请你支持我作文50字

互联网 2024-04-01 阅读

请你支持我

  我想要陶泥很久了,可是因为我的胆子小一直说不出口,今天吃完早饭,我终于下定决心,要让妈妈同意,支持我。

  我踌躇了一会儿,慢悠悠挪到妈妈身边,“妈,我有一个心愿,您能支持我吗?”,“什么事啊”妈妈问,疑惑地看着我。“就是那个,我一直很想要陶泥,给我买点好吗?”“不行,会影响到你学习”妈妈果断否定,“主要是我很喜欢泥工,还能让我放轻松,缓解压力,可以吗?”,妈妈有些犹豫,稍微皱了皱眉头。

  太好了,有戏!我急忙说到:“如果您支持我,同意我买一些,我保证不会耽误学习,不会在学习期间玩的,肯定不会影响我学习,我自控力可是超强的,您就放一百个心吧!”

  “可你要是不遵守你的承诺怎么办?我可不看好你的自控能力,如果影响学习就太不应该啦”,她打量着我,我都被她的眼神吓出一身冷汗了,完了,我好不容易鼓起勇气的一次请求要失败了,不行,我不能放弃,再争取一下,说不定还有希望。

  “这可不一定,妈妈,这样吧,如果我不遵守承诺,您可以把陶泥没收”,“好吧,真是败给你了”。妈妈无奈地说。太好了,妈妈终于肯支持我啦。

  不管怎样,多亏了我的坚持,要有自信,要是还是那么胆小说不出来,就不会成功,希望我一直有这样的勇气和自信!

请你支持我作文50字

五年级的作文:给支持我的人

  你好!各位给我支持的粉丝们,我很荣幸获得你们的支持,我感谢你们对我的支持,鼓励。祝你们能把作文写的更好,成为小明星。加油!让我们一起努力!在此,我希望各位小老师能给我提出更好的建议,告诉我你的学习方法……无私奉献总会有回报,让我们在这片蓝天下,成长。

  把你们的心事写出来,我会帮助你们解围,好了,我可不是在装样,希望我能和你们成为朋友。

请你支持我

  我爸是个老古董,一直不同意我看杂七杂八的书,在他眼里,除语数英作文这种教科书关于学习的,其他的课外书一切都是小说,所以我今天做出了一个非常重要的事,我要说服老爸让我看课外书。

  我向老爸说道,首先呢,小说有高质量小说,就比如说四大名著,世界名著……读起来能让自己增强写作能力,里面会有一些课本上没有的写作技巧,在读中积累语言,有利于语文学习、写作的、知识的积累,丰富写作题。

  其次呢,能让你得到很多的感悟,比如说看侦探小说,你能提高自己的智商,古人云“读史使人明智”,比如看历史小说,能跟华夏5000年的历史人物交流,不就是杨绛的读书好比隐身的串门吗?陶冶情操,解除疲劳,提高文学素养。

  第三,不同的作家写小说是因为不同的事,每一本小说就是每一个世界,一叶方成一世界,你可以体会多个人的人生,得到多个道理,取长补短,便能提升自我。

  最后爸爸在我的说服下,同意我看课外书了,但是约法三章,1看书的前提是必须作业完成的情况下适当的看小说,长时间看书毕竟影响视力2对成长没有帮助的,3厕所不可以看书,我时常一蹲半小时的毛病。

  我终于以后可以光明正大的看小说了!

