校园足球手抄报

校园文化手抄报

　　校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化是社会整体文化的一部分。校园文化一般取自该学校的精神文化的含义。

　　学校文化是什么？它是一种价值追求，就像空气，看不见，摸不着，但是它弥漫在校园的每一个角落，每一个细节，每一个行为中，一呼一吸间影响着老师，影响着孩子的生命。

　　在文化建设的过程中，既需要外化的形式来引领每一个人明确地找到价值和追求，也需要内化，浸润到所有教育人的心灵。

　　3、关于校园文化的手抄报

　　关于校园文化的手抄报

　　校园不仅有美丽的环境，但更需要蕴藉的文化底蕴。

　　一个只有表面而没有底蕴的环境最终有如昙花一般。

　　4、廉洁文化进校园手抄报图片

　　廉洁文化进校园手抄报图片

　　内容丰富，版面活泼美观，栏目有“激浊扬清”、“以廉为宝”、“不私以钱”、“名言”等手抄报内容。

　　5、以廉洁文化进校园手抄报

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　　6、廉政文化进校园手抄报图片高中

　　廉政文化进校园手抄报图片高中——廉政文化进校园手抄报图片高中，廉政手抄报图片大全，廉政文化进校园手抄报简单又漂亮，校园廉政文化作为校园文化和廉政文化的重要组成部分，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、造就社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。

　　7、“廉洁文化进校园”手抄报

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　　8、敬廉崇洁手抄报：廉洁文化进校园

　　敬廉崇洁手抄报：廉洁文化进校园

　　9、“廉洁文化进校园”为主题的手抄报

　　“廉洁文化进校园”为主题的手抄报

　　10、让廉政文化走进校园_党规党纪印我心手抄报

　　让廉政文化走进校园_党规党纪印我心手抄报

　　让廉洁文化走进校园，让廉洁精神不再是茫茫的幻想，飘渺而遥远，用自己的自律和行动证明一切，让廉洁的花朵展示他的绚丽多姿吧！

小学生优秀手抄报-和谐校园

　　小学生优秀手抄报-和谐校园——中国历史是华夏大地各个民族组成，中华民族诞育和发展的历史。中华文明历经原始社会、奴隶社会、封建社会至于现代社会，绵延五千年不断延续发展，是世界上最古老最具影响的文明之一。在同等级的国家中，只有我们国家完整的保存了历史的进程呢！

　　小学生优秀手抄报-和谐校园——家是每个孩子的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。家，是一个多么亲切的字眼儿。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。家，一个让我们有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈;是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我们诉说心里的苦闷，使他们教会了我们如何面对生活。

　　小学生优秀手抄报-和谐校园——构建文明和谐的校园需要我们大家共同的努力，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向文明和谐校园的彼岸前行吧。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音

关于民生工程的手抄报，和谐校园主题手抄报作品

　　关于民生工程的手抄报,和谐校园主题手抄报作品——就要过春节了，在过春节的时候你们当地都有哪些习俗呢？在我们老家啊，每年的腊月二十三是要祭灶的，腊月二十四就要扫尘，腊月二十五就要接玉帝……一直要等到正月初一才算完呢，在正月初一后还有好看的舞龙舞狮表演，小朋友们想要知道更多的春节习俗吗？让我们一起看看一期关于春节的手抄报吧。

　　关于民生工程的手抄报,和谐校园主题手抄报作品——健康的体魄加上健康的心里，这才是一个美好的生活。我们不能够只注意身体上的健康，而忽视对小朋友们心理健康的教育，一个优秀的心理状态不论是对学习还是对生活都有着很好的促进作用呢。哪些是不正常的心理状态呢？又该怎么解决呢？来看一看下面这幅关注心理健康的手抄报作品吧。

　　关于民生工程的手抄报,和谐校园主题手抄报作品——虽然香烟的名字里面有一个“香”字，但是香烟对我们的身体没有一点的好处，不但没有好处，还会严重的影响到我们的身体健康呢。香烟中含有尼古丁，焦油，一氧化碳等等的有害物质，抽烟就等于是在慢性自杀，还很容易造成肺部的疾病呢。所以我们要拒绝香烟，还要告诫身体的人拒绝香烟哦！

