事业单位考试公文写作真题

2022事业单位考试：公共写作基础知识

　　公共基础知识考察的范围较广，主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文写作等等，本文为大家分析公基知识考察范围内各个部分的详细内容，让考生对公基考试内容有详细的了解。

　　1.政治

　　(1)考查的知识点：

　　马克思主义哲学基本原理与毛泽东思想概论方面，主要涉及哲学的基本问题，感性认识与理性认识，主要矛盾和矛盾的主要方面，质与量辩证法，毛泽东思想的科学含义、科学体系和活的灵魂，新民主主义革命理论、人民军队建设和人民战争的战略战术等。邓小平理论和“三个代表”：当代中国的马克思主义、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度、社会主义市场经济、我国的对外开放和外交战略、社会主义民主政治和党的领导，“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会等。政治经济学：商品的价值量、价值形式与货币、价值规律、剩余价值、需求供给与均衡收入再分配政策等。

　　(2)基本题型：

　　该部分内容的命题形式有单选、多选、判断、简答、论述、综合分析。既考核考生对相关知识点的识记，也考核考生对相关知识点的理解。

　　2.法律

　　(1)考查的知识点：主要涉及法学基础理论、宪法、行政法、刑法、民法、经济法。具体来说，考查法的概念、作用、法律渊源，宪法的重要法条，行政行为的基本知识，行政复议和行政诉讼的开展，民法中的自然人、法人、合同等，刑法中几个涉及公务员犯罪的犯罪构成及刑罚等，经济法中的产品质量、损害赔偿责任等。

　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式有单选、多选、判断、案例分析，题型变化不大，主要考查考生对应该掌握的知识点的精准识记，以及对相关知识点的理解、把握和运用。

　　3.行政管理

　　(1)考查的知识点：政府职能、政府机构改革、国家公务员制度、管理学的基本原理、公共行政、行政管理过程、行政领导等。

　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式有单选、多选、判断、案例分析、综合分析。主要考查考生对应该掌握的知识点的准确记忆，以及对相关知识点的理解和运用。

　　4.人文和科技

　　(1)考查的知识点：主要涉及历史常识、科技常识、日常生活百科等，知识点分布较散。

　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式主要是单选，偶尔会出现多选和判断。题型变化不大，主要考核考生的知识面。

　　5.公文写作与处理

　　(1)考查的知识点：公文的特点、种类，常用公文的格式，常用公文写作、公文的处理。

　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式多种多样，主要有单选、多选、判断、公文改错(纠错)、公文实务、作文题。既考查考生对相关基本知识的准确识记，也考查考生对相关知识的理解、把握和应用。

2021年事业单位考试：公文写作基本常识

　　请示和报告

　　一、请示。请示是向主管上级机关请求对某项工作或问题作出指示、给予答复、审核批准时所使用的公文。请示与报告的区别：请示是要求上级机关给予答复的文件，而报告则是不要求答复的文件。

　　(一)什么事情应该请示

　　一般而言，凡向上级请示的问题，应属于以下几种情况：

　　1、属于主管上级单位明确规定必须请示批准才能办理的事项。

　　2、对现行方针、政策、法令、规章、制度等不甚了解，有待上级单位明确答复才能办理的事项。

　　3、工作中发生了新情况，而无章可循，有等上级明确指示才能办理的事项。

　　4、因情况特殊难以执行现行规定，有待上级重新指示才能办理的事项。

　　5、因意见分岐，无法统一，难于工作，有待上级裁决才能办理的事项。

　　6、有章可循，有法可依，可以开展工作，但因事由重大，为防止工作中失误，需请示上级审核的事项。

　　7、按上级明文规定，完成一个任务，需报请上级审核的有关事项。

　　(二)撰写请示需掌握的三个要领：

　　1、详细、准确地写明请示事由。不仅应在标题上写清，还要在在正文里写明请示什么问题，为什么要向上级请求。请示事项要专题专文，以便上级及时答复。

　　2、明确提出本单位对解决这一问题的意见，供上级参考。意见要写得有理有据，必要时可引证有关的现行政策、规定条文。如本单位意见分岐，要分别陈述不同意见的内容，并加以分析比较，还可提出倾向性的意见，供上级权衡、批复。

　　3、具体提出对上级的要求。包括希望按某个最佳方案批示;由于时间限制，或事态严重，希望上级尽快答复，甚至务请在什么时限内答复;提请上级批复时需要注意或强调的问题，否则可能引起什么不良后果;在上级正式批复前，建议上级同意暂先按什么原则进行工作;等等。向上级提出上述要求的目的，是为了得到上级及时、准确的批复，但行文中切勿使用要挟的言辞。

　　二、报告。报告是陈述性文件。它的种类很多，按内容可分为专题报告、综合报告、总结报告;按时间可分为年度报告、季度报告、月份报告和工作进程报告等。

　　为了陈述清楚，报告的拟写方式一般可分为四个部分：一、情况;二、经验;三、问题;四、今后意见。如果属于自我批评、工作反省的专题报告，也可分为四个部分：一、情况;二、原因;三、责任;四、处理情况和意见。

　　通知

　　通知是一种使用范围较广的文体。凡需要特定机关和人员知道、办理的事宜，都可以用通知。但也不能因为通知便于使用而滥用通知。

　　通知可分为“批示性通知”、“指示性通知”、“一般性通知”、“会议性通知”、“任免通知”五种。这里仅介绍“一般性通知”、“会议性通知”、“任免通知”三种。

　　一、一般性通知。在上级机关的有关事宜需要使下级机关知道或办理时，如：庆祝某个节日，成立、调整、合并、撤销某个机构，启用印章，更正文件差错，请下级机关报送有关材料等，都可使用这种通知。这种通知，要交待清楚所通知的事项，如何办理，有什么要求等。

　　二、会议通知。上级机关要召开比较重要的会议时，一般都要提前通知所属有关单位，这就是会议通知。这种通知要求写得明确具体，交待清楚会议名称、主持单位、会议内容、起止时间、参加人员、会议地点、报到地点、携带材料以及其他有关事宜。如果这些事项交待不清，丢三拉四，就可能影响会议的按时召开和正常进行。

