关于水的科学小实验

神奇的“不会流出来的水”小实验

　　今天，我做了一项神奇的小实验——不会流出来的水。

　　做这个实验需要准备，圆柱形水杯，牙签，纸和容器。

　　实验开始了，首先，我在圆柱形水杯里倒满了水，我目不转睛的看着水和杯口齐平了没有？心里特别期待，然后，我小心翼翼地用纸巾盖平杯口，仔细看看纸巾和杯口贴紧了没有，我屏住呼吸，把杯子倒立过来，心里特别紧张，害怕杯子的水会流出来，最后，到了见证奇迹的时刻了，我用牙签扎破纸巾，水竟然没有流出来，我又把牙签插进去，牙签竟然在漂浮在水中，当我看到了这么神奇的实验，我高兴得跳了起来。

　　这个实验让我知道了大气压的作用，我做的“不会流出来的水”实验成功了，我又学到了一门新知识。

有意思的水实验

　　“叮铃铃……”上课了，这节是科学课，赖老师抱着几张纸和几个杯子走进了教室。。

　　“同学们，这节课我们要做水的实验。我把材料发下去。”赖老师以洪亮的声音说道，“打开《科学》”第XX页，看着上面的步骤做。”我也分到了一张纸和一个杯子。打开书本开始做了起来。我先将杯子灌满水，然后把报纸折叠一下盖在杯口，接着把杯子倒过来。神奇的事发生了，杯子的水竟然一滴都没透过报纸流出来，反而被死死地堵在里面，这到底是为什么呢？我摸了摸头，百思不得其解。再看看我右手中的杯子与报纸，它还是一滴水都没流出来。我向四周望，别的同学也和我一样。

　　这时赖老师说：“你们自已想一想，这是为什么呢？过十分钟我来提问。”什么，竟然要我们自已想！而且还要提问。我正想着，随便编一个理由：因为报纸堵住了那个杯口……十分钟过去了，赖老师叫我起来回答这个问题，我就说了自已的那个想法。结果是错的。

　　后来老师告诉了我们其中的奥秘。原来，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压在就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了，大家恍然大悟。

　　通过这件有趣的实验课，我们懂得了，做任何事情都不能只靠想象，要有根据，只有这样才能明白其中的道理。

关于水的实验

　　今天，我在家里做了一个实验。我先拿了一个装满水的纸杯，然后用针在杯底扎了一个小洞。接着开始计时，1分钟、2分钟、3分钟……过了10分钟，杯里的水滴完了。

　　我计算了一下，结果吓了一大跳：一天24小时竟然可以漏掉144杯水！平时，我经常看到一些水龙头因关不紧，水长年累月地滴，这得浪费多少啊！

　　我们要：1：珍惜点滴积聚未来2：节约，从一滴水开始3：以滥用水为耻，以节约水为荣

　　珍惜生命之水――这是人人皆知的。我拥有一张精美的邮票，一张以珍惜生命之水为背景的、寓意深刻的邮票。

　　水！！

水的实验

　　水是生命之源，没有水，地球上将没有植物，没有动物，更不会有人类。水，不但关系到地球上生命的存在与否，同时也与人类的发展息息相关。水，即平凡又珍贵，可是，正由于它平凡，所以才常常被人们忽视。

　　今天，我在家里做了一个实验，先拿了一个装满水的纸杯，然后用针在杯底扎了一个小洞。接着开始计时，一分钟，二分钟，三分钟……过了十分钟，杯里的水滴完了。

　　我计算了一下，结果吓了一大跳，一天24小时竟然可以漏掉144杯水!平时，我经常看到一些水龙头因关不紧，长年累月地滴，这得浪费多少水啊!

　　水资源是有限的，让我们来珍惜每一滴宝贵的水吧!

有关水的实验作文—神奇的水

　　水是生命之源，没有了水，这个世界上就不会那么多姿多彩。其实水还有神奇的一面呢，我做了一次实验，想了解一下水神奇在哪里。

　　首先准备一个一块钱的硬币，装一小杯水，别忘了还要一根吸管。我将硬币放在盘中，拿吸管沾上一些水珠，可水滴很调皮，不往硬币上掉，使我有点着急。于是，我用手把它给挤了出来。哇，这可真好看！像一颗珍贵无比的珠子，晶莹剔透，让人情不自禁地喜欢它。我和同学们轮流往硬币上滴水，大家都很兴奋。慢慢地，硬币布满了水，我们变得紧张起来，生怕水会溢出来。但那些水滴始终没往外溢，令我感到奇怪。水越来越多，在硬币上鼓成一个“果冻”，让我看的直流口水，可惜它中看不中吃啊！

