2一3岁幼儿舞蹈

中班舞蹈兴趣小组总结-幼儿教育

　　时间过得真快，随着新年的到来，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：

　　本学期，我很荣幸的担任了中班舞蹈兴趣小组的工作，面对18个活泼可爱的孩子，第一次当舞蹈老师的我，深深地感到肩头担子的沉重。虽然先前不是我带的，但是属我与孩子相处的时间最长了。我曾在幼师里 取得了北京舞蹈学院四级幼儿舞蹈教师资格证，并用的一套北舞一级的儿童舞蹈教材进行教学，先后教授了两拍舞步、三拍舞步、地面练习、波浪、摊推手、压胯，还加入了新疆舞、蒙族、傣族舞、藏舞基本的动作的组合，还有热身运动的健美操。

　　尔特。特里曾说过：“通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、接受领导，遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动，一定要提高警觉，训练有素敏捷过人。”沃尔特。特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德、智、体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃、动作敏捷、成绩优良。

　　在舞蹈课上，我在示范舞蹈动作，中五班、中四班的幼儿特认真。特别是陈肖羽总是用那小小的心记住它的动律、流动路线、节拍、内在情感。在跳一个成品舞蹈时，它的动律、流动路线、节奏情感是多变的，客观上就要求学生们高度注意，有些幼儿的注意力就有点分散，也许是刚开头的热身运动已经使她们有点累了，到后来就跳不动了，我就让她们做些安静的地面动作，来减少运动量，等到适当时再进行中度的成品舞练习，我把时间排的满满的，时常门口的家长都等好多时，才依依不舍的让孩子们离去，因为我想让孩子们有更充裕的时间进行舞蹈联系，因为有些幼儿在家不会好好练，就让课堂上的联系满些吧！但是孩子们也很认真的学着，一刻也不放松。这从中舞蹈具有对儿童注意力培养的功能，学生们在课堂上不仅学会了舞蹈，收获甚大的还在于高度注意力的培养。我班的孩子在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错，有个别突出点，能把这些都记在心里不是很记住每一舞句所表现的情感。

　　我在教孩子们表演小鸭舞，他问孩子们小鸭子是怎么叫的？孩子们回答：嗄、嗄、嗄，小鸭子是怎么走路的？孩子们立即用蹒跚的步子学鸭走，而此时教室里根本就没有鸭子，孩子们是运用已有的知识经验对老师的提问进行加工处理，并用身体表现出来。这个过程是孩子们运用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个长年坚持上舞蹈课的孩子，要学会很多舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣、小动物的舞蹈。最后用形体体现出来，这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。

　　我班幼儿性格各异，如有的学生性格孤僻，对任何人、任何事都表现出一种冷漠的态度。在学习中有一些双人配合的动作，还有因队形变形而产生的个人与集体的配合，从而使学生改变自己来适应相互配合的环境，学生从此变得

　　会笑、爱笑而且开朗活泼。有些幼儿有点偷懒型的，我就只好用表扬的方式去吸引她来练习，并有时用小红花来鼓励她。刚接触舞蹈的孩子，往往会把注意力放在动作的模仿上，一节课上完学会了动作却记不起音乐的基本旋律，儿歌朗诵顺口、好记、比记忆音乐难度小，练习中孩子们自己又念又做，信息反馈快，形式活泼生动，适合儿童身心发展的特点，并能为每一个来学习的儿童所掌握。如我们上课所跳的《小鸭子》等舞蹈就属这一类型范畴的。

　　在教材上以本民族文化为基础，选择具有鲜明特色的民族舞蹈动作和儿童所熟悉的歌（乐）曲进行编排。《小鸭子》的音乐结合藏族踢踏，《新疆舞》音乐结合维族绕腕，《挤奶舞》结合蒙古的挤奶动作等，动作有趣、音乐好听、孩子们在轻松、愉快的气氛中学习舞蹈，增加了学习兴趣，学得快、也学得好。

　　在北舞的教学中也展开软开度训练，这是舞蹈身体素质训练基础项目之一。我们过去上课提到的软开度训练，许多孩子就感到害怕（几年来我所接触的本校学生，其中有相当一部分韧带都比较紧）。对此，我没有进行强制性练习，而是引领着孩子们一步步朝这方面发展，用儿歌结合舞蹈动作和舞蹈小组合的兴趣教学，为身体素质训练进行铺垫。孩子们对舞蹈产生了兴趣，有了学习动力，他们就会乐意与老师合作，努力地克服训练中的困难并落实在行动上。在学校、家里的业余时间，他们也会很自觉地练习。“一切从兴趣出发”使教与学双边活动顺利开展。时常在儿童舞蹈教学中，不仅是教会孩子们舞蹈动作，而且让孩子们在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。寻找机会给他们讲一些音乐的基本知识：节拍、乐句、乐段、速度、力度等，但有别于音乐课堂教学。如：“节拍训练”通过呼唤儿童的姓名或花草、鸟虫以及动物名称，结合声势、舞蹈游戏与小品练习，使孩子们对音乐中不同节拍有一个明确概念。我经常让幼儿重复听音乐，使孩子们熟悉了音乐并开始喜欢它们，每重复一次印象会更深。通过多次的聆听和动作的练习，音乐和舞蹈熟悉到好像成为儿童自己的“东西”，这将非常有利于教学、训练、和排练。音乐和舞蹈的互补，使孩子们艺术表演才能得到进一步提高。

