课题研究题目大全

课题研究计划范文

　　1.1研究背景及意义

　　1.1.1研究背景

　　随着改革开放进程的加快，社会主义市场经济的主体地位己逐步明确，经济体制的改革和社会结构的转型，使人民的生活总体水平得到迅速提高。但是，伴随着我国人均GDP超过4000美元大关，贫富差距过大这一严重的挑战却越来越严峻。2012年，根据央视经济生活节目对全国104个城市300个县的居民抽样调查显示，收入改善位居榜首，缩小贫富差距列在次席;此外，新华网在全国两会期间对400多万网友进行调查，缩小贫富差距排在22个选项之首。由此可以看出，贫富差距问题己经凸显出来，成为目前我国最迫切需要解决的社会问题之一。

　　贫富差距日益扩大已经成为无法回避的现实问题，虽然我国政府通过社会保障和税收等手段进行调节，使其在一定程度和范围上有所缓解，但是扩大化的趋势依然未能得到有效地控制。所以，越来越多的社会成员开始将希望寄托于慈善事业的发展和完善，希望可以通过对弱势群体的帮助来缩小贫富差即。

　　加之近年来，自然灾害在我国频繁发生，自2008年5月12日的汶川大地震，到2010年4月14日的玉树地震，2010年8月7日的舟曲泥石流，这些自然灾害的发生唤醒了了中华民族慈心善举的传统美德，同时也意识到在大量的社会弱势群体的急需救助的情况下，紧靠政府的力量仍然是不够的，因此，越来越多的注意力开始集中到慈善事业上，希望通过参与慈善事业的途径实现对弱势群体的救助行为。因此，急剧增加的社会需求使我国慈善事业的发展更显必要性和紧迫性。

　　1.1.2研究意义

　　1.1.2.1现实意义

　　根据相关的数据资料显示，目前我国农村贫困群体约有2600多万人，城镇贫困群体约有2200多万人，二者合计4800多万人，占总人}1比重的约3.7%。这意味着在中国，还有相当一部分人尚未解决温饱问题，招遇到到大病或不可抗力的自然灾害，其生存状态将更加堪忧。如果这部分弱势群体的困境无法得到有效地解决，对社会的和谐发展将是一个重大的不稳定因素。因此，借助对我国慈善事业的发展困境和对策研究，推进慈善事业的发展和完善，能够切实帮助这部分弱势群体解决一些现实问题，有利于我国的社会稳定和可持续发展。

　　1.1.2.2理论意义

　　深化此课题的研究对于家庭、社会和国家的良性运行与协调发展都具有非常大的价值。同时，结合社会学的相关理论，从新的视角切入研究，为繁荣慈善事业提供一定的理论基础，对我国社会工作者进一步深入社会保障研究有参考价值。

研究性学习课题研究报告

　　课题名称：关于高中生上购物所在班级：高一年（2）班级课题组长：何绮雯

　　课题成员：卢思慧、何绮雯指导教师：

　　《关于高中生上购物的调查》

　　指导老师：组长：何绮雯组员：何绮雯、卢思慧

　　摘要：随着络日新月异的发展，上购物已经成为人们生活中必不可少的一部分，高中生作为乐意接受新事物的一代，他们对上购物表现出了浓厚的兴趣和爱好，为此，我们小组对高中生购物这个问题进行了深入的了解和研究，我们发现不少高中生上购物最大的原因是方便，还有他们对上购物的风险不够了解，我们对此提出了对他们购有利的建议。

　　一.问题提出（背景）随着络在高中校园的普及与发展，购从一种时尚演变成为一类行为，越来越被人们所接受。上购物价格便宜，购物方便，种类齐全，但存在售后服务性差，安全性不高等缺点。针对以上情况，我们对我校学生的上购物情况进行了此次问卷调查活动。

　　二.研究目的

　　这次高中生上购物调查研究目的是为了研究高中生上购物行为并对其进行分析，了解当代高中生对络购物的消费态度，正确指导高中生上购物消费行为，以及未来对购发展潜力的期望。并分析其优点如何继续与发展,提出建议。三.调查对象：高明一中高一高二学生四.调查地点：高明一中五.调查时间：

