二年级上册期中数学试卷
数学下册期中考试题
【三】仔细推敲，分辨是非。对的打〝√〞，错的打〝×〞。(10分)
1、指南针是我国的四大发明之一，它的指针总是一头指向北方，
另一头指向南方。
2、0÷30和0÷3的结果相等。
3、三位数除以一位数，商有可能是一位数。
4、76□÷2假设有余数，余数一定是1。
5、317÷4≈80，是把317看作320来估算的。
【四】反复比较，慎重选择。(10分)
1、603除以6的商的末尾有个0。
A、1B、2C、3
2、验算有余数的除法时，用的方法来验算。
A、商×除数B、商+余数C、商×除数+余数
3、在除法算式里，如果被除数末尾有0，商的末尾
A、一定有0B、不一定有0C、一定没有0
4、一个数除以8，商是23，有余数。这个数最大是。
A、184B、191C、193
5、以下算式中，乘积小于1500的是。
A、48×29B、31×52C、43×41
【五】会分析，相信你自己。(8分)
1、下面是小美、小丽和小聪3次一分钟跳绳的成绩统计表。下面哪些说法是正确的?在括号里打〝√〞。(4分)
小美小丽小聪
第二次9982110
第三次959096
(1)小丽一次比一次跳得好。
(2)小美第二次跳得最少。
(3)小聪第三次跳得最多。
(4)第三次是小丽跳得最少。
2、吴叔叔是一名邮递员，他负责城东新区的邮递工作。(4分)
吴叔叔送报的路线是：
邮局安居小区花园小区幸福小区
阳光小区邮局
六、解决问题。(29分)
1、小明家离学校有700米，照这个速度，他9分钟能走到学校吗?(4分)
2、三年级的学生去茶园里劳动。女生有89人，男生有103人。4名学生分成一组，一共可以分成多少组?(5分)
3、王老师为幼儿园的小朋友买粉煤灰狮子玩具，带了450元钱。她发现布狮子的价格比35元贵，买了12个布狮子后，钱还没花完。布狮子的价钱可能是多少?(5分)
4、(1)学校各班开展〝我爱读书〞活动。每班捐书26本，每个年级有5个班，6个年级共捐书多少本?(3分)
(2)把这些书平均放到3个书柜中，平均每层放多少本?(3分)
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:〝中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!〞寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的〝三要素〞是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道〝是这样〞,就是讲不出〝为什么〞。根本原因还是无〝米〞下〝锅〞。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到〝死记硬背〞的重要性,让学生积累足够的〝米〞。
一般说来，〝教师〞概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋〔唐初学者，四门博士〕?春秋谷梁传疏?曰：〝师者教人以不及，故谓师为师资也〞。这儿的〝师资〞，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：〝今有不才之子……师长教之弗为变〞其〝师长〞当然也指教师。这儿的〝师资〞和〝师长〞可称为〝教师〞概念的雏形，但仍说不上是名副其实的〝教师〞，因为〝教师〞必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。希望为大家准备的三年级数学下册期中考试题，对大家有所帮助！
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
数学下册期中试卷分析
在本次的期中考试中，一年级的试卷内容丰富，题目形式多样。也更全面地考查了学生一学期以来的对于知识的掌握。
一、成绩分析:
试卷是北师大版小学数学一年级（下册），我所任教的班级共43位学生参加考试，平均分97.77分，优秀率97.67%，合格率100%。综合评价98.41分。
二、试卷题目难易分析：
试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强，后半部分能力题，拉开了层次，有适当的提高。
试卷有六个大题，分别是认真填写（38分）、直接写出得数（16分）、按要求完成各题（17分）、连一连（9分）、看图列算式（8分）、解决问题（12分）。这张试卷主要考察学生一百一位（不进位）的加减法的计算能力以及列竖式计算的方法的掌握。考察学生对数的组成以及数的大小等内容的考察，知识点比较多。考察学生对基本的平面图形和方位的知识。考察的是学生的综合运用能力和解决问题的能力。
三：考试情况分析：
1.审题不认真上失分较多。一年级学生在考试时心急浮躁，没有审题的习惯或者审题不认真，失了很多分。如第一大题的第4小题，题目中让填有几个长方形，有几个正方形，有几个圆和三角形，孩子们不认真数，导致失分很可惜。再如第三大题第3小题，题目是按要求分一分，在人家所给的数字里选出个位是3的数和是为上是7的数。个别学生写了10个，结果写的多了写错。
2.粗心漏题而失分。由于学生做题的习惯，有些学生经常漏做了几道题目，失分很厉害。
3.在基础知识上失分。如第一大题第二小题，要求学生找规律填数，考察的就是数数的知识，属于基础知识，失分太多。
基础题上失分。由于一年级的学生缺少考试和测验的经验，虽然他们对基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。因此，要想在基础题上不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高认知水平；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的训练巩固，才能达到一定的运算要求，解决计算不够准确的毛病。
