六年级期中考试试卷上册语文
人教版语文上册期末试卷
班级：__________姓名：__________分数：
一、填空题。（共30分）
1.给加下划线的字选择正确的意思。
疾：①疾病。②急速，猛烈。③痛苦。④痛恨。
①疾驰而过的赛车，引起路边拉拉队的阵阵尖叫。
②周总理夜以继日地审阅文件，终于积劳成疾。
③我们国家领导人非常关心人民的疾苦。
2.看拼音写词语。
jíchíqīngxīxiūsèjìdiànjǔjué______________________________xuànrandùjìpáoxiàoèhàoǔ
3.看拼音，写词语。
jūnyúndàiānānyuántánxiàofēnɡshēnɡ______________________________sìnüèfànlànzhānyǎnɡliánxīxúnɡuīdǎojǔ
4.选择划线字的正确读音。
①星期天，我去海洋公园参______（shēncān）观，看见了许多海参______（shēncān）在水底慢慢蠕动。
②我和小强计划______（huáhuà）好了，周六去儿童公园划______（huáhuà）船。
③满池的金鱼，数______（shǔshù）量太多，都数______（shǔshù）不清了。
5.按查字典的内容填空。
要查的字音序音节组词捉__________________首__________________尖
6.照样子写词语。
早出晚归____________翩翩起舞
挥金如土____________蛇鼠一窝
7.比一比，组词。
锋______购______传______逃
蜂______沟______转______桃
8.选择恰当的比喻，依次填入横线处。
①如旭日喷薄②似风拂杨柳③如小桥流水④若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放______，婉约______，粗犷______，细腻______，洋洋洒洒，蔚为大观。
9.结合语境，看拼音写词语。
在中国共产党的领导下，中国人民áng______拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yánjùn______的考验，各个lǐngyù______都取得了飞速的发展。国家xīng______发达，人民安居乐业，呈现出一派shēngjībóbó______的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yōuyǎ______的姿态走向更美好的未来。
10.查字典，按要求填空。
①“酸”字用部首查字法，应查______部，再查______画。
②“鼎”字用部首查字法，应查______部，再查______画，读______。
③“溜”字按音序查字法，应先查音序______，再查音节______。
二、综合练习题。（共30分）
1.抄写词语
复杂衣襟补偿
2.小小书法家。
住干
分青
3.小小书法家。
写字先
长古书
4.抄写下列词语
晴天游泳告诉钻研妙不可言斗转星移视而不见
5.抄写词语
华丽期待诺言
6.小小书法家。
她抱月
背里
7.书法展示台。
乘容桌影须抓
8.我能把字写漂亮。
辩日东游日中
9.抄写词语
行驶炫耀忧心忡忡
10.小小书法家。
和树出
面气毛
三、阅读理解题。（共20分）
1.阅读下文，回答问题。
拔萝卜
一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”
到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！
（1）这篇短文共______个自然段。
（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，______、______、______来帮小兔子拔萝卜。
（3）这个故事告诉我们什么道理
2.阅读短文，做练习。
一只蜘蛛和三个启示
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来。但它不放弃，仍一次次地向上，可叉一次次掉下来……
第一个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，它从旁边干燥的地方绕一下就能爬上去，我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。
第二个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，他从这里得到启示。于是，他变得坚强起来。
第三个人看到了，他叹了一口气，自言自语道：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。
看的是同样一只蜘蛛，从不同的角度出发，便会得到不同的结论。这正像我们的生活，它对待每一个人都是公平无私的，关键看你用怎样的态度去面对它。
（1）从短文中找出下列词语的反义词。
潮湿——______愚蠢——
（2）第一个人看到这只蜘蛛，觉得它真愚蠢，于是他变得______；第二个人看到蜘蛛，被它______的精神感动，于是他变得______；第三个人看到蜘蛛，认为自己正如它一样碌碌无为，于是他变得______。
（3）假如你看到这只蜘蛛，你会怎么想
（4）你从短文中得到了，什么启示
四、写作题。（共20分）
1.任选一题作文。
（一）题目：以“我的视线”为题作文。
要求：文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。
（二）题目：动力来自
要求：①将题目补充完整，并抄写在作文纸上。②不限文体（诗歌除外）。③不少于500字。④作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
（三）请以“经历的财富”为话题，写一篇文章。
生活中我们有各种各样的经历：校园中寻求知识，家庭中感受亲情，社会中奉献真爱。经历，使我们的大脑更加睿智；经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的热争更加迂阔。因此，有人说经历就是一笔财富。
要求：①所写的内容必须在话题范围之内。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于500字。④文中不得出现真实的人名、校名。
（四）每个人都有自己的梦，我们都在为实现自己的梦而努力。例如爸爸有他的发家致富梦，小怡同学有她的舞蹈梦……那就来写一个你自己或者一个你熟悉的人为了梦想而不懈奋斗，获得成功的故事吧！
要求：①先写题目，再作文。文章400字以上。②语句通顺，表达真情实感，并能运用学过的一些写作手法。③内容具体，段落分明，层次清楚。
部编人教版下册语文期中试卷
姓名：班级：得分：
一、看拼音写词语。（10分）
zhēnɡrónɡfēnɡzhenɡduànliànnuóyífěicuì
lièfènɡyánjùnfěitúbōxuēchōuyè
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
优待（dàidāi）剥削（xiāoxuē）夹（jiājiá）衣转（zhuǎnzhuàn）椅
被铺（bǔpǔ）散（sǎnsàn）伙干涸（kéhéhè）钻孔（zuānzuàn）
