三顾茅庐的概括

成语故事：三顾茅庐的故事

　　官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。

　　曹操为得到刘备的谋士徐庶，就慌称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，隆中有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。

　　第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。

　　过了几天，刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。

　　转眼过了新年，刘备选了个好日子，有一次来到隆中。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。

　　诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听，非常佩服，请求他相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。

三顾茅庐的故事三顾茅庐的典故

　　三顾茅庐的故事前一篇：三寸之舌后一篇：三令五申三顾茅庐的故事：成语：三顾茅庐拼音：sāngùú解释：顾：拜访；茅庐：草屋。

　　原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。

　　比喻真心诚意，一再邀请。

　　成语故事：东汉末年，诸葛亮居住在隆中的茅庐里。

　　谋士徐庶向刘备推荐说：诸葛亮是个奇才。

　　刘备为了请诸亮帮助自己打天下，就同关羽、张飞一起去请他出山。

　　可是诸葛亮不在家，刘备只好留下姓名，怏怏不乐地回去。

　　三顾茅庐的故事隔了几天，刘备打听到诸葛亮回来了，又带着关羽、张飞冒着风雪前去。

　　哪知诸葛亮又出门出去了，刘备他们又空走一趟。

　　刘备第三次去隆中，终于见到了诸葛亮。

　　在交谈中，诸葛亮对天下形势作了非常精辟的分析，刘备十分叹服。

　　刘备三顾茅庐，使诸葛亮非常感动，答应出山相助。

　　刘备尊诸葛亮为军师，对关羽、张飞说：我之有孔明，犹鱼之有水也！诸葛亮初出茅庐，就帮刘备打了不少胜仗，为刘备奠定了蜀汉的国基。

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三顾茅庐

　　刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见到诸葛亮。

　　冬去春来，刘备带领关羽、张飞第三次来到隆中。诸葛亮正在午睡，刘备不忍打扰，在草堂门口耐心等待。等待了很长时间后，诸葛亮醒了，刘备才进屋拜访。诸葛亮深为感动，答应出山辅佐刘备，并为刘备详尽分析了国家群雄纷争的形势，提出了三分天下的策略。

　　通过阅读《三顾茅庐》这篇文章，我有了很多收获。我们要像刘备那样，对人诚心诚意；要像刘备那样，学会尊重他人。只有学会了关心他人、爱护他人，他人才会尊重你、才能帮助你。