　　三、任免通知。上能机关在任免下级机关的领导人或上级机关的有关任免事项需要下级机关知道时要发任免通知。这种通知的写法比较简单，一般只要写清楚决定任免的时间、机关、会议或依据文件，以及任免人员的具体职务即可。

　　不论哪种类型的通知，都应该注意以下几点：

　　一、通知一般都要有一个符合标题“三要素”(即发文机关、事由、文种)的标题，使人一看标题就知道是通知什么事情或要求做什么事情。有些机关简单地使用“通知”作标题，这是不确切的，应尽量避免，更不应提倡。

　　二、被通知单位就是文件的主送单位，有的通知往往不写被通知单位，这是不妥当的。

　　三、如果所通知的事项需要被通知的单位尽快知道，可在“通知”之前加“紧急”二字，这就是常见的“紧急通知”。

　　通报

　　通报是把工作情况、经验教训、好坏典型事例等，通知所属下级单位的文件。

　　通报的作用在于沟通消息，互通情报，使有关单位和组织了解工作的进程，树立全局思想，安排自己的工作;或使其学习他地、他人的经验，见贤思齐，推动自己的工作;或使其记取他地、他人的教训，引以为戒，警惕类似问题的发生。因此，撰写此类公文，要放眼全局，拿准所通报内容的普遍意义。要事实准确，把时间、地点、人物、数据、事例、背景都书写清楚。要目的明确，对其原因、影响、经验、教训进行科学地总结，使人得到教益。通报采用叙事的写法，总的要求：叙事清楚，简明扼要。

　　函

　　函，即信;公函即公务信件。它是上下级和平行机关或不相隶属机关之间在商洽和联系工作、询问和答复问题时所使用的文体。函的特点是不受公文规定的严格限制，如不用正式文件头，也可不编文件号，有时还可不拟标题，因此用起来极为简便。

　　公函大体有以下几种用法：

　　一、下级机关向上级机关询问一般事宜，或上级机关答复或催办下级机关有关事宜。

　　二、平行机关或不相隶属机关之间商洽有关事宜，

　　三、用函来通知一般事项。如通知开一般性的会议、要求下级机关报送某项材料或统计某些数字等时，也常用公函。

　　四、向上级机关请示较小事宜也常用函。

　　函件采用书写、复印、打印、传真等传递方式均可。

2020事业单位考试公文写作基础知识

　　公文是一种特殊的文章，其写作过程具有一些特殊的规律性，因此，要写好公文，除了必须遵循诸如文从字顺，观点与材料统一，层次分明，结构合理等文章写作通则之外，还必须遵循下列一些基本要求：

　　1、“合法”

　　符合党和国家的法律、法令、方针政策，符合上级指示和规定，与本机关其他现行有效文件保持一致。

　　2、求实

　　即实事求是，真实可靠，合乎实际，各种方法措施切实可行，具有可操作性。

　　3、合体

　　使用文体正确，语言表达及结构形式符合公文的各项要求，并符合特定场合和对象的需要。

　　4、简明

　　用最简洁的文字，顺畅而有条理地明确表达充实丰富的内容，做到言简意赅。

　　5、严谨

　　公文的结构必须严密有序，用语务必周密确切不生歧义，没有漏洞。

　　6、准确

　　准确无误是衡量公文质量的重要指标，要求从对公文制发意图与依据的反映到每项具体内容的表达，从文种的选择到概念的使用，以至每个符号的书写印刷都必须准确无误。

　　7、规范

　　要求公文格式、语言表达、符号使用均应符合有关规定，符合语法规则与逻辑规则。规范是公文的一个重要特征。

　　8、完整

　　要求公文结构完整，不遗漏任何必备内容，以保证公文能完整有效地消除受文者对特定问题上的不确定性。

　　9、清晰

　　要求字迹清楚，字体标准，工整，避免因字迹不清，模糊混乱而造成错漏。

　　10、耐久

　　要求公文的纸张和字迹应持久耐用，以保证其既能充分发挥现实效用，又能发挥更长远的历史效用。

2015年事业单位考试公文写作基础知识

　　公文，也称公务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录，其区别于图书、情报、资料等事物的个性点主要有：①由法定作者制发;②具有法定的现实执行效用;③具有规范的体式;④履行法定的程序。

　　根据不同的标准，公文可从不同角度进行如下分类：

　　(1)根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为通用公文和专用公文两类。

　　(2)根据内容涉及国家秘密的程度，公文可分为对外公开、限国内公开、内部使用、秘密、机密、绝密六类

　　(3)根据行文方向，公文可分为上行文、下行文、平行文三类。

　　(4)根据内容的性质，公文可分为规范性、领导指导性、公布性、陈述呈请性、商洽性、证明性公文。

　　(5)根据处理时限的要求，公文可分为平件、急件、特急件三类。

　　(6)根据来源，在一个机关内部可将公文分为收文、发文两类。

　　政府系统的通用公文文种

　　(1)规范性文件

　　条例。用于对某一方面的行政工作作全面、系统的规定，国务院各部门和地方人民政府的规章不得称“条例”。

　　规定。用于对某一方面的行政工作作部分的规定。

　　办法。用于对某一项行政工作作比较具体的规定。

　　(2)领导指导性文件

　　命令(令)。用于依照有关法律规定发布行政法规和规章;宣布旅行重大强制性行政措施;奖惩有关人员;撤销下级机关不适当的决定。

　　决定。用于对重要事项或重大行动作出安排。

　　指示。用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。

　　批复。用于答复下级机关的请示事项。

　　通知。用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文;发布规章;传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项;任免和聘用干部。

