六年级英语知识点归纳笔记
部编版语文下册18.童年的水墨画知识点总结课堂笔记
会认字
ǎnsuìlàngjiànshuǎng
墨染碎浪溅爽
会写字
ǎngānténgsuìbōlànghúshuǎngū
墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇
重点词
听写词语水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花葫芦
松树清爽松针蘑菇
特殊词语清清爽爽明明亮亮
近义词梳妆——打扮平静——宁静戏耍——玩耍开放——盛开
反义词平静——动荡明亮——暗淡清爽——污浊开放——凋谢
重点句
1、垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
运用拟人和比喻的修辞手法,写出溪水的平静
2、忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(鱼上钩的一刹那,上文中的“静”立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,溪边热闹起了。)
3、一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。
(形象地写出了一群孩子在水中你拨我溅嬉戏的样子,描写生动形象。
4、是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
(“两排银牙”写出了孩子的调皮、可爱。此时只见水花和银牙,可见他腾出水面时溅起的水花之高,从侧面描写了孩子欢乐戏水的样子。)
5、小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。
(“戴一顶斗笠”写出了小蘑菇的形状,非常可爱;再把它们比作“一朵朵山花在树下开放”,突出了小蘑菇数量多。),
6、是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
(采蘑菇的小朋友在林中“欢叫”,抖落了松针上的雨珠,以看出他们的欢喜、快乐。而他们头上戴着斗笠的样子,就像一个个大蘑菇一样。和上文构成回环互喻,生动形象,给人留下深刻的印象。)
背诵
背诵《溪边》
课文结构
溪边钓鱼快乐
童年的水墨画江上戏水调皮七彩童年欢乐如歌
林中采蘑菇——欢喜、快乐
主题
本课是一组儿童诗,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐。
写法
通过捕捉镜头记录童年的生活场景,有一种动态的美,并且每一个画面还具有一定的故事情节。
小学语文知识点总结成语笔记
小学语文知识点总结——成语
为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。
因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。
【成语分类】
1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空
3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累
4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月
5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷
7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
8、含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布
9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿
11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高
12、描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香
13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨
14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕
15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里
16、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升
17、描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、 艳阳高照、 骄阳似火、烈日炎炎
18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜
19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座
20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食
21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、
22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃
23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后
24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义
25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面
26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已
27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗
28、描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采
29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光
30、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、
31、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水
32、描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故
33、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海
34、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵
35、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢
36、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今
37、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓
38、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼
39、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死
40、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝
41、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书
42、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意
43、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈
44、形容谦虚的：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、谨言慎行
45、形容骄傲的成语：班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊、自高自大、自鸣得意、自命不凡
46、表现社会风貌的成语：欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和、百废俱兴、繁荣昌盛
47、描写建筑物的：金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟、摩天大楼
48、含有夸张的：地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹、顶天立地
49、含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归
50、形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢：一日三秋、度日如年 如隔三秋 宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金
51、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外
52、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑
53、描写高兴的：眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈
54、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天
55、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄 、心惊肉跳、心惊胆寒
56、描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、 失声痛哭
57、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急
58、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战
部编版语文下册知识点总结课堂笔记8池子与河流
教学资料参考范本
撰写人：
部门：
时间：
作者
克雷洛夫:俄国著名的寓言家、作家。克雷洛夫的寓言作品语言朴实无华,代表
作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》,等等。
会认字
tāoyáfùlùzūnxúnzūnyàn
滔涯妇碌遵循尊验
多音字
huá(划船)(划算)tán(弹琴)(弹簧)yìng(应验)(应答)
划弹应
huà(计划)(规划)dàn(子弹)(弹弓)yīng(应该)(应当)
重点词
四字词语:无忧无虑忙忙碌碌源源不断奔流不息
近义词:疲劳——疲倦安闲——安逸推究——探究
遵循——遵照衰退——减退
反义词:蜿蜒——笔直清闲——忙碌伟大——渺小遗忘——牢记
衰退——增强懒惰——勤劳
重点句
1.我总是看见,你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船,简直数也数不完。
(借池子的话揭示河流一刻不停地为人们服务。“老是看见”“一会儿”“一会儿”“还有”“简直数也数不完”表现出河流的辛苦与忙碌)
2.可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(池子夸耀自己安闲、舒适的生活。两个“躺”字表现出池子无所事事、懒散的姿态。)
3.啊,你在推究哲理
(河流用问句暗示池子所谓的“推究哲理”其实就是懒惰,
表达了它对池子成天睡懒觉的生活态度的讽刺。)
4.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉
(这句话用反问句揭示了水的本质和自然规律,河流提醒池子不要忘本。)
5.才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
(结尾直接点明这个寓言故事告诉人们的道理,启发读者思考:怎样利用自己
的才能,让自己有所作为,让自己的人生更有意义?)
