作放在工作的首位，树立教师正确的安全意识，为幼儿创设安全、和谐、温馨的物质环境和心理精神环境，使幼儿得到身体及心理上的安全。

　　2、加强幼儿的安全教育

　　《幼儿园教育指导纲要》中规定:“知道必要的安全保健常识，学习保护自已。”我们将幼儿安全教育纳入幼儿园的教育教学计划中，将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中，通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。

　　(1)将安全教育纳入幼儿园的教育教学中。每学期我们都将安全教育有计划地列入教学计划中，在教学中完成安全教育任务，教师通过安全图片、看图说话、诗歌、故事等，使每个幼儿在有趣的教学活动中、在说说、涂涂、画画中了解掌握安全知识。实践证明，它是幼儿安全教育非常有效的途径，是幼儿提高自我保护意识的基本手段。

　　(2)将安全教育融入幼儿游戏中。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本。教师通过组织丰富多彩的游戏活动，让幼儿在游戏中学习安全知识、自救及逃离躲避危险的技能，还可组织幼儿通过游戏学习了解正确拨打特殊电话号码110、119、120等。

　　(3)将安全教育渗透在幼儿一日生活中。让幼儿在一日生活的各个环节中，感知、操作、领悟生存安全能力，并让幼儿在生活中参与安全管理，让幼儿在自我服务、自我管理、彼此监督中受益，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义，这样既锻炼了幼儿的能力，培养了品质，又维护了秩序，保证了安全。实践告诉我们:幼儿一日生活是增强幼儿安全防范意识的必要环节。

　　3、组织幼儿必要的训练和安全演练

　　幼儿园要定期组织开展丰富多彩的体育锻炼、安全主题活动。通过训练、实践活动，让孩子感知操作、领悟、培养幼儿的生命意识、安全意识，让幼儿学会生活、学会生存、学会自护，养成健康的生活方式，体验生命的尊严和生活的幸福。

　　(1)加强体育锻炼

　　通过体育锻炼，提高幼儿动作的敏捷性和灵活性。我们发现平时很老实、不爱活动的幼儿都很容易受伤，一个主要原因就是孩子的动作不灵活。教师在体育活动中注重发展幼儿动作的灵活性和敏捷性，以减少事故的发生。

　　(2)开展一系列安全主题活动

　　①交通安全主题活动――《红灯停，绿灯行》。通过活动让小朋友掌握交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。

　　②消防安全主题活动――组织观摩消防演习，将消防队员请进幼儿园和小朋友一起进行《起火了》消防演练，练习逃生技巧和自救技能，并以怎样逃离火灾现场这一主题开展讨论，在主题活动中让幼儿亲身体验讨论内容。

　　③开展防震减灾主题活动――按照幼儿园制定的突发事件安全应急预案，组织幼儿进行逃生演练，可以提高幼儿逃避自然危险和自救的能力。

　　④开展预防传染性疾病主题活动――通过演练，使幼儿掌握简单的防范技能。

　　三、做好幼儿园安全管理工作，要与家庭、社会配合，形成让全社会有关方面(人员)都来参与、齐抓共管的局面

　　(一)创设安全的幼儿园硬件环境

　　为幼儿提供安全卫生的学习环境，认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针。幼儿园的楼房、水、电、气、暖所有设备必须安全、环保，符合幼儿年龄的特点。房屋合理布局、隔离室合理设置，教具、玩具绿色、环保、安全，符合幼儿特点，为幼儿创设安全环保的硬件环境。

　　(二)创设安全的幼儿园外部环境

　　幼儿园周边环境安全，道路安全，远离闹市区、网吧，为幼儿提供健康的外部物质环境和精神环境。

　　(三)创设安全的幼儿园人文环境

　　落实家长为幼儿第一监护人的责任。幼儿家长作为幼儿的第一监护人，必须树立为孩子负责的意识，对幼儿的安全要有高度负责的态度，遵守幼儿园接送制度，凭接送卡接送孩子，确保幼儿人身安全。

