一年级上册语文试卷

上册语文期中考试试卷质量分析

　　本次试卷就从基础知识、阅读、习作方面分对三年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。本次考试我班应考31人,实考31人。a等13人,b等8人，c等4人，d等6人，优秀率约40，及格率约78。

　　本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，题量不大，覆盖面较广。设计的每一个题目都实实在在，面向全体学生，面向不同层次的学生，贴进生活。试卷着重对学生语言积累和知识运用能力的考核，体现了学以致用，注重积累，题型合理、丰富特点，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养，也为今后的语文教学指明了方向。下面我就本班学生答卷情况做个简单的分析:

　　一、答卷情况分析:

　　1．学生对基础知识掌握得相当扎实，如看听写词语、组词，大多数学生能做好，这些题型的得分率达到92以上。

　　2．积累方面学生也做得较好，课内的古诗、优美句子、名人名言基本都能正确作答，失分较少，但也有一部分学生背诵不够准确，填空时有些字不会写或写错，导致失分。

　　3．理解能力、阅读能力、写作能力还有待提高。阅读题考察的是学生的知识实际掌握和运用程度，且过于灵活，而作文的要求过泛，致使中、差生答题时不懂得如何确立中心，因而得分率较低。

　　二、出现的问题:

　　1、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活运用。还有一部分同学背的滚瓜烂熟，就是错字连篇。

　　2、很多学生对阅读的理解不正确，做题不仔细，没有良好的审题习惯，出错较多，概括能力也较弱，有待于加强。

　　3、不少学生的作文内容太空洞，不能写出自己的真实想法或感受，缺乏有说服力的材料，因此文章也就做不到具体、生动。

　　三、改进措施:

　　1、做好平时的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握双基，并能举一反三，灵活运用。

　　2、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。

　　3、阅读课的教学，要根据教材特点指点学习方法，适当引导学生运用课堂学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，体会重视词句含义的能力，体会课文的表达方法。

　　4、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。

　　5、要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。

　　总之，在今后的语文教学中，我会随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，继续把握好双基，依据新课标，应用新理论，全面提高学生的语文素养。

部编版语文上册期末测试卷

　　最新部编版三年级语文上册（2018年新教材）

　　（时间：90分钟满分：100分）

　　题号一二三四五六七八九总分得分

　　一、用“√”给带点字选择正确的读音。（3分）

　　黎明（líní）睡觉（juéjiào）欣赏（xīnxīng）

　　药材（cáichái）鲫鱼（jíjì）满载（zǎizài）

　　二、看拼音，写词语。（8分）

　　yuèqìzhǎngshēnghuāngyěhuòzhě

　　yǒuqùshèngkāiānjìngjiāo

　　三、根据拼音，写出恰当的字组词。（3分）

　　fēng收山雨

　　píng果草地

　　四、选出下列每组中不是同一类的一项，写在后面的括号里。（4分）

　　1.牙刷衣架饼干充电器

　　2.黄瓜南瓜西瓜西红柿

　　3.老师叔叔医生工程师

　　4.红色黄色颜色天蓝色

　　五、照样子，写词语。（8分）

　　圆溜溜（ABB式）

　　高高兴兴（AABB式）

　　又松又软（ABAC式）

　　五颜六色（含有数字）

　　六、按要求写句子。（12分）

　　1.草地上开着野花。（扩句）

　　2.小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）

　　3.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）

　　4.他常常每天到公园散步。（修改病句）

　　七、根据课文内容填空。（8分）

　　1._______________________，万古胜负在于理。

　　2.一个篱笆三个桩，_______________________。

　　3.金黄色是给田野的，看，田野像_______________。橙红色是给果树的，橘子、柿子_________________，争着要人们去摘呢！

　　4.《望天门山》中，“_________________，_________________。”这句诗写出长江波澜壮阔、雄奇秀丽的景色。

　　5.《早发白帝城》中，“_________________，_________________。”这句诗与郦道元写的《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙。

