夹叙夹议200字作文写人
生活需要挫折作文夹叙夹议
生活是一块有棱有角的石头,是挫折使它变得圆滑。所以说，生活需要挫折，挫折成就生活。
经历挫折让我们更加认识自己。挫折是一面镜子，当人们面对它时，便能从镜中看到真实的自己。不论是胆小、迷茫，抑或是勇敢、镇定，都会毫无保留地在 挫折面前展现。面对突如其来的地震，有些人倒下了，但更多的人站了起来。远离灾区的我们透过电视看到的那一张张忍着痛苦努力生活的脸，便是最好的证明。
经历挫折让我们变得强大。我不敢说所有经历挫折的人都不会留下阴影和伤痕，但我知道，阴影是因阳光才存在的，而伤痕是对过去时间永久的纪念。正因为有阴影和伤痕在，才让我们又能鼓足勇气面对接下来的生活。温室里娇嫩的花朵固然美丽，然而那不过是昙花一现的苟延残喘罢了。悬崖上傲然挺立的雪松尽管没有那婀娜多姿的娇艳，却散发着摄人心魄的力量。风压不弯它，烈日晒不枯它，暴风吹不倒它。那经历了无数挫折依然长青的灵魂令天地间每一个生灵震撼。
我是个热爱唱歌的女孩，但是要唱好一首歌可不是一件容易的事情。每天早晨，我要很早起床，跑步、练声。我的饮食也要控制，特别是刺激性的食物绝不能碰。可我本身又是一个吃货，老爸又是一个厨师，为此我非常烦恼。学习久了，我的唱歌劲头开始消退。我想：为了唱好歌，我牺牲了比别人多的时间，放弃了许多美食，简直就是自虐啊。我开始慢慢懈怠练习，直到在公园里看到那个坐着轮椅跳舞的女孩。我很诧异，上帝夺走了她的双腿，就等于飞翔的小鸟折断了翅膀，可她为何还要坚持练习呢？她告诉我，跳舞是她从小的梦想，即使失去双腿，梦想依然还在，她永远都不会放弃。我感到很惭愧，自己四肢健全，内心却如此脆弱。于是，我又重拾信心，认真投入到每天的练习当中。在最近的一次歌唱比赛中，我获得了一等奖。所以，挫折是梦想给你的绊脚石，生活中处处都是挑战，关键就看你是否有韧劲。
经历挫折让我们走向辉煌。古人云：吃得苦中苦，方为人上人。挫折是成功的助推器，风雨过后总会出现彩虹。古今中外，挫折成就人生的例子并不罕见：司马迁忍受宫刑发奋编著《史记》，名留千古；爱迪生历经无数次失败终于发明了电灯，造福世界……生活中总是充满挫折。但是，挫折过后，擦干眼泪，坚强地面对人生，这才是生活的真谛。没有挫折的生活不叫生活，挫折是生活中最珍贵的宝石。
小学二年级写人作文
我的好朋友叫史彦祥，他是我非常要好的一个朋友。
彦祥的头发短短的，是平头。他有着一双炯炯有神的眼睛，鼻子小小的，大大的嘴巴笑起来就会露出两排洁白的牙齿。他的体型非常标准，而且，还非常喜欢跆拳道。
我们经常一起上学，一起放学，一起写作业，还一起骑单车。记得有一次，我和彦祥骑单车，我因为骑得太快，所以就摔倒了。彦祥见了马上跑过来，关切地问我：你没事吧？我故作镇定地说：我没事。但彦祥还是不放心，说：走，我背你回家！没等我回应他就把我背起来，带我回家养伤。
这就是我的好朋友史彦祥。
夹叙夹议作文及范文
一、学案
【训练目的】
学会写夹叙夹议的文章，以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论进而融入自己的倾向和评价。
【训练重点】
叙议结合
【写作注意】
根据不同表达要求，注意叙和议的比重
关键词：记叙性叙述、描写性叙述议论性叙述；分析性议论感悟性议论联想性议论对比性议论
【复习指导】
何谓“夹叙夹议”？“夹叙夹议”既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能。它既不是一味地记叙，也没有单纯的议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华（深化），两者有机结合，水乳交融，使文章内蕴丰富，枝繁叶茂，从而使揭示文章的主题，瓜熟蒂落，水到渠成。纵观近年来的高考作文，许多得高分的考生，大都善于运用“夹叙夹议”的手法。
如何处理记叙和议论的关系
（一）记叙和议论的结合是有机的，二者不能相互脱钩。记叙为主，议论为适当的提炼、概括和升华。
（二）合理安排议论的位置。议论用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想、立场而展开下文的作用。也可以用在文章结尾或一个大层次的结尾，用来深化主题，揭示自己的思想、看法。