口语交际:请你支持我

  课题|变请你支持我||课型|口语交际|授课|时间|1课时|

  教学|目标|1.小组内的同学分角色扮演,模拟与老师交流的过程。|2.和同学交流:面对不同的人,解决不同的问题,需要特别注意些什么?|

  教学|重点|交流时,把具体的理由讲清楚。|

  教学|难点|交流中,能设想对方可能的反应,恰当应对。|

  教具|准备|课件|

  教学设计|设计意图|

  导入( )分钟|一、谈话导入|1.同学们,我们经常有一些自己觉得很好的想法,但是苦于得不到别人的支持,于是很着急,很失落。你遇到过这样的情况吗?同桌相互说一说。|2.今天我们就来学习口语交际:请你支持我(板书:请你支持我)【出示课件1:出示课题】|创设学生经常遇见的场景,营造出口语交际的氛围,让学生积极主动地参与到学习中去。|

  新课|教学|( )分钟|二、模拟交流|1.同学们要办一份报纸,要明确以下问题:|(1)办报纸的目的是什么?|(活跃班级文化生活,提高同学们的写作能力和阅读能力。)|(2)有哪些事情需要老师的帮助?|(在课外活动时分配出一定的时间;请老师把关报纸的质量;提供纸张和印刷)|(3)老师可能会提出些什么问题?你想怎样回答?|(大家议论一下,可以换位思考:如果我是老师,我会怎样想,怎样说?)|(板书:说想法,讲目的 做预案,备应对)|2.模拟交流过程,评价同学表现。|(1)小组讨论,设想一下交流过程。|(2)【出示课件2】|礼貌诚恳地说明来意。|讲清楚办报的设想,说明目的。|设想到老师可能的担心,想办法打消老师的顾虑。|(3)点拨指导:|师:找到老师,你怎样诚恳说明自己的来意呢?|生:老师,我想和您说件事。|师:还有谁说得更礼貌一些呢?|生:老师,请问您有时间吗?我想和您说件事。|师:这样说就更容易让老师接受了。我想老师肯定会请这位同学坐下,听他来讲。接下来,这位同学要向老师说明办报的设想,他该怎么说呢?|生:我们想办一份报纸。|师:老师会怎么说?我想老师一定会问:你们怎么想到这件事?对不对?|生:对,我们就说一说。因为经常在订阅的报纸上看到好多学生们办报的消息,于是就有了这样的想法。|生:我还觉得要向老师说一说办报的好处。我觉得可以锻炼和提高我们的写作能力。|师:自己办的报纸同学们一定最喜欢读,那样就可以提高大家的阅读能力。|生:在报纸上,我们还可以发表一些建议,比如建议大家保护环境、尊老爱幼等。|师:设想真不错。老师还可能会担心什么呢?|生:谁来当主编?多长时间出版一期,时间够用吗?……|师:想的真够全面,比我想到的还多呢。真不错。这些问题你们都想过该怎么回答吗?|生:我们小组都想过了。|(4)各小组依次模拟表演,其他小组评价。|(5)教师评价。|三、口语练习|1.【出示课件3】|说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。|说服同学,在班里成立“生物角”。|说服校长,在学校组织一次义卖活动。|2.分小组领任务,每小组选择一个任务,小组内同学扮演不同角色来交流。| |交流前先设想老师担心的一些问题,并给这些问题找到答案,做好预案,这样在和老师交流时,才能从容应对,不至于词不达意,或一时语塞。|为适应实际交流的需要,教师详细指导,既教会学生怎样设想可能会遇到的问题,又教会学生怎样应答,为实际交流做好准备。|小组内同学扮演不同的角色来练习交流,还可互换角色,把自己想到的问题提出来,提高学生口语交际中应对能力。|课堂小结及拓展延伸|分钟|四、课堂总结|1.要说服别人,支持我们做一件事情,要学会正确的口语交际。态度诚恳礼貌;讲明设想,说清目的;做好预案,从容回答。|2.面对不同的人,解决不同的问题,需要注意:|先说想法,再把具体的理由讲清楚。|设想对方可能的反应,恰当应对。|板书|设计|请你支持我|说想法,讲目的|做预案,备应对|

六年级作文请你支持我

  我从小就非常喜欢读书,可是妈妈却不怎么支持我,说不支持吧,也有点冤枉她了,她只让我读一些作文书,其它的课外书怎么求就是不买,真是让我无奈。我常常想,如果我有反抗能力的话,我一定要和她叫叫板。在妈妈的这样要求之下,倒更激发了我对课外书的热爱。