　　2011年12月8日～～2012年6月11日六.调查方式：问卷调查实地走访调查七.调查计划：

　　5月8日——讨论并确定问卷

　　6月1日～3日——实地调查并整理结果6月5日—6月11日——分工写好调查报告八.调查结果与分析a.数据分析

　　1，你身边的同学上购物现象普遍吗

　　很少1%

　　2，你的性别是

　　女

　　男3，你上购物的原因是

　　其他帮别人买的

　　5%

　　19%

　　32%

　　33%

　　2%

　　4，你的零花钱够用吗

　　十分足够，比较

　　富裕

　　足够，刚刚好9%

　　61%

　　间才能买下

　　17%

　　由以上两个图表，我们可以看到在高中，上购物的现象时十分普遍的，而上购物的人群中男生的数量比女生要多，这有点出乎我们的意料，后来经实地调查发现，很多男生上购物是因为他们都不太愿意上街去买，他们贪图方便，说轻轻点点就可以有东西送到家门，另一个原因还有很多人任务上购物的价格比较便宜，可以替他们节省不少零花钱，所以他们也就多数能上买的二就上买。

　　5.当你参与上购物时，你的主要心理是

　　其他

　　无什么情绪

　　29%

　　觉得兴奋有趣

　　48%

　　6，你认为购的物品质量可靠吗

　　不可靠，经常货不对板其他可靠，比较放心

　　4%

　　6%6%

　　一般，个别恶劣

　　84%

　　由上两个表格可以看出虽然上购物的现象很普遍，但也存在不少问题，很多人都担心会出现货不对板的现象，根据我们的实地调查跟上购物的实践，我们发现在上买衣服鞋子等中等价格的货物的时候特别多出现货不对板的现象，这也许跟经营者不诚

　　信经营的心理有关系，但是即便是这样，不少同学仍然选着上购物的方式，这恰恰也体现在这复杂的社会，方便的确是很重要。

　　7，你认为购的安全性系数大吗

　　》80%6%

　　大约50%38%

　　56%

　　由这个表格可以看出很多人都担心在付款的时候个人信息是否得到保障，也与现实社会不诚信经营现象有着很大的关系，但也不可否认消费者心理也存在着一些问题，他们对购流程的不了解，以及对现在的信用机制的怀疑。8，你觉得购有必要吗

　　72%

　　9，你认为一个地区的发展程度对购有影响吗

　　无影响5%

　　一般44%

　　51%

　　由以上两个图表可看出，同学们上购物是视情况而定，这也反应了他们比较能合理看对上购物的行为，并不是因为面子或者炫耀等一些虚荣心才选择这种上购物的方式，他们大多同学都

　　研究性学习报告

　　课题名称：发展中的问题——电子垃圾

　　课题组成员：

　　课题的提出：世界科技高速发展的一个后遗症，就是制造了大量的电子垃圾。随着高新技术的迅猛发展，电子产品更新换代的周期越来越短，目前全世界每年产生的电子垃圾正以18%的速度增长。由于电子产品元器件含有铅、铬镉等几百种高度有害的化学物质，电子垃圾正在成为人类最大的污染源。因此，发达国家视如何处理电子垃圾为一件棘手的事，他们不但不愿意接受和处理电子垃圾，还不断向其他国家倾倒电子垃圾，甚至扬言，是世界上最理想的电子垃圾场。所以我们决定对电子垃圾的危害和在的状况进行研究。

　　课题的目的和意义：更好地了解电子垃圾的危害，了解处理电子垃圾的方法，从而呼吁身边的人从小事做起，减少把如电池一类的电子垃圾随意丢弃的现象，一起让我们的环境更加美好，让人与自然更加和谐。

　　研究阶段：

　　一：电子垃圾的迅猛增长：据统计，电子垃圾的增长速度比生活垃圾要快3倍。这些电子垃圾包括：大小家用电器、it设备、通信设备、电视及音响设备、照明设备、监控设备、电子玩具和电动工具等。目前，欧盟国家每人每年平均产生电子垃圾16公斤。在人口只有520万的芬兰，每年产生的电子垃圾达10万吨，人均超过19公斤。二：电子垃圾的危害：美国电子产业协会（electronicindustriesassociation）指出，几乎所有的电子产品其铅含量都非常高。而根据硅谷防止有毒物质联盟（svtc）统计，到2004年底前报废的3．15亿部电脑当中，铅的重量便高达12亿磅，镉达到200万磅，汞40万磅，六价铬有120万磅。电子设备中所使用的塑料件也会构成危害，因为塑料中可能含有聚氯乙烯，焚烧时会生成二恶因（dioxin）。另外，还有许多塑料件和某些电路板中含有溴化阻燃剂（bfrs），其中有几种被怀疑会干扰机体的内分泌功能，并在动物和鱼类体内形成生物富积。《臭氧层》（che）杂志2002年2月刊发表的由加利福尼亚州卫生厅进行的一项研究发现，加利福尼亚州海湾地区的斑海豹的海豹油和哺乳母亲的母乳中溴化阻燃剂含量很高。