　　通报。用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。

　　(3)公布性文件

　　公告。用于向国内外宣布重要事项或法定事项。

　　通告。用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。

　　(4)陈述呈请性文件

　　议案。用于各级人民政府按法律程序向同级人民代表大会或其常务委员会提请审议事项。

　　请示。用于向上级机关请求指示、批准。

　　报告。用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问。

　　调查报告。用于反映调查研究的成果，揭示事物的真相与规律。

　　(5)商洽性文件

　　函。用于不相隶属机关之间商洽工答、询问和答复问题;向有关主管部门请求批准等。

　　(6)会议文件

　　会议纪要。用于记载和传达会议情况和议定事项。

　　党政机关的通用公文文体

　　(1)规范性文件

　　条例。用于党的中央组织制定规范党组织的工作、活动和党员行为的规章制度。

　　规定。用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行为规范。

　　(2)领导指导性文件

　　决议。用于经会议讨论通过的重要决策事项。

　　决定。用于对重要事项作出决策和安排。

　　指示。用于对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求。

　　意见。对于重要问题提出见解和处理办法。

　　通知。用于发布党内法规、任免干部、传达上级机关的指示、转发上级机关和不相隶属机关的公文、批转下级机关的公文、发布要求下级机关办理和有关单位共同执行或者周知的事项。

　　通报。用于表彰先进、批评错误、传达重要精神、交流重要情况。

　　批复。用于答复下级机关的请示。

　　(3)公布性文件

　　公报。用于公开发布重要决定或者重大事件。

　　(4)陈述呈请情文件

　　报告。用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问。

　　请示。用于向上级机关请求指示、批准。

　　(5)商洽性工作

　　函。用于机关之间的商洽工作、询问和答复问题，向无隶属关系的有关主管部门请求批准等。

　　(6)会议文件

　　会议纪要。用于记载会议主要精神和议定事项。

　　公文文体与结构常识

　　应用文体区别于其他文体的特殊属性主要有直接应用性、全面真实性、结构格式的规范性。

　　公文属于特殊应用文，其区别于一般应用文的特殊性特征表现为：被强制性规定采用白话文形式;兼用议论、说明、叙述三种基本表达方法。

　　公文的基本组成部分有：标题、正文、作者、日期、印章或签署、主题词。

　　公文的其他组成部分有文头、发文字号、签发人、保密等级、紧急程度、主送机关、附件及其标记、抄送机关、注释、印发说明等。

　　印章或签署均为证实公文作者合法性、真实性及公文效力的标志。

　　公文格式排版规定

　　保密等级：“绝密”“机密”“秘密”标注后，加“★”，必要时加期限(如机密★5年)，3号或4号黑体。

　　紧急程度：“急”或“特急”，在保密等级下一行，字号字体同保密等级。

　　发文字号：位于文头下方，居中;如有签发人，居左，两者排一行，3号或4号仿宋字。

　　签发人：发文字号右侧，空一格，字号字体同发文字号。

　　标题：标题由作事、事由、文种组成(可省)，字数一般不超过50字;除出现法规、规章的标题外，不用书名号;具体形式有齐肩形、正梯形、倒梯形、除号形，公文如经会议讨论通过或批准的，应加题注，即用圆括号居中

　　附件：附件应标明标题、件数、份数。在正文以下日期以上，排出附件号。

　　注释：注释排在日期下方，用4号或小4号仿宋体。

公文写作基础知识题事业单位

　　一、填空题:(共16分)

　　1、行政公文是国家行政机关在行政管理过程中形成的具有___________和____________的文书。

　　2、联合行文的机关，不仅要经过协商取得一致意见，而且必须是_______机关。

　　3、现行的《国家行政机关公文处理办法》从________________(时间)起施行。

　　4、除了主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关叫______________。

　　5、主题词是____________________________________________的词或词组。

　　6、行文关系有上下级关系、平级关系、_____________、____________等几种。

　　7、公文的作者必须是_______________________________________________。

　　8、计划按内容分有综合计划、__________________。

　　9、调查报告的三个环节是_________、___________、________________。

　　10、用以宣布实行重大强制性行政措施的命令称为_______________。

　　二、单项选择题:(共10分)

　　1、市政府把省政府文件以通知的形式发至县政府，这种形式叫A、印发B、批转C、翻印D、转发

　　2、下面不属于行政公文的是

　　A、函B、报告C、调查报告D、议案

　　3、市税务局向社会公布征收年度税款事项，用

　　A、公告B、通告C、通知D、函

　　4、目前国家行政机关公文共有

　　A、13种B、11种C、12种D、14种

　　5、适用于对重要事项或重大行动做出安排的公文是

　　A、决定B、命令C、通告D、批复

　　6、不属于计划特点的是

　　A、预想性B、实践性C、指导性D、科学性

　　7、公文的主题词最多不超过

　　A、6个B、3个C、4个D、5个

　　8、只能有一个主送机关的行文是

　　A、上行文B、平行文C、下行文D、泛行文

　　9、不符合用印要求的是

　　A、位置在发文时间上方B、上不压正文C、上可压正文D、下要压年月日

　　10、不属公文文头部分的是

　　A、文件名称B、标题C、发文字号D、签发人

　　三、判断题：(共10分)

　　1、会议纪要的标题可以由正副标题构成。

　　2、越级请示时，不必将文件抄送被越过的上级机关。

　　3、若是联合发文，主办机关应排列在前。

　　4、报告在一文一旨的前提下，有时也可以一文数事。

　　5、经批准在报刊上发布的行政法规和规章，应视为正式的公文执行。

　　6、议案的标题一定包括议案的名称。

　　7、通报、命令、决定都可以用来嘉奖人员。

　　8、向阳中学50周年校庆公告。

　　9、报告和命令一样，都要求上级机关答复。

　　10、公告和通告行文时，都要写上主送机关。

　　四、名词解释：(共9分)

　　1、报告

　　2、简报

　　3、议案

　　五、简答题：(共15分)

　　1、函与请示、批复有何区别

　　2、发布性通知的正文一般由哪些内容构成

　　3、请写出公文的抄送规则。

　　六、作文题：(共40分)

　　1、XX市民警张军、李明为保护人民生命财产，与持枪歹徒搏斗，身负重伤，省公安厅为此作出表彰决定，并授予他们“优秀人民警察”称号。请代省公安厅起草该决定。(20分)