　　八、快乐阅读，完成练习。（24分）

　　（一）金色的草地（节选）（10分）

　　有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

　　1.你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。（4分）

　　2.从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（2分）

　　A.草地的颜色发生了变化。B.蒲公英的花像手掌。

　　C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。D.“我”要路过草地去钓鱼。

　　3.你从选文中的“我”身上学到了什么？（4分）

　　（二）_______________（14分）

　　每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zuàn)着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。

　　摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。

　　刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。

　　1.认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。（3分）

　　刚强——承受——苦恼——

　　2.每年五月的第二个星期天是什么节日？（2分）

　　3.小姑娘为什么买白石竹花呢？（3分）

　　4.短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的妈妈说一说。（4分）

　　5.请你给文章加个题目，写在文前的“——”上。（2分）

　　九、习作。（30分）

　　我们的校园生活丰富多彩。本学期，学校、班级组织了哪些活动？请把

　　你印象最深的一次活动写下来，注意把活动过程写具体，题目自拟。

　　100200

　　300

　　参考答案与解析

　　一、líjiàoxīncáijìzài

　　二、乐器掌声荒野或者有趣盛开安静郊外

　　三、丰峰风苹坪平

　　四、名阳息丧采异艳神

　　五、1.饼干2.西瓜3.叔叔4.颜色

　　五、示例：绿油油金灿灿整整齐齐干干净净

　　无法无天大手大脚四面八方三心二意

　　六、1.示例：一望无垠的青色草地上开着五颜六色的野花。

　　2.示例：小姑娘的脸蛋红通通的，像熟透了的苹果。

　　3.示例：无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。

　　4.他常常到公园散步。（他每天到公园散步。）

　　七、1、一时强弱在于力；2、一个好汉三个帮；3、金色的海洋、你挤我碰；4、天门中断楚江开，碧水东流至此回；5、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

　　八、（一）1.金色中午绿色早晨、傍晚2.A

　　3.示例：大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐。

　　（二）1.刚毅承担烦恼2.母亲节

　　3.因为小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花，而白石竹花价格便宜。

　　4.能够承担很多事情，也能理解我们的烦恼，很慈祥，也很刚毅，将自己全部的爱都放在我们的身上。

　　5.示例：红石竹花的秘密

语文上册第四单元单元测试卷

　　第四单元达标检测卷

　　时间：90分钟满分：100分

　　一、基础训练营(32分)

　　1．选择加点字注音全对的一组(2分)

　　A．假扮(jiǎ)偶尔(ér)B．茶几(jǐ)盲人(ɡ)

　　C．中毒(zhònɡ)压根(yà)D．处罚(chǔ)楼阁(gè)

　　2．选择书写全对的一组(2分)

　　A．讨厌吃饱叽饿B．黑洞暴炸批评

　　C．准备撞车进视D．壁虎萝卜晾晒

　　3．读拼音，写词语。(8分)

　　zhīzhūpiàoliɑngpiāodòngxīn

　　róngyìqiángbìshāndòngjǐnguǎn

　　4．查字典填空。(7分)

　　“准”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查。“准”在字典中的解释主要有：①允许，许可；②标准，法则，可作为依据的；③正确。在“瞄准”这个词中“准”选第________种解释，在“批准”这个词中“准”选第________种解释，在“准则”这个词中“准”选第________种解释。

　　5．先补充词语，再选词填空。(7分)

　　发中平稳嘴舌大笑

　　(1)小刚讲的故事逗得大家____________。

　　(2)关于这次郊游要去哪里，大家____________地讨论着。

　　(3)林强是校篮球队队长，他投篮几乎是____________。

　　6．根据要求写句子。(6分)

　　(1)都是你自己找的，别人帮不了你。

　　改为反问句：

　　(2)练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。

　　缩句：

　　(3)狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

　　改为提示语在中间：

　　二、综合展示厅(11分)

