三年级上册期中测试卷数学

四川省2020届上册期中考试道德与法治试题A卷

　　姓名:________班级:________成绩:

　　小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

　　一、选择题

　　1.下列说法正确的是。

　　A．每个人的学校都一模一样B．学习中有了疑问，我们可以请教他人或查阅资料C．有好的学习方法和经验，不能告诉他人

　　2.不利于邻居友好相处的做法是

　　A．下雨了，帮邻居收衣服B．农忙时节邻里互助C．把音响开得很大

　　3.香烟燃烧产生的烟雾中，含有的有害的致癌物质是

　　A．二氧化氮B．尼古丁C．氧气

　　4.柳絮是的种子。

　　A．柳树B．杨树C．松树

　　5._______处处皆学问。

　　A．书本B．家庭C．生活D．网络

　　6.下列哪些是操场上的器材

　　①单双杆

　　②去田野看看

　　③实验用器材

　　④篮球架

　　A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

　　7.下面不可以作为校训的是。

　　A．团结、勤奋、求实、创新B．生命在于享受C．为了明天，走好今天的每一步

　　8.学习遇到困难可以：

　　A．能放弃就放弃B．决不轻言放弃C．算了，找同学抄一抄答案

　　9.下面做到了合理安排时间的是。

　　A．边看电视边写作业B．边吃饭边背英语C．坐车时背课文

　　10.以下看地图的方法正确的是

　　A．上北下南，左东右西B．上南下北，左东右西C．上北下南，左西右东D．上南下北，左西右东

　　11.这道数学题太难了，我应该。

　　A．看同桌的答案B．做其它会的数学题C．请教老师和同学D．固执的思考

　　12.看书的时候，应该。

　　A．端坐在书桌前看，台灯放在书桌的左上角。B．躺在床上看，这样最舒服。C．想在那里看就在那里看。

　　13.是最好的老师，他可以帮助我们学习更多的知识，培养我们的探索精神，是自己成为一个快乐的人，一个成功的人。

　　A．兴趣爱好B．语文老师C．数学老师

　　14.在给每个组员分配任务时，我们应该做到

　　A．和谁关系好，就让谁做最简单的部分B．按照每个同学的优缺点分配任务C．多让女孩子做体力活D．让自己讨厌的同学做最难的部分

　　15.下面说法正确的是

　　A．学校的历史和我无关，我不关心。B．学校的未来和我无关，我不关心。C．今天我为学校骄傲，明天学校以我为荣。

　　二、填空题

　　16.每个少先队员都是少先队组织的____________，在队里都有___________和___________。

　　三、判断题

　　17.学习的途径很多，我们随时都要注意学习。（_______）

　　18.创造是科学家的专利，我们普通人不能进行创造。（_______）

　　19.老师只喜欢成绩好的学生。（_______）

　　20.每天上学，我都跟传达室的爷爷打招呼。（______）

　　21.看到老师我不想理他，直接走过去了。（______）

　　22.我们可以行动起来，为学校建设提出建议。（______）

　　23.老师是我们的大朋友，我们爱老师。（_______）

　　24.小华不想写作业。（______）

　　25.明明很讨厌学校的手工课，因为他觉得学不到任何东西。（____）

　　26.小明做事总是不专心，拖拖拉拉。（____）

　　27.读书能使我们知古今，明事理,炼心智，培养我们开阔的胸怀。（___）

　　28.失败也是很重要的，它和成功一样对我有价值。（______）

　　29.要想学得好，就要多在心中画问号。（______）

　　30.我们的成长进步，离不开学习。（___）

　　31.周末，老师不在身边，我什么也不想学。（_______）

　　32.要想成为“家务小能手”，必须通过多种方式进行学习。（________）

　　33.大人们已经学会了很多本领，所以就不用在学习了。（______）

　　34.看电视时间过长就会使眼睛疲劳、干涩、视为下降。（______）

　　35.能努力为班集体这个“家”做事。（_____）

　　36.李明的爸爸经常在公共场合抽烟。（_____）

　　四、连线题

　　37.

