部编版语文六年级上册期中测试卷

六年级上册期中考试作文

　　同学们，爱美之心，人皆有之。但是，什么是美不是每个人都能回答出来的，就算真能答出来，答案也并非一致。有的说外表美就是美，有的说心灵美就是美。

　　以前，我对美的认识很肤浅，认为只要一个人长得漂亮就是美，可是，生活中的一件小事却使我改变了对美的看法。

　　有一次，我乘坐公共汽车，车厢内人很多，非常拥挤。这是，上来了一位妇女，她长得很丑，小小的眼睛，扁扁的鼻子，歪歪的嘴巴，大大的耳朵，活像个“妖怪”。不久后，上来了一位年过六旬的老奶奶，这位妇女看见了，连忙离开座位，小心翼翼地把老奶奶搀扶到了自己的座位上，自己则站在了一旁。下车了，妈妈语重心长地说：“小宇，你一定觉得她很丑吧？”我点了点头，妈妈又接着说：“但是并非如此，判断一个人丑或美应该看的内心，而不是外表。”

　　我想对人们说：“一个懂得塑造内心美的人，才拥有真正的美！”

　　俄国文学家列夫。托尔斯泰曾经说过：“一个人，他不是因为美丽才可爱，而是因为他可爱才美丽。”是啊！一个完美的人不仅要外表美，更要心灵美。只有一个美的心灵。才是一个完美的人。

语文上册期中测试阅读和作文试卷

　　六年级语文上册第二次月假作业（三）

　　班级： 姓名：

　　课外阅读（35分）

　　希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

　　（一）生之喜悦

　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。

　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

　　马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

　　在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

　　（1）联系上下文解释词语意思。（4分）

　　以手掩面——

　　契机——

　　（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）

　　A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）

　　（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分）

　　（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．_____________________________________________________________B．_____________________________________________________________（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分）

　　（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分）

　　(二)我的老师

　　烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉□谈天。

　　穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小英老师走了过来，她微笑着和树下的人打着招呼。

　　等小英老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”①“什么□调走?听谁说的?”“昨天我听孩子们谈过这件事呢。我早就说过□人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦?’’②“是啊，听说她爸爸还是个局长呢，还能不给女儿找份好工作?”

　　“那不是小英老师班里的小柱子吗?叫过来问问!”“柱子，你过来，问你点事。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事?”

　　“柱子，听说你们老师要转走了?”柱子低下了头，眼光暗淡了下来。“要转哪儿?是不是回城?’，“回城?才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。

　　“啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……

　　1．给下列加点的字注音。(3分)

　　①纤弱________ ②纤夫________ ③纤维

　　2．文中方框内的四处标点依次正确的是( )。(1分)

　　① ，! ， ， ② 、? ? ， ③ 、! ? ， ④ ， 。 ， ：

　　3．划线句①中“好景不长”的“好景”是指______________________________。（1分）

　　4．将划线句②改为陈述句______________________________________________。（1分）

　　5．文中说“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪”，柱子留恋的是___________________，自豪的是_______________________________(1分)

　　6．“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……”这句话可以用成语“__________”来概括；“都呆住了”的原因是__________________________。(1分)

　　7．作者对小英老师并未作正面描写，她的形象是通过____________________来刻画的,这种写法叫________________，从中我们可以知道小英老师是个___________________的好老师。(2分)

　　8.大家喜欢、尊敬小英老师，是因为她________________________________________________________________________________________________________________。(2分)

　　三、作文：（30分）

　　题目：a、________留在我的记忆深处

　　b、题目：我向往这样一所中学

　　要求：1、将自己想象中的一所中学写出来，可以从校园、教室、老师、同学和学习情况等方面来写。

　　2、想象要合理，文章层次要清楚，中心要明确，语句要通顺。500字左右。

　　两道题任选一题

2019年语文上学期期末检测试题上海教育版B卷

　　班级:_________姓名:_________学号:

　　题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分

　　试卷说明：

　　1、测试时间90分钟，测试题满分100分。

　　2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

　　3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

　　一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）

　　1、我会给下面每个字组词语。

　　锈燥减揪乖

　　绣澡碱瞅乘

　　2、选词填空。

　　造就炼就

　　1、舞台如一炉火，了我的勇气和毅力。

　　2、父母亲为了一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。

　　来不及等不及

　　3、我十月怀胎期满，提早来到了人间。

　　4、母亲唱完戏卸妆，就被送到医院迎接我的降生。

　　3、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里。

　　1．凝然摸仿遮挽沽萎勿忙

　　2．支体名义优稚堂惶甜密

　　3．予备稀奇元霄面俱枚瑰

　　4．白瓷碗诳天桥小园圈黑糊糊辩是非

　　4、将下列成语补充完整，然后按要求写成语。

　　（1）写与这些成语相关的人物。

　　卧薪尝胆破釜沉舟

　　纸上谈兵指鹿为马

　　（2）与“小心翼翼”结构相同的：

　　（3）与孔子教育思想有关的：

　　5、辨字组词。

　　嫌驰辨洋

　　谦弛辩痒

　　二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）

　　1、某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请说明该广告词所包含的具体含义。

　　2、先把下面的名言警句补充完整，再写出你平时积累的一句名言。

　　（1）种树者必培其根，____________________。

　　（2）我希望有一天，地下的烈火，将我连这________一齐烧掉，我应该在______________________。

　　（3）只有那些________的人，才能_________黑夜，_________光明。

　　（4）

　　3、古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。

　　慈母情深：_________________________，_________________________。

　　节日习俗：_________________________，_________________________。

　　人才发展：_________________________，_________________________。

　　豪情壮志：_________________________，_________________________。

　　4、古文今读。

　　（1）一儿以日初出远，而日中时近也。

　　“以”的意思是。这句话的意思是：

　　（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是。

　　（A.着。B.代表某种身份的人。C.指代事或物。）

　　三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）

　　1、口语交际。

　　进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题

　　你想对沉迷其中的同学说：________________________________________。

　　你想对极力反对的家长说：________________________________________。

　　你想对自己说：_____________________________________。(如用上格言警句就更好了。)

　　四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）

　　1、读短文，按要求作题。

　　乔家大院

　　①山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大量传统民居建筑艺术的不断发现而令世人瞩目，其中最为出名的就是乔家大院。

　　②乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。它又名“在中堂”，是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。