应用题上失分。应用题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分相对较多，主要体现在学生的审题能力不强，说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三、灵活解决问题。
学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就结束，也导致有漏题、丢题现象。
四、从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，大部分小朋友都有所进步。但是也有不足之处：
1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。
2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。
3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，每天坚持口算20道，保证百分之百的的正确率。
4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。
5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。
6、重视考后反思，师生共同分析试题。
教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
五、今后的努力方向，即改进措施：
1．创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识。
2．重视知识的获取过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
3．加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
4．关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
二年级期中数学试题
1、这是一个（ ）角， 图中共（ ）个角。
2、计算8÷4=（ ），用到的口决是（ ）。
3、根据口诀三五十五可以解决的问题是（ ）
4、24÷4＞2×（ ） 16÷4＜15÷（ ）
5、小华今年9岁，爸爸35岁，爸爸比小华大（ ）岁；5年后，小华比爸爸小（ ）岁。
6、把10个面包分给5个同学，每个同学都分得了2个这种分法叫
7、有12个香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分个；如果平均分给4只小猴，每只
小猴分个。
8、二年级一班有22名女同学，男同学比女同学多３人，全班共有（ ）人。
9、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多个。
二、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
30÷6○6 18÷3○8 25○5÷5
12÷4○3 5○20÷4 24÷6○7
7○6÷1 40○6×5 4×2○16÷4
三、看谁做得对。
3×7+24= 25÷5+35= 15÷5×6=
24÷6+76= 12÷3×5= 3×6－10=
四、填一填。
6×（ ）=24 （ ）÷5=4 ［文章来源于
（ ）×5=15 （ ）×3=4×3
9+8=30－（ ） 6×6=42－（ ） 1×1=（ ）－（ ）
（ ）÷6=3×（ ）=20－（ ）=6
五、列式计算。
1、除数是4，被除数是24，商是多少
2、把24分成6份，每份是多少
3、6乘6的积比8多多少
4、12是2的多少倍
六、解决问题。
1、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍
2、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱
3、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡
4、小华和爸爸、妈妈掰玉米，小华掰了6个，爸爸的是小华的2倍，妈妈比爸爸少掰了5个。妈妈掰了多少个
5、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六·一”节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人
人教版下册数学期中试卷
学校班级姓名评价
一、我会填（25分）
1、我们知道，看地图时，先要明确指示方向。“”告诉我们地图是按上，下，左，右绘制的。
早晨，太阳从升起，你的影子在你的；
傍晚。太阳从落下，你的影子在你的。
2、一年有个月，其中月是大月有31天，月是小月有30天。20XX年一、二、三、四月有天，是个星期零天。
3、估算284÷7，可以把284看成,商大约是。
4、÷7=12……，最大是，此时是。
5、369÷9商是位数，商的最高位在位，商是。
6、照样子填一填
晚上8时30分下午4时20分
7、里最大能填几
×7841565×
二、我会判断（5分）
1、计算有余数的除法时，余数必须比除数小。
2、被除数的中间有0，则商的中间一定有0。
3、小华面向东，迎面吹来的是西风。
4、20XX年有52个星期零2天。
5、一个因数正好与积相等，另一个因数一定是1。
三、我会选择（5分）
1、国庆节是
A、1月1日B、5月1日C、6月1日D、10月1日
2、一位数除三位数，商是
A、两位数B、三位数C、可能是三位数，也可能是两位数
3、估一估，下面算式商最接近40的是
A、161÷4B、71÷2C、205÷5
4、王老师每天早上7：30到校，下午4：30离校，则王老师每天在校的时间是
A、3小时B、9小时C、14小时
5、下列说法错误的是
A、指南针是用来指示方向的，它是我国的四大发明之一。
B、0除以任何不为0的数多得0.