　　幼儿园要做好在园家长的培训与沟通工作，通过家长会、家长开放日、网络、家园联系册、致家长一封信、电话随访、家访等形式对家长进行不同时期相关安全培训，并保持与家长的密切联系，从而实现家园同步，形成有效的教育合力。

　　四、全社会必须树立为幼儿安全负责的意识

　　树立为所有孩子负责的意识，既要对自己的孩子负责，又要对全体幼儿负责，作为幼儿家长，当自己孩子有病、发烧，要及时上医院诊治，需要隔离的要主动自觉地按医学隔离要求进行隔离;成人在幼儿面前不吸烟、不说脏话，举止大方、文明，驾驶员要注意规避幼儿，等等。

　　总之，有全社会的共同参与、共同关注、共同努力、齐抓共管、措施得力、责任清楚，有幼儿园全体幼教工作者的尽职尽责，定会营造出全社会关心和支持幼儿园安全工作的局面。为幼儿提供安全的生存空间，让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄、坚强的人生毅力，从而拥有快乐、成功的人生。

　　幼儿园管理，安全是首位，这是毫无疑问的。知识固然重要，但没有什么比保障幼儿安全更为重要的，保证幼儿的健康和安全，是我们全社会及幼教工作者的神圣职责。

幼儿园安全防范与救助

　　各位领导、各位同仁大家早上好：

　　根据会务安排，今天我在这里与大家共同来探讨一下幼儿园的安全工作，众所周知，安全工作是幼儿园工作的重中之重，近年来，全国各地发生了不少的安全事故，这些事故的发生给我们幼儿园和幼儿老师敲响了警钟。作为一名幼儿教师对幼儿的安全、健康成长必须要有高度负责的态度，要有强烈的责任感和紧迫感。幼儿园的安全事故日益成为人们关注的焦点，一方面是人们的法制观念和自我保护意识提高了，另一方面是相关的立法也在不断的建立和完善。幼儿园一旦发生事故，不但打乱了良好教学秩序，更严重的是给幼儿和幼儿园带来了难以估量的后果和损失。

　　那么，什么是幼儿园安全事故

　　幼儿园安全事故是指入园幼儿在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人生伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园内发生的人生伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游、外出参观等）中所发生的人生伤害。

　　俗话说得好，防范胜于补救，如何预防各种事故的发生就是我们今天要探讨的问题

　　首先幼儿教师必须具备最基本的安全常识，如果自己没有安全常识，那你怎么去防范和教育幼儿呢

　　幼儿园常见的安全事故有哪些呢

　　大致归纳为三大类：

　　设备不完善造成的安全事故：

　　1、环境设施（房屋、教室、楼道、楼梯、墙角、道路、树木）

　　2、教学设施（大型玩具、桌面玩具、桌椅、床、柜子的锋利棱角、洗涤用品和药品的摆放不当）

　　管理不完善造成的安全事故：

　　1、外来侵害（冒领接走、绑架、伤害、投毒）

　　2、教师的过失（火灾、食物中毒、体罚、丢失孩子）

　　3、园组织外出活动

　　幼儿能力不足造成的安全事故：

　　1、走失

　　2、游戏活动（自己不小心摔伤、碰伤）

　　3、顽皮打闹（被他人打伤、碰伤、抓伤、咬伤）

　　4、自身疾病（如癫痫、心肌炎等）

　　什么时候、什么地方、什么东西是最容易发生安全事故呢

　　时间：入园、离园、午睡、进餐、过马路、洗浴、各项活动、上下床、上下车等。

　　地方：走廊、操场、滑梯、气垫、卫生间、楼梯转弯处、教室死角、台阶、悬挂物、幼儿开关门、有棱角的桌椅等。

　　物品：易燃易爆、剧毒（鼠药、蟑螂药、消毒药等）、有棱角的玩具、有毒的玩具、慢性有毒塑料制品等。

　　我们在今后的工作中，就可以在这些时间段、在这些场所、这些物品上多注意、多留心，杜绝安全事故的发生。让家长放心地把孩子交给我们。让孩子们在幼儿园愉快的、幸福的生活。

