三年级课堂笔记

三年级读书笔记

　　曼佛雷德家里经济不佳，全家依靠救济生活，父亲没有什么成就，家提气氛也不是那么好。因此曼佛雷德努力向学，他也是家中最聪明的小孩，在学校成绩很好，虽然她成绩很优秀，但总是被人家嘲笑。面对这些问题，使他不知如何是好，也变得越来越没有自信心。幸好他有一群这么支持他的家人、朋友，协助他度过这段人生的低潮。

　　读后感想：

　　看完这本书，让我觉得曼佛雷德是个非常努力的小孩，他在这贫困的家庭中生活，虽然家里没有什么钱，但他没有因为这样而放弃自己，反而还更努力的想要突破自己、超越自己，在学校成绩也十分优异。像他这种贫困的家庭中都这么用功了，而我们生存在一个幸福美满的家庭中，要什么有什么，要吃什么有什么，生活中，有玩的、有吃的、有喝的、有看的，我们是否也应该像他一样用功呢

三年级的读书笔记

　　如果，教室是一架飞机，就能够带着我们去周游世界。如果你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，分享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会，《会飞的教室》只但是是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。

　　这本书主要描述了学生们在一学期生活中所发生的事。

　　书中的主人公有：

　　来自贵族的邬理，一个为了证明自我不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。

　　穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人明白他的痛苦，常常默默地流泪，恰好被培克老师看见了，于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一齐圣诞旅行的钱，帮忙戴马亭回了家。

　　还有一个多愁善感的姚尼，他的经历，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。他的好朋友，还送给他一个响当当的称号——大作家。

　　这本书让我懂得了一个道理——同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一向在背后鼓励我们，帮忙我们，就像书中的培克老师一样。我想说：“老师，多谢您!”

小学生三年级读书笔记作文

　　大意：海伦凯勒因为小时候的一场高烧，让她成了既聋且盲又哑的人。虽然身体上的障碍，一度让她灰心、失望，但是在家人们的关怀以及老师耐心的指导下，她终于克服了学习上重重的障碍，学会读书、写字。凭着勤奋不懈的努力，她最后也取得大学文凭。她还以过来人的经验，帮助了很多身体上有障碍的人，让他们恢复信心，更致力于盲人生活的改善，海伦˙凯勒几乎把自己的一生都奉献给“残障者”。

　　心得：海伦˙凯勒最令我感到佩服的事，他虽然耳朵聋了、眼睛盲了、嘴巴也不能说话，但他还是很积极、热情的面对她的人生。他还为了帮盲人争取福利而四处奔走，最后成立了基金会。海伦˙凯勒这种残而不废的精神，是我们应该要学习的，不能因为在某件事情遇到了瓶颈就轻易放弃，这样是不会成功的。所以一定要坚持到最后！

小学三年级读书笔记作文

　　《西游记》是我国家喻户晓的四大名著之一。主要描写了唐僧以及他的三个徒弟一路上历尽艰险，降妖伏魔，经历了九九八十一难最终取得了真经的故事。

　　书中塑造了四个栩栩如生、性格特点各不相同的人物形象：有慈悲善良而又顽固执着的唐僧；有神通广大又能降妖除魔的孙悟空；有老实忠诚、默默无闻的沙僧；有贪生怕死又不缺乏善心的猪八戒。这些人物当中，我最喜欢孙悟空，他对唐僧忠心耿耿、义无反顾，他是我心目中的英雄。

　　这部名著给了我许多启发，那就是：为了实现愿望和目标，我们必须艰苦奋斗、长期坚持，勇敢地战胜一切困难，不可以半途而废。在日常的学习和生活中，每天都会遇到新难题和挑战，我们要有克服困难的勇气和决心，不要在困难面前退缩，要勇往直前、锲而不舍，只有这样，才能取得成功。

　　《西游记》永远是一部值得一看的、深受广大读者喜爱的好书。

小学三年级读书笔记

　　这本书以小鹿斑比的成长为线索，说了斑比从出生直到成为鹿王的这样一个艰辛的历程。

　　读完这个故事以后我懂得了每一个事物都有存在的价值，人类不能剥夺它们存在的权利。当然，人类也分善恶。善良的人可以在动物困难的时候提供帮助，而险恶的人只能威胁它们的生存。