　　我们也要像诸葛亮那样，热心帮助别人。俗话说“帮助被人，快乐自己”。诸葛亮就是这样做的。

三顾茅庐的主要内容

　　东汉末年，爆发了黄巾起义，天下大乱。

　　曹操挟天子以令诸侯，坐拥朝廷。

　　孙权凭借长江天险拥兵东吴。

　　当时刘备驻军新野，在谋士徐庶的帮助下几次打败曹军。

　　后来徐庶因为曹操囚禁他的母亲，为了母亲的安危，他含泪辞别刘备，前去曹营。

　　徐庶临行前向刘备推荐诸葛亮他说诸葛亮就是卧龙先生，有经天纬地之才，治国安邦之能，得到诸葛亮的辅佐，刘备就能安定天下。

　　刘备求贤若渴，赶紧和关羽、张飞带着礼物，前去隆中卧龙岗请诸葛亮出山。

　　不巧诸葛亮刚好出游去了。

　　书童也不知道诸葛亮去了哪里，什么时候回来。

　　刘备一行只好打道回府。

　　过了几天刘备听说诸葛亮回来了，马上又和关羽、张飞冒着大雪来到诸葛亮家。

　　刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼，可是那青年不是诸葛亮，而是他的弟弟诸葛均。

　　他告诉刘备，哥哥被朋友邀请走了。

　　刘备非常失望，只好留下一封信让他转交给诸葛亮。

　　刘备信中说渴望得到诸葛亮的帮助平定天下。

　　刘备回到新野之后，光阴在再转眼到了第二年的新春。

　　刘备选择吉日，沐浴更衣，带领关羽、张飞一同前往隆中。

　　离诸葛亮草庐半里地时，刘备下马步行遇到诸葛均，从他口中得知诸葛亮昨天傍晚回来了。

　　三人来到诸葛亮的住所叩门拜访书童说诸葛亮在草堂中睡觉未醒来。

　　刘备吩咐书童不要通报他和关、张两人站在门外台阶上等候。

　　张飞大怒，要去吵醒诸葛亮，被关羽劝住。

　　后来诸葛亮睡醒，听书童说刘备来访，便换了衣服，迎接刘备等人进屋详谈。

　　诸葛亮为刘备分析了天下的形势，说曹操拥兵百万，占天时孙权借助长江天险，占地利将军可占人和，拿下荆州，占领蜀川成就大业，和曹操、孙权形成三足鼎立之势。

　　刘备一听，非常佩服请求他相助。

　　诸葛亮答应出山辅佐刘备成就大业。

三顾茅庐

　　刘备第三次又想去访问诸葛亮。但关羽和张飞对诸葛亮带有讽刺，刘备就把张飞训斥了一顿，并且警告他不可失礼。三人离草庐半里之外时，刘备就下马步行。到诸葛亮家中时，诸葛亮还在午睡。刘备便让张、关二人在门口等候，自己却久立在那里。但张飞看见后，立刻大怒，还是让刘备给劝说了回去。诸葛亮翻身就要起来，却又朝另一边睡着。刘备又站了一小时，诸葛亮才醒来，知道刘备来了，去穿戴衣冠，又是好一会儿，才出来欢迎刘备。

　　刘备两次去拜访诸葛亮都没遇见。这次要去时，关张阻止，可备执意要去，关张只得陪同前往。

　　离草庐半里之外，备下马步行，巧遇诸葛均，备问他诸葛亮有没有在家，诸葛均回答在家后，就走了。飞气诸葛均无礼，备说他也有事，不能强求。来到了诸葛亮家敲门，里面出来一小童，备要他通报诸葛亮。小童说诸葛亮在睡觉。备便吩咐不要通报，让关张在屋外等候，自己轻步走到诸葛亮卧室，见孔明在睡，就在旁边站着等候。半晌没醒，飞见状气得要放火，被羽劝住。又过了好长时间，诸葛亮终于醒了，得知备一直站着等他，忙进卧室更衣，又半晌。才出迎。

谈《三顾茅庐》

　　“三顾茅庐”是中国史上最有名的求贤典故之一，但我们大多数人对它的了解都来源于《三国演义》，但《三国演义》只是一部文学小说，不是正史。因此，《三国演义》里的很多故事是极其靠不住的。就“三顾茅庐”而言，历史上就有“刘备三往卧隆中”和“诸葛亮登门自荐"两种说法，“赤壁之战”的那场火也有“周瑜放火灭曹”和“曹操烧船自退”两种记载。那么，历史上的“三顾茅庐”真像小说中那样吗

　　首先，谈谈刘备和诸葛亮两人是怎样认识的。我们不妨称之为“相识问题”。《魏略》和《九州春秋》记载说，建安十二年，曹操平定了北方，诸葛亮料定其下一个攻击日标必是荆州，而他知道刘表性缓，便北行见刘备。但此时的刘备并不认识诸葛亮，也没把他当回事，座谈完后，刘备便拿起一根用牦牛尾巴编起的工艺品。诸葛亮便说了一句“将军志向如此乎?”刘备便知此人非比常人，便连忙答道：我不过“聊以忘忧”罢了。这或许就是两人第一次见面，也许在接下来的对话中，双方都在不经意的言语中向对方传递了自己心中的理想和抱负。

　　其次，谈谈两人彼此是否合拍，不妨称之为“选择问题”。说道这时，先看下诸葛亮的志向是什么?答案就在那句“每自比管仲、乐毅”，也就是他想做的是一个集团里的“首席执行官”并帮助主上完成“光复汉室”的伟业。而在当时，能实现他理想的只有“曹操、刘备、孙权”这三人。先看曹操，曹操对贤人的态度一般都是海纳百川实行唯才是举原则，也就是只要你有才，我就可以用你，但人人平等，并没有谁的地位至高无上成为首席。况且，曹操当时还有“汉贼“的名声，所以诸葛亮不会选择曹操。再看看孙权，孙权这边是文有张昭，武有周瑜，而且两人都是吴国开国老臣，甚至孙策临终前还将孙权托附给了张昭，孙母则令孙权将周瑜当兄长看待。