C、小华说：“我的生日在2月30日。”
四、我会算（24分）
1、我口算快又准
3500÷7＝240÷4＝40×5＝25×4－92＝
300÷6＝300÷6＝210÷7＝30×8÷4＝
154÷5≈78÷8≈272÷7≈1189÷6≈
2、我会用竖式计算（带要验算）。
128÷4＝624÷6＝723÷6=856÷7＝
五、我会设计
1、根据提示，请你制作一张20XX年2月份的日历表（3分）
2、我是小小设计师（8分）
①游乐园②观雨亭③假山④小卖部⑤钓鱼馆
⑴假山在花坛的面。
⑵钓鱼馆在花坛的面。
⑶小卖部在花坛的面。
3、我会列算式（4分）
⑴除数7，商是24，余数是5，被除数是多少
⑵11、16、18这组数的平均数是多少
六、我会解决问题（4+5+6+5+6）
1、
平均每天大约看了多少页
2、学校有女生102人，男生122人，做广播体操，如果每8人排成一列，一共可以排成多少列
3、花店运来864朵玫瑰花，每6朵扎一束，可以扎成多少束？每人送8束，可以送给多少人
4、春雨小学389名学生去参观自然博物馆，租9辆这样的车够吗？你怎样解决这个问题
5、在一次期末检测中，东东和玲玲的成绩如表，
他们谁的平均成绩比较好些
七、我来挑战
可恶的老鼠咬坏了日历，看不出是星期几了，只知道儿童节那天是星期三，请你来算一算，这几天是星期几
人教版数学下册期中测试题
亲爱的同学们：不知不觉已经过了半个学期，你学得怎么样？让我们来测试一下，相信你是最棒的！
一、填空。
1、36÷4＝9，这个算式读作，其中除数是，商是
2、8+22＝30，54－30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是。
3、把9个面包平均分成3份，每份有个面包。
4、计算54÷9＝时，用到的乘法口诀是。
5、一个直角三角板中有一个角，两个角。
6、风扇转动是现象，推拉抽屉（tì）是现象。
7、将下列算式填在合适的里。
35÷742÷67×772÷836÷6
8、9的3倍是，8是2的倍。
二、判断下面的话对吗
1、计算35-（23-12）时，先算23-12。
2、12÷4=3,这道算式表示把12分成4份，每份是3。
3、风车转动是平移现象。
4、计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。
5、比锐角大的角一定是钝角。
三、选择。将合适答案的序号填在
1、下面图形通过平移可以和重合。
①②③
2、96-32+28=,正确答案是。
①29②60③92
3、36+286×9比较，内应填。
①②③=
4、12÷4读作：
①12除4②12除以4③4除以12
5、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的倍。
①3②4③5
四、解决问题
1、4人玩一副飞行棋，有32个同学，大家同时玩需要多少副飞行棋
2、一件衣服要钉5个纽扣，9件衣服要钉多少粒纽扣？现在有40个纽扣可以钉几件衣服
3、我、爸爸、妈妈都掰了9个玉米，弟弟掰了6个，我们一家一共了多少个玉米
4、动物园里有8只黑鸽子，24只白鸽子。每4只住一个窝。
（1）白鸽子的只数是黑鸽子的几倍
（2）、一共需要多少个窝
（3）、你还能提出不同的问题吗？试着解答出来。
5、同学们分成4组做风车，每做了8只，送给幼儿园小朋友18只，还有多少只
6、公园的门票价格如下
成人每人8元
儿童每人4元
①买5张成人票和1张儿童票，共需多少钱
②小华拿50元钱买了8张儿童票，应该找回多少钱
7、学校买来50米绳子，做晒衣绳用去了32米，剩下的绳子做9根短跳绳，每根跳绳有几米
8、小兔把萝卜切成块来招待朋友，每个萝卜能切成8块，48块至少要几个萝卜
9、一本书共68页，小明已经看完23页，剩下的5天看完。他平均每天要看几页
五、智慧岛
有35人个要去公园。有两种车子，一种是小轿车，每辆限坐3人，另一种是面包车，每辆限坐8人，已经来了3辆面包车，还需要几辆小桥车
人教出版数学下册期中试卷
二年级数学测验试卷
姓名分数
一、直接写得数。（10）
63÷9＝66＋7＝1200－900＝35÷5＝
8×5＋16＝56÷8－0＝40＋60－81＝
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”（6）
42÷7○748－30○836÷4○50
6×9○4535÷5○78×6○48
三、里最大能填几（6）
×4＜307×＜642×＜21
5×＜47×8＜536×＜38
四、看图列式（6）
×=
÷=
÷=
五、把结果相同的用线连一连（8）
7×95648+828─4
8×9218×38×7
6×9634×79×8
3×75480─87×4
六、填空（9）
15÷3=表示把平均分成份，每份是。表示有个东西，每个一份，分成。表示里面有个。