　　2、XX市人民政府准备在12月份举办招商洽谈会，特邀其对口城市广东深圳市参加。请代为起草一份公函，以表恳切邀请之意。(20分)‘

　　【参考答案】

　　一、填空题：

　　1、法定效力、规范体式

　　2、同级

　　3、2001年1月1日

　　4、抄送机关

　　5、指最能确切表达公文主题的规范的单词或词组

　　6、隶属关系、非隶属关系

　　7、根据有关法规成立的，能以自己的名义单独行使法定的职能、权利，并有能力承担一定的任务、履行自身的义务的组织。

　　8、专项计划

　　9、调查、研究、写作

　　10、行政令

　　二、选择题：

　　1、D2、C3、B4、A5、A6、B7、D8、A9、C10、B

　　三、判断题：

　　1、√2、×3、√4、√5、√6、√7、√8、×9、×10、×

　　四、名词解释：

　　1、报告是向上级机关反映情况、汇报工作、答复上级机关询问的上行文。

　　2、简报是党政机关、群众团体、企事业单位简要报道工作情况的一种文书形式。

　　3、议案是各级人民政府依照法律程序向同级人民代表大会或其常务委员会提请审议事项的公文。

　　五、简答题：

　　1、(1)从行文机关看，函多用于不相隶属机关，请示用于相隶属的上下级机关。(2)批复主要用来批复下级的请示，内容一般较重要;函既可用来回复不相隶属机关在业务上批准的事项，也可用来回复不相隶属机关的来函，内容常常是一般性的。

　　2、发布性通知的正文一般由发布语和批示语构成。发布语主要交代文件名称，表明态度，提出要求，批示

　　示语用来强调文件内容的重要性，指导受文单位正确理解和执行。

　　3、受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时应当抄送其另一上级机关。

　　六、作文：

安徽省事业单位考试作文题

　　五、材料处理题（本题为主观题，请在主观题答题卡上作答、在试卷上作答或在答题纸上作答一律无效。共30分。）

　　阅读下面的文章，按要求回答问题并作文。

　　材料一：

　　“158712工作室”是南京火车站专为特殊人群服务的。服务对象包括残疾人、老年人、病人以及需要托运大宗行李的旅客，负责托运的就是著名的“红帽子托运队”。

　　1月16日晚9点多钟，工作室走进5个大学生，要“红帽子”替他们托运行李。但他们除随身携带的小包外，并没有其他的东西，有位男生甚至什么行李也没有。一位姜师傅对他们说，你们并无行李可运，还是到楼上的学生候车室去。出乎姜师傅意料的是，这几位学生竞软磨硬泡起来。

　　检票时间快到了，姜师傅最终还是带着这几位大学生和他们的“行李”从“158工作室”的小门走出了候车厅。当最后一位学生空着手悠闲地闪出门的时候，很多旅客正拖着沉重的行李，在人群中慢慢地向前移动着。

　　材料二：

　　期末考试一结束，家住徐州的南京某高校学生李某等三人就带着身上所有的钱，相约一起到外面好好放松一下，然后打票乘火车结伴返乡。他们先去看了一场电影，一起逛了商场；看到肯德基店里人头攒动，叉进去享受了一顿美餐；看到游戏厅动感闪烁的荧屏，三人又怦然心动，迈了进去。当他们满足而又疲惫地走出游戏厅时，已是夜深人静。三人一摸口袋，都是所剩无几，别说回家，就连打车回校的钱都没有了。无奈之下，三人只得到夫子庙派出所求助，值班民警借给他们每人200元钱，三人才得以返乡过节。

　　上面两则材料反映了当代部分大学生中存在的共性问题，有关高校已经敏锐地注意到了这一点，学生处决定在春季开学后召开一次全校学生大会，集中进行思想教育。现请你结合上述材料，为学生处处长起草一份讲话稿。要求：①标题自拟。②符合讲话稿的文体特点。

　　【参考答案与解析】

　　以节俭为荣，以奢侈浪费为耻

　　——校学生处××处长在全校学生大会上的讲话

　　同学们：

　　一年之计在于春，此次大会是校学生处在春季开学后召开的第一次全校学生大会，大会的主题是“以节俭为荣，以奢侈浪费为耻”，有的同学可能对此不以为然，觉得是老生常谈，那么到底有没有必要重新思考和认识这一问题，我先不作正面回答，大家先来看两则材料：

　　材料一：

　　“158712工作室”是南京火车站专为特殊人群服务的，服务对象包括残疾人、老年人、病人以及需要托运大宗行李的旅客，负责托运的就是著名的“红帽子托运队”。1月16日晚9点多钟，工作室走进5个大学生，要“红帽子”替他们托运行李。但他们除随身携带的小包外，并没有其他的东西，有位男生甚至什么行李也没有。一位姜师傅对他们说，你们并无行李可运．还是到楼上的学生候车室去。出乎姜师傅意料的是，这几位学生竟软磨硬泡起来。检票时间快到了，姜师傅最终还是带着这几位大学生和他们的“行李”从“158工作室”的小门走出了候车厅。当最后一位学生空着手悠闲地闪出门的时候，很多旅客正拖着沉重的行李，在人群中慢慢地向前移动着。

　　材料二：

　　期末考试一结束，家住徐州的南京某高校学生李某等三人就带着身上所有的钱，相约一起到外面好好放松一下，然后打票乘火车结伴返乡。他们先去看了一场电影，一起逛了商场；看到肯德基店里人头攒动，叉进去享受了一顿美餐；看到游戏厅动感闪烁的荧屏，三人又怦然心动，迈了进去。当他们满足而又疲惫地走出游戏厅时，已是夜深人静。三人一摸口袋，都是所剩无几，别说回家，就连打车回校的钱都没有了。无奈之下，三人只得到夫子庙派出所求助，值班民警借给他们每人200元钱，三人才得以返乡过节。

　　以上事例大家并不陌生，它反映了当代部分大学生中存在的带有一定普遍性的问题：节俭意识淡漠，奢侈浪费之风严重。在中国经济社会发展的特殊时期，重提这一话题的意义有多大，我想我们可以从以下几个方面来认识：

　　一、珍惜父母的血汗钱

　　各位同学的家庭条件各不相同，但我想大部分都是工薪阶层子女和农民子弟。你们是父母的希望。可以说，一句“望子成龙，望女成风”说出了他们的心声，父母愿意提供他们能够给你们的物质条件，可是我们同学当中到底有多少人是从父母的角度去考虑问题，花钱上网打游戏，大吃大喝，相互攀比，买名牌，到底这些钱花得值不值，到底哪些东西才是我们当代大学生真正需要的，我想肯定不是奢侈浪费所产生的快感或失落感！大家都已成人，对家庭和社会都负有一定的责任，我想家庭目前是绝大部分同学的经济来源，节俭而不浪费正是我们最基本的责任。

