紧急抢救心肺复苏

心肺复苏训练心得体会

　　10月26日至27日，我参加了都匀供电局“心肺复苏及现场急救”的培训学习。以前让我认为简单和不重要的救护能力变得如此重要，如获至宝。

　　作为电力系统的一名员工，必须学会心肺复苏及现场急救这一课，防止在工作中出现任何伤害时能得到及时自救或救助他人。虽然以前我没有进行专业的培训，但我还是通过书籍了解一些，总觉得是那么简单，仅仅是对人“吹吹气、压压胸”而以;但在通过培训才知道救护知识的重要。

　　26日早晨七点，我们贵定供电局13名员工被安排乘坐局里的车子赶往都匀供电局六楼会议室。在那里有上百名员工一同坐在宽大的会议室里。来自贵州省红十字会的金老师一上台，宣闹的局面立即变得如此的安静，只听到老师讲话的声音。她讲课风趣而幽默，很吸引大家的注意力，把授课的知识讲得很精彩。她的讲课方式和其他人不一样，她在讲每一个知识点之前，她都会先讲一个因为急救不及时或抢救错误的事故范例，使我聚精会神地听着。

　　在培训过程中，讲师简单概述了人体结构，肝、肺、胃等器官的具体位置，也便于在做心肺复苏时能及时找到按压的地方。讲师着重讲了现场心肺复苏的操作程序和创伤救护这两章。在讲到重要知识点时，她就会叫学员上去模拟示范，使所有学员都听懂，并且能够正确地运用。比如在进行人工呼吸时，应将受伤者平躺且脸朝上，然后探测其动脉是否跳动;若没有则须进行人工呼吸，先用两指将其下颌向后仰，使在吹气时能无阻地进入其肺部;在找对胸部按压的位置时一定得小心，否则会压断肋骨，先用食指和中指并拢放在双侧肋弓的汇合点处，用左手掌根部贴在汇合点上一段就是按压位置;按压胸部时不宜过快或慢，要稳稳地有节奏地按压，并且要以吹2口气按30下的比例进行，若30分钟后心跳还没有复跳，才能放弃救护。讲完现场心肺复苏的操作后，我们就开始对创伤救护知识的学习，这一章我们学习了现场急救止血、包扎、固定和搬运的知识。

　　刚开始我从字面看上去都觉得很轻松、很简单，但学习了后才知道在搬运、固定等救护时需要很多细节，若不小心就会导致伤者至残或死去。比如在颈部损伤时，不能立即将其送到医院，必须用有一点硬度材料将伤者的颈部固定下来，不能摇动;做好临时处理后就将其慢慢送到医院或打120救助电话。

　　总之，在这次培训中我学习了很多临时处理的救护知识，尽管2天的时间没有全部学懂，但下去后我会认真对每一个知识点进行学习。在以后的工作及生活中，我会用我所学的救护知识帮助自己及他人，让他人尽量少受一些不必要的伤害。

心肺复苏实验心得体会

　　今天的急救知识培训，让我深刻的意识到懂得如何急救的重要性，以及学习急救知识的必要性。由北京急救中心的贾大成一生给我们讲授如何急救，他的精彩讲授得到了大家的一致好评。

　　通过看那些有关于急救不及时导致死亡和那些因不会急救而站在一旁束手无策的群众的图片，深深地感到叹息，原本可能救活的生命就这样逝去，无数的悲剧一件件的重演，如此可见，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教训，唤醒大家参与急救知识中来，救人不仅是医院的事情，也可以是我们自己力所能及的事情。由此便引起了大家的关注，在场的各位都积极投入到医生的讲授中来。接下来的就是教予我们不同情况下的急救方法，并且当场用假人给我们做做实验，让我们更深刻的了解到如何实施正确的急救方法，我们根据医生的操作在台下也开始学着使用上午发给我们的工具，跟着他的步子学习如何急救，大家的参与热情都很高，通过医生热情洋溢又幽默的讲解，我们很快的就学会了一些简单的急救方法。

