游戏点亮童年育儿心得

游戏点亮快乐童年总结

　　为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，让幼儿在活动中体验成就感，在游戏中感受节日快乐，在六一儿童节到来之际，西里镇教体办组织全镇幼儿园开展了庆“六一”特色活动展评。

　　展评活动中，各幼儿园根据活动方案，认真组织活动。中心园的百米长卷绘我心，孩子们或跪、或趴、或蹲，用手、用笔描绘着心中的愿望;金星幼儿园的孩子们借助传统劳动工具玩的不亦乐乎，纺线的、推碾的、炒菜的，小朋友们举手投足，有板有眼，充满了生活气息;姚宅幼儿园结合传统节日端午节开展的“我是包粽子小高手”活动，孩子们手拿桲椤叶，把沙子当做米，铺叶、铲米、包粽、捆绑。

　　展评活动充分发挥了孩子们的主动性、创造性，让孩子们在游戏中感受快乐的同时，树立自信心，获得成功体验。

游戏点亮童年的作文

　　快乐的时光像春天一样温暖、惬意，让我想起和妹妹经常玩的游戏——捉迷藏。

　　我们每次见面都会一起玩捉迷藏。我有一个诀窍，很容易就能找出妹妹——数数时，偷偷瞄一眼，这样，找到她的时间就会短一些，我就胜利了。

　　有一次，我把妹妹带到家中，我们就在一起玩捉迷藏。首先轮到我找妹妹，我便使出了我的小绝招。“一、二、三……我数了几下，便回头瞄她一眼：嘻嘻，我很快就会不费吹灰之力找到你的!我偷笑着。可是，当妹妹正要拉开衣柜的时候，突然回头看了我一眼，糟了，被发现了，我的心立刻缩紧了。“姐姐，你偷看!”妹妹大叫起来。“我……我……”我支吾了半天说不出话来，“你再藏一遍，我不看了。”妹妹半信半疑的点点头，去找新的藏身之处。我长吁了一口气，又开始数数了：“一、二、三……”妹妹藏好了，到哪里去找她呢!我灵机一动又想出了一个“诡计”，我哼着自编的逗人小调，做着古怪的动作开始找妹妹。我听到窗帘后面传来妹妹的笑声，我巡声找过去，妹妹立刻止住了笑，我把脚步放轻，越来越接近窗帘，妹妹把身子往里挪了挪，我猛地拉开窗帘，吓了她一大跳。

　　轮到妹妹找我了，她也使用了我那一招，我藏在了浴池里，但一听到妹妹那引人发笑的小曲儿，就禁不住想大笑，我使劲忍着，没笑出声来。妹妹找了半天也没找到我，她的脚步声越来越近了，我又缩了一下，当她来到卫生间，却没有靠近浴池，我心上的那块大石头总算落了下来。实在等不下去了，我便从浴池里出来，躲到另一个角落，当她走来时，我一下子跳了出来，吓得妹妹四处跳窜。过后我们笑成了一团。

　　和妹妹一起做游戏真快乐，捉迷藏不但带给我们欢乐，还让我们彼此更亲密，真棒!

2017学前教育游戏点亮快乐童年活动总结

　　根据教育部《关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知》，日前，三元区教育局组织开展“游戏——点亮快乐童年”主题宣传活动。

　　活动中，教育局责任股室负责人强调，各幼儿园要充分认识“游戏宣传月”活动的重要意义，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子产品替代玩具等剥夺幼儿游戏的权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。

　　三元区教师进修学校教研员周玮炜针对三元区区幼儿园建构游戏组织的实际情况，做了《幼儿园建构区域游戏活动指导策略》的专题讲座，帮助公民办园的教师剖析了建构游戏开展的意义与价值、各年龄阶段幼儿建构的核心经验、当前建构游戏中教师指导的普遍问题，提出了以认知与技能发展为核心的指导才更具教育价值，为大家指出了今后建构游戏研究的工作重点。

学前教育游戏点亮快乐童年活动总结

　　这次家长会的顺利进行离不开家长们的大力支持，在此再一次的感谢各位家长的参与，也让我感受到了家长对孩子的关系和关爱。

　　本次家长会主要是让家长们了解了一下孩子的近期情况，其次是了解幼儿园的本学期课程。重点对孩子的倾听与表达方面给予了家长们一些小策略，例如：听指令做动作、回答问题的方式、找语病、复述语句等。

　　之外也与家长共享了阅读对孩子的益处。推荐给家长一些书目名单，让家长陪孩子一起阅读!