　　常见的事故是由哪些方面引发的呢

　　1、由设施设备引发的伤害事故

　　2、管理不善引发的伤害事故

　　3、保育教育中的伤害事故

　　由设施设备引发的伤害事故：

　　因幼儿园校舍设施设备器械存在安全隐患，在使用中伤害师生人生安全的事故时有发生，此类事故为幼儿园常见的多发事故，需要引起幼儿园及老师们的高度重视。

　　请老师们看一看案例。

　　案例1：2000年4月21日，一名3岁幼儿湛某在广州市一家中英文幼儿园上课时，老师叫他上前交作业，也许他刚完成了“任务”有点兴奋，走得快了一些，不慎绊倒，头部撞在了写字台边上，致使其眉间鼻背上均被碰伤。

　　案例2：2000年8月11日，义乌一幼儿园因滑梯未固定牢，导致幼儿何某在攀玩时，被翻倒的滑梯击倒身亡。

　　案例3：2004年8月11日，河南济源市一民办幼儿园房屋坍塌事故，39名幼儿被埋，2名死亡，28人受伤。

　　案例4：2006年，某幼儿园转椅突然断裂，划破了一名幼儿的头部。孩子所有的医疗费都由幼儿园赔赏。

　　上述事故，都是由设施设备的原因而引发的伤害事故，怎样防范这些事故的发生呢?这就要要求我们对幼儿园的设施设备、大型玩具要随时检查，每周至少要检查一次，并且要建立隐患排查台账，发现安全隐患及时整改，绝不隔夜。妥善保管洗涤消毒类物品，设置专用放置地点，避免幼儿误食事件的发生。只有加强了安全管理，才能防患于未然。才能保障幼儿的健康成长。

　　管理不善引发的安全事故：

　　案例1：2011年3月河北献县一无证幼儿园发生两幼儿溺水死亡事故，事发当日2名幼儿悄悄爬出幼儿园外出玩耍，而老师却不知道，造成了溺水死亡事故的发生。

　　案例2：2011年2月21日，西安市北郊赵村中心幼儿园一百多名幼儿发生食物中毒事件，此次食物中毒事件中还包括几位老师。据调查，亚硝酸是此次中毒事件罪魁祸首。

　　案例3：8月29日中午12点多，上海发生一起持刀袭击幼童事件。中午12点多，该幼儿园一名员工持美工刀划伤8名幼儿，幼儿年龄在3-4岁之间，其中一名男孩儿颈部严重受伤，脖子上有三道划痕；有3人颈部切割伤；还有的孩子面部、手部、鼻子及颅脑等部位受伤。事发后，约30多岁的女嫌犯已被警方控制，震惊社会。

　　案例4：1999年1月7日，汕头市某幼儿园的孩子们正在园内活动，一名30来岁的陌生男子突然闯入，二话不说，便挥拳向园内的员工打去，大人们还没有明白是怎么回事，男子又抓起一名幼儿，举过头顶朝地面摔去-------3岁的李某被拦腰举起头朝下重重摔倒水磨石地面上，当时后脑颅凹入、破碎

　　案例5：2011年8月2日16时许，泊头市小燕子幼儿园一名6岁女童死亡。2日下午3时，起床时老师见孩子午睡始终不醒才察觉不对劲，将孩子送到了医院。到医院后医生确诊，此女孩已死亡。

　　案例6：2010年7月31日，西安的一家幼儿园发生一起校车闷死孩子事件，不满3岁的小女孩被遗忘在封闭的校车里长达7小时后窒息死亡。

　　案例7：2012年3月，贵州安顺幸福幼儿园校车送孩子回家时，跟车老师没下车，一名3岁男孩刚从校车下来即被另一辆车子碾死。

　　案例8：2012年4月，广东阳春金龙育才幼儿园校车（核载宅11人，实载19人）与一辆货车相撞，造成2名幼儿死亡，15名幼儿受伤

　　保育保教中的事故案例

　　擅离职守带来的结果

　　案例1：2001午6月5日，江西南昌市广播电视幼儿园蚊香引燃被褥，发生特大火灾。事故发生的原因是当班保育员在睡房点上了蚊香，但未对放置在过道的蚊香作出处理，保育员离开睡房45分钟内未到睡房查看，在此期间蚊香将搭落在床沿边的棉被引燃，火势向四周蔓延引发火灾，13名全托幼童葬身火海，全国震惊。