　　③大院为全封闭的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6个大院，20个小院，313间房屋。大院三面临街，不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙，高10米有余，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势（雄伟宏伟），（威严庄严）高大。大门坐西朝东，上有高大的项楼，中间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以里，是一条石铺的东西走向的甬道，甬道两侧靠墙围台，甬道尽头是祖先祠堂，与大门遥相对，为庙堂式结构。北面三个大院，都是芜廊出檐大门，暗棂柱，三大开间，车轿出入绰绰有余，门外侧有拴马柱和上马石，从东往西数，依次为老院、西北院、书房院。所有院落都是正偏结构，正院主人居住，偏院则是客房佣人住室及灶房。在建筑上偏院较为低矮，房项结构也大不相同，正房都为瓦房出檐，偏院则为方砖铺项的平房，既表现了偷上的尊卑有序，又显示了建筑上的层次感。大院有主楼四座，门楼、更楼、眺楼六座。各院房项有走道相通，便于夜间巡更护院。

　　④纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺（精致精湛），整体呈“囍”字形，集中体现了我国清代北方民居的（独特特殊）风格。因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。

　　⑤皇家有故宫，民宅看乔家。如今，乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地，而且也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。

　　（1）用“/”划去文中括号里不恰当的词。

　　（2）写出下列词语的近义词。

　　璀璨考究瞩目闻名（)

　　（3）乔家大院的建筑特征是：全封闭式的_________________，俯视呈______________字形，整个大院显得___________________________________。

　　（4）第③段中运用了________的说明方法，真实而准确地说明了乔家大院_________。

　　（5）文中画线句则运用____________的说明方法，生动而形象地突出了乔家大院在北方民居建筑史上的____________________________________________________________。

　　（6）第①段末句“其中最为出名的就是乔家大院”在全文结构上的作用是：____________。

　　2、阅读小段，回答问题。

　　大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。

　　1、照样子写出四个你课外积累的词语。

　　毛茸茸

　　2、“嗬！好大的雪啊！”这句话表明了______________________________。

　　3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法?(至少两处)

　　4、选择正确的答案序号，写在括号里。

　　（1）“落光了叶子……沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是。

　　A喜好B喜爱C惊异D惊奇

　　（2）“推开门一看…彩虹！”这部分的写作顺序是。

　　A从上到下B从整体到部分C动静结合D由远及近

　　5、用“__________”画出描写“雪大”的语句，用“~~~”画出描写“景美”的语句。

　　3、阅读后作答。

　　他要感谢那只手

　　感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

　　是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

　　女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

　　这是你的手老师孩子小声答道

　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　　我们每个人都有要感谢的，其中有物质上的给予，还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

　　1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。

　　2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）

　　3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。

　　4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是；第（8）自然段的作用是。

　　5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________。

　　6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么

　　五、习作（本题共计30分）

　　1、题目：我被感动了

　　提示与要求：先想清楚你被感动的是什么，是一个人？是一件事？还是其他？写的时候注意重点突出，要有细节描写；字数不少于500字；不要出现真实的校名、姓名。

　　试题答案

　　一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）

　　1、答案不唯一

　　2、1、炼就2、造就3、等不及4、来不及

　　3、答案如下：

　　1．凝然（√）摸仿（模）遮面（√）沽萎（枯）勿忙（匆）

　　2．支体（肢）名义（√）优稚（雅）堂惶（皇）甜密（蜜）

　　3．予备（预）稀奇（√）元霄（√）面俱（具）枚瑰（瑰）

　　4．白瓷碗（√）诳天桥（逛）小园圈（圈）黑糊糊（乎）辩是非（辨）

　　4、勾践项羽赵括赵高

　　逃之夭夭、言之凿凿、神采奕奕等

　　学而不厌、有教无类、不偏不倚等

　　5、略

　　二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）

　　1、净：净化室内空气；劲：制热、制冷强劲；静：噪音很小，十分安静。

　　2、略

　　3、慈母手中线，临行密密缝千门万户曈曈日，总把新桃换旧符

　　我劝天公重抖擞,不拘一格降人才长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

　　4、（1）认为

　　另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

　　（2）B

　　三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）

　　1、要点提示：读书是有利于人的成长和发展；读书可以让人长知识；读书时要注意合理安排自己的时间每空的回答言之有理，针对性强即可。

　　四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）

　　1、略

　　2、略

　　3、略

　　五、习作（本题共计30分）

　　1、略

部编版上册语文期中复习系列测试卷

　　一、下列选项中的反义词完全正确的一组是

　　A.横行霸道——安分守己井然有序——宽容大度

　　B.不可开交——针锋相对绘声绘色——枯燥无味

　　C.熟能生巧——游刃有余无所不能——一无所长

　　D.顶礼膜拜——不屑一顾荒无人烟——人烟稠密

　　二、句子训练。

　　1.水果深受人民喜爱。（扩句，两处）

　　2.这难道不是一次惊险、壮丽的旅行吗？（改为感叹句）

　　3.李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。（改为第一人称叙述句）

　　4.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）

　　5.用“不是.就是”造句。

　　三、课外阅读。

　　被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听见，他眼睁睁地看着货轮越来越远……求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力把头出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

　　船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那（慈祥凶恶）的脸和（友善友谊）的眼神。不，船长知道我掉到海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游去………船长终于发现那个黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人（规劝劝说）：“这么长时间了，就是没有被淹没，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为了一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

　　当孩子苏醒后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

　　孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”

　　“怎么知道我一定会来救你？”

　　“因为我知道您是那样的人！”

　　听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”

　　一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

　　1.划去括号中不正确的词语。

　　2.联系上下文解词。

　　烟波浩渺：

　　一望无际：

　　3.文中最具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，请分析它们的含义。

　　4.除了被人关爱是一种幸福的事情之外，你觉得还有什么是让你觉得幸福的事情

　　答案：

　　一、D

　　二、

　　1.多种多样好吃的水果深受各族人民的喜爱。

　　2.这真是一次惊险、壮丽的旅行啊！

　　3.李华说：“华山的景色太美了！我真想去看看。”

　　4.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。

　　5.王大爷不是遛狗就是遛鸟，生活十分悠闲。

　　三、

　　1.凶恶友谊规劝

　　2.形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子

　　一眼看不到边，形容辽阔

　　3.黑人孩子的跪是感谢船长的救命之恩；老船长的跪是因为被黑孩子相信他。

　　4.被人鼓励、赞扬、保护等。

2015-2016学年语文上学期期末试卷

　　一、看拼音写词语。(10分)

　　kāncebǔrǔyouyudǐnɡlǐ

　　hūnyōnɡjiānrenfanzhipībōzhǎnlanɡ

　　二、选择准确的答案，并把答案序号写在括号内。(6分)

　　1.下列带点字读音错误的一项是。

　　A耸(sǒnɡ)立B衣襟(jīn)C骤(zou)雨D餐(cān)馆

　　2.下列词语中有错别字的一项是。

　　A广袤无垠B唱念坐打C废墟D杀戮

　　3.下列词语中带点字解释正确的一项是。

　　A悲愤欲绝(断绝)B生死攸关(所)