　　三：发达国家向发展家大量倾销电子垃圾：据法新社的报道，正成为世界上最主要的电子垃圾场。绿色和平组织日前也发出警告，正面临着成为全球高科技垃圾站的风险。电子垃圾主要产生于发达国家，而发达国家深知电子垃圾的危害性巨大，不愿意承担这种长远的影响，所以千方百计向外倾销电子垃圾，甚至给予补贴，这样不仅可以缓解本国电子垃圾带来的压力，还可以带来利润。于是一些发达国家和企业把电子垃圾转运到环保标准较低的发展家和地区，是其中的重灾区

　　四：成为电子垃圾厂的实例：在美联社记者探访了广东省贵屿镇的电子垃圾回收场，据称，贵屿镇是全球最大的电子垃圾回收场之一。美联社记者为外界描述了这样的情景：空气中弥漫着酸的味道，当地人家门口摆放着煤气灶，电线被熔化以获取其中的铜，计算机主板被沸煮以提取金。外地民工穿着很脏的衣服，用手打碎电视机显像管，回收玻璃、电子零件以及铅。满载计算机零件的集装箱、旧游戏机、电脑显示屏和手机，从最老款的到最新型的，都堆放在大街上，等待分类和熔解。有价值的金属如铜、金和银通过酸洗和焚烧被分解，不锈钢被切成碎片，塑料被弄成圆形。为驱散有毒气体，煤气灶的烟囱有几层楼高。尽管如此，美联社记者还是很快感到一阵阵头疼，嘴里一股金属味。地下水早已污染得不能饮用。河水的铅含量是欧洲安全标准的两倍。但除了用卡车运来饮用水外，看起来健康被大大忽视了。池塘依然养着鱼，一堆堆灰烬和废塑料就堆放稻田和坝堤边。五：发达国家或地区的电子垃圾的处理：发达国家或地区的电子垃圾的处理

　　1、堆填区：

　　根据美国环保局的估计，单是2000年，超过460万吨电子垃圾最终被送到美国的堆填区。电子垃圾中的有毒化学物质会渗入泥土中或释放于大气中，影响附近的社区和环境。很多欧洲国家已有法律规定不准将电子垃圾弃置在堆填区中，以免有害物质危害环境。但是，仍然有很多国家对此现象视若无睹，如在香港，就估计有1020%的废旧电脑弃置在堆填区中。

　　2、焚化炉：

　　焚化电子产品会释放大量重金属如铅、镉、水银于空气及灰烬中。水银释放在空气中会在生物链中累积，尤其是鱼类──是传入人体内的最主要途径。如果电子垃圾含有pvc塑胶，二噁英和呋喃也会因而释放。在燃烧电子垃圾时，溴化阻燃剂会产生溴化二噁英和呋喃。

　　3、循环再用：

　　对电子垃圾循环再用是延长一件产品寿命的好方法，很多电子垃圾因而被运到发展家。虽然循环再用电子垃圾的好处十分明显，但实际却引来很多严重问题。很多电子垃圾被用过一段很短的时间后就被弃置在没有任何处理有害物质措施的场所中。

　　4、循环再造：

　　虽然循环再造电子垃圾是将产品中的原料循环再用的好方法，但电子垃圾所的有害物质却会危害在回收场工作的工人，以及他们邻近的社区和环境。在发达国家，回收电器用品是在专门的回收厂中进行，并具备相应的监管措施。以欧盟成员国为例，电子垃圾所含的塑胶是不会被回收再造的，以免二噁英和呋喃会释放在大气之中。但在发展家，却没有这些监控措施，回收电子垃圾的工序通常是徒手作业。

　　六：电子垃圾也可变废为宝：事实上，电子废弃物中含有很多可回收再利用的有色金属、黑色金属、玻璃等物质。严格意义上讲。这些电子废弃物，不应称其为电子垃圾，而应称作电子旧货。有研究分析结果显示，1t随意搜集的电子板卡中，可以分离出286lb铜、11b黄金、441b锡，其中仅llb黄金的价值就是6000美元(1lb=0.45359kg)。可以说，“电子垃圾”中蕴藏着重大商机，如果将“电子垃圾”中含有的金、银、铜、锡、铬、铂、钯等贵重金属“拆”出来，将是一笔不可估量的财富。

