学生手机管理制度

中职学生的手机管理

　　建议

　　一、做好中职学校手机管理的几项措施：

　　1.强化手机管理制度，加强德育思想工作。

　　学校统一做好手机管理制度，做好制度保证工作，然后将学生手机管理工作落实到每个班级中去，让班主任结合自己班级的实际值情况制定班级手机管理制度。

　　学生的思想道德教育，从思想上改变学生上课玩手机的习惯。可以通过开展关于手机的主题班会，给学生讲解手机的利弊，从思想上改变学生上课玩手机的习惯，让学生意识到课上玩手机的不良影响，让学生从思想认识，落实到行为上，循序渐进，真实实现上课不玩手机。

　　从根源上加以杜绝，在课堂期间严禁学生带手机进教室，对于发现有些学生在上课期间携带手机或者上课期间玩手机的，老师立刻予以没收保管，并且向其家长反映情况，如果再发生第二次，那么对于学生采取相应的处罚措施，并且与家长进行沟通、交流，让家长对于这样的举措给与支持，保证自己孩子的良好学习。

　　在课堂上实现学生不玩手机的局面之后，学校也应该积极做好课下引导学生少玩手机的工作，学校要积极组织一些课外实践活动，例如举办一些文体比赛，学生社团活动等，从而让学生在课下有事可做，从容改变学生课下只知道玩手机的局面，促进中职学生身心的健康发展。

　　班主任还应该对于学生宿舍情况进行一些查看，充分了解学生平时在宿舍的手机使用情况，对于那些玩手机玩到深夜的学生，班主任可以进行相应的引导工作，让学生知道深夜玩手机对于身体的不良影响，让学生切实感受到老师对于他们的关心。

　　2.充分发挥手机的正面作用。

　　手机作为二十一世纪最流行的电子产品，其本身对于人们工作、生活、学习都有积极的促进作用，对于学生而言，手机可以让学生及时了解社会新闻，增长学生们的见识，促进学生们的学习。对于中职学生而言，也应该在学习过程中充分发挥手机的积极作用，对于老师而言，也应该充分重视手机对于促进学生学习的积极影响。例如在中职学校的教学中，老师可以制作微课视频，然后让学生通过手机进行观看、学习，然后完成相应的作业内容。该方式，不仅让学生认识到手机对于自己学习的促进作用，同时也提高了学生的学习兴趣，一举两得。

　　3.做好与家长的沟通、配合工作。

　　中职院校在开展学生手机管理工作的时候，一定不能离开与家长的联系，老师对于学生的手机管理工作离不开家长的支持，如果家长不支持，那么学生对于学校的管理制度就会有恃无恐，不利于学生手机管理工作的进行。此外，在放假期间，家长也要控制学生在家玩手机的时间，让孩子在家也可以养成适度玩手机的好习惯。通过老师、学校、家长三方面的有机统一，保证孩子可以正确的利用好手机，减少手机的负面影响。

2022中小学五项管理手机管理制度

　　1、做到统一管理。原则上不允许学生将手机带入校园，确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，家长与学生双方签字确认并获得批准后方可携带，进校后应将手机交由学校教导处统一保管在指定地点，提供必要的保管装置，并加强管理，避免发生手机丢失、损坏和泄露学生信息等问题。

　　2、正面宣传引导。利用校会、家长会、班会，黑板报、网络、宣传栏加强政策宣传，广泛宣传学生手机管理的目的意义、具体要求等内容，引导学生正确合理使用手机，配合学校落实有关管理要求。加强教职工培训，结合全员导师制，明确各岗位教职工的育人责任，做好教育教学、家校沟通、监督管理等具体工作，积极探索和分享手机管理的好做法。加强对孩子使用手机的督促管理，培养孩子正确使用手机的良好习惯，制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏、不当消费等行为，形成家校协同育人合力。

　　3、落实管理措施。广泛听取教师、家长、学生意见，学校拟定《新安小学学生手机使用管理办法》。通过国旗下讲话、班队会、专题讲座、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自主管理能力，避免“一禁了之”等简单粗暴管理行为。对学生违反手机使用管理规则的行为，要注意批评教育艺术，开展丰富多彩的校园活动，丰富学生的学习生活，引导学生充分感受现实生活的快乐。