体育活动50字左右跳绳

体育课跳绳比赛作文

　　哎吆喂，上了一节枯燥无味的课，终于可以休息一下了。突然，我们班的“广播员”布文冰进来说：“老师让去“操场”啦!”。我心想：老师呀老师，都下课了，还这么折腾人干吗呀!我来到“操场”，老师让我们分成两队人马：男生一队，女生一队。嗨，这回不是折腾人，而是做游戏喽!

　　老师说：“下面我们进行跳绳比赛。规则是：男生派出一个人来跳绳，不计时间，直到跳坏为止。女生也一样，然后把得分加起来，哪队的分高就哪队赢!”“啊，不会吧!”男生们异口同声地说：“我们男生没跳过，她们女生天天都跳!”

　　我们反驳说：“我们女生也不是天天都跳啊!”

　　“好了，好了。”老师说，“由张玉博当记录员，我当裁判，其他人当选手。”

　　比赛开始了，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。现在，女生队的一号选手蒋文竹隆重上场。“加油，加油!”这是女生队在加油。蒋文竹开始跳了。“1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 !”oh year!蒋文竹跳了24个。接下来登场的是张义博。“加油，加油!”这是男生队在助威。”“1 2 3 4 5 6 7 8 9 10。”张义博输了。总之，蒋文竹VS张义博这一局，蒋文竹赢了。比赛一场一场地过去了，女生一直比男生略胜一筹。这是，记录员张玉博再也按耐不住了，他挺身而出，开始跳了起来。哇噻，他跳了三十个。可是，女生队比他跳得多的还有很多呢!单凭他自己的力量怎能战胜女生队呢?这就是“一块砖砌不成墙，一根木头盖不成房”。男生队既然派出了一个强劲对手，那我们也要派出一个“名副其实的花木兰”。我们女生队队长在队里挑来挑去，终于挑中了身轻如燕的席宇佳，她开始跳了，只见她跳起绳来像一只翩翩起舞的小燕子。女生们开始数了“1 2 3 4 5 6 7 8 9……”天哪，她竟然跳了一百零一个，接下来该男生队上场了，只见称霸一方的布文冰上场了。“1 2 3……”哇，他竟然跳了三十八个。女生们个个都惊讶得张大了嘴巴。布文冰抬起头骄傲地说：“嘿嘿嘿，士别三日，当刮目相看嘛!”

　　该我们女生队了，队长点兵点将，竟然点到了我。我一边说：“我要大展身手了!”一边怀着忐忑不安的心情走向“赛场”。由于男生嘲笑我跳绳的步伐，所以我跳了五个就倒下了。虽然我只跳了五个，但我们女生还是赢了这场比赛。

　　这真是一场有趣的跳绳比赛呀!

二年级跳绳体育活动总结

　　经过一学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下两个方面进行总结：

　　一、群体性方面

　　1、自觉性提高

　　在刚开始组织跳绳时，所有学生都非常兴奋，一拿到绳子，就飞快地奔跑着、跳着。在班主任和副班主任的带领下，学生学会了把绳子卷起来，有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室。

　　2、花样丰富

　　学生的模仿和创新能力非常强。刚开始很多学生都不太会跳绳，只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳。经过这一个多月的练习，学生学会了很多花样。例如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳、单脚跳？？五花八门，各式各样。有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳”。

　　3、师生关系融洽

　　在跳绳的过程中，老师和学生融成一片。有时老师作摇手，摇着长绳，有顺序地组织学生跳；有时学生作摇手，老师和学生一起跳。老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好，经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了。

　　4、促进学生学习

　　在跳绳的过程中，数学老师还让学生一边跳绳一边背数学乘法口诀，手脑并用，促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化，使学生们更快更有效地掌握口诀。

　　二、竞赛方面

　　1、班内比赛

　　在练习跳绳的过程中，很多学生自觉组织两个人进行了比赛，看谁跳得好、跳得快、跳得多。班主任组织小组进行比赛，通过小组比赛，激发了学生更积极、更有勇气战胜对方。从而，增强了班级凝聚力和学生集体荣誉感。

　　2、班际比赛

　　速度跳绳：时间为1分钟，全班参与，成绩相加除平均数为本班总成绩，在规定的时间内跳的次数最多的为胜者。

　　总而言之，跳绳活动丰富了学生的课余生活，增强了学生体质，锻炼了学生意志，增强了班级凝聚力，增强了学生集体荣誉感，密切了师生之间的沟通和联系，促进了校园的和谐发展。

体育课跳绳

　　今天在上体育课的时候，老师让我们练习跳绳。在自由活动的时候，我们组的孟浩翔和查羽泽没有带跳绳，他们都来找我借绳子。我先让查羽泽同学跳，然后我再跳，等我们两个都跳完300个的时候，老师让跳完的同学去立定跳远场地练习跳远，走的时候我把绳子借给了孟浩翔。