　　7．日积月累：把句子补充完整。(5分)

　　(1)____________________，一个好汉三个帮。

　　(2)二人同心，________________。

　　(3)________________，顶个诸葛亮。

　　(4)当举行拔河比赛时，老师说：“______________，______________。你们一定会获得冠军的。”

　　8．同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己名字的由来吧。(6分)

　　乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名

　　“乐乐”。

　　瑞雪：

　　：

　　老师：是啊，每个同学的名字都有一个故事，每个名字都寄托着美好的愿望，让我们人如其名，不负期望，努力进取吧！

　　三、课本直通车(12分)

　　9．填空。(7分)

　　(1)____________在老屋里安心睡觉，虽然晚上有____________。

　　(2)胡萝卜先生常常为____________发愁，因为他长着____________________，必须每天____________。

　　(3)练习啼叫的狗学公鸡喔喔喔叫，狐狸听了________________；学杜鹃咕咕叫，猎人瞄准它________________……

　　10．回忆课本内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

　　(1)《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。

　　(2)读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。

　　(3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。

　　(4)胡萝卜的胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。

　　(5)写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。

　　四、阅读检阅台(20分)

　　11．课内阅读。(10分)

　　①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

　　②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

　　③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

　　④小蜘蛛你吃饱了吗老屋问

　　⑤没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧

　　⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

　　⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

　　(1)给选文④⑤自然段加上标点符号。(3分)

　　(2)读文中画“——”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)

　　①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。

　　②读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。

　　③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。

　　(3)读文中画“——”的句子，理解选择：(2分)

　　A．老屋没有倒，是因为蜘蛛不允许它倒。

　　B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。

　　C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。

　　D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。

　　(4)你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。(2分)

　　12．课外阅读。(10分)

　　雨中的舞蹈

　　杨红樱

　　夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。

　　“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”

　　“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”

　　听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。

　　狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”

　　“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”

　　听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。

　　雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。

　　“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”

　　“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”

　　“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”

　　“你们到伞下来听——”

　　狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……

　　在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。

　　在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

　　(1)根据短文内容填空。(4分)

　　①下雨了，狐狸妈妈认为：________________________。而小狐狸却认为：下过雨后的草莓________________________。

　　②下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，______________________。而小狐狸却认为：下过雨后，________________________。

　　(2)给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是________________________________________________________________________。(1分)

　　(3)用横线画出短文中给你启发最大的一句话。(2分)

　　(4)你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样做？(3分)

　　五、习作百花园(25分)

　　13．有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……

　　猜猜后来发生了什么事情。请你发挥想象，续写故事吧。

　　参考答案：第四单元达标检测卷

　　一、1.C2.D

　　3．蜘蛛漂亮飘动新闻容易墙壁山洞尽管

　　4．Zzhǔn冫8画③①②

　　5．百百四八七八哈哈

　　(1)哈哈大笑(2)七嘴八舌

　　(3)百发百中

　　6．(1)都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢

　　(2)小狗叫起来。

　　(3)“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

　　二、7.(1)一个篱笆三个桩(2)其利断金

　　(3)三个臭皮匠(4)人心齐泰山移

　　8．示例：我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞，瑞雪兆丰年，家长希望我也有个好前景。

　　心妍我叫心妍，父母希望我有美好的心灵，生活开心。

　　三、9.(1)小猫暴风雨

　　(2)胡子浓密的胡子刮

　　(3)捧腹大笑连开两枪

　　10．(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√

　　四、11.(1)“，？”。“，！”

　　，“，！”

　　(2)①×②√③×

　　(3)D

　　(4)示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。

　　12．(1)①下雨不好，采不成草莓更新鲜，更好吃②再新鲜的草莓也采不到了河上说不定会出现一座彩虹桥

　　(2)雨滴打在雨伞上的声音

　　(3)有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

　　(4)略。点拨：这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。谈的时候联系生活，围绕这个道理来说即可。

