教育公共基础知识真题

事业单位公共基础知识备考

　　1、公告

　　公布性文件的一种，用于向国内外宣布重要事项。在我国政府机关，凡重要人物逝世;党和国家重要领导人出访;召开重要会议;颁行重要法律;形成重要决议或决定;出现重要人事变动;出现一些为世界瞩目的重要事件;形成关涉国内外有关方面的重要政策或决策并需要直接向国内外宣布时，都可使用公告。

　　公告的正文大都比较简短，通常只说明：何时，何地，为了什么或根据什么，已经或将要发生或形成什么即可。只有少数文件涉及细节(如注意事项，详尽的政策规定等)。 公告常以“现予公告”作结，文末成文日期之后应标注“于××(地名)”。

　　2、公布性文件的特点

　　公布性公文的一般特点是：公文一经形成即直接公之于众，无保密要求;受文者不仅包括各种机关团体等社会组织，而且包括个人甚至主要是个人;所涉及事项性质重要且具有普遍意义或重复发生的特点;除少部分公文为重要消息只需国内或国内国外各方面广泛知晓外，大部分公文对有关方面的行为具有强制约束力，要求严格遵守施行;有关规范多为 政策且是反复适用的，所涉及的是多数人和普遍性事务而非特定具体的人或事，有效适用期限虽不如规范性公文长，但比一般的领导指导性公文要长远;公文公布形式多样，可直接张贴、广播，可在报刊上发表。

　　3、通告

　　公布性文件的一种，用于在一定范围内公布需由有关人员遵守或周知的事项。

　　公布需有关人员周知的事项的通告，主要是使受文者了解重要情况、重要消息，因此，文中不提出直接的执行要求，这种通告的正文一般包括：行文的根据或目的、有关消息、情况的具体内容(对象、过程、结果、原因、主张、有关政策的内容及实施的时间、范围等)，结语，常用结尾词“特此通告”等表达。

　　公布需有关人员遵守的事项的通告，主要是向受文者交代需要其遵照执行的政策、措施及其他有关的行为规范。这些事项不仅需广泛知晓同时还以强制力令其遵行。应遵事项通告的正文主要包括：行文根据或目的;应遵事项的具体内容(一般为条文式);对遵行有关事项的基本要求和对违反者的处置办法，以及公文正式实施的时间。有时也以“特此通告”等结尾词作结。

中教师招聘教育综合基础知识名师预测卷

　　预测试卷四

　　第一部分客观题

　　本部分共60小题，每小题1分。共60分。

　　1．心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是。

　　A．可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律

　　B．人的行为受内隐心理活动支配

　　C．心理学只研究人的外显特征

　　D．同样的心理活动，不同的人可能有不同的行为表现

　　2．教育科学体系中的基础学科是。

　　A．教育经济学

　　B．教育学

　　C．心理学

　　D．学校管理学

　　3．决定教育性质的根本因素是。

　　A．社会生产力

　　B．政治经济制度

　　C．上层建筑

　　D．科学技术

　　4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响

　　A．环境

　　B．遗传

　　C．教育

　　D．社会活动

　　5．根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即。

　　A．讲授课和练习课

　　B．讲授课和复习课

　　C．讲授课和实验课

　　D．单一课和综合课

　　6．决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征被称为。

　　A．人格

　　B．性格

　　C．气质

　　D．倾向性

　　7．社会自我基本成熟的时期是在。

　　A．婴儿期

　　B．幼儿期

　　C．童年期

　　D．少年期

　　8．掌握若干概念之间关系的学习称为。

　　A．符号学习

　　B．概念学习

　　C．命题学习

　　D．规则学习

　　9．反映活动的外表特征和外部联系的知识称为。

　　A．感性知识

　　B．理性知识

　　C．陈述性知识

　　D．程序性知识

　　10．下列属于程序性知识的表征形式的是。

　　A．命题

　　B．命题网络

　　C．产生式

　　D．概念

　　11．是中国实行的第一个现代学制。

　　A．“壬寅学制”

　　B．“癸卯学制”

　　C．“壬子癸丑学制”

　　D．“壬戌学制”

　　12．加德纳提出的智力理论是。

　　A．智力二因素论

　　B．智力结构论

　　C．智力多元论

　　D．智力三元论

　　13．课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和。

　　A．教室的布置

　　B．教师的行为表现

　　C．学生的学习方式

　　D．学生座位的分配

　　14．我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期称作。

　　A．童年期

　　B．少年期

　　C．青年期

　　D．中学生期

　　15．皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。

　　A．0—2岁

　　B．2—7岁

　　C．7—11岁

　　D．11—15岁

　　16．下列属于内部动机的是。

　　A．为了与外国人沟通学习英语

　　B．喜欢听地道的英语

　　C．为了通过考试学习英语

　　D．为了将来有理想的工作学习英语

　　17．《中华人民共和国义务教育法》规定由确定义务教育的教学制度、教育教学内容和课程设置。

　　A．省级教育行政部门

　　B．市级教育行政部门

　　C．国务院教育行政部门

　　D．学校

　　18．着名的耶基斯——多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。

　　A．也是中等

　　B．不利

　　C．关系不大

　　D．最有利

　　19．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识的获得、知识的保持和。

　　A．知识的巩固

　　B．知识的运用

　　C．知识的提取

　　D．知识的迁移

　　20．教学媒体的选择依据主要有教学目标和。

　　A．教学任务，教学对象，教学方法

　　B．教学任务，教学条件，教学内容

　　C．教学内容，教学对象，教学方法

　　D．教学内容，教学对象，教学条件

　　21．下列情况属于学习的是。

　　A．小张喝酒后脾气变得暴躁

　　B．大猩猩模仿游人吃饼干

　　C．小李从亮处走进暗室，视力显着提高

　　D．小明服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

　　22．《中华人民共和国义务教育法》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据和《中华人民共和国教育法》，制定本法。

　　A．《中华人民共和国宪法》

　　B．《中华人民共和国刑法》

　　C．《中华人民共和国未成年人保护法》

　　D．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　　23．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为。