　　①能看到眼前的美丽景色②能用钢琴弹奏出欢快地旋律天生的本领③能听到青蛙的叫声④能表演优美的舞蹈⑤能把发生的事情记录在日记本上⑥能闻到浓郁的花香后天学习的本领⑦能背诵课文⑧能够感受到夏天的炎热⑨能在冰面上滑冰⑩能和同学一起打篮球

　　参考答案

　　一、选择题

　　1、

数学三年级上册日记

　　暑假的一天，我正在做数学暑假作业，有两道题把我给难住了。

　　1、体育馆的东区共有30排座位，呈梯形，第一排有10个座位，第2排有11个座位，……这个体育馆东区共有多少座位

　　2、有一串数字，第一个是10以后每个数比前一个大5，最后一个是90，这串数字连加的和是多少

　　妈妈过来问我怎么了?我如实的对妈妈说了，妈妈听后就给我讲了一个故事。从前有一个淘气的孩子，老师很不喜欢他，因为他上课老做小动做。一次，老师正上课的时候，他又在做小动作，老师就让他算一道题，从1加到100，老师以为他可能就会安静一会了。可他很快就算了出来了，答案是5050。老师很惊讶，就问他是怎么算的。他说：“1+99=100、2+98=100、3+97=100、4+96=100、5+95=100、6+94=100……最后有50个100就是5000，还有一个50，再加上50就等于5050了。”这个孩子长大后成了伟大的数学家，他就是高斯。

　　我通过妈妈讲的这个故事，知道了遇到什么事要多想办法，多动脑筋。过了几分钟，那两道数学题就算出来了。

三年级上册数学日记

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　今天上午，我写完作业，准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。

　　我首先准备一个大盒子，在盒子中放了3个红球，4个蓝球，5个白球。游戏规则是：每人只能摸一次，谁能摸到红球，谁就能得到奖励。

　　开始摸了，爸爸每一次都能摸到红球，而我却总也摸不到。于是我怀疑起爸爸在耍花样，而爸爸却说自己运气好，并且其中还有数学道理呢。听到有数学道理，我便来了兴趣，端起盒子就跑到一边琢磨起来了。经过反复试验，我终于找到了答案。在这个盒子里，我一共放进了12个球，其中红球有3个，那么红球就占球总数的四分之一，也就是说能摸到红球的概率是25%，之后，我又根据这个答案摸了20次，果然，我摸出了5次红色的球。我把我的发现告诉了爸爸，爸爸满意地笑了，同时，我也我我自己的发现而高兴极了，这就是数学中的概率问题，我也知道了：什么时候该放弃，什么时候尽力争取。

三年级数学日记

　　7月25日星期三晴

　　我有一个存钱包

　　我有一个存钱包，里面有可多钱了。今天我认真地数了数，结果发现：一角硬币共有10元，5角硬币共有23元5角，1元硬币共有30元，30元+10元+23元5角=63元5角，硬币共有63元5角。纸币共有695元。现在我的存钱包里共有758元5角，我很开心，我希望能攒更多的钱，长大后开一个大超市

三年级上学期数学日记

　　201X年X月X日 晴天

　　今天我在看报纸的时候看见了这样一个题目：求圆锥的表面积。[题目]一个圆锥，底面直径是6米，圆锥的顶点到底面圆周上任点长是5米，求这个圆锥的表面积。

　　我虽没有学习过求圆锥的表面积，但已经学习过圆柱的表面积，通过圆柱的表面积的解题方法知道：圆柱的表面积等于一个侧面加上两个底面积，而圆锥的表面积就是一个侧面积加上一个底面积，侧面是一个扇形，我虽没学过但我查了资料知道求扇形的面积是：扇形的面积=弧长×圆半径×1/2，题目中已经告诉了我们圆锥顶点到底面圆周上任一点长是5米，而弧长是3.14×6=18.84(米)，扇形面积是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面积加上底面积，就得到圆锥的表面积：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。

小学三年级

　　、设计思想

　　通过这节课,继续培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识;使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的组合数,培养学生观察、操作及归纳推理的能力。

　　二、教材分析

　　排列与组合不仅是组合数学最初步的知识和学习概率统计的基础,而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。

　　本课的内容是在前面分别学习了排列和组合的基础上,进一步学习。主要是让学生能区别排列和组合:排列与事物的顺序有关,而组合与事物的顺序无关。

　　例3是以中国足球队参加2002年世界杯足球赛为背景,中国队所在的C组共有四个国家队,小组赛时要求每两个队踢一场比赛,要我们求:一共要踢多少场比赛。题目中给出了两种方法:一种是把四个队摆成正方形,两两相连;另一种是一字排开,每两个队都与其他三个队相连。要让学生能根据实际问题采用连线的方式,找出简单事物组合数,并能感受到是否与顺序有关。