　　七：我国对电子垃圾的回收：电子垃圾合理回收后相当于一个“金矿”，然而面对如此丰富的“金矿”，国内却尚无一家正规的电子废弃物处理厂。个别“农民式”的处理工厂，不仅浪费掉大量的珍贵，而且还会对周围环境造成巨大影响。据调查，现在的旧电器主要涌向了两个渠道：收垃圾的小贩和拆解作坊。小贩收来的旧电器一般有两个出路：能用的改装之后再卖到农村；不能用的，把玻璃、塑料等能卖钱的卖了，其余的当垃圾扔掉。拆解作坊相对于小贩来说比较高级一些，但也不外乎采用最原始的人工敲打办法，把拆下的电机等价值较高的零件集中卖掉，其余的按废铁、塑料等废品出售；对完全不能用的电子废弃物，如冰箱、空调机中的制冷剂则任意倾倒。美国每年大约有50％～80％的电子垃圾被“出口”理方式也大致如是。

　　八：我国措施和相关法律：同时我们必须加大执法力度，国家环保总局、海关等部门应该进一步加强管理，提高执法人员的素质，采取多种措施，严厉打击危险废物非法越境转移，禁止进口污染环境的电子垃圾。有关部门要进一步采取措施，发布禁进目录并扩大禁进范围，禁止进口污染环境的废旧电器及拆散件、破碎件，进一步增强监督执法力度，打击以夹带、伪报等方式走私废物的非法行为。

　　九，我国的回收政策：据悉，有关部门已经在起草有关回收利用电子垃圾的草案，该草案有望明年出台。草案将体现以下特点：1、借鉴国外先进经验，规范电子垃圾回收这个新兴产业。

　　2、国家给予电子垃圾回收业政策上的扶持。3、电子垃圾处理费用考虑由国家、企业和消费者共同承担，但具体比例仍没有确定。确立制造商责任制，明确制造商有义务对废旧产品回收再处理。明确零售商有回收旧电子产品并交给制造商的义务，消费者有将旧电子产品交给零售商，作价回收的义务等。

　　十：电子垃圾回收业前景：目前，许多生产企业还是不愿意投入回收产业，概因前期投入成本较高，需要采用先进的技术、设备和工艺，但其产品回收利用具有广阔前景。专家测算说，一般一个初具规模的拆解企业，投入期后至少要五六年才会赢利。在加入后，电器生产商不但要面对国内的竞争，而且要面对国外电器的竞争。所以对于回收再利用很多正规的企业有心而无力。不过，回收产业却早已成了“黄金产业”。就美国而言，电子垃圾的回收再利用率达到97%以上，电子垃圾处理企业年利润就已经达到了2500万到3000万美元。这表明，电子垃圾的回收并不是无利可图。例如：戴尔回收废旧电脑一则保护环境，在消费者中树立了良好的口碑，二来赢得政府了的信任，对于做直销的戴尔来说非常值得。十一：我国电子垃圾回收业有待开发：因此，如果想从根本上杜绝野蛮处理电子垃圾情况的产生，除了制定法律法规严格规定之外，还需要开发或引进适合国情、经济实用高效的回收利用技术，建立废家电处理关键技术小型示范项目，向家电企业推广国外先进实用的处理技术，还要建立、规范废旧家电回收渠道，在回收中要建立生产商负责制度，使生产企业成为回收利用工作的主力军。只要有相关的技术和设备，电子垃圾回收再利用这个行业将会是一片待开发的处女地，“钱”景十分看好。另外，从国家制订的草案来看，国家的会有政策支持。只要企业首先考虑环保和采用先进的技术、设备、工艺，将会取得社会效益和经济效益双丰收。十二：感想与体会：大量电子垃圾的不合理处理，无论与我国提出的建设可持续发展型社会还是环境友好型社会都格格不入。特别是我国矿产的日益短缺，让我们感受到了发展的阻力。