　　五、13.思路点拨：这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相通的。在写之前，可以先想一想下面几个问题：小兔子的短尾巴、长耳朵究竟有什么作用；在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后，小兔子的生活会发生什么变化；小兔子最初的意图会不会实现等。写的时候，可以用上对话，这样会让你的故事更有意思。

　　例文略。

上册语文汉语拼音试卷

　　一、默写六个单韵母。（6分）

　　二、按顺序默写二十三个声母。（23分）

　　三、按要求分类写下来。（12分）

　　agutüpico

　　单韵母：

　　声母：

　　四、照样子写音节。（7分）

　　b-ù→（bù）zh-è→

　　x-ǜ→d-u-ǒ→

　　n-ǚ→h-u-à→

　　q-ǜ→z-u-ō→

　　五、把图与对应的音节连起来。（4分）

　　shīzi

　　dúshū

　　shāfā

　　luòtuo

　　六、看图，选择合适的音节写下来。（10分）

　　shūbàbɑdàshùguóqíyéye

　　七、看图，给音节加上合适的声调。（10分）

　　biyifudaxiahuaduoda

　　八、看图把音节补充完整。（10分）

　　īgylháìchzhi

　　九、把图与对应的字连起来。（8分）

　　足金耳谷贝鸟龟鹿

　　十、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分）

　　yúáhétǔízhúhuǒshí

　　土鱼火麻牙禾目石竹皮

　　汉语拼音（10----复习）

　　一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分）

　　二、读一读，按要求分类写下（15分）

　　piuzish

　　声母：

　　韵母：

　　整体认读音节：

　　三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打"√"。（8分）

　　xiéshǔiniúhǔan

　　xíeshuǐníuhuǎn

　　quèbáiléizhúo

　　qùebaíleízhuō

　　四、填空。（8分）

　　b-→（bái）q-→què

　　x-un→j-ü-àn→

　　l-üè→ɡ--ó→ɡuó

　　-ín→-i-ǎo→

　　五、看图，选音节写下来。（20分）

　　dúshūīqìqiúhuāgǒuyuèliàng

　　báitùnàozhōngxiānhèchēlúnlǎohǔ

　　六、看图选择正确的音节。（8分）

　　shǔiguǒxǐquè

　　shuǐguǒxǐqüèxǐqüè

　　zhúzihé

　　zúzihéáo

　　七、看图加上声调。（12分）

　　（dɑbɑicɑI）（fuɑn）

　　（shenɡɡuoqi）（xiɑojiɑoche）

　　chifɑnzhishu

　　八、读一读，找一找，把符合图意的句子和图连起来。（8分）

　　九、把字和音节连起来。（10分）

　　卧zuò舟

　　坐nán麦shǐ

　　南hòu矢chǐ

　　前齿gē

　　后qián戈zhōu

　　十、读儿歌，回答问题。（用拼音回答）(3分）

　　àoshànɡxuéle

　　àoshànɡxuéle，

　　yījiāréndōuchònɡào.