三．辨字组词（5分）
番锻雅勃梗
翻缎难脖哽
四．把下列词语补充完整。（8分）
子十不安条理其不
声叫一不三一大大
五、我会查字典。（4分）
“绝”在字典里的解释有：（1）断绝（2）穷尽（3）走不通（4）独一无二（5）极、最
伯牙绝弦斩尽杀绝绝处逢生美妙绝伦绝大多数悬崖绝壁
六、给下面的句子填词语。（4分）
审阅浏览恳求乞求
1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边当天的报纸，而妈妈在台灯下公司的设计图纸。
虽然……但是……不是……而是……不是……就是……
1、孔子知识十分渊博，对于两小儿的问题，他无法回答。
2、孔子不想回答两个孩子的问题，对于这问题无法作出正确的判断。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1、夏日，烟台的海水常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用宛如造一个句子）
2、其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）
3、现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）
4、顶碗的少年歉疚地而又不失风度地向观众鞠了一躬。（缩句）
八、按原文内容填空。(7分)
1.《为人民服务》是1944年9月8日，在中共中央警备团追悼
会议上的演讲。
2.春城无处不飞花。
3，轻烟散入五侯家。
4.中庭地白树栖鸦。今夜月明人尽望。
5.日暮汉宫传蜡烛。
九、口语交际。(5分)
针对现在网络犯罪年轻化的现象，有专家指出，要禁止青少年上网。对此你是赞同还是反对，请你选其中一种观点并阐述你的理由：
十、课内阅读。(11分)
没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。
1.用“”画出选文的中心句。
2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了一个什么例子来说明
3.选文中有很多词句表现了“困难重重”,请找出来写在下面的横线上。
4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人
十一.课外阅读。（14分）
新叶
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由得眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊，你好，新叶!”②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情?留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日，生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲!⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。
1．第①自然段中描写作者内心感觉的一句是：。这句话表达了作者
的心情。
2．第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种的写法，文中第自然段也用了这种写法。
3．请用一句话概括第③自然段的内容：4．第④自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度的喻体分别是：、。
5．第⑤自然段在文章结构上起的作用。
6．第⑥自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些
十二．习作（20分）
写一篇读后感。提示：小学六年了，我们在课堂上和课外都阅读了许多名著，这些名著，有国内的，也有国外的，请任选一部（或者一篇），写一篇读后感，不少于500字
上册语文期中试卷轻巧夺冠
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。许同学在看《水浒传》时，浒字不会读，他用查字法，先查，再查。后来写日记时，qǐ发的qǐ不会写，要用查字法，先查，再查。无意翻书时看到夷字不认识，又找不出部首，就用查字法。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。二、看音节写字
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。Yōng容有平
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。Xiāng江水阳
Xiàn慕在段
三、看拼音，写词语
chéngxiànlèigǔàohuǐxiāngjiāngfāzhēngshǎoqǐng
shānzhàiguǐjìduōduānchéngxiàngjiāonà
四、选择正确解释
1.息：A.消息B.呼吸是进出的气C.停止D.休息
①请同学们遵守学校的作息时间。
②身负重伤的他困难地喘息着。
③我们现在已经步入了信息时代。
④长江之水奔流不息。
2.疾：A.疾病B.痛苦C.痛恨D.急速，猛烈
①一阵疾风吹来，树木发出沙沙的声音。
②他大公无私，疾恶如仇。
③党中央十分关心老百姓的疾苦。
④妈妈常年工作繁忙，最终积劳成疾。
五、选词填空
当然虽然既然固然竟然
1.六年级语文下册第九单元测试卷：你有这样的想法，就要为了实现它而努力。
2.去年我种下了的花种长出叶来了，不太茂盛，但还是令我感到惊喜。
3.他那天没来开会，不知道我们的讨论结果。
4.这道题我不会，随便写个答案，答对了。
5.金钱重要，你却不能用道德区换取金钱。
六、判断下列句子的修辞方法
1.这件红毛衣是谁的?是王小宁的。
2.天上地上是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢
3.风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。
4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5.蜜蜂在花丛中跳起了欢快的舞蹈。
七、阅读
美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。
老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个回答。
“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”
教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画要分工合作，要有画大鱼的，也有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
争先恐后：
多种多样：
2．同学们第一次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容
3．同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容