　　疏忽带来的结果

　　案例2：某幼儿园大班幼儿园午睡前，教师在活动室督促幼儿收整理游戏材料，先进去的幼儿在过道玩，一幼儿一不小心摔倒在地上，其他幼儿赶紧告诉当班老师，老师立即检查，发现其幼儿没有外伤，两只胳膊也能动，幼儿自己也没有异常反应，老师便安抚其入睡，交接班时，由于老师疏忽，未曾将情况交接给下午班的老师，幼儿起床时，下午班的老师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊，老师翻开衣服发现孩子右肩处红肿，立即将幼儿送医务室，保健医生检查后建议马上到附近医院拍片检查，经检查该孩子锁骨骨折。

　　粗心大意带来的结果

　　案例3：某幼儿园，因为有的幼儿早上来园后要吃药，保育员早上一来就把饮水机烧开水的开关打开后去做其他的事情，忘了把开关关掉，一幼儿来园后自己去接水喝，不小心接了开水，他发现水烫，手一松开，开水就全部洒到他的脚背上，当时脚背就起来水泡。

　　案例4：某幼儿园一幼儿在上课时自己把从家里带来的小珠子塞进了自己的耳朵里，老师发现后想尽了办法也没有掏出来，最后带到医院才掏出来。

　　不应该出现的事故

　　案例1：云南建水县西湖幼儿园老师孙琪琪对幼儿有一套“独特”却残忍的管教方法——只要孩子不听话，她就用注射器针头扎！经查，孙琪琪所在的幼儿园属私立幼儿园，无任何办学资格，她本人也无教师资格证。

　　案例2：济南市育才幼儿园3名小男孩因为“上课说话”，被幼儿园老师用透明胶带封住嘴。针扎、祼站、胶带封嘴，与其说是体罚，还不如说是刑罚。

　　我们听了这些安全事故，老师们有什么感想？这些事故的发生，让我们触目惊心，一个活鲜鲜的生命就在一瞬间没有了，这给我们的家庭、父母带来了多么大的伤害。

　　那么，我们要怎么来预防和应急这些事故的发生呢

　　1、把好门卫关一天24小时都要有门卫值班，门卫按时开关大门，幼儿园实行封闭式管理，实行外来人员登记制度，如有来访者，保卫人员核实无误后，才准其进入。接送幼儿期间，门卫站在大门口值班，严防幼儿私自离园，严防不法分子入内，如遇危急情况，立即执行应急预案。（案例：汕头市幼儿园发生的陌生男子突然闯入，使幼儿受伤这一事故就是没有把好门卫关二造成的）

　　2、把好晨检关幼儿来园的第一个环节是晨检，老师要做到一看、二摸、三问、四查，（看脸色、皮肤、眼神、咽喉）（摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大）（问幼儿在家吃饭情况、睡眠是否正常、大小便有无异常）是否携带不安全物品）晨检除检查身体状况外，更重要的是检查幼儿是否携带危险物品，如“小枪、小铁丝、小别针、小纽扣等，虽然老师要求幼儿不要带这些小别针、小纽扣、小珠子来幼儿园，但还是会有幼儿带来，这就需要老师晨检是一定要认真、仔细检查，因这些物品有时会酿成大祸，所以我们要消除这些危险隐患。（案例：自己把从家里带来的小珠子塞进了自己的耳朵里，这一小事故的发生就是因为晨检时没有检查出来，而导致了这一事故的发生。）