　　líkāileyòuéryuán，

　　ùyàojìnxuéxiào，

　　yòuéryuánlǐzhēnɡhónɡhuā，

　　zàixuéxiàoyàozhēnɡsānhǎo。

　　在幼儿园里争，在学校里争。

　　小学一年级汉语拼音练习题

　　班级：姓名：成绩：

　　一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。

　　ɑoeiuü

　　二、听一听，圈一圈。

　　1、iuuiin2、ininɡonɡ3、zhizhzi

　　4、pqd5、erenei6、yunyuɑnyue

　　7、yuyiyun8、ɑoouɑn9、eou

　　10、rjl11、sishis12、

　　13、yIk14、tnd15、yu

　　三、给下面的字母分类。

　　aibzhiyuanuifyinreiyuncih

　　四、连线，挑选两种你喜欢的动物，把拼音抄在四线格上

　　fángzihúdiéxiǎoniǎoqīng

　　五、你可以根据拼音画画吗

　　Píngguǒxiǎocǎoxiāngjiāo

　　六、把下面音节的声母写在里。

　　cǎo（)hiúzhuō

　　ruìxióngyǎng

　　七、按顺序填空。

　　b

　　八、把下列韵母表补充完整。

　　ɑeiueiɑoüeerɑnenenɡ

　　九、连线。

　　làzhútàiyángqiānbǐqìqiú

　　十、写出下面音节的韵母。

　　Kāixuějú

　　quèjīnghǔjùn

　　kǒuzhēngqǔlǜ

　　十一、你能给拼音宝宝找到家吗

　　unengzhicsipu

　　声母：

　　韵母：

　　整体认读音节；

　　汉语拼音复习题

　　班级___________姓名______________成绩

　　一、读一读，我会涂颜色，把整体认读音节涂成兰色。(10)

　　yushierrigu

　　二、照样子组一组，再写下来。（14）

　　aoeiuü

　　ai

　　三、读一读，比一比，写一写。(6)

　　ao——ouei——ieui——iu

　　四、填一填，读一读。(8)

　　uij

　　zhouxüe

　　aon

　　ail

　　五、找出音节中的韵母写在括号里。（12）

　　caidie

　　nüzhuiquxue

　　kouduijiuhao

　　六、我会选(选择正确的读音)。(16)

　　tiánfànjīngtián

　　tiānfāngjīndiàn

　　七、我会连。将相对应的拼音、汉字连线。16

　　瓜衣左足水飞牙走

　　yīzuǒzǒuguāzúyáshuǐfēi

　　八、认一认，在括号里填写音节。(18)

　　小马飞机小鱼花朵你

　　一、默写六个单韵母。（6分）

　　二、按顺序默写二十三个声母。

一年级上册语文期末试卷

　　一、默写24个韵母。(15分)

　　二、选选，填填，把音节补充完整。(4分)

　　sh s b d n l

　　ǎn ǎn à

　　o ào iǎo iáo án án

　　伞 闪 报 到 鸟 苗 蓝 南

　　三、把下面的字，按韵母分类写下来。(8分)

　　羊 走 本 方 正 口 文 升

　　en eng

　　ou ɑng

　　四、读一读，连一连。(5分)

　　红旗 yě huā 孩子 zǐ xì

　　房屋 fánɡ 蓝天 hái zi

　　野花 qīnɡ cài 仔细 pǎo bù

　　青菜 hónɡ qí 再见 lán tiān

　　森林 sēn lín 跑步 zài jiàn

　　五、读拼音,写词语。(8分)

　　jīn nián ɡōnɡ zhènɡ yǔ shuǐ shēnɡ zhǎnɡ

　　zì jǐ ɡ rì shǎn diàn zhōnɡ jiān

　　六、按要求填空。(6分)

　　1、“鸟”共( )画，第三笔是( )第四笔是( )。

　　2、“鱼”共( )画，第二笔是( )第八笔是( )。

　　3、“果”共( )画，第六笔是( )。

　　4、“木”字加一笔是( )，组词( )。

　　5、“木”字加二笔是( )，组词( )。

　　七、读一读，连一连。(8分)

　　一堆 星星 可爱的 灯光

　　一颗 萝卜 暖和的 云朵

　　一头 燕

　　子 明亮的 小猫

　　一群 黄牛 雪白的 衣服

　　八、把括号里不合适的词用“”画去。(6分)

　　1、这间(方、房、放)子是我家的客厅。

　　2、小明(坐、座、左)在那边。

　　3、芳芳(有、又)在跑步了。

　　九、比一比，再组词。(8分)

　　木( ) 山 ( ) 田( ) 日( )

　　本( ) 出( ) 电( ) 目( )

