教室里的掌声450字优秀作文

互联网 2024-04-01 阅读

教室里的掌声作文大全一

  “啪啪”一阵阵掌声从教室里传来,这是在搞活动吗?原来是大家期待的英语课英语歌表演时间到了。

  1号、2号、3号马上就是4号了,我的心脏“砰砰”直跳,“第一次唱英语歌,万一跑调了怎么办?万一没跟上调怎么办?万一出洋相了怎么办?”这个心跳得跟乒乓球一样,越跳越高,马上要跳出喉咙口了,我马上深呼吸,但还是紧张的手心都是汗。只听金老师一声“4号”,我颤巍巍地起来,慢慢地走上讲台,放好歌曲,突然我的嘴巴好像被堵住一样,颤颤地发不出来,一下子血液全部涌上大脑,全身热得……,这时下面响起了一片掌声,我抬头看着下面同学们,一个个用鼓励的眼神看着我,深呼吸努力调整心态,跟着音乐终于唱出了我的歌声。唱歌完毕,我忐忑地转身走下讲台,突然一阵掌声响起,金老师走上讲台,说:“唱得不错,回去跟着再多唱几遍会更好!”我听了长出一口气,脸上露出了开心的笑容。

  掌声是一种鼓励;掌声是一种赞美;掌声是使人自信的源泉。在这片掌声之后,使我更加自信,更加快乐!

教室里的掌声450字优秀作文

教室里的掌声作文四年级上册

  这学期第三单元作文要求我们写的是观察日记,我写的是《我的合欢树》,我家正好种了一棵合欢树,它是我们学校的标志。

  作文点评课上,我拿出了我家合欢树的照片给同学们看,告诉大家,两年前我用学校合欢树的种子,在家里种活了一棵小合欢树。”全班响起了热烈的掌声。张老师看到照片上的合欢树也非常开心,夸奖我题材选的非常好,特意让我走上讲台说:“十年树木,百年树人。这篇文章你好好修改,一定可以登上班级公众号!”全班同学再次响起了热烈的掌声。

  大家的掌声给我很大的鼓励,我默默下决心一定要写好这篇作文。在张老师的指导下,我按照合欢树生长的过程来写这篇观察日记,从种合欢树、合欢树发芽、合欢树长出枝叶到合欢树“生病”的顺序,描写合欢树每个阶段变化、特征和细节。张老师看到我写好的文章非常满意,并且选登在班级公众号上。我的心里乐开了花,终于可以用稿费,买自己喜欢的东西啦……

  从这篇比较成功的习作中,我获得了写作的方法和信心。第一:平时要善于积累素材,把自己身边发生事情用文字记录下来;第二:要善于观察和思考。通过亲身经历,把所见、所闻、所感用自己的语言表达出来。当然还非常感谢同学们给我的鼓励。

教室里的掌声作文关于教室里的掌声作文

  今天,我们班的姜朝源同学做了一件“大事”,你们知道是什么事吗

  中午吃过午饭,同学们都跑到操场上去玩。快上课的时候,同学们三个一群,五个一伙走回教室。这时,同学们发现门前有一只“拦路虎”——拖布。有的同学像跨栏运动员一样跨了过去,有的同学像小白兔一样跳了过去,还有的像汽车来了一个急转弯绕了过去,更有甚者像足球运动员一样把拖布踢到了一边然后走了过去,唯独姜朝源把拖布扶起来并放好。就在这时,从班级的门口传来了掌声,大家顺着掌声望去,不知道什么时候王老师走到了班级门口,正微笑着看着姜朝源。老师拉着姜朝源来到讲台上说:“刚才拖布倒了有的同学跨了过去,有的同学跳了过去,还有的绕了过去,更有甚者把拖布一脚踢开走了过去,唯独姜朝源把拖布扶起来并放好,所以我为他鼓掌点赞。”很多同学都不好意思地低下了头。老师接着问道:“姜朝源同学的行为值不值得我们学习?”大家异口同声地说:“值得。”这时,教室里面响起了雷鸣般的掌声。

  虽然这件事情不大,但是就像平静的湖面投下一块巨石,掀起了波浪。这件事让我明白了一个道理,那就是:“不以恶小而为之,不以善小而不为。”

