爱的教育的名人名言
爱的教育读后感
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这是夏丏尊先生在翻译《爱的教育》（意大利作家亚米契斯所著的经典儿童读物）时说过的一段话。教育的爱，从广义上说，是爱祖国、爱人民、爱民族、爱事业。从狭义上说，就是爱自己、爱学生、爱老师、爱学校。这种具体到一点一线一面的教育才是教育的首要任务。“爱自己”，不论从谁的角度来说都是自尊自强，有向上之心的表现。“爱学生”，是每个老师教育之本，俗话说每个学生都是老师的孩子。这恰恰是师爱最有力的表达。“爱老师”，是体现以学生为主体，他们不仅有得还得有施，这里的施是指对老师的尊敬与关爱。“爱学校”，学校是教育场所，保护学校的气韵不被污俗所侵，学生才能得到好的教育。
“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切教育都无从谈起。”李镇西老师的《爱心与教育》手记，记载着李老师与他的学生们之间发生的最平常的事，可这些事又极其的不平凡。他提出教育是心灵的艺术。教师应尽量使自己具备“学生的心灵”：用‘学生的大脑’去思考，用‘学生的眼光’去看待，用‘学生的情感’去体验，用‘学生的兴趣’去爱好，这样才能走进学生的世界。陶行知也说过：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的才能打到心的深处。他还认为做好教学工作的同时，也要注重学生的心理健康。这是我们当下很多教师忽略的问题。
《地球上的星星》是印度教育电影，讲述了一个八岁小男孩伊桑富于幻想却伴有学习障碍，这不是成人所关注的成绩和排名。当他惹出无数个麻烦后，被送到一家寄宿学校接受“教育指导”。他必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天，一位新的美术老师尼库巴突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了传统教学规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。尼库巴发现伊桑并不快乐并找到原因，他发现伊桑最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼库巴对伊桑采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊桑找回了自己，还有快乐。这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影，也许影片要诠释的正是：每一个孩子都是特别的。看过的人一定又觉得，似乎所表达的又不止这么多。
国内外对于以爱和教育为主题的文学作品和影视作品不胜枚举，它们所想表达的内涵无非就是没有爱就没有教育。在作品背景下，教育存在各方面的缺失，家庭、学校、教育工作者等没有用爱来教育孩子，从而影响孩子成长。相反的，若是给他们一个良好的环境（不仅是物质还有心灵），那些所谓的“坏孩子”，一样很优秀。
对于“爱”的剖析，我认为教师的爱是严格的爱，是具有社会责任感的爱。光爱不严，师生之间打成一片，影响教师最基本的形象，学生会对老师的要求不执行或执行不力， 这样，良好的班风无法形成。 严是指 “严而不厉”， 任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。“厉”意味着老师态度的强硬、 武断和偏执，会使孩子产生惧怕、 退缩等不良心理。严是指“严而有格” 。“格”就是范围、分寸。对学生的要求严但不能超过一定的范围，要有分寸。唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。常言道：“严师出高徒”“教不严， 师之惰”“爱必严，严是爱”。爱与严是辩证统一的 。 教师的爱是宽容的爱，理性与感性统一的爱。
“教育”，一直是个庄重的字眼，“教师”是教育的直接传播者和执行者，“师德”是教师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教育的原动力。三尺讲台不言累，一分一秒倾爱心。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，应该永不放弃。让教育与爱同行，苦并快乐着！
世界名著爱的教育学生读后感