　　在舞蹈排练中个别动作没做好，我就要求把整个舞蹈从头到尾练一遍，某同学某个动作没做好，也要求全体孩子都跟着一起做，时间长了，孩子们疲惫不堪，这种简单、反复的训练会使感情割裂，让儿童无休止地接受他人强加于已的东西，动作不再是来自儿童内心或外部印象的第一反应，变得机械枯燥，难以实现舞蹈教育的目标。如果一节课内留点时间让孩子们自己做一做、想一想、调换一种学习形式，重新调整学习状态，能更好促使儿童大脑活跃、兴奋，让孩子们“有的放矢“的学习，经过自己的体验和理解，有所择重地练习，这样孩子们学习更加主动，效果则更好些。“在做中学”，请个别孩子当小老师，领着大家做练习。有些孩子在得到这种机会时，会显得紧张或表现的平庸，应该允许她继续领着大家做，她可以在教别的孩子的同时学到不少东西，并得到能力上的锻炼。

　　小朋友是教学的主体，在舞蹈教学中充分发挥主体作用，让学生自己做，尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习优美的舞蹈。幼儿园的舞蹈教育，对小朋友的身心教育、体质与技能以及智能的提高和发展都起着重要作用，我们本着这种思想，开展了幼儿园的舞蹈教学，在实践中我们认识到儿童舞蹈训练与成人不同，它有儿童的特点，我们根据儿童教育特点结合儿童心理因素，综合实施儿童舞蹈训练，从训练中得到某些教学规律，盼能为幼儿舞蹈教学的广泛开展提供参考。真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子！

儿童舞蹈学习让学生体味舞蹈的魅力

　　舞队排练

　　在课堂教学中，即时挖掘舞蹈尖子生，发展让他们加入校舞蹈队，实行更加系统的培养，为他们向高层次发展打下良好的基础。舞蹈队的训练主要为一些演出及比赛做准备，同时，也能够为一些专业舞蹈高校培养技术输送舞蹈人才，为壮大中国的舞蹈队伍，贡献自己微薄之力。

　　（一）舞蹈基训的选编

　　编排一个好的舞蹈，需要一支素质良好的队伍。中学的舞蹈教学跟专业舞蹈训练有所不同，它是一个兴趣培养与专业训练相结合的过程。在舞蹈课堂上，我为他们安排了民族舞蹈、芭蕾舞及古典舞的训练。民族舞蹈能够提升学生的节奏感、协调性、表现力等；芭蕾的学习能够很好的训练非专业学生的立与直，培养学生的形体气质；古典舞的身韵练习，协助学生更好的在舞蹈中使用呼吸，增强身体的韵律感。这些看似平常的训练，都为学生们的舞蹈学习打下了良好的基础。

　　（二）编舞要有巧妙的构思

　　在进入舞蹈创作前，我先根据音乐设计整体的构思。校园集体舞首先注重的是通过舞蹈动作及队形表现中学生的精神风貌。在构思的过程中，只机械地用动作把音乐添满是不可取的，要设计一些让学生感兴趣的“点子”。所以，我在编舞中增加了道具的使用，这样学生的兴趣增加了，跳起来就更投入，舞蹈自然显得更生动了。编排舞蹈如同写文章一样，怎样开头，怎样发展，怎样结尾，结构上要层次分明，有对比，有轻重，才更加耐人寻味。

　　（三）舞蹈动作的编排

　　编排一个好的舞蹈，要多方面结合，有好的舞蹈题材，好的音乐，编排有序的舞蹈构思及舞蹈的意境创造，最重要的更要有精炼的动作素材。舞蹈源于生活，又高于生活，最后又服务于生活。

　　１.动作设计。舞蹈动作要有创新，所以在编排整体舞蹈动作时，我使用了俄罗斯民间舞蹈的一些简单舞步，使舞蹈风格趋向热情，奔放。但考虑到俄罗斯民间舞蹈表现力单一与音乐节奏融合得还不够完美，我又在舞步中加入了踢踏舞的脚下动作，使整个舞蹈既热烈，又奔放，更好的展示孩子们的精神风貌与舞蹈功底。

　　２.队形变化。我所教授的这４０个孩子，多数对舞蹈接触很少，了解不多，只有半年的舞蹈课训练基础，尤其是男生，功底不很扎实，在教授动作时要单一动作反复练习，在变换队形时发现事先编排好的队形对他们来说难度太大，这样在排练过程中，边排练边修改，尤其是变换队形时的动作不宜太复杂，经过反复的练习，修改，最后的队形才最终在实践当中成形。