　　米( ) 问( ) 白( ) 左( )

　　来( ) 间( ) 自( ) 右( )

　　十、按原文填空。(6分)

　　小熊一家住在( )洞( )。他们想造一间( )( )房( )住。

　　他们走进森林，春天，看到树上( )满了绿叶，夏天，看到树上( )满了花( )，秋天，看到树上结满了( )( )，冬天，看到树上有许多( )( )。

　　十一、仔细观察周围的景物，写出两个描写冬天的句子。(4分)

　　1、冬天来了，________________________________ 。

　　2、冬天来了，________________________________ 。

　　十二、阅读短文，完成练习。

　　羊妈妈收(shōu)菜

　　羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

　　他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根(ɡēn)最好吃。”

　　他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢!”

　　他们走到西红柿(shì)地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实(shí)呀!”

　　1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?(用“ ”画出来。)(6分)

　　2、读短文，选序号填空。(6分)

　　(1)西红柿的 好吃。(2)萝卜的 好吃。

　　(3)白菜的 好吃。

　　①果实 ②叶子 ③根

上册语文期中考试试卷分析

　　本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。49个孩子，平均分110.3分。38个108分以上，优秀率有77.5%，及格率是100%。对比同年段的另外两个班级，我们班是落后了。知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题进行错误分析。

　　一、存在问题

　　从整张试卷来看，学生的基础知识掌握较好，从看拼音写汉字、比一比再组词、读拼音写同音字等题可以看出，学生基本上都满分，除了这些，其他的题失分的地方还很多。如第七题把句子补充完整并加标点差距很大。还有第三大题读阅读题，学生回答问题的能力较差。往往是牛头不对马嘴，答案令人啼笑皆非。

　　第一部分：基础乐园。这部分按理说是不应该出现问题的。可在学生的答卷中显示地却让我挺失望。选择正确的读音会读，并且能读准确，却选错。看拼音写词语也有及个别的同学没拼清楚就写。照样子写词语“长长的小路——(小路长长的)”，变成的新词不写“的”。这部分充分反映出我们班学生慌、做题不认真。标点符号大部分学生不会，这是我的失误，平常的教学中强掉的不够狠。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败!”

　　第二部分：按原文填空和默写古诗。大部分学生都出错，拼音、错别字错的很严重。这是我的失误，平时只注重背课文，没让学生写过，没多练习过。

　　第三部分阅读天地和写话题。问短文共有几段，个别小朋友粗心写成共有几句话。写话题是写出自己的愿望，大部分小朋友都写得很好，就是错字和错音节太多，还有不会用标点符号，不知道该在什么地方用标点，只都是我平时的疏忽。再一个就是个别学生的字写的不规范，字迹潦草，卷面不整洁。

　　二、整改措施

　　1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

　　2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

　　3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。

　　4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。

　　5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.

　　6、培养学生的绘画能力。

　　今后我会多学多问，多借鉴一些好的教育和指导方法，争取让学生少走弯路，平时每一项教学都应该扎扎实实去完成，站在学生角度上多思量，让学生在快乐的学习中获得更多的知识。