4．读了短文，我明白了
A．我们画画时要分工画，一个人是画不好的。
B．团结起来力量大，个人的力量再大，也抵不上集体的力量大。
C．不能以大欺小，以强欺弱。
5．如果给短文换个题目，你会换
A．《海洋世界》B．《一节美术课》C．《团结合作》
八写作(30分)
你的身上一定有许多闪光点，这足以让你自豪，足以让你为自己喝彩!请你以《为自己喝彩》为题，选取生活中的一两件事夸夸自己，做到内容具体，语句通顺，叙述有一定的顺序表达真情实感
2019-2020学年苏教版上册期中测试语文试卷A卷
姓名:________班级:________成绩:
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、选择题
1.填入下列句中的成语最恰当的是
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_________，班长_________。最终，纪念图文并茂，真实记录了我们的成长历程。
A．群策群力标新立异B．群策群力迎难而上C．各抒己见集思广益D．各抒己见举一反三
二、填空题
2.照样子，写词语。（至少写三个）
奄奄一息（AABC式）
热气腾腾（ABCC式）
抓耳挠腮（含近义词）
繁花似锦（含比喻词）
负荆请罪（含典故的成语）
3.读准音，写对字
dàréndàoleyèzi
（___________）到（_____）叶（_____）
4.“__________，___________。”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
5.《只拣儿童多处行》中写道：花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会________，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。这篇文章的题目是将古人的诗句改动而来的，原诗是“________，________”。虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。冰心原名________。
三、语言表达
6.按要求改写句子。
（1）林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。（改为“把”字句）
。
（2）月亮已经上来，照得厅堂外面亮堂堂的。（改成比喻句）
。
（3）洪教头看起来气势汹汹。洪教头脚步已乱。（用关联词连成一句话）
。
7.仔细观察这幅漫画，完成练习。
（1）请给这幅漫画取个名字。
（2）说说你看了这幅漫画的感想。
四、现代文阅读
8.阅读下面的短文，并按要求回答问题。
小松鼠和小青蛙是邻居。
小松鼠看到小青蛙一脸不高兴地坐在井边，就问他：“青蛙，你为什么不开心呢？”小青蛙说：“我天天坐在这儿等朋友的信，可是一封也没有，我很伤心。”
小松鼠听了小青蛙的话，马上回家，写了一封信。信封上写着：“松树林5号，青蛙收。”
小松鼠跑出屋，看到蜗牛，对他说：“蜗牛大叔，请您帮我把这封信送到青蛙家，好吗？”
“好哇！”蜗牛很高兴地说：“我马上去。”
（1）把你认为对的答案前面的序号填在括号里。
A．小松鼠B．青蛙
A．蜗牛
①．这篇短文说的是给写的信，让把信送给。
②．文中画“”的话是说的。
③．“松树林5号”是的家。
（2）小青蛙因为而伤心。
A.和小松鼠是邻居。
B.没有朋友给他写信。
五、信息匹配
9.选词填空。
严肃严格严厉严峻
（1）我们必须（_____）地面对当前（_____）的形势，（_____）打击盗版。
（2）老师经常教导我们要（_____）要求自己，做一名遵纪守法的好公民。
10.照样子，给带点的字选择正确的读音，划“”。
干活（gàngān）种地（zhǒngzhòng）睡觉（juéjiào）
长大（zhǎngcháng）欢乐（lèyuè）行为（èi）
六、书面表达
11.写作。
以下两题选做一题。
作文一：请把题目“第一次____”补充完整，写一篇文章。
作文二：请以“我们一起走过”为题目，写一篇文章。
要求；(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。
(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。
(3)文中不得出现真实的校名、地名、人名。
(4)字数在500字左右。（作文纸自备）
参考答案
一、选择题
1、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
三、语言表达
1、
2、
四、现代文阅读
五、信息匹配
六、书面表达
上册语文期中试卷轻巧夺冠
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。一、根据理解，选择正确的答案。5分
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。1．下面成语中，没有错别字的一组是
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。A鉴往知来疾恶如仇B金壁辉煌匪夷所思
C阴谋鬼计明察秋毫D莫明其妙寒冬腊月
2．对于“绿色”的理解不正确的一个是
A绿色植物（绿颜色）B绿色食品（无公害）
C绿色通道（无污染）D绿色软件（安全无毒）
3．下列句子中，标点符号有错误的一句是
A我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
B在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净，高雅。
C有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。
D啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
4．学校教音乐的王老师很爱唱歌，他有一个可爱的女儿。如果请你介绍王老师的情况，下列表达最贴切的一句是
A爱唱歌的王老师有一个可爱的女儿。
B王老师有一个爱唱歌的女儿。
C王老师很爱自己爱唱歌的女儿。
D王老师可爱的女儿爱唱歌。
二、结合课内外阅读，填写合适的内容。21分
（一）积累
1.自然景物，引人入胜。夹竹桃的生命力是那么顽强：“在和煦的春风里，
（1），（2），看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，（3）。”（3分）
2.诗词佳作，表情达意。“兴尽晚回舟，”，那是词人李清照往日郊游的忘乎所以；“，野渡无人舟自横”，那是诗人韦应物滁州西涧的赏春所见；“绿阴不减来时路，”，那是诗人曾几游三衢道中的快乐见闻;“，笑问客从何处来”，那是诗人贺知章对岁月流逝的由衷慨叹。（4分）
3.名言警句，催人奋进。从孔子“，不亦说乎”“，可以为师矣”的教诲中，我懂得了及时复习的重要；从“良药苦口利于病，”的古今贤文中，我懂得了聆听忠告的重要；从鲁迅“必须如蜜蜂一样，采过许多花，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了……”的名言中，我懂得了博览群书的意义……（4分）
（二）阅读