三年级读书笔记

　　《语文教学生活化》一书指出：“中小学教育的共同趋势是必须把理论、技巧和实践结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来；学校不能和生活脱节；学生的人格不能分裂成为两个互不接触的世界——在一个世界里，学生像一个脱离现实的傀儡一样，从事学习；而在另一个世界里，他通过某种违背教育的活动来获得自我满足。”正基于此，作者提出：语文教学的改革，关键在贴近学生生活，这是“根”。语文从生命开始，与生活同行。

　　生活是语文学习的源头活水。语文与生活是血肉相连的。我们语文教师要引导学生利用课堂上的“知”到生活中去广泛地应用，在用中学，在学中用，以此提高学生语文学习的兴趣，提高语文教学的效率，提高学生的语文素养。课堂小天地，生活大课堂。生活处处皆语文，语文无处不生活。

三年级读书笔记作文

　　每天放学回家我最乐意做的事情就是读书了，妈妈给我买了很多的书，我最喜欢读的就是《十万个为什么》，从这本书里我知道了很多的知识。

　　同学们，你们知道鳄鱼在吞食食物的时候为什么要流眼泪吗？是因为伤心？还是假装慈悲？其实都不是，原来鳄鱼的肾脏已经退化了，它每天要喝进大量的海水，里面有大量的盐分，鳄鱼的眼眶里有个分泌眼泪的小囊，它就是专门处理盐分的加工厂，这个小囊能把多余的盐集中起来，然后借助眼泪排泄到体外，所以鳄鱼流眼泪是一种正常的生理反应，并不是它要假装慈悲，所以人们都说鳄鱼的眼泪是假的。

　　还有乌龟为什么会长寿？蜜蜂的舞蹈有什么含义？老花镜为什么能看清字？手机是怎么传递声音的？卫星怎么知道我们的位置？……太多太多的知识需要我去书的海洋里探索。

　　书是我的好朋友，它带我走进自然，走进历史，走进科学，认识这多姿多彩的世界。

三年级读书笔记范文

　　暑假我读了少年儿童百科全书，里面有好多好多我不曾知道的科学知识。

　　夏天用电风扇很凉快，可是你知道为什么吗?是电风扇的分是凉风吗?不是哦，其实电风扇本身不会制造凉气。那么你为什么会感到凉快呢?原来电风扇说吹出来的风，不过是与室温同样的热风，你身上有汗的话，这股风就会迅速地使汗水蒸发，离开皮肤。汗水蒸发时，带走了热量，这样你就会觉得凉快了。哈哈，你知道了吧!

　　另外，我从书上知道了气球为什么用针一扎就爆了，气球是橡胶做的，吹足了气的气球比没有吹气的气球表面积大十几倍。它的伸缩力很大。所以用针扎一下吹足气的气球，瞬间就会爆炸，没吹气的用针扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了吗

　　书上还有很多很多知识，爸爸妈妈都不知道，我看了，我知道了，很满足、很得意，好开心呀!

　　今天我看了一本好书，名叫《小童话大启发》。这是一本非常好看的书，里面的内容非常丰富。不多说了，还是给大家介绍一下里面的内容吧。就给大家说一个故事叫“断翅的燕子”。这只断翅的小燕子很想飞，可是从来没有飞上天过，每次它想飞的时候都会狠狠的摔在地上，所以她很伤心。一次，一个小男孩看见了它摔在地上了连忙把它送回了家，在小男孩的耐心帮助下，它又重新恢复了想飞的信心，于是每天都会在家勤奋练习，最后，它凭借自己的意志终于飞上了蓝蓝的天空。读到这里，我突然间想到了一篇课文《梅兰芳学艺》，如此让人敬佩的毅力和意志是值得我们学习的。

　　奕秋是著名的棋艺高手，他同时教两个学生下棋。其中一个学生认真的听奕秋讲课，而另一个学生虽然也在听，但是他心里想的却是别的事，有一次，一只大雁飞来过去他心里想要是我有一只弓箭把大雁射下来拿给多好。

　　棋艺讲完之后，让两个学生对比一盘，结果没比多久胜负已经分晓，那个认真听的孩子果然比那个比认真听的孩子高明多了。

　　我喜欢认真听课的孩子因为他不想那个孩子一样一心二用。

　　我不喜欢另一个孩子因为他一心二用。

　　我要向第一个孩子学习，不能向第二个孩子学习否则要吃亏的。

　　我讲这个故事是想告诉大家干什么事不要一心二用。

　　书名：《人间真情金不换》

　　好词：撒谎 骤生 厌恶之情 时刻不忘 康复 惭愧 百感交集 财迷心窍

　　好句：(1)当他发现上这正是李老板时，心里骤生厌恶之情，可是，这位人民子弟兵时刻不忘部队的爱民教育，迅速把李老板送进了部队医院。(2)解放军同志的表现使李老板深受教育，他百感交集的说：“过去，我财迷心窍，以为金钱万能，现在，我才懂得人间真情金不换。”