一年级第一学期期末语文考试试卷分析

　　1.走（走路）路的偏旁“足”写错了。原因：记错了。

　　2.找出句子中相反的词。原因：不知道“东”和“西”是相反的词。

　　3.按课文内容填空，后面是（西），把“西”写成“两”了。原因：太粗心了。

　　4.阅读理解-课内阅读《小熊住山洞》：森林的四季有什么不同？读一读，想一想，连一连。原因：没有认真阅读短文。

　　5.课外阅读：作者从小白鸽的哪些部位写出了小白鸽的全身羽毛，请用“—”在文中画出身体部位的名称。原因：没有认真阅读，尾巴没有划上。

　　6.看图写话：没有用逗号，引号，问号。原因：不知道要在句子的那里加标点符号。

　　本次考试总体分析：我会记住的，以后不会犯一模一样的错了，任何时候都要看清题，认真仔细，多读短文，卷子做完要再检查一遍。

语文上册语文试卷

　　能证思去积温今四维一、看拼音，写汉字

　　能证思去积温今四维chuāndàìǎjīnɡxīnfēnɡdǐnɡ

　　能证思去积温今四维shǒuzhǎnɡpínɡbàxiōnɡpúzhùɡ

　　能证思去积温今四维二、给加点的字选择正确的读音，用“√”符号标出来。

　　能证思去积温今四维缤纷（bīngbīn）绒毛（rónɡyónɡ）踪影(zōngzhōng)

　　能证思去积温今四维照相（xiàngxiāng）似乎（sìshì）打量（liangliàng）

　　能证思去积温今四维三、比一比，再组词。

　　能证思去积温今四维要瓣拔梢

　　能证思去积温今四维耍辫拨悄

　　能证思去积温今四维四、给词语找伙伴，连一连。

　　能证思去积温今四维缤纷的歌声∣舒服地旋转

　　能证思去积温今四维快乐的色彩∣不停地睡觉

　　能证思去积温今四维著名的田野∣拼命地玩耍

　　能证思去积温今四维金色的城市∣快活地奔跑

　　能证思去积温今四维五、选词填空。

　　能证思去积温今四维居然果然竟然

　　能证思去积温今四维（1）这样长的公路只用八天的时间就修完了。

　　能证思去积温今四维（2）我真没想到他会做出这样的事来。

　　能证思去积温今四维（3）妈妈带我去看电影了。

　　能证思去积温今四维考察考查

　　能证思去积温今四维（1）李四光经过进一步的，发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

　　能证思去积温今四维（2）每学期学校都要我们的学习成绩。

　　能证思去积温今四维六、把名言补充完整。

　　能证思去积温今四维1.在于学习，在于积累。

　　能证思去积温今四维2，只要肯登攀。

　　能证思去积温今四维3.书籍是阶梯。

　　能证思去积温今四维4.萧萧梧叶送寒声。

　　能证思去积温今四维5.独在异乡为异客。

　　能证思去积温今四维七、阅读课文片段，完成练习

　　能证思去积温今四维有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

　　能证思去积温今四维（1）这段话里表示时间的词语有：。

　　能证思去积温今四维（2）写出下列词语的反义词。

　　能证思去积温今四维张开仔细

　　能证思去积温今四维（3）草地在一天当中颜色有那几种变化

　　能证思去积温今四维（4）“我”发现草地会变颜色的原因是什么

　　能证思去积温今四维（5）你受到的启示：

　　能证思去积温今四维八、阅读短文，回答问题。

　　能证思去积温今四维乌龟赴宴

　　能证思去积温今四维明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。

　　能证思去积温今四维小白兔了树林，了山冈，了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”

　　能证思去积温今四维谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。

　　能证思去积温今四维兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！”

　　能证思去积温今四维小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！“

　　能证思去积温今四维兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。

　　能证思去积温今四维这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”

　　能证思去积温今四维1．把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。

　　能证思去积温今四维爬过蹚过穿过

　　能证思去积温今四维2．根据句子意思从文中找出词语。

　　能证思去积温今四维（1）表示非常吃惊。（3）表示思想不集中。

　　能证思去积温今四维（2）表示说到做到。（4）表示朋友间的友情。

　　能证思去积温今四维3．根据上文的意思回答问题。

　　能证思去积温今四维（1）“小白兔惊讶得张大了嘴。”小白兔惊讶了什么

　　能证思去积温今四维（2）兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说

　　能证思去积温今四维二、快乐习作

　　能证思去积温今四维童年生活是一幅七彩的画，你的童年生活也一定多姿多彩吧！在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的写下来。注意感情要真挚。