2015关于校园吉尼斯手抄报内容

　　在本周二，也就是20**年的**月**日，我们学校举办了一次校园吉尼斯的比赛。

　　这次活动是在上午上完两节课后的课间操里举行的,我们也没做眼操，便直接下去比赛了。因为时间关系，四项内容：一分钟跳绳、跳大绳、踢毽子和定点投篮，只进行了前两项。在一分钟跳绳时，出了一点小故障，当时，比赛就要开始了，李昌盛还没有来，他还在楼上干值日，听检查的人说，不来=弃权，我们一听，急忙叫人去叫他下来，但这时已经来不及了，班长翟芳兵站了出来，代替了李昌盛比赛，当李昌盛急忙忙的下来时，比赛已经开始了。下午特长课的第一节又比的后两项，这两项进行的还好，十分的顺利，没有出差错。

　　在这次比赛中，令我印象最深的就是跳大绳比赛了。在跳大绳时，我们班参加的人跳的时候连不起来，经过几次的失败，我发现有的同学跳的时候总是迈过去，而不是跳起来，虽然第一只脚过去了，但第二只脚就老是好勾住绳子，让同学没法跳，没法连起来，而且，在断了以后，同学们就在那里抱怨，也不是赶快整顿好了再继续跳，这让我想起了小学时跳大绳比赛时的样子，比赛的同学都很卖劲，这么长时间下来几乎都没断过，因为同学们脚步十分一致，每个人都很卖力的跳，有的人脸都涨红了(当然，也不是很红)。我们就算断了也不要紧，同学们也不会太去计较，都赶快站好了，继续跳，而别的班，总是会有一两个人在抱怨，浪费时间，所以，每一次都是我们赢。

　　“1、2、3……”随着同学们的声音，我的思绪又回到了现在，现在，我们班的同学已经掌握了方法和技巧，已经连着跳了好多个了，同学们逐渐进入状态，一个个都很努力地跳，揺绳的同学也找到了方法，让绳子打地，让两边的同学都能跳过去。

　　就这样，这一次的跳大绳比赛结束了，这一次，又让我感到了团结是多么重要。

小学生世界杯手抄报

　　小学生世界杯手抄报——四年一次的世界杯，可以称得上是跟奥运会一样盛大的体育盛事了。世界杯是全球各个国家足球领域最想要得到盛大荣誉了，哪一支国家队可以获得冠军们，就是名正言顺的世界杯。每年这个时候多少球迷为之欢呼啊，下面我们就一起来欣赏下世界杯手抄报吧。

　　小学生世界杯手抄报——2014巴西世界杯的吉祥物——一只犰狳。前世界足球先生、现任世界杯组委会董事会成员的“外星人”罗纳尔多在节目中向观众介绍了将成为巴西世界杯象征的犰狳。2014世界杯吉祥物犰狳犰狳是生活在巴西内陆地区的一种濒危物种，在感受到外部威胁时，犰狳会缩成一圈，用甲壳保护自己，此时形态同足球相似。国际足联和世界杯组委会在47份候选方案中敲定它作为吉祥物，旨在强调环境与生态保护的重要性，同时也考虑到这一形象将容易被全球少年儿童接受。

初中生体育运动手抄报，关于校园运动会的手抄

　　初中生体育运动手抄报,关于校园运动会的手抄——校园可以说是学生的第二个家，因为我们一天中大部分都是学校中度过，敬爱的老师和友好的同学就是这个大家庭里面的家人。我们要学会爱护自己的家，学会去热爱自己的校园，不去随便的破坏校园的环境，让我们在一个优秀的环境中快乐的学习呢。大家一起来看一看这幅爱校园主题的手抄报吧。

　　初中生体育运动手抄报,关于校园运动会的手抄——我们在不知不觉中送走了凉爽的秋天，冬天已经悄悄的来到了我们的身边呢。冬天就像是一支歌，唱出了我么心中的喜悦，唱的天空飘下了雪花，唱的动物进入了香甜的冬眠。我们一起仔细的来听一听冬天的歌声是什么样子的吧，来欣赏这幅冬之歌的手抄报作品，是魏子杰小朋友和我们分享的哦！