　　三、学情分析

　　排列与组合作为组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础,它在日常生活中应用是比较广泛的。在二年级上册教材中,学生已经接触了一点排列与组合知识,学生通过观察、猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的排列数和组合数。本节课就是在学生已有知识和经验的基础上,继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的组合数。为落实新课程的理念,根据教材和学生实际,运用小组共同合作、探究的学习方式,让学生互相交流,互相沟通,通过观察、猜测,实验等活动,向学生渗透数学思想,并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

　　在学习例1和例2的过程中,学生可能对排列和组合有了一定的感性认识,但不能完全区别清楚;在例3学习过程中,要使学生能区别排列和组合,这是学生可能会碰到的问题。

　　四、教学目标

　　1、知识与技能:使学生通过观察、操作、实验等活动,能采用列举、连线等方法进行排列,找出简单事物的排列规律;培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

　　2、过程与方法:将现实问题转化为数学问题,并能解决简单组合问题。

　　3、情感态度与价值观:使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,初步学会表达解决问题的大致过程和结果。使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

　　五、重点难点

　　教学重点:引导学生发现和理解简单的组合规律。

　　教学难点:使学生搞清楚排列和组合的区别。#p#分页标题#e#

　　关键:排列与事物的顺序有关,而组合与事物的顺序无关。

　　六、教学策略与手段

　　本课我们提出"问题--探索--交流"的教学模式,旨在为学生自主学习提供一个优良环境,将学生置于广阔的社会时空中去体验数学、理解数学、认识数学、学习数学、运用数学,最大限度地发挥学生学习数学的自主性、主动性和创造性。培养学生的数学问题意识和数学问题能力、数学探索意识和数学探索能力、数学交流意识和数学交流能力。建立互动型的师生关系,让学生动手操作,通过实践来获得解题的过程。

　　七、课前准备

　　学生对世界杯有所了解;

　　教师准备课件;

　　准备四面国旗;

　　准备五分、一角、五角、一元钱硬币。

　　八、教学过程

　　一)复习、引入:

　　用2、3、4三个数字,选择其中两个组成两位数,可以有多少不同的答案

　　学生练习。

　　学生四人一组进行交流:你有哪几种数?如何排的

　　检查有没有漏掉的

　　学生补充,引导学生有序地思考。

　　5、小结:先固定十位上的一个数字,再把剩余的两个数字分别写到个位上,这样,依次轮换十位上的数字,个位上的数字也依次变化,这样一共有6种;也可以按照从小到大的顺序,依次写出两位数。这两种方法都可以,不容易重复,也不容易漏掉。

　　6、大家做的都不错,每组组员互相握手庆祝一下!

　　7、下面我要问大家:如果每两个小朋友只能握一次手,那每一组要握多少次手呢

　　二)拓展研究:

　　1、大家再握一次看看,一共有多少次

　　2、分析问题:我们说甲和乙握了手,乙和甲握了手,这算一次还是两次

　　3、解决问题(教师小结):两个人相互握手,只能算一次,和顺序无关!但在数字排列中,交换数字的位置,所组成的数就变了,这和顺序就有关了。那我们到底应该怎么做,才能做到不重不漏呢?让我们四个同学排成一直线,然后由其中一位同学向别的同学握手,握好就回到座位上,剩下同学也是如此,直到最后只剩一位同学,最后只要把每一位同学的握手次数加起来就可以了。

　　三、深入探究

　　例3:(出示图片)

　　1、02年世界杯背景简单介绍。

　　2、理解题意:2002年世界杯足球赛C组球队如下:巴西、土尔其、中国、哥斯达黎加。要求每两个球队踢一场,问我们一共要踢多少场

　　3、学生思考。(拿出国旗图标连一连)

　　4、学生交流,你是怎么想得?如何做到不重不漏

　　解答:将四个图标摆成一个正方形或一字排开,两两相连。

　　思考:每个国家要连几条?(3条)每两个队之间要连几条?(一条)为什么?(排列)