课文结构
我的命运有多好
池子清闲、无忧无虑被人遗忘
睡梦中推究哲理完全干枯
池子与河流才能不要被
背货船、驮木筏懒惰支配
河流遵循自然规律光荣无比
给人们带来利益奔流不息
主题
这是一首寓言故事诗,通过池子与河流的对话,揭示了两种不同的生活态度,告诉人们:做人要像河流那样勤奋努力,为人们服务,不要像池子那样贪图安逸的生活。关注公众号：好老师好童学教学团队每日免费送教学教辅资料
写法
用不同结局的对比,揭示故事蕴含的道理。
示例:
这首诗结尾的两个小节,交代了池子与河流完全不同的结局,并直接点明了故事的寓意。
部编版语文下册知识点总结课堂笔记14.蜜蜂
会认字
gàizǔkuòìtúāo
概阻括误逆途陌超
会写字
ēngbiànzǔkuàkuòjiǎncháquèú
蜜蜂辨阻跨括检查确误途陌
多音字
(闷热)(闷头儿)jī(茶几)(儿乎)jǐn(尽管)(尽早)
闷几尽
(闷雷)（烦闷）jǐ(几个)(几何)jìn(尽力)(尽心)
重点词
听写词语:蜜蜂听说辨认能力公里记号几乎阻力
花粉将近包括亲眼检查迷失准确尽管
沿途陌生景物确实记忆本能
四字词语:准确无误确确实实
近义词:辨认——辨别寻找——寻觅推测——推想检查——查看
陌生——生疏解释——说明
反义词:减少——增加遥远——附近准确——错误陌生—熟悉
超常——一般
重点句
1.听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验,
(这两句话点明了“我”做实验的原因。“无论…总”这组关联词说明了蜜蜂识别方向的能力强。)
2.我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
(让小女儿等在蜂窝旁,是为了掌握蜜蜂飞回来的时间;走到四公里外放飞,路程很远,更能说明问题;给蜜蜂做上记号,是为了方便与其他蜜蜂区分。)
3.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢
(用反问的语气强调它们飞得这么低,不可能看到遥远的家。这既体现出作者担心蜜蜂找不到家,也表现出作者善于思索的品质。)
4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
(这是实验的结论,作者有明确肯定的地方,也有模糊存疑的地方。作者能够坦然地说出自己无法解释的结论,更进一步说明他是一个严肃地对待科学、实事求是的人。)
课文结构
产生兴趣(1):听说蜜蜂能辨认方向
蜜蜂实验过程(2~7)捉、做记号、放飞善于观察勤于思考
观察、推测、检查严谨治学实事求是
得出结论(8):“我”无法解释的本能
主题
课文真实地记录了作者为证实蜜蜂有没有辨别方向的能力而进行的一次实验过程,表明了作者严谨的科学态度和求实的科学作风,也告诉了我们“实践出真知”这一道理。
写法
以实验为线索叙述事情。示例:
本文作者法布尔以自己的一次实验为线索叙述事情,先写实验的原因(第1自然段),再重点写实验的过程(第2~7自然段),最后写实验得出的结论(第8自然段),文章情节完整,条理清楚,重点突出。
2021年小学六年级英语知识点归纳
Unit 1 Ho you go to school
主要词组：by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车
by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights交通灯 traffic rules交通规则
Stop at a red light 红灯停 Wait at a yello 黄灯等 Go at a green light 绿灯行
主要句子：
Ho you go to school?你怎么去上学
Usually I go to school on foot. So I go by bus.