　　这时，我有疑问了：为什么小小的硬币能承受那么多水呢？而且形成了“果冻”形？试验后，我查找了资料，原来液体各分子间，都具有互相吸引的力（分子力）存在。因此在液体最外层的分子会受到内部相邻分子的吸引力作用，向液体内部移动，结果使液体表面犹如张紧的橡皮薄膜，有收缩成为最小面积的倾向。这种使液体表面收缩的力，称为表面张力。

　　一滴水，是那么的平常，可它是那么美，那么神奇；一滴水，是那么的不起眼，可它滋润了珍贵的生命！水是多么的可贵，多么的伟大！

　　每样东西，它都有它的优点，神奇之处，我们应该多观察，多了解奇妙的大自然！

一个科学小实验神奇的水作文

　　今天，我们来做一个科学小实验。做这个实验需要一个透明的玻璃杯、一些清水和若干个回形针。

　　首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要让水流出来。

　　然后，我拿出若干个回形针，回形针的颜色有淡黄色的、草绿的、火红的、粉红的……真漂亮！回形针是椭圆形的，仿佛一个微型跑道。回形针很小，它长2.7厘米，宽0.6厘米。回形针很轻，大约只有0.2克。我猜要放25个回形针才能让水流出来。

　　接着，我拿出一枚回形针，用大拇指和食指捏住回形针的一端，把它竖着小心的放入水中，等回形针碰到水面的时候把手指松开，这时，回形针像一条小鱼飞快地钻到水底。

　　然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，这时我发现水还没流出来，只是水面升高了一点而已。等到第五十九枚的时候我们凑到杯前，瞪大眼睛看，水流出来了。我心里想：为什么水已经倒满了还能放这么多回形针呢

　　老师告诉我们说：“水具有使其表面尽量缩小的力，这就是水的表面张力。”大自然中，这样的现象还有很多：昆虫能在水面上行走；五角硬币能够浮在水面上；树叶上的雨珠……

　　这个实验不但让我知道了科学道理，还让我明白了一个做人的道理：要和同学团结友爱。

倒不出的水-科学小实验

　　前些天我和妈妈做了一个有趣、好玩儿的实验。这个实验的名字叫“倒不出的水”。比较好做，不信你仔细看看吧：

　　实验道具： 一个玻璃杯、1张卡纸、水池

　　第一次实验过程（失败）：

　　1. 把玻璃杯里接满水，然后盖上卡纸。

　　2. 左手托住杯底，右手紧紧压住卡纸，将玻璃杯迅速倒转过来。

　　3. 将托卡纸的右手慢慢移开。

　　现象：卡纸翘起一个大口子，杯子里的水“哗”的一声流到水池里。失败了！

　　失败原因：

　　我的右手太小了，没有把卡纸（完全）压住。最后，手一松，卡纸就翘开了，水当然流下来了。

　　（及时修整方案，）妈妈帮我换了一个瓶口小一些的玻璃杯。

　　第二次实验过程：（又失败了）

　　1.把玻璃杯里接满水，盖上卡纸。

　　2.左手托住杯底，右手压住卡纸，将玻璃杯倒转过来。

　　3.将托卡纸的右手慢慢移开。

　　现象：卡纸又翘起来了，杯子里的水“扑”一声又流了下来！又失败了！

　　赶快再找找失败原因：这次倒转杯子时速度太慢了，并且杯子是斜着倒转的，这样杯子里的水就会洒下来，还会进入空气。

　　失败是成功的妈妈。我再来一次，就不信不成功！

　　第三次实验过程（成功！）

　　1.再把玻璃杯里接满水，再盖上卡纸。

　　2.左手托住杯底，右手压住卡纸，将玻璃杯迅速倒转过来。

　　3.慢慢移开右手。

　　现象：当滴个当！成功！Y！（看美成啥样了！嘻嘻）

　　你知道实验成功后是啥现象吗？那就是——

　　卡纸（被）紧紧地吸在杯子上了，杯子里的水一滴也没掉下来！神奇吧

　　（为了更直观，妈妈画了一个图。这个实验掌握住“快、稳、准”就易成功了！）

　　书上说这是因为杯子装满水用卡纸盖上后，就形成了一个整体，它们之间没有任何空隙。当杯子倒转过来时，外部空气的压力托住了卡纸，所以，卡纸就不会掉下来，水也不会流出来。其实这就是这个实验的原理。怎么样，简单吧，你也试试吧。（这一段“小鱼儿”读，妈妈写）

　　【妈妈的表扬】

　　一、对待实验认真、执着。尽管失败，却有钉子般的精神，“我再来一次，就不信不成功”这种态度妈妈喜欢！

　　二、对待科学有强烈的好奇心。平时只要读到类似动手实验类的书时，你总是要亲手试一试。这一点妈妈很欣赏，继续保持哦！因为好奇心是获取知识的最佳路径。

　　三、实验成功后，看到你的兴奋样，妈妈也同样高兴。更高兴的是你仍会再反复做上好几遍。希望你能保持这种对待科学的热情劲儿！

神奇的“水”