《爱的教育》诗意啊、是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书是作者以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲述了很多故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养青年一代的思想情操。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们平凡的日常生活。正是他们这些看是平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
如在《我们的老师》《父亲的老师》《弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的文字描写了老师在回应学生的问候时的神态，关心孩子时手的动作，批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失尊严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的情景仿佛就是我曾经经历和正在经历。如女老师是怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克服自己的情绪，怎样在发火后后悔等。
《爱的教育》这不书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱。
《伦巴底的小哨兵》是老师在课堂上讲的一则故事，故事讲了一个小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清敌军的情况。他不顾危险，勇敢的爬上树梢，最后为祖国捐献出了自己的生命。故事赞美了普通人对祖国的热爱之情，从故事中，我感受到了勇敢和真诚，感受到了拳拳的赤子之心。
通过这部书我感受到了伟大的爱国之情。
读《爱的教育》有感
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》，这是一本小书，又是一部巨著。是亚米契斯的著作。它让我知道了什么是爱，怎样辨认是非。
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》，这是一本小书，又是一部巨著。是亚米契斯的著作。它让我知道了什么是爱，怎样辨认是非。它描述的是一个意大利四年级小学生所发生的故事。它是以日记形式表现出来的。在十个月中所记的日记里,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱.在看《爱的教育》时，常常被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动。“扫烟窗的人”、“负伤的劳动者”、“感谢”、“告别”等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
爱是什么
爱就像氧气，充满在生活的周围，充满了人的内心。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是对整个民族而言。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是生活在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有不同之处，但他们身上却都有着一种共同的东西那就是对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月父母的话和每月故事里这一篇篇富有哲理的文章，不仅使书中的人物受到熏陶，也使我受益匪浅。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，使知识充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久，这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是我们常把爱想的他国华丽，而忽略我们周围纯朴的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但如果你能静下心来对之加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
《爱的教育》有感
泰戈尔曾说：“爱是恒古长明的灯塔，它定睛凝望着风暴却无动于衷，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”
《爱的教育》，既是一本受人喜欢的书，又是一部伟大的著作。还是亚米契斯的著作。它可以告诉我们什么是爱。虽然我读完这本书没有流泪，但是我知道它是一本好书。让我欣赏的，并不是它有多么出名，而是内容，在它那平凡的触笔中，包含着多少爱呀！这本书就像一个爱的世界，处处洋溢着深厚的爱，这种力量，真的很伟大！