　　A．3年

　　B．3—5年

　　C．2年

　　D．4年

　　24．小李在练习“国标舞”时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于。

　　A．非建议反馈

　　B．内在反馈

　　C．延缓的反馈

　　D．外在反馈

　　25．学校聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

　　A．可以

　　B．不得

　　C．特殊情况可以

　　D．经批准可以

　　26．发现式教学法最大的缺点是。

　　A．会导致学生注意力分散

　　B．导致学生机械学习

　　C．不利于发展学生的智力

　　D．太耗费时间

　　27．儿童认知发展研究发端于瑞士心理学家。

　　A．皮亚杰

　　B．科尔伯格

　　C．维果斯基

　　D．赞科夫

　　28．创造性的核心是。

　　A．集中思维

　　B．聚合思维

　　C．发散思维

　　D．抽象思维

　　29．我国全面实施城乡免费义务教育，免除城市义务教育学杂费是在。

　　A．2006年

　　B．2007年

　　C．2008年

　　D．2009年

　　30．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，它们是。

　　A．政治课程、种族课程和性别课程

　　B．原始课程、艺术课程和经验课程

　　C．国家课程、地方课程和学校课程

　　D．学校本位课程、个人本位课程和社会本位课程

　　31．按学生的成绩分班，属于测验中的。

　　A．安置性测验

　　B．形成性测验

　　C．指代性测验

　　D．总结性测验

　　32．态度改变的先决条件是。

　　A．社会风气

　　B．认知失调

　　C．态度定势

　　D．道德认识水平

　　33．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是。

　　A．道德认识

　　B．道德情感

　　C．道德意志

　　D．道德行为

　　34．的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。

　　A．原始社会

　　B．古代社会

　　C．资本主义

　　D．社会主义

　　35．教材包括。

　　A．教科书

　　B．CAI软件

　　C．教学参考书

　　D．以上三者皆是

　　36．德国邓克尔发现：人看到某物品具有一种功能后就很难看出其他功能，进而影响问题的解决。这一现象被称为。

　　A．定势

　　B．功能固着

　　C．问题表现

　　D．知识结构

　　37．普通中小学教育的性质是。

　　A．做人教育

　　B．职业教育

　　C．基础教育

　　D．专业教育

　　38．德育在青少年学生的发展中具有。

　　A．积极作用

　　B．影响作用

　　C．制约作用

　　D．导向作用

　　39．教师的劳动价值主要体现在教育劳动的上。

　　A．个人价值和社会价值

　　B．主体价值

　　C．创造价值

　　D．教育价值

　　40．课外校外教育是对课堂教学的一种。

　　A．延展

　　B．必要补充

　　C．深化

　　D．变革

　　41．一个学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好会被人讥笑，这时他面临的心理冲突属于。

　　A．双趋冲突

　　B．双避冲突

　　C．趋避冲突

　　D．多重趋避冲突

　　42．当我们按照顺序识记一系列外语单词时，发现首尾部位的单词容易记住，而中间部位的单词不易记住，这种现象叫。

　　A．遗忘

　　B．首因效应

　　C．近因效应

　　D．系列位置效应

　　43．在动机的归因理论中，下列哪种情况属于“内部不稳定的可控因素”

　　A．能力高低

　　B．任务难易

　　C．努力程度

　　D．运气好坏

　　44．看小说时头脑中形成的想象是。

　　A．有意想象

　　B．幻想

　　C．再造想象

　　D．无意想象

　　45．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。

　　A．民事责任

　　B．刑事责任

　　C．一般责任

　　D．行政责任

　　46．学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是。

　　A．精细加工策略

　　B．元认知策略

　　C．组织策略

　　D．调节策略

　　47．在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为。

　　A．直观教学

　　B．启发教学

　　C．比较

　　D．变式

　　48．教师提高研究技能的三种途径是。

　　A．自主、合作、探究

　　B．阅读、合作、行动研究

　　C．学习、讨论、创新

　　D．兴趣、发现、研讨

　　49．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是。

　　A．教育方针

　　B．教材

　　C．课程标准

　　D．课程

　　50．皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于阶段。

　　A．感知运算

　　B．前运算

　　C．具体运算

　　D．形式运算

　　51．下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是。

　　A．举一反三

　　B．聪明过人

　　C．思维敏捷

　　D．物以类聚

　　52．“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是说的。

　　A．周恩来

　　B．毛泽东

　　C．蔡元培

　　D．王国维

　　53．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是。

　　A．热情

　　B．心境

　　C．激情

　　D．应激

　　54．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到的儿童能做到这种程度。

　　A．感知运动阶段

　　B．前运算阶段

　　C．具体运算阶段

　　D．形式运算阶段

　　55．觉察刺激之间微弱差别的能力被称为。

　　A．绝对感觉阈限

　　B．绝对感受性

　　C．差别感觉阈限

　　D．差别感受性

　　56．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话表明教师在教育教学工作中必须。

　　A．爱岗敬业

　　B．严谨治学

　　C．团结协作

　　D．为人师表

　　57．心理学辅导的基本目标是。

　　A．开发潜能

　　B．寻求发展

　　C．个案辅导

　　D．学会调适

　　58．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教师在教学中应重视。

　　A．知识的传授

　　B．培养学生良好的思想品德

　　C．培养学生的学习能力

　　D．培养学生良好的心理素质

　　59．2014年4月22日，由中国海军首次承办的第十四届西太平洋海军论坛年会在青岛举行。此次论坛的主题是。

　　A．合作、信任、共赢

　　B．和谐、发展、共赢

　　C．团结、合作、诚信

　　D．创新、合作、发展

　　60．2014年4月22日，是第四十五个“世界地球日”。当日，联合国环境规划署将中国生态治理区确立为全球沙漠“生态经济示范区”，并把它作为全球首个荒漠化地区生态系统的研究对象，进行科学评估。

　　A．塔克拉玛干沙漠

　　B．柴达木盆地沙漠

　　C．库布其沙漠

　　D．乌兰布和沙漠

　　第二部分主观题

　　一、简答题(共15分)

　　1．发现学习法的基本特征是什么?(7分)

　　2．科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?(8分)

　　二、论述题(10分)

　　德育模式中的认知模式的理论假设是什么?该模式对我国学校德育改革有什么启示作用

　　三、案例分析题(共15分)

　　案例一：小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。

　　“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”

　　几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”

　　小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。

　　当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。

　　当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”

　　最后，小杨自己解答了这道题。

　　请分析老师对学生学习动机的影响。(7分)

　　案例二：阅读以下材料，回答问题。

　　美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着九种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。

　　赵元任是新中国成立前清华大学的国学大师之一，他精通多种国内方言和八、九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至都可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、教师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。

　　自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科技大学的少年班。鲁冠(化名)目前已经成为了拥有价值数亿元人民币产业的着名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响力的浙商。

