竹节人作文500字六年级

竹节人比赛

　　不久前，琴老师要求我们每人必做一个竹节人，再上传一个小视频到钉钉群。

　　我照着语文书上做了。只见我的竹节人身披红色披风，右手拿着一柄矛，左手拿着一把剑，脚下生两片铁片，眉毛微微扬起，眨着豆眼，脸上有着许多笑意。

　　做好后，我便邀对门邻居拿着他的竹节人和我决斗。两个竹节人来来去去，总分不出胜负。要么就是他赢了，要么就是我赢，要么就是两个人打平。

　　他的竹节人不像我的灵活，双手托着丈八蛇矛，一只手不能灵活活动，在我的竹节人对比之下显得有些笨拙。

　　拍视频时，我在晾衣架下将线一松一紧。开始，那竹节人只是粗粗地将手动一动。等我在晾衣架底下弄好线，已过去好几秒，我赶紧使劲有节奏地拉扯，那竹节人便舞了起来，下腰，起来，弯腰，挥手……没过十几秒，我便停歇了。

　　到现在，我还清楚地记得当时的背景音乐“堂堂中华岂能侵犯，我提剑在手，斩尽天下混乱，此生只为国泰民能安，誓死为……”

　　我在“堂堂中华岂能侵犯”时只是动动脚，动动手，没有真正意义上的动、玩。

　　而在“我提剑在手，斩尽天下混乱，此生只为国泰民能安”时，动作才连贯利索起来，我将线一松一紧，便作出一派武将风范，威风凛凛。在最后，以剑往上指，矛平握收场，干脆利落。

　　我相信，只要正常发挥，我一定能打败所有对手，成为冠军。

竹节人的制作

　　今天我们学了《竹节人》这一课，放学一回到家，我就按捺不住心中的好奇也做了一个。我先准备好做竹节人的材料：毛笔、打孔机、绳子、剪刀、锯和铁丝等等。

　　准备好了材料终于可以开工了，我先用锯子锯下一个八寸长的一段，再分成八份，短的做手臂，长的做成腿。又找来一根铁丝和一个做眼镜的废料铁片，把铁片沿边切出一个方盾的样子，再把铁丝掰弯加上几根红丝线做出一把宝剑。就这样我做了一个又一个的竹节人，分别给他们配上“恶灵骑士”、“飞将军”…帅气。我又做了不少东西：兵器架、大刀、双枪、方天画戟……

　　这时，老爸过来了，看见我桌上的一溜竹节人，平时一见我玩就板着的脸松了松，问道：“这东西你从哪里学的做的？……想不想见识见识你老爸我的宝贝？”说着就转身进了房间，我真纳闷呢，就见老爸抱着一个箱子从房间里出来放在了我面前。哇，里面是一个全是缝的沙盘和一个手上是爪子的竹节人。“老爸，你也有……”“嘘，别说了，先玩。”然后装上竹节人，放上武器。“开始！”我的是拿着一把剑和盾，老爸的是两个大爪子。“看剑！”我在下面一扯竹节人冲了过去，老爸一拉他的竹节人蹲下了，我的盾一下就派上了用场，用力一推。呃，我的竹节人线卡住了，活像一只正在挠头抠肚子的猴子。

　　哈哈！哈哈！你心动了吗？心动不如行动，你也试试吧。不说了，我先去救我的竹节人出来。老爸，待我和你再战三百回合。

制作竹节人作文

　　“耶”，终于放假了，这个假期老师给我们布置一项特殊的作业，让我们做一个竹节人。

　　爸爸“十一”要回老家，所以我叫他带几根竹子过来，竹子现在有了。可是该怎样制作呢？于是我在网上搜来了制作的视频，学着制作。先把竹竿锯成大小相同的八截，用来做竹节人的手和腿，再锯一截最长的，竹子十分难切，一不小心就会把它弄断，就前功尽弃了。