第一步，写好“夹叙夹议”中的“叙”。一般说来，“夹叙夹议”中的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。记叙性叙述带有很强的叙事性。描写性叙述有浓厚的描写色彩。议论性叙述往往由几个事例构成，常采用排比的句式，酣畅淋漓，大气磅礴，表达出飞扬的激情和深邃的思想，极具感染力。这种“叙”难说是叙还是议，实际上是理性化的叙述，叙议一体，渗透了作者的思想与情感。这三种叙述方法，记叙性叙述要把事件的过程写清楚，适合举一个事例时使用；描写性叙述要有对人物和情节的想像再造，适合对一个场景或情境的描述；议论性叙述要选择几个相关的事例，具有概括性，适合列举一组典型事例时使用。在训练中，可以针对所选事例和自己的写作习惯而采取恰当的叙述方法。
第二步，写好“夹叙夹议”中的“议”。“议”是“夹叙夹议”语段的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所在。“议”，有四种常见的议论方式。
（一）分析性议论。这是一种最常见的议论形式，是对叙述的事例加以分析，揭示事例的内涵，阐释事例的意义，透析事例的实质，使读者能够悟道明理。
（二）感悟性议论。这种议论在叙述事例之后生发开去，着重表达作者的感想和领悟。
（三）联想性议论。由事例引发联想，由此及彼，联想到过去、现实、未来，联想到包含着类似道理的事例，表达出作者对客观世界的一种认知。
（四）对比性议论。先是对所叙述的事例阐述、挖掘，然后再举出事例与之比较分析，找出二者的相同点或不同点，通过对比，孰优孰劣，褒贬分明。
【技法解读】
“夹叙夹议”既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能，掌握了这种技能，对写好各类散文和议论文有着重要意义。纵观近年来的高考作文，许多得高分的考生，大都善于运用“夹叙夹议”的手法。在作文教学实践中，我尝试着多写一些“夹叙夹议”的语段，收到了很好的效果。这种语段写作训练可分两步进行。
第一步，写好“夹叙夹议”中的“叙”。
“夹叙夹议”中的“叙”，实际上就是事例的叙述。它不同于写人记事的记叙文中的“叙”，记叙文中的“叙”要求完整地记述事件发展的过程和人物活动，须要把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等写清楚。“夹叙夹议”的叙述是为议论服务的，它要和议论有机地结合在一起，表达作者的思想和观点，一般具有概括性，简明扼要。但是，这并不等干说“夹叙夹议”中的“叙”就是千篇一律的平铺直叙。根据内容的需要，它也可以有所变化，有所侧重，呈现出多样性。一般说来，“夹叙夹议”中的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。
看一下摘自高考优秀作文的三个语段：
（一）那是98年洪水泛滥的一天，肆意的洪水翻滚着、怒吼着，冲向无尽的田野。就在发疯般的洪水中，一位女子紧抱着一棵摇摇欲坠的小树，她就快要被洪水带走了。就在这时，一位身穿军装，有着阳光灿烂笑容的小伙子游过来了，他是那么年轻，年轻得让人为正当青春的生命喝彩。他是那样洋溢朝气，朝气得让人不禁想到正值中午的太阳。他微笑着递过救生衣，铿锵有力地说：“穿上吧！"“可是你呢，你也需要它！”女子含泪喊道。“我是游泳冠军，我不怕水！”说完，他松开手，裹进了洪水中．却从此再也没有起来……
面对生与死的抉择，面对自己与他人的取舍，他从容地做出了心灵的选择。从此，他的笑容，他的声音，他的生命永远地融入了滚滚的洪水中，再也无法重复。殊不知他的笑容永映水中，他的声音永响世人的耳边，他的生命永续在人们的心中…
…他的选择，惊心动魄，催人奋进，我仰慕这从容的心灵选择！
（二）逆流而上，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的
二年级写人优秀作文
我叫戴煜涵，今年九岁，我是一个勇敢的小女孩。
去年夏天，妈妈给我买了一辆自行车，我高兴极了，吃完饭后，我拉着爸爸去广场上学骑车。开始爸爸扶着我，但我骑得摇摇晃晃，接着，爸爸悄悄地把手松了，我骑了一会儿，由于还没有掌握好平衡，摔了个四脚朝天，但是我想不能就这样放弃啊！于是，我赶紧站了起来。这次，我目不转睛地看着前方，手紧紧地握着把手，身体保持平衡，脚小心翼翼地骑着。最后，终于学会了骑车。
你们说，我是不是一个勇敢的小女孩
二年级写人作文
我的同桌叫李增广,个儿瘦小,又矮又瘦.留着一个小平头,在他的塌鼻子下长着一双老鼠的小眼睛,一笑眯成一条逢.