我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把，根根直立往上插。而我，我的头发挺懒惰，它从来不听发夹和发带的话。卡洛斯的头发又直又厚，他不用梳头。蕾妮的头发滑滑的——会从你手里溜走。还有奇奇，他最小，茸茸的头发像毛皮。
只有妈妈的头发，妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚枚小小的糖果圈儿，全都那么卷曲，那么漂亮，因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧，当她搂着你时，你觉得那么安全，闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的香味，是那种她给你让出一角被窝时，和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面下着雨，爸爸打着鼾。哦，鼾声、雨声，还有妈妈那闻起来像面包的头发。
节选自《芒果街上的小屋》
1、短文写了家里____________个人的头发特点，从头发的特点，似乎也能感受到人物的特点。这个家里的爸爸____________，“我”____________，蕾妮____________，妈妈____________。(用合适的一个词概括人物特点写在横线上)(5分)
2、试着接下去编两句顺口溜。(3分)
爸爸的头发像扫把，根根治直立上插，我的头发乱乱的，从来不听发夹的话，卡洛斯的头发直直的，不梳头来也顺滑，蕾妮的头发滑滑的，从你手里溜走啦，奇奇的头发_________的，一直堆到额头下，妈妈的头发____________的，___________。
三、作文。（25+5=30分）
题目：笑声
提示及要求：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园……是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞……是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情写下来。
语文上册期中测试阅读和作文试卷
六年级语文上册第二次月假作业（三）
班级： 姓名：
课外阅读（35分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
（一）生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分）
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．_____________________________________________________________B．_____________________________________________________________（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分）
（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分）
(二)我的老师
烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉□谈天。
穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小英老师走了过来，她微笑着和树下的人打着招呼。
等小英老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”①“什么□调走?听谁说的?”“昨天我听孩子们谈过这件事呢。我早就说过□人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦?’’②“是啊，听说她爸爸还是个局长呢，还能不给女儿找份好工作?”
“那不是小英老师班里的小柱子吗?叫过来问问!”“柱子，你过来，问你点事。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事?”
“柱子，听说你们老师要转走了?”柱子低下了头，眼光暗淡了下来。“要转哪儿?是不是回城?’，“回城?才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。
“啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……
1．给下列加点的字注音。(3分)
①纤弱________ ②纤夫________ ③纤维
2．文中方框内的四处标点依次正确的是( )。(1分)
① ，! ， ， ② 、? ? ， ③ 、! ? ， ④ ， 。 ， ：
3．划线句①中“好景不长”的“好景”是指______________________________。（1分）
4．将划线句②改为陈述句______________________________________________。（1分）
5．文中说“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪”，柱子留恋的是___________________，自豪的是_______________________________(1分)
6．“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……”这句话可以用成语“__________”来概括；“都呆住了”的原因是__________________________。(1分)
7．作者对小英老师并未作正面描写，她的形象是通过____________________来刻画的,这种写法叫________________，从中我们可以知道小英老师是个___________________的好老师。(2分)
8.大家喜欢、尊敬小英老师，是因为她________________________________________________________________________________________________________________。(2分)
三、作文：（30分）
题目：a、________留在我的记忆深处
b、题目：我向往这样一所中学
要求：1、将自己想象中的一所中学写出来，可以从校园、教室、老师、同学和学习情况等方面来写。
2、想象要合理，文章层次要清楚，中心要明确，语句要通顺。500字左右。
两道题任选一题
新人教版语文上期期中必考题
时间：90分钟）
班级：__________姓名：
一、填空题。（共30分）
1.词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。
含辛______苦______无不克完______归赵目______口呆
负______请罪雪中送______艰苦______绝风雨无
公移山任劳任______同心______力百折不
①如果世界上没有了这些______、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。
②______比锦上添花更能引起人们深切的感激。