　　下午的讲授就专攻于包扎那一块的讲解，不同部位受伤有不同的包扎方式，而且教了一些紧急情况下的包扎，并让我们在台下学着包扎，也叫了几位同学上台表演，让我们进一步了解包扎的知识，场内氛围很热烈，由于时间原因，我们在掌声中结束了本次急救知识培训。我个人觉得应该感谢本次急救知识培训，让我了解到这么多急救知识，让我意识到掌握一定的急救知识的重要性。

　　作为一名普通公民，我们更有必要懂得急救，在身边一切都来不及预料，也许某天你可以帮助那些需要帮助的人，为病人延长寿命，给他们的生命再创一次机会，这是自己力所能及的事情，也是一件很开心的事情，同时也可以将自己的懂的急救知识教给身边的人，让急救知识得到传播、普及，给每个人多一次再生的机会。

心肺复苏心得体会

　　近年来随着人民生活水平的提高，中国心血管疾病患病人数逐年增多,心血管疾病已成为中国人口死亡的首要原因。此外，触电、窒息、溺水及某些药物中毒等也可能导致心搏呼吸骤停。心搏呼吸骤停是临床最紧急的情况之一，如不及时救治，病人将很快死亡。

　　在社会急救资源紧张，道路交通拥堵的背景下，专业救护人员往往需要一段时间才能到达现场，而抢救的黄金时间却只有4-6分钟。时间是如此短暂，此时能够帮助病患的就只有身边的人了。如果普通群众能在专业救护人员到达之前，实行简单的心肺复苏术(CPR)，对挽救患者生命及后期康复都有较好的效果。

　　2月18日至19日，我参加了中心医教培训科组织的心肺复苏课程培训。培训课程中有大量针对模拟人的实际操作，浅显易懂。虽然我不是医护人员，但参加了培训课程后，也能掌握相应要领，进行标准的心肺复苏操作。培训中，我学会了如何使用AED进行电击除颤。AED听起来是一个非常复杂的设备，实际上操作非常简便，也非常安全，不会比操作一台洗衣机更加麻烦。只需贴上电极片，按下1-2个按钮就可以了。通过培训，我还增强了自信心，将来如果遇到有人需要急救，我将会勇敢地上前施救，而不是焦急等待。

　　在我国，只有不到1%的人会心肺复苏，而且近年来由于社会舆论的影响，使得一部分人即使学会CPR,也怕惹上麻烦“不敢”施救。CPR中有人口通气的环节，很多人并不愿意对陌生人进行人工呼吸。解决以上问题我认为要做到以下几点:1、呼唤社会正能量。鼓励人们使用心肺复苏术来抢救他人，报道好人好事，发掘更多的“最美”，社会才能健康发展。2、完善相关法律法规，所有救治他人的行为和个人都应当受到法律保护。3、在民众中普及心肺复苏术，企业和单位中都要有一定数量的人群掌握CPR。学习CPR不仅能帮助别人，也能帮助自己。4、加大公共急救设施投入，公众场合除了灭火器也当有AED等急救设备。5、依靠科学技术发展，开发新型随身携带型呼吸器等先进设备。

挽救生命 从小做起—观心肺复苏演示有感

　　“生存还是死亡，这是个值得深思的问题。”——莎士比亚

　　生命，对每人来说都是无比珍贵。生存还是死亡，是人们最不愿提起的话题，面临死亡的人是多么的无助，他们并不想死亡，这时，他们多么的希望有人去帮他们，帮助他们逃脱死神的魔爪。而在这周星期四的下午，我们学会的一项神的技能——心肺复苏。心肺复苏是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复的自主搏动，采用人工呼吸代替自主呼吸。

　　一群白衣天使降临到了我们学校，有几个哥哥，有几个姐姐，还有一个阿姨。早在早上的广播中，老师就说了：今天有护士来我们学校指导我们学习心肺复苏术。早早的，我就期盼着下午的来到了。在我们翘首期盼中，下午终于来了，也正如我们的期盼一样，老师打开了电视，电视中正在上一堂公开课，而公开课的内容就是“心肺复苏”，我们满怀着好奇的心情看着电视中的演示，我不仅听阿姨讲着，还悄悄的在座位上学着阿姨的样子对着空气做着心肺复苏。