通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
Ho I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园
You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。
知识点：
1、There are to go so到一个地方去有许多方法。
这里的一定要用复数。因为there are是there be句型的复数形式。
2、get to到达.关于本单元我们还要学习与get相关的短语：
get on 上车? get off下车
3、on foot 步行? 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…， 但是步行只能用介词on 。on foot 相当于，只是是动词。 by sub 和by train，注意区别。by sub： 地铁，是有墙壁的。by train： 火车，露天的。
4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。但是go ho回家，ho前不加to。
5、USA 和 US 都是美国的意思。另外A也是美国的意思。
6? go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ， 如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。但 go to school除外。
7、Ho you go to …?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：Ho he/she…go to …
8、反义词：
get on(上车)---get off(下车) near(近的)-far(远的) fast(快的)-slo慢的) because(因为)-(为什么)? sa(相同的)-different(不同的)
9、近义词：
see you---goodbye sure---certainly---of course
10、频度副词：
al 总是，一直 usually 通常 often经常 so 有时候 never 从来不
11、The traffic lights are the sa in every country. There are al three lights： red， yello green. 每个国家的交通灯是一样。总是有三种：红，黄，绿。12、China/ US中国和美国： the right side of the road 右边 England/Australia英国和澳大利亚： the left side of the road 左边
Unit 2 Where is the science
主要单词：library 图书馆 post office 邮局 hospital医院 cine 电影院 bookstore书店 science 科学博物馆 turn left向左转 turn right 向右转 go straight? 直行 north北 south南 east东 西
主要句子：
Where is the cine， please? 请问电影院在哪里?It's next to the hospital. 它与医院相邻。
Turn left at the cine， then go straight. It's on the left.
在电影院向左转，然后直行。它在左边。
知识点：
1、问路时要用"excuse 对不起，打扰一下"2、描述路时可以用顺序词： first首先， next接着， then然后3、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比near小。 in front of 在。。。前面 behind 在。。。后面4、在左边，在右边介词要用on， on the left/on the right，但是东西南北，介词要用in， in the north/east/south/
5、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.? 如：Walk east for 5 Then straight for three 、乘几路车可以用by the No.301 bus， 注意No.中N要大写，后面要加点。如果要用动词可以用take，例如take the No.301 bus.
7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：the hospital is east of the cine 医院在电影院的东边。8、表示在哪儿转时，用介词at。 如：Turn left at the bank。在银行左转。
9、find表示"找到"，强调找的结果。Look for 表示"寻找"，强调找的过程。10、在几点前面要用介词at，如at 7p.
11、英文的书信与中文的书信不完全一样：
开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。
正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。
结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要注意下。
12、近义词：bookstore==bookshop 书店 go straight==go do直行after school==after class 放学后
13、反义词或对应词：
here (这里)---there(那里) east(东)---(西) north(北)---south(南)
left(左)---right(右) get on (上车)---get off(下车)
14、in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。如：in front of our classroo指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of classroo是指在教室里的前面。
15、 be far fro表示离某地远. be 可以是a， is ，are。介词要用fro如：I a fro no 我现在离学校很远。
My ho is not far fro我家离学校不远。
Unit 3 What are you going to do
主要单词：
this 今天上午 this afternoon 今天下午this evening 今天晚上 next 下周 to 明天 tonight 今晚post card 明信片co book漫画书? ne报纸
主要句子：
What are you going to do on the 你周末打算做什么
I' to visit grandparents this 这个周末我打算去看望我的外祖父母。
Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里
I' to the bookstore.我打算去书店。
What are you going to buy?你打算去买什么
I' to buy a co book。我打算去买一本漫画书。
知识点：
1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。be going to 后面要跟动词的原形。注意be going to be 意思是 "打算成为什么，干什么职业。"注意一下句子的区别，找出正确回答。What are you going to do this afternoon?What are you going to buy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?Ho you going?Who are you going
2、this evening 和 tonight的 区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。3、P30写周末的作文的模板
4、部分疑问代词的意义与用法：
(1)What 什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your na 你的名字叫什么
What is your father? 你爸爸是干什么的
What is your hobby?你的爱好是什么
What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么
What's your teacher like? 你的数学老师长得什么样子
(2)Where ， 在哪里，到哪里。用来问地点。
如：Where are you fro你从哪里来
Where are you going to ?你打算去哪里