  我喜欢读童话、神话、寓言等类型的书,尤其是童话。不论是谁,只要被我发现他有童话书,便会死缠烂打向他借,即使是不认识的同学,也一个都不放过。我会花很大功夫和他套近乎,直到借到他的书。书一旦到我手里,不把它啃完我是不会物归原主的,每到自习课,或者是偶有空闲,我就如痴如醉钻进了书里,和主人公共欢乐去了,不到迫不得已我是不会放下书的。面对这样一个女儿,妈妈常常无奈地说:“拿起童话,你简直就是个‘白痴’!”我自己私下也是这样认为,因为我对每一本童话故事都爱不释手,达到了痴迷的程度。

  有一次,在我的苦苦哀求下,妈妈终于答应给我买一本童话书。星期天,接我回家的路上,妈妈告诉我,说她给我买了一本《格林童话》,我高兴透了,到家后,第一时间就冲进屋子找书,可是找了半天也没有找到,急的我满头大汗,快要哭了。妈妈正好进屋,指给我放书的地方。我扭头一看,啊!书居然放在桌子上,我刚才太急切,所以找不到。找到了,真好,拿起便看了起来。后来,妈妈叫我吃饭,催我睡觉,不知叨叨多少遍。以至于妈妈生气了。我才依依不舍的和书道别去睡觉。可刚躺到床上,我的脑中就闪现了一连串的问题:白雪公主的遭遇怎样?她死了吗?……白雪公主的命运闹得我怎么也睡不着。就拿起书奔向了厕所。过了好一会儿,我听到门外有叫声。原来妈妈急于上厕所,已经叫了我很多遍,在外面只差要用脚踹门了。

  这就是我的读书故事,你读了之后请帮帮忙吧,帮我做通妈妈的工作,让妈妈以后支持我读书,我将感激不尽。

请你支持我作文

  上学期,我妈怕手机会影响我的学习,就把我的微信删了,只留了个电话,那我的iphone不就没用了吗?我只好去请求妈妈开恩。

  要知道妈妈可是很关注我学习了,想请她同意可不是件容易事,我必须要先准备一下。过了两天我终于打算向妈妈开口了,可是一想到妈妈删我微信时那不容争辩的样子,我又有些打退堂鼓??不行,我一定要试试。

  我还缓步到妈妈跟前:“妈妈,我想对您说件事儿。”“说吧!”“我想把微信恢复回来。”妈妈扭过头,一脸诧异地看着我。我立刻接回话锋:“首先有微信便于和同学沟通,有些需要和同学讨论的是也可以在微信聊。何况我们班很多人都有微信,可他们也没有因为微信而影响到学习啊。还有现在的微信可比电话要方便多了,甚至许多人一般都不怎么用电话了。”妈妈听了我这一番大论,微一挑眉,目光直视着我,问道:“你怎么保证不用手机玩游戏,你怎么保证不会时刻关注微信?不影响学习!”这一串问题问得我有点发愣,这虽然在我在考虑之中,可我还是过了几秒钟后才回答这虽然在我在考虑之中,可我还是过了几秒钟后才回答:“那我每次要用微信前都会先接您的同意,并且说明原因,而且工作日基本不看,周末时才稍微看一会儿这样行吗?”我看妈妈的神情有些动摇了,便我看妈妈的神情有些动摇了,便撒娇道:“求您啦!”“行吧。”听到妈妈这一句话我一蹦三尺高,成功了!