　　请结合教师的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。

基础知识测试题

　　训练一

　　一、基础训练

　　（一）为下列成语填数字

　　劳永逸全美面三刀言语

　　思而行干净面楚歌零落

　　光十色军马神无主湖海

　　面玲珑分裂霄云外上下

　　（二）选择关联词语填空。

　　不仅……还……虽然……但是……所以……是因为……

　　任凭……也不……与其……不如……一旦……就……

　　因为……所以……那么……那么……既然……就……

　　只有……才……哪怕……也……即使……也……

　　1.刘胡兰敌人毒刑拷打，吐露党的机密。

　　2.我们故乡的山是翠绿，水是清澈。

　　3.学习要有科学的方法，要有积极进取的精神。

　　4.我们的生活富裕了，不能浪费。

　　5.花生味美，营养丰富，大家都爱吃。

　　6.作物能生长，土壤里含有水分和养料。

　　7.凡卡在城里受苦，回到乡下爷爷那儿去。

　　（三）填写反义词

　　宽阔—、平静―、加重―、缓慢―、

　　节省―、分散―、茂盛—、美丽—、

　　静寂—、清楚—、镇静—、伸开—、

　　（四）修改下面病句

　　1、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

　　2、我们的生活水平在不断改善。

　　3、我们要注意发挥优点，改正缺点。

　　4、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

　　5、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

　　（五）指出下列句子使用的修辞手法

　　1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

　　2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。

　　3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火……

　　4．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

　　二、阅读训练

　　语段训练一：选自《三味书屋》

　　书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。

　　1．这段话写的是的陈设。是按顺序来观察和描写的。

　　2．仔细阅读语段填写书屋正中墙上→画前（、、）→书屋四面→东北角上。这样写，一目了然，且前后连贯，井然有序。

　　3．根据第2题，为本语段分层，并写出层意。

　　语段训练一：选自《猴子导游》

　　在印度一些地区旅游，一旦迷失了方向或遇到了问题，身穿西装背心的猴子导游会热情地领你走出困境。你用手指指肚子，它们会带你找餐厅；如果你做出喝酒的样子，它们会指出酒店的方向；如果你把手放在脑后，表示要找休息的地方，它们就会领着你上旅馆；服务完毕，它们还会伸出毛茸茸的手，向你要小费，拿到钱以后，它们还会挥挥手，向你告别呢！

　　1．这是一个的段落,先总说猴子会给你做。

　　然后分三部分具体说明了这些猴子是怎样为你做导游的。“带你”、“带你找”、“带你找”，分述部分紧紧围绕话做具体说明。

　　三、小学语文拓展思维能力测试题

　　1．神话故事中的哮天犬是哪一位神仙身边的神兽

　　A杨戬B姜子牙C申公豹D黄飞虎

　　2．“岁寒三友”是指：。

　　3．你能填写下面的八字成语吗

　　一夫当关，一日为师，

　　一叶障目，一人传虚，

　　一言既出，一波未平，

　　一人得道，一着不慎，

　　一佛出世，一日不见，

　　一人向隅，一言既出，

　　一犬吠形，一夫出死，

　　一则以喜，二人同心，

　　训练二

　　一、基础训练

　　（一）为下列“一”字变调：

　　yiyàngyiduìyiānyi

　　一样一对一万一天一毛

　　（二）你能写出下列动物的叫声吗

　　小狗（汪汪）青蛙小猫蝉儿

　　小羊蟋蟀小鸡公鸡

　　小鸭乌鸦小鹅小猪

　　（三）填写反义词

　　威武—、巨大—、神秘—、原始—、

　　寒冷—、珍贵—、丰年—、舒服―、

　　弯曲―、均匀―、牢固―、新鲜―、

　　（四）选择合适的关联词语填空：

　　虽然……但是……那么……那么……不论……总是……

　　如果……就……不是……就是………因此……

　　①他多次被评为优秀干部，从来不在别人面前夸耀自己。

　　②我们坚持体育锻炼，能不断增前体质。

　　③明天，后天，我一定去找你。

　　④桑娜的五个孩子没有鞋穿，冬夏，光着脚跑来跑去。

　　（五）成语接龙

　　1．强词夺屈词寇莫根溯远流长

　　2．花言巧重心年累下老言可畏

　　（五）用修改符号修改病句

　　1．战场上短暂的安静。

　　2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

　　3．清明节前的晚上。

　　4．我们讨论了并且听了老红军的报告。

　　5．语文对我特别感兴趣。

　　6．这个深深有趣的想法印在我心里。

　　7．校门两旁的迎风招展红旗。

　　8．阳光照在透过玻璃的桌子上。

　　9．李大爷老了，头上的头发都白了。

　　（六）照“例”写拟人句。

　　1．鲜花张开了笑脸。

　　星星

　　2．太阳冲破了云霞，跳出了海面。

　　月亮

　　3．猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。

　　狗

　　（六）照“例”写排比句。

　　例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去。

　　1、公园里的菊花，有的；有的；有的；有的。

　　2、他的歌声，飞到；飞到；飞到。

　　二、阅读训练

　　练习一：白珍珠鸟

　　我家有一只白珍珠鸟，它既美丽又有趣。白珍珠鸟的形体有麻雀那么大,可它的羽毛是雪白的，像穿着一件小毛衣。它有一张红色的小嘴巴，吃东西可快了。白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛，可别小看这双眼睛，它是非常敏锐的。一次，我刚把一条很小的米虫放在笼子里，白珍珠就发现了小米虫，猛地飞过来，刹那间叼起小虫，飞到架子上津津有味地吃地了起来。白珍珠鸟有一双红色的的小爪，能牢牢地抓住笼乎里的架子，它还有一个翘起来的尾巴，飞的时候用来掌握平衡。白珍珠鸟鸣叫声清脆，每当汽车喇叭响的时候，它也学着“嘀嘀嘀”地叫起来。最有趣的是每天早上六点半，妈妈要上早班，它就叫个不停,像个小闹钟。这就是我家的白珍珠鸟，白珍珠鸟为我带来了欢乐！

　　1、这段文章按_____________顺序写的。

　　A.并列B.总分C.事情发展D.时间

　　2、组词趣椒鸣喇

　　起叔呜刺

　　3、“白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛，可别小看这双眼睛，它是非常敏锐的。”这句话中“敏锐”的意思是_____________________________________。联系上下文想一想,你认为鸟儿的“敏锐”表现在哪，在文中画出来。

　　4、文中的总起句是第句。借助白珍珠鸟_________、_________、__________、_________写出了它的美丽。有趣表现在_______________。

　　三、小学语文拓展思维能力测试题

　　1．《卖火柴的小女孩》的作者是，他是（国家）人。

　　2．看诗句写成语

　　①夜来风雨声，花落知多少——

　　②读书破万卷，下笔如有神——

　　③捐躯赴国难，视死忽如归——

　　3．我会填八字成语

　　三天打鱼，三分像人，

　　三十六计，四体不勤，

　　八仙过海，十步之内，

　　万事俱备，人无远虑，

　　训练三

　　一、基础知识训练

　　（一）为下列“不”字变调

　　buduìbukànbudàbushuōbuhǎo

　　不对不看不大不说不好

　　（二）《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这句话，用了“”、“、“”、“、“”等五个准确的动词。

