培训班美术老师介绍

我们的美术老师

　　6月27日晴

　　宋老师相貌堂堂、一表人才。你瞧，他长着一个瓜子脸，一双炯炯有神而十分敏锐的眼睛，一张能说会道的嘴巴，一对“顺风耳”。英俊极了！帅气极了！阳光极了！②

　　美术课上，宋老师敏锐的眼睛总能在“茫茫人海”中找到做小动作的人。③如果按我们英语老师的脾气，非得来个“狮子吼”。可英俊不凡的宋老师只会用严肃的眼神紧盯着那个同学。那个同学只要一抬头，立马就收住了自己那颗不安分的心，放下手中的东西，认真地听课。

　　宋老师经常在课堂上津津有味地讲着画家的简历！可有人却故意扛上，不懂装懂似的，跟宋老师意见相左。宋老师呢，不但没有生气，反而耐心地跟某人交流着，一正一反地“讨论”着。数回合后，某人终于甘败下风、自叹不如。④

　　宋老师的“顺风耳”在课堂上也是不闲着。他在班里巡视着。突然，耳际传来一个极小极小的声音，即使小得跟蚊子嗡嗡叫差不多，可宋老师照样能听得到！⑤宋老师拍了拍该同学的肩膀，笑了笑说：“这回可让我捉住了！下次，再不能这样了！”

　　课上，他灵巧的双手在黑板上随意地挥洒着，画出一个个栩栩如生的形象，好看极了！正当大家赞叹不已时，宋老师教育我们：“人的一辈子，就是一张纸。从现在起，你们就要认真地在这张纸上作画，只有这样，未来才能交出一份最美的人生画卷。”⑥

　　多么富有哲理的话语啊！这就是我们的美术老师——宋锦老师。⑦我们将永远记住他。

　　福建省连江县安凯学校春蕾文学社六（1）班

　　④学生甘败下风、自叹不如，很好地衬托出宋老师能说善辩，口才极佳。

　　⑤能听得到蚊子细小的声音，衬托出宋老师的听力非同一般。

　　⑥老师的话语虽然不多，但富有哲理。从而升华了文章的主题，给人以启示。

　　⑦篇末点题，照应开头。结构合理，技法成熟。

　　小作者善于抓住老师的眼睛、嘴巴和耳朵的特点，向我们展现了宋老师的独特魅力！在看似平淡无奇的叙述中，一位尽职尽责、教书育人的教师呈现在我们读者面前。文章内容真实，条理清晰，首尾呼应，结构完整。衬托手法的应用恰到好处，点睛之笔更是格外成功。

我的美术老师

　　他四十多岁，高高的个子，一张甲字形的脸，两只大眼睛炯炯有神，他高高的鼻梁，短短的头发，显得和蔼可亲。他的目光里既蕴含有慈母般的温柔，又闪烁着父亲般的严厉。这就是我的美术老师——省特级教师、中学高级教师马培钧老师。

　　有一次，马老师教我们画一幅山水画，他在黑板上挂了几幅作品让同学们欣赏。同学们大约观察了20分钟，可是怎么也看不懂先画什么，后画什么。这时，马老师在黑板上演示了一遍，不到10分钟，一幅栩栩如生的山水画就画出来了，同学们都很佩服。马老师教育我们要培养独立处理问题的能力和积极创新的能力，不管遇到什么事，首先自己要仔细观察，再想办法解决。接着，马老师要求同学们自己画。一想到要自己一个人单独完成一幅作品，我不禁心慌意乱。马老师仿佛看透了我的心思，走到我跟前关心地问：“步雪晴，怎么了？”我慌忙抬起头来，支支吾吾地说：“老师，我担心画不好。”“别怕，我教你画。”马老师说完便在我身边坐下，耐心地教我画，先构图，再描画，最后再上色。

　　十几分钟后，一幅美妙的作品终于在老师的指导下完成了，取名为“青山绿水”。同学们都围过来看，发出啧啧的赞叹声、叫好声。我呢，自然高兴得心花怒放喽!啰每到春暖花开的季节，马老师总是带我们去室外写生，孔庙、颜庙、论语碑苑、沂河公园，我们都去过。每到一处景点，他都耐心地给我们讲解大自然的美景，让我们展开想象的翅膀，画出一张张美丽的图画。