　　3、把好就餐关餐前教师要认真组织好幼儿进餐前的准备工作，做到饭前便会要洗手，保育员要先把饭菜降温后才能给幼儿盛饭，防止幼儿烫伤，严禁幼儿进入食堂，（发现有的保育员叫幼儿帮助拿餐具--------------）餐后是幼儿一天出事故最多的时间，原因：1、孩子在这个时候比较活跃、兴奋，2是教师忙于收拾卫生，那么如何加强餐后管理呢?措施：兵分两路：（1）A有收拾教室的。B有管理孩子的，（2）幼儿必须吞下最后一口饭时，方可离开座位，（3）不许幼儿跑出教室，要坐在位置上休息15分钟后方可由老师带出室外活动。（4）幼儿上卫生间时，要求保育员在厕所内，教师在厕所外两人相配合组织好幼儿，以免发生滑到、碰撞拥挤。

　　4、把好午睡关组织好幼儿午休时不容忽视的一个环节，因为中午时老师也乏了，容易入睡，如果大意，很容易酿成不可挽回的后果。因此，坚决杜绝老师打瞌睡、干私活、看书、看报、擅自离岗等现象的发生，要求老师中午最少观察每个幼儿三次，发现异常立即与值班领导联系并送往医院，通知家长，另外，要组织好幼儿有秩序地上下床，也是非常重要的。（案例：江西南昌市幼儿园蚊香引燃被褥，守睡房的当班老师离开了睡房，擅离职守使13名全托幼童葬身火海，所以我们老师千万不要离开睡房，还要随时观看孩子的睡姿，案例：泊头市幼儿园一名6岁女童睡觉时死亡。给老师们敲响了警钟，如果老师随时看看孩子的睡觉情况，发现孩子情况不对，马上送去救治，这样的事故就会把它扼杀在萌芽中。）

　　5、把好玩具管理关幼儿园的玩具分室外大中型玩具和室内桌面玩具两部分，对于桌面玩具老师要提醒幼儿不要把玩具放在嘴边和鼻孔里。对于大型玩具必须在老师的监护下玩，每次玩之前，老师要检查一下玩具的安全情况，清理好场地，把不安全隐患杜绝在萌芽之中，另外教师要照顾好动作不灵活和体质差的幼儿，防止意外发生。

　　6、把好户外活动关户外活动时幼儿最喜欢的，但却是老师最担心的环节，许多安全事故通常是在这一环节发生的，孩子们玩得兴奋时，常常忘乎所以，大型玩具、沙驰边缘、园舍地面经常有轻者擦伤，重者磕伤的事情，因此，既要孩子们玩得快乐，也要求孩子们玩得有度、玩得有法，教师在活动前做到：“两多”“一想”（1）多想：在每个活动时，不仅要准备教育内容、方法，还要多想场地、规则和可能存在的事故隐患，（2）多说：教师要有一张婆婆嘴，不仅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。幼儿的活动不离开老师的视力范围内，（3）细查：就爱哦是要有敏锐的眼睛，要做到观察全面，照顾细微，善于发现危险因素，及时排查解决，随时提醒教育幼儿有安全意识和自我保护意识，尽量避免安全事故发生。

　　7、把好接送关严格执行接送制度，家长送孩子，一定要将孩子送到教室门口，把孩子交给老师，家长才能离开，因为每天早晨幼儿离开亲人来到幼儿园开始了一天的幼儿园生活，那么我们老师第一步就是亲手接过每一个幼儿，让家长放心去工作，下班之前严把接幼儿关，幼儿离园必须跟老师说明谁来接幼儿，家长接幼儿一定持接送卡，如遇父母以外的人持卡接孩子，老师要电话核实后才准放走孩子，杜绝乱接、错接，严防不法分子乘虚而入。平时教育孩子不跟陌生人走，以保证幼儿的接送安全。