　　这样，即使你诸葛亮有再大的才能到了孙权这边怕也只是能是“用其亮，而不能尽其亮”。尽管说，诸葛亮的哥哥诸葛瑾在孙权手下为官。从名义上讲多多少少属于“关系户”若是在孙吴这边做官的话可能会少走些弯路，不会花费太大的精力和时间就能成为朝中重臣。但即使你诸葛亮有天大的本事，创造出功高盖主的伟业。但在东吴这边也许只能位居此二人之下，永远无法达到他的愿望。所以诸葛亮不会选择孙权。剩下的只有刘备，而刘备这边也紧缺人才，特别是文官，且能满足诸葛亮的愿望。先看刘备，此时的刘备还寄居在刘表手下，手上是要兵没兵，要将没将，还属于是个“光杆司令”也就是这时的刘备需要的不是一个集团的“首席执行官”而是一群兢兢业业的“白领”，他要的不是一个人而是一群人。如此看来，诸葛亮先主动上门找刘备可能性还更大些。至于其它军阀，如“西凉马超，汉中张鲁，蜀中刘璋……”都只不过是些偏安一隅的家伙，诸葛亮怎么也不会看上他们。所以诸葛亮会也仅会选择刘备。

　　最后谈谈两人怎样走到一起问题，不妨称之为“携手问题”。刘备是建安六年到建安十二年(公元201—207年)在荆州呆了六年时间。在这么久的时间里，两人不认识倒可能是事实，但彼此不知名那不太可能。至少诸葛亮不会不知道“刘皇叔”的名号。况且身边还有个“过五关斩六将”的关将军。而刘备是早就听过“水镜先生”司马徽谈起过“卧龙先生”诸葛亮了。但为什么两人迟迟不能走到一起呢?诸葛亮要出山是肯定的，一个“自比管仲、乐毅”的人是不可能永远在隆中建设社会主义新农村的，而刘备也清楚诸葛亮想要的。

　　其次，看看两人的年龄问题。诸葛亮出山时是26岁，而刘备已经46岁。让一个比自己大20岁的人亲自登门来把自己请出山已实属不易，面子上算是给足了的。若再将时间倒推6年回去，此时的诸葛亮只有20岁，刘备也只有40岁。一个20岁的小青年，即使就是一个“天才政治家”在20岁的年龄也不可能有太成熟的思想和敏锐的洞察力，20岁的人怎么能去抗起一个集团CEO的位置，就算抗住，怕手下的人也不服。在看刘备，这时的他还刚到刘表手下，若此时便把诸葛亮请出山，那岂不是明摆着的为刘表找“白领”给自己断后路。

　　所以，这6年时间是非等不可。或许，两人就是在这样寻求与等待，犹豫和思考中徘徊。你望着我，我看着你那种相思欲求却又可望而不可即的场面，是多么美妙动人。这不禁让我想起卞之琳的《断章》“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人梦。”或许，他们就是在这种观察与被观察之间，在某种机缘下，两人终于走到了一起。这里还可以肯定一点，那就是最终是刘备将诸葛亮请出山。原因在《出师表》中那句：“三顾臣于草庐之中”这里的三顾或许还多顾。

　　在当时背景下，诸葛亮先主动上门找过刘备一次。而之后，两人都发现双方需要自己，而且自己是对方最合适的人选。于是乎，刘备三顾草庐，将诸葛亮请出了山。从此，中国历史轨迹也悄然发生改变。

“三顾茅庐”简析

　　罗亚洲21世纪是一个以学识文凭打天下的时代，一个人没有一个响当当的文凭就将寸步难行话说，三国鼎立，刘备屯兵新野，听司马迁，徐庶的推荐，有贤士“卧龙”隐居不远的隆中。刘备便带关张二人亲自拜访。

　　刘备去了仨次才见到孔明向其请教，孔明说；“当今天下大乱，群寻并起。曹操北占天时，孙权东占地利，将军可占人和，先取荆州为家。再取益州为基业，呈鼎足之势。而后兵进中原，则汉室复兴有望。”刚想请孔明出山，突然想到一些硬条件还没谈。于是刘备问：“敢问先生毕业于那所著名院校，可否取得学位？”孔明一听脸一红：“我不是自己在家读书，并未出外去求学”刘备又问；“持有何种证书？”孔明有不好意思道；“没有，我没有才加特训，也没有参加考试。”刘备又问：“听说先生的外语语种是蛮语，可考过四级？”孔明挠挠头说：“我虽然没过四级，但能够与蛮人对话。”刘备说：“可四级证毕竟代表了外语水平。”又问：“先生读书之手还做些什么事情?”孔明说:“我经常种地，也教乡亲们一些天文地理知识。”刘备说：“先生的自然学学得不错，可是和我们要求的军事学活权谋学不对口。”孔明忙说:“我也读了很对的兵书。”刘备说：“既然如此，先生属于刘备属地。可曾在刘表的军队里做过事吗?”孔明说：“我不喜欢刘表！”刘备说：“这些话，先生没有相关工作经验！”孔明无言。

