何谓比较法，何谓历史比较法,如何正确评价

大家好！我很荣幸被邀请分享关于何谓比较法的相关问题，同时，我还会讲解一下和何谓历史比较法,如何正确评价的相关内容。如果你对这些问题还有疑惑，希望我的文章能解答你的问题。让我们一同探寻知识的海洋，开始吧！

何谓历史比较法,如何正确评价

历史比较法”是历史教学中特别是中学历史教学中经常使用的一个方法。它是指将有一定关联的历史现象和概念，进行比较对照，判断异同、分析缘由，从而把握历史发展进程的共同规律和特殊规律，认识历史现象的性质和特点的一种教学方法。被马克思主义经典作家认为是分析历史事物和评析历史人物的常用而又行之有效的方法。

如何学好化学

一、认真听课，做好笔记。

好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。

由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。

二、及时复习。

复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。

三、学会巧记

由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

四、勤练

练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。

五、备好“错题本”

做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。

六、重视化学实验

化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。

此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。

另外，想要学好高中化学不单要做到一上几点，还要经常与老师交流，毕竟我们的知识对于老师来说还是很微薄的，在此，这样做还可以增加我们的课外知识。然而，何乐而不为呢？其次，最好在上化学课之前，用一点时间来看一下或是背一下化学方程式之类的东西，这样既可以帮你在上课前温习一下之前的知识，在上课的时候听起来也不会使自己费劲。

平盟的另外一位化学老师建议同学这样学习化学：

一、夯实基础知识

在高考化学的学习过程中，最初的时候先别急着疯狂地做题，只有当基础夯实以后，做题才会随心所欲。相信很多同学都有这样的经历，考试有时考得好，有时考得不好，成绩很不稳定，这其实就是基础不扎实的缘故。因为考得好的原因可能就是因为你做过相类似的题目，而若没做过类似的题目，则成绩就会一落千丈。但是高考不是赌博，你不能去搏高考的题目就是你所做过的题型，况且这样的情况基本不会发生！因此只有夯实了基础以后才能做到真正的以不变应万变。

那接下来我具体说说如何去夯实基础，也就是所谓的如何“花时间去学”。高二结束时已经完成了高中阶段全部化学知识的教授。夯实基础就可以从此开始了！我们可以从两个平行的方面进行：看书与做基础题。翻出高一的化学书，仔仔细细每字每句地翻看一遍，我相信现在翻看高一的化学书时，同学们肯定会有一种从自豪而演变出来的快感，并且许多高一时搞不清楚的知识点也会迎刃而解，但若遇到遗忘的知识点，想必你的记忆也会格外深刻。在边看书的过程中，就可以同时做些基础的题目。比如可以翻看高一时曾经做错的试卷和辅导书，或者把高一时未做完的辅导书做完。同样，高一的书看完了就看高二的。这里要提醒同学们一句，千万别觉得这是浪费时间！夯实基础的过程是必不可少的，不要觉得时间来不及，至少在寒假前，你都可以去做这项别人或许会鄙视的工作。

二、高考真题的研磨

上一届的高考真题是同学们在把握自己高考时，对考试难度、出题题型、自己考试分数估计最重要的一张试卷了，因此要在自己高考前去做一遍。那又该如何去研磨高考真题呢？买一本《五年高考试题透视》，然后开始研究前5年高考题目的出题规律。如题目的排布顺序、知识点的考察形式等。你会发现基础知识、基本技能仍是考查重点。比如基本概念中离子反应、氧化还原反应、阿佛加德罗常数，基本理论中元素周期率、化学平衡、电解质溶液，重要金属和非金属及化合物的有关方程式，化学实验，电化学等。这样就做到了如何充分地去利用所花的时间，即所谓的事半功倍。因此把握了真题，你就会有一种在大海中突然找到了灯塔的感觉。

