小学生劳动实践记录表
小学生劳动心得作文
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界，小学生劳动心得作文。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。
我即将上六年级，学习是一个学生的主要目标，自然，除了偶尔在家中做一点少量的家务，根本不会再做别的劳动，也不需要做别的劳动。可是，劳动后的滋味有谁细细品位过，但是，谁都知道，劳动是辛苦的，并且，劳动的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我认为，这种味道是甜的。
那我们怎样才可以体会到这种甜的滋味呢？可以从帮爸爸妈妈分担一点简单的家务开始，要有耐心，你可以在厨房观察爸爸妈妈怎样做，再找机会帮爸爸妈妈做点什么，但是，在做家务中，应该注意以下几点：
1、学会劳动程序，培养劳动技能。正确的劳动程序，不但可以提高劳动效率，而且可以培养自己的劳动技能。做家务时，先做什么，再做什么，正确合理的程序，会使大家感到做家务并不难，同时也会提高劳动的热情和兴趣。
2、先易后难，循序渐进。做家务，要根据自己的年龄特点，先易后难，循序渐进。你可以先学做有兴趣的又力所能及的事情，逐步提高难度。如果一开始就做不能胜任的事，会因无法完成或完成得很不像样而丧失信心，进而会厌恶家务劳动。
3、注意安全，培养毅力。在做家务时，千万注意安全。一定要掌握正确使用的安全常识。
我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的：
1、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。
2、同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。
3、学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。
4、紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。
5、一个人家务劳动的能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。
同学们，我们从小就要养成爱劳动的好习惯，久而久之，你会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了你的性情，你的人生价值也得到了体现。我们从现在就开始学习劳动技能吧！因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界！
现在许多家长对孩子的过分溺爱，只知道如何使自己的孩子过得舒服，玩得开心，而忽视了对孩子的培养，就这样，在不知不觉中养成了孩子的依赖心理和厌恶劳动的思想。但本学期学校开始实施半军事化管理，再懒的孩子都必须要参加劳动。我们0251、0252班是第一批轮到劳动的班级，而我被安排到了食堂工作，这个油油腻腻的地方，我老觉得很讨厌，家里的厨房我也是很少进的。但现在老师安排，我只好服从。
我们劳动的第一天就下雨，早上去食堂报到，一进去就看到桌上都是早上同学们吃早餐留下的东西。还由于下雨地上都是走来走去的泥水，我们的第一个任务就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，饭桌上的剩饭剩菜让我有种想吐的感觉，但这是我的任务，我只能忍着把桌子擦干净，擦好后拖地板。真是件累人的事，刚拖好的地板由于下雨，还有下课有许多同学来食堂，走来走去的，干净的地板又脏了，只好再拖。到了9点开始发餐具，每桌6个餐具盖子，6个碗，6双筷子，2个大盆，2个勺子，1个放筷子的篮子，要放120个桌子，就靠我们10个左右的人，来回走了不知道多少次，脚都酸了，放好餐具等阿婆把饭菜打好再一盆盆拿到桌上盖好盖子，来来回回的走来走去，忙到第一批来吃饭，我们也匆匆忙忙的去吃了点，马上又回到食堂，一会儿添饭，一会添汤。等第一批吃完还要擦桌子，添碗筷还要再把饭一盒盒放在桌上，时间很紧，一会儿第二批又来了，等他们吃好我们又要开始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下来路不知道走了多少，脚酸得不行，实在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地习惯了，也就不会像第一天那么累了。
在劳动中我收获很多，第一个就是要尊重人家的劳动成果，有的同学一点都不尊重我们的劳动，他们真是不知道劳动的苦；第二就是劳动真光荣，每次看到食堂被我们扫得干干净净心理有种说不出的开心，第三就是在劳动中大家都互帮互助，平时读书时很少会这样的，但在这次劳动中互相帮助的精神发挥的淋漓尽致。