　　接下来要把这些竹竿摆成一个人形，头连同身体那一截钻两个小洞。我想：不就是钻两个小洞吗，这还不容易，用电钻来把这个竹节打个洞不过是张飞吃豆芽——小事一桩嘛。我请爸爸来帮忙。“我是不会帮你的，老师是让你做竹节人，又不是让我做。”爸爸并不帮忙，给我泼了盆冷水，“而且我帮你找竹竿，已经很不错了。”我只好自己来，但小孩不能使用电钻，我只好另寻他法，用针来钻。因为怕针会乱动，所以用笔在上面画了个小圈，我拿着针用手指飞快的旋转小针。都已经钻了十几分钟了，才凹下去一丁点，我再也受不了了，起了怒气。可是一想“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话时，我又来了力气。

　　最后终于把这两个洞钻好了，我开心组装，把线穿进小洞里，从下面拉出来，把四个大小相同的竹节用线穿在一起，重复一次，手上放两个武器，再把脖子上放两个瓶盖，让“他”能在战场上行走自如。

　　每当我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心头，是啊，世上无难事，只怕有心人。

有趣的竹节人

　　有些玩具是可以我们自己创造的，而竹节人这个玩意很有趣，他可以把串在他脚下的细线弄到破旧的课桌中一条条裂缝里，然后有两竹节人在打斗，他们两个永远都不会倒下。

　　有些玩具是可以我们自己创造的，而竹节人这个玩意很有趣，他可以把串在他脚下的细线弄到破旧的课桌中一条条裂缝里，然后有两竹节人在打斗，他们两个永远都不会倒下。

　　一天我没事干时，我突然在网上查了查能不能手工制做的玩具，然后就查到了竹节人，我就在想现在我也做好作业了，应该可以玩了吧，然后我就在下面买了几支竹毛笔，把它们砍成一根很长的竹竿用它当竹节人的身体，再砍四根短的当竹节人的四肢，经过反反复复修整，终于弄出了身体和四肢，砍的时候要小心，要慢慢的砍，小心一个个都崩裂，前功尽弃。我用四根细小的绳子把它们组装起来，在经过一个小时的组装，终于组装好了，我看他们光溜溜有点难看就做了八面小旗，分别刻着：常胜将军、武圣关羽、齐天小圣、金钩大王。我分别用红丝布做成的红樱枪、用绿色铅皮做成的偃月刀、用棒子画成了金箍棒的模样和用两个废弃的别针做成了双钩，我把他们四个放在了破课桌长长的裂缝上，扯着线让他们四个在搏抖。

　　有一天，我正玩着入迷时，忘记了作业就被妈妈收起了，我写完作业赶到妈妈的房间里，发现她也正玩的入迷，我觉得刚才我对妈妈的仇恨化为乌有。

　　我觉得我做出了竹节人好有成就感，连妈妈也玩得入迷了！

竹节人作文

　　今天我们学了一篇文章《竹节人》，老师让我们回家和家人一起做竹节人，并斗竹节人。

　　当天晚上回家我就找齐了材料：小刀、一根毛笔、一根不粗不细的线和一支马克笔。首先我先将毛笔据成九段，其中一段较长；然后拿线将它们串在一起；最后用马克笔在上面画一个表情，就这样一个帅气的竹节人就做成了。

　　半个小时后，我和妈妈都做好了竹节人，我们俩找来两张桌子合并在一起，将竹节人的脚线嵌入到裂缝里，在下面一拉紧，竹节人就威风凛凛地立在了桌子上，好似一名战士，十分威武。比赛开始了，我的手在桌子下将竹节人的脚线一松一紧，竹节人就手舞足蹈的动了起来。此时妈妈的竹节人也动了起来，两个竹节人在不知疲倦地搏斗着。我看妈妈的竹节人有些笨拙，心里十分得意的想着：我一定会赢的。可就在这时我得意洋洋的时候。我的竹节人掉链子了，它的线被卡住了，露出一副呆头呆脑的样子，挺着肚子竟挨揍，看着她被欺负的样子，我十分心疼。我心急如焚，想快点把卡住的线弄好，可越急越不行，就在我刚把线弄出来时，我的竹节人倒下了，我输了。通过这次十分激动的比赛，我明白了，做什么事都不能骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　通过制作竹节人和斗竹节人，我能看到祖先的聪明智慧，我还要继续寻找祖先留下来的东西。