　　合理回收电子垃圾，控制发达国家的电子垃圾大量倾销我国，不再出现更多的类似于广东省贵屿的现象，让我们的国家的环境更加优美，人与自然更加和协。

　　研究成果：了解了电子垃圾的危害和在我国的回收处理状况，知道了我国对于电子垃圾处理的相关法律，明白了我们应合理回收电子垃圾，控制发达国家的电子垃圾大量倾销我国，不再出现更多的类似于广东省贵屿的现象，让我们的国家的环境更加优美，人与自然更加和谐。时间：

　　电信、联通等信息服务公司对消费者的部分“欺骗”

　　与消费者知情情况的调查研究报告

　　（高二研究性学习报告）

　　组长：卢帅达

　　组员：高子淇王奇杰

　　指导教师：李荣哲凤城一中二年十二班完成时间：电信、联通等信息服务公司对消费者的部分“欺骗”

　　与消费者知情情况的调查研究报告

　　（高二研究性学习报告）

　　摘要：通过查询相关资料（主要通过络），了解到电信、联通等信息服务公

　　司在提供信息服务的时候对消费者的“欺骗”（利用各种手段对消费者进行误导、隐瞒）的过程及所达到的效果和目的；通过随机问卷调查的方式调查到消费者中对相关“欺骗”手段了解甚少。

　　活动安排：人员分工：

　　王奇杰：讨论得出研究方向、内容、研究方式、研究步骤，查找相关资料，共同进行问卷调查，问卷调查结果汇总，分析问卷调查结果。

　　高子淇：讨论得出研究方向、内容、研究方式、研究步骤，设计相关表格、调查问卷，共同进行问卷调查问卷，调查结果汇总，分析问卷调查结果。

　　卢帅达：讨论得出研究方向、内容、研究方式、研究步骤，共同进行问卷调查，

　　问卷调查结果汇总，分析问卷调查结果，各种资料汇总、整理成文，形成电子及纸质报告。获取资料方式：计算机络、相关书籍、相关人士透露、问卷调查

　　我们对200名不同年龄段的人进行了随机问卷调查，问卷设计如下页：对于电信、联通等信息服务公司对消费者进行的的部

　　分“欺骗”消费者的知情情况随机调查问卷

　　您每个月在手机、座机、宽带上以及其他方面消费大致费用是多少

　　a、0100b、100200c、200500d、500以上

　　您认为电信、联通等信息服务公司在哪些方面对消费者进行了“欺骗”（利用各种手段对消费者进行误导、隐瞒）（请在下列选项中进行勾选和填写）（可多选）1、3g技术的应用□您知道具体的“欺骗”手段吗

　　□知道，您认为的手段：□不清楚，只是认为信息服务商在该方面有所欺骗

　　2、宽带、光纤络的使用□您知道具体的“欺骗”手段吗

　　□知道，您认为的手段：□不清楚，只是认为信息服务商在该方面有所欺骗

　　3、的使用□您知道具体的“欺骗”手段吗

　　□知道，您认为的手段：□不清楚，只是认为信息服务商在该方面有所欺骗

　　4、手机、宽带套餐的定制和使用□您知道具体的“欺骗”手段吗

　　□知道，您认为的手段：□不清楚，只是认为信息服务商在该方面有所欺骗

　　5、其他：欺骗的相关手段：谢谢您能抽出几分钟填写我们的调查表，感谢您对我们的支持！谢谢！相关资料：

　　就目前我们所查找到的资料看来，相关运营商（信息服务公司）主要在以下几个方面对消费者进行了“欺骗”：

　　1、多数运营商利用消费者认为现在是“3g时代”的思维惯性，在无任何告知的情况下向用户提供2g服务，而非多数用户所认为的3g，隐瞒消费者所使用络的真实情况。

　　2、多数运营商在提供宽带、光纤络服务时利用技术手段客观上限制了用户使用数量和使用速度，因而在某些特殊时段降低了用户所使用的宽带的速度。

　　3、部分运营商在提供手机、宽带套餐的同时在未准确告知的情况下擅自给用户增加许多多余服务，以此收取服务费用。

　　4、目前的欺骗主要来自于不法分子，与相关运营商无直接关系，所以在这里暂不谈。我们以前3个主要方面来详细了解具体的“欺骗手法”：

　　1、3g技术的使用方面：隐瞒使用络确切情况

　　要想了解3g的欺骗手段，先要了解3g与2g的区别：

　　2g和3g分别是第二代和第三代移动通信技术的简称，3g与2g的主要区别是在传输声音和数据的速度上的提升，它能够在全球范围内更好地实现无线漫游，并处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务，同时也要考虑与已有第二代系统的良好兼容性。为了提供这种服务，无线络必须能够支持不同的数据传输速度，也就是说在室内、室外和行车的环境中能够分别支持至少2（兆比特/每秒）、384kbps（千比特/篇三：高中研究性学习报告范文