这本书是意大利作家亚米契斯用近十年完成的。书中是一个意大利四年级小学生在十个月所记的日记。不管是哪一篇，都把“爱”表现得淋漓尽致。处处扣人心弦，感人肺腑，让全世界都公认它为最有爱心和教育性的读本。这本世界名著，给予了众多人爱的思想。并在中国起到了很大的影响。它不但包含着爱的思想，又拥有着很大的教育性。
《爱的教育》这本书，描绘了很多很多的爱，这种爱使人怀念，使人难忘。并告诉我们要怎样用爱来爱他人，从中我还学会了许多人生的道理。
读了《爱的教育》，我感受到一种纯真的友情，博大的亲情，无私的师生之情。那都是人间最值得珍惜，最值得留念的情感。它能把你感动，就好像在充满爱的知识世界里飞翔。
读名著《爱的教育》有感
爱是支撑起善良的支柱。
——题记
如果，每个人都献出一份爱，那么这个世界就不再悲伤。没错，爱在我们之间无处不在。父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷盼望；老师、朋友、同学之间的爱和友谊；人们对祖国神圣的爱。这些感情无不饱含再这本书上——————爱的教育。
这本书虽然语句平淡、事例普通，但每一个故事充满世间最有力量的爱！其中朋友的情谊最令我感动。善良的甘仑为陪伴病重的同学，竟然不管父母的担心而毅然留下，他这善良的举动，不正是爱的体现吗
的确，社会上无时无刻不充满爱，小到父母对儿女一丝的关怀，老师对学生一点的鼓励，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、捐血等。
曾记得在四川汶川发生地震后，成百上千的市民在红十字会前排着长长的队捐钱，为了最后的一丝希望，官兵们连续几天在废寝忘食的寻找生存的人；还记得在2003“非典”肆虐的非常时刻，为了人们的身体健康，有多少医务工作人员忘我工作，才打赢了这场特殊的战争。是什么使他们能够如此地奉献自己？是“爱”，是这个如水般不可缺少的东西。
但是，如今社会上，有些人他的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人的处世行为必然被人们鄙视。
读这本书，使我明白到：爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。只要我们先出一份爱，就能让世界沐浴在爱之中，让我们的心灵沉浸在爱之中！
读名著爱的教育有感
“爱”，一个多么温暖的字眼！在《爱的教育》一书中，我被作者充满爱的故事震撼了，作者通过一件件平凡细微的事向我们娓娓记叙了师生之情、父子之义、母女之爱、朋友之义等情感，展示了人性的善良与纯洁，也讴歌了爱祖国，爱社会的精神。
爱，能帮助失落的人重新抬起头；爱，能解脱忧虑的人，重新变得自信；爱，能……
《六千里里寻母》这个故事写的是一个家境贫寒的小男孩，他的母亲为了还债，到了远方给别人做女佣。一开始，母亲还与家里保持联系，但过了一年后，母亲与他们失去了联系，于是小男孩儿就决定去寻找他的母亲，可是在途中，他遇见了大大小小的坎坷与艰辛。可能是连上天都不愿看到一个孝顺的孩子这么伤心，让他见到了他的母亲。这个小男孩在母亲去做手术前，终于见到了母亲。母亲见到了失散多年的儿子，心里无比喜悦，无比激动，有了求生的欲望。在手术成功后，连医生也激动地说：“勇敢的孩子，是你救活了你的母亲。”
看完这个故事，我早已泪流满面，心里也不禁为之一颤，是什么促使这个小男孩坚定地找到了他的母亲的？我想是任何一个儿女都具备的对父母的爱，这个男孩儿带着对母亲的思念，不惧千难万险，走过一道道关卡，让他的思念有了归宿。
其实，爱的伟大，爱是伟大的，爱是温暖的，我们也要为我们身边的人奉献自己的光和热，让伟大温暖的爱充满人间。
名著《爱的教育》读后感
爱是神奇的，使人与人之间变得没有距离；爱是美丽的，使一个奇貌不扬的人变得很可爱；爱是无私的，为了亲人会付出一切；爱是伟大的，大难之中有大爱。
《爱的教育》记叙了一个又一个感人的故事，一篇篇脍炙人口的日记，体现了爱的不同真谛。其中，最令我感动的还是这几个故事。
在《为父着想》这篇日记中，主人公许利亚是小学四年级的学生，品学兼优。许利亚为了分担父亲养家负担，他每天晚上在父母睡后，帮助做抄写工作。没有充足的时间休息，早晨晚上学习时都没有精神，以致学习成绩下跌。父亲发现了，指责了他，甚至冷落他，对他不抱希望。许利亚没有道出原委，仍把痛苦埋在心里，继续工作。看到许利亚的举动，和他为父着想的精神，我不禁想到了自己，我在生活中虽然也会为父母亲分担一点家务，但大多时候都不会为父母着想，在自己甜甜入睡入梦的时候，父母还在不断工作，我没有顾忌；父母做家务，我却在一旁悠闲地吃零食，望着窗外的美景……我跟许利亚比起来真是太不应该了。许利亚在经受父亲责备后，没有说出原因，他认为告诉了父亲，父亲准不让他干下去，对父亲会很愧疚。我要学习许利亚为亲人着想的品质。在父母工作时，为父亲倒上茶，为母亲捶捶腿、按按摩；在每次饭后，主动擦桌、刷碗；要用实际行动表示，坚持做家务，做后不居功……