Where is ruler?我的尺子在哪里
(3)When，什么时候。用来问时间。如：
When is your birthday? 你的生日是什么时候
When are you going to ?你打算什么时候去
When do you go to school?你什么时候去上学
(4) ti 几点了。用来问具体的时间，
如：What ti is it? 现在几点了
(5)What colour什么颜色。用来问物体的颜色。如：
What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的
(6)What kind of 什么种类。用来问类别。如
What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果
(7)谁。用来问人物是谁。如：
Who is your English teacher ?你的英语老师是谁
Who's that 那个男人是谁
(8) 谁的。用来问物体的主人是谁?如：
Whose pencil is this? 这是谁的铅笔
Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的
(9) 哪一个。用来问具体的哪一个。如：
Which season do you like best?你最喜欢哪个季节
Which pencil is ken's? the long one or the short one
哪只铅笔是Ken的?长的那支还是短的那支
(10)ho样?用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：
Ho you?你好吗
Ho your 你妈妈好吗
Ho you? 你呢
(11)ho多少个。用来问有多少个，后面要跟名词的复数形式。如：
Ho books do you have?你有多少本书
Ho kites can you see? 你能看见多少只风筝
(12) ho 多少钱。用来问物体的价钱。如：
Ho are they? 他们多少钱
Ho is your schoolbag? 你的书包多少钱
(13)ho 几岁了。用来问年龄。如
Ho are you ? 你几岁了
Ho is your father? 你爸爸多大了
(14)为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如： do you like spring?你为什么喜欢春天
Because I can fly kites.国为我可以放风筝。
(15) ho 多长
(16)ho 多高
5、I to be…我想成为… 表示理想。相当于I' to be ….
6、地点名称：fruit stand 水果店? clothes shop服装店? shoe store鞋店? pet shop宠物店? the park主题公园? the Great Wall长城? plant shop 植物店restaurant 饭店 bus stop 公交车站
7、在哪个门用介词at， at the north/east/south/ gate.8、现在进行时与一般将来时的区别：
Unit 4 I have pen pal
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play-playing read-reading do-doing go-going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：--riding--dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run-running s-s put-puttingsit-sitting2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：①I like s②S is hobby.③My hobby is s注意：She likes dra pictures, listening to and kites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.
3、第48页是写自己或者笔友的作文模板4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般现在时态。2、关于第三人称单数：
动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
read--reads--
②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do-does--teachesgo-goes pass-passes
③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play-playsbuy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies
④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn't.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn't. 动词恢复原形。如：He lives in Beijing.---He doesn't live in Beijing.
(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。
3、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)-hobbies have to(同义词)-(反义词)---differentlook the sa 看起来一样
4、几种时态的比较：
5、city 城市 county 国家或者乡村 province 省
Unit 5 What does she do
1、一些由动词变化而来的职业名词：
teach-teacher clean-cleaner sing-singer dance-dancer
drive-driver - TV report-TV reporter
act-actor act-actress art-artist engine-engineerplay basketball/football/baseball-basketball/football/baseball player
2、提问职业有两种方式： What is your father? 或者What does your father do
3、a/an的区别，跟元音发音有关。例如：a singer/ reorteran actor/actress/artist/engineer/accountant
4、What are you going to be ?问的是长大想干什么，注意用"be". I' to be a …记住p61和63有关职业信息的内容
5、记住几个地点： shoe /car/air-conditioner co 鞋/汽车/空调公司
6、做"对句子划线部分提问"试题时，一般应该遵循三个步骤：
(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
(2)把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
(3)最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：This is a book.
①This is ②Is this ③What is this
注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
(1). 如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：
1)He teaches us English. Who teaches us English
2)My 's clothes are over there. Whose clothes are over there
(2). 如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：
1)They are playing football.
①They are doing ②Are they doing ③What are they doing
2)They is going to kill that
①They is going to do ②Is the going to do
③What is the going to do
(3). 如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：
1)That is his pen.
