如何引导孩子当好班干部，如何让孩子当一个好的班干部
大家好，关于如何引导孩子当好班干部很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于如何让孩子当一个好的班干部的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
家长要如何帮助孩子成为一名优秀的班干部
要多鼓励孩子，从提出建议和办法出发，帮助孩子去毛遂自荐。有的孩子性格胆小，家长就多鼓励。有的孩子不善于表达，家长就帮助孩子修改一下演讲稿。其实，家长所有助攻的方式，都是以理解和尊重孩子的选择为前提，帮助孩子达成当班干部的愿望。
对于老师而言，选择班干部除了通过自己的了解和物色，让学生们自己选举和毛遂自荐也是一种选班干部的机制。这个方法适用于高年级段的学生，他们具备了一定的语言表达能力和自我荣誉感的意识，愿意和老师、同学来展示自己。
通过孩子们自己选出来的班干部，特别有威信，能够给老师省不少心。缺点就是，很多孩子的“官腔”就是从这个时候萌芽的，到最后班干部特权意识形成，班级管理就比较麻烦了。所以老师们应该在平时的学习中善于发现这些小细节，将特权苗头及时熄灭。
当班干部的益处
1、在以身作则中提高成绩
孩子只要能够处理好学习与职务的关系，不仅不会耽误学习，还有可能使学习进步。因为身为班干部或课代表更要以身作则，会比一般同学更加自律。他会时刻考虑，要想管住别的同学，起码得有一方面能让别人佩服。作为学生，当然要以学习取胜。
2、在登台机会中改变性格
有的孩子以前性格内向，而自从当上了班干部或课代表以后，因为要经常在台上为大家布置任务，或者领读，这锻炼了他们的胆量，使其性格变得开朗起来。
3、锻炼孩子的领导能力
提醒各位家长，在注重孩子智育发展的同时，也应该注重培养孩子各方面的素质。其中，通过鼓励孩子当班干部，培养他的领袖精神，也可作为培养孩子的一个方面。一个具有领袖气质的人，是个有独立思考能力的，能够带领大家的人。
4、提升孩子的自省能力
乐于自省的孩子往往是学习、生活中能深思熟虑的人，乐于自省是一个孩子自觉性的表现，能这样做，其进步必然快。在担任班干部过程中，难免会有不足的地方，任何事情都可以变成自己的借鉴，不断总结经验教训，提高自己的综合能力。
5、激发孩子缜密思考问题的能力
作为班干部一定要有缜密的思维，别人没想到的我能想到，别人看不到的我能看到。孩子能从多方面观察事物，从多种问题中把握其核心，从而做出正确的决策，这是他具有领导意识的表现。
如何让孩子当一个好的班干部
我不想担任班干部是因为我不太会处理自己与同学们之间的关系，比如，要是我的好朋友因为昨天只顾玩游戏去了，没有认真完成作业，今天来找我说“哈，哥们，我没完成作业，看在我们兄弟一场的份上，你就不要揭发我啦，别记我的名字啦，改天我们一起出去玩哈，拜托啦~”
在组建新班委会的时候，发现没有学生主动要做班干，当指定或者选举孩子做班委干部，却有很多学生用各种各样的理由推托。这让我感到奇怪，经过了解，我发现这还不是个别现象，这引起我的思考。
只有弄清楚孩子不当班委干部的原因时，才能对症下药。如果是情绪问题，就安抚情绪；如果是人际关系问题，就梳理人际关系；如果是心理压力问题，就缓减心理压力。
如果是自私心理作祟，就分析事理；如果是态度问题，就端正态度；如果是能力问题，那就培养能力；如果没有理由纯粹打死不当，那么就打死不让他当。因为强扭的瓜不甜！要做积极的、细致的劝导工作。
班干部是班主任的左右臂，是因为这些学生在学业上的优秀、在人品及工作能力上的突出，才成为了班团干部。班团干部的身份决定这些学生在各方面必须成为所有学生的表率，而要成为表率，就需要该学生化费比别人多得多的时间和精力。
这些工作完全都是义务劳动，承担的义务需要花费本应用来学习的时间，而在人们的思想观念中学生的唯一任务是学习。一次许多学生提出理由是自己成绩不突出，学习时间不够，家长要求自己把时间多放在学习上，把成绩搞上去。持这种想法的学生最多。
有畏难情绪，对班级的管理心中没数，对自己没有信心，怀疑自己的能力。一些同学不主动与人交往，不知道该如何与同学交流，自我感觉难以胜任学生干部的工作。自律不足难表率。有部分同学自认为自律能力很差，在学生中口碑不好，自我感觉无法服众，无法做好班干。这也是不少同学的想法。
自私自利不为民。有一部分学生有能力，却百般推辞，认为当班委干部要耽误很多时间，会影响学习，太划不来了。认为凭什么要为大家付出呢？只想做一个自由自在的闲人。
另外班团工作的展开往往要得罪一些不自觉的同学，因而这些班团干部，一旦遇到挫折，就会出现工作消极，甚至提出辞去班团干部的职务想法。
有效的解决方案：找到根源之后，就要采取最有效的解决办法，需要我们做耐心细致的工作，才能从思想上、行动上解决这个问题，组建一支得力的班团干部队伍，成为班主任得力助手。
如何引导孩子做好班干部的工作呢
主要看孩子的个人意愿。如果孩子喜爱帮助同学，且沟通能力强，拥有独立自主处理问题的能力，当选学习委员后，可以在日常学习生活中，培养孩子的责任心和独立能力，对孩子来说，是利益与弊的。如果孩子比较胆怯，无法处理除学习之外的事情，强行要求他当学习委员，会导致他产生较大的心理压力。
一、如何看待学生当班干部。孩子初入班级时，如果成为学习委员，一方面可以提高孩子对学习的热情和积极性，另一方面，也可以让学生有荣誉感。同时，作为班干部，与同学之间的交流增多，提高了孩子的沟通与语言组织能力，也增加了孩子的自信心。当然，很多家长会认为，孩子做学习委员，可能需要花费大量时间来督促他人学习，从而导致个人成绩下降，这种担心也可以理解，这时候，就需要老师和家长教育孩子正确的引导和鼓励，既可以完成工作，也可以提高学习能力，一举两得。
二、根据孩子的个性做出选择。如果孩子当选了学习委员，本身成绩优异，但性格较为内敛，则不太适合当班干部。家长不能因为个人荣誉感，强迫孩子做不愿意做的事情，这样不仅不会让孩子在这期间得到成长，反而会因压力过大，影响到孩子的情绪。当孩子性格开朗，喜欢与同学打交道，也愿意帮助老师时，成为学习委员，是很好的选择。
三、提高学生社交能力。当上学习委员后，可以培养孩子独立处理问题的能力，也可以提高社交能力。同时，孩子在集体中也感觉自己有存在感，会产生荣誉感。这些都是引导人向上的积极情绪，让孩子对学习产生更多的热情，不会出现不合群、孤僻等情况。
当班干部并不是必要的，但要根据孩子的意愿去选择，不要强迫和压制孩子，才能让孩子获得最好的校园生活。