小学生劳动的心得体会
阳光明媚的下午，我来到外婆家，发现她家的阳台被杂草“包围”了！我决定展开一次“除草大行动”。
第一次：除青苔难度：20
瞧！外婆的阳台简直成了青苔的世界。地面上、墙壁上、甚至屋顶上，都藏有它的足迹。为了将它彻底除掉，我拿出了心爱的小铲子，先轻轻地把它插入青苔底下，再重重地一刮，青苔就跟泥土“分家”了。一盏茶功夫后，青苔马上“绝迹”。
第二次：除花坛草难度：50
外婆家阳台上有许多花坛，但由于没有好好打理，因而成了杂草的“乐园”。我先把铲子插入土中，然后往上一铲，紧接着把杂草的叶和茎剔出去，再翻翻土。俗作文话说，斩草要除根嘛！最后把叶和茎埋入土中，使土壤变得更加肥沃，让它们化作春泥更护花，就大功告成了！
第三次：除墙上草难度：100
外婆家的墙角大概是因为年久失修，许多处都漏出了泥土，于是长出了草。我用铲子先锄了几下，可根本无济于事，铲子在墙角毫无作用，根本除不干净呀！杂草似乎看透了我的心思，随着风朝我直做鬼脸。真是气死我啦！我气得直跺脚，不经意间用脚夹走了一丛杂草。这让我大喜过望，随即拿来一副手套，把它套在手上，用手把它们全部拔掉。哈哈，搞定！
今天的“除草大行动”终于圆满结束。这让我感受到了劳动的快乐！
关于劳动的小学日记
我很少帮爸爸妈妈干活，今天我就帮爸爸妈妈刷刷碗吧。可是，这碗该怎么刷呢?嘿!妈妈可是刷碗高手，就让妈妈在旁边指导吧。
妈妈说：“先在锅里倒一些水，再加点洗洁精就可以刷了。”于是，我先在锅里接了一些水，小心翼翼的打开洗洁精的盖子，谨慎地一滴一滴的把洗洁精滴入锅里。
“接下来该怎么办呀?我可要刷的一干二净啊!”我迫不及待的问妈妈。妈妈伸了个懒腰说：“先把筷子放到水里搓一搓，再刷勺子。”于是我把用过的三双筷子拿过来，一个一个地仔仔细细的刷了一遍，又拿过勺子，勺子上的脏东西可真多啊，我用了很大的劲才把这些脏东西刷掉，刷的雪亮雪亮的。
“OK! 请指示下一步该怎么做!”“该刷碗了。先把洗碗布铺在手上，反过来用手抓住碗心，把碗转一转，再刷刷碗底就行了。”妈妈随手做了个示范。简单!洗刷刷、洗刷刷!我把碗刷的干干净净，简直就像墙一样白，像雪一样亮。高兴的妈妈一直夸我。
刷碗可真有趣，可刷的次数多了，就变得枯燥了，就像我们学习一样，第一天、第二天感到学习很有趣，可是学的天数多了，就变得枯燥无味了。爸爸妈妈真了不起!
劳动的小学生叙事日记
暑假一个人在家，没事做。心里想着为爸爸妈妈做点什么。想了想，终于想到了。前几天爸爸妈妈忙不过来，洗碗池里的碗堆积如山，让人“望碗生畏”。于是，我动起手来。我先刷筷子和勺子，因为这两样最好刷。用了不到5分钟，筷子和勺子就被我搞定了。虽说东西很小，但这起码是我帮妈妈刷的第一样东西，所以我的心里还是美滋滋。情意无价嘛。接着，我开始刷碗。这个有点难度。洗洁精倒在碗上后，变得很滑，有点抓不住。差点掉在地上摔碎。功夫不负有心人。我终于把池子里的东西都刷完了。
通过今天的劳动，我知道爸爸妈妈每天都很劳累，他们每天为我们做饭、洗衣服，我们呢，饭来张口，衣来伸手，整天过着无忧无虑的日子。为了减轻父母的劳累，我们今后要多帮爸爸妈妈做家务。
小学生劳动实践记录心得体会
对于小学劳动课这一学科，很多人都不明白它的真正含义，它究竟是一门怎样的课程?要教给学生什么?怎么教?劳动课与综合实践课又怎样的关系?这些都是我在实际的教育教学中所关心并长期探讨的主要问题。带着这些问题，今年三月中旬，自己有幸来到著名的XX区汝河路小学，在这里参加了XX区劳动课优质课的听课活动，首先很感谢学校领导能给予自己这次宝贵的学习提高机会，安排了这么好的学习借鉴机会，另为评教师充分的准备，大胆的实践尝试，也给我们指明了一个很好的学习探索方向。这次听课活动对自己的触动很多，作为一名支教的教师，在本次活动中受益也很多，现在谈一下自己的体会：
小学劳动课是：通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
小学综合实践课作为一门以学生自主实践探究为主的课程，侧重于对学生进行综合能力的训练，采用多种方法，充分强调学生的活动主体性，调动学生学习兴趣，使学生能够充分扩展视野，发展能力。这门课程要求教师要基于学生的直接经验，使课程内容紧密贴近学生自身生活与社会生活，让学生在课程中学会自主实践和探索，以培养学生的创新能力。
一、课题的选择从学生实际和兴趣出发。