　　同学们有的画蓝天白云，有的画花草树木，有的画飞翔的小鸟，有的画欢快的鱼虾，有的……马老师在同学们的笑声中走来走去，看着我们的画，他时而微笑，时而沉思。临近下课时，他意味深长地对我们说：“同学们，大家的想象力都很丰富，这一点，我感到非常高兴。看来现实的许多东西束缚了大家的想象力，你们太需要自由的空间了。同学们要在艺术的天空中自由翱翔，尽量发挥出你们的想象力和创造力，将来成为社会的有用之材。”

　　这一堂堂生动的美术课，不仅提高了我的审美水平，还教会了我在学习上要知难而进，永不退缩!我从心里感谢我的美术老师，他使我在轻松活泼的气氛中学到了知识，受到了教育，得到美的启蒙和熏陶。

少儿美术培训班教师上课步骤

　　创意美术课程授课步骤

　　1、课程导入（借用故事，音乐儿歌，提问，图片教具，或者多媒体等配合肢体语言或者声音）

　　目标：吸引孩子兴趣，引起孩子的好奇心，使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。

　　教师要求：运用肢体语言，或者夸张的语言配合教具的使用。教师要求活泼开朗，技能调动孩子积极性，活跃课堂气氛，又能控制好课堂纪律。

　　2、范画展示与讲解（分析归纳与引导）

　　目标：给孩子最初的绘画印象，做到有的放矢，提高孩子绘画前的自信，提高学员作画欲望。

　　要求：能细致讲解画面内容，并对复杂的画面有详细的分析，提问学员对画面做到合理补充，并鼓励学员大胆设想，也可引导学员，使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。尽量做到引导，鼓励和启发。

　　3、演示步骤（步骤正确，构图合理，难点转化，补充完整整个铅笔稿）

　　目标：提高孩子绘画能力，突破画面重点难点，启发学员把画面补充完整。

　　要求：按步骤在黑板演示，对于重点难点着重分析演示（可以用比较，假设，想像等方法帮学员突破），对于需要学生发挥的部分需要教师用引导，提问，引用的方法帮助学员完善画面。在这过程中，鼓励和引导尤为重要。

　　3、描线（按铅笔步骤，提高孩子绘画印象从而提高绘画能力）

　　目标：按步骤描边，合理使用粗细描线笔，尽量控制好速度和线条的严谨性。

　　要求：在过程中，不断的帮学员回忆步骤，强调按步骤描边，沿线描边。对没有做到的学员进行有效沟通，使其能按要求描边。

　　4、擦铅（擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹，保证画面的干净整洁，为着色步骤做好准备）

　　目标：做到画面干净整洁不留痕迹，做到不擦烂画纸边缘，不擦皱画纸，不擦掉描边线。

　　要求：鼓励学员自己动手完成，对于学员能力达不到的地方，帮助其完成，并教学员方法，鼓励以后独自完成。

　　5、着色（不出线，不留白。学员和班级不同要求可适当提高或者放宽）

　　目标：着色严谨，合理。做到不乱，不脏，不轻浮，除了固定要求着色之外，独自设计并完成整个画面着色。

　　要求：鼓励学员大胆设想色彩，并对不合理色彩和不按要求着色的学员（主要是着色方法）及时制止并加以引导。鼓励学员独自完成着色内容，做到，鼓励，引导，和多问学员“为什么”。

　　直至着色完成。

　　6、完成画作

　　目标：画面整体，色彩丰富，画面干净，提高学员学画积极性和成就感

　　要求：鼓励每一位学员，并对不好的地方指出不足，表达期望，并得到学员肯定的回应。提示学员收检好自己的物品，独自装好，可自带回家可直接放在桌上等教师统一收纳。

　　7、放学（禁止学生私自出门，追打，喧哗，安静等待家长，并与家长有效沟通）

　　目标：安静等待家长，不出门，不乱跑，不喧哗，保管好自

　　己的画作和物品。

　　要求：管理好学员可有效防止事故发生。与家长沟通学员上课表现。并对家长进行合理建议，并接纳家长的建议，且记录下来。

　　8、放学（完成放学工作表格）

　　目标：完成放学工作表格并签名

　　要求：等学员完全离开才能进行放学工作。严格按照放学表逐项完成，并签字。

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美术培训班教师心得体会

　　最近有幸参加了20xx年浙江省中小学美术（书法）教师培训班，期间在培训的承办方杭州市留下小学进行了参观考察。其实，工作几年来有幸参观的学校不少，杭州市留下小学确实是让我留下印象比较深的一所学校。这不仅是学校把对于传统文化艺术的认识和在学校中的结合，更让我深感钦佩的是学校把本土文化和传统文化作为得以传承的责任，所以无论是本地乡土民间文化还是学校社团文化建设都做的扎实有效，起码在学校社团文化中体现出的厚重是一般学校所没有的或者说是缺少的。