2.动动脑，选择恰当的词语填在括号里。
放心开心细心小心
班长明明做事很______，老师请他做事，觉得很______。有一次班上的华华碰破了皮，明明______地为他擦洗。华华看了，______地笑了。
3.给加下划线的字用选择正确读音。
尽管______（jǐnjīng）静谧______（bì）寝室______（qǐnxǐng）
更改______（gènggēng）挪动______（nǎnuó）阻挠______（ráonáo）
抽屉______（títì）悄然______（qiǎoqiāo）
4.按查字典的内容填空。
要查的字音序音节组词捉__________________首__________________尖
5.给加下划线的字选择正确的意思。
疾：①疾病。②急速，猛烈。③痛苦。④痛恨。
①疾驰而过的赛车，引起路边拉拉队的阵阵尖叫。
②周总理夜以继日地审阅文件，终于积劳成疾。
③我们国家领导人非常关心人民的疾苦。
6.看拼音，写词语。
chūnfēngshēngdòngzuǒyòuběijīng________________________cǎofángyǐjīngyuǎnjìnshēntǐ
7.看拼音写词语。
jíchíqīngxīxiūsèjìdiànjǔjué______________________________xuànrandùjìpáoxiàoèhàoǔ
8.给下列划线的字加上偏旁，变成新字。
朝______湿旁肩______显______润
务______气羽______膀斗______动
9.看拼音，写词语。
jūnyúndàiānānyuántánxiàofēnɡshēnɡ______________________________sìnüèfànlànzhānyǎnɡliánxīxúnɡuīdǎojǔ
10.按查字典的要求填空。
“攀”，用音序查字法应先查______，再查音节______；用部首查字法，应先查______部，再查______画。
“攀”在字典里的解释有：①设法接触；②拉关系；③用手抓、拉住；④抓住东西向上爬。
“攀着铁索”的“攀”应选第______种解释；“攀谈”的“攀”应选第______种解释。
二、综合练习题。（共30分）
1.我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
2.抄写词语
推算简单发育
3.小小书法家。
他见丰
说时从
4.相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！
碗幽藕誊颤吼
5.抄写词语
复杂衣襟补偿
6.我会把音节写漂亮。
īhuāgǒuyuèyáxiǎo
7.小小书法家。
她抱月
背里
8.抄写词语
华丽期待诺言
9.我能把字写漂亮
营造瞬间角落
10.我能把字写漂亮。
永恒宫殿珍贵
三、阅读理解题。（共20分）
1.阅读短文，完成练习。
有太阳味的童年
①我的爸爸从来不发火，一辈子总是心平气和的。他教育孩子的方式很独特。
②从我认字起，爸爸就给我买书看。我关注的第一本文学书是爸爸正在阅读的《红岩》。当时书名中的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人和事，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”
③有一阵我爱看有关公主的童话和民间故事。一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅（yǔ），把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用。还布置个荷花池，千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，在浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间水浸开来，房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，干脆：多放些水，做个龙宫内的公主。我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来。原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。
④刚进小学时，我常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的；花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起成百上千只蚂蚁，然后全部围起来。爸爸劝我回到学校，把那些蚂蚁都放了，说那样蚂蚁会高兴。他把这件事处理得轻描淡写。
⑤还有一次。我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候，它真的会摇摆。当我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学嘲笑我，我找不到认同感，就不愿意去学校了。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖，爸爸说这叫“堵嘴糖”。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。
⑥我庆幸，爸爸独特的教育方式，使我拥有了一个有太阳味的童年。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①欣喜：______。
②失而复得：______。
（2）第③段中画线的句子对“我”的恶作剧进行了细致的描写，这样写的好处是生动形象地写出了______。
（3）第④段“他把这件事处理得轻描淡写”中的这件事是指______。
（4）用简洁的语言概述第⑤段的主要内容。
（5）文中的“爸爸”是一个怎样的人？结合短文简要说明理由。
（6）对文章题目理解正确的一项是
2.阅读下文，回答问题。
①每当看到桌前两个刚劲的隶书大字―“勤奋”，我就不由自主地想起我的老师。和老师在一起的日日夜夜是多么值得回忆啊！
②________是那北京闷热的仲夏夜，还是那春寒残冬的早晨，在那个小四合院里，________会不时地发出一老一少开怀大笑之声。
③这座小四合院，就是我学绘画的第一位老师―谷溪的家。
④在这里，我懂得了真正的美，真正的艺术。他是李苦禅、娄师白的学生，但他从来没有因此而满足。每次我到他家，他总是在挥毫作画。
⑤记得那还是在六月的一个晚上，我第一次到他家，他还没有回来。等了好久，门开了，一位中年人走了进来，高高的个儿，穿着传统服装。他进来就说：“哎呀，对不起，我回来晚了，真对不起。来，今天我教你画竹。”当时，我才九岁，就在那间斗室，他，我的老师，为我打开了第一扇艺术之门。
⑥记得我第一次画竹，不敢下笔。他在一旁鼓励我，可我画下一笔时，他的话语又响了：“不要随意下笔，要想好了怎么画。你看，像这样把笔往下按，然后猛提，这样画出的竹枝、竹叶才有精神！”【A】后来，我慢慢懂了，这就是他所要求的“画一笔就要画好”，而他自己也是这样做的。【B】我不仅向他学习艺术，也是在学画风。俗话说，文有文德，画有画德。这从他那一方方印章就可以清楚地看出。我最喜欢那方刻着“涂鸦”的印章……