　　我们在下面都蠢蠢欲动了，终于阿姨的演示以及解说完了，老师将我们分组带到后操场上，让我们对着一个假病人做心肺复苏：先在病人耳边呼叫，看是否有意识。若没意识，再用手感受病人的大动脉是否有脉搏。若没有脉搏，则说明病人的心脏已停止，便要进行心肺复苏，先检查环境是否适合，病人垫在背后的东西不能太软，然后解开衣服，再定位，右手叠至左手手背上，左手五指扣住右手，身体和手呈垂直，利用腰向下的力量有节律的按压病人的心脏。按压30下后，观察病人是否有反应，再看病人有没有呼吸——看病人胸部是否有起伏，是否有气流从病人口鼻腔流出。若没有呼吸，则要进行口对口人工呼吸，先要检查口腔是否有异物。口腔若有异物，则用纱布缠住手指，掏出口中异物，后再用右手将病人下颌抬起，用左手按住病人额头并捏住鼻子，用口腔将病人的嘴完全包住，向里呼气，然后抬头，松开捏住鼻子的手，再循环，做两次后，直接做30次胸外按压，再口对口人工呼吸，一次循环5次便完成了。

　　现实生活中，救人，不仅仅是医生护士的事，而是人人有责，每个人都能成为天使，在我们的身边便有许多这样的例子：2012年11月8日济南一位79岁的老人在公交车上心脏病发作，司机陈莉莉见状，立刻停车拨打120，并对其做心肺复苏，而这心肺复苏对老人起到了至关重要的作用，让老人活了下来。相信，当我遇上这种情况时，我也会义无反顾做心肺复苏，因为及时的心肺复苏可能会挽救老人的生命。

　　珍惜生命，珍惜现在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是坚韧的！

学的心肺复苏

　　心肺复苏的目标和方向。目的就是逆转他的临时死亡。

　　从而完就出师者生命，恢复健康。

　　几位重病症，特别像猝死一类的病人急救的概念，从医院要是能孕前不是登船了，在医院里抢救。

　　更突出，在医院之外在社区进行抢救，基层提供下面的基本生命支持应是公共和社区的一种责任。

　　店那店，时间就是生命。常州的时候，要争分夺秒，不能等救护车不能报警不能拉了，便去医院。

　　逆转病人的临时死亡时间非常短暂。

　　心脏病发病着1/4的症状是吐丝。第一个表现是倒在地上平时的时候心脏病，从来没有过。

　　在某一天的某一个场合突然倒下去了，然后心跳停止了。

　　以前可能没有。新交通没有心机，公司没有心理混乱。别人平时很健康，什么都没有。

　　美国资料表明，死亡病因中以心血管疾病为主，手每年约有70万人始于冠心病，而其中的分支我猝死。每天约有1200人，一心惯心脏病儿发作而猝死，近乎每分钟就一人里那儿，其中约90%的醋时之后由于心室颤动一起。

心肺复苏心得体会

　　心肺，作为人体中至关重要的部分，其重要程度不言而喻。今天，我们便在学校上了一节生动有趣的心肺复苏课。

　　课上，老是显示给我们讲了关于心肺复苏术的几个关键时间，让我们明白了抢救时间的紧迫性。然后告诉了我们在国外与在国内对于心肺复苏的成功率。当我们看到全世界心肺复苏的成功率也只有百分之四时，苍白的数据实在是令我们触目惊心。

　　接下来便是教授我们如何进行心肺复苏。校医老师显示给我们详细地介绍了以便动作要领及注意事项。然后再请同学进行尝试。在同学们的踊跃参与中，以及可过得很快。

　　这次的心肺复苏术课其实对于我们意义非凡：让我们在枯燥的学习过程中更注重于自身身体的保护，而且在一些必要的时候也方便进行对他人的救治。在日常生活中，一些意外也是不可回避的。学会一些抢救技术也是十分必要的，以免耽误最佳的抢救时间。

　　当然，随着现代社会的不断进步与发展，我相信医疗水平也一定会更上一层楼，到时候一切疑难杂症肯定会被彻底医治的。

体验“心肺复苏”

　　当各种原因引起心跳，呼吸骤停时，“心肺复苏”是最有效的紧急救护方法，为了能让我们更正确地掌握“心肺复苏”，今天，吴老师为我们四零二班上了一堂生动而有趣的“心肺复苏”课。