还有在《朋友的友谊》中，同学安东尼病得很重，安利柯和甘伦、戴洛西约好去探望安东尼，他们买了水果去慰问安东尼。甘伦尤为亲热。他父亲催我们回家，但两天不说话的安东尼不停地叫着甘伦，甘伦留了下来，他们说笑着，甘伦整晚陪着安东尼。同学甘伦的思想真好，处处帮助同学，是他的奉献使生命垂危的安东尼病情有了好转。再想想我，我一定要和同学建立良好关系，帮助有困难的同学，建立友谊，做了事不求回报，学习甘伦无私奉献，乐于助于的好品质。
书海扬帆，伴我成长。读了《爱的教育》，我觉得对我的成长有极大的帮助，书中父母对儿女的一片挚爱之心和望女成凤、望子成龙的殷殷期盼，师生、朋友、同学之间浓浓的友情，对祖国神圣的爱……都鼓舞着我，奋发着我！
世界名著爱的教育读后感
教育没有了爱，就成了无水之池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。《爱的教育》告诉我们——有爱的教育才是一池活水。
现代著名教育家、作家、学者夏丏尊先生曾被一本书深深感动过，那是一本早在上世纪20年代由夏先生亲自翻译的作品。他在译者序中说，“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年教鞭的教师。平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。”这就是畅销世界120多年、由意大利作家亚米契斯所著的《爱的教育》。
其实，我很早就听说《爱的教育》是本很好的儿童教育读物，但一直无暇觅来一读。近日陪友人到书店闲逛，不料与此书不期而遇，于是毫不犹豫地买了回来。
翻开来看，才知道这是120多年前一个意大利三年级小学生的成长日记，“他是以自己的能力，慢慢地笔记在校内校外之见闻及思想于一册而已。年终他的父亲为之修改，仔细地未改变其思想，并于可能内保留儿子所说的这许多话。四年后，儿子入了中学，重读此册，并凭自己记忆力所保存的新鲜人物又添了些材料。”我带着感动走进了这本书，走进了120多年前的意大利，走进了这位名叫安利柯的小学生的心灵世界。读罢此书，我有满心的惭愧和万千的感慨，正如夏先生所说，“这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母、教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。”
从教育工作者的角度，我思考着“我们应该做一个有爱的老师”，让每一个学生因为我们的存在而感到幸福，让我们的爱感染每一个学生，使他们生活在爱的课堂上、爱的校园里，从而享受每一天点点滴滴的乐趣。下面摘录书中一些值得我们思考和学习的片段，谈谈自己的一点感悟。
爱的教育读后感
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。你是否读过《爱的教育》这本好书呢？如果没有，就让我来给你介绍一下吧！这就是和许多高尚的人进行谈话的一本好书。
《爱的教育》里有许多感人的小故事。有热爱学习的代洛西；有正义厚道的卡隆；有刻苦学习的斯代地；有体贴父母的铁匠儿子波来可西；有爱扮鬼脸的小石匠；有温柔可亲的女教师；有特别爱学生的校长。
读着书中的小故事，有时我泪流满面；有时我拍手叫好；有时暗暗加油；有时...
书中我印象最深刻的故事是：一天，坏孩子弗兰谛欺负弱小的奈利，卡隆跳起来大声说道：要是谁再敢伸手欺负奈利，我就狠狠地揍他的脑袋，打得他在地上转三个圈儿。弗兰谛不听这个警告，于是就挨了卡隆的拳头，果然被打得在地上转了三个圈儿。从那时起，没有人再敢欺负奈利了。
你瞧，读这本书是不是在和高尚的人谈话？如果你也想感受暖暖的爱，增加力量，就赶快和《爱的教育》交朋友吧！
爱的教育名著读后感
泰格尔曾经说过：“爱是亘古长明的灯塔 ， 他不断的面对着凶神恶煞的恶涛与暴风雨，但它却依然挺拔不动，屹立在那山岗上。爱能使生命得到充实，就如杯子里装满令人沉醉的美酒一样。如今我的手里捧着一本比我的岁数还要大的作品细细品读时，书中的情节使我倍感感通深受。
爱的教育是一本日记体的小说，本书记载了主人公安利柯在小学四年级整整九个月的生活。本书以爱作为主旨，详细介绍了人间中最伟大的爱：师生之爱、同学之爱、父母之爱、儿女之爱……每个爱虽然都不是惊天动地的爱，但却感人肺腑、引人深思。整部小说又以学生们最不染世俗的眼光来审视着周围的善于恶、丑与美。
读完了这本书，我明白了爱是一种感受、爱是一种追求 爱是一种关护 是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心， 他的 人生必定 会是 充实而无憾的 ，所以让我们付出自己的爱，用爱来体验生活、用爱来感受社会。