课堂的主体是学生，对于劳动课更是如此，如何真正发挥和体现学生的主体性，激发学生主动探究的兴趣，课题的选择便显得尤为重要。劳动课课题的选择上要避免大而空洞，主题确定要小，教师引导学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，这样就使学生的目标感更强，而且更容易在短时间内完成。春晖小学老师的《泥塑》一课，就把同学们每天都要打交道的泥的制作搬上了课堂，同学们积极性非常高，动手欲望强烈，整个课堂都弥漫着一种学习创作的氛围;幸福路小学李娜的《剪染纸》，王小玲的《折餐巾花》;齐礼闫小学罗明军的《橡筋动力模型赛车》;京广路小学的林丽的《编织吉祥结》;陇海中路小学海三霞的《设计制作公益广告牌》等。另外，课堂过程中可以采用主动参与、主体体验、探究、调查等主要活动方式，使学生在诸如体验自然、志愿服务、观察、实验、调查、手工制作、探究等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活。
二、教师的指导贯穿每一个环节，作用不容忽视。
劳动课强调学生是活动的主体，要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但这并不意味着教师是学生活动的旁观者。恰恰相反的是，教师更应该成为学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。劳动课的过程一般包括：引题----实践探究----经验分享----成果发表等几个阶段，教师的指导任务贯穿学生活动的全过程，其中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。在实施过程中，教师及时了解学生的探究进度，给予鼓励、启发，推进学习的不断深入。伴随活动过程的展开，教师要有针对性地进行指导、点拨与督促。如幸福路小学李娜老师执教的《剪染纸》一课，教师对于染纸的方法指导贯穿在学生的操作之中，使学生在实际操作中遇到问题后立即得到解决之法，事半功倍，学生的注意力在不知不觉中始终集中在课堂活动中。所以在活动中通过经验分享，师生交流活动的体验与感悟，反思活动过程，可以促使学生认识与情感的升华。这样由教师引导学生参与到扎扎实实的实践活动过程，会让学生终身受益。最后教师要多鼓励学生，不管是能力强的还是弱的学生，只要他们在自己原有的基础上有所进步就应该给予肯定，很多时候教师的一个眼神、一个首肯都会对学生产生极大的影响和鼓舞。
三、劳动活动重视过程的经历，而非最终结果。
著名教育家陶行知早就提出“做中学，学中做”理论，劳动活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，让学生“说”与“做”统一，将学生想的付诸于实际行动，结合实际活动内容，放开手脚让学生走出课堂，走向社会(社区)，走向大自然，让学生亲历活动过程，自己去调查、考察、访谈、收集整理资料，研究或写研究报告。我们关注的焦点是学生都经历了哪些过程，在活动过程中发现了什么问题，他们又是如何想方设法地解决问题的;在实践中获得了何种体验;与他人交往和合作的如何;在活动过程中是否被激发出个性化的创造性表现。这次所听的劳动课程，教师都非常注重对学生动手能力的培养，另外还有不少老师在课前布置学生在规定的表格中调查相应的内容，有了自己的亲身实践和亲身感受，学生在课堂上自然有话可说，有事可论，所以只有关注的方向落在实践活动的过程中，才能真正体现劳动课是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。在遇到问题时，启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新才是正确的方向，而不是将学生的研究引向结论，或把教师的主管经验强加给学生。
四、劳动课活动中要做到全员参与。
劳动课活动中培养的是学生创新精神和实践能力，无论能力高低，教师都要确保每一个学生都能找到自己实践的位置并激发学生的活动兴趣，充分给予每一个学生自主活动和表现自己的机会，鼓励每一个学生都能积极参与活动，让每一个人都对研究活动有所贡献，让每一个学生分享和承担研究活动的权利和义务，体验获得研究成果的快乐。劳动课实际在潜移默化中也是培养学生的团队合作意识，让每一位学生尽自己所能的发挥自己所起的作用，从而形成一种合力以促成结果的完成，而不单单只让几个能力强的学生控制和把持着局面。在这次我所听的七位老师的课中，每位老师都做到：每一位孩子都有至少一次的回答问题或参与活动的机会，有些甚至有三四次，这样一来，学生的学习积极性得到了照顾和体贴，对于课堂的关注度也会更高。
在本次活动中，自己从这些优秀教师身上学到了很多的东西，也发现了自己在今后的课堂上应该努力的方向：在教学过程中，应该加强对孩子的突发问题的处理能力;谨记学生是学习的主体，而我们教师是辅助者和指导者。劳动课超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，需要我们进一步努力探索、开发适合自己班级的劳动课题，让课程落在实处，从而真正体现劳动课课程的价值!