七、画一个直角，一个锐角和一个钝角。（6）
八、脱式计算（12）
81-19+16（32-23）+6725+16+4948+35-65
九、列式计算（12）
1、48里面有几个6？2、除数是8，被除数是56，商是多少
3、一个数是96，另一个数比它少18，另一个数是多少
4、甲数是900，乙数是700，甲乙两数的和是多少
十、解决问题。（25）
1、二年级42个同学去公园划船，6个同学租一条船，一共租几条
2、有24个桃子，平均放在6个盘子里，每个盘子放几个
3、小红家有白兔48只，黑兔8只，白兔是黑兔的倍
4、饲养小组养兔共有7个笼子，每个笼子装4只，后来又买来5只，一共有多少只兔子
5、小明卖铅笔用了2元，买练习本用了11元，他带了20元钱，还剩下多少元
二年级数学测验试卷
姓名分数
一、直接写得数。（10）
63÷9＝66＋7＝1200－900＝35÷5＝
8×5＋16＝56÷8－0＝40＋60－81＝
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”（6）
42÷7○748－30○836÷4○50
6×9○4535÷5○78×6○48
三、里最大能填几（6）
×4＜307×＜642×＜21
5×＜47×8＜536×＜38
四、看图列式（6）
×=
÷=
÷=
五、把结果相同的用线连一连（8）
7×95648+828─4
8×9218×38×7
6×9634×79×8
3×75480─87×4
六、填空（9）
15÷3=表示把平均分成份，每份是。表示有个东西，每个一份，分成。表示里面有个。
七、画一个直角，一个锐角和一个钝角。（6）
八、脱式计算（12）
81-19+16（32-23）+6725+16+4948+35-65
九、列式计算（12）
1、48里面有几个6？2、除数是8，被除数是56，商是多少
3、一个数是96，另一个数比它少18，另一个数是多少
5、甲数是900，乙数是700，甲乙两数的和是多少
十、解决问题。（25）
6、二年级42个同学去公园划船，6个同学租一条船，一共租几条
7、有24个桃子，平均放在6个盘子里，每个盘子放几个
8、小红家有白兔48只，黑兔8只，白兔是黑兔的倍
9、饲养小组养兔共有7个笼子，每个笼子装4只，后来又买来5只，一共有多少只兔子
10、小明卖铅笔用了2元，买练习本用了11元，他带了20元钱，还剩下多少元
二年级数学测验试卷
姓名分数
一、直接写得数。（10）
63÷9＝66＋7＝1200－900＝35÷5＝
8×5＋16＝56÷8－0＝40＋60－81＝
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”（6）
42÷7○748－30○836÷4○50
6×9○4535÷5○78×6○48
三、里最大能填几（6）
×4＜307×＜642×＜21
5×＜47×8＜536×＜38
四、看图列式（6）
×=
÷=
÷=
五、把结果相同的用线连一连（8）
7×95648+828─4
8×9218×38×7
6×9634×79×8
3×75480─87×4
六、填空（9）
15÷3=表示把平均分成份，每份是。表示有个东西，每个一份，分成。表示里面有个。
七、画一个直角，一个锐角和一个钝角。（6）
八、脱式计算（12）
81-19+16（32-23）+6725+16+4948+35-65
九、列式计算（12）
1、48里面有几个6？2、除数是8，被除数是56，商是多少
3、一个数是96，另一个数比它少18，另一个数是多少
6、甲数是900，乙数是700，甲乙两数的和是多少
十、解决问题。（25）
11、二年级42个同学去公园划船，6个同学租一条船，一共租几条
12、有24个桃子，平均放在6个盘子里，每个盘子放几个
13、小红家有白兔48只，黑兔8只，白兔是黑兔的倍
14、饲养小组养兔共有7个笼子，每个笼子装4只，后来又买来5只，一共有多少只兔子
15、小明卖铅笔用了2元，买练习本用了11元，他带了20元钱，还剩下多少元
二年级数学测验试卷
姓名分数
一、直接写得数。（10）
63÷9＝66＋7＝1200－900＝35÷5＝
8×5＋16＝56÷8－0＝40＋60－81＝
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”（6）
42÷7○748－30○836÷4○50
6×9○4535÷5○78×6○48
三、里最大能填几（6）
×4＜307×＜642×＜21
5×＜47×8＜536×＜38
四、看图列式（6）
×=
÷=
÷=
五、把结果相同的用线连一连（8）
7×95648+828─4
8×9218×38×7
6×9634×79×8
3×75480─87×4
六、填空（9）
15÷3=表示把平均分成份，每份是。表示有个东西，每个一份，分成。表示里面有个。