　　双方默然，然后刘备伸手和孔明握手说:“先生在家等候消息，若七天之内没有得到通知，你就可以另头他处了。”刘备回到新野，仰天长叹：“想我堂堂大汉皇叔，竟找不到一个高学历、高素质的人才。唉！真正的人才在哪里啊？”

三顾茅庐

　　汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶（三国时著名谋土）和司马徽（三国时著名谋士）说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄阳县）卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。

　　过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。

　　诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。

　　“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。诸葛亮在著名的“出师表”中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”之句。于是后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连几次亲自到那人的家里去的时候，就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚心求才的意思。

三顾茅庐

　　一、教材简析：

　　《三顾茅庐》是根据我国古典长篇小说《三国演义》第三十七回改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一国家大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴,礼贤下士的精神。

　　二、设计理念：

　　依据“向全体学生开放，向学生的思维开放，向学生的情感开放，向学生的未来开放”的教学理念，以提高学生的语文素养和培养创新意识入手，打破平常第一课时简单的学习生字读课文的教学模式，将其设计成读文、学习生字词、感悟课文内容为一体的开放性语文教学，并创造性地设计了编演独幕剧、课文原文对照阅读等教学环节，倡导自主、合作、探究的学习方式，加深学生对课文全身心的感受，激起学生对中国经典名著的浓厚兴趣，让学生的个性在生动活泼、自由开放的学习中飞扬。

　　三、教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、初步感知刘备求贤若渴,礼贤下士的精神。

　　4、激发学生对中国经典名著的阅读兴趣。

　　四、教学重点：

　　根据中年级段学生的接受与理解能力的特点，我将目标3、4作为本课时的教学重难点。

　　五、教学过程：

　　（一）谈话导入，理解课题。

　　1、看看咱们班的小书柜里放满了书，看来我们班的同学都爱看书啊。大家知道我国的四大名著分别是什么吗

　　2、四大名著是我国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产，被翻译成多国文字在世界上广泛流传。今天我们就来学习改编自四大名著之一《三国演义》中的一个令人津津乐道的故事。

　　3、全班齐读。

　　4、“顾”是什么意思？拜访。

　　同学们注意，“顾”的最后一笔是竖提而不是竖弯钩，请大家用钢笔在课后田字格里把这笔清晰地描红出来，提醒自己不要写错。

　　5、“茅”，大家看它的部首是——草字头。指的就是——茅草。这个字特别容易把撇丢了，请同学们拿出小手跟老师再写一遍，牢牢地记住它。

　　6、“茅庐”的意思就是——茅草做的房子。

　　7、连起来说说课题的意思呢？加上人物。

　　8、由这个故事演变到现在，“三顾茅庐”已经成为一个成语，谁来说说它现在的意思？顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。

《三顾茅庐》故事梗概作文

　　刘备脱离曹操后，占有荆州自立为王，以皇叔身份招贤纳士。可后来刘备的谋士之母被曹操挟持，谋士被迫投靠曹操。那谋士走前向刘备推荐了能人诸葛亮，要刘备必需亲自去请。

　　刘备第一次到了卧龙岗后空手而归，因为诸葛亮当时去游山玩水了。第二次去的时候，刘备遇见了诸葛亮的弟弟诸葛均，诸葛均告知刘备诸葛亮又与一帮贤士好友去山中赏梅了，要一两个月才回来，刘备只好又怏怏而回，不过他留下了一封信告诉诸葛亮自己十分地敬仰他。

　　第三次来时，诸葛亮恰好就在屋中睡午觉，刘备不愿打扰诸葛亮，就在屋外等候。诸葛亮醒后，将刘备迎进屋中，提出了有名的“隆中对”，出山辅佐刘备成就大业。后来诸葛亮火烧博望坡、水淹万军、巧夺三城、火烧赤壁、收服千将、七擒孟获、七伐北魅、火烧上方谷、收姜维……为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已。