　　感受：这篇文章通过小柳遗失驾照被店主敲诈和酒店住不要酬谢的事，教育了财迷心窍，认为金钱万能的店主。让我们充分感受到人间真情金不换。

三年级2017年语文听课笔记记录

　　2. 观看录像《想别人没有想到的》

　　3. 自选方式朗读课文 “个别，小组”

　　4. 启发式提问(弄清事情起因和结果，激起学生好奇心)

　　5. 学生提问题，自然过渡到“过程”

　　6. 重点分析三位徒弟画骆驼的过程

　　板书：画多许多小骆驼

　　许多骆驼头

　　两只山谷走(以少代多)

　　7. 用“虽然……但是……”句式评三个徒弟的画

　　8. 猜猜“大徒弟、二徒弟会对小徒弟说什么话?”(角色扮演)

　　评：角色扮演可以让学生发挥想象力，学会换位思考，有利于加强对人物之间关系和人物性格特点的理解。梁老师抓住这一点设计这个教学环节，很好!

　　9. 让两位学生站起来读ppt上的故事“踏花归来马蹄香”

　　提问：你知道这幅画妙在何处?三年级2017年语文听课笔记记录-2[/page]

　　10. 老师读故事：“深山藏古寺”，学生闭着眼睛想象画中情景

　　提问：皇帝会喜欢哪一幅画

　　给四幅画分别起名

　　评析：

　　杨老师具有独特人格魅力，是因为她脸上和善的笑容给人带来的无尽亲和力。她是个善于调控课堂的老师。整堂课气氛很活跃，学生很配合很投入。

　　教师用宋朝皇帝赵佶“万绿丛中一点红”的故事导出新课。该故事与课文中画骆驼的故事类比，立意都是“想别人没有想到的”，很自然地导出课文题目。

　　该课最大的亮点是多媒体的使用。教师课前收集了很多材料，做了精心的准备。在学生朗读课文之前，让学生观看课文录像，目的是给学生一个感观认识，初步了解课文内容。这样做限制了学生发挥想象的空间，限制了学生的发散思维。是否在学生阅读课文后观看效果会更好呢

　　教师注重对学生的激励，有良好的教师语言艺术。“我觉得你说得特别好，只是声音再大一点。”既指出了学生的不足，又不伤害学生自尊心。

　　整堂课的总体设计是故事连故事，进行师生互动，积极，富有个性的自主学习。但我认为连续四个相似的故事，没有必要，反而缩短了课文的学习时间，显得喧宾夺主。

三年级语文听课笔记：可贵的沉默

　　科目语文听课时间2017、4、12

　　课时1

　　课 题17、可贵的沉默听课地点澄迈县红岗学校

　　班级三(1)

　　课堂教学纪要

　　一、导入课题、整体感知。

　　1.朗读课文，读准字音，了解大意

　　2.请大家认真观察这两幅图中学生的表情和工作，试着用合适的词语形容两幅图。3.那么，到底发生了什么事，学生在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢?让我们再一次默读课文，找一找。

　　二、提出要求、合作学习

　　1.课文中对话很多，我们一起来演绎这篇课文。

　　2.提出要求。

　　a.每个人都要认真练习朗读，将课文读正确、流利。

　　b.组内

　　c.要读出人物的语气。

　　三、深入小组，个别指导三年级语文听课笔记-2[/page]

　　四、小组表演，引导观看

　　1.小组表演，师生观看。

　　2.引导学生评出“最佳演员”。结合课文重点语句的理解，来深入体会爱的感情。 如：

　　a.对老师的表演要做到和蔼可亲，真诚平等。

　　b.对文中学生的表演要真实自然。

　　c.沉默的时间要足够。

　　3、文中写“足足有一分钟”，在这一分钟的沉默里，老师的沉默是有意义的。孩子们在沉默中有了回报爱的意识的觉醒。因此说，这种沉默是可贵的。

　　听课评议

　　教师在教学中明确教学目标，让学生自主合作交流学习，培养了学生的学习能力。

　　小组长签名： 学校盖章：