幼儿舞蹈培训心得体会

　　短短一天的舞蹈培训结束了，虽然很累，但我还意犹未尽，期待着有机会在学习。因为通过学习我才知道我需要学的还有太多太多。

　　一、舞蹈欣赏

　　今天欣赏了老师们自编自演的几段舞蹈。老师们的动作都非常到位、表情丰富，他们的表演得到了全体教师的阵阵掌声，是这次培训的一个重点。

　　二、理论知识学习

　　今天我们学习了舞蹈的概念;

　　舞蹈分为古典舞、民间舞、现代舞、群舞、组舞;

　　幼儿律动的定义、年龄特点、教育意义、以及如何创编幼儿律动;

　　幼儿集体舞的定义、特点、教育意义、形式(单圈舞、多人舞等)

　　学习了这些概念使我们的理论水平得到了升华。

　　三、动作学习

　　我们学习了《颜色歌》《吹泡泡》《来吧姑娘》，第一个是适合小班的，所以比较简单老师们很容易就学会了。第二个也比较简单，第三个的时候有些老师就吃不消了，可是没有一个老师抱怨过一句话，别管多么累都在仔细看、认真练。每位学员学起舞蹈来兴趣盎然、全神贯注。

　　尽管天气闷热，我们参训的热情却丝毫没有受到影响。回到家后虽然感觉很累，但是今天得到了很多宝贵的财富!

儿童学舞蹈的最佳年龄

　　对于孩子来说3岁到10岁是一个定型的期间，不管是从性格还是身体的柔韧度来说都一样，学习专业的舞蹈建议在10岁以上开始，那么10岁之前的巩固期其实是从4岁开始是最合适的。

　　作为业余爱好，儿童舞蹈对孩子的身体条件要求并不高，只要没有严重的身体缺陷，都可以学习。甚至聋哑人都可以经过特殊培训，跳出优美的舞蹈。《千手观音》就是典型的例子。但是，舞蹈学习的很多益处不是短期就能体会到的，持之以恒才会得到更大收获。当然，如果专业学习舞蹈对于舞者身体比例、体重、身高等有比较严格的标准。

　　4岁开始学习舞蹈

　　建议从4岁以上开始学习，集体授课每课时一般为1小时左右，但不宜超过1.5个小时，中间要进行一两次的短暂休息。

　　如果孩子天赋条件突出，很喜爱舞蹈，有意愿进行专业的舞蹈学习的话，建议等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长，对于10岁以下孩子的生长发育是十分不利的。

　　这里还需要补充一点，针对3岁前的孩子，一些质量较高的幼教培训机构专门设置了奥尔夫音乐课程，其中包含了儿童舞蹈的启蒙教育。这种学习是以激发和培养幼儿本身的律动、节奏感为目标，课程内容也大多是一些自娱、自发、模仿性行为，是一种新兴的幼儿艺术教育方式。

儿童舞蹈晚会主持词

　　开篇词

　　a：尊敬的各位领导、各位教师、各位来宾，还有亲爱的同学们

　　合：大家晚上好!

　　a：伴随着又一个季节的变迁

　　b：xx县小会舞蹈学校走过了光景十年

　　c：十年来，如同春天的生机勃勃

　　d：小会舞蹈学校不断前行

　　e：如同夏天的绿意盎然

　　f：小会舞蹈学校有了桃李的芬芳

　　a：如同秋天的丰收盛景

　　b：小会舞蹈学校硕果累累

　　c：如同冬天的寒梅傲雪

　　d：小会舞蹈学校荣耀了整个乾安

　　e：这些，不仅仅是学校的骄傲

　　f：也是谱写我们人生乐章的音符

　　a：那就让我们一起，

　　b：展开我们稚嫩的翅膀，

　　c：展现我们动人的灵巧，

　　d：在欢聚一堂的时刻

　　e：尽情放飞我们的梦想

　　f：您会开始迷恋美丽的舞蹈。

　　a：小会舞蹈学校十周年

　　b：恰逢又是七一党的生日

　　c：真可谓双喜临门

　　d：那就让我们一起祝贺

　　e：中国共产党和小会舞蹈学校

　　合：生日快乐

　　f：现在我宣布20xx年小会舞蹈学校十周年暨中国共产党九十三周年庆祝晚会

　　合：现在开始

　　结束词

　　a：桃李十年，基石成蹊

　　b：步步踏实我们成长的足迹

　　c：凌波微步，随风而起

　　d：用心聆听犹如天籁的舞曲

　　e：十年一剑，磨砺成锋

　　e：回首，挥别曾经的自己

　　f：展望，充满光辉的未来

　　a：让我们向世界承诺

　　b：和家一样的小会舞蹈学校

　　c：一起坚持成长

　　d：最后，我宣布20xx年小会舞蹈学校十周年暨中国共产党九十三周年庆祝晚会——

　　合：到此结束

　　e：感谢各位领导、各位教师的到来

　　f：感谢各位同学的精彩演出，让我们明年再见

儿童舞蹈节目主持词

　　男：尊敬的各位领导、老师、家长们

　　女：亲爱的同学们、幼儿园的小朋友们

　　合：大家好

　　男：六月里阳光明媚

　　女：六月里花香四溢

　　男：六月里歌声嘹亮

　　女：六月里播撒希望

　　合：在这火热的季节里，我们欢聚一堂，热烈庆祝自己的节日——“六一”国际儿童节。

　　男：当世界的某些地方炮火硝烟，无数少年儿童遭受战争和疾病的苦难时，我们在祖国母亲的怀抱中幸福成长。

　　女：当世界一些儿童流离失所、远离知识时，我们在父母的关爱下，在老师的悉心教育下茁壮成长。

　　男：我们放声歌唱

　　女：我们尽情舞蹈

　　男：象一群快乐的小天使在人间嬉戏。

　　女：瞧，一年级的小天使们来了.