游戏-点亮快乐童年活动总结

　　数学是一门逻辑性很强的基础科学，有人把数学对于人类的意义比作生活中不能缺少的盐一样，离开了数学，人们的生活将寸步难行。数学对幼儿也具有同样重要的作用，它是幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一，并能有效地促进幼儿思维的发展。

　　凌云幼儿园深知数学对幼儿发展的重要性，为深入贯彻2017年全国学前教育宣传月活动主题——游戏，点亮快乐童年，我园于2017年5月27日举办了“庆六一”—— “数学玩起来”主题游园活动。首先，全体幼儿、家长、教师观看了《数学是什么》宣传片，通过宣传片了解学习数学的概念和意义。随后观看了中一班、大三班小朋友带来的数学情景剧表演《谁丢了蛋》、《避开恶猫的方法》，孩子们的表演惟妙惟肖，赢来在场所有人的阵阵掌声。接下来，家长和小朋友们伴随着音乐，一起玩起了亲子数学游戏《捡钱》、《传真机》。亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，还有益于孩子多方面的发展。接下来是有趣寻找“数学天使”行动。孩子们找到“数学天使”取得相应的任务卡，完成十个数学闯关游戏，集满印章，就可以换取10元代金券，到精心布置的“凌云超市”进行购物。

　　本次活动旨在让孩子感知数学、感知数学在生活中的有用和有趣。同时也向家长朋友传递科学的育儿观点：幼儿学习数学就是玩，在玩中体验。在玩的过程中体验无穷无尽的快乐，在玩的过程中自主探索、自我建构数学，在玩的过程中感受到数学在我们的生活中无处不在。因为我们认为：孩子学习数学的过程和方法远比数学的答案更重要。

　　让我们一起畅游在神秘的数学王国里，让游戏点亮孩子们快乐的童年，凌云幼儿园正践行着!

游戏点亮快乐童年总结

　　2017年5月19日，“云南省2017年全国教育宣传月启动仪式”在红塔区举行。云南省教育厅基础教育处副处长马金权、学前办副主任曾莉琼、玉溪市、红塔区教育局有关领导，云南省课程游戏化实验园、省级园长骨干教师培训基地园长40余人走进了红塔区第二幼儿园，观摩大、中、小15个班的室内外幼儿自主游戏。

　　活动中，史莹园长向各位领导和园长们介绍了幼儿园的基本情况。兵分两路，分别由史莹园长、王春梅副园长带队观摩了各班级的室内、外自主游戏。15个班级毫无保留地向观摩的领导和园长们展示了自从实施课程游戏化以来的户外游戏混龄玩;室内区域游戏串班玩;室内外游戏环境一体化，游戏中的幼儿“自由、自主、创造、愉悦”，老师们“用心、用意、用情、用爱”,游戏中老师们用手机拍摄记录着幼儿的游戏情况，自主游戏结束后进行分享，鼓励幼儿把游戏中的自己画出来、快乐说出来，困难讲出来，共同制定规则，制定好了贴出来等。所有的游戏活动都在自然、常态化、真实、有条不紊的进行着。让观摩团领导、园长全面了解了红塔区二幼课程游戏化的实践情况。

　　与会领导和园长们对二幼大胆实践、敢于突破，示范引领，凭着对幼教事业的情怀，让自主游戏点亮幼儿的快乐童年给予了高度评价和褒奖。

让幼儿在游戏中度过快乐的童年

　　致全市幼儿家长的一封信

　　意大利幼儿教育学家蒙台梭利说过：“游戏就是小孩的工作”。游戏是一种符合幼儿身心发展，自主的，抒发快乐情绪的实践活动。对于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活。德国教育家、学前教育的鼻祖福禄贝尔，在创办世界上第一所幼儿园时，已经明确将游戏定为幼儿教育的主导活动。由此看来幼儿园就是幼儿游戏玩耍的乐园，幼儿是在游戏中去认识、模仿和体验各种常识的。

　　我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，已明确游戏是对幼儿进行全面发展教育的基本活动。学前教育的核心是培养儿童的健康人格和良好的行为习惯，而不是传授知识。3-6岁是幼儿行为习惯形成的关键时期，幼儿教育是什么?就是通过游戏，让他们学会大胆地表达与表现，主动地探索与思考，积极地合作与分享，从而培养好习惯。成功的幼儿教育是从习惯养成开始，良好的生活习惯、运动习惯、交往习惯和学习习惯是一个人存放在神经系统的资本。养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

　　看看我们身边的孩子们，是在游戏和玩耍中学习成长吗？过于功利化的幼儿教育，让不少幼儿园开设“幼小衔接班”、“学前班”、“特长班”等学习班来迎合家长“不让孩子输在起跑线上”的需求。部分幼儿园过早地把小学的教学内容搬到幼儿园，开展拼音、写字、计算等内容的强化训练。有的幼儿园还提出“认读1000个汉字，背诵60首古诗，熟练进行100以内加减运算”等学习目标。家长“成才趁早”的思想导向，加上部分幼儿园盲目追求生存发展，逐渐形成了“超前教育”的“怪象”。部分幼儿园采取单调的填鸭式教学方式，偏重知识灌输、技能训练，违背幼儿在“玩中学，学中乐，乐中悟”的天性，让幼儿园教育“小学化”。这样的做法美其名曰让孩子打好基础，实则是对孩子身心的一种严重透支。不仅会给孩子心理带来压力，而且会使孩子对学习产生反感和厌倦。