　　C节衣缩(缩小)食D狂风怒号(标志)

　　4.与“横行霸道”感情色彩一样的词语是。

　　A艰苦卓绝B喜出望外C忠于职守D负隅顽抗

　　5.春节，家家户户都在忙着准备年货。

　　A临近B邻近C靠近D挨近

　　6.下列哪个词语与其他词语不属于同类

　　A余音绕梁B锣鼓喧天C一碧千里D惟妙惟肖

　　三、按要求写词语或句子。(10分)

　　1.下面的横线上该填什么风呢?(4分)

　　细雨暴雨送爽知劲草

　　2.根据“地道”的不同读音造句。(2分)

　　didao：

　　didɑo：

　　3.请将句子补充完整。(1分)

　　处处留心皆学问。《古今贤文》(读书篇)

　　4.在原句上用修改符号修改病句。(其中有3个错别字，3个病句)(3分)

　　冬天到了，同学们纷纷穿上了绵衣和手套。下课铃声一响，大家立既整队进入操场，参加跑操活动。经过一个冬天的锻练，使同学们增强了身体。

　　四、填空。(13分)

　　1.那些小丘的线条是那么，就像只用，不用墨线勾勒的中国画那样，到处。这种境界，既，又，既愿，又想坐下低吟一首的小诗。

　　2.我们爱你桂林山水的，杭州西湖的，

　　黄山、庐山的，长江、黄河的。我也能接着写一句：我们爱你的，

　　3.《詹天佑》一文主要写了詹天佑在修筑铁路的过程中所发生的、

　　、三件事，说了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。本学期我们学过的像詹天佑这样伟大的人物还有情系家乡孩子的大作家，爱国科学家，爱国音乐家，叮嘱儿子“王师北定中原日。”的爱国诗人。

　　4.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它着你，着你，着你。从所填的词语，我体会到。

　　(一)船长(节选)

　　船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

　　哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

　　1.这两段话应该怎样读?请用“radic;”选择。(2分)

　　语速：①急促②平缓③适中

　　语调：①庄重②高亢③激昂

　　2.作者把船长比作了，这样写的好处是

　　。(2分)

　　3.“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话最正确的理解是(2分)

　　①面对死亡威胁，哈尔威船长不怕死。

　　②面对死亡威胁，哈尔威船长想成为一名英雄。

　　③面对死亡威胁，哈尔威船长忠于职守，以身殉职。

　　(二)生态金字塔

　　①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，生物世界存在着一条食物链。当你察看食物链的时候，会发现一个有趣的现象：越往上，生物数量越少;越往下，生物数量越庞大。

　　②杂草是数量最大的生物，蝗虫、甲虫等昆虫，田鼠、兔子等哺乳动物，都靠它生存。而这些草食动物，数量也较大。肉食动物，如狮子、虎，比草食动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又山雀。一只甲虫，地上一平方米的空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内，才能得到足够的食物。

　　③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。

　　④生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。

　　⑤生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。

　　1.仔细比较“觅食”、“采食”、“捕食”三个词语意思的不同，根据短文内容，分别填入文中横线上，不得重复。(3分)

　　2.写出下列句子所用说明方法。(3分)

　　(1)科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，

　　(2)一只甲虫，地上一平方米的空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内，才能得到足够的食物。

　　3.认真阅读第④小节，将“肉食动物”、“草食动物”、“绿色植物”分别填入生态金字塔示意图旁边的括号内。(3分)

　　生态金字塔

　　4.“人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。”这个“自然的法则”指什么，请在文中用横线画出来。(1分)

　　(三)车塘捕鱼

　　①江南水乡，可以说家家都有渔网。我们这些小孩子都会捕鱼、钓虾，还会在塘边摸螺蛳。不过，最有趣的要算车塘捕鱼了。

　　②冬至一过，北风呼呼，车塘捕鱼就开始了。每家出一个劳力，先把塘和大河连接处用土堵住，再在塘埂上装上一部八人踏的大水车。大水车伸到塘里的架子，定要有两个人跳到塘里去才能架起来。村里订下规矩，谁把架子架好了，谁就可以额外得到塘里最大的两条鲫鱼，算是对下塘英雄的奖赏。

　　③气温已经降到零摄氏度以下，塘里积着薄冰。塘埂上站着密密麻麻的人，我们这些孩子都冷得直打寒噤(jin)。

　　④村头的阿大、阿土两兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上几口烧酒，摆好架势，准备往水里跳。塘埂上顿时雀噪起来。阿大、阿土的脸像将军一样威严。他们不就是我们心目中的关公、浪里白条这些英雄好汉么

　　⑤两位英雄终于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土当心冷!”“快装，快上!”兄弟俩很快就装好了水车架子，在欢呼声中爬上了岸。水车像得到作战令箭似的立即转动起来，“吱呀，吱呀”唱起了歌。

　　⑥水面一圈圈缩小，塘底终于朝天了。这时，大家拎着篮子、铅桶、木盆跳到塘底捉鱼了。捉起来的鱼倒在晒场上分配。当然，最大的四条鲫鱼会放在一边，等待英雄们来领赏。而我们这些孩子，等大人捉完鱼，也学着英雄的样子下了塘，去扫荡那些残存的小鱼、小虾，间或也可抓到一两只呆头呆脑的乌龟、甲鱼。我们站在水里，溅了满脸满身的泥，却不觉得冷，也不觉得脏。

　　1.用“radic;”在括号内选择正确读音。(2分)

　　薄(baobo)冰间(jiānjian)或

　　2.“车”在字典里的解释有：①陆地上有轮子的交通工具;②机器;③用水车取水，在题目《车塘捕鱼》中“车”的意思选(填序号)，联系全文，题目的意思就是。(2分)

　　3.联系下文，第③小节写天气冷的作用是。(1分)

　　4.第⑤小节画横线句子用了的修辞方法，其好处是

　　(2分)

　　5.“两位英雄终于跳入塘中，”从“终于”一词你体会到

　　(1分)

　　6.作者先写“我们这些孩子都冷得直打寒噤”，结尾又写“我们站在水里，溅了满脸满身的泥，却不觉得冷，也不觉得脏。”前后矛盾吗?为什么?(3分)

　　六、习作。(30分)

　　读了《车塘捕鱼》，你一定对捕鱼的场景印象深刻，在你的生活经历中，哪件事让你记忆深刻呢?你也来写一写，写出当时真实的情景和想法，题目自定，内容可要写生动、详细哟!