  其实我发现要说服别人也并不难,只要有理由再加上行动就ok了。

请你支持我

  妈妈,您好,每当我看着别人拿到压岁钱的喜悦,总是十分羡慕,我也想要保管自己的压岁钱。

  我小的时候,您总是说我年龄小,没有能力保管。如今我渐渐长大了,日益成熟了,有能力保管好自己的压岁钱了,可您还是收走了我的压岁钱。您知道吗,在我得到压岁钱的一刻,那种欢欣而又激动的心情多么强烈;而压岁钱被收走时,却又多么失落!压岁钱是长辈们关爱我、信任我的体现,它拉近了我和长辈们的关系,这才是压岁钱存在的意义呀。况且,压岁钱是长辈们赠予我的,也理应由我自己保管。您为什么非要收走呢

  您也许会说:“万一你趁我不注意,偷偷乱花钱怎么办?而且你丢三落四,东西放在哪里,过一会儿就会忘掉,丢了怎么办?”妈妈,我向您保证,要买东西我必先跟您商量,您同意后,我才会去购买。如果您怕丢失,我们就一起存进保险箱里,您可以随时检查保险箱,可以吗?当然如果您想存进银行,我也没有意见。

  妈妈,希望您能同意我的要求,我一定会保护好我的压岁钱。而且管理压岁钱不是也能锻炼我的理财能力吗?请您支持我吧!

请你支持我

  在你落寞的时候,朋友的一声问候让你倍感温暖;在你悲伤的时候,朋友的一句鼓励让你重拾自信;在你生病的时候,朋友的一次关怀让你不已。

  记得我们曾经一起写作业、一起看书、一起玩耍、一起吃零食,可以说是形影不离。你比我大几个月,所以事事总是让着我。我有什么不对的地方,你总是微笑着原谅我。在我的心中,你就像是我的姐姐一样我。

  还记得那次上体育课体育老师让我们活动,我和你就跑到教学楼前的小池塘边玩。池塘边有一片青草地,我和你躺在打滚嬉戏,累了我们就躺在仰望蓝天,诉说着我们各自的愿望。池塘边有一座矮的假山,那天你的胆子特别大,你爬到假山上,让我给你拍照留念。那天我正好带了手机,我拍了许多照片,里面还有一张我和你的合影,照片里的你是那么的天真快乐。我相信那是我和你最快乐的一堂体育课。

  当我有题目不会时,你总会耐心地教我,直至我弄懂为止。你不仅是我生活上的好朋友,也是我学习上的好伙伴。

请你支持我养狗

  妈妈,我想养一只小狗。养小狗有很多好处,一是可以提高幸福感,狗狗长期的陪伴,可以很好地排解人们独自一人在家时的寂寞,缓解生活中的压力;二是可以让身体得到锻炼,狗狗的精力很旺盛,每次带狗狗出门溜弯时,主人也能得到锻练,使主人身体的免疫力有所提高;三是可以让生活态度更积极,养狗的人的生活态度往往要比那些没有养狗的人积极的多,因为有了狗狗的陪伴养它们的人心情时刻都是愉快的。虽然,养小狗也有很多坏处,比如狗狗的毛不好打理,狗狗身上有很多细菌⋯⋯但是,如果我养了狗狗,我一定会保证狗狗的干净,并且永远都不会丢弃它。妈妈,我能养一只小狗吗

  支持呀,好好照顾它好好对待它,狗狗养久了真的像家人一样了。

请你支持我养狗

  妈妈,你现在有时间吗?我想和您商量一件事情。我想养一只小狗,可以吗

  养小狗有许多好处,狗狗可以一直陪伴着你,不会让你感到寂寞。小狗还可以看门,如果有陌生人到你家门前,小狗可以提醒主人。养小狗还可以锻炼身体,因为带小狗出门散步,也会使主人都身体免疫力提高。这样不仅可以和小动物接触,而且再也不用担心有坏人来了。

  虽然养小狗有很多的坏处,比如小狗的毛发会到处都是,小狗身上还有许多细菌……但是,我养了我一定会照顾好它的,保证它身上非常长干净并且永远不会嫌弃它。

  妈妈,我可以养一只小狗吗

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