　　高中研究性学习报告范文

　　关于英语自主学习的研究性论文按照自主学习理论之父霍勒克的定义,自主学习能力就是“管理自己学习的能力”。从外语学习的角度来讲,自主学习可以使一个学生在课堂学习时间有限的情况下提高外语能力,直至掌握这门外语。大学生拥有较多的业余时间,可利用的课外也比较丰富;他们拥有较强的自我意识和自我管理能力,学习目标和职业目标也更加明确,所以他们有充分的自主学习的条件。而大学英语又是一门重要课程,大学生不仅面临四、六级

　　考试的压力,还要应对社会对他们的英语能力日益增强的要求。在这种形势下,英语自主学习不仅是必要的,也是切实可行的。根据国内外自主学习的相关理论和我国大学英语教、学现状,培养大学生英语自主学习能力可从下列几个方面做起。1培养自知,树立自信自知包括对自己的学习愿望、目的、观念、风格等的认识。研究者本森和沃勒提出,“一项学习活动的成功在某种程度上是以学习者对世界、尤其是对该学习活动的态度,自我感觉,学习欲望为条件的”。所以,教师应首先帮助学生反思自己的学习观,鼓励他们树立正确的态度,形成主动学习的愿望。只有拥有主动的态度,学习者才有可能在他的学习过程中扮演积极的角色,产生独立的想法,并利用各种学习机会,而不是仅仅对老师的教学刺激做出反应。此外,强烈而积极的动机是对外语产生兴趣、进而要努力学会这门语言的重要条件,动机能在困难的时候使学习者产生坚韧不拔的信念,而坚持常常能克服能力和环境所带来的局限,所以,动机培养也很重要。教师还应帮助学生树立自尊、自信。要让他们相信自身的努力对学英语至关重要,而自己有决心付出努力;不论自己的英语基础是好是坏,都有能力管理好自己的学习。自尊和自信可以产生责任感和独立感,促使学习者为自己的学习承担责任和后果。自尊和自信也是建立在清楚的自我认知上的,明白自己的认知特点是理性还是感性,场依赖型还是场独立型,视觉型还是听觉型等,学生就不会盲从和模仿别人,而能有针对性地选择适用于自身特点的学习材料和学习方法,取得事半功倍的效果。2确立目标,制定计划目标在个体的学习过程中起参照点的作用,个体正是在既定学习目标的引导下,不断调控着自己的学习过程和学习策略。因此,目标被看成是自主学习的核心构成成分。但徐锦芬等人的研究发现,很多大学生虽然认为英语学习很重要,但他们除了完成老师布置的作业、预习、复习课文等之外,并无学习英语的计划,即使有,时间的安排也相当随意,往往不能达到预期目标。鉴于这种情况,教师应担当起帮助者和监督者的角色,指导学生根据自己的英语基础、能力水平、个人兴趣、专业特点和未来发展的需要制定学习目标。告诉他们不要制定诸如“我要尽量争取过四级”这样模糊的目标,要制定多项小的、具体的短期目标,因为近期目标的实现能够使学生更快地看到自己某些能力的增长,对他们的意志控制要求也更低,而一个目标的成功实现往往会促进新目标的确定和实现。计划中的学习时间安排非常重要。根据调查结果,很多学生不是自觉地利用自习时间或业余时间安排学习活动,有70%被调查的学生自称(本文来自：蓬勃范文:研究性学习课题研究报告(范文))对这些时间抓得不紧,其他类似的调查也表明学生在学习时间的自我安排和管理上不尽如人意。毫无疑问,在使用有效策略的情况下,要获得较高的英语能力,就得在环境许可的条件下尽可能多地接触英语。自主学习研究者齐莫曼建议让学生确立有规律的学习时段,使自己在每天预定的时间内学习成为一种习惯。他认为教会学生有效地管理和安排自己的学习时间也是自主学习教学中需要确立的一个重要目标。这种教学一般包括如下步骤:与学生讨论时间的运用;让学生在某个时间段内记录下自己的时间运用,认识到自己是如何利用时间的;制定个人时间表,确定可以自主使用的时间;让学生估计完成自主学习活动所需要的时间,并相应地填入时间表;本段结束后检查计划的完成情况和学习效果。3学习并运用学习策略目标制定出来之后,就要付诸实践,采用适合自己认知特点和学习风格的方法和策略非常重要,正如研究者坎迪所说:“如何学和学什么是密切相关的——一个学习者所采取的总体方法将极大地影响他的学习结果”。那么,我们的学生策略使用情况如何呢？徐锦芬等对非英语专业大学生的英语自主学习的调查显示,许多学生不知道什么是学习策略;而根据王静等对自主学习的调查,无论对于英语学习的总策略,还是对于各单项技能如词汇学习、阅读学习等的策略使用,受试学生绝大多数在“有时使用”的范畴以下,表明我们的学生学习策略使用频率很低。这种情况与我国英语教学一贯重知识传授,轻技能培养有关,所以,对学生进行明确的策略培训是十分必要的。根据著名的策略研究者科恩的观点,“提高学习者策略意识的最有效的方法是教师把以策略为基础的教学作为外语课程的一部分传授给学生”,“明确地教给他们如何应用语言学习和使用策略”,也就是让学生学会如何学外语。研究者查莫特和卢宾提出了策略培训的做法:发现并讨论学习者已经使用的策略;呈现