⑦他是我的良师益友，________我已从师他人，________和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。
（1）给文章拟个题目。
（2）从下面的关联词中选择合适的填在文中第②、⑦自然段的横线上。
因为……所以……不管……总……尽管……可是……如果……就……
①______是那北京闷热的仲夏夜，还是那春寒残冬的早晨，在那个小四合院里，______会不时地发出一老一少开怀大笑之声。
②他是我的良师益友，______我已从师他人，______和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。
（3）【他作画时，如果稍有疏忽，出了败笔，就会非常惋惜，然后把画烧掉。他说：“我不能把不好的作品留给后人。”】你觉得这段话应放在原文的______（AB）处。（填序号）
（4）如果让你用一句名言或诗句来赞美我们身边像谷老师一样的老师，你会怎么说
（5）文中提到“他是我的良师益友”，你是怎么理解这句话的
四、写作题。（共20分）
1.写作
社会不断发展，科技不断进步，未来是多么美好。请你大胆想象，写一写“未来的……”可以写家乡、学校、“我”……要求内容生活具体，有一定趣味性。
部编版上册语文期中测试卷
2019-2020学年上学期六年级期中检测卷
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四总分得分
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(8分)
1.台上那个年轻的zhènɡ略显xiūsè,讲话的内容gǔ人心,他那幽默的演讲,顿时让台下的气氛fèiténɡ了起来。
2.páoxiào的江水从xuányá峭壁上冲下来,映入yǎnlián的是漫天的云烟,令人yìnxiàng深刻。
(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字。(8分)
然大物斩钉铁
技高一别出心
(三)选择恰当的词语填空。(4分)
果断武断夸夸其谈滔滔不绝
1.李晓明办事非常,从不犹犹豫豫的。
2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是,说个没完没了。
(四)判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里。(4分)
1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
3.这声音惊天动地,气壮山河!
4.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
(五)根据要求,完成句子练习。(12分)
1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(4分)
(1)改肯定句:
(2)改反问句:
2.读句子,回答问题。(2分)
“三十万人的目光一齐投向主席台。”句子中的“投向”改成“转向”好不好?为什么
3.用自己的话,说说下面诗句的意思。(2分)
野旷天低树,江清月近人。
4.下面句子中加点的词语能否去掉?说说理由。(2分)
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
5.按照下面的提示,写一组排比句。(2分)
这里的山千奇百怪,形态万千。
(六)判断正误。正确的打“√”,错误的打“?”。(4分)
1.《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。
2.《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。
3.《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。
4.《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。
二、积累运用。(10分)
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给绣上了。
2。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
3.,青山郭外斜。
4.捐躯赴国难。
5.等闲识得东风面。
6.儿童相见不相识。
7.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。(2分)
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
1.文中破折号的作用是。(2分)
A.解释说明B.声音的延长
C.语气的转折D.语意的转变
2.《义勇军进行曲》的词作者是,曲作者是。(2分)
A.贝多芬B.聂耳C.纪伯伦D.田汉
3.“这战斗的声音”指的是什么?(2分)
4.结合课文,当中国人民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”的喜讯后,会是怎样的表现?请你写一段话。(2分)
(二)课外阅读。(12分)
山雨
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——
沙啦啦,沙啦啦……
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。
不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
1.在括号中填入恰当的量词。(2分)
一歌谣一岩石
一树叶一音符
2.读选文第5自然段,理解填空。(4分)
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“”,形象生动地写出了山雨的美。
3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2分)
4.选文表达了作者什么样的思想感情?(2分)
5.默写一首描写雨景的古诗。(2分)
四、习作平台。(30分)
在你成长的过程中,有快乐,有忧愁,有成功,有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。
参考答案
一、(一)1.政委羞涩鼓舞沸腾
2.咆哮悬崖眼帘印象
(二)庞:大截:割断筹:计数的用具,多用竹子制成裁:安排取舍
(三)1.果断2.滔滔不绝
(四)1.比喻2.对偶3.夸张4.排比
(五)1.(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
(2)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得不这样做怎么可以呢
2.不好。因为“转向”更能表现人民群众对领袖的崇敬和热爱之情。
3.旷野无边无际,远处的天空看起来比近处的树还低矮,江水是那么清澈透明,倒映在水中的月亮,和自己是那么的亲近。
4.不能去掉。“还可能”表示猜测,如果去掉的话,就成了肯定的意思了,与原文的意思不相符合。这个词语表现了说明文用词的准确性和科学性。
5.有的像老人,有的像仙女,有的像竹笋,有的像大象……
(六)1.√2.√3.?4.