　　男：二胡名曲《小花鼓》表达了节日到来之际，锣鼓喧天，歌声悠扬，小朋友们兴高采烈地打起了小花鼓的热闹场景，下面我们就一起来欣赏校器乐队的二胡合奏《小花鼓》

　　男：（唱）咯叽。我们爱你

　　女：咦，这不是《聪明的一休》里的主题歌吗

　　男：对呀，今天一休哥也来和我们一起过节了。

　　女：太好了，我们快请他出来呀

　　合：有请二年级的一休哥。

　　（小演员：哎。来了）

　　女：双簧是深得国人喜爱的一种民间艺术，表演者天衣无缝的配合让人惊叹不已，下面请欣赏由三年级小朋友带来的双簧段子《结巴子开会》

　　男：接下来出场的是我校的书画特长班的精英和校器乐队的古筝手，他们将一起合作，在悠扬的古琴声中挥毫泼墨，带给各位诗一般的享受。

　　女：一座座绿色的山峦绵延起伏，重重迭翠，将一座座环形的圆顶古屋隐蔽在万出重中，这就是美丽的苗寨。请欣赏校舞蹈队为您带来的舞蹈《苗歌》

　　男：你信不信，幼儿园的小朋友能在一个月内记住一百首唐诗和500条成语。

　　女：不相信

　　男：这可是千真万确的事情，我们小青螺艺术幼儿园采用了一套全新的教学方法，能让小朋友在短短一个月时间里记下一百首唐诗和500条成语。耳听为虚，眼见为实，你看了就知道了。

　　女：世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝，妈妈的眼睛是心的窗户，是爱的门户，请欣赏五年级学生表演的歌伴舞《妈妈的眼睛》

　　女：今天是我们自己的节日，你会哪两个字来形容你此时的心情

　　男：快乐

　　女：对，今天我们无比快乐，请听我们三年级小朋友的心声《快乐的节日》

　　男：你能背《百家姓》吗

　　女：不能

　　男：这一点你又输给幼儿园的小朋友了，他们呀，不仅能背，还能把百家姓唱出来，编成舞蹈跳出来呢

　　女：请欣赏舞蹈《百家姓》

　　男：现代拉丁舞是国际比赛项目，它形式欢快、活泼，深受少先儿童的青睐，请欣赏四年级学生的拉丁舞表演《快乐的牛仔》。

　　女：接下来请欣赏即将毕业的大哥哥、大姐姐们带来的百人大合唱《太阳--熟透的苹果》

　　男：在欢笑中、

　　女：在歌声中，

　　合：我们送走了又一个六一儿童节，

　　合：让我们好好学习，天天向上，

　　男：以更好的成绩，

　　女：更美的歌喉、

　　男：更优美的舞姿

　　合：去迎接下一个六一的到来

　　合：再见

幼儿酷的舞蹈主持词

　　20xx年开发区中心校庆六一文艺汇演主持词

　　甲：尊敬的领导，敬爱的老师，

　　乙：亲爱的同学们，

　　合：大家上午好！

　　甲：六月的日子，瓜果飘香，激情荡漾。

　　乙：六月的日子，花团紧簇，吐露芬芳。

　　甲：六月一日，我们的笑脸比鲜花更鲜艳，

　　乙：六月一日，我们的心意比瓜果更香甜！

　　甲：今天是我们全世界少年儿童的节日，

　　乙：今天是我们全世界少年儿童的庆典，

　　甲：我们尽情欢唱，我们尽情舞蹈，

　　乙：我们把最美最真的歌舞献给敬爱的老师，亲爱的同学，

　　合：祝福老师们工作顺利，身心健康！

　　祝福同学们六一快乐，茁壮成长！

　　甲：20xx年开发区中心校庆六一文艺汇演，

　　合：现在开始！

　　1、甲:首先有请马庄小学的4位同学为我们表演节目诗歌朗诵《六一献礼》。大家鼓掌欢迎！

　　2、乙:正义的光，照在大地上，把每个黑暗的地方全部都照亮，坦荡是光，像男儿的胸膛，有无穷的力量，如此的坚强。请听歌曲《正义之道》，演唱者：王文迪，让我们掌声欢迎他上台表演。

　　3、甲:非常感谢王文迪同学的精彩演唱，下面请欣赏古诗新

　　唱《诫子书》表演者：万福路小学的同学们，大家欢迎！

　　4、乙：我们的节日，是您陪伴我们走过，一路春风化雨，一路笑语欢歌。下面请欣赏师生亲子舞蹈《圈圈圆圆》，请大家用热烈的掌声欢迎她们上场!