　　在参观杭州留下小学的校园文化中，让我感觉到学生在校园中的主体做到了最大化的呈现，就像一个放大镜一样，把学生的一切在校活动进行了放大：学校门口刻在的大石上的校名是学生亲手写的书法，学校的宣传册是学生徒手亲手绘制的，在学校的文化墙上也都是学生活动的身影，尤其是美术作品的展示更是学生的天下，可见杭州留下小学所具有的那份来自学生中的那份自信和独特的眼光。

　　学校现在的社团文化可谓大同小异，在杭州留下小学美术这一块中，最让我们参观的老师感到震撼的是杭州留下小学的美术课堂作业的展示，一个个走廊和一面面整体的墙都展示着学生的美术课堂作业，正是这样的课堂作业彰显着学校在整体的美术教育的成果，让人感到“实在”和“真实”，在我们美术老师眼里反而更来的“真实可靠”，也体现了美术老师们的“用心良苦”。

我们的美术老师

　　对于我们的美术老师，我甚至一点都不了解，我也不知道她姓什么，唯一一点就是她应该是首义路业余美术学院的老师，因为我有一次去那儿培优的时候，看到了她。但这也是很久以前的事了。尽管如此，我唯一记忆深刻的就是她的课了。

　　她不像别的老师，指导一下就开始上课，叫我们自己画。然而她是先讲某个例画的历史背景，让我们来想像这幅画的动态才开工的。为了我们能深入到画“里”。她不惜两、三节课的时间让我们了解。在我认为，她无非是想为我们好，让我们的绘画水平有所提高。

　　有一次上课，她正在台上眉飞色舞、神采飞扬地讲着，台下却有人东拉西扯地“激烈讨论”着别的话题。我本以为您会因此大发雷霆，但您却对他们的“干扰”视而不见，充耳不闻。不知道您的目的。可能是不想打断那些“忠实”的听众吧！可能是不想打断认真者的思路吧，我不得而知。

　　直到后来，当您问那些活跃分子您当才讲的内容的问题时，我才知道，您是想以其人之道还治其人之身哪！当他们回答不上来的时候，您便用幽默、生动的语言解围。这样既调节了课堂的气氛，也让我们的思维打开了起来。倘若他们回答上来了，你使用讽刺性的夸奖对他们说，让他们自感愧疚，从而不再乱讲话了。您以一句意味深长的趣味语言，代替了生硬死板的严厉批评。可见，您对我们是煞费苦心啊！

　　以不同的教学方式教同一堂课，在同一堂课中让我们画出有不同含义的画，又在不同的画中找出每个人对画的不同理解。不像别的画师禁锢我们的绘画思维方式。为此，我也十分佩服您、尊敬您。师恩难忘！也同时感谢您对我们的栽培、教育。

新美术老师

　　我们班的新美术老师是一个很幽默的人，我们班的同学都觉得他真的是大家的开心果。

　　他有一个圆圆的脑袋，上面没有一根头发，胖墩墩的身材。平时他的脸上总是挂着微笑。他给我们讲课的时候也总是和颜悦色的，别看他的身材有点儿胖，但却是一个及其认真负责的人。每次我画的美术作业他都能够认真的批改。从那一叠叠的作业中，就可以看出老师的认真细致。在每张作业的右下角老师都用红笔写出这次作业好的地方。同时，又用黑笔一条条的记下需要改进的地方。并给出一个充满鼓励的分数，让我能再接再厉。就是在这一次次的鼓励之中，我对美术充满了无限的热情，并取得了令人满意的成绩。这成绩的取得是离不开老师的认真负责的。当然，不仅是在学习美术方面，在其他方面老师也相当认真负责。有一次下雨，我忘记带伞了。老师还把他的伞借给了我。