2021事业单位公共基础知识题：公文写作与处理知识

　　1.用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是(　)。

　　A.通知　B. 通告　C.公告　D.通报

　　2.向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于(　)。

　　A.上行文 B.平行文 C.下行文　D.越级行文

　　3.决定必须由(　)。

　　A、党政机关联合发文　B.会议讨论之后才能发文

　　C、政府部门制发　 D.党、政府领导机关制发

　　4.通报情况使用(　)。

　　A.通知　B.通告 C.通报　D.情况报告

　　5.通报的表达方式侧重于(　)。

　　A、叙事　B.说理 C.说明　D.说明、说理

　　6.办公室更改电话号码，可用(　)公布周知。

　　A.通知　B.通告 C.启示　D.布告

　　7.批复是答复下级请示的文件，是(　)。

　　A、被动发文　 B.主动发文 C、是对报告的批件

　　D.下级没有请示，用来指导工作的

　　8.规范性公文标题的时间是(　)。

　　A.公文发布的时间　 B.公文撰写的时间

　　C.公文打印的时间　 D. 公文讨论的时间

　　9.新的规范性公文产生了，对同一事物约束、规范的旧文件应(　)。

　　A.两法并存B.新不废旧 C.相辅相成D.废止旧法

　　10.公文区别于其他文章的主要之点是( )

　　A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

　　B.公文形成的条件是行使职权和实施管理

　　C.公文是具有法定效用与规范格式的文件

　　D.公文是办理公务的重要工具之一

　　参考答案：

　　1.B 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.A 8.A 9.D10.C

　　11.《关于××厂进口SD6型自动车床的请示》，作者是( )

　　A.××厂 B.××厂的负责人

　　C.起草文件的刘秘书 D.签发文件的董厂长

　　12.不相隶属的机关之间联系工作，应当用 ( )

　　A.通报 B.通知 C.函 D.意见

　　13.下列“请示”的结束语中得体的是(　)

　　A.以上事项，请尽快批准

　　B.以上所请，如有不同意，请来函商量

　　C.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复

　　D.以上所请，妥否﹖请批复

　　14.几个机关联合发文，只能标明?( )

　　A.主办机关的发文字号 B.所有机关的发文字号

　　C.至少两个机关的发文字号 D.根据情况临时规定的发文字号

　　15.主送机关是　( )

　　A.有隶属关系的上级机关 B.受理公文的机关

　　C.收文机关 D.需要了解公文内容的机关

　　16.下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是( )

　　A.会议报告B.条例 C.工作总结 D.请示

　　17.特殊情况越级向上行文，应抄送给( )

　　A.直属上级机关 B.直属下级机关

　　C.系统内的所有同级机关 D.有业务联系的机关

　　18.“请示”可以直接交给领导者个人的是( )

　　A.领导人直接交办的事项 B.与领导人直接相关的事项

　　C.重要文件 D.机密文件

　　19.下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定”( )

　　A.严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排

　　B.大兴安岭森林特大火灾事故的处理

　　C.授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖

　　D.在太平洋×地区试验运载火箭，使过往船只周知

　　20.根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是( )

　　A.通报 B.通知 C.通告 D.决定

　　参考答案

　　11.A 12.C 13.D14.A 15.B 16.D 17.A 18.A 19.D 20.C

2017年事业单位考试写作

　　材料分析与写作秘籍教材

　　当你使用这个秘籍的时候，你已经走在别人的前面了！

　　如果你还没有参加过事业单位考试，你可能还体会不到写作答题的简易，得分的艰难。

　　每年考试写作平均分不过三十而已，经过中学六年写作，尤其高考胜利对自己的文笔、写作水平满怀信心的你，能相信吗

　　有过事业单位的人，也许一直不相信看到自己分数的眼睛，或是认为评卷人少算了最后一题分数，或者认为自己最后一题得分都不止这个成绩，或许更认为那应该是自己被扣掉的分数才合适。这点可以去事业单位论坛看看便知。

　　每年成绩出来的那一两天，随处可见对写作打分的质疑声，你曾是其中一员吗？是因为题目难吗？每年写作差分后，很多在这方面有过长期研究、并且还在很多期刊杂志发表诸多此类论文的大学讲师，对自己的写作成绩也是哑口无声。

　　我可以很肯定地告诉你，分数没错，评卷很公平，你觉得不可思议很残酷是吗

　　那是因为你没有掌握方法。

　　好了，朋友，下面我来向你揭示这个资料的真正精华部分。请认真研读，仔细品位。

　　精髓：一个字：抄。不抄者低分，抄得差者中等分，抄得好者高分。

　　前三到四题一般都是概括题（解释词语、概括原因、影响什么的通吃）。

　　讲答题策略之前，先爆料阅卷人的评分标准。（为什么我这么了解阅卷人的情况？实不相瞒，我一很好的师兄就是写作阅读老师。不过我这个师兄现在也考到浙江做公务员去了，按他的话说，做老师没前途）一般来讲，每题都有个参考答案（尽管2010年才有官方的答案，以前都没有公布的），但答案归答案，评卷人是不会完全根据答案内容来对比你回答的内容的，懂吗？参考答案是完整的句子、段落，比如第一题一般是有100-150字，那就是一段话，几个长句，所表达的东西全在里面。阅卷人是不会细读你的文字然后跟答案进行对比，根据内容差多少给你扣多少的。事实是，阅卷人有几个固定的词眼（就是词语，可以是动词，名词等），假如某小题100个字以内概括，共10分。阅卷人会有四到五个词眼，平均一个2-2.5分。在他们快速扫视你问题答案的时候，他们是在搜寻你的文字出现了几个词眼（非常相近的也可以），如果几秒中内搜到了3个，那OK，你就6-7.5分。具体给多少？评分人有选择的权利，看你字体工整，整洁，就多点；字体潦草，涂改较多，甚至模糊得都看不清写了什么，那他们会洒脱地打个低分。