他不爱学习,上课还不听讲,非常好动.做起作业来什么也不会,老抄我的,我又不好说.他特别好动,又没什么爱好,就喜欢打架.他整天张牙舞爪的,瞄准谁,就该这人到霉了.这人身上青一快紫一块的他可不敢打我了.刚开学时老师安排他和我坐,他逗了我一下,我没理他,他又试了一下,我用力的回击了他一下,他哭了一两个钟头.受伤的我都没哭.唉,这个调皮.讨厌的"同桌"也有没用的时候!
小学二年级优秀写人作文
我的同桌叫李依彤，她今年八岁了，她的个子高高大大，长着两只水汪汪的大眼睛，一对弯弯的眉毛，看着很漂亮。她是一位聪明伶俐、爱动脑筋、机智勇敢、乐于助人的小女孩。
她的优点是画画非常棒，她画的苍天大树栩栩如生，而且画得也很快。不管有多难画的画，他都能坚持不懈勇往直前。她还非常乐于助人，当打扫卫生的人满头大汗时，她会主动去帮忙，在她的带动下，有的擦凳子，有的扫地，还有的在拖地，大家干得更起劲儿了，有时候如果看见同学愁眉苦脸的，被难题难住，她就会主动给同学讲题。
她真是一个善良的姑娘，真是一个好同桌啊！
小学二年级写人作文
我的同桌是既聪明又调皮的男孩儿，他叫——蒋金博。
他长着一张可爱的小脸，一张能说会道的嘴，眯成一条线的眼睛，什么都逃离不了他的眼睛。
他是一个聪明的男孩儿。上课的时候，无论是哪一科，我们总会听到他独特的见解，老师听了他的想法，脸上都会露出满意的笑容。
他还是一个调皮的男孩儿。只要下课铃一响，他都会第一个似箭般的冲出教室，像小鸟一样穿越校园的每一个角落，即使累得满头大汗也不在乎。
这就是我的同桌——一个既聪明又调皮的男孩儿。
夹叙夹议
真心免费,真心无价
当清晨第一缕阳光射向大地,当春天第一颗雨滴落入花蕊,当田间第一株小草换上绿装,当„„当这些至美的景色映入你的眼帘,你是否因为它们的免费而忽略它的珍贵?是否因为它的廉价而漠视它的芬芳。
一声啼哭,一个生命的诞生。襁褓中的你,从此成为父母的心头肉。他们冒雨送生病的你去医院,他们省吃俭用供你上最好的学校,他们夜里起床为你掖露出的被角„„或许偶尔唠叨,或许偶尔抱怨,但他们十几年如一日,用他们免费不求回报的爱滋润着你的成长。他们只是因为你的一句“您辛苦了”就当作他们最好的报酬。的确,不需要什么钱的支付,只要你有一颗感恩的心,这珍贵的爱就不会因为免费而失去价值。
职场的竞争,商业的获利,商业伙伴们吹嘘着他们的友情,而这背后却是互相利用,尔虞我诈的阴谋。不,这不是友情,真正的友情,不赋加任何的物欲条件,而是心甘情愿的给予。免费地付出,正是他们的免费,显得弥足珍贵。英雄识英雄,留下一段段动人的佳话。汶川地震,举国同殇。面对困境,无数的志愿者从祖国的四面八方涌向汶川。他们没有归属于什么组织,却有一个共同的名字——志愿者。他们免费地奉献着爱心,贡献着力量,不求惊天动地,只求一个拥抱可以给苦难中的人们一丝力量。这是大爱,是人与人之间互帮互助,最珍贵的情感,纵使免费,却洗不掉那炙热的爱心,那无价的关怀!
面对公交车上那轻易的一个让座,面对过马路时那稍微的一个搀扶,面对„„面对这一个细微的场景,你或许觉得它免费,它不值钱,它没有意义。而你错了,正是这么多有爱的人,在生活中奉献着他们免费的力量,却赢得了信任,让这座爱的大山更加坚固,珍贵,成为无价之宝。
面对夜空,繁星闪烁,皎洁月亮。不要因为免费而忽视它带给你的光亮与美感,用感恩的心去感受,那一颗颗星星犹如钻石般珍贵闪耀,无可估价!