　　初中生体育运动手抄报,关于校园运动会的手抄——现在是很多学校举办运动会的时间了呢，为什么要举行运动会呢？其实就是为了让学生们有锻炼的机会，鼓励小朋友们不要仅仅注重学习，还要夺取运动。只有多运动，我们的身体才能够更加的健康，也会对我们的学习有着很积极的意义哦！就让我们一起来坚持每天做运动吧，给自己一幅健康的身躯吧。

足球的小报

　　足球五年级小报1

　　足球五年级小报2

　　足球五年级小报3

　　比赛开由对方发球，发了一个吊高球。球还没落地，李云龙就一马当先，对准球就是一脚，真是一个足球飞上天—没拦没挡。足球又从他脚下乖乖地飞了回去。球一落地，双方队员蜂拥而上，对方队员得了球，我方队员立刻追击。正当我方队员夺球时，对方灵机一，把球传给一位离球门不远队员。这个队员向我方球门发起猛烈攻击，一个斜射，球就像展翅高飞凤凰，直冲我方球门。想救球，已经来不及了，我害怕得眯上眼睛。进了吗？没有。就在一瞬间，我方守门员很镇定，他看清球方向，来一个“饿狼扑食”地把球抱住了。我长长地舒了一口气。

　　这时，由我方发球。李云龙把球向前一拨，传到小明脚下，晃过对方拦阻，看准机会，猛地起脚怒射！唉—天不保我方！那球竟射偏了一米多，飞出界外。我惋惜得跺脚捶胸，说：“臭，臭。”不愧是足球王—小刚，他轻确轻松松地从对方队员里夺来了球。发了一个吊高球，还没等球落地，一个凌空倒勾脚，足球带着风声像一道闪电直射对方“龙门”，守门员还没有看清，球已应声“入网”。我们队员拉拉队高声欢呼起来，小鸟飞过来为我们高兴，天气也由阴晴。

足球小报

　　记得第一次和足球接触，是在一节体育课上，那时，体育老师拿来足球让我们玩时，刚开始我小小心也怦怦直跳。终于能玩足球了！使我又想起了那些在球场上激烈比赛足球运动员。他们英姿飒爽在赛场上奋力拼搏形象仿佛又出现在我眼前，我十分羡慕，也很想像他们那样驰骋赛场。特别是我们体育老师刚开始给我们示范足球一些运动技巧时，他那潇洒身影更让我也想学好足球了。

　　但是要自己踢好足球，可不那么容易，特别是我以前也没有玩足球经历。刚开始，得从最简单基本功学起，其中包括用膝盖轮流顶足球这个技能。刚开始很困难。先用左膝盖顶起足球，再用右膝盖顶过去，一开始，我很不熟练，只做了两三个来回，球就掉到了地上。于是，我捡起来继续练习。可是没过多久球就会又掉了，就好像学开车人掌握不好方向盘一样，足球在我这儿也变得不怎么听话了，在老师鼓励下，我又不厌其烦捡起来继续联系了。在多次体育课以后，我越来越喜欢踢足球这个运动项目了，在练习中也给我带来很多快乐。

　　现在，我们已经是高年级学生了，这几年也学习了有关足球很多知识。现在，我们每周学校都会有专门足球课，也满足了我们这些足球迷们运动需求了。

　　我们班也有几个踢得不错同学参加了校足球队，而且在每周体育课中我们也有机会接触和联系有关足球运动，我们仍然在踢足球，我相信，足球这个运动项目会一直陪伴我茁壮成长，也给我带来很多童年快乐。所以，我想说，足球，我爱你，你也是我生活中好伙伴！

足球走进校园

　　近两年，足球风风靡全国，也吹进了我们海洪小学，成了田径运动会的主要看点，深受广大师生的欢迎。这不，春季田径运动会上，足球赛可谓是群情沸腾。

　　首先是学校女子足球队表演赛，红队VS绿队，精彩不容错过。

　　哨声响起，绿队的两位前锋动作敏捷，早就将球控制于脚下，并向红队进攻。红队看来是早有计划，面对两位悍将，毫无惧色。红队的后防以一敌二，而前锋绕到了绿队区域。绿队队员跟本就不知道红队的葫芦里究竟卖什么药，只是疑惑地看着。一名绿队后防见前锋难以取胜，便一边高呼“我来了”，一边以最快的速度冲了过去，两名绿队的前锋不约而同地抬起了头，趁着这个机会，红队后防猛地一踢，好一个飞球！真没想到，女生也爱“开大脚”，不愧是女汉子。红队的两名前锋在绿队区域做了内应，成功进球。接下来又是一番角逐，两队实力相当，真是棋逢对手。最后红队以四比三险胜绿队。绿茵场上的女生真可谓巾帼不让须眉啊！