　　（三）填动物名称

　　腾跃犬不宁

　　飞舞飞蛋打

　　歌舞急跳墙

　　叶公好千军万井底之打草惊

　　守株待胆小如顺手牵瓮中捉

　　一丘之门可罗中原逐岐路亡

　　（四）填写反义词

　　反面―伸出―、干燥―、平坦―、

　　简单―、粗糙―幸福―、谦虚―、

　　（五）修改病句

　　1．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。

　　2．两山之间流动着弯曲的小路。

　　3．漫山遍野响起了激动人心的口令。

　　4．我们必须讲卫生的习惯。

　　5．赢了齐威王。

　　6．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

　　7．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

　　（六）把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。

　　1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。

　　否定句：

　　反问句：

　　2、这个故事使妈妈感动不已。

　　否定句：

　　反问句：

　　3、我们要遵守交通规则。

　　否定句：

　　反问句：

　　（七）填空“每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。”使用修辞手法。“危楼高百尺，手可摘星辰。”使用了修辞手法。

　　二、阅读训练

　　语段训练：星星

　　夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。

　　1．这段话里运用了_____和_____两种修辞方法，描写了。

　　2．照上面例段的写法完成下面的练习。

　　A．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像。它们有的；有的；有的。

　　B．山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像；那潺潺的流水声啊就像；它欢乐地蹦跳着，就像奔向远方。

　　3．“朦胧”的近义词是“”，反义词是“”。

　　4．本语段内容是。

　　2．用“︱”为语段分层。

　　语段训练二：猪笼草

　　猪笼草虽然没有“嘴巴”，但它却是吃虫的能手。它全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖生长成卷须，并且挂着一个袋子，袋子口小的不过一二寸长，大的有三尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖子，半开着口，袋口和盖下全是细毛。细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，只要飞到袋口，就会掉进去。原来，袋口很滑，里面又有积水，小虫掉进去后，再也爬不起来了。小虫腐烂后，猪笼草就用那些液汁来维持自己的生活。

　　1．为多音字选择正确的音节。

　　盛(chéngshèng)水生长（zhǎngcháng）卷(juǎnjuàn)须

　　2．请你仔细读一读短文，数数分述部分一共有句。为本语段分层。

　　3．这段话是用方法写的段落,请你在短文中用“——”画出总起句。

　　三、小学语文拓展思维能力测试题

　　1．“花中四君子”是指：、。

　　2．看诗文写成语

　　瓜田不纳履，李不下整冠。

　　投我以桃，报之以李。

　　春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

　　其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。

　　奇文共欣赏，疑义相与析

　　3．看谁写得快。

　　十年树木，十日一水，

　　十目所视，十室之邑，

　　百花齐放，百尺竿头，

　　百足之虫，百万买宅，

　　千军易得，千里之行，

　　千里之堤，千金之子，

　　4、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕-——手段”“手足——兄弟”等。

　　心腹心血心肝心脏心肠心胸

　　训练四

　　一、基础知识训练

　　（一）选择关联词语填空。

　　不仅……还……虽然……但是……所以……是因为……

　　任凭……也不……与其……不如……一旦……就……

　　因为……所以……那么……那么……既然……就……

　　只有……才……哪怕……也……即使……也……

　　1．你懂得了这个道理，要目觉地去做。

　　2．善于调查研究，能作出正确判断。

　　3．时间过去，再也不可能复返。

　　4．工作再难做，他不会退缩。

　　5．是好朋友，我们要按原则办事。

　　（二）为下列成语填写同义或反义词。

　　风雨足多声击

　　颜色口心以胜

　　星月大无冥苦

　　汤火忆思因失

　　（三）修改病句

　　1．开学以来，我班的同学都能准时到校，基本上无一例外。

　　2．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

　　3．山村里，满山遍野到处都是果树。

　　4．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

　　5．他热情地和我握了握手。

　　6．阿辽沙安定地说，书是神父的。

　　7．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

　　8．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

　　（四）下列小学生古诗中运用了哪些修辞手法，写在括号里。

　　1．白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　2．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　3．举头望明月，低头思故乡。