　　题目：

　　七、写字。(4分)

　　1.规范书写(行款整齐，文题居中，一字一格，每段开头空两格，标点占格)(2分);

　　2.端正书写(结构匀称，大小适中)(1分)

　　3.整洁书写(卷面清洁，涂改少)(1分)

　　小学六年级语文试题(参考答案)

　　201501

　　一、看拼音写词语。(依次写在括号内，10分，每字0.5分)

　　勘测哺乳犹豫顶礼膜拜昏庸坚韧繁殖劈波斩浪

　　二、选择准确的答案，并把答案序号写在括号内。(6分)

　　1.C2.B3.B4.D5.A6.C

　　三、按要求写词语或句子。(10分)

　　1.下面的横线上该填什么风呢?(4分)

　　和风细雨狂风暴雨金风送爽疾风知劲草

　　2.根据“地道”的不同读音造句。(2分)学生造的句子语句通顺、符合要求即可，否则不予得分，如错别字较多酌情扣分。

　　3.请将句子补充完整。(1分)

　　处处留心皆学问，三人同行有我师。《古今贤文》(读书篇)

　　4.在原句上用修改符号修改病句。(其中有3个错别字，3个病句)(3分)

　　3个错别字：绵衣改为棉衣;立既改为立即;锻练改为锻炼。

　　3个病句：“同学们纷纷穿上了绵衣和手套。”将“和手套”删去或改为“同学们纷纷穿上了棉衣，戴上了手套。”

　　“经过一个冬天的锻练，使同学们，”去掉“经过”或“使”

　　“使同学们增强了身体，”改为“同学们增强了体质，”

　　四、填空。(13分，每空0.5分，两个错别字扣0.5分)

　　1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

　　2.我们爱你桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。我也能接着写一句：我们爱你的，(与上面相对应即可)

　　3.《詹天佑》一文主要写了詹天佑在修筑铁路的过程中所发生的勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，说了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。本学期我们学过的像詹天佑这样伟大的人物还有情系家乡孩子的大作家巴金，爱国科学家钱学森，爱国音乐家肖邦，叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的爱国诗人陆游。

　　4.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。从所填的词语，我体会到安塞腰鼓所蕴含着的强大生命力(意思相近即可)。

　　五、阅读短文，回答问题。(27分=6分+10分+11分)

　　(一)船长(节选)

　　1.这两段话应该怎样读?请用“radic;”选择。(2分)语速：②语调：①

　　2.作者把船长比作了黑色的雕像，这样写的好处是生动形象地写出了船长视死如归，犹如铁铸一般高大的形象(意思相近即可)。(2分)

　　3.③(2分)

　　(二)生态金字塔

　　1.“捕食”“采食”“觅食”(3分)

　　2.写出下列句子所用说明方法。(3分)写出一种得1分。

　　(1)(打比方)(2)(列数字、作比较)

　　3.(3分)

　　(肉食动物)

　　(草食动物)

　　(绿色植物)

　　生态金字塔

　　4.最后一节：大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。(1分)

　　(三)车塘捕鱼

　　1.薄(bao)冰间(jian)或(2分)

　　2.在题目《车塘捕鱼》中“车”的意思选③(填序号)，联系全文，整个题目的意思就是用水车将水塘里的水抽干捉鱼。(2分)

　　3.衬托阿大、阿土两兄弟的勇敢与豪爽(相近即可)。(1分)

　　4.第⑤小节画横线句子用了拟人的修辞方法，其好处是生动形象地表现了人们快乐的心情。(2分)

　　5.“两位英雄终于跳入塘中，”从“终于”一词你体会到阿大、阿土两兄弟冒着严寒克服困难的勇气。(意思相近即可)(1分)

　　6.不矛盾;①前一句是写孩子们因天气寒冷而直打寒噤，结尾孩子们不觉得冷是因为学英雄的样子捕鱼内心快乐;②从看似矛盾之处衬托孩子们车塘捕鱼之乐(意思相近即可)(能答出不矛盾和第一点得2分，答出第二点再得1分，共3分)

　　六、习作。(30分)

　　七、写字。(4分)

　　1.规范书写(行款整齐，文题居中，一字一格，每段开头空两格，标点占格)(2分);

　　2.端正书写(结构匀称，大小适中)(1分)

　　3.整洁书写(卷面清洁，涂改少)(1分)

　　期末考试是检测我们一学期的学习成果，期末考试成绩是对这个学期的学习情况的鉴定。这就是我们为大家准备的2015-2016学年六年级语文上学期期末试卷，希望能够及时的帮助到大家。

上册语文期中试卷轻巧夺冠

　　语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。许同学在看《水浒传》时，浒字不会读，他用查字法，先查，再查。后来写日记时，qǐ发的qǐ不会写，要用查字法，先查，再查。无意翻书时看到夷字不认识，又找不出部首，就用查字法。

　　与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。二、看音节写字

　　要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。Yōng容有平

　　要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。Xiāng江水阳

　　Xiàn慕在段

　　三、看拼音，写词语

　　chéngxiànlèigǔàohuǐxiāngjiāngfāzhēngshǎoqǐng

　　shānzhàiguǐjìduōduānchéngxiàngjiāonà

　　四、选择正确解释

　　1.息：A.消息B.呼吸是进出的气C.停止D.休息

　　①请同学们遵守学校的作息时间。

　　②身负重伤的他困难地喘息着。

　　③我们现在已经步入了信息时代。

　　④长江之水奔流不息。

　　2.疾：A.疾病B.痛苦C.痛恨D.急速，猛烈

　　①一阵疾风吹来，树木发出沙沙的声音。

　　②他大公无私，疾恶如仇。

　　③党中央十分关心老百姓的疾苦。

　　④妈妈常年工作繁忙，最终积劳成疾。

　　五、选词填空

　　当然虽然既然固然竟然

　　1.六年级语文下册第九单元测试卷：你有这样的想法，就要为了实现它而努力。

　　2.去年我种下了的花种长出叶来了，不太茂盛，但还是令我感到惊喜。

　　3.他那天没来开会，不知道我们的讨论结果。

　　4.这道题我不会，随便写个答案，答对了。

　　5.金钱重要，你却不能用道德区换取金钱。

　　六、判断下列句子的修辞方法

　　1.这件红毛衣是谁的?是王小宁的。

　　2.天上地上是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢

　　3.风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。

　　4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　5.蜜蜂在花丛中跳起了欢快的舞蹈。

　　七、阅读

　　美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。

　　老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。

　　“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？”

　　“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个回答。

　　“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”

　　教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。

　　在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画要分工合作，要有画大鱼的，也有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。