　　5、甲：风的轻柔道不尽人间深深地爱，我们的世界是一个充满爱的世界，让我们带着感恩的心去感谢养育我们的父母，感谢培育我们的老师，感谢所有帮助我们的人。请欣赏育才小学张怡等同学带来的手语表演《感恩的心》。大家鼓掌欢迎！

　　6、乙：是那么的开心，我们的六一，是那么的难忘，我们的六一，是那么的幸福，我们的六一，是那么的激动，我们的六

　　一。请欣赏葛韩小学带来的诗歌朗诵《我们的六一》，让我们用掌声请他们上台！

　　7、甲：我们不但要学习好科学文化知识，还要有强健的身体。请欣赏幼儿园小朋友表演的武术《中国龙》，大家鼓掌欢迎！

　　8、乙：幼儿园的小朋友表演的真好，一招一式都特别到位。今天，我们穿上节日的盛装，载歌载舞，共同欢庆我们的节日，下面，请欣赏赵官屯小学为我们带来的舞蹈《摘葡萄》，大家掌声欢迎。

　　9、甲：下面请欣赏常堂小学带来的歌曲《日不落》，让我们用掌声请张丽娜同学上台表演！

　　10、乙: 六一有歌，也有舞。下面请幼儿园的小朋友为我们献上优美的《爵士舞》，让我们用热烈的掌声欢迎她们上台表演！

　　11、甲： 轻歌曼舞一曲又一曲，唱出了我们的自强不息，开拓进取一浪高一浪，舞出我们无怨无悔的精神追求。请欣赏歌曲《一生无悔》，表演者吴堂小学薛可佳同学。大家鼓掌欢迎!

　　12、 乙：遇到困难，我们要对自己说：不怕不怕；遇到挫折，我们要对自己说：不怕不怕。请欣赏舞蹈《不怕不怕》，表演者：闫董小学李子涵等同学，让我们用掌声欢迎她们上台表演！

　　13、乙：他们活泼又聪明，他们调皮又伶俐，他们自由自在生活在那绿色的大森林。请欣赏吕官屯小学的刘舒畅同学为我们带来的《蓝精灵之歌》，让我们用热烈的掌声欢迎她！

　　xx、乙：有一首歌从亚洲唱到欧洲，从网络到向现实，它是2012年真正火了一把的“神曲”江南style,今天我们一起来欣赏毛张庄小学带来的舞蹈《学校style》，我们看看是不是也挺火的。让我们用热烈的掌声欢迎他们为大家表演！

　　15、甲：长大是蜕变的过程，长大是成长的经历，长大是一件快乐幸福的事情，请欣赏赵官屯小学带来的配乐诗朗诵《我长大了》大家掌声鼓励！

　　16. 乙：听，轻柔的春歌唤醒了沉睡的大地，唱绿了岸边的垂柳，唱出了山川田园一片美丽的风光。下面请欣赏马庄小学的同学们给我们带来的欢快舞蹈《采红菱》，掌声欢迎她们！

　　17、甲：溜溜球转动，趣味无穷!一上一下之间，花式千变万化。下面请欣赏由老贯张小学带来的节目《溜溜球表演》，大家掌声有请张高全同学上台表演！

　　18.乙：张高全同学表演的真棒，这可真不是一两天的功夫，让我们再次把掌声送给他。下面请欣赏万福路小学为我们带来的《新疆舞》，大家掌声有请！

　　19.甲：看完来自新疆的舞蹈，来聆听一首优美的歌曲，请听歌曲《我要的飞翔》，表演者：开发区一中的董兰婷姐姐！掌声欢迎她！

　　20.乙：大家看哪，走来了一群小猪宝宝，请欣赏育才小学带来的舞蹈《亲亲猪猪宝贝》，让我们一起来分享他们的快乐和精彩吧！

　　21.甲：这一群猪宝宝实在是太可爱了，再一次用掌声谢谢他们的表演，我们每一个人都有自己的梦想，都有一颗追梦的心，让我们在下面的这首歌曲中去感受一下，请欣赏常堂小学小朋友们表演的歌曲——《追梦赤子心》。

　　22.乙：相信大家都在电视上看过《爸爸去哪儿》这个综艺节目，今天在我们的舞台上将有一群小朋友为我们带来精彩的舞蹈《爸爸去哪儿》，掌声有请他们，

　　23.甲：我们的小朋友个个都是小能手，现在上台的小朋友都有自己的绝活呢。请大家欣赏才艺表演《花样跳绳》。表演者，老贯张小学的张宇、张梦宣同学。大家掌声欢迎！

　　24.乙：感谢同学们带来这么精彩的表演，现在正值夏天，太阳当空照，有了太阳，万物才有生机，那我们就来听听吴堂小学徐彤彤、李婷同学表演的歌曲——《日不落》。掌声有请！