　　能证思去积温今四维能证思去积温今四维能证思去积温今四维能证思去积温今四维

小学语文一年级上册期末试卷

　　一、我会连一连。8分

　　b d s sh c ch n l

　　对 伞 树 报 蓝 采 春 南

　　二、看拼音写词语，你一定会写得很漂亮。10分

　　shū běn xià yǔ shēnɡ rì shuǐ ɡuǒ tiān

　　三、我会选(对的打“√”)。5分

　　1、暖和(huo hé) 种(zhǒnɡ zhònɡ)地 语(yǐ yǔ)言

　　2、(目 木)光 公(圆 园) 笔(间 尖) 知(到 道)

　　3、清清的(草地 河水) 长长的(尾巴 皮球) 暖和的(小伞 毛衣)

　　四、连一连。8分

　　捉 衣服 白毛浮绿水 能开二月花

　　洗 作业 众人一条心 红掌拨清波

　　做 礼物 解落三秋叶 黄土变成金

　　送 小鸡 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦

　　五、给下面的字加一笔组成新字，再组词。(12分)

　　例： 么 公 (公 园)

　　( ) ( ) ( )

　　( ) ( ) ( )

　　六、我会看图选一选(只填序号)。8分

　　①群 ②台 ③堆 ④颗 ⑤只 ⑥棵 ⑦朵 ⑧把

　　一( )电视 一( )公鸡 一( )树 一( )石子

　　一( )小朋友 两( )花 一( )伞 一( )星

　　七、我会给下面四句诗排列出正确的顺序。(4分)。

　　(1)春去花还在， (2)近听水无声。

　　(3)人来鸟不惊。 (4)远看山有色，

　　正确的顺序是：( ) ( ) ( ) ( )

　　八、我会组词(每字组两个词10分)

　　马和　正把 又( )

　　用好 回有 石

　　九、按课文内容填空。13分每空一分

　　1、小鸭画枫叶， 画 。 颜料 笔， 步就成一幅画。

　　2、弯弯的 的船， 的船 头尖。

　　3、春去 ， 惊。

　　4、因为有了阳光，田里的 更绿了， 的小树更高了。

　　5、向着国旗， 。

　　十、认真阅读短文，再作答。6分(2+2+2)

　　新(xīn)年到了，动物们都很开心。鸟儿飞，鹿(lù)儿跑，大象跳舞，猴子上树。动物王国真热闹(nào)。

　　1、短文有( )句话，写了 种小动物。(2+1)

　　2、读读连连。

　　跳舞 飞 跑 上树

　　3、动物王国里的动物还会有 。

　　十一、看图写句子。5分

　　提示：图上画的都有谁?他们在什么地方做什么?请仔细观察，试着写一写吧!不会写的字可以用拼音代替。

一年级上册语文期末试卷

　　一、 按顺序默写整体认读音节。

　　二、 看图选出正确的读音。

　　三、 看拼音，写词语。

　　四、给音节补上声母。

　　五、字娃娃找朋友。

　　六、选词填空。

　　七、适的词语连起来。

　　八、仿写词语我最棒。

　　(1)例：又 (唱) 又 (跳)

　　又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )

　　(2)例： 高兴 高高兴兴

　　许多 来回 仔细

　　九、数笔画填空。

　　1.“四”的笔顺是： ，共( )画。

　　2.“九”的笔顺是： ，共( )画。

　　3.“马”的笔顺是： ，共( )画。

　　4.“本”的笔顺是： ，共( )画。

　　5.“鸟”的笔顺是： ，共( )画。

　　九、我会背诵。

　　1、远看( )有色，近听( )无声。

　　2、亭台( )( )( )座，( )( )( )枝花。

　　3、解落三秋( )，能开二月( )。

　　4、小时( )识月，呼作( )玉盘

　　十、快乐阅读。

　　十一、看图写话。

　　和 来到 里，

　　看见 很美，想去摘

　　一朵， 看到了，对我说“

　　”。