　　4．柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

　　5．征蓬出汉塞，归雁入胡天。

《基础知识》单选题

　　1、不是劳动监督检查制度方面的内容。

　　A．纠正违反劳动法的行为和现象

　　B．检查企业的社会保险缴费情况

　　C．检查企业的劳动安全卫生条件

　　D．调查和解决企业工资差距问题

　　2、在劳动经济学的研究方法中，是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法。

　　A．例证研究方法

　　B．实证研究方法

　　C．对比研究方法

　　D．规范研究方法

　　3、是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。

　　A．归因

　　B．内因

　　C．外因

　　D．知觉

　　4、根据我国《劳动法》的规定，用人单位与工会和劳动者协商后，一般情况下加班时间为。

　　A．每天不超过1小时

　　B．每天不超过3小时

　　C．每周不超过8小时

　　D．每周不超过10小时

　　5、原劳动和社会保障部发布的规范性文件称为。

　　A．劳动法规

　　B．劳动法律

　　C．国务院劳动行政法规

　　D．劳动规章

　　6、是指预定的战略目标或标准，是战略控制的依据。

　　A．战略测评标准

　　B．战略实施标准

　　C．战略评价标准

　　D．战略计划标准

　　7、现代人力资源管理的内容应以为中心。

　　A．事

　　B．企业

　　C．人

　　D．社会

　　8、在管理体制上，现代人力资源管理属于。

　　A．主动开发型

　　B．以事为中心

　　C．被动反应型

　　D．以人为中心

　　9、企业资源优势具有的特点，企业要不断投入以保持和创新其优势。

　　A．绝对性和时间性

　　B．相对性和时间性

　　C．绝对性和暂时性

　　D．相对性和持续性

　　10、是组织报酬体系设计和实施的第一原则。

　　A．公平公正

　　B．适当激励

　　C．效率优先

　　D．成本节约

　　11、是指企业在一定地区、一定时间内只选择一家中间商经销或代理其产品。

　　A．独家性分销

　　B．广泛性分销

　　C．选择性分销

　　D．密集性分销

　　12、在管理技术上，现代人力资源管理。

　　A．照规章办事

　　B．追求科学性和艺术性

　　C．以事为中心

　　D．追求精确性与科学性

　　13、是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。

　　A．工作成就

　　B．工作绩效

　　C．工作态度

　　D．工作满意度

　　14、决策树的分析程序包括：①剪枝决策；②计算期望值；③绘制树形图。下列排序正确的是。

　　A．①②③

　　B．③②①

　　C．③①②

　　D．①③②

　　15、在管理方式上，现代人力资源管理采取。

　　A．科学化管理

　　B．制度控制

　　C．人性化管理

　　D．权变管理

　　16、不是劳动争议处理制度的内容。

　　A．劳动争议仲裁制度

　　B．劳动争议调解委员会调解制度

　　C．劳动争议民事调解制度

　　D．劳动争议法律诉讼制度

　　17、森德斯罗姆和麦克英蒂尔认为，团队有效性的构成要素不包括。

　　A．团队学习

　　B．绩效

　　C．成员满意度

　　D．薪酬

　　18、与缺勤率和流动率成负相关。

　　A．组织效率

　　B．组织承诺

　　C．工作绩效

　　D．工作分析

　　19、由于经济结构的变动，造成劳动力供求结构上的失衡所引致的失业称为。

　　A．摩擦性失业

　　B．技术性失业

　　C．结构性失业

　　D．季节性失业

　　20、劳动法的立法宗旨在于。

　　A．规范企业行为

　　B．规范劳动者行为

　　C．保护劳动者的合法权益

　　D．规范劳动力市场

　　21、是将对企业内外部条件各方面内容进行综合和概括，进而分析组织的优劣势、面临的机会和威胁的一种方法。

　　A．数理统计分析

　　B．SWOT分析

　　C．财务报表分析

　　D．市场预测分析

　　22、关注于人际关系，它让团队成员们紧密结合，使大家能继续相处甚至获得某种乐趣。

　　A．团队沟通职能

　　B．团队任务职能

　　C．团队维护职能

　　D．团队决策职能

　　23、差异化战略的制定原则包括效益原则、适当原则和。

　　A．领先原则

　　B．有效原则

　　C．经济原则

　　D．持久原则

　　24、一般而言，正常的收入差距范围的基尼系数水平是。

　　A．0．1～0．3

　　B．0．2～0．3

　　C．0．2～0．4

　　D．0．2～0．5

　　25、不具有法律效力。

　　A．立法解释

　　B．任意解释

　　C．司法解释

　　D．行政解释

　　26、对于劳动力供给量变动的百分比大于工资率变动的百分比，下列判断正确的是。

　　A．Es>1

　　B．Es<1

　　C．Es>0

　　D．Es<0

　　27、劳动法的首要原则是。

　　A．保障报酬权

　　B．保障物质帮助权

　　C．保障劳动者的劳动权

　　D．保障休息休假权

　　28、实际工资的计算公式是。

　　A．货币工资÷价格

　　B．货币工资÷价格指数

　　C．货币工资×价格

　　D．货币工资×价格指数

　　29、是指在知觉他人时，知觉者以为他人也具备与自己相似的特性。

　　A．对比效应

　　B．光环效应

　　C．投射效应

　　D．刻板印象

　　30、在SWOT分析图中，位于第Ⅱ象限的企业应采取战略。

　　A．扭转型

　　B．增长型

　　C．防御型

　　D．多种经营型

　　31、下列关于人力资本投资的叙述，不正确的是。

　　A．通过人力资本投资，可使劳动力供给质量得到提高

　　B．用人单位如果进行人力资本投资，就会获得较高的回报

　　C．投资的直接成本可以从以后的工作中收回，而机会成本则不能收回

　　D．从个人角度看，自身投资的成本与收益比例相当时，就不会进行人力资本投资

　　32、是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。

　　A．光环效应

　　B．投射效应

　　C．首因效应

　　D．刻板印象

　　33、实际上是计时工资的一种转化形式。

　　A．等级工资

　　B．岗位工资

　　C．绩效工资

　　D．计件工资

　　34、资源开发和利用活动可分成两大类，即基本活动和。

　　A．企业战略活动

　　B．企业行业活动

　　C．最终产品的活动

　　D．支持活动

　　35、现代人力资源管理的三大基石不包括。

　　A．定编定岗定员定额

　　B．员工的绩效管理

　　C．员工的引进与培养

　　D．员工的技能开发

　　36、从管理形式上看，现代人力资源管理是。

　　A．静态管理

　　B．动态管理

　　C．权变管理

　　D．权威管理

　　37、最严重、最常见而又最难对付的失业类型是失业。

　　A．选择性

　　B．结构性

　　C．摩擦性

　　D．周期性

　　38、的立法宗旨在于确保劳动者的休息休假权的实现。

　　A．最长劳动时间标准

　　B．基本劳动时间标准

　　C．最低社会保障

　　D．最低工资标准

　　39、是造成非正常失业的主要原因。

　　A．劳动生产率提高

　　B．气候的变化

　　C．市场经济的动态性

　　D．总需求不足

　　40、当收入差距的衡量指标——基尼系数接近时，收入便接近于绝对平等。

　　A．O

　　B．0．5

　　C．1

　　D．0或1

　　41、下列社会关系中，属于劳动法调整的劳动关系是。

　　A．某公司向职工集资而发生的关系

　　B．劳动者甲与劳动者乙发生借款关系

　　C．两企业之间签订劳务输出的合同关系

　　D．某民工被个体餐馆录用为服务员产生的关系

　　42、领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是。

　　A．费德勒的权变模型

　　B．领导情境理论

　　C．路径一目标理论

　　D．参与模型

　　43、“安全重于生产”所体现的对劳动者权益的保护为。

　　A．全面保护

　　B．绝对保护

　　C．优先保护

　　D．偏重保护

　　44、下列对人力资本的理解不正确的是。

　　A．人力资本是活的资本

　　B．人力资本凝结于劳动者体内

　　C．人力资本是有形资本

　　D．人力资本内含一定经济关系

　　45、渠道的就是产品在从生产者流向最终顾客的整个过程中所经过的中间层次或环节。

　　A．长度

　　B．宽度

　　C．层次数目

　　D．多重性

　　46、对劳动者提供最低限度的保护，体现了劳动法对劳动者的。

　　A．平等保护

　　B．全面保护

　　C．基本保护

　　D．优先保护

　　47、又称为“华德决策准则”。

　　A．悲观决策标准

　　B．乐观系数决策标准

　　C．中庸决策标准

　　D．最小后悔决策标准

　　48、关于心理测试，下列表述不正确的是。

　　A．人格测试通常采用自陈量表和投射法

　　B．心理测试是可信的，但不能全信，要靠实践经验

　　C．性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力

　　D．对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测其职业发展潜能

　　49、人力资源创新能力的配置包括能岗配置与配置两个方面。

　　A．因人定岗

　　B．按能配岗

　　C．能力组合

　　D．能力大小

　　50、职业教育不包括。

　　A．就业前的职业教育

　　B．农村职业技术教育

　　C．就业后的职业教育

　　D．城市职业技术教育

公共基础知识作文范文

　　近年来，我国县域经济发展较快，经济结构调整不断深化，综合实力明显增强，但总体来看，我国县域经济发展还存在着经济结构不优、农民增收缓慢、县乡财政困难、人才资金缺乏、县级政府调控乏力等问题。这些问题如果得不到有效解决，县域经济就难以快速发展，势必影响全面建成小康社会的进程。

　　加快发展县域经济是促进城乡协调发展、全面建成小康社会的必然选择，是增加农民收入、促进“三农”问题解决的重要途径，也是提高我国综合经济实力、缩小与地方发展差距的战略举措。因此，只有攻克县域经济发展难题，才能为建成小康社会开创全新格局。