　　25.甲：一群可爱的小朋友，踏着浪花踩着节拍，向我们走来啦！请大家欣赏葛韩小学的同学们给大家带来的舞蹈《踏浪》。让我们用掌声欢迎她们吧！

　　26.乙：下面请欣赏毛张庄小学带来的三句半表演《欢庆六一》，大家掌声欢迎！

　　27.甲：童年是美好的，童年是难忘的，童年更是魅力无限的，请大家欣赏吕官屯小学的舞蹈《魅力无限》，让我们用热烈的掌声欢迎她们上台表演。

　　28.乙：京剧艺术是我们国家的“谱式都代表人物的性格，特点，五官的夸张，多彩的颜色，将您带入一个充满神奇的京剧世界！下面请欣赏《说唱脸谱》。表演者，李楼小学的李雅茹同学，掌声欢迎她吧！

　　29.甲：今天的六一，是许多同学的最后一次，六年的时间，有过美好，有过开心，这里有我的童年，有我的启蒙老师，有跟我一起长大，一起学习，一起玩耍的伙伴们，我的童年感谢有你们的陪伴，有请闫文婷、董娜同学为我们朗诵诗歌——《明天我们毕业》大家掌声欢迎！

　　30.乙：伴随着美妙的歌声，我们又迎来了可爱的《天使》，欢迎李楼小学的同学们为我们带来舞蹈《天使》。

　　甲：六一的歌声这样的动听

　　乙：六一的舞蹈这样的优美。

　　甲：欢歌阵阵，歌不尽节日的喜庆！

儿童舞蹈主持词

　　《学习雷锋好榜样》

　　男：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地。 女：在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。请欣赏大一班小朋友带来的舞蹈《学习雷锋好榜样》。

　　《火啦火啦》

　　气势磅礴的鼓声敲出了火一样的万丈豪情，灵动飘逸的红绸带舞出了火一样的壮志雄 心。大一班的小朋友们将以火一样的热情为大家表演舞蹈《火啦火啦》。

　　《老师亲妈妈亲》

　　妈妈是我们最亲的人，老师是我们最爱的人，瞧，幼儿园的孩子们为了表达对老师和妈妈的爱，他们带来了精彩的舞蹈《老师亲妈妈亲》，掌声欢迎他们上场。

　　《我要当警察》

　　每个小孩子都有一个梦想，今天这群小男子汉心中的梦想，就是长大以后当一名威风凛凛的警察，下面请欣赏大班小男子汉为我们表演舞蹈《我要当警察》。

　　《追梦》

　　我们都有一个梦想，梦想像鱼儿遨游大海，像风儿纵情天地，像鸟儿自由飞翔，梦想自己快快长大走四方。下面请欣赏一群快乐的小朋友为我们带来舞蹈《追梦》。

　　《环保时装秀》

　　这是一个张扬个性的年代，这是一个释放环保精神的舞台，现在将要登场的是一群服装别具韵味，个性鲜明的小朋友，请欣赏大班小朋友为大家带来的《环保时装秀》。

　　《小鸭子》

　　花儿在歌唱，蝴蝶在飞舞，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了，请欣赏中三班小朋友为大家带来舞蹈《小鸭子》。

　　《快乐花园》

　　我们的幼儿园是个幸福的海洋，我们的幼儿园是个快乐的花园。请大家欣赏这群小精灵们带来的舞蹈《快乐花园》。

　　《明日歌》

　　明天是希望，明天是朝阳，明天装满了我们的梦想，请欣赏中三班小朋友带来的舞蹈《明日歌》。

　　《火花》

　　欢庆的节日，让我们尽情的唱吧跳吧，以我们轻快的脚步，优美的舞姿迸发出朝气蓬勃的火花，请欣赏中二班小朋友带来的舞蹈《火花》。

　　《红星闪闪》

　　红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，动人的旋律唱出久远的过去，让人想起在长征岁月里带给中国大地的温暖和感动。欢迎中二班小朋友为我们带来的舞蹈《红星闪闪》。

　　《谢谢，你好》

　　一句简单的“对不起，没关系，谢谢您，您好”等礼仪用语，就显得我们的小朋友们非常的有礼貌和懂事！下面请欣赏中二班小朋友为我们表演律动《谢谢，你好》。

　　《小臭美》

　　爱美之心，人皆有之，我们可爱的小朋友也一样。现在就让他们来秀一下美丽的舞姿。有请中一班小朋友登场。

　　《我相信》

　　相信是信任，相信是承诺，相信是肯定，相信是渴望！相信你我，可以收获成功；相信你我可以收获精彩。请欣赏中一班小朋友带来的舞蹈《我相信》。

　　《爸爸去哪儿》

　　一档文艺节目《爸爸去哪儿》，红遍了大江南北，萌爸萌娃，萌翻了每个家庭；一曲《爸爸去哪儿》唱遍了大街小巷，老爸老妈，甚至是小宝贝也能哼上两句：那么一段《爸爸去哪儿》又能演绎出怎样的精彩呢？让我们一起欣赏中一班小朋友带来的舞蹈《爸爸去哪儿》。

　　《小青龙》.