　　一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。

　　1．联系上下文，理解下列词语的意思。

　　争先恐后：

　　多种多样：

　　2．同学们第一次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容

　　3．同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容

　　4．读了短文，我明白了

　　A．我们画画时要分工画，一个人是画不好的。

　　B．团结起来力量大，个人的力量再大，也抵不上集体的力量大。

　　C．不能以大欺小，以强欺弱。

　　5．如果给短文换个题目，你会换

　　A．《海洋世界》B．《一节美术课》C．《团结合作》

　　八写作(30分)

　　你的身上一定有许多闪光点，这足以让你自豪，足以让你为自己喝彩!请你以《为自己喝彩》为题，选取生活中的一两件事夸夸自己，做到内容具体，语句通顺，叙述有一定的顺序表达真情实感

2020年最新部编版语文下册期中测试题

　　学校班级学号姓名

　　密封线

　　小学六年级语文期中试题

　　题号一二三四总分得分

　　一、知识积累与运用。（37分）

　　1、我会根据拼音写汉字。（4分）

　　太阳他有脚脚啊，轻轻悄悄地nuóyí了，我也茫茫然跟着xuánzhuǎn。我默默时便从níngrán的双眼前过去，天黑时，我躺在床上，他便línglínglìlì从我身上跨过，从我脚边飞去了。

　　2、我会把下面的佳句、成语补充完整。（8分）

　　（1）业精于勤，荒于嬉；________________________________________________。

　　（2）宝剑锋从磨砺出，________________________________________________。

　　（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：____________________________。

　　(4)请你写一句有关读书的名言警句：____________________________________。

　　（5）写出四个形容“专心”的四字成语：__________、__________、__________、__________（2分）

　　（6）假如你的同学或是朋友正在因为面临的挫折而苦恼，你会用这一册中学过的哪句名言佳句来劝他：________________________________________________。

　　（7）请你写一副顶针联。

　　3、选择正确的答案填在括号里。（5分）

　　(1)下列没有错别字的一组是

　　A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪

　　B．走头无路香味四溢繁花嫩叶秉烛夜游

　　C．迫不及待无可奈何心旷神怡春意盎然

　　(2)下列词组中搭配不当的一组词是

　　A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担

　　B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步

　　C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空

　　(3)“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是

　　A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!

　　C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。

　　(4)下面的诗句中依次填入的花名是

　　①满园春色关不住，一枝__________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入__________无处寻。

　　③忽如一夜春风来，千树万树__________开。④竹外__________三两枝，春江水暖鸭先知。

　　A．桃花红杏菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花

　　C．桃花梨花红杏菜花D．菜花桃花梨花红杏

　　(5)一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是

　　A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!

　　B．小虫子那么多，而且都在动!

　　C．小虫子!那么多小虫子都在动!

　　D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

　　4、给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。（6分）

　　(1)模糊似乎（sì）转身（zhuǎn）分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的。

　　(2)“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。

　　(3)“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。

　　(4)“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。

　　(5)“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。

　　(6)蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”

　　5、根据课文内容结合自己的理解填空。（12分）

　　（1）________因为独立思考，九岁就发现了有关胚胎发育的规律；

　　（2）________经过自己的努力实现了给非洲孩子挖井的梦想；

　　（3）________在三天就造了十万只箭，让________的陷害计谋没有得逞，大跌眼镜。

　　(4)________醉酒在景阳冈赤手空拳打死老虎，成了家喻户晓的打虎英雄；

　　(5)________在《红楼梦》中性格泼辣，心狠手辣，人送外号“风辣子。”

　　（6）《为人民服务》是毛泽东在________追悼会上所作的演讲。

　　（7）《学奕》这个故事说明了学习应________________________________的道理。

　　（8）课文是赞美居里夫人的文章，课文以

　　“________”为主线，表明了______________________________________________。

　　（19）小学语文六年级下册中“综合性学习”的主题是______________________。

　　6、请用毛笔写出“坚持不懈”(2分)。

　　二、阅读感悟（28分）。

　　1、阅读课文片段，完成练习。（15分）

　　小学六年级语文试题—第4页（共8页）

　　我忽然觉得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

　　过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）

　　（1）、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。（3分）

　　（2）、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。（1分）

　　翩翩起舞_____________、

　　（3）、用“~~~~”画出文中的一句“打比方”的句子，并仿写一句比喻句。（2分）

　　（4、）“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？(2分)

　　海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

　　（1）、联系上下文理解下列词语。（2分）

　　闪烁：________________免费：

　　（2）、这段话是围绕哪句话写的？用“——”画出来。（1分）

　　（3）、文中“海参”的活动特点是（1分）：

　　“梭子鱼”的活动特点是（1分）：

　　（4）、在这些海底动物中，我最喜欢的活动，因为：

　　。（2分）

　　2、阅读下面的短文，完成后面的练习。（13分）

　　伞的故事

　　看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

　　小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

　　有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧！"

　　娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把

　　听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiānnán，她哪能有

　　钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一

　　句的。

　　这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，不去chàndǒu地喊了一声："娘！"娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说："娘，你别再熬夜了，我不要伞了！"娘笑笑，说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……"

　　终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāofu，喜眉笑目的说："去吧，你要的伞！"

　　啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

　　从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。现在，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

　　1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼，把汉字写在下面的横线上。（3分）

　　、_________________、

　　2、在括号里填上恰当的关联词语（1分）

　　3、联系上下文解释下列词语。（2分）

　　沉思良久：

　　欣喜之余：

　　4、给第四自然段加上标点符号。（2分）

　　5、"她哪有钱给我买伞呢？"这句话的意思是：

　　(1分)

　　6、"我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出

　　了泪水……这句话中"黄油布似的脸"指的是什么？____________________这句话表达了"我"_____________________________________________。（2分）

　　7、读了这篇文章，你肯定有很多感想，写下来吧。（2分）

　　---母亲为我们任劳任怨，我们要努力学习，来报答她。

　　三、综合实践(5分)

　　请你根据开学第一课的相关活动，写一句有关保护洱海的标语。（2分）并联系实际说一说怎样保护我们的母亲湖——洱海？（3分）

　　七、习作题。（30分）

　　丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号了。毕业前夕，你的头脑中或许会涌现出这样一个画面：入学初，你是一个无知的小孩子，现在的你已经有了一个充满智慧的小脑瓜，长成了一个善解人意的小大人。在你成长的历程中，父母，长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历.有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的

　　动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温暖。就让我们以“感谢＿＿＿”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。

　　先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚.