　　比赛如火如荼地继续着，一场比一场激烈，操场上的掌声、呐喊声也一浪高过一浪。经过一轮又一轮的淘汰，最后的决赛是五（2）班PK六（1）班。

　　随着口哨声的响起，五（2）班的蓝队队长一个冲刺，再一个弯腰，随后脚尖轻轻勾起球，用力一踢，这一串动作一气呵成，毫不拖泥带水。球从红队的头顶飞过，直逼球门。蓝队队长又率先冲了过去，他的速度快得惊人，红队守门员还没有接住近在咫尺的球，蓝队队长就已经到了跟前。只见他眼疾手快，一个闪球，就让守门员扑了个空。片刻之后，便是全操场的掌声。蓝队进球了！Good霸气！

　　有了队长的率先垂范，蓝队队员个个如猛虎下山，配合默契，将红队逼近死角，不给红队有反攻的机会。接下来的十几分钟里，蓝队飞球不断，赢得全场欢呼。蓝队队长的飞球技术更谓是炉火纯青，黑白相间的精灵在他脚下滚动，让人看得眼花缭乱。他左突右闪，红队队员明明看到自己把球控制在脚下，却突然就不见了。经过一番激烈的角逐，最后蓝队以3／0完胜红队，五（2）班成了海洪小学第二届足球赛总冠军，六（1）班只能退居第二。

　　其实赢不赢足球赛并不重要，重要的是强身健体，具有顽强拼搏的精神。足球让我们的校园生活更加精彩！

我眼中的校园足球小报

　　足球犯规和处罚

　　被指定为担任比赛裁判工作的裁判拥有球场上最高的权威。裁判贯彻实施比赛规则并对争议作出裁决。裁判有两名助理裁判协助，助理裁判分别位于两侧的边线之上。助理裁判在球越界时作出示意（服从于裁判的决定）并决定由哪支球队掷界外球、开球门球或角球。助理裁判还会帮助裁判确定是否发生越位犯规，而且通知裁判有替补球员想要入场比赛。

　　球员必须了解犯规情形以及可能导致的处罚。不合时宜的处罚对球队的打击是巨大的，会导致失去势头、人员更换，甚至是对方球队进球。所以要了解以下犯规情形和处罚，以及怎样做才能在比赛期间避免这些犯规。

　　越位

　　所有球员应该都对越位非常熟悉。比赛时，如果球员比球距离对方的球门线更近则构成越位，但是以下情形除外：

　　该球员位于自己的场地内；

　　至少有两位对方的球员比该球员距离对方的球门线更近。

　　只是因为球员处于越位位置，并不意味着裁判一定会吹哨判他越位。仅当自己的队员触球或者控球时，裁判判定处于越位位置的球员干扰了比赛或对手，或者通过越位取得了优势，才会判定该球员越位并进行处罚。球员不会仅因为处于越位位置或者直接接到球门球、角球或界外球就被判越位。

　　越位犯规的处罚是由对方球员在发生越位的位置开间接任意球。裁判只在踢球期间判定越位，而不会在球员接到球的瞬间判定越位）。例如，在踢球期间处于非越位位置的球员向前移动到越位位置去接从空中飞来的传球时，就不会构成越位犯规。

　　任意球

　　任意球分为直接任意球和间接任意球两种。开球者的直接任意球可进球得分。间接任意球要想得分，在球越过球门之前必须被除开球者之外的其他球员（可以是任意一队的球员）接触过。不管是直接任意球还是间接任意球，防守球员都必须距离球至少10 码远。防守球员唯一能够在距离球10 码内的情形是，判给进攻球队距离防守队球门小于10 码的间接任意球。在这种情况下，防守队员可以站在球门柱之间的球门线上，阻止对方的球进入球门。