免费·无价
秋季的天空,似被蓝墨点染,晕染开的,是千丝万缕的兰,阳光温婉,轻柔的洒在岸壁上,反射出玫瑰红色的光芒。浩渺的江面上,独有一叶扁舟自在漂流,一声叹息“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,一语宽慰“苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无尽,用之不竭,此造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”一语一言,玄机深远,如镜的水江泛起层层涟漪,波纹回转,在水中,也在心上。
自然界是美妙而慷慨的,千年前的苏子透过时间的缝隙将真理传达。清风明月,我们无需付出一分一毫,只需静静的欣赏,安然领受这份恩惠。春野中的莺啼燕啭,夏日里的繁花似锦,秋季里的晴空一鹤,冬景中的银装素裹„„这些免费的赠与,实则是一份无价之宝,我们要做的,便是领会与珍惜。
自然界是这样,红尘之中亦然。
一声叮嘱,几声唠叨,其中蕴涵的是一份朴实无华的母亲;一声训斥,几句督促,流露出的是一份严苛却细腻的父爱。母亲,这个世界上我们最亲近的人;父亲,这个世界上我们最敬爱的人,自我们呱呱坠地,他们便亲手编织了一个爱的光环,将我们护于其中,这份免费的恩惠,无价可定,无尺可量,我们唯有将感激时刻怀揣于心,以行动来回敬这份关爱,永远珍藏于心。
林荫道上骑着单车的身影,仰望天空是那灿烂的笑靥,嬉笑打闹时狡黠的目光,这些属
于我们的朋友,守护我们那段青葱岁月的天使。在你感到孤独无助的时候,天使降临人间, 他们拭去你脸上的泪水, 告诉你要坚强, 他们陪你走过一个又一个美丽的夏日, 带给你不可 言喻的幸福与快乐。 白色的屋顶,白色的房, 白色的飞鸟飞过我的年华不留声响, 而这样一 片单调之中却因为有了这些天使而缤纷起来。 友情, 一种带给人快乐的灵药, 一棵盛开在青 春里的忘忧草。你无须过多施予,它便会散发出芬芳,浸染你生命里的每个角落。友谊,免 费且无价。它将我们的回忆留在了那个有着斑驳如青苔痕迹的年月里,永远不会老去。 免费·无价,这样让我想起一个英文单词:“ priceless ” ,年少无知的时候,主观臆断 的用中文去套译, 译成了 “免费” , 后来, 才明白原来它的真正意思是 “无价” 。 免费·无价, 这矛盾却和谐的两个词,竟也让我悟出些“道道”来:最珍贵的东西是免费的,亦是无价之 宝。
夹叙夹议写人
如果我是一朵花儿，父爱则是培育这朵花的土壤；如果我是一条船，父爱则是引导我航向的舵；如果我是一只风筝，父爱在是牵引我的那根绳。
父亲不善言辞但很严厉，年少时的优秀是父亲的骄傲，长大后优秀不在是一份满分的试卷，父亲的期望开始成为我的负担，让我难以成就。
父亲开始发现曾经让他倍感骄傲的女儿在生活中总是很让他失望，父亲饭桌上的说教多了，于是怕了和父亲一起吃饭。
细雨中，爸爸来了，我想逃走，爸爸拉起我，我振作起来，我们拥抱在雨季的春天。
听到这些话时，一种难以名状的热浪涌入我的心田，我的心本是潮湿的，但在这个热浪般的父爱中，被他烘干了。
我甜美的睡着了，在这甜美的父爱中，我梦到那棵光秃秃的树竟然长出了嫩绿的芽儿，颜色是那么嫩绿，那么充满生命力。
我的父亲叫XXX
夹叙夹议写人
初二的女生犹如那初熟的果子，酸酸的，甜甜的。花季女孩们正用青春书写缠绵的诗句;正用激情点燃未来的火把;正用驿动的心演绎纯真的故事，用梦想绘就生命的绚丽……
初二的女生拒绝沉默。操场上，你经常能看到她们围坐在一起谈论着自己喜爱的书、明星演唱会……一进教室，又会看见她们活泼
开朗的面庞，像一朵朵花儿在绽放……
初二的女生喜欢幻想，她们总是静静地盯着窗子发呆，然后幻想着另一个世界——一个如海市蜃楼般虚幻美妙的世界。她们幻想蓝天，憧憬飞翔;幻想大海，渴望远航;幻想草原，期盼驰骋。她们梦想着有一天能像哈利波特一样用一根神奇的魔法棒去开创自己的新天地，又总想将梦想与成真画上等号.