学校劳动日记
今天我们去学校大扫除，一来到学校，我们就开始大扫除了。
我们先打水，有的慢步前行，有的快步如飞，有的紧张中显的忙碌，一切井然有序，只要看到玻璃上的“小痘痘”就会全擦光。“扫帚军团”也不甘落后，步步紧bi的跟上了，家长们像清节工一样打扫的干干净净，一尘不染像环保小卫士。
老师来了，大家像孙悟空大闹天宫慌了神一样。没想到老师夸了我们，真开心啊！看着我们的劳动结果，我们开心的笑了。
小学生劳动体验日记
今天是4月8日，也就是我们四年级去劳动基地的日子
早晨我起了个大早，吃早点后准时来到了学校。坐了十多分钟的车就来到了劳动小基地。这个地方是我们即想往又熟悉的。
这次我们的任务是制做地震报警仪。首先老师让我们从材料袋中取出几根小木棒说：“同学们把这些木棒，锯成8根15厘米的，一根6厘米的。记住千万要量准确，多一两毫米都不行。”我当时想不就是锯木头吗，太简单了。别差太多就行了。所以我量的时候，只在15厘米的左右做了标记，锯完我一看也挺好，很整齐。
下午吃完饭，我们装了电线。最后终于做好了。检查的时候老师只看了样子，还给我评了“优秀”，我还沾沾自喜，想我连量都没怎么量就得了优秀，我的技术比你们高多了。我满心欢喜。装上电池果然报警灯亮了风鸣器也响了，奇怪的是过了好长时间怎么还在报警?我一检查才知道原来我把木头锯长了一块。报警的铃铛总是碰着铜丝，装上电池，铜丝不停的传电，所以报警也就不会停止。
我这时有些后悔了，没听老师的话，老师的话总是有意无损的。
其实认真是一种好习惯，养成这样习惯的结果是受益非浅的。我就没有这样的习惯，总是想差不多就行了，可差的再小，也不如彻底认真做的准，最后还得吃亏。
小学生劳动日记
昨天晚上由于太晚睡觉，所以今天上午睡到了睡到了十点才起床。
我因为不想写作业，想下午再写，所以吵着要出去吃面。我只要把这一上午熬完就行了。妈妈还在洗衣服，她让我把地拖一拖，我如果推辞的话就要被妈妈骂死了。我先把拖把上面的污渍冲掉，再挤干，就可以开始拖了。
先从阳台开始拖。刚刚开始拖浑身全是劲儿，拖得也挺干净。我特别高兴!哈哈，这么简单的事情还能难倒我，我一定把家里拖得干干净净，闪闪发亮。把阳台拖完，我发现垃圾几乎全是头发，我的头发掉的很厉害，但是长得也很快。拖着拖着，我发现了一个问题，我把垃圾都拖到一起去，但是头发都粘在了海绵上，这也没关系，可头发一粘在上面我拖下一个地方的时候头发就掉下来粘在那里了，这样子这里一点头发，那里几根头发，看着很乱，所以我只好拖一点头发捡一点到垃圾桶里去了。
渐渐地，我感觉我拖得很吃力。背都弯酸了，手也没力气了，妈妈以洗好了，来帮我，我把困难说了一遍，妈妈说，做任何事都有技巧，要想拖好地，要朝一个方向拖，不能一下竖着拖，一下横着拖。
原来如此!但是我还是要说的是，拖地太累了!!!
今天，我即有悲哀的事要倾述，也有喜事要告知。
下午，郭老师让我们听写，我错了两个字，一个字扣十分，我只得了八十分。错的第一个字是“水村山郭酒旗风”中的酒字我写成了“洒”，唉!写的时候明明是这样想到：酒字有一横，代表有酒，洒水，水是清澈透明的所以什么都没有。想的是对的，可写的时候还是写错了，这就叫“心不在焉”。第二个字是“天涯若比邻”中的涯，是我自创的，我给它写了三点水，又加了一个山字头。回家后，我告诉了妈妈，妈妈说：“有水(三点水)就没有山(山字头)”。我说：“我平时没有注意到这两个字的区别，以后一定注意，但老师扣得分数太多了吧!”