二、1.无边的绿毯白色的大花
2.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
3.绿树村边合4.视死忽如归
5.万紫千红总是春6.笑问客从何处来
7.我向大家推荐的是《鲁滨孙漂流记》。推荐理由:这本书是英国作家笛福所写的一本长篇小说。主要讲述了一个名为鲁滨孙的英国人,因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个荒岛上,在荒岛上,他战胜了种种困难,最终回到了英国的故事。从故事中我们可以学习到主人公的身上那种不怕困难、永不退缩的精神品质,这本书值得大家一看。
三、(一)
3.中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》
4.示例:这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
(二)1.曲块片个
2.奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音
3.雨前—雨中—雨后
4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。
5.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——[唐]杜甫《春夜喜雨》
四、提示:这次作文是一篇命题作文。写之前首先要学会审题,一是要求写“成长”过程中的人与事,二是要求写出“滋味”,也就是成长过程中的喜怒哀乐。这次作文可以写一件,也可以写多件事。写一件事时注意抓住重点,写具体,写多件事要注意有详有略;在写作中要注意表达自己的真情实感,写出自己成长过程中遭遇的教训、受到的教育、得到的启发等。
上册语文试题-期中测试卷人教部编版
一、我是小小书法家。(4分)
常思奋不顾身,而殉国家之急。
二、基础运用。(30分)
1.下面词语书写中,每组都有一个错别字,请把它选出来。(3分)
(1)A.马蹄B.外宾C.幽雅D.笨拙E.伏岸
(2)A.悬崖B.沸腾C.屹立D.旗帜E.暴满
(3)A.疙瘩B.干躁C.山涧D.咆哮E.澎湃
2.下面加点字的读音中,完全正确的一组是。(2分)
A.渲染(xuàn)迂回(yū)蒙古(ɡ)冠冕(ǎn)旖旎(yǐ)
B.磅礴(pánɡ)沉着(zháo)沙哑(yǎ)瞻仰(zhān)围歼(jiān)
C.叉腿(chǎ)俨然(yǎn)盔甲(kuī)轨道(ɡuǐ)搀扶(chán)
D.祭奠(diàn)蜷缩(quán)魁梧(kuí)咔嚓(chā)嗤笑(chī)
3.“我才恍然,是丁香结。”填入句中括号里最恰当的词语是。
(1分)
A.居然B.竟然C.当然D.果然
4.在“群马疾驰”中,“疾”的意思是。(1分)
A.病,身体不适。B.疼痛。
C.恨D.快;迅速;猛烈。
5.下面成语中,可以用来形容革命英雄人物的一项是。(2分)
A.孤芳自赏粉身碎骨B.气壮山河顶天立地
C.昂首挺胸没头没脑D.威风凛凛忘乎所以
6.下面句子中,加点的成语运用不当的一项是。(2分)
A.辛苦工作了一辈子,终于看到小孩个个有所成就,她感到心满意足。
B.人民英雄刘胡兰面对敌人的铡刀时,惊天动地地说:“怕死就不是共产党员。”
C.在“六一”联欢会上,大家都表演唱歌,只有他俩别出心裁,表演了一段幽默的相声。
D.经过一节课的辩论,我们两队势均力敌,可最后还是我方技高一筹,取得了冠军。
7.下面句子中,没有语病的一项是。(2分)
A.我从不顾影自怜,也不孤芳自赏,而这些哲理,人类尚未完全领悟。
B.郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有二十二岁,所以已经打过不少仗了。
C.地球之外是否有生命存在,是人类一直摸索的宇宙之谜。
D.故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有近六百年历史了。
8.课内外积累与运用。(17分)
(1)名句名言我会填。(4分)
绿树村边合。
捐躯赴国难。
等闲识得东风面。
儿童相见不相识。
(2)根据课文内容填空。(13分)
①“那些小丘的线条是那么,就像只用绿色渲染,不用勾勒的中国画那样,到处,轻轻流入云际。”这句话出自著名作家的《草原》。(4分)
②“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”句中的“暖”暗示红军巧渡金沙江后的心情;“寒”暗示红军飞夺泸定桥的。(2分)
③《开国大典》写阅兵式时,既从整体上写了受阅部队经过天安门时那种的情景,又注意通过细节展现各个的风采。这样写既让我们感受到整个阅兵式的,还让我们领略到了各个队伍的特色。(3分)
④“海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话借描写突显女主人的勤劳能干。这句话出自小说《》。(2分)
⑤古诗《六月二十七日望湖楼醉书》中,苏轼描写雨过天晴,湖水像天空一样清澈明净的诗句是“。”(2分)
三、阅读能力。(36分)
(一)阅读课文精彩片段,回答问题。(18分)
古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙(ěng)中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模(ó)糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
1.用“”画去加点字不正确的读音。(4分)
2.画线的句子运用了比喻的修辞手法,将比作,生动形象地描绘出了丁香确实该和微雨连在一起的感觉。这句话实写丁香的形象,却虚写了作者寄托于丁香的。(6分)
3.用“”画出古人把丁香花说成“丁香结”的原因的语句。(4分)
4.你还知道哪些描写丁香的古诗名句,请写下来。(4分)
(二)阅读下面的短文,完成练习。(18分)
一路花香
印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。就这样日复一日过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢?”“过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。
但挑水工说:“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插在我主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每天欣赏到这么美丽的花朵呢?”