①That is pen. ②Is that pen ③Whose pen is that
对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用;如果划线部分指具体的"某一个"时特殊疑问词用;如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用;如果划线部分指数量时，特殊疑问词用ho(可数)或ho(不可数)。如：
1) They are the legs of the desk.
①They are legs. ②Are they legs? ③Whose legs are they
2)I like red one.
①You like one. ②Do you like one? ③Which one do you like
3)They have five English books.
They have ho English books.
Do they have ho English books
Ho English books do they have?文化知识点：职业男女的称呼区别? actor-actress? sales-sales salesperson 男女售货员都可以 -
Unit 6 The story of rain
这一单元是一个阅读单元，基本上没有什么知识点，我们只需注意几个单词的变化就可以。
1、名词变形容词：
rain-rainy cloud -cloudy - sun- sunny sno sno
2、We can see in the sea/river/lake/strea
3、注意表示顺序的词：first 首先， then然后，next接下去
4、记住第71页的水循环的图和72页的过程。
5、注意几对来自：----flour---bread sheep--- apple----apple juice pig---pork co---
6、注意植物的生长顺序，有可能考到排列顺序题P736、should 是情态动词，后面加动词的原形。文化知识点：水在不同的温度下有三种状态 ice vapour
2015年小学六年级英语知识点归纳
4、记住第71页的水循环的图和72页的过程。
5、注意几对来自：----flour---breadsheep-------applejuicepig---porkco---
6、注意植物的生长顺序，有可能考到排列顺序题P736、should是情态动词，后面加动词的原形。文化知识点：水在不同的温度下有三种状态ice
2015年小学六年级英语知识点归纳
1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
read--reads--
②以字母s,x,o,sh,ch结尾的动词，在词尾加es。如：do-does--teachesgo-goespass-passes
③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play-playsbuy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies
④以f,fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn't.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn't.动词恢复原形。如：HelivesinBeijing.---Hedoesn'tliveinBeijing.
(6)第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：HelivesinBeijing.---DoesheliveinBeijing?注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。
3、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)-hobbieshaveto(同义词)-(反义词)---differentlookthesa看起来一样
4、几种时态的比较：
5、city城市county国家或者乡村province省
Unit5Whatdoesshedo
1、一些由动词变化而来的职业名词：
teach-teacherclean-cleanersing-singerdance-dancer
drive-driver--TVreporter
act-actoract-actressart-artistengine-engineerplaybasketball/football/baseball-basketball/football/baseballplayer
2、提问职业有两种方式：Whatisyourfather?或者Whatdoesyourfatherdo
3、a/an的区别，跟元音发音有关。例如：asinger/
4、Whatareyougoingtobe?问的是长大想干什么，注意用"be".I'…记住p61和63有关职业信息的内容
5、记住几个地点：shoe/car/air-conditionerco鞋/汽车/空调公司
6、做"对句子划线部分提问"试题时，一般应该遵循三个步骤：
(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
(2)把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
(3)最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：Thisisabook.
①Thisis②Isthis③Whatisthis
注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
(1).如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：
1)HeteachesusEnglish.WhoteachesusEnglish
2)My'sclothesareoverthere.Whoseclothesareoverthere
(2).如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：
1)Theyareplayingfootball.
①Theyaredoing②Aretheydoing③Whataretheydoing
2)They
①They②Isthe
③Whatisthe
(3).如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：
1)Thatishispen.
①Thatis②Isthat③Whosepenisthat
对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用;如果划线部分指具体的"某一个"时特殊疑问词用;如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用;如果划线部分指数量时，特殊疑问词用ho(可数)或ho(不可数)。如：
1)Theyarethelegsofthedesk.
①Theyare②Arethey③Whoselegsarethey
2)Ilikeredone.
①Youlike②Doyoulike③Whichonedoyoulike
3)TheyhavefiveEnglishbooks.
Theyhaveho
Dotheyhaveho
Ho文化知识点：职业男女的称呼区别?actor-actress?sales-sales男女售货员都可以??-
Unit6Thestoryofrain
这一单元是一个阅读单元，基本上没有什么知识点，我们只需注意几个单词的变化就可以。
1、名词变形容词：
rain-rainycloud-cloudy--sunnysno
2、Wecansee
3、注意表示顺序的词：first首先，then然后，next接下去