　　小结。

　　四、练习

　　1、作为奖励,接下来老师请大家做一个游戏:抢座位。

　　1)游戏规则讲解,请学生游戏。(使学生明白这是和顺序无关的)#p#分页标题#e#

　　2)学生讲解抢到椅子的是哪两个小朋友,有几种可能

　　3)教师小结。

　　2、老师这里有四个硬币,你看,如果从这四个硬币中任取两个,大家想一下,一共有几种情况

　　学生讨论;

　　学生回答;

　　思考:我如果取了6角钱,应该怎么取

　　教师小结。(关键:这是组合问题。)

　　3、小兵到书店里买书,发现有三本书他很喜欢:《聪聪历险记》、《科学家的故事》、《大自然的奥秘》,但钱只够买两本,你认为小兵会买哪两本书?请你一一把它说出来。(关键:这是组合问题。)

　　4、小刚、小红、小丽和小明准备星期天外出,他们之间准备每两个人之间都通一次电话,你想,他们之间一共要同多少次电话?并用线连一连。

　　九、版书设计

　　十、作业设计

　　1、我们班级准备搞一次乒乓球比赛,以小组为单位,回去请大家想一下,我们应该要如何安排比赛,要比几场

　　2、课堂作业第54页。

三年级数学第五册期末试卷

　　班级 姓名 成绩

　　一、口算：20%

　　36＋54＝ 300÷6＝ 26×3＝ 500×3＝ 1500÷5＝ 444÷4＝ 274－74＝ 125×8＝ 360＋80＝ 0÷91＝ 120＋6÷6＝ 6×5－9＝ 10－0÷5＝ 100×8＋0＝ 1米－2分米＝ 420÷7×0＝ 80＋40×2＝ 8×5－25÷5＝ 60×（18－9）＝ 6元2角×3＝

　　二、填空：15%（第7小题3分，其余每小题2分）

　　1、（ ）÷8＝14……6； 72是6的（ ）倍； 45的3倍是（ ）

　　2、5时＝（ ）分； 30毫米＝（ ）厘米；6吨＝（ ）千克

　　3、两个周长是44分米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）分米。

　　4、一个边长是9厘米的正方形分成三个相等的长方形，这三个长方形的总和是（ ）厘米。

　　5、□563÷8要使商是三位数，□里最大应填（ ），如果要使商是四位数，□里最小应填（ ）。

　　6、一个最大的两位数要加上（ ）个最大的一位数，才能得到一个最大的三位数。

　　7、9324÷4商一定是四位数，对吗？为什么

　　答：

　　三、判断题：12%（对的打“√”，错的打“×”）

　　1、任何数和1相乘都得1。（ ）

　　2、数学课文厚8毫米（ ）

　　3、正方形、长方形、平行四边形都有四个角，并且都是直角（ ）

　　4、一个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0。（ ）

　　5、被除数中间有0，商中间也一定有0。（ ）

　　6、在一道只有乘除法的算式里，要先算乘法，后算除法。（ ）

　　四、计算：（前两小题要验算）10%（前两小题各3分，其他各2分）

　　4821÷6 608×6 9006÷6 2070×3

　　［文章来源于

　　五、脱式计算：6%

　　203÷7×9 4040÷8－26×5 （2450＋934）÷8

　　六、列式计算：9% 1、一个数的5倍是905，这个 数是多少

2018年上册数学期中考试卷

　　一年级数学上册期中试卷姓名班级分数一、我会填。（共30分）

　　1、数一数。（共4分，每空1分）

　　2、在里填上“＞”“＜”或“=”。（12分）

　　25013379

　　78326544

　　65+154－11+342+23

　　3、（4分）

　　57

　　4

　　4

　　4、数一数（共10分，每空2分）。.（1）一共有只小动物，

　　（2）从左数排第4，排第，

　　（3）前面有只小动物，后面有只小动物。

　　（4）从右边起圈出3只小动物。

　　二、比一比、填一填。（共8分）

　　1、画一画。（4分）

　　（1）画和一样多。（2）画，比多1个

　　2、比一比。（4分）

　　○○○○○○○■■■■■

　　☆☆☆☆★★★

　　○比☆多_____个；★比■少_____个。

　　三、我会算。（共22分）

　　1、口算(14分)