　　密封线

　　考生答题不得超过此线

部编版语文下册期中达标测试卷

　　学校：班级：姓名：得分：

　　第一部分积累运用（30分）

　　一、看拼音，写词语。（6分）

　　cāixi?ngfèiténgkōngxūbìájuéji?shì

　　二、选择题。（16分）

　　1.下面加点的多音字读音相同的一项是

　　A.正月、正确B.血脉、温情脉脉C.藏戏、宝藏D.塞灌、闭塞

　　2.下列哪个字最可能与“蓼”字的读音相似

　　A．葵B．廖C．栩D．疹

　　3.下面词语中加点字的书写全部正确的一项是

　　A.幼稚、翻箱倒柜B.浓绸、焉知非福

　　C.书藉、五湖四海D.防御、张灯结采

　　4.下面句子中，加点的词语运用错误的是哪一项

　　A.他精彩的表演引起了一阵哄堂大笑。

　　B.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

　　C.春节到了，中华大地上到处张灯结彩，显出一派万象更新的气象。

　　D.少数民族和汉族的饮食风俗虽然截然不同，但各族人民热爱祖国、热

　　爱民族大团结的心是相同的。

　　5.下列诗句中,与我国传统节日无关的是哪一项

　　A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

　　B.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

　　C.青青园中葵，朝露待日晞。

　　D.中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花。

　　6.对于下面句子中破折号的用法判断错误的是哪一项

　　A.我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理。”（表示语音的延长）

　　B.我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢。（表示解释说明）

　　C.每年——特别是水灾、旱灾发生的时候，这些人的日子就不好过了。（表示强调）

　　D.今年的“五一”过得真快活！——咦，你为什么没出去？（表示意思转折）

　　7.下列句子中,没有语病的一句是哪一项

　　A.《草原》的作者是老舍写的。

　　B.坚持写日记，写作能力就会迅速提高。

　　C.这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。

　　D.我们要增强克服困难的信心和方法。

　　8.根据课文内容，下面表述错误的一项是

　　A.《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。

　　B.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了作者忙碌的踪迹,表达了作者对时间不够用的无奈和惋惜。

　　C.马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》不仅情节引人入胜，更有复杂的内涵，书中表现出的对自由的向往和对社会的赞美，需要我们慢慢去发现，去品味。

　　D.《那个星期天》的作者是史铁生，课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。

　　三、课文回顾：根据课文内容填空。（8分）

　　1.在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有__________罢了，只有__________罢了。时光如此匆匆，我想用“

　　”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。

　　2.中秋之夜，当我们仰望空中的圆月，会想起王建的诗句：“今夜月明人尽望，”。

　　3.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是：“。”海角一湾

　　第二部分阅读理解（40分）

　　四、阅读非连续性文本，回答问题。（13分）

　　材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品。它是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。

　　印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，这使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清印章流派的崛起、篆刻学的发展奠定了基础。

　　材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。

　　图1红军不怕远征难图2三军过后尽开颜

　　材料三：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。海角一湾

　　材料四：北京奥运会的主题之一是“科技奥运，人文奥运，绿

　　色奧运”，会徽由两部分组成，上部是一个近似椭圆形的中国传统

　　印章，下部是用毛笔书写的“Beijinɡ2008”和奥运五环的标志。

　　1.阅读材料一，完成下面表格。

　　朝代印章发展的过程唐代以前被应用于书画鉴藏，闲章出现使印章的艺术性大为增强。元代

　　2.阅读材料二，请你根据《七律·长征》的内容补充诗句。

　　图1的下一句诗：

　　图2的上一句诗：

　　3.材料二中印章的字体属于

　　A.甲骨文B.篆书C.隶书D.楷书

　　4.仔细观察材料四中的会徽印章部分，你发现印章部分蕴含的意义是

　　。

　　5.下列说法不符合材料意思的一项是

　　A.中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分，且种类丰富。

　　B.元代以后，文人刻印成风，为后代印章艺术的发展奠定了基础。

　　C.书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展。

　　D.现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章越来越不受重视。

　　五、阅读说明性文本，回答问题。（12分）

　　今天你“低碳”了吗

　　①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。

　　②所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主排放)低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。

　　③低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来。超市塑料袋使用量减少了2／3左右，相当于节约石油240万一300万吨，减排了二氧化碳120万一l50万吨。再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃。仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。在2009年3月28日晚20：30_-21：30。诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。

　　④低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。比如，妓励“公交优先”，推广示范节能和斯能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。不仅告诉人们，你可以为低碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。

　　⑤低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟。每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比采汽车减少l700克的碳排放量：不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量。而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。

　　1．本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么

　　2．第③段中连举三个例子，是为了说明________________________________。

　　3．文中运用了多种说明方法，请指出其中两种，在文中划出相应的句子，并说明其作用。

　　说明方法:，作用：

　　说明方法:，作用：

　　4．(1)结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。

　　(2)请你为“六·五”世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语。

　　六、阅读文学类文本，回答问题。（15分）

　　老人与海（节选）

　　[美]海明威

　　他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。

　　它们来了。一条鲨鱼了一个身，就到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一又一，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。

　　由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……海角一湾

　　1.在文中的括号内依次填入的词语，最恰当的是哪一项

　　A.钻扯拉转B.钻扯转拉

　　C.钻拉扯转D.转扯拉钻

　　2.从老人的“攮、抽、扎”等动作中，可以看出老人

　　A.手法残忍，不懂得爱护动物。

　　B.经验丰富，是个杀鱼的能手。

　　C.只是出于本能的不得不的反应。

　　D.勇敢顽强，凭借自己的经验在与鲨鱼进行不懈的斗争。

　　3.下面对选文主要内容概括最准确的是哪一项

　　A.主要写了老人杀鱼的情景。

　　B.主要写了鲨鱼撕咬撕咬的情景。

　　C.主要写老人看见两条凶残的鲨鱼。

　　D.主要描写了老人和鲨鱼搏斗的情景。

　　4.根据选文内容，下面表述正确的是哪一项

　　A.老人太残忍，不爱惜动物，他完全可以避开，给鲨鱼留下活口。

　　B.老头儿对准鲨鱼的扁平的脑顶中央扎去，是由于鲨鱼脑袋离老人比较近。

　　C.老人不是不爱惜动物，而是在困难面前，他必须首先自保，否则就会有丧命的危险。

　　D.“一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿”这里使用了夸张的修辞手法，突出鲨鱼的凶狠。

　　5.读了这篇文章，联系实际，说说你受到了什么启发

　　第三部分语言表达（30分）

　　七、习作天地。（30分）

　　同学们，幸福是什么呢？幸福是怎么来的呢？每个人都有自己的答案。请结合自己的生活体会和经历讲述一个关于幸福的故事。可以用“幸福”命题，如“我的幸福故事”“幸福的瞬间”“幸福是奋斗出来的”“幸福在身边”……