　　龙，是中华民族的象征，龙的精神更激励我们/奋进，我们都是龙的传人。下面请欣赏中三班小朋友表演的《小青龙》。

　　《拨浪鼓》

　　拨浪鼓是很多人小时候拥有的第一个玩具，我们只要晃动小手，就能听到咚咚的响声。这个声音伴随在我们童年的记忆中。现在就让我们一起欣赏中班小朋友带来的舞蹈。

　　《醉拳》

　　中华武术，享誉世界，中华儿女，笑傲天下，让我们共同观看大班小》友带来的武术表演《醉拳》，请大家鼓掌欢迎。

　　《嘻哈小子》

　　青春靓丽的女孩好令人羡慕，“嘻哈小子”也不甘示弱呢！瞧！他们上来了。掌声有请。

　　《嘚啵嘚啵嘚》

　　爸爸的唠叨是对孩子的爱护，妈妈的啰嗦是对孩子的关心。但也请爸爸妈妈们相信自己的孩子，他们是最棒的。你看，多可爱的孩子！请欣赏大二班小朋友带来的舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》。

幼儿舞蹈主持词

　　尊敬的各位领导、各位来宾，

　　亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈，叔叔阿姨，

　　敬爱的各位老师、小朋友们，

　　（合）：大家晚上好！

　　美丽的夜空，灿烂着星星的微笑，

　　温馨的夏日，将咱们暖暖地拥抱，

　　咱们幸福的欢聚在一起，为咱们的成长歌唱，

　　咱们欢快着童年的美丽，为咱们的成长舞蹈。

　　（合）：金星舞蹈学校第三届舞蹈专场晚会现在开始。

　　展开咱们稚嫩的翅膀，

　　展现咱们动人的灵巧，

　　看一看咱们金星的风采，

　　您会无比迷恋美丽的舞蹈。

　　下面请您欣赏技巧表演《金星风采》。

　　金色的童年，咱们开口常笑，

　　花样的年华，咱们唱唱跳跳，

　　小白牙，刷刷刷，

　　小红唇，笑笑笑，

　　爱护牙齿，从现在做起，

　　（合）：妙妙妙！

　　请欣赏舞蹈：《刷牙歌》

　　咱们喜欢快快乐乐，

　　咱们喜欢热热闹闹，

　　咱们是可爱的小精灵，

　　咱们是美丽的花枝俏。

　　接下来，请欣赏舞蹈：《嘿，小可爱》。

　　美好的童年，咱们不愿孤独地睡觉，

　　亲爱的伙伴，咱们的友情不要忘掉，

　　假如，你感到了孤独，

　　那么，就让星星陪伴你闪耀。

　　下面请欣赏独舞表演：《孤独的驼羔》

　　咱们生活在金星舞蹈学校，

　　老师就像妈妈一样，向咱们张开温暖的怀抱，

　　咱们成长在金星舞蹈学校，

　　明亮的课堂里，老师对咱们言传身教。

　　请欣赏舞蹈：《举手发言》。

　　野外青山，绿树繁茂，

　　溪水潺潺，鸟儿欢叫，

　　老师带咱们野外踏青，

　　欢歌笑语把咱们缠绕。

　　接下来请欣赏独舞表演：《野趣》。

　　绿色的草原，铁骑呼啸，

　　美丽的绿洲，别样情调；

　　让咱们的理想，在草原放飞，

　　让咱们的未来，五彩闪耀。

　　请欣赏群舞表演：《绿洲小骑兵》。

　　曲曲弯弯，飘逸美妙，

　　玲珑乖巧，行进小道，

　　绿水青山，百花争俏，

　　铃蛇踏青，山欢水笑。

　　下面请欣赏独舞表演：《铃蛇踏青》。

　　唱一首歌吧，让咱们共同欢笑，

　　跳一曲舞吧，让咱们用热烈的真情把老师回报。

　　咱们是祖国的未来，

　　咱们激情飞跃，咱们尽情欢跳。

　　请欣赏现代舞表演：《激情飞跃》。

　　灿烂的金星，美丽的学校，

　　新花朵朵，绽放舞蹈，

　　梨园新韵唱未来，

　　金星舞蹈春意闹。

　　接下来请欣赏舞蹈：《梨园新韵》。

　　美好的理想，在阳光下闪耀，

　　牧区的少年，在欢腾中舞蹈。

　　唱吧，跳吧，咱们流淌着童年的美丽，

　　跳吧，唱吧，咱们洋溢着成长的欢笑。

　　请欣赏舞蹈：《牧区少年》。

　　咱们有最敬爱的老师，

　　咱们有最美丽的学校，

　　老师培育咱们成长，

　　学校为咱们插上翅膀，让咱们飞得高高。

　　感谢咱们最敬爱的老师，

　　感谢金星舞蹈学校。

　　下面请欣赏配乐诗朗诵：《感恩之心》。

　　咱们的生活丰富多彩，

　　咱们的童年缤纷闪耀，

　　金星舞蹈的美丽，

　　装点着和谐幸福的康庄大道。

　　请欣赏课堂组合展示。

　　兰兰的天空，白云飘飘，

　　小小的山鹰，展翅高高，