　　积极推行“扩权强县”，减少行政环节，提高县域经济竞争力，统筹城乡经济社会管理功能，进一步扩大县级管理权限。首先，在扩权政策出台前，必须进行充分的调查论证，以保证扩权政策的前瞻性、可行性、合理性、协调性。兼顾上级市与扩权县利益，协调好中心城市扩张与县域经济发展的关系。其次，改革应从“强县”扩权向“弱县”扩权推进。通过先“扩权”然后实现“强县”的政策效果。最后，应注意加强对扩权县的监督和制约。在县级行政权力扩大的同时，要创新监管方式，采取措施对其权力运行进行有效的监督和约束，防止可能出现的负面影响和权力滥用，使县域经济在良性发展轨道上大步前行。

　　加大对县域经济的财政支持。各市级财政局要加大争项引资力度，积极筹集资金，整合现有支持县域经济发展的各项资金，采取贴息与补助等形式重点投向培育特色经济、壮大龙头企业、支持中小企业和高新技术产业发展项目。

　　要把加快城镇建设作为县域经济发展的有效载体。从城乡发展的格局看，经济腾飞的“龙头”在城镇。因此，要想加快发展县域经济，就必须更好地提升人气，提增财气，提高品位，做强城镇经济。要坚持“高起点规划、高质量建设、高标准管理、高效益经营”的原则，积极推进以县城为核心的城镇建设，坚持软件硬抓，硬件精抓，优化城市环境，不断提升城镇形象，引导生产要素尽快向城区集聚和重组，为二、三产业的快速发展拓展空间，创造条件。

　　县域经济已成为国民经济和社会发展主流中一支不可忽视的重要力量。县域经济是加快推进城镇化和新农村建设的主战场，对整个未来经济的发展有重要的意义。发展县域经济必须解放思想观念，改变政府服务机制，完善市场体系，拓宽融资渠道，加快基础设施建设和小城镇建设，努力实现我国县域经济发展的跨越和全面建成小康社会的目标。

公共基础知识写作

　　运动服装巨头阿迪达斯关闭其在华唯一一家直属工厂，大批美企被传撤离珠三角……一连串新闻事件让人隐约嗅到困境中国内制造业外贸企业山雨欲来的气息。我国进出口增速下滑，众多外企老板叫苦不迭，创造了辉煌与奇迹的“珠三角模式”在危机的冲击下弊端渐显。倒闭潮唤起人们的深思，在江苏考察时更特别提出“加快转变经济发展方式，推动转型升级，增强内生增长动力，促进经济平稳较快发展”的发展目标。“穷则变，变则通，通则久”，中国经济结构的转型升级已势在必行。

　　外部因素使得经济结构转型升级迫在眉睫。长期依赖欧美传统市场的我国外贸企业还没来得及增强抵御风险的能力，就在欧美消费需求大幅下降的影响下进入寒冬。欧债危机加剧、国际市场需求萎缩，加之欧美对中国高筑贸易壁垒，直接导致珠三角出口加工企业的订单大幅减少。我国的外贸制造业主打来料加工，依赖优惠的政策和廉价的劳动力，而如今这已不是优势了。特别是对利润较低、相对简单的产业如服装业，很多跨国企业将其生产工厂向东南亚等国家转移。技术含量单一、依附性过强、失去自主权等致命的缺点让企业在金融危机、欧债危机袭来时一蹶不振。如果中国经济不加快转型升级、改革创新的步伐，必将在曾经的“优势”上惨遭淘汰。

　　内部因素是促使经济结构转型升级的根本所在。外因始终通过内因起作用。此次危机之前，我国传统加工贸易企业的缺陷已初露端倪。原材料价格上涨、税费负担重、管理效率低、成本高等压力在依赖廉价劳动力取得的利润遮掩下其实早已存在。我国流通产业也处于粗放型发展阶段，布局不合理，集中度低，城乡发展不均衡大大增加了企业的经营成本，继而引发低层次恶性竞争。忆往昔，劳动产业发展靠人口红利，看如今，资本上涨订单价格反压低。中国制造的悲惨境遇正是在警告国人，没有技术含量的劳动力终将被更加廉价的劳动力所取代，没有竞争优势的产品终将被致力于优化升级的产品所取代，没有掌握自主营销渠道和产品定价权的企业终将被掌握核心科技和品牌营销的企业所取代。这是危机四起的传统制造业留给国内其他企业的重要思考。

　　当前，政府部门已经意识到经济转型升级是增强竞争力、提高综合国力的战略核心，为此，各级政府陆续出台相关政策，把经济转型升级作为政府的重要工作来抓。只有通过不断完善经济体制、加大投入、加大创新人才培养力度等有效手段来提高产品技术含量和附加值，才能实现产品从“量”多到“质”高的转变，才能推动我国早日完成从“中国制造”到“中国创造”的蜕变，才能使我国傲立于世界民族之林!

教育基础知识包括什么

　　《教育基础知识》

　　《教育基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。考试所占比例约为：教育学基础知识40%，教育心理学基础知识40%，教育法规20%。

　　第一部分：教育学基础知识。考试内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。

　　1．教育学概论包括教育学的研究对象和任务，教育的起源、发展、本质和基本规律，教育劳动的特点及教育思想的历史演进。

　　2．教育与人的发展包括人的发展的理论构建基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。

　　3．教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化以及未来社会的发展与教育等。

　　4．教育目的包括我国和国外的教育目的。

　　5．教育内容包括我国的教育内容和教育内容的科学规范。

　　6．教育途径包括教学过程、教学环境、综合实践活动等八方面内容。

　　7．学校包括学校的教育制度。

　　8．教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质，教师职业专业化，教师教育，学生和班主任。

　　第二部分：教育心理学基础知识。主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。

　　1．心理学概论包括心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究方法和教育心理学发展简况。

　　2．学习心理包括学习概论、学习动机、知识的掌握、技能的形成等八方面内容。

　　3．品德心理包括品德形成的心理学理论、品德形成过程的心理成分、学生品德培养的心理分析、优秀学生的心理特点与教育、品德不良学生的心理特点与矫正五方面内容。

　　4．教学心理包括课堂教学概述、课堂教学的人际交往。

　　5．差异心理包括智力差异、人格差异。

　　第三部分：教育法规。主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。

　　1．教育法概论包括教育法及教育法的基本涵义、教育法的体系和教育法律的规范。

　　2．《中华人民共和国教育法》

　　3．《中华人民共和国义务教育法》

公共基础知识公文

　　各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团精神文明建设委员会，中央精神文明建设指导委员会各成员单位：