教室里的掌声四年级作文

  生活犹如一个万花筒一般五彩缤纷,有很多事情我仍记忆犹新。今天我就来给大家分享一件。

  那一堂课我没有认真听老师讲课。第二天,我后悔了,我想也没想到,老师让我回答。我的心激动地怦怦跳,紧张得什么也说不出来。

  老师看我这个样子,便说:“不要怕,大胆放心地说出来,错了,老师和同学们帮你改正。对了,你会得到老师的赞美。”可我还是说不出来,我就因为那堂课没认真听讲,我就和天生哑巴一样,看着那语文书,一言不发,也尴尬至极。

  老师停了十几秒,让我坐下,听下一位同学回答。我坐下之后,心里很害怕,我心想着我一定被人嘲笑了。

  那个同学回答了,可回答得不完整,但他并没被嘲笑,因为我们班的老师是个开玩笑大王,因此,全班同学的注意力都被老师的笑话吸引走了。

  老师讲完笑话就回到讲台上,说:“当之前的事没有发生,我们把这个问题重新提问一遍。”

  这次,老师又提问我,我经过老师的提示,回答出来了。话音刚落,教室里响起了掌声,那雷鸣般的掌声,让我心里的害怕一扫而光。

教室里的掌声作文

  “叮咚,叮咚!”上课铃响了,同学们都去外面跳绳了,只剩下我和几个同学被留下来写作业,教室里显得十分安静,只听见写字的“沙沙”声。突然,一阵“哗哗”的声音传入耳中,我抬起头一看,原来是一位同学在座位上呕吐了,顿时,留在教室里的同学们都惊呆了,傻傻地向那边看着却不知所措。

  这味道实在是太难闻了,就如同腐烂的八宝粥一样,我快要受不了了。但这时,我想到了自己是负责班级卫生的小队长,我应该马上帮忙把那位同学吐出来的污物打扫干净。于是我立刻跑去拿拖把,再跑到厕所里把拖把冲洗了一下,接着,又以最快的速度跑回教室,来到那摊“腐烂的八宝粥”面前,拿起拖把费力地开始清理地面。

  过了一会儿,有两位同学看到我拖得满头大汗,也跑了过来,跟我说:“我们一起拖地吧!”“好的!”我感动地回答道,于是大家一起拖起来。经过大家的共同努力,地上的污物终于被我们清理干净,那股难闻的味道也几乎闻不出来了。我们几个一边擦着头上的汗水,一边相互对视着,脸上都露出了开心的笑容。

  后来老师知道了这件事,也知道是我们几个把地拖干净的,就在课堂上表扬了我们,这时教室里响起了热烈的掌声!

教室里的掌声优秀作文

  说起掌声,我就想起上四年级时发生的一件事。

  那时的我,非常胆小,上课不敢举手发言,而我的同桌经常举手回答问题,并且得到老师和同学们掌声,令我十分羡慕。

  在一次语文课上,老师提了一个问题,教室里鸦雀无声。老师站在讲台前,眼睛扫视了一下同学们,见无人举手回答,手紧紧握起了书本,皱起了眉毛,生气地说:“刚刚说话说的挺起劲,现在让你们回答问题就没声音了?”教室里还是没人举手,不知过了多久,终于有位同学举手了,老师请那位同学回答,那位同学回答对了,并得到了掌声。老师的神色才缓和了一些,老师说:“再请位同学回答,把刚才那位同学的话复述一遍。”就可以了。”我想举手,但又怕回答错了被同学们嘲笑。

  我最后还是鼓足勇气举起了手,老师也恰好把目光投向了我,并请我回答,我大声把答案说了一遍,老师听了连连点头说:“你回答得很好,思路清楚,说得也很流利,掌声呢?”原本安静得连一根针掉在地上也能听得见的教室里,突然响起了热烈的掌声。老师还让我上讲台,把自己的名字写到表扬板上,我顿时心花怒放。

  原来回答问题也不是那么可怕嘛。

生活万花筒教室里的掌声作文

  在教室里,比如有人发言的好,会听到掌声;比如有人考了一百分,会听到掌声……今年我们班举行的十岁成长礼上,我也获得了全班同学热烈的掌声。

  记得成长礼的前一天上午,樊老师突然找到我说∶“明天的十岁成长礼上,请你和其他几位同学一起演唱《感恩的心》。”我听了立马懵了,这歌我从来都没听过呀。放学回到家立刻拼命地记歌词学着唱,我可不想在同学和家长面前丢脸。

  第二天成长礼开始了,我坐在下面等待的时候,一直在努力回忆歌词,由于太紧张了,好多都想不起来了。这时,听到主持人报我的名字了,瞬间脑袋一片空白,腿像灌了铅一样沉重,我都不知道自己怎么走到舞台上的。这时我看到邵思雅带了两份稿件给了我们男生一张,我的心才稍微镇定了下来,赶紧做深呼吸告诉自己,不要紧张,我可以的。当音乐响起的时候,我自然而然地就跟着唱起来了,完全沉浸其中,所有的紧张都化作了优美的歌声。当我们唱到高潮时,我听到了全班的同学都在跟我们一起合唱,演唱完的时候,台下立刻响起了热烈的掌声,那掌声如同浪花一样,一浪高过一浪!