　　9-5=2+8=2+6=

　　5+3=7+3=4+6=

　　10-7=8-4=6+3=

　　4+5=9-7=10-8=

　　8-0=10-5=2、连一连（8分）。

　　四、数一数，分一分。（共8分，每空2分）。

　　五．看图列式。（8分）

　　1、△△▲▲▲2、○○○○○○○

　　六．用数学。（24分）

　　1、2、

　　3、4、5、6、

　　4．、：、、、、、、

2018年人教版上册数学期中测试卷

　　人教版一年级数学上册期中考试卷

　　姓名分数：

　　一、填空：（25分）

　　1、

　　和同样多。○比△多个。

　　比少3个，再画个○，就比□多5个。

　　△△△

　　○○○○○

　　□□□

　　3、8前面的数是，后面的数是，8比9少，8比71。

　　○有个，△有个，□有个，有个。○和△一共有个。

　　6、看图，把正确的序号写在里。

　　①②③④⑤⑥⑦⑧

　　长方体有圆柱体有

　　二、比一比（2分）。

　　三、根据数的组成把算式写完整（6分）。

　　2＋＋＝61＋＋＝7＋＋＝10

　　四、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”（7分）。

　　987106986

　　3＋4610－550＋32

　　五、计算（20分）。

　　8＋1＝0＋7＝9－0＝2＋6＝7＋3＝10－2＝

　　4＋4＝3＋5＝8－1＝3＋6＝10－4＝5＋5＝

　　4＋3＋2＝4＋2＋4＝8－5－3＝10－6－1＝

　　六、看图列式计算（40分）。

　　7、8、

人教版上册期中测试数学试卷

　　考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

　　题号一二三四总分得分

　　注意事项：

　　1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

　　2．请将答案正确填写在答题卡上

　　评卷人得分

　　一、填空题

　　1．看图写数。

　　2．

　　3．7前面相邻的一个数是（_____），9后面相邻的一个数是（_____）。

　　4．△△△△○○○○○○○□□

　　○比△多（____）个，（_____）比（_____）少2个；再画（_____）个□，□就和○一样多。

　　5．找规律填数。

　　（1）0，2，4，6，（___），（___）。

　　（2）9，7，5，（___），（___）。

　　6．在○里填上“＞”“＜”或“=”。

　　5+3○106-4○39+0○86○10-4

　　7．在括号里填上合适的数。

　　（____）+5=98-（____）=26-（____）=610-（____）=3

　　8．把10个苹果分给2个小朋友，每人至少分1个，有（____）种分法。

　　9．

　　笔记本在闹钟的_______边，毛笔在闹钟的_______面，墨水瓶在毛笔的_______边，闹钟在文具盒的_______面。

　　10．在少的下面画“△”。

　　11．哪棵树上苹果最多？画“○”。

　　12．

　　13．

　　14．

　　15．

　　16．

　　17．

　　评卷人得分

　　二、作图题

　　18．把左边的7个杯子圈出来，给从右边数第7个杯子涂色。

　　评卷人得分

　　三、计算题

　　19．谁得第一

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　20．

　　评卷人得分

　　四、解答题

　　21．买文具，他们分别可以买到什么？用算式表示出来。

　　22．读儿歌，写算式。

　　23．禾禾和聪聪的糖果一样多，他们吃了一些后，禾禾剩下2块，聪聪剩下4块。他俩谁吃得多

　　参考答案

　　1．

　　2．5310

　　3．610

　　4．3□△5

　　5．81031

　　两个两个地数，2，4，6，8，10。

　　6．＜＜＞=

　　7．4607

　　8．9

　　10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，故共有9种。

　　9．左下左上

　　10．(△)

　　11．(○)

　　12．5233

　　13．8+2=10或2+8=10

　　14．8-4=4

　　15．5-1+3=7

　　16．8-3-2=3

　　17．3+7=107+3=1010-3=710-7=3

　　18．

　　19．（1）973

　　（2）5910

　　（3）293

　　20．1090677;247994;6421007

　　21．2+3+5=10（元）3+6=9（元）（答案不唯一）

　　22．2+8-1=9

　　从前数，鸭妈妈排第2，从后数，鸭妈妈排第8，将鸭

　　妈妈数了2次。

　　23．4＞2，故禾禾吃得多提示：吃得越多，剩得越少。