　　过了20分钟，要下课了，孟浩翔拿着我的跳绳来找我。结果我一看，跳绳的把竟然裂成两半了，我很不高兴。孟浩翔对我说：“席朝阳，我在跳绳的时候，不小心把你的跳绳给弄坏了，对不起！”看见裂成两半的绳把，我心里可难过了，这可是爷爷上周刚给我买的新跳绳啊，才用了几天时间就弄坏了，可孟浩翔确实不是故意弄坏的，我到底要不要原谅他呢？想着想着，我的眼泪眼看都要掉下来了。正在这时体育老师过来了，看见这一幕，老师对我说：“孟浩翔同学不是故意的，你就原谅他吧。再说我们上体育课跳绳也不要绳把，正好他帮你卸下来了。”听见老师这样说，周围的同学们都笑起来了，我也跟着笑起来了，接着我对孟浩翔说了句：“没关系”，就和同学们跑回教室了。

　　回到家，我给妈妈说了这件事，妈妈说我做的很对，同学之间就应该互相谅解！

　　今天在上体育课的时候，老师让我们练习跳绳。在自由活动的时候，我们组的孟浩翔和查羽泽没有带跳绳，他们都来找我借绳子。我先让查羽泽同学跳。

跳绳也好玩-关于体育课的作文

　　体育课上，同学们都要带上跳绳，于是我们每天都带（每天都有体育课）。时间久了，我们便玩出了许多花样。

　　“加油，不要输！”“快投呀！”由于我们热爱篮球，因此在没篮球时用绑紧的绳子替代。虽然效果一般，但在操场上奔跑的感觉简直太爽了！瞧，一个同学将绳子高高扔起，扎紧的绳子在空中旋转着，划出了一条优美的抛物线，他的队友接“球”就往篮筐里扔，真是有趣！

　　扎紧的绳子不仅能当篮球使，还可以当垒球玩。我们先把跳绳绑好，然后就可以自由扔了。一下课我们就跑操场，选一块空地，站在同样的位置往同样的方向扔，比谁扔得远。惩罚规则我们也定好了：输的人给赢的一支笔，还要被对方打一下手掌。几局下来，有的人输成“穷光蛋”，连手掌也跟红苹果似的。

　　假如有人要欺负你，那么“绳子兵卫”就可以上场了：将绳子拿出对折后疯狂地向对方冲去，并“啊”地大叫起来，气势凶猛。那人见这情景，一定会吓得屁滚尿流，搞不好还会向你道歉呢！

　　绳子当然不止这三种玩法，还有很多呢。不过我们正在“发明”，让更多的玩法出炉。

体育课跳绳比赛

　　在一节体育课上，体育老师朱老师让我们举行跳小绳比赛。时间是五分钟，全班洋溢着欢乐的气氛。比赛的有张金鹏，贾意超，贾东涵的等。

　　比赛开始了，朱老师说：“做好准备。”很多人都把棉衣脱了下来。朱老师一声令下，顿时绳子飞舞了起来。他们像一只只轻盈的燕子。在椭圆形的线中穿梭。突然，贾毅超由于调的有一点低，被绳子绊倒了，几个男同学在远处叫了起来：“意超速度点，你输了就不是男子汉。”他很快的站了起来，朱老师说：“还有三分钟。”张金鹏加速了，一不小心被绳子跘了一下。输了，立即又跳了起来。“还有最后的一分钟。”体育老师发出了预告，突然，东涵的速度慢了下来，可能是体力要消耗完了吧。一旁的同学为他加起了油：“东涵，加油，东涵，加油….”

　　东涵的速度虽然加快了不少,但还是没有其它同学摇的快,站在一旁的朱老师再一次发出了命令：“还有最后30秒，同学们加油，你们是最棒的。”比赛的同学精神大振，速度越来越快。体育老师喊：“停。”可把他们累坏了，有的同学垮了坐在了那里。

　　比赛结束后，张金鹏以405次取得了冠军，贾意超以385取得了亚军，东涵以372次取得了季军。这次比赛对我们来说真的很有意义。

跳绳 我最喜欢的体育运动作文

　　我喜欢的体育运动是跳绳，在空余时间里我都会去跳绳就当是锻炼身体了。我之所以喜欢跳绳，是因为在一次跳绳比赛之后，跳绳比赛只有三年级以上的学生才能参加，我还要再等一年，学校的领导说每年的这个时候都会举行跳绳比赛。看完比赛之后，我就暗下决心要好好的学习跳绳，就是这样我喜欢上了跳绳这项运动。我很喜欢跳绳。我喜欢的体育运动是跳绳，在空余时间里我都会去跳绳就当是锻炼身体了。

　　我之所以喜欢跳绳，是因为在一次跳绳比赛之后，跳绳比赛只有三年级以上的学生才能参加，我还要再等一年，学校的领导说每年的这个时候都会举行跳绳比赛。看完比赛之后，我就暗下决心要好好的学习跳绳，就是这样我喜欢上了跳绳这项运动。

　　我很喜欢跳绳。

跳绳 我喜欢的体育运动作文

　　我最喜欢跳绳了。我跳得可棒呢！一口气能跳四十个。我把绳子向上轻轻一抛，一条腿有节奏地一跳，当脚落地的时候，另一只脚迅速跳过。我简直在绳中翩翩起舞。

　　绳子在我的脚下忽上忽下，我也像空中的小鸟一样欢快