　　党的十八大以来，在以同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持物质文明建设和精神文明建设“两手抓、两手都要硬”的战略方针，坚持培育和践行社会主义核心价值观，深入推进思想道德建设，广泛开展道德模范宣传学习活动，在全社会形成了崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围，为全面推进党和国家事业发展作出了重要贡献。在道德建设实践中，涌现出一批事迹突出、品德高尚、群众认可度高、示范引领作用大的先进人物，为社会各界和人民群众树立了道德标杆。

　　为充分展示党的十八大以来思想道德建设的丰硕成果，激励广大干部群众参与道德建设的积极性、主动性、创造性，今年，中央宣传部、中央文明办、中央军委政治工作部、全国总工会、共青团中央、全国妇联评选表彰第六届全国道德模范。按照从严把关、确保质量的原则，经过严格规范评选程序，中央文明委决定，授予黄大年等58名同志第六届全国道德模范荣誉称号，授予张佳鑫等265名同志第六届全国道德模范提名奖。(名单见第十版)

　　希望受到表彰的同志不忘初心、牢记使命，珍惜荣誉、再接再厉，切实发挥榜样表率作用，始终做社会主义核心价值观的模范践行者，始终做文明道德风尚的示范引领者，为提升全社会道德水平作出新贡献。各地区各部门要更加紧密团结在以同志为核心的党中央周围，认真学习贯彻党的精神，认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持以人民为中心的发展思想，坚持培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进思想道德建设，深入实施公民道德建设工程，持续深化道德模范宣传学习活动，着力培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，着力提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养和全社会文明程度，着力构筑中国精神、中国价值、中国力量，为进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想提供强大精神力量和有力道德支撑，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。

公共基础知识作文

　　一、请仔细阅读下面的材料，并根据作答要求作文;

　　曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开。最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，奈何这只是徒劳，它始终不能过到对面去，而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，每天仍是不断地冲撞那块玻璃，它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄得伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血，持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。

　　后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画，它开始等着每天固定会出现的鲫鱼，然后用它敏捷的本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了。

　　实验到了最后的阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着，它不但对那些热带鱼视若无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去。

　　实验结束了，实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼，可是失恋过的人都知道为什么，它怕痛。

　　要求：(1)自选角度，自拟题目

　　(2)联系实际

　　(3)写一篇不少于800字的议论文

　　(4)请在主观题答题卡上作答

　　二、【写作参考答案】

　　【解析】这属于寓言故事的出题方式，主要是围绕鲨鱼，面对强化玻璃在历经失败过后，产生相对安逸的思维，等到危机困难真正解除，却不能迎接之前的目标，想告诉我们，面对失败挫折，应该积极面对，不能退而求其次，因此，这篇文章立意是应对挫折，获得辉煌。

　　结合日常生活中的生活经验，可以从良好心态、激发个人潜能、调整人生目标方面进行论述。

　　历经挫折 迎接辉煌

　　贝多芬曾说过：“苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。”人的一生不能没有老师，就如同不能没有挫折一样。遭遇挫折，是人生常态，就像四季轮回、秋去冬来一样，是事物发展的客观规律，非人力所能避免。挫折是一个火药桶，点燃它会给人们带来苦难，带来不幸，带来失利;同时坐车又是一把金钥匙，拿着它会打开成功的大门，踏上人生的巅峰，通往幸福的天堂。因此，正确面对挫折，才能迎来新的篇章。

　　笑对挫折，能够培育良好心态，享受生活。人生之路不是一马平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦涩。人生之路，从来都与挫折相伴而行。然而，挫折对于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯;对于弱者则是一道道绊脚石，会把弱者跌得鼻青脸肿。

　　挫折，有时候也会像一座沙漠，试图使人迷失方向。然自信者手中始终会握着一枚“指南针”，他永远不会迷失方向，勇往直前地向着目标进发;而失意者整天却像一个无头苍蝇，撞到哪儿算哪儿，一辈子也走不出“沙漠”。要想享受生活，就要正确对待挫折，时时怀着得意淡然、失意坦然的乐观态度，笑对自己的挫折和苦难，去做，去努力，去争取!

　　笑对挫折，能够激发个人潜能，助力成长。挫折是积累经验的必修课，是走向成熟的催化剂，是收获果实的剪刀手。数风流人物，都是历经挫折方成宏图伟业。勾践卧薪尝胆终成一代枭雄;马云买保险的失败，造就阿里巴巴;刘伟电断双臂与白血病的次次打击，但终成“双脚弹琴小王子”。然而，生活中小学生因暑假作业未完成而崩溃跳楼的例子引人深思。究其原因在生活过于一帆风顺，没有遭受过挫折。因此，有意无意遭受点滴挫折，可以使我们告别安逸，在风雨中接受洗礼，从而拥有自己的一片新天地。

　　笑对挫折，能够调整人生目标，实现梦想。歌德用尽半生学画无成，面对人生不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶济世，最后发现治一人不能拯救全社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的事业。老子云：“知人者智，自知者明;胜人者有力，自胜者强。”古人在千百年前就告诉我们要正确地认识自己，才能变得智慧和强大。但是，每个人都无法直接预料到适合干什么，只有在不断的遭遇挫折不断进行调整，找到最适合自己的路，最适合穿的鞋。

　　“不经一番寒彻骨，哪的梅花扑鼻香”启示大家梅花妖娆美丽的获得是经过冰冷的寒冬。

　　同样，个人的成才也需要勉面临不断的碰壁，需要展现乐观态度与艰难选择的切合之魅，最后在挫折中使自己不断成熟。

公共基础知识作文范文

　　地方公务员录用考试中关于公共基础知识的考核则不尽相同，分享了公共基础知识作文给大家参考！

　　20XX年12月10日，全国大部分地区出现雾霾天气，北京市气象局发布首个雾霾橙色预警;20XX年2月26日中央气象局又一次发布雾霾橙色预警……一条条触目惊心的新闻报道让出行的人的脚步变得迟疑，让身处雾霾污染区的群众的心上蒙了一层灰尘。治理雾霾，势在必行。这是每一个渴望蓝天，渴望清新空气的人的呼唤。

　　治理雾霾，需追本溯源。雾霾天气并不是一朝一夕形成的，也不是“一水滴一尘土”可以积聚而成的，而是诸多因素相互作用的结果。但在诸多因素中，最重要的却是人类不合理的地面活动。与日俱增的机动车给城市增添了繁荣，但与“辆”剧增的尾气也让天空的颜色变得灰霾;如雨后春笋般拔地而起的高楼厦宇以光鲜亮丽的姿态耸立城市中央，可建造过程中的扬沙却让人不忍回顾。面对这样的境况，政府部门应发挥指挥棒的作用，加大力度追究雾霾形成的原因，普通群众也应该从自身实际出发献计献策，从源头上扼住霾的扩散。