三、熟练度的演练

当同学们把基础知识都夯实了，真题都研磨透了，这个时候该做的就是如何提高熟练度的问题了。相信高三整整一年同学们要做上百张考卷，多本辅导书，这其实就是在增加做题熟练度的过程，因此我对于此就不再赘言了。我所要讲的是关于高考考试熟练度的增强问题。肯定有人会问，高考的熟练度怎么增加啊，难道让我们去复读啊。当然这只是玩笑。我所要讲的是一个定时、定点、定量的问题。何谓定时、定点、定量呢？那就是在“在规定时间内（50分钟左右），坐在固定的书桌前，完成一套模拟卷或真题”，就当作你在高考。或许有人会说这样的方式很搞笑，但是请试想，在高考过程中，你遇到不会做的题目怎么办、考试时间来不及怎么办等等，这些都是你要在高考时应对的问题。而进行了多次模拟高考的训练后你就会了解，我在多少时间内能完成选择题、完成整张考卷一般需要多少时间、当题目不会做的时候该如何保持良好的心态跳过去做下一题等等。这些都是熟练度演练后而得到的经验。做练习应像考试一样，尽量不丢题、空题，审清题目中的每一个关键字眼，并标出记号。遇到自己较为熟悉的题目，更要集中精力，认真分析，不可凭着经验和旧的思维定势，仓促解答；遇到重点题、热点题，做完题目后立即重新过一遍，明晰题型特点，厘清解题思路，总结答题技巧，感受成功快乐；遇到难题，不能失去信心，既不能轻易放弃，也不能耗时太多，必要时与老师、同学多讨论，找出解决方法。做到“容易题稳拿分，中等题不丢分，难题争取得分”。当你把高考当成了像吃饭一样的习惯时，相信紧张与发挥失常是不会来找你麻烦的了。当然，其他科目应该也同样适用。

四、小经验

我这里要提两个小的经验。首先，可以准备一本记错本，把做错的题目，或者再三遗忘的知识点记录下来，这样在平时你所要翻阅的就只有这么一个小本子了，而非很多本辅导书，真正做到“书要越读越薄”。同样的道理也适用于辅导书的选择，只需要选择通读通做一本或两本即可。其次，化学学习过程中，一定要学会记忆，或者通俗地说就是背诵。化学不像物理，多靠理解；化学更多的时候需要的是一种记忆，比如方程式、元素周期表和元素周期律、金属活动性顺序、元素及其化合物的性质及制法等等。

另外重视选择题，选择题往往侧重考查基本概念，考查学生对细节知识的把握程度，多属于较容易题目。可用一周时间集中梳理复习过的内容、做过的卷子，分析选择题做错的原因：是看题不清，还是审题方法不当；是知识掌握有薄弱环节，还是存在知识盲区，争取在“一模”考试前弄懂并加以弥补。

还有化学规范性表达也是应注意的细节。如化学方程式书写一定要配平、化学式一定要正确，酯化反应有水生成不能漏写，书写多元弱酸根水解反应时应分步、可逆，与用量、顺序、浓度、条件有关的化学方程式要逐一看清，切不可下手就做；实验题应从操作、试剂、现象、结论四个方面完整解答；要辨析清楚填空题中对物质表述是填名称还是填符号、有机物是写分子式还是结构简式等。

态度决定一切。当你能耐着性子把高中阶段的化学知识完整地复习一遍、仔仔细细地研究了近几年的高考真题、并增加了相当程度的熟练度以后，我相信同学们在高考时一定能够做到“招之即来、来则能战，战必能胜”。

何谓类比 与归纳,为什么说它们是数学发现的重要方法

何谓类比与归纳,为什么说它们是数学发现的重要方法如下：

比较法里面包括了对比和类比。对比简单的说就是相反的事物或一同一事物相反方面的比较，类比就是不同的事物相同的特点,不能就是同类间不同特点的比较。

对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。或者说把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。也是说把两种相差、相反、相关的事物，或同一事物相差、相反、相对的两个方面，放在一起加以比照，使之相反相成，以更鲜明地表现事物特征，这种表现手法叫对比，也叫对照。

所谓类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。类比是一种推理方法，根据两种事物在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。如光和声都是直线传播，有反射、折射和干扰现象等，由于声呈波动状态，因而推出光也呈波动状态。

类比推理是一种或然性的推理，其结论是否正确还是待实践证明。类比是一种主观的不充分的似真推理，因此，要确认其猜想的正确性，还须经过严格的逻辑论证。可见，运用类比法的关键是寻找一个合适的类比对象，按寻找类比对象的角度不同类比。