　　这就是我们的新美术老师，我觉得他是一个很尽职尽责的好老师，是老师，也是朋友，我们大家都很喜欢他。

老师印象之美术老师

　　说起美术，实在是提不起我的兴趣，简单的描描画画，无聊的涂涂改改，实在让人索然无味，直到我升入初中后的一节美术课，彻底改变了我对美术的看法。

　　升入初中后，我们的美术老师换成一个挺瘦的人，他浓密的眉毛，炯炯有神的眼睛，棱角分明的面颊，和世界名画中的人物肖象相差无几。

　　上第一节美术课之前，老师拿来了一个人的头骨，我们很是奇怪，也有些恐惧。带着疑惑，我们开始上课，老师首先给我们展示了一张人的头骨的图片，看着画面中的骷髅狰狞的面目，有些胆小的女生尖叫起来，我们更加疑惑了：这美术课岂不是成生物课了?这时老师停顿了一下，说：“你们待会儿就会发现这些头骨的奇特与神秘!”果然随着老师引人入胜的讲述，我渐渐发现了美术课给我带来的独特乐趣，看似单调的头骨，也让我越发感兴趣，看着我们人类自己的头骨，让我知道了我自己身上的很多秘密，也让我印象中的美术课和“索然无味”脱离了关系。

　　这就是我们的美术老师，虽然只有短暂的几次碰面，却给我留下了深刻的印象。

美术老师

　　自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了！不过，倒是调来一老头子！

　　他姓王，具体叫什么我也不怎么清楚。只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么。

　　看的出来，他有五四十来岁。对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏话！像是讽刺我们这些“城市佬”。气死我也！

　　第一节美术课的上课铃“叮零零……叮零零……”的响起，因为王老师来也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模样——唔，头发稀少，也不买瓶霸王洗洗，估计公资较少，正省钱呢！黑黝黝的脸庞上，扣了一顶书生帽，看上去，跟80年代的老人一样，赶不上时代！

　　不过，当第二次上美术课的时候，老师抱着一堆美术本向我们教室的后门走来，我当时还真怕他骨头散架。不过，当心是多余的。只见老师脸上笑盈盈的，还说我们班的绘画水平还不错！看来老师的脾气还蛮好说。

　　告诉你吧，我的美术作业常常得高分，老师在“排荣榜”上每次都点我的名，别提我有多开心了！

　　自从这个老师上美术课，我更热爱美术了，巴不得现在马上上一节美术课呢！

美术老师

　　他身材高大，圆圆的鼻子上架着一副黑色的眼镜，看上去十分和蔼。他不仅是我的美术老师，教我如何画一幅美丽的图画，还是我生活的引导者，指引我走向宽敞明亮的大路。

　　从我小时候接触画笔时，他就在一旁用他那温暖的手掌握住我稚嫩的小手，一笔一画地教我画画。从线条开始，到简单的卡通设计，再到细节的描写，渐渐地学习了色彩的调配和使用。他生动的课堂能灵活贯通进我每一天的生活当中。记得，一个风和日丽的周末，他带我来到公园玩耍。一进公园大门，首先进入眼帘的就是：纵横交错的树枝、盘绕蜿蜒的藤蔓、五颜六色的鲜花。他侃侃而谈道：树枝的轮廓、藤蔓的形状。树叶的色彩。这些知识总能令我听得如痴如醉、浮想联翩，使我在不知不觉中进步。

　　生活中，他也是我的引导者。当我遇到困难时，他总能耐心地帮我解决;当我遇到挫折时，他总能将我扶起来，并给予我温暖的安慰；当我犯错时，他也会及时地批评指出。他不仅会帮助我解决课内外的知识难题，更重要的是他教会了我做人处事的道理。他如同一盏照明灯，点亮自己，指引我前进。

　　他就是陪伴了我13年的爸爸，在这13年里，他对我的爱乐此不疲，并经常在我的生活当中充当着教师的角色。我把我的教师爸爸告诉了一位朋友。他听后对我说;“教师爸爸一定很可怕吧？”我告诉他：“不，他很好！”

我们培训班的美术老师

　　我们培训班的美术老师，是一个非常可爱的老师。她小小个子，短短头发，远远看上去带有几分男孩子的气质，可是她是一位女老师哦!

　　她教我们画画，非常有耐心，总是一个个同学的作品看过，发现又要修改的，又让我们回到位置上补充。她也非常严格，要是哪个同学上课不认真，还影响别人，她就会叫他罚站，不可以动。

　　她说：“画画是非常考验耐心和观察力的。任何一个人想要把画画好，都必须静下心，细心观察，心细体会，每一次下笔都是有方向的!”