1.这则寓言故事主要讲述了。(3分)
A.挑水工的智慧和美好的情操。B.两只水罐之间的争吵。
C.有裂缝的水罐向挑水工道歉。D.挑水工的秘密。
2.完好的水罐为自己的成就感到,有裂缝的水罐却感到很。(4分)
3.一只有裂缝的水罐,却浇灌了一路美丽的花儿,这是因为
(3分)
4.联系全文,我们从故事中明白了这样的道理:
(3分)
5.读了故事,你想对两只水罐分别说些什么?先想一想,再试着写下来。(5分)
四、习作表达。(30分)
学校里,同学们快乐成长;家庭中,亲人们互相关爱;田野间,农民辛勤耕耘;街市上,摊主自信忙碌……平凡的生活中,总有一幕会在不经意间触动你的心弦。请你回忆生活,以“触动我的一幕”为题写一篇450字左右的习作,注意语句通顺,要表达真情实感。
参考答案
一、略
二、1.(1)E(2)E(3)B
2.D3.D4.D5.B6.B7.D
8.(1)青山郭外斜视死忽如归万紫千红总是春笑问客从何处来
(2)①柔美墨线翠色欲流老舍
②欢快惊险悲壮
③整齐威武方阵庄严、隆重
④环境穷人
⑤卷地风来忽吹散望湖楼下水如天
三、(一)1.ɡ
2.两株紫色的花印象派的画愁绪
3.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
4.示例:四月丁香似火红,向天爽朗笑春风。
(二)1.A2.骄傲惭愧
3.挑水工知道水罐的裂缝并利用了它,挑水工在这一边撒下了花种,每天他们从小溪边回来时,有裂缝的水罐就浇灌了花儿
4.世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值,我们不能自卑。只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用
5.示例:我想对破损的水罐说:“世界上每一件东西,每一个人都不是十全十美的,但是他们都有其自身存在的价值,只要能看到自己的特点,并利用它,同样能给人带来美的享受。”
我想对完好的水罐说:“不要取得了一点成就就骄傲自满,世上每一件东西,每一个人都有自身存在的价值,我们不能狂妄自大。”
四、略
上学期人教版语文期中水平测试卷
松桂镇2015-2016学年上学期期中检测试卷
六年级语文
题号一二三总分得分
卷首语：亲爱的同学们，我们的新学期又过了一半，你一定积累了不少知识，现在就来展示一下，我相信你一定很棒！
积累与运用（32分）
一、看拼音写词语。（10分）
jìnɡǎoshìqīliánɡɡǒuyáncǎnchuǎn
kānɡkǎicōnɡyùjuànniànɡérshēnɡ
二、给加点的字选择正确的音节，并打“√”。（3分）
厌恶（è）扁舟（biǎnpiān）劲敌（jìnjìng）
晕车（yūnyùn）晶莹(yínyíng)要挟（jiāxié）
三、补充词语，完成练习。(6分)
罪祸首驻足望狂风号刻骨心
不一格然大物德高重兴高烈
（1）课文《詹天佑》中描写环境的词语是。
（2）课文《鹿和狼的故事》中，过多的鹿会成为毁坏森林的。
四、按要求写句子。（4分）
（1）、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。（不改变句子的意思，把句子改写成反问句。）
（2）、他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改写为陈述句）
（3）、守书摊的营业员是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩写句子）
（4）、我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为“被”字句）
五、选择下列句子所所运用的修辞方法。（4分）
A比喻B拟人C设问D反问
（1）历史和未来将由谁来焊接？是中华少年。
（2）我们怎能忘记中华母亲承受的千灾百难
(3)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
(4)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧
六、根据画线部分的意思写出词语。（3分）
1、集市上人来人往，非常热闹。
2、她太美了，人们情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
3、在海洋里，鲸是一种外表庞大的东西。
七、书法是我国的艺术瑰宝，相信你经常练毛笔字，请你正确的书写“以诚待人”四个字。（2分）
阅读理解(38分)
一、知识在于积累，根据课文内容填空。（16分）
（1）、课文《穷人》的作者是国家的，你还知道他的著作还有《》等。（3分）
（2）、庄子极为讲诚信，他的名言“。”（2分）
（3）、我们积累了很多关于爱国的名人名言，你能写出一句吗？（2分）
（4）、我知道世界最高的山峰是，世界最低的盆地是
盆地。（2分）
（5）、《怀恋母亲》一文作者是，作者文章里说到自己有两个母亲：一个是，另一个是。我们还学过他的文章是《》。（4分）
（6）、课文《这片土地是神圣的》中，印第安人喜欢的气息，喜欢的声音，喜爱的幽香。（3分）
二、课内片段阅读（8分）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟着工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百米，有居庸关的三倍长。他根老工人一起商量，决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1、在开凿居庸关隧道时采用办法，原因时是。
）。
请画出简易图形（3分）
2、在开凿八达岭隧道时又采用办法，原因
是。
请画出简易图形（3分）
3、结合本自然段，你认为詹天佑是个怎样的一个人