　　篇三：研究性学习开题报告范文6篇

　　研究性学习开题报告范文6篇

　　研究性学习作为我国基础教育课程体系中一门独具特色的新课程，不仅以相对独立的实体形态存在着，而且以非实体形态存在于学校教育的一切活动过程中，尤其是各学科的课堂教学之中。本文是小编为大家整理的研究性学习开题报告范文，仅供参考。

　　[研究性学习开题报告范文篇一:研究性学习开题报告]

　　浙江省嘉兴市第一中学(314050)吕柏盛

　　本文发表在中学生物教学2005年第1—2期

　　关键词研究性学习开题报告格式注意事项

　　摘要课题方案是研究性学习的重要环节，能为研究者提供明确而可操作的程序。研究性学习开题报告。课题方案主要包括研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等部分。课题方案一般以表格形式呈现。撰写课题方案时要注意科学性、可行性和过程性。

　　课题方案的制定是课题研究的必要条件，不仅为研究者提供了明确的、可操作的程序，而且为这些程序的操作提供可靠的方法，是课题研究的”蓝图”。科学研究是一个广泛收集信息，并通过分析、加工、处理得出有助于认识、解决相应问题的结论过程。由于师生的知识结构和科学素养的限制，对课题研究往往停留在经验层次上，而忽略了科研的根本环节(信息的即时收集、分析、加工和处理工作)。因此，重视课题方案的设计，对于保证研究的规范性，提高科学研究质量具有重要意义。

　　1、课题方案的内容

　　课题方案包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等，其中实施计划是课题方案的主要部份。

　　研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。

有关水的研究性学习课题报告

　　研究性学习课题开题报告课题题目我们身边的水组别高二（27）班指导教师谢德逊组长离心课题组成员王冕翔.蔡俊.李莞目标:希望在本次调查中，树立节水意识，,争取在规定时间内完成。.内容:了解水污染的危害，水的用途，水的性质极其水污染治理方法目的与意义:我们通过及时调查分析，发现部分同学没有形成节水观念，对于水污染这一问题没有高度重视。经小组讨论确定以我们身边的水为课题进行学习性研究。任务分工：论文撰写：设计调查问卷：发放调查问卷：访谈：资料查询：百度网活动计划：1月29日—1月31日：讨论研究内容,确定主题2月1日—2月3日：拟订实施方案2月4日—2月5日：人员分工2月6日—2月11日：开展研究课题方法：1：对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老师询问采访，向校外10名家长和学生进行调查，并向受访者派发问卷（可开展网络问卷）。2：通过网络，书籍等方式搜查相关资料。3：将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。4：根据整理内容设立相关报告。5：修改、整理报告与论文可行性：分工明确，组员可就自己能力完成相关事务，将报告完成。预期的成果：论文