　　8、把好食品卫生关食堂工作人员要认真学习食品卫生知识，强化食品卫生安全知识，建立健全有关食品哇方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都要做到有章可循，食堂工作人员持健康证上岗，并且一年体检一次，工作人员必须加强自身的卫生管理，工作期间必须穿工作服，不得佩戴首饰，不得留长指甲，涂指甲油。严禁非食堂工作人员入内，严禁食堂工作人员一人单独在食堂，食堂工作人员严格执行采购、验货、加工、运送、留验、洗消、保存等各项食品卫生管理制度，严禁购买腐烂变质食品及原料。食品生熟、半成品一定要分开存放，并做好留样及餐具消毒记录。同时，幼儿园应与各家供货商签订协议书，确保幼儿食品安全卫生。

　　9、把好交接班关交接班的环节是防止幼儿园孩子的走失、药物管理的重要一环，一是做好交接班的记录：药物的交接、出勤人数的交接、幼儿身体健康状况的交接、特殊幼儿情况的交接这样做才能把安全工作做到最细处。（案例：孩子锁骨骨折这一事故，就是交接班时老师没有交接清楚，上午班的老师未曾将情况交接给下午班的老师。这是不应该出现的）

　　安全教育工作不能只说不做，我们要把安全工作进校园、进课堂、进幼儿头脑，进一步增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼儿掌握避险、逃生和自救的方法，每学期学校都要开展地震或消防应急疏散演练，在组织开展师幼疏散演练中，要求安排规定疏散地、疏散路线、疏散时间和顺序，做到快速、有序、安全撤离危险地带，防止幼儿由于紧急疏散而发生踩踏事件，

　　不怕一万，就怕万一。幼儿园作为社会公共教育机构要加强安全防范措施。防范胜于救治。作为一名幼儿园教师必须要有安全意识，消除侥幸心理。幼儿园的安全工作，关系到全体幼儿的生命安全，牵动着家长的心。一定要把安全工作置于首要位置。实践证明，积极有效的管理是确保幼儿安全、防止意外事故发生最重要因素。

　　总之，要求幼儿教师应有：1、安全意识2、大局意识3、法律意识。幼儿教师有了安全意识、大局意识、法律意识，才能更好地去开展工作，在工作中把一些安全隐患扼杀在萌芽之中，

　　安全是什么？-----------安全是生命!安全是幸福！安全是快乐！

　　一个没有安全保障的学校，是一所绝对不合格的学校；一个不具备安全意识的教师，是一个绝对不称职的教师。

　　李蓉

幼儿园大班安全随笔

　　安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。

　　同时,安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅这几个活动是不够的,他需要与日常生活有机的结合和渗透,例如:利用听故事“思杰走丢了”,让幼儿知道回家要等父母来界,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。每天喝豆浆时,请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走,以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示,并请小朋友们相互监督,定期评选出我们班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基矗

　　教师作为教育活动的主导者,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用,这需要一个支点也需要一个平衡点,我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时,我们力求把孩子带到真实的世界中,让他们真实的去感知世界、体验生活,这就意味着要放开成人的庇护,让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长,活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢

　　例如游戏,它是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中特别是户外的中,则可能造成意外的事故。所以,教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全,完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度,也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出:“游戏活动要有一定的冒险性,如果没有,孩子无法真正形成回避危险的能力”。

　　作为幼儿教师,任何一个人,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气。主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐。

幼儿园安全的美文

　　一、幼儿园责任

　　1、幼儿园要加强安全工作的组织领导，制定安全制度，落实安全目标责任，加强对园舍、幼儿活动场地和其他公共设施的安全保卫工作，并在可预见范围内采取必要的安全措施。2、幼儿园应采取多种形式加强对幼儿进行教育、并要求各班主任根据本班的实际情况，采取各项安全措施，确保幼儿在园安全。3、教师要认真组织幼儿学习有关安全常识，讨论注意安全事项，经常了解、发现、查找不安全因素，加强安全教育