七、画一个直角，一个锐角和一个钝角。（6）
八、脱式计算（12）
81-19+16（32-23）+6725+16+4948+35-65
九、列式计算（12）
1、48里面有几个6？2、除数是8，被除数是56，商是多少
3、一个数是96，另一个数比它少18，另一个数是多少
7、甲数是900，乙数是700，甲乙两数的和是多少
十、解决问题。（25）
16、二年级42个同学去公园划船，6个同学租一条船，一共租几条
17、有24个桃子，平均放在6个盘子里，每个盘子放几个
18、小红家有白兔48只，黑兔8只，白兔是黑兔的倍
19、饲养小组养兔共有7个笼子，每个笼子装4只，后来又买来5只，一共有多少只兔子
20、小明卖铅笔用了2元，买练习本用了11元，他带了20元钱，还剩下多少元
二年级数学测验试卷
姓名分数
一、直接写得数。（10）
63÷9＝66＋7＝1200－900＝35÷5＝
8×5＋16＝56÷8－0＝40＋60－81＝
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”（6）
42÷7○748－30○836÷4○50
6×9○4535÷5○78×6○48
三、里最大能填几（6）
×4＜307×＜642×＜21
5×＜47×8＜536×＜38
四、看图列式（6）
×=
÷=
÷=
五、把结果相同的用线连一连（8）
7×95648+828─4
8×9218×38×7
6×9634×79×8
3×75480─87×4
六、填空（9）
15÷3=表示把平均分成份，每份是。表示有个东西，每个一份，分成。表示里面有个。
数学期中考试试卷分析程宏伟
王二厢联合小学程宏伟
一、试卷分析：
本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测,试卷与教材密切联系,关注学习的生活实际。题量、难易适中,覆盖面较广。本试卷共五道大题,都是对基础知识的运用。
二、成绩分析:
一年级（一）班参加考试的有40人,平均分是80分,不及格人数有2人，一年级（二）班参加考试的有40人，平均分80分，不及格人数有3人。
三、答题情况分析:
第一题：请你认真填一填，共有13个小题，包括100以内数的认识和组成，人民币的转化，计数器写数，其中，第5小题和第10小题上出现错误，主要原因是学生对于大小写掌握的不够牢固，再一个是做题太死板，没有空间想象能力，特别是第10小题，学生只会做有图的题知道前后，对于用文字描述的就不知道怎么做。
第二题：我会认钟表，出现错误最多的是学生审题、读题不够仔细，一会能分清时针分针，一会就又分不清了，对于钟表这样的题型，还需要多加练习。
第三题：比一比，谁是计算小能手，本题主要是一些计算题，还有列竖式的，有个别粗心的学生出错，应该提高学生计算的能力，对于这样的题保证百分百做对。
第四题：做一做，共有5个小题，包括了第一单元的内容、还有比较大小、比多少、第五单元的内容、看图列算式，出错最多的是第3小题，比大小由于没有见过那样的题型，学生不能理解题意，其次就是第1小题，有学生没有做，第4小题由于没有讲到，有一大部分学生不会做。
第五题：想一想，列式计算，解决下面问题，主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要有：1、学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三；2、应用题的审题能力差，不理解数量间的关系；3、是第五单元的内容，还没有讲到。由于学生的分析问题的能力不强，不能很好的理解题意，所以在教学中要加强审题训练。
从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，个别同学有所落后。
四、存在不足之处：
1.个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。
2.学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。
3.学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。
4.学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。
5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。
6、重视考后反思，师生共同分析试题。
教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和
学的有效性、针对性。
五、改进措施：
1、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识。