　　我们大家肯定都知道，水是清澈的，无色透明的，但这次的实验课，水竟然在我们的眼皮子底下变了色！让我们一起去看一看这神奇的水到底发生了什么神奇的变化吧！

　　实验前，我们准备好了开水、紫甘蓝、醋、小苏打和三个标了序号的杯子。开始做实验了，同学们目不转睛地盯着老师的一举一动：首先，老师将开水倒入一号杯子中，再放入切好的紫甘蓝，然后用筷子搅拌，杯子里的水渐渐地、渐渐地变成了紫色。“这一点都不奇怪，意料之中！”有同学自信地说道。接着，老师将紫甘蓝水分别倒入二号杯和三号杯中，在二号杯中倒了一点醋，水竟然变成了红色！这是为什么？同学们心中充满了疑虑。老师又让我们猜如果三号杯中放入小苏打会是什么颜色，同学们七嘴八舌地说着粉色、黄色、橙色……老师将一点小苏打撒入三号杯中，“是蓝色！”同学们异口同声地说。

　　实验结束了，老师告诉我们，紫甘蓝水遇到酸会变红，遇到碱会变蓝，同学们这才恍然大悟。通过这个实验，我懂得了，科学真的很神奇，我要好好学习，去发现更多神奇、有趣的东西！

有趣的两杯水的实验

　　上课了，老师命令同学拿来一杯满满的水，放在桌上。随后问道:“我把几枚硬币放进去，你们说水会不会溢出来呢？”同学们大多数都说会。于是乎，一场实验开始了。

　　老师随即拿来了一些硬币，打算一枚一枚地放下去。在放下去之前，有两个同学嫌不够满，又加了一点水。在水真正满了以后，老师拿起了一枚硬币，从杯子边上轻轻悄悄地放了下去。只见那枚硬币沿着杯子内壁慢慢滑了下去。我们立刻把目光转移到了杯口上。只见水面微微摇晃了一下，竟然没有溢出来。同学们满脸的疑惑，不知为什么。我悬着的一颗心终于落了下来。我明白，只要第一枚硬币放下去没有溢出来，以后就很难溢出来了。

　　老师接着往下放，两枚、三枚、四枚，到了第五枚了。同学们都十分紧张，我也屏气凝神地注视着水杯，生怕水会溢出来。;老师在一片无声中，把硬币放了下去。水面提升至一毫米，但水愣是没有溢出来。我们都十分惊讶，都是丈二和尚——摸不着头脑。

　　紧接着，六枚、七枚、八枚～～～到了十二枚了，水面已经突出了两毫米，而且有一点水到了边上。但依然没有溢出来。终于，第十二枚硬币放了进去。硬币不断下沉，水面不断升高，我们的心也悬了起来。硬币到了杯底，但水没有溢出来。我们十分激动，这种情况实在出乎意料。

　　随后老师拿来了一杯肥皂水，也用同样的方法往里面加硬币，才加到第四枚便溢了出来。这回我们更不解了，为什么清水放12枚硬币而不溢，肥皂水放四枚就溢了呢

　　老师为我们解答了这个问题。原来，水的表面有张力，可以使水不溢出来。而肥皂水却没有张力或张力很小，因此容易溢出来。

　　这个结论实在令人意想不到。世界上还有很多这样的事，不亲手做做，又怎能知道呢

神奇的水实验

　　上周六下午，爸爸对我和妹妹说：“我们今天一起做个神奇水实验吧!”。我和妹妹立马来了兴致，只见爸爸拿出一个盛满水的杯子和一把硬币，说道：“乌鸦用小石子填满了瓶子，让水溢了出来才喝到了水。那你俩猜猜，把这些硬币放入这杯水中，水会溢出来吗?”妹妹说会，我猜想没那么简单，可又不敢确定。

　　爸爸说：“我们开始实验，认真观察哦!”。爸爸先把一个硬币放进杯子里，硬币一下就沉到了水底，水没有溢出来。妹妹说：“一定是放的硬币不够，再多放一个硬币肯定能溢出来。”爸爸笑着说：“放进去一枚不算什么，我跟你俩打个赌，我把这些硬币全部放进杯子里，水仍然不会溢出来!”我俩都半信半疑地瞪大了眼睛，我说：“我赌水能溢出来，如果不溢出来，我就刷两天的碗。”爸爸让我们小心地把硬币一枚一枚放进水杯，只见硬币就像潜水宝宝一样潜到水底，但水最终只是像鼓了一层皮似的，并没有溢出来。我顿时像泄了气的皮球。妹妹说：“爸爸，赶快告诉我们原因吧!”爸爸笑着说：“这是因为水的表面张力，当表面张力完好时，水就不会溢出来。”听了爸爸的话，我们都点点头。

　　这个实验真有趣，让我们认识到了水的表面张力这种现象。我真想学更多的科学知识，解开生活中更多的谜团。