　　治理雾霾，需树立环保意识。环境保护早已作为基本国策写入宪法，建立环境友好型社会成为当下中国社会努力的方向，但在这样的大背景下隐藏着民众环保行为的缺失。环保意识的淡薄已经使我们失去了许多珍贵的东西。一片片湿地被破坏，一条条河流被污染，一幅幅青山绿水的景象被破坏的事情早已屡见不鲜，但是人们在痛惜过往时却没有从自身出发思考这些事物消逝的原因，往往只做悲哀的哭泣者，不做勇敢的抗议者。其实，只要我们增添一点点的环保意识，多为我们的子孙后代想一想，我们的环境也不会如此糟糕，青山绿水也不会消失的如此之快。

　　治理雾霾，需落到实处。环境保护不是一句口号，也不是一纸空文，需要落实到实际生活中来才能让青山更青，让绿水更绿。针对雾霾治理，有关省市已经出台了相应的措施。例如，北京市对污染源企业的停产，限制车辆行驶，同时颁布《北京市空气重污染日应急方案》，大力发展新能源新技术，为节能减排创造技术条件，这些行之有效的措施都为其他省市树立了榜样，也为今后的治理雾霾工作铺垫了道路。

　　千里之行，始于足下。治理雾霾的任务是长期而艰巨的，无论是追踪雾霾的成因，还是将环保意识谨记于心、落于实都需要我们每个人的参与，所以我们要携起手来，为蓝天的重现共同努力。

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　　运动服装巨头阿迪达斯关闭其在华唯一一家直属工厂，大批美企被传撤离珠三角……一连串新闻事件让人隐约嗅到困境中国内制造业外贸企业山雨欲来的气息。我国进出口增速下滑，众多外企老板叫苦不迭，创造了辉煌与奇迹的“珠三角模式”在危机的冲击下弊端渐显。倒闭潮唤起人们的深思，李克强总理在江苏考察时更特别提出“加快转变经济发展方式，推动转型升级，增强内生增长动力，促进经济平稳较快发展”的发展目标。“穷则变，变则通，通则久”，中国经济结构的转型升级已势在必行。

　　外部因素使得经济结构转型升级迫在眉睫。长期依赖欧美传统市场的我国外贸企业还没来得及增强抵御风险的能力，就在欧美消费需求大幅下降的影响下进入寒冬。欧债危机加剧、国际市场需求萎缩，加之欧美对中国高筑贸易壁垒，直接导致珠三角出口加工企业的订单大幅减少。我国的外贸制造业主打来料加工，依赖优惠的政策和廉价的劳动力，而如今这已不是优势了。特别是对利润较低、相对简单的产业如服装业，很多跨国企业将其生产工厂向东南亚等国家转移。技术含量单一、依附性过强、失去自主权等致命的缺点让企业在金融危机、欧债危机袭来时一蹶不振。如果中国经济不加快转型升级、改革创新的步伐，必将在曾经的“优势”上惨遭淘汰。

　　内部因素是促使经济结构转型升级的根本所在。外因始终通过内因起作用。此次危机之前，我国传统加工贸易企业的缺陷已初露端倪。原材料价格上涨、税费负担重、管理效率低、成本高等压力在依赖廉价劳动力取得的利润遮掩下其实早已存在。我国流通产业也处于粗放型发展阶段，布局不合理，集中度低，城乡发展不均衡大大增加了企业的经营成本，继而引发低层次恶性竞争。忆往昔，劳动产业发展靠人口红利，看如今，资本上涨订单价格反压低。中国制造的悲惨境遇正是在警告国人，没有技术含量的劳动力终将被更加廉价的劳动力所取代，没有竞争优势的产品终将被致力于优化升级的产品所取代，没有掌握自主营销渠道和产品定价权的企业终将被掌握核心科技和品牌营销的企业所取代。这是危机四起的传统制造业留给国内其他企业的重要思考。

　　当前，政府部门已经意识到经济转型升级是增强竞争力、提高综合国力的战略核心，为此，各级政府陆续出台相关政策，把经济转型升级作为政府的重要工作来抓。只有通过不断完善经济体制、加大投入、加大创新人才培养力度等有效手段来提高产品技术含量和附加值，才能实现产品从“量”多到“质”高的转变，才能推动我国早日完成从“中国制造”到“中国创造”的蜕变，才能使我国傲立于世界民族之林!

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　　近年来，我国县域经济发展较快，经济结构调整不断深化，综合实力明显增强，但总体来看，我国县域经济发展还存在着经济结构不优、农民增收缓慢、县乡财政困难、人才资金缺乏、县级政府调控乏力等问题。这些问题如果得不到有效解决，县域经济就难以快速发展，势必影响全面建成小康社会的进程。

　　加快发展县域经济是促进城乡协调发展、全面建成小康社会的必然选择，是增加农民收入、促进“三农”问题解决的重要途径，也是提高我国综合经济实力、缩小与地方发展差距的战略举措。因此，只有攻克县域经济发展难题，才能为建成小康社会开创全新格局。

　　积极推行“扩权强县”，减少行政环节，提高县域经济竞争力，统筹城乡经济社会管理功能，进一步扩大县级管理权限。首先，在扩权政策出台前，必须进行充分的调查论证，以保证扩权政策的前瞻性、可行性、合理性、协调性。兼顾上级市与扩权县利益，协调好中心城市扩张与县域经济发展的关系。其次，改革应从“强县”扩权向“弱县”扩权推进。通过先“扩权”然后实现“强县”的政策效果。最后，应注意加强对扩权县的监督和制约。在县级行政权力扩大的同时，要创新监管方式，采取措施对其权力运行进行有效的监督和约束，防止可能出现的负面影响和权力滥用，使县域经济在良性发展轨道上大步前行。

　　加大对县域经济的财政支持。各市级财政局要加大争项引资力度，积极筹集资金，整合现有支持县域经济发展的各项资金，采取贴息与补助等形式重点投向培育特色经济、壮大龙头企业、支持中小企业和高新技术产业发展项目。

　　要把加快城镇建设作为县域经济发展的有效载体。从城乡发展的格局看，经济腾飞的“龙头”在城镇。因此，要想加快发展县域经济，就必须更好地提升人气，提增财气，提高品位，做强城镇经济。要坚持“高起点规划、高质量建设、高标准管理、高效益经营”的原则，积极推进以县城为核心的城镇建设，坚持软件硬抓，硬件精抓，优化城市环境，不断提升城镇形象，引导生产要素尽快向城区集聚和重组，为二、三产业的快速发展拓展空间，创造条件。

　　县域经济已成为国民经济和社会发展主流中一支不可忽视的重要力量。县域经济是加快推进城镇化和新农村建设的主战场，对整个未来经济的发展有重要的意义。发展县域经济必须解放思想观念，改变政府服务机制，完善市场体系，拓宽融资渠道，加快基础设施建设和小城镇建设，努力实现我国县域经济发展的跨越和全面建成小康社会的目标。