　　上课了，吴老师带着一个人的模型走进教室，我们认真地看着吴老师的操作示范。

　　只见吴老师轻轻地拍着“病人”的肩膀，大声地询问：“先生，你还好吗？”看看“病人”没有反应，吴老师马上做起了心肺复苏。

　　吴老师找到了“病人”心脏的准确位置，左手张开，右手握拳扣在左手上，快速地按压，连续30下，每分钟做60-80下。

　　接下来，吴老师为我们示范了人工呼吸，只见吴老师左手按住“病人”的额头，右手顶住“病人”的下颚，使“病人”的下巴和地面成90度角，马上清理“病人”口腔中的异物，如有假牙要取出，再用左手捏住鼻子，右手托住下巴，深吸一口气，再嘴对嘴地呼气，重复一次，然后又开始按压，最后看看脉搏有没有反应，如果还没反应，就再重复一次。

　　示范了急救的全过程，吴老师让我们轮流上去尝试，同学们都做得很好，我也不甘示弱，认真地按照吴老师示范做了一遍，原来救人也不是那么容易的事呀！

　　“心肺复苏”是每个人都要学会的生活常识，学会了急救，可以在关键时刻帮助别人，还可以拯救别人的生命，真是一堂有意义的体验课！

体验心肺复苏

　　今天下午，张老师告诉我们待会儿要举行心肺复苏的体验活动。顿时，班级里炸开了锅，我的心里也充满了抑制不住的好奇。

　　到了操场，看到四年级的各班队伍也陆陆续续地进场了。地上摆着橡胶假人，后面还有一台机器，那就是“PA”。每台机器后还站着医护人员，使我眼前一亮。这么大的阵营，到底要卖什么关子

　　这时，一位医护人员拿着话筒，走向前，向我们介绍“心肺复苏”。为了让我们更清楚地了解“心肺复苏”，医护人员还为我们做了形象生动的演示。只见医护人员双手交叉，用力地在病人的心脏下部进行按压，接着，进行了“人工呼吸”。看着看着，我有点迫不及待了。

　　开始亲身体验了，我的那颗蠢蠢欲动的心已经跳了无数下了。只见一组一组都过去了，但没人抢救成功。我不禁疑问：到底谁会是第一组抢救成功的呢？轮到钱璟轩和郭嘉乐了，只见他俩信心满满的走了上去，跪在假人旁边，开始进行“心肺复苏“。郭嘉乐用力地双手交叉在病人的心脏下方开始按压。瞧！想不到平时那么有书香气的郭嘉乐今天居然变成了“绿巨人”，他真是使出了“洪荒之力”呀！只见医护人员高喊一声“停”！钱璟萱开始行动了。只见她用一只手托住病人颈部，另一只手捏住病人的鼻子，用纱布盖住病人的嘴，准备“下去了”。钱璟萱的嘴巴紧紧包住病人的嘴巴，一点儿缝隙也不留。鼓起腮帮子，呼下两口气，钱璟萱和郭嘉乐的“心肺复苏”完成了。医护人员宣布结果的那一刻，全班屏息以待。医护人员大声宣布：“成功了！”这一刻，尖叫、呐喊都汇集于四（1）班。紧接着，轮到我和殷佳铖了。我激动地走到假人旁边，等待殷佳铖的完成。“三、二、一”轮到了我了！我重重地洗了两口气，呼进病人的嘴巴，不负众望，我也成功了。