竹节人制作

　　国庆小长假一到，迎来的总是一此“奇葩”的作业。而今年开出的“国庆作业盲盒”竟是制作一个竹节人！

　　我从来没见过竹节人，也不知道竹节人是啥。直到看完《竹节人》这篇课文以后，才知道原来是一个用竹子做的玩具人。

　　爸爸为了完成这个作业，砍竹子的时候被蚊子叮得满身是胞，回到家我赶紧拿出花露水喷在爸爸脚上帮他止痒。

　　接着，开始制作竹节人，爸爸和我先拨掉竹子的叶子，去掉竹子头上那些细的竹枝，用据片把竹子一节一节的据掉。

　　接下来的步骤就比较复杂了，爸爸打开语文书，分析插图与文字；我拿起平板，在百度里搜索拼装教学。

　　首先，把竹子据成九根，其中一根长的，八根短的。再把竹子上的绿皮（绿皮容易裂开来，十分扎手）。

　　然后用电钻在“身体”上钻出俩个洞，接着用线从脚穿到手依次穿起来，最后给他手上绑上一根长棍。

　　一个竹节人就这么做好了，我还在它脸上画了一个帅气的表情包呢！

斗竹节人

　　在国庆假期间，老师安排了让我们制作一个好玩的竹节人的作业，说是开学以后阻止我们举行斗竹节人大赛。我真是太高兴了，非常用心的用吸管做了一个勇敢帅气的竹节人。

　　在星期三下午的最后一节语文课，老师让我们拿出在国庆假期制作的竹节人进行斗竹节人大赛，教室里立刻沸腾起来。段老师说：“比赛的第一条规则就是只要对方倒下，另一方就胜利；第二条规则就是手不能在上面控制自己的竹节人；第三条规则是观看的人不能碰正在对战的竹节人；第四条规则是不能碰参赛的人。"我拿出了精心准备的竹节人，心想：我的竹节人可以打败天下无敌手。突然，我看了一个同学制作的竹节人真是虎背熊腰，看着它应该厉害，我有一点点紧张了。

　　比赛开始了，第一局是朱XX和张XX带着竹节人参赛。老师说：“准备，开始”。两名同学的竹节人立刻就扭打在一起了，观看的同学大声喊：“加油！加油！”我发现参赛的同学，从开始的紧张慢慢的变得信心满满了。一会功夫，老师说朱XX赢了。

　　第二局比赛开始了，上场的这两名同学的竹节人迥然不同，一个虎背熊腰，一个矮小如鼠，真是天差地别。"开始！"老师一声令下，观看的同学们再一次热血满腾，有的喊：“加油！加油！”，有的喊：“上啊！上啊！”有的喊：“打他呀！打他呀！”矮小如鼠的竹节人，打到了虎背熊腰竹节人的腿，虎背熊腰的竹节人被打倒了，同学们顿时发出了一阵遗憾的声音。这个胜利的同学高兴的都要蹦起来了。

　　接下来，老师说可以自己找对手自由比赛，我们纷纷找起对手。我很快选到了对手，我的对手是我的队长，我的竹节人比她的要大要高，我对于战胜她充满了信心。我们开始对打，我用了九牛二虎之力，也没打败她，最终是队长的竹节人把我的竹节人给打败了，但是，我仍然很开心。

做竹节人作文

　　学习了《竹节人》这一篇课文，我对它产生了浓厚的兴趣，因为之前从来没有了解过，而且看起来好像还挺好玩的样子。于是我便跃跃欲试，想亲手做一个来体验一下。

　　我刚到家就跟妈妈说了这件事，因为我需要通过妈妈的帮助先取得竹子。妈妈终于在开学前两天帮弄到竹子。

　　我拿出锯子，和一块毛巾。用毛巾包住锯子的把手，拿出两张小椅子，自己坐一把，另一个把竹子架上去。开始一前一后地用力锯它。但是如果我太过用力，竹子就会被锯出许多裂缝。我尽量快速锯断成几节并且不让它断裂。我成功锯下来第一节，但是却打孔打偏了，所以只好再重新开始。

　　弟弟坐在一旁看着我，我更加卖力地锯起竹子来。我花了大约20分钟，总算是把主要的身体锯好了，我在他的左右两边穿上两个洞。然后拿出尺子和记号笔，量出两厘米一段的手臂和腿。接着开始把它们都锯下来。我花了不小的力气终于把竹节人的零部件的准备好，还给竹节人画上了脸鼻子和嘴还有眉毛。