　　要求：①题目自拟；②注意语句通顺，中心明确；习作内容具体充实，表达真情实感；③字迹工整，标点正确，写一篇450字左右的纪实作文；④文中不要出现真实的姓名和校名。

　　参考答案：

　　一、1.C2.B3.B4.C

　　二、1.C2.D3.A4.A5.C6.C7.B8.C

　　三、1.千门万户、徘徊、匆匆、少壮不努力，老大徒伤悲。

　　2.不知秋思落谁家

　　3.近水知鱼性，近山识鸟音。

　　四、1.样式繁多，但限于标示姓名等实用内容。

　　唐宋

　　文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。

　　2.万水千山只等闲更喜岷山千里雪

　　3.B

　　4.一个运动员在向前奔跑，迎接胜利，也是汉字“京”的艺术字体

　　5.D

　　五、1倡导人们做“低碳生活”的践行者。

　　2．低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。

　　3．作比较。突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。

　　举例子。用生活中常见的例子来,具体说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。

　　列数字。通过列举数字准确有力的说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。(写出其中两种即可)

　　4．(1)减少温室气体(以二氧化碳为主)的排放。(意思对即可)(2)示例：①清爽地球靠大家，低碳走进你我他。②少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。③低碳走进千万家，节能环保我参加。

　　六、1.A

　　2.D

　　3.D

　　4.D

　　5.示例：遇到困难，不应当害怕，应该迎难而上，想法设法，克服困难。（答案不唯一）

　　七、略

上册语文试题-期中测试卷人教部编版

　　一、我是小小书法家。(4分)

　　常思奋不顾身,而殉国家之急。

　　二、基础运用。(30分)

　　1.下面词语书写中,每组都有一个错别字,请把它选出来。(3分)

　　(1)A.马蹄B.外宾C.幽雅D.笨拙E.伏岸

　　(2)A.悬崖B.沸腾C.屹立D.旗帜E.暴满

　　(3)A.疙瘩B.干躁C.山涧D.咆哮E.澎湃

　　2.下面加点字的读音中,完全正确的一组是。(2分)

　　A.渲染(xuàn)迂回(yū)蒙古(ɡ)冠冕(ǎn)旖旎(yǐ)

　　B.磅礴(pánɡ)沉着(zháo)沙哑(yǎ)瞻仰(zhān)围歼(jiān)

　　C.叉腿(chǎ)俨然(yǎn)盔甲(kuī)轨道(ɡuǐ)搀扶(chán)

　　D.祭奠(diàn)蜷缩(quán)魁梧(kuí)咔嚓(chā)嗤笑(chī)

　　3.“我才恍然,是丁香结。”填入句中括号里最恰当的词语是。

　　(1分)

　　A.居然B.竟然C.当然D.果然

　　4.在“群马疾驰”中,“疾”的意思是。(1分)

　　A.病,身体不适。B.疼痛。

　　C.恨D.快;迅速;猛烈。

　　5.下面成语中,可以用来形容革命英雄人物的一项是。(2分)

　　A.孤芳自赏粉身碎骨B.气壮山河顶天立地

　　C.昂首挺胸没头没脑D.威风凛凛忘乎所以

　　6.下面句子中,加点的成语运用不当的一项是。(2分)

　　A.辛苦工作了一辈子,终于看到小孩个个有所成就,她感到心满意足。

　　B.人民英雄刘胡兰面对敌人的铡刀时,惊天动地地说:“怕死就不是共产党员。”

　　C.在“六一”联欢会上,大家都表演唱歌,只有他俩别出心裁,表演了一段幽默的相声。

　　D.经过一节课的辩论,我们两队势均力敌,可最后还是我方技高一筹,取得了冠军。

　　7.下面句子中,没有语病的一项是。(2分)

　　A.我从不顾影自怜,也不孤芳自赏,而这些哲理,人类尚未完全领悟。

　　B.郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有二十二岁,所以已经打过不少仗了。

　　C.地球之外是否有生命存在,是人类一直摸索的宇宙之谜。

　　D.故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有近六百年历史了。

　　8.课内外积累与运用。(17分)

　　(1)名句名言我会填。(4分)

　　绿树村边合。

　　捐躯赴国难。

　　等闲识得东风面。

　　儿童相见不相识。

　　(2)根据课文内容填空。(13分)

　　①“那些小丘的线条是那么,就像只用绿色渲染,不用勾勒的中国画那样,到处,轻轻流入云际。”这句话出自著名作家的《草原》。(4分)

　　②“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”句中的“暖”暗示红军巧渡金沙江后的心情;“寒”暗示红军飞夺泸定桥的。(2分)

　　③《开国大典》写阅兵式时,既从整体上写了受阅部队经过天安门时那种的情景,又注意通过细节展现各个的风采。这样写既让我们感受到整个阅兵式的,还让我们领略到了各个队伍的特色。(3分)

　　④“海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话借描写突显女主人的勤劳能干。这句话出自小说《》。(2分)

　　⑤古诗《六月二十七日望湖楼醉书》中,苏轼描写雨过天晴,湖水像天空一样清澈明净的诗句是“。”(2分)

　　三、阅读能力。(36分)

　　(一)阅读课文精彩片段,回答问题。(18分)

　　古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙(ěng)中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模(ó)糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

　　只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

　　1.用“”画去加点字不正确的读音。(4分)

　　2.画线的句子运用了比喻的修辞手法,将比作,生动形象地描绘出了丁香确实该和微雨连在一起的感觉。这句话实写丁香的形象,却虚写了作者寄托于丁香的。(6分)

　　3.用“”画出古人把丁香花说成“丁香结”的原因的语句。(4分)

　　4.你还知道哪些描写丁香的古诗名句,请写下来。(4分)

　　(二)阅读下面的短文,完成练习。(18分)

　　一路花香

　　印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。就这样日复一日过去了两年。

　　那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢?”“过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

　　当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。

　　但挑水工说:“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插在我主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每天欣赏到这么美丽的花朵呢?”