　　体验完了，虽然腿麻脚酸，但我们也很快乐，因为通过我们的不懈努力，四（1）班胜利了！我感慨万分：原来心肺复苏也是一项“体力活”呀！我一定要再接再厉，挽救更多生命。

心肺复苏

　　年陕西省住院医师规范化培训临床实践能力考核基本操作评分表

　　考生姓名准考证号培训专业考核时长分钟操作项目内容分值实际得分操作前准备评估环境安全:周围环境对施救者及患者无安全威胁；置患者于硬的平面6心肺复苏操作过程判断意识：大声呼叫患者、用力拍双肩；看胸廓有无起伏4求助、启动急救系统：指定专人并拨打急救电话2AED：建议携带自动体外除颤仪3判断循环：松解患者领口，领带，触摸同侧颈动脉搏动（从气管向外，胸锁乳突肌前缘，轻压），时间：5-10秒（1001、1002、1003……）松解裤带5胸外按压及姿势要领：定位：胸骨体1/2处（胸骨中下1/3交界处）按压姿势正确按压幅度：5-6c次按压中至少有23次符合此标准）按压频率：100-120次/分（每30次按压时间为15-18秒）保证每次按压后胸廓回弹（30次按压中至少有23次符合此标准）按压过程中大声计数（01、02、03……）尽量减少按压中断时间（﹤10秒）30开放气道：清理患者口鼻分泌物、异物，检查并取下义齿；“仰头抬颏法”打开气道，保证下颌角与耳垂连线和地面垂直10人工呼吸及操作要领：平静吸气后，将口唇紧贴患者口唇，把患者口部完全包住，深而快地向患者口内吹气,应持续1秒钟以上，直至患者胸廊向上抬起。吹气量每次500~600。然后使患者的口张开，并松开捏鼻的手指，观察胸部恢复状况，再进行下一次人工呼吸。20每胸外按压30次进行2次人工呼吸，至少做2个循环5重复检查：触摸同侧颈动脉搏动5-10秒（1001、1002、1003……）；同时观察呼吸5职业素质操作时动作迅速准确，不慌张，操作结束后向患者家属告知急救结果以及下一步处理意见5着装整洁，仪表端庄，举止大方，语言文明，认真细致，表现出良好的职业素质5总得分：老师签名：年月日

　　注：全过程任何步骤违反无菌操作原则，一处扣10分

心肺复苏

　　在生活里，往往会见到一些人遭到外伤而昏迷或频危死亡。不过掌握了一些救人技巧后，或许会在危机及时刻能救人一命。可是你到底会那些技巧呢？现在就让我教大家一个最常见也是最管用的技巧——心脏复苏（就是人工呼吸）。

　　如果你看见一个人昏倒在了路边，而且没有人管，那你的第一个反应是什么？不错，你的第一个反应就应该是主动跑过去，对他实施抢救。要是抢救过来了就不用拨打120了。

　　第一步，轻拍昏倒者的肩部，并在他的耳边大声呼唤他的名字。若不知道对方的名字就可以说“先生”或“女生”。若是没有反应，就说明对方已经没有意识，完全昏了过去。这时候，就要使用第二步了。

　　第二步，当对方昏过去时，你就要要摸一摸对方脖子的主动脉——就在嗓子的左右两侧。可为什么要摸上摸脖子上的动脉，不摸手腕上的动脉呢？原来，脖子上的主动脉比手腕上的主动脉更接近心脏。当手腕上的主动脉不跳动时，脖子两侧的主动脉还跳动，就说明对方并无大碍。

　　可要是当脖子上主动脉也不跳动时，就说明对方已经不再呼吸。可要是一旦不呼吸，心就会慢慢衰竭，直到不跳，而当心不跳时，说明对方已经死亡了！这时就要用到至关重要的第三第四第五步。并且赶紧拨打120或向旁边求救。

　　第三步，跪在对方的左侧，把对方系在脖子上，嘴里和鼻子里的异物取出。然后左手按住他的头，右手的食指和中指按住他的下颚那一部分，保持对方呼吸顺畅。记住不要摁太使劲，也不要摁太松了。

　　第四步，就是要做人工呼吸了。掰开对方的嘴，深吸一口气，用嘴包住对方的嘴，缓慢而又持续的吹。若看看见对方胸口鼓起，就说明气已经送入对方肺内。就可以做第五步了。

　　第五步，也就是这几步中最重要的一步——心脏按压。先把自己的双手重叠，然后两肘伸直，垂直用力下压对方的胸骨4-5厘米（小孩按下3-4厘米），要有节奏感。一压一松，每分钟做60-80下（小孩做100下。）。与人工呼吸相互交替着做，第四步和第五步交换进行：吹两口气挤压15次。双人抢救时，吹一口气按压心脏5次。直到患者自己呼吸或救护人员到场。

　　现在大家学会了这个技巧了吧！