　　咱们的理想，飞跃蓝天，

　　咱们的祖国，壮丽多娇。

　　请欣赏群舞表演：《帕米尔小山鹰》。

　　咱们虽然还小，但咱们的心儿飞得很高，

　　咱们憧憬未来，咱们的未来一定会无限美好。

　　飞吧，亲爱的伙伴，

　　飞吧，让咱们飞得更高。

　　请欣赏群舞表演：《飞得更高》。

　　咱们的未来，会经过坎坷小道，

　　咱们会尽快长大，走向更加美好。

　　咱们有勇气战胜任何困难，

　　咱们将用自己的努力，让父母、老师、让祖国骄傲。

　　请欣赏舞蹈：《走出沼泽》。

　　又是一个美丽的夜晚，

　　咱们共同起舞翩翩；

　　又是一个欢乐的夜晚，

　　心灵的愉悦和咱们相伴；

　　记住今夜，欢乐无眠，

　　记住今宵，美丽无限。

　　明年咱们再相约，

　　今晚和您说再见。

　　（合）：金星舞蹈学校第三届舞蹈专场晚会到此结束。

　　谢谢大家。祝大家晚安。

儿童舞蹈-生活随笔

　　在古早时候，先民的生活中，舞蹈原是很重要的一部份，人借着舞蹈发抒情绪，不论是祈求、庆祝或是纪念，主题总是围绕着日常生活，而人以肢体的律动，配合着节奏与音乐，以及一种有纪律的集体活动方式，将身体里的能量尽情释放，舞蹈的确是有益身心。

　　现在的文明人，一般是不太跳舞的，然而稍加观察幼童的行为，会发现只要是有鲜明的节奏，孩子们多半会自然地跟着摇晃摆动，这显示跳舞是人类与生俱来的能力，只是许多人在成长的过程中，逐渐丧失了这种禀赋。有少数人则是听见了自己身体里的声音，这声音说，他想动，随着音乐而舞动。然而究竟是哪一种音乐触动了他的心弦，或是哪一种律动方式激起了他以相同形式动作的渴望，这就是个性与文化因素使然了。

　　因此行事舞蹈工作的人，一定要将自己心爱的舞完全融入生活之中，从家里的装潢布置，到平日听的音乐、看的电影，从身上的服装配件，到举手投足、应对进退，想想一流的标准舞者该是如何的居家过日、自我要求，就用相同的方式去用心生活，套一句洋人的谚语，「想变成什么样的人，先做得像。」也许现在舞蹈已经是你我的生活，就让我们的生活也变成舞蹈吧！

　　这几十年来交通与信息的发达，使得人们的见闻广博，无远弗界，在台湾，有人醉心于纯欧风的古典芭蕾，有人从西方的现代舞回归到东方的人文思考，有人深深被佛拉明哥吉卜赛式的奔放吶喊所震撼，更有人投身山林田野企图找口祖先的歌声与舞步，不同的音乐与舞蹈，吸引着不同的灵魂向它靠近，甚至向它投注自己全部的生命，对舞的爱恋常常是不可自拔的。

　　不可否认的标准舞是一种纯西方的艺术，而摩登舞与拉丁舞又是两种感觉迥异的舞蹈，硬是要放在一起，就好象是个性完全不同的一对兄弟，因此舞蹈界即使是所谓十项全能的选手，在这两类中也总有表现上的高下，或至少舞者本身多少有某些特定的偏好。摩登舞的优雅沈稳与安守分际，拉丁舞的热情洋溢却不逾矩，在它们的音乐与舞步中充分流露，因此从事这两类舞蹈的工作者，在个性中，也应有着这样的基本元素，才能自然而然地将舞蹈的感觉呈现出来。相反的，如果舞者对自我的认识不够，或基于其它理由硬是去学与本身频率不兼容的舞蹈，那么一定是事倍功半，吃力不讨好。

　　至于这种纯西方的音乐与律动方式，又如何和我们东方人的精神与身体相互融合呢？这就值得每一位舞者深思了。根本上，我想多多接触西方文化是一种最有效的方法，多听西方的音乐，欣赏各种的舞蹈表演，看电影，看美术作品，甚至看服装秀，当然如果能身历其境，找机会出国，不论是学舞，或只是纯粹观光渡假，都能对当地的风土人情有更深入的了解，越是具备宽广的国际观，越能表达标准舞所需要的文化与精神。

　　比如说摩登舞堪称为一种绅士与淑女的舞蹈，而如果一位完全没有绅士风度的男士，与一位丝毫不具备淑女气质的女士，即便是依样画葫芦地婆娑起舞，相信仍然无法传递出适切的高贵情调。又例如拉丁舞是一种极具浪漫风情的舞蹈，男女舞者必须用肢体语言与面部表情传达心中的热情，而东方人与西方人平日的动作与表情根本截然不同，因此如何去揣摩与拿捏，就是东方舞者的大考验了。简单的说，国际化程度越深的人，在拉丁舞的表现上，越是驾轻就熟、浑然天成。这样的例子是让我们了解，舞若是要跳得好，必须在生活中营造一个恰当的环境，让自己经由长时间的熏陶，由内而外的变化气质，那么在举手投足间才能充普流露出舞蹈所需要的特质。