  以后的每一次再听到这首歌,都会让我想起那天教室里的掌声,如雷贯耳,连绵不断。

教室里的掌声

  我有一个朋友,他很内向,不太好和别人交往。

  有一次暑假结束了,老师让用PPT展示自己的暑假生活。那时我是她的同桌,我看了看她。她手脚冰凉,浑身打哆嗦,我问她:“你怎么了?”他说好紧张。我说:“没事的,一会儿你就当下面没有人。”

  到她说了,她一上去还是很紧张,过了一会儿她不再紧张,她语言流利,绘声绘色,她的暑假生活丰富多彩。讲完了,台下给了她雷鸣般的掌声。等她走下讲台,我说:“你克服了困难,”他笑了笑说:“给了我掌声,就是给了我鼓励,给了我温暖。”

  接着轮到我上台了。你还真别说,我还真有点儿紧张。她看出了我的心思。然后她对我说:“没关系,你要加油哦。”我很快就说完了,下面的掌声惊天动地。我顿时感受到了温暖。接下来上台的同学,一个比一个说得精彩。底下的掌声一阵比一阵热烈。

  同学们个人都收到了掌声,我想这应该是一种鼓励、一种信任和尊重吧。每个人都应该尊重别人,别人也会尊重你。

教室里的掌声作文四年级

  小学一年级的一节数学课让我印象深刻,是这节课让我找到自信和勇气。

  同学们都在认真地在上课,教室里鸦雀无声,只听得见教师用粉笔写字的咔嚓声。原本用笔写字的教师却停下来了,一动不动的,慢慢张开了嘴巴,慢慢说道“这道题昨日讲过了,我找一位同学来讲一讲”。这一刻教室里更安静了,像一个人也没有。教师看见一个举手的同学也没有,就决定抽人回答。

  这时我心儿怦怦跳,那时天气不冷,而我像被人泼了凉水一样,双脚合起,心里嘀咕:“天灵灵,地灵灵,别抽我。”虽然那道题我会,但因害怕而不敢,这时,教师说穿紫色衣服的同学起来回答。我看了看全班发现仅有我是穿紫色的,迫不得已,我慢吞吞地走到讲台上拿起粉笔认认真真一步一步地写,生怕被人笑话。

  写好后,同学们送上了热烈的掌声,教师也露出满意的笑容。那一刻我很开心,第一次得到掌声,第一次有独一无二的欢乐和自信。

  从此,我慢慢变得自信,慢慢变得活泼开朗,慢慢变得进取……

教室里的掌声

  离正式上课,还有一些时间,刚刚上课的班上闷着了一股气,出来呼吸一下新鲜的空气。

  走出教室之前我看了一眼黑板,黑板上很多板书,上一位老师留下的。也许这板书会一直留着,没有人会去擦掉,大学里,大家已经习惯了不给老师擦黑板,习惯了对很多东西无动于衷,习惯了做一个大家眼中的正常人,做沉默的大多数人。更何况擦黑板这件事儿本来就是老师的工作之一。

  一路走过的学生不断地和我打招呼,突然,我听到教室里有掌声,非常响亮而且整齐的掌声,扭头一看,原来是一个男生,走上了讲台,拿起黑板擦,在帮我擦黑板,坐在下面的学生因此而鼓掌。

  我站在教室外面,没有进去,只是从窗子里,笑着看那个学生,他很不好意思的捂着嘴巴,一个人在众目睽睽之下,做一件大家都不愿意做,而且怕人笑的事儿,并且是趁我走出教室之后才上去擦。

  我进去时,他刚好擦完,要走下讲台,我没说什么,只是轻轻的拍了拍他的肩膀,说:“谢谢。”下课后我看到手机里有两条不知名的短信:“老师,其实今天我也想去擦黑板,可是我没有勇气,为什么我总是这么纠结?”

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