　　，制定安全防范措施，严格要求幼儿遵守幼儿园的安全规章制度，培养幼儿安全意识、自我防范和自救自护能力，力求保证幼儿在园的人身安全。

　　二、幼儿责任

　　1、幼儿应严格遵守幼儿园的规章制度，严格遵守幼儿园、老师提出的有关保证人身安全的各项要求，增强安全意识，不断增强自救自护的能力，坚决不做任何伤害自身和他人安全的事情。2、幼儿有特殊要求提前离园的，必须由家长向老师请假，否则幼儿不能私自离园。3、幼儿应该积极参加安全教育活动，遵守交通规则，注意饮食卫生，不玩火，不乱动电线插座，切实提高自身安全防范意识和自我保护能力。4、幼儿在园内要时刻增强安全防范意识，坚决不做危险的事情，未经老师允许不能随便离位喝水、上厕所、扔垃圾等，一定按老师要求排队喝水、入厕等，不在厕所内打闹、嬉戏，并按老师要求排队回教室。5、户外活动时，幼儿要严格按活动要求，在老师的指导下进行活动。

　　三、家长（监护人）责任

　　1、配合幼儿园对幼儿进行安全教育、管理和保护，不让幼儿携带危险物品到园，在送孩子入园前，要对孩子的书包、口袋检查一遍， 2、家长应了解幼儿园的作息时间，家长接送幼儿入园离园，请自觉遵守幼儿园的作息时间表，及时接送幼儿入园离园。3、家长必须将幼儿亲自送到门口，交给老师，离园时从教师手中接走幼儿，不能让幼儿自己到园或将幼儿送到大门口后，不见教师就离开。4、如有急事需要托他人接送，必须提前打电话告诉老师方可。家长联系方式如有变化的，应及时告知本班教师。5、如果孩子患有传染性疾病，如水豆等，请在家医治好后方可入园，入园时并将孩子的状况告诉老师。6、在接送孩子时，请讲车辆停放到大路口，保障道路畅 。

幼儿教师教育随笔:要有发现安全隐患的意识

　　幼儿园里的玩具非常多，不管是塑料圈、小沙包，还是纸棒、皮球，它们都深得小朋友的喜爱，每天小朋友都要和它们玩一玩游戏，对小朋友的身心起到了极大的促进作用。

　　为了提高小朋友的活动兴趣，我们鼓励小朋友一物多玩，如小沙包，我们鼓励小朋友出了将沙包放在头上玩平衡游戏外，我们还鼓励孩子抛接沙包，自抛自接、两两互相抛接等。孩子们很喜欢玩沙包游戏。

　　有一次在操场上，孩子们又玩起了抛沙包的游戏——抛一抛，扔一扔，比一比，看谁的沙包扔得高。小朋友的活动兴趣很浓，几个男孩子越扔越高。突然我就想到，若是有人经过，不小心砸到了怎么办？于是我就再也不让小朋友玩这个游戏了。因为操场上人多，不要看一个小小的沙包，从高空落下来其实是很危险的。所以老师在让小朋友玩的同时首先要考虑到是否安全，安全了才能玩，不安全的就不要玩。安全最重要。

　　还有一次，我去别的幼儿园听课，刚到那个幼儿园，看见一个小男孩由爷爷送到幼儿园来上学，爷爷送到后就回去了，那个小男孩一个人走过楼梯到自己教室里去，当他走到楼梯的转角处时，由一个窗户口正好看到了爷爷，他就很有礼貌地和爷爷再见。我发现：那个窗户打开着，有一半是有防盗栅栏的，一半是没有的。我在想：如果那个小男孩早上来园时有情绪，或者情绪很激动，这时看到一个熟悉的人，他会不会从窗子里跳出去……后果不堪设想。

　　所以幼儿园里很多不安全的因素，如何能防患于未然呢？唯一的办法就是要进行“安全教育。”老师要擦亮双眼，发现安全隐患，随时要对幼儿进行安全教育，使“安全”两字深入到每个孩子的心中。所以安全工作始终是重中之重。