喜事是：我获得了学生之星，又可以得到一本书啦!《追踪小绿人》我看过了，上次我获得了《我们都是小绿人》，这次我要《又见小绿人》，耶!又有书看喽!妈妈说：“别一高兴，就不认真写日记。”我嘟起嘴生气地说：“我才不会呢!”可说完又立即“耶”了一声，抱着妈妈跳来跳去，妈妈笑着说：“你这泼猴，安分点!”我立即又想起了听写，顿时，一下子变成了泄了气的皮球，唉……
但不管怎样，今天已经过去，一切在于明天的努力，我期盼着明天快快到来。
放学回到家，妈妈递给我一张五元的纸币，叫我到小区门口的超市买牙膏。我放下书包就高高兴兴地去了。
我在超市的货架上选择了一盒标价是三元五角的牙膏。我拿好牙膏到收银台去付钱，售货员阿姨正忙着听电话，她接过钱很快就拿好了找回的钱递给我。我接过钱一看，咦，奇怪了，我买的东西是三元五角，付给她的是五元，我在数学课上刚刚学过人民币的知识，早就算好了她该找给我一元五角,她怎么给我六元五角呢?她肯定是搞错了。这下可让我捡了个大便宜。我转身就想溜，这时,胸前的红领巾在眼前一闪,他仿佛耷拉着脑袋说:“小朋友,你这样做是给我抹黑呀!”我的脸顿时火辣辣地红起来.
我立刻收住了脚步，转过身说:“阿姨,您多找我钱了.”售货员阿姨听了忙查看了一下钱柜,笑着说:“哦，我看错了，你给我五元，我当成十元了，真不好意思。”
售货员阿姨重新给我找了钱。临走的时候，她笑眯眯地拍着我的肩膀说：“小朋友，你真是个诚实的好孩子，你叫什么名字呀?”我看着胸前鲜艳的红领巾，灵机一动说：“我的名字叫‘红领巾’。”阿姨笑了，我也笑了，胸前的红领巾似乎也笑了。此时，他显得格外的鲜艳，格外的美丽。
小学生家务劳动日记
今天我要趁爸爸妈妈不在家的时间，做一次家务劳动。我暗自下定决心：一定要干好，给他们一个惊喜！
首先我拿出一块海绵，准备刷水池。我先在海绵上涂好香皂，然后把水池用水打湿，再用打好香皂的海绵在水池里来回上下地摩擦。突然，在一个不起眼的位置，我发现了一个小黑点，它以无比傲慢的眼神看着我，那样子就像一个骄傲的大将军。我心想：我还打不败你？他好像也在说：“有本事你就来试试吧。”我使劲地用海绵擦它，过了一会儿似乎没有什么效果，它仍旧在那里逞威风，我有些泄气了。半晌，我心想：我可不能让你打败，既然擦不掉你，那我就抠抠看。想到这里，我便放下了手中的海绵，用手使劲地抠了起来，不一会儿，我再定睛一看，哈哈这个“黑点大将军”终于被我吓跑了。我继续擦着水池，所有的困难都被逐一克服了，我取得了最终的胜利！
接着我又去扫地、擦地，累得满头大汗。妈妈一回家，看到整洁的屋子，透明的水池，干净得发亮的地板，特别高兴。她一个劲地夸奖我。我心里这个美啊！以后我也要多做这样的家务劳动，少让家长操心，给他们一个干净美丽的家！
劳动
小学生劳动作文400字 篇1 那件事好像是在四年级的暑假，爸爸把我送到了奶奶家。
一开始，我和妹妹只知道写作业，后来爷爷怕我们姊妹俩太枯燥，便忽悠我们俩，说：“咱仨去放羊吧，放羊可好玩了，放得好的话，我给你们俩一人元，行吧!”我看有奖赏，就商量妹妹一起去。
爷爷把羊圈的栅栏门打开，小羊“咩咩”的叫着，看起来他们很高兴。爷爷一人给我和妹妹一人一顶遮阳帽，一人一根鞭子。我们把羊赶到东道上去，东道有一条似水坑的小道，底下长满青草，小羊羔像找到了新大陆似的奔跑到“小道”底下，其他小羊也跟着跑了过去去。由于羊很多，这里的草很快就吃得差不多了，有些小羊智商还算可以，不用我赶就自动跑到前面去吃。而那是太阳很毒，我们都穿的汗衫和大裤衩子，我的胳膊被晒的通红，便商量爷爷回家，但爷爷却么知道羊吃没吃饱呢？”“吃饱了自个儿就上来了”爷爷有点沾沾自喜地说。没办法只好等待这样上来。
可有些羊很笨，同伴都过去了，可他死活不过去，我忍不住了，拿鞭子轻轻抽了它一下，它只往前迈了一小步，爷爷笑着过来了说：“把鞭子给我”我把鞭子递过去，爷爷使劲抡起鞭子，还没放下来，羊羔看见了很快的跑了过去，爷爷嘿嘿一笑，过去座着了。
不一会儿，羊上来了，我们赶着羊回了家。回家后，我躺在床上，一动不动的看着顶棚。第二天，我的皮爆了一层，疼得我都一动不动的躺了一天，不敢动弹。