　　当然这还没有完成，我还要用奶奶纳鞋底的线把它们穿起来。就是那一种我以前和奶奶挑花绳的十分粗的线。我拿起那根白线，轻轻松松的穿过了第一个洞，把两节手臂穿了上去。第二个洞就没那么好穿了，因为要把线从里面穿到外面，而竹子又非常细，我的手指却伸不进去。穿了很长时间，还没有成功，但我已经汗流夹背了，在一旁看不下去的弟弟只好去叫来了奶奶帮忙。奶奶拿出一小节铁丝掰出一个钩子，花了一分钟都捞不到的时间就给我穿好了，我十分惊讶，不愧是经验丰富的奶奶，这些在她手中都是小菜一碟。

　　做一个竹节人不仅仅是一份家庭作业，它还让我体验到亲自动手的乐趣，以后我还会尝试更多这样的事情，因为它让我体会到了满足和快乐。

制作竹节人

　　今天，我要做一个很传统的玩具—竹节人。

　　首先，我要先准备一些材料，他们分别是—那鞋底的线，毛笔杆和一把手工小刀。

　　这次由于要用小刀，所以我会和爸爸一起做。首先，我们要先把一根毛笔杆锯成寸把长了一截，做竹节人的头和竹节人的身子。再把剩下的毛笔杆锯成八小节，做竹节人的手和腿脚。如果一根笔杆不够，可以用第二根。再用小刀的刀尖在竹节人的身体上面钻俩小眼，共装手臂用。切记在锯和钻时一定要非常小心，弄不好一个崩裂，前功尽弃，还要从头再做一遍。最后，再用纳鞋底的线，把手臂和腿脚连在一起，竹节人就做好了。

　　我把冰棍棒系在竹节人的手上，当金箍棒，背上刻着“斗战胜佛”，神气!我打，我打，我打打打!

　　爸爸也做了一个竹节人。他让竹节人手持火尖枪，腰挎乾坤圈，脚上踏着风火轮，身上披着混天绫，胸前刻着“哪吒”，神气!我戳，我戳，我戳翟戳翟戈!

　　做完竹节人后，我和爸爸带着特制的战场，其实就是有裂缝的旧桌子，和两把椅子，两个竹节人到楼下，开始了“战争”。四周在玩的小朋友都不玩了，围了过来，广场上的大人也围了过来，广场上好不热闹。有的人把我和爸爸“打斗”的过程拍了下来，发到朋友圈，点赞的人一下子破了万。

　　我非常喜欢竹节人。它不仅带给了我快乐，也带给了别人快乐。喜欢竹节人的人，不仅有小孩，还有大人。我好喜欢竹节人。

竹节人

　　昨晚，月儿朗照，透过云层，直直照进我的心，把心照的暖暖的，亮亮的，这使我的心情格外好。

　　看着桌上的竹节人“侯木兰〞和爸爸制作的竹节人“大侠”，不禁想到古战场上的斗殴场景，“侯木兰”和“大侠”的较量当然就成了我接下来的目标。

　　“侯木兰”身材高大魁梧，身披红斗篷，手持一把红缨枪。颇有一种英雄气概，而爸爸的大侠身形小巧，构造简单，虽手持一把利剑，却略显逊色了几分。

　　大战一触即发，伴随着棉线的一松一紧，“侯木兰”先发制人，挥动着手中的红缨枪就向大侠而去，“大侠”虽小，却很灵活，身子一闪便躲了过去。

　　“侯木兰”向后退了几步，“大侠〞趁此机会弯下腰，用头向“侯木兰“腹部撞去，“侯木兰”一个重心不稳，向后栽去。

　　本以为胜负已定，不曾想那“侯木兰”一个打挺又站了起来，趁大侠不备向他发起攻击，奈何大侠灵巧，躲、闪、攻、防，样样精通，且总能直击“侯木兰”要害。

　　“侯木兰”因为“脚”大还结实，像座大山屹立不倒，且总能化险为夷，场外的妈妈都看得入了神。

　　僵持了几个来回，依旧不分胜负，比赛在一阵咚锵声中愈发的激烈了。最后，“侯木兰”和“大侠〞握手言和，打了个平手。

　　只不过，这小小竹节人，既承载了无数人童年的美好回忆，又让家中又出现了久违的欢笑！