　　亲爱的家长，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。规范幼儿园保教工作，纠正和防止幼儿园教育“小学化”倾向，需要您的理解、支持和配合。希望您遵循幼儿成长规律和学前教育规律，参与、监督幼儿园开展科学保教，自觉抵制各种有碍儿童身心健康、拔苗助长的错误观念和做法。让我们共同努力，让您的孩子在幼儿园，通过游戏认识美好的世界，让孩子以游戏为基本活动，度过快乐而有意义的童年。

　　株洲市教育局

　　宝宝姓名家长已阅签字

　　童之星幼儿园

　　2014、8

游戏点亮快乐童年总结

　　六月是孩子们的季节，在祝福声中我们又迎来了一个“六·一”儿童节，继我园6月1日中班、大大班组“缤纷六一，快乐童年”主题文艺汇演后，6月2日上午，小班组、大班组举行了“游戏---点亮快乐童年”主题庆“六·一”文艺汇演。在文艺演出前，我园开展关爱留守儿童发放慰问品活动，给本园每位留守儿童送去了节日慰问品。让孩子们感受到教师及社会对他们的关爱，让她们感受到节日的温暖与快乐。演出在《啦啦操》音乐声中正式拉开帷幕。持续近3个小时的演出中，小班，大班孩子的舞蹈《布依小姑娘》《点点豆豆》《炫酷宝贝》《水果王国》《中国娃娃》《低碳贝贝》《小小蓝天梦》《abv sarvar by》，童话剧:《西游记之三打白骨精》《毛毛虫》;时装秀《水果宝贝》《西游记》，歌表演《我真的很不错》《悯农》《三字经》《听到音乐就想跳》，亲子操《幸福家家有》等。

　　一个个精彩的节目应接不暇，赢得了幼儿家长们的一片掌声，将活动带入了一个又一个的高潮，活动充分展示了孩子的活泼个性，给每个孩子一个展风姿，献才艺的机会，让每个孩子去参与、去体验、去感受，使“六·一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。而教师《听雨观荷 》《看得最远的地方》表演让人耳目一新，久久不忘。

　　最后，活动在刘启东、孟秀娟等教师集体民族舞蹈串烧《爱我中华》和一片礼炮声中画上了圆满的句号。

幼儿教师教育随笔:游戏点亮快乐童年

　　“山山山 ，山上有个木头人，不许说话，不许动”。每当幼儿园的走廊、操场、活动室想起木头人的儿歌时，你看到的是孩子们全神贯注 、聚精会神，全身心的都投入到这个游戏中，这个一游戏就像对孩子们施了魔法一样，孩子能做上千遍万遍也不厌倦。在这个游戏中，幼儿念完儿歌后，必须像木头人一样保持一个姿势不动，即使是再调皮的孩子，为了体验这个游戏的乐趣，他们也要控制自己并遵守游戏规则，无形中提高了自控能力较弱的幼儿，这个游戏还有一个趣味的多变性，说完儿歌后可自己创编一个动作保持不变，这对孩子们来说具有挑战性，要让自己和别人的动作不一样，想方设法的进行创编，无形中提高了幼儿的创新能力，增强了幼儿的自信心。

　　游戏是幼儿园教育的基本活动，是幼儿的天性，前苏联的阿尔金称“游戏为儿童的心理维生素”。游戏蕴含着幼儿发展的需要和教育的契机，孩子们都在游戏中学习，在游戏中成长。我们的游戏越丰富，孩子的个性会得到更好的发展。所以我们就一起用更多更丰富的游戏来陪伴孩子们的成长吧。

游戏点亮快乐童年

　　哦，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年正像歌词中所唱的，童年虽然迷迷糊糊的，但是他却记录了我们每一天，每一分钟所经历的酸甜苦辣。

　　童年是珍贵的，每个人的生命当中只有一次，当你不知不觉长大时，童年也将悄无声息的离开，因此同年又是短暂的，需要你认认真真的呵护她，只有这样童年才能散发出它的独特魅力。童年是需要你无微不至的关爱和珍惜。

　　童年是丰富多彩的。在童年生活中我们可能会遇到高兴的事，我们的小伙伴有很多，在一起游戏，嬉戏，当我们在童年尽情的玩乐时，有没有考虑过自己的将来，自己未来是什么样的。也许那时的我们根本不可能对考虑这一名词有太深的理解，一次同年又是无忧无虑的。

　　童年是用来学习的。在这个黄金时段里，我们应该把自己的目标集中在学习上，在学习中，我们不免会遇到一些烦恼，不能够因此而荒废这段时光。童年是要付出汗水和努力的。

　　童年是快乐的，在童年里我们可以尽情的游戏，努力的学习。童年让我们懂得了珍惜和努力。

　　童年在父母的眼里是学习，在老师看来是培养的，在自己看来是游戏的，而对于老人看来确实是一种莫大的享受。的确，童年是多变的，童年是珍贵的，但童年更多的是带来无穷的快乐。

　　让我们唱着歌，背着书包，尽情的享受着童年吧!!!

　　哦，一天又一天，一年又一年……