　　所以，如何使你的答题中出现他们需要的词眼？这是关键！！

　　答案是：“抄”！！怎么抄？抄材料中的词语、短句。

　　切忌看完材料后，用自己的语言概括。因为材料很简单，问题也很简单，你概括出来的意思其实跟标准答案意思差不多，但，致命的是，你概括的语言中没有阅卷人需要的作为评分依据的词眼。所以，正确的抄法是：回到材料，看到可疑的词语就做上记号，然后进行串联。举个简单的例子，比如：

　　“渤海是我国唯一的半封闭型内海，总面积7.7万平方公里，海岸线3784公里，素有我国“鱼仓”、“盐仓”和：“海洋公园”的美誉。渤海是中国北方经济社会发展的生命线，上世纪80年代以来，随着环渤海地区经济的快速发展和开发力度加大，渤海的污染日益加剧。”

　　这段就要标注出“污染加剧”，只要能符合问题要求的（不论是解释词语，还是问原因，影响什么的，要出现这个词眼），就要放到答案中去。这样你针对每一个小题，你发现合适的词眼可能有重复或者是近义词，那么，重复的选一个，近义词的选材料中出现次数最多的那个（不用刻意去数，感觉哪个出现次数多就行，字数允许的话都写上放在一起之间不要用标点）；你发现合适的词眼可能有8个，没关系，这是正常的，因为我们不知道阅卷人那4-5个词眼到底是什嘛，我们只能尽可能地把这些嫌疑词眼都找出来，然后把这些8个词眼用连接成句（尽量少用自己的大白话，切记）。

　　另外，像这种概括题，一定要单刀直入，铿锵有力（就是下笔要直接）。这样一方面是按要求做到简洁，另一方面避免废话，为你答上尽可能多的嫌疑词眼节省空间，像100字以内的回答开头都不要空两格；一个简单例子，比如：

　　给定资料1提到，权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年后变成“死海”。这里的“死海”是什么意思。

　　直接回答：这里的“死海”是……；切记莫要自作聪明这样来：综合来看，这里的“死海”是……；此处“死海”的意思如下……。

　　再如：

　　依据给定资料，谈谈你从下面一段文字中得到哪些启示。（20分）

　　荷兰的“围海造田”与我国的“围湖造田”有着相似的初衷，而“退耕还海”与“退耕还湖”都反映了人类可贵的自省；还应该注意到，荷兰人的“退耕还海”虽然只涉及3平方公里的海域，但留给人们的思考却是很宝贵的。

　　要求：分析全面，条理清晰，不超过300字。

　　像这样的题目问XXX给你什么启示，或者XXX对XXX有啥影响之类的，直接回答：有X点启示（影响）：第一，……；第二，……；第三，……。”。不需要另起一行写，直接连在一起，形成一个段落。明白吗？（同样是为了嫌疑词眼）

　　你也许觉得这也太简单了，好，别急，我们继续：

　　最后一道题，40-50分，这是最容易失分的题，一不小心，你就杯具了。

　　你也许才华横溢，下笔如有神；也许这次写作的话题刚好是你的研究方向，你受宠若惊，一气呵成，洋洋洒洒写下1000字文章；然而，你写作却以失败告终。

　　因为，写作，尤其是最后这题，没有你丝毫发挥的余地；如果这话说的太绝对，那可以换成不需要你有太多的发挥。什么意思？可能吗

　　回答之前，问个问题：看过《人民日报》头版头条吗？看后你有什么感觉？兴趣全无

　　不错，写作最后一题需要的就是这个效果。

　　但是，我们自己能写得出那么敬畏那么正式那么官方的语言吗？不能！

　　自己写不出，不代表写作最后一题写不出！

　　破解之道：抄。抄得有技术含量。

　　我分几步详细讲：

　　第一，文体

　　毫无疑问是议论文。除非特别规定写散文杂文（不过好像没有过，因为这是事业单位考试，不是新概念大赛），那另当别论；如果这个方向错了，对不起，兄弟（小妹），明年再战，洗洗睡吧；

　　第二，标题

　　这非常之重要，重要到什么程度？直接决定你文章的等级。一二三四级之间差别太大了。

　　有些人标题是随便起了个，认为标题不过如此，只要内容写好了就行了。这大错特错！！内容谁看？阅卷人会看你1000字文章内容？太天真了！阅卷人给一篇文章的总时间只有二十多秒，其中将近一半的时间是考虑你文章属于几等，给你打多少分，然后打出分数。因此，停留在你文章内容上的时间是非常之短。所以，你内容写了什么他不一定清楚，你标题写了什么他最清楚了；

　　有人是先不写标题，直接从正文开始，最后写完了，再根据文章的内容起个标题。我相信大多数人都是这样做的。无可厚非，文章本来就是应该这样，写了什么，才有标题；或者有了标题，根据标题写。但是，这里有个风险，就是标题立意的高度，标题的视角！万一你内容写着写着自己都没有信心了，你标题能怎嘛办？更有杯具者，写着写着，或因为时间来不及了仓促中结束，或是因为写完了没有翻过来重新看一看而忘记了加标题。（我几次公考交卷出来等考点开门时都会听到不少人哭说忘记写标题了）没有标题的文章，绝对低分！

　　正确的方法是：答题卡上找到最后一题，直接写标题，居中。标题下面空一行，开始写正文。

　　好，标题怎么写？这是关键！！回到《人民日报》那个话题，人家标题是神马东西

　　要有政治高度，向涛哥看齐，向党看齐！

　　绝招就是：只要不是强烈规定“以XX为题目”，不管是自拟题目的，或是围绕XX的，强烈建议用这样的标题：贯彻落实科学发展观XXXXX”。（这也解释了为什么要练习这几个字的原因）

　　如2010国考要求“参考给定资料，围绕“海洋的保护与开发”，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(40分)”，可拟定题目为“贯彻落实科学发展观推进海洋资源可持续发展”；

　　2010福建春考要求“参考给定资料，围绕“中国文化创意产业”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。（50分）”，可拟定题目为“贯彻落实科学发展观推进中国文化创意产业全面发展”。