2、重视知识的获取过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
3、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到进步。
期中考试分析作文：数学期中考试试卷分析
何老师抱着一叠数学卷子迈着轻盈的步伐走上了讲台，教室里顿时鸦雀无声，一瞬间，同学们的目光投射到了老师怀中的卷子。何老师看着同学们急切的眼光，说道：“卷子等会再发到同学们的手中，我先讲几道题。
老师绘声绘色地讲起了卷子上的易错题，当她讲到第六大题列式题的第二小题时。老师告诉我们班上只有两个人作对，教室里顿时炸开了锅。听了老师的话，本来胸有成竹的我心里变得像十五只吊桶——七上八下，我做对了吗
卷子发下来了，我急不可待地先看老师说得两个人做对的题，耶!我做对了。紧接着我就傻眼了，一道分值很重的计算题我做错了。六分呀，真不应该错啊。题目是这样：
用14.81与5.19的和，乘它们的差，积是多少
我是这样做得：
(14.81+5.19)×(14.81—5.19)
=20×8.91
=178.2
看完我做错的题，我后悔不迭。我竟然把14.81减去5.19算错。太不应该，太不应该啊。这次可不能用粗心来搪塞过去，我要好好分析分析了，如此简单的错误我没有检查出来，说明检查方法有问题。以后做题的时候一定要好好检查，杜绝不该出现的错误，会做得题坚决不能错。
填空也出现了一个小错误：
王明和妈妈今年年龄和是49岁，再过a年，两人的年龄和是(49+2a)岁。
这样的题会做，为什么会做错呢?只能说知识掌握的还是不牢固。
通过这次考试我知道了考试后的后悔和懊丧是没有用的，要把后悔转化为学习的动力，以积极快乐的心态对待学习和考试。
数学期中考试试卷分析
考试分析——数学
今天老师念了数学分数,我很害怕自己考得不好。结果我的成绩还真的不好,这肯定是我有史以来考的最差的一回。虽然这次大家考的都不理想,有些好学生还考了80多分,我决定以后要认真学习!
人教版上册期中测试数学试卷
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号一二三四总分得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人得分
一、填空题
1．看图写数。
2．
3．7前面相邻的一个数是（_____），9后面相邻的一个数是（_____）。
4．△△△△○○○○○○○□□
○比△多（____）个，（_____）比（_____）少2个；再画（_____）个□，□就和○一样多。
5．找规律填数。
（1）0，2，4，6，（___），（___）。
（2）9，7，5，（___），（___）。
6．在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5+3○106-4○39+0○86○10-4
7．在括号里填上合适的数。
（____）+5=98-（____）=26-（____）=610-（____）=3
8．把10个苹果分给2个小朋友，每人至少分1个，有（____）种分法。
9．
笔记本在闹钟的_______边，毛笔在闹钟的_______面，墨水瓶在毛笔的_______边，闹钟在文具盒的_______面。
10．在少的下面画“△”。
11．哪棵树上苹果最多？画“○”。
12．
13．
14．
15．
16．
17．
评卷人得分
二、作图题
18．把左边的7个杯子圈出来，给从右边数第7个杯子涂色。
评卷人得分
三、计算题
19．谁得第一
(1)
(2)
(3)
20．
评卷人得分
四、解答题
21．买文具，他们分别可以买到什么？用算式表示出来。
22．读儿歌，写算式。
23．禾禾和聪聪的糖果一样多，他们吃了一些后，禾禾剩下2块，聪聪剩下4块。他俩谁吃得多
参考答案
1．
2．5310
3．610
4．3□△5
5．81031
两个两个地数，2，4，6，8，10。
6．＜＜＞=
7．4607
8．9
10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，故共有9种。
9．左下左上
10．(△)
11．(○)
12．5233
13．8+2=10或2+8=10
14．8-4=4
15．5-1+3=7
16．8-3-2=3
17．3+7=107+3=1010-3=710-7=3
18．
19．（1）973
（2）5910
（3）293
20．1090677;247994;6421007
21．2+3+5=10（元）3+6=9（元）（答案不唯一）
22．2+8-1=9
从前数，鸭妈妈排第2，从后数，鸭妈妈排第8，将鸭
妈妈数了2次。
23．4＞2，故禾禾吃得多提示：吃得越多，剩得越少。