　　当球员从自己的发球区发任意球时，对方的所有球员都必须在罚球区之外，并且与球之间的距离不得小于10 码。在踢球时球必须处于静止状态，当球越过罚球区的距离超过球的周长之后，则认为球处于比赛中。守门员不可以先用双手接球，然后再将球踢入赛场中。如果球未能直接踢出罚球区进入比赛中，必须重新开球。如果开球者在其他球员触球之前再次触球，则判给对手球队一个间接任意球。

　　犯规和不良行为

　　犯规包括直接犯规和间接犯规。对于故意进行以下犯规的球员，则判对方球队在发生犯规的地方开直接任意球：

　　1向对手吐唾沫；

　　2踢或试图踢对手；

　　3绊倒对手；

　　4以猛烈或危险的方式冲撞对手；

　　5从后面冲撞对手，但对手阻碍到球员接近球除外；

　　6打或者试图打对手；

　　7抱住对手；

　　8推对手；

　　9用手或胳膊持球、击球或者推球（这一犯规不适用于处于己方罚球区内的守门员）。

　　如果防守球员在己方的罚球区内故意干扰直接任意球，则判给对方球队一个点球。违反以下规则将判给对方间接任意球：

　　1以裁判认为可能会给进攻球员或其他球员招致危险的方式踢球，亦称为“危险踢球”；

　　2当球未在所涉及的球员的控球距离内时，用肩膀冲撞对手（试图控球时用肩膀冲撞是合规的）；

　　3在未试图控球时故意妨碍对手前进，通常称为“阻碍对手”；

　　4故意妨碍守门员发球；

　　5违反越位规则；

　　6冲撞守门员，但守门员持有球或者位于球门区之外时除外。

　　如果守门员涉及任何以下行为，则判给进攻球队一个间接任意球：

　　6违反6 秒规则，该规则要求守门员持有球时必须在6 秒内将返还到球场中；

　　7肆意执行裁判判定为旨在浪费时间、拖延比赛以及给守门员己方球队带来不公平优势的战术；

　　8违反守门员回传规则。

　　校园足球赛作文

　　最近，我们学校举行了一场校园足球赛。每个班级都派出了一支强大的队伍。我们班也不例外，而我也参加了这场足球赛。

　　我是后卫，周文杰是中飞锋，张天豪和王玉珍是边锋，张郗乾是守门员。

　　比赛开始了！裁判一声令下，球场上的气氛顿时紧张了起来，身为后卫的我更是紧张万分。球场上安静极了，我清楚地听见自己“咚咚”的心跳声。突然一声尖叫划破了球场的寂静，原来是文杰带球突破了对方的各个障碍，来到了“大本营”和“将军”一决高下，可是他方的后卫偷袭了文杰抢到了球，把球踢给了中锋，中锋带着球突破了我方的中锋和边锋向球门“杀”来。可能是太着急了，球踢歪了，偏过了球门，飞出了球场。现在是门球，张郗乾奋力的把球扔给了文杰。文杰带头冲锋，对方的后卫立马冲了上来想要截球，但文杰不会等着让他抢，迅速把球传给了王玉珍，王玉珍出其不意的一脚，让对方守门员惊慌失措，进了一球。场下的欢呼声更是一浪高过一浪！

　　第二场，对方中锋想了一会儿，对边锋嘀咕了几句。只见他先把球踢向边界，然后，对方的边锋迅速把球抢到脚下，他就像一头野牛横冲直撞地跑过来，想用气势压倒我和张郗乾。但我可是后卫！无论如何也不能让他过我这一关！所以我飞快地跑过去挡住了球，球到我这后，我猛地把球踢向对方的球门。文杰迅速跑过去接球，文杰接到球后，对方所有的队员都围了过来，把他围的水泄不通。这样一来，一边的防守很薄弱，文杰找准一个时机，把球传给了王玉珍，他来了个猛踢，没进！这时张天豪来补了一脚，进了一球。顿时，球场上一片沸腾：有的男生高兴得连声欢呼；有的高兴得手舞足蹈……在裁判的一声哨响和大家的欢呼声中上半场结束了。

　　下半场，女生一样勇猛，连进了3球。对方的女生也不是吃素的，进了2球。

　　最后球赛结束了，我们班以4比2优先。

　　这场足球赛告诉了我们：不管遇到什么事，只要团结一心，每个人各使一份力，就一定能成功。虽然我们班取得了胜利，但我们仍要努力，争取下一场的胜利！