　　很明显，这样的标题，虽不说让阅卷人内牛满面，至少让其昏花的眼睛闪出了亮光。这会给你增加多少分你知道吗？哈哈，我三次公考，如出一辙。

　　切记，不要弄个标题，如什么“浅谈海洋的保护与开发”、“小议海洋资源可持续发展”、“海洋资源可持续发展之我见”、“海洋资源可持续发展存在的问题、原因及解决思路”等等；这些标题，高中生写作文可以，一般人写写博客可以，但是，写作就不行，作为即将成为公务人员的你就不行，没有政治高度。尤其是“海洋资源可持续发展存在的问题、原因及解决思路”此类的标题，这是文章的内容，你的文章就是从这三个方面来写的，但它不适合做标题。懂吗？对标题这块，传说中论坛上很多所谓的精华帖都有误导性。

　　看到这里，你或许心里大骂：我勒个去，这官方十足的标题，我

　　上哪整内容出来，这不为难人吗，哪能凑足1000个字

　　所以这是第三个问题。

　　第三：正文

　　讲正文前，再透漏阅卷的一个信息，这很重要。比如一份国考写作试卷，共四个题。四个题答题卡扫描到电脑中进入系统之后，阅卷人在电脑上阅卷，电脑上打分。一个题目有两个阅卷人，四个题目八个阅卷人，所以你的这份写作共有八个人看过。阅卷人都是在独立的电脑上阅卷，所以阅你最后一题的两个人是看不到对方打的分数的。只要两个人打的分数差距不超过一定的比例，那你的成绩就是两者的平均分；如果有超过比例，则需要组长协调。这么个程序能给我们什么启示

　　启示太重要了。

　　因为之前的三个题答案都是利用材料中的词语、语句，甚至段落连接而成，而所有题都是独立分开，所以，最后一题，一般都是从三个方面来写，问题、原因（影响）、对策，是不是涵盖了前面的三小题？？这意味着神马？？意味着你前面的答题内容基本都可以直接再抄过来！！！当然你可以不用全抄，选择性地抄过来。

　　另外，你抄过来的都是简要精炼的语句，骨架俱在，独缺血肉，需要内容给它充实啊！

　　需要充实的都是对策内容，怎嘛办？回到材料，在材料中画出相关的语句，直接抄在后面便可。

　　问题是，什么是相关的语句？？就是那些很官方你自己写不出来的语句！！全抄过来！！！

　　举个例子，比如下面的2010国考材料3

　　3．日本濑户内海是半封闭的内海，曾是天然的鱼仓，日本列岛最富足的海湾。上世纪40年代末，日本为权全力发展经济，将濑户内海沿岸选为最重要的工业基地，此后，这里便逐渐成为工业部门的下水道，工厂把未经处理的工业废水随意排入内海。1955年以后，濑户内海的污染日甚一日，原来十几年一次的赤潮，后来发展到一年几百次，鱼虾绝迹。在这个过程中，发生了震惊世界的水俉病，熊本县水俉湾的老百姓吃了从濑户内海中捕捞的被高毒性的汞污染的海产品，导致痴呆麻痹、精神失常，只有4万居民的水俉县，竟有一万人的了这种病，更可怕的是水俉病还具有遗传性。水俉病震惊了世界。上世纪70年代开始，日本下决心着手治理濑户内海，首先，颁布实施《水质污染防止法》、海洋污染及海上灾害防止法》、还针对濑户内海特别制定了《濑户内海环境保护临时措施法》，还决定对排入濑户内海及其邻近海域的工业废水负荷量减少一半，并规定3年之内，逐步将与工业废水有关的污染负荷量减少到规定程度。该《措施法》实施了三年，又延长了两年，事实证明它对恢复海域的良好环境起到很大的作用，为不使前功尽弃，日本国会通过决议，将《濑户内海环境保护临时措施法》改为永久性法律，更名为《濑户内海环境保护特别措施法》。为了切断污然源头，政府将污染严重的化工厂迁离濑户内海，并大大减少天海造地的面积，濑户内海的大部分区域都被规划为国家公园，建立了800多个野生动物自然保护区。政府还协调建立了该海区沿岸13个府县和5个市的知事、市场参加的环境保护工作会议制度。在治理海洋污染的过程中，这种联席会议发挥着非常重大的作用。同时，有关部门大力加强内海环境调查与监视、监测的投资，各种自动化监测设备可以一年到头连续在海上观测，并多次开展大规模的海洋污染综合调查，对濑户内海的污染现状、如何治理了然于胸。通产省成立了防止濑户内海水质污染研究会、海洋生物环境研究所等科研机构，其他许多省厅和地方政府的研究所及大学和民间团体也都从事着与治理海洋污染有关的环境科学研究工作。半官方的濑户内海环境保护协会也扮演了重要角色，民间环保组织更是大量诞生，规模之大居世界之首。社会各阶层都在宣传保护濑户内海的重要性和必要性。经过30年社会各界的共同努力，濑户内海水质已基本恢复到良好状态，海洋渔获量明显增加。现在，“综合性海域管理”已经成为世界诶学者都很重视和关注的课题，一些国际学者最担忧的情况是对海洋的无序开发，希望各国政府能以此未见，因为无序开发将给海洋环境带来难以估量的严重后果。

　　最后你要写政策，建议只要写三条，用“第一，……第二，……第三，……”

　　表示。太多说明你宏观把握能力不强，没有做领导的潜力；太少说明你腹中空空，没有做政府机关工作人员的能耐。我们可以把划线部分选择性地“抄”到对策3（把这些作为第三条政策来讲）：

　　第三，贯彻落实科学发展观，推进海洋资源可持续发展（这是标题，抄过来），就是要在海洋资源环境调查与监视监测上下足功夫。大力加强海洋资源调查与监视、监测的投资，各种自动化监测设备连续在海上观测，开展大规模的海洋污染综合调查，对污染现状、如何治理了然于胸；成立防止水质污染研究会、海洋生物环境研究所等科研机构，其他省厅和地方政府的研究所及大学和民间团体也都要从事着与治理海洋污染有关的环境科学研究工作。社会各阶层要宣传保护海洋资源的重要性和必要性，要重视和关注“综合性海域管理”的课题，要以此为鉴，因为无序开发将给海洋环境带来难以估量的严重后果。