　　1.这则寓言故事主要讲述了。(3分)

　　A.挑水工的智慧和美好的情操。B.两只水罐之间的争吵。

　　C.有裂缝的水罐向挑水工道歉。D.挑水工的秘密。

　　2.完好的水罐为自己的成就感到,有裂缝的水罐却感到很。(4分)

　　3.一只有裂缝的水罐,却浇灌了一路美丽的花儿,这是因为

　　(3分)

　　4.联系全文,我们从故事中明白了这样的道理:

　　(3分)

　　5.读了故事,你想对两只水罐分别说些什么?先想一想,再试着写下来。(5分)

　　四、习作表达。(30分)

　　学校里,同学们快乐成长;家庭中,亲人们互相关爱;田野间,农民辛勤耕耘;街市上,摊主自信忙碌……平凡的生活中,总有一幕会在不经意间触动你的心弦。请你回忆生活,以“触动我的一幕”为题写一篇450字左右的习作,注意语句通顺,要表达真情实感。

　　参考答案

　　一、略

　　二、1.(1)E(2)E(3)B

　　2.D3.D4.D5.B6.B7.D

　　8.(1)青山郭外斜视死忽如归万紫千红总是春笑问客从何处来

　　(2)①柔美墨线翠色欲流老舍

　　②欢快惊险悲壮

　　③整齐威武方阵庄严、隆重

　　④环境穷人

　　⑤卷地风来忽吹散望湖楼下水如天

　　三、(一)1.ɡ

　　2.两株紫色的花印象派的画愁绪

　　3.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

　　4.示例:四月丁香似火红,向天爽朗笑春风。

　　(二)1.A2.骄傲惭愧

　　3.挑水工知道水罐的裂缝并利用了它,挑水工在这一边撒下了花种,每天他们从小溪边回来时,有裂缝的水罐就浇灌了花儿

　　4.世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值,我们不能自卑。只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用

　　5.示例:我想对破损的水罐说:“世界上每一件东西,每一个人都不是十全十美的,但是他们都有其自身存在的价值,只要能看到自己的特点,并利用它,同样能给人带来美的享受。”

　　我想对完好的水罐说:“不要取得了一点成就就骄傲自满,世上每一件东西,每一个人都有自身存在的价值,我们不能狂妄自大。”

　　四、略

部编版上册语文期中测试卷

　　2019-2020学年上学期六年级期中检测卷

　　班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

　　题序一二三四总分得分

　　一、基础知识。(40分)

　　(一)读拼音,写词语。(8分)

　　1.台上那个年轻的zhènɡ略显xiūsè,讲话的内容gǔ人心,他那幽默的演讲,顿时让台下的气氛fèiténɡ了起来。

　　2.páoxiào的江水从xuányá峭壁上冲下来,映入yǎnlián的是漫天的云烟,令人yìnxiàng深刻。

　　(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字。(8分)

　　然大物斩钉铁

　　技高一别出心

　　(三)选择恰当的词语填空。(4分)

　　果断武断夸夸其谈滔滔不绝

　　1.李晓明办事非常,从不犹犹豫豫的。

　　2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是,说个没完没了。

　　(四)判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里。(4分)

　　1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!

　　2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

　　3.这声音惊天动地,气壮山河!

　　4.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

　　(五)根据要求,完成句子练习。(12分)

　　1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(4分)

　　(1)改肯定句:

　　(2)改反问句:

　　2.读句子,回答问题。(2分)

　　“三十万人的目光一齐投向主席台。”句子中的“投向”改成“转向”好不好?为什么

　　3.用自己的话,说说下面诗句的意思。(2分)

　　野旷天低树,江清月近人。

　　4.下面句子中加点的词语能否去掉?说说理由。(2分)

　　太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

　　5.按照下面的提示,写一组排比句。(2分)

　　这里的山千奇百怪,形态万千。

　　(六)判断正误。正确的打“√”,错误的打“?”。(4分)

　　1.《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。

　　2.《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。

　　3.《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。

　　4.《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。

　　二、积累运用。(10分)

　　1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给绣上了。

　　2。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

　　3.,青山郭外斜。

　　4.捐躯赴国难。

　　5.等闲识得东风面。

　　6.儿童相见不相识。

　　7.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。(2分)

　　三、阅读感悟。(20分)

　　(一)课内阅读。(8分)

　　中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

　　1.文中破折号的作用是。(2分)

　　A.解释说明B.声音的延长

　　C.语气的转折D.语意的转变

　　2.《义勇军进行曲》的词作者是,曲作者是。(2分)

　　A.贝多芬B.聂耳C.纪伯伦D.田汉

　　3.“这战斗的声音”指的是什么?(2分)

　　4.结合课文,当中国人民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”的喜讯后,会是怎样的表现?请你写一段话。(2分)

　　(二)课外阅读。(12分)

　　山雨

　　来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

　　先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——

　　沙啦啦,沙啦啦……

　　像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

　　雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

　　雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

　　这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。

　　不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——

　　叮——咚——叮——咚……

　　仿佛是一场山雨的余韵。

　　1.在括号中填入恰当的量词。(2分)

　　一歌谣一岩石

　　一树叶一音符

　　2.读选文第5自然段,理解填空。(4分)

　　作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“”,形象生动地写出了山雨的美。

　　3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2分)

　　4.选文表达了作者什么样的思想感情?(2分)

　　5.默写一首描写雨景的古诗。(2分)

　　四、习作平台。(30分)

　　在你成长的过程中,有快乐,有忧愁,有成功,有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。

　　参考答案

　　一、(一)1.政委羞涩鼓舞沸腾

　　2.咆哮悬崖眼帘印象

　　(二)庞:大截:割断筹:计数的用具,多用竹子制成裁:安排取舍

　　(三)1.果断2.滔滔不绝

　　(四)1.比喻2.对偶3.夸张4.排比

　　(五)1.(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。

　　(2)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得不这样做怎么可以呢

　　2.不好。因为“转向”更能表现人民群众对领袖的崇敬和热爱之情。

　　3.旷野无边无际,远处的天空看起来比近处的树还低矮,江水是那么清澈透明,倒映在水中的月亮,和自己是那么的亲近。

　　4.不能去掉。“还可能”表示猜测,如果去掉的话,就成了肯定的意思了,与原文的意思不相符合。这个词语表现了说明文用词的准确性和科学性。

　　5.有的像老人,有的像仙女,有的像竹笋,有的像大象……

　　(六)1.√2.√3.?4.

　　二、1.无边的绿毯白色的大花

　　2.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船

　　3.绿树村边合4.视死忽如归

　　5.万紫千红总是春6.笑问客从何处来

　　7.我向大家推荐的是《鲁滨孙漂流记》。推荐理由:这本书是英国作家笛福所写的一本长篇小说。主要讲述了一个名为鲁滨孙的英国人,因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个荒岛上,在荒岛上,他战胜了种种困难,最终回到了英国的故事。从故事中我们可以学习到主人公的身上那种不怕困难、永不退缩的精神品质,这本书值得大家一看。

　　三、(一)

　　3.中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》

　　4.示例:这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

　　(二)1.曲块片个

　　2.奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音

　　3.雨前—雨中—雨后

　　4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。

　　5.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——[唐]杜甫《春夜喜雨》

　　四、提示:这次作文是一篇命题作文。写之前首先要学会审题,一是要求写“成长”过程中的人与事,二是要求写出“滋味”,也就是成长过程中的喜怒哀乐。这次作文可以写一件,也可以写多件事。写一件事时注意抓住重点,写具体,写多件事要注意有详有略;在写作中要注意表达自己的真情实感,写出自己成长过程中遭遇的教训、受到的教育、得到的启发等。