幼儿园安全隐患排查培训心得体会

　　在工作上我目前也还存在着很大的问题和缺陷，通过幼儿园对我们的培训，我也更加的提高了自己的工作能力，更像是一名教师了，也顺利的完成了从一名学生，从一名需要老师管理和教育的学生到了现在这样一个去管理教导学生的老师，我也完成了自己身份的转型，在工作上我一直都认真细致，尽管现在的工作完成的非常的顺利，但是我也知道自己现在还存在着很多需要改进和完善的地方，更是通过这次园里对我们实习教师进行的安全培训，我也更加的意识到自己工作的特殊和艰难，往后我也会更加的注意学生在园里的安全问题，更加的注重自己工作能力的提高，以及自己作为一名教师的专业性。

　　这次的安全培训主要从学生在幼儿园里生活和学习所存在的安全隐患，以及园内教师所应该要去做好的措施，更是对自己在平时日常的工作当中所应该要去教给学生的注意安全的事项，比如我所带的班级是小班，所以很多时候他们的生活还不能完全的独立，很多的事情都需要我们老师去帮助，所以对于他们而言，在吃饭的时候要细嚼慢咽，小心骨头或是其他东西卡住喉咙，在玩耍的过程当中，也要去注意他们的安全，做游戏的时候不能奔跑，要有秩序和规矩的去做事，在喝水的时候也不要着急，在幼儿园里面也存在着很多类似的安全隐患，有时候稍有不慎就会造成极其严重的后果，所以我也通过这次园里举行的培训，我意识到了自己工作上的失误以及幼儿园安全教育的重要，所以在往后的日子里，我会时刻的注意学生们的动态，多关注他们的行踪，在教室里面与他们相处的时候，通过讲故事的方式，去让他们更好的了解到安全的重要，也时刻的提醒他们不管是什么时候都应该注意自身的安全，我也会和学生的家长及时的交流和沟通，做到老师家长齐心协力，为学生共创一个健康平安的成长环境。

　　我会努力的做好自己的工作，成为学生爱戴，家长放心的好幼儿教师，不辜负所有人的期待和信任。

幼儿园安全与隐患培训心得体会

　　高铁的足音离我们越来越近，全局各单位正紧锣密鼓地开展职工培训，制定安全措施，做好高铁开通运营的各项前期准备工作。

　　眼下，各单位对正式职工的安全培训可谓认真细致，尽心尽力，但对劳务工、农民工、临时工的培训则有疏漏。这样的疏忽极易埋下事故隐患和安全风险。

　　随着企业改革不断深化，近年来企业用工制度越来越灵活，劳务工、农民工、临时工、季节工和正式工人一样担当起铁路发展的重任。跟铁路“正规军”相比，他们在素质、文化、技能方面存在明显差距。近期发生的几起事故，主要责任人都是农民工，这不得不引起我们警醒。窃以为：随着高铁的足音越来越近，我们要引以为戒，深刻吸取事故教训，在抓好正式职工培训的同时，也要把农民工、劳务工、临时工纳入培训范围，普及高铁安全知识，使之了解和掌握什么是安全红线，什么是“高压线”，提高其应急处理能力。同时，农民工、劳务工、临时工也要主动学习，自觉学习高铁有关知识，在工作中遵章守纪，虚心请教，不耻下问，不拖高铁工作的后腿。

　　高铁连万家，安全你我他。各单位要尽快行动起来，采取补强措施，把农民工培训这块“短板”补齐，让农民工和我们一道共保安全，共享安全，为铁路发展出力。

幼儿园排查安全隐患工作纪实

　　时间排查人员排查隐患处理记录

　　第一幼儿园24小时安全隐患排查记录表

　　时间排查人员排查内容排查结果整改措施情况良好排查隐患室外玩具1玩具2玩具3玩具4玩具5围墙楼外设施水房其他室内床铺桌椅电器水道消防设备其他厨房电器防火设备消毒设备仓库其他

　　注:玩具1:跳床玩具2:小滑梯玩具3:大组合滑梯

　　玩具4:爬梯玩具5:凉亭领导签字:

　　平安校园创建工作宣传记录

　　时间地点主持人形式参加人员