　　这些内容官方吧，正式吧？脱离材料，你自己能写得出来？这些都是材料3划线部分简单改改就过来的，把简单的文字（如“可以一年到头”啊什么的）删掉，剩下的拼在一起就

2015年事业单位公文写作与处理试题

　　30.凡收到下级机关来文，上级机关必须用“批复”回复。

　　31.平行文只能在同级机关之间使用。

　　32.几个机关的联合发文，应当在公文版头部分标明几个机关的发文字号。

　　33.会议记录和会议纪要都是会议的产物，所以它们是一回事。

　　四、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

　　34.如何确定公文的名称

　　35.报告的写作有哪些具体要求

　　36.简述写作调查报告的前期工作。

　　37.简述公文的现实效用。

　　38.简述归档的案卷在质量上的要求。

　　五、论述题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)

　　39.试论公告、通告的特点及差异。

　　40.试论公文写作的基本要求。

　　六、应用题(本大题共1小题，13分)

　　41.下面是滨海县政府办公室秘书小王根据领导意图撰制的一份公文。

2015年事业单位公文写作与处理试题

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.在我国，文书作为公文与案卷的含义被确定和沿用的是( )

　　A.先秦时期 B.汉代以后

　　C.明朝时期 D.民国时期

　　2.公文所具有的特定效用是指( )

　　A.公文的查考凭证作用 B.公文的强制作用

　　C.公文的现实效用 D.公文的行政指挥作用

　　3.由公文起草小组共同酝酿，多人分工执笔，一人统稿成文的写作形式，一般适用于( )

　　A.简报 B.事务性通知

　　C.便函 D.决策性公文

　　4.公文写作的规范性强，主要体现在公文写作必须( )

　　A.讲究格式 B.遵守法规

　　C.实事求是 D.熟悉业务

　　5.公文的文本中只作为正本的样本留在本机关以备查考，不外发的是( )

　　A.暂行本 B.副本

　　C.试行本 D.存本

　　6.机关行文必须遵守的具体规定或准则称为( )

　　A.行文规范 B.行文规则

　　C.行文方式 D.行文关系

　　7.在下列四组机关部门中，可以联合行文的是( )

　　A.省人民政府、省民政厅、省公安厅 B.市人民政府、市民政局、市公安局

　　C.市公安局、市卫生局、市人事局 D.市人大常委会、市教育局、市经贸委

　　8.“意见”这一文种属于( )

　　A.行政机关法定公文 B.企事业单位法定公文

　　C.非法定公文 D.党的机关法定公文

　　9.“批复”这一文种最突出的特点是( )

　　A.说明性 B.可行性

　　C.针对性 D.政策性

　　10.计划类文书标题中不能省略的项目是( )

　　A.机关名称 B.适用时间

　　C.内容类别 D.发文时间

　　11.属讲话类文书独有的特点是( )

　　A.直接性 B.针对性

　　C.口头性 D.指导性

　　12.简报在格式上不同于一般公务文书的突出特点是( )

　　A.有独特的报头 B.有标题

　　C.针对性、指导性强 D.材料新颖

　　13.公文处理工作的时限性体现在公文处理工作的( )

　　A.发文阶段 B.每一个具体环节

　　C.收文阶段 D.管理阶段

　　14.在一个机关中具体担负公文处理工作领导责任的是( )

　　A.机关分管领导 B.机关正职领导

　　C.机关办公室主任 D.机关办公室秘书

　　15.在公文办理工作中，既是收文办理的最后一道程序，又是发文程序的开始，这一环节是( )

　　A.批办 B.承办

　　C.分办 D.注办

　　16.“守则”最显著的特征是( )

　　A.思想性强 B.简洁易记

　　C.具体细致 D.涉及面广

　　17.文书档案的基本保管单位是( )

　　A.文件 B.组卷

　　C.案卷 D.条款

　　18.在以下的文件材料中，应当进行立卷的有( )

　　A.一般性文件的修改稿 B.未成文的草稿

　　C.抄送来的供参考的文件 D.下级机关的文件

　　19.在“请示”的行文中，应当( )

　　A.只写一个主送机关 B.同时抄送给下级机关

　　C.同时出现两个以上主送机关 D.直接主送领导人个人

　　20.用来揭示一个机关一年所形成的全部案卷，统计案卷的数量，并且作为查找利用档案的一种最基本的工具，叫做( )

　　A.案卷目录 B.立卷类目

　　C.案卷标准 D.文号索引

　　二、多项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)

　　在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　21.以下情况可以使用通知的是( )

　　A.批转下级机关公文 B.转发上级和不相隶属机关公文

　　C.任免和聘用干部 D.给下级机关布置工作

　　E.发布规章

　　22.在调整定卷时应注意检查的是( )

　　A.卷内文件的成分 B.卷内文件的联系

　　C.卷内文件的编号 D.卷内文件的数量

　　E.卷内文件的保存价值

　　23.决议和决定都属下行的指挥性公文，不同之处在于( )

　　A.文字表达的风格不同 B.发布后的约束力不同

　　C.形成的程序不同 D.内容的范围不同

　　E.发布的形式不同

　　24.机关公文按来源可划分为( )

　　A.对外文件 B.普通文件

　　C.收来文件 D.内部文件

　　E.公布文件

　　25.建议类文书的主要特点有( )

　　A.说理性 B.情感性

　　C.建议性 D.委婉性

　　E.纪实性

　　26.公文处理工作在机关工作中起着重要作用，主要体现在( )

　　A.领导指导作用 B.行为规范作用

　　C.助手作用 D.纽带作用

　　E.查考作用

　　27.公文立卷工作对于机关公文处理工作和档案工作都具有重要意义，主要表现在( )

　　A.能够保持文件之间的历史联系 B.可以维护文件的完整与安全

　　C.是文书档案的基本保管单位 D.是交接案卷的依据和凭证

　　E.能够为档案工作奠定基础

　　28.公文标题一般由作者加事由加文种构成，在一定条件下，公文标题可以( )

　　A.省略作者 B.省略事由

　　C.省略文种 D.省略作者和事由

　　E.省略事由和文种

　　三、判断说明题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由，判断1分，说明2分;判断错误，全题不得分。