　　总结：同学们实践能力增强，加强学生节水保护水的意识。

　　体会：在研究性学习中，同学们锻炼了实践组织能力，不仅在学习上更加努力，也对节

　　水有了新的认识和理解。希望同学们能通过本次调查让自己有节约的意识行动，从节约

　　每一滴做起，更增强了工作能力，责任感。

　　教评：学生通过研究性学习，锻炼了实践能力，强化了节水意识

　　研究性学习报告

　　课题：我们身边的水

　　摘要：本文是我们小组八位同学综合实践活动的成果，阐述了水的

　　组成、性质，对我们生活中的水进行了分类和比较，在此基础上阐

　　述了它们的各自用途。最后分析了长江流域和古运河流域镇江段水

　　质污染状况及其原因，并初步提出治理构想。

　　关键词：水，身边的水，分类，用途，水质污染

　　水污染：据环境部门监测，全国城镇每天至少有1亿吨污水未

　　经处理直接排入水体。全国七大水系中一半以上河段水质受到污

　　染，全国1/3的水体不适于鱼类生存，1/4的水体不适于灌溉，

　　90%的城市水域污染严重，50%的城镇水源不符合饮用水标准，

　　40%的水源已不能饮用，南方城市总缺水量的60%—70%是由

　　于水源污染造成的。

　　截至1996年底，全国600余座城市年排水量为353亿

　　立方米，处理量为83亿立方米，处理率仅23%。城市市政系统

　　年纳污水209亿立方米，建有城市污水处理厂153座，集中处

　　理量为23.8亿立方米，处理率为11.4%。尽管全国每年新增城

　　市污水处理能力3亿立方米，但仍以每年处理能力缺口21亿

　　立方米的速度在不断增大。到了2050年，城市市政系统年纳污

　　水为1385亿立方米，2100年将达到2435亿立方米这相当于长宽

　　高都是61813.8米的正方体，若平铺为高1CM的长方体，底面将

　　覆盖将近2537个中国。

　　《国家环境保护“九五”计划和2010年远景目标》要求，

　　到2002年，全国要新增城市污水处理能力2000万吨/日。集

　　中处理率达25%。据测算，仅处理厂的配套管网投资将达850

　　亿元，至2010年，城市集中污水处理率将达40%。预计将新增

　　城市污水处理厂1000余座。

　　根据统计，中国有3.2亿农民没有饮用水;大约有1.9亿农

　　民是喝受到污染的水。此外，灌溉农田的水散发着恶臭，而且漂

　　浮着一些污染的泡沫。而这样条件下生产的食物，却登上了中国

　　人的餐桌。

　　如此严重的污染更应该引起我们的关注！

　　水（H2O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色

　　无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生

　　命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化

　　中起到了重要的作用。

　　1水的性质

　　1.1物理性质水在常温常压下为无色无味的透明液体。在20℃时，

　　水的热导率为0.006J/s?c，冰的热导率为0.023J/s?c，在

　　雪的密度为0.1×103kg/时，雪的热导率为0.00029J/s?c。

　　水的密度在3.98℃时最大，为1×103kg/，温度高于3.98℃时，

　　水的密度随温度升高而减小，在0～3.98℃时，水不服从热胀冷缩

　　的规律，密度随温度的升高而增加。水在0℃时，密度为

　　0.99987×103kg/，冰在0℃时，密度为0.9167×103kg/。水

　　是良好的溶剂，大部分无机化合物和少部分有机化合物可溶于水。

　　1.2化学性质

　　1.2.1水的热稳定性。水的热稳定性很强，水蒸气加热到2000K以

　　上，也只有极少量分解为氢气和氧气，但水在通电的条件下会分解

　　为氢气和氧气。

　　2H2O2H2↑+O2↑

　　1.2.2水与金属反应。很多活泼的金属能与水反应，如钠、钾、铁

　　等。

　　2Na+2H2O=H2↑+2NaOH

　　3Fe+4H2OFe3O4+4H2

　　1.2.3水与非金属反应。少部分非金属能与水反应，如氟气、氯气、

　　碳等。

　　Cl2+H2OHCl+HClO

　　1.2.4水与一些金属氧化物和非金属氧化物能与水反应。如氧化钠、

　　氧化钙、二氧化碳、二氧化硫等。

　　Na2O+H2O=2NaOH

　　SO2+H2OH2SO3

　　1.2.5与其它物质反应。

　　NH3+H2ONH3.H2O

　　CaC2+H2O→Ca(OH)2+C2H2↑

　　2水的分类及其应用

　　2.1普通水、重水、超重水

　　氢元素有三种核素，分别为普通氢（核中1个质子，又叫氕）、重

　　氢（核中有1个质子，1个中子，又叫氘）、超重氢（核中1个质

　　子，2个中子，又叫氚），它们分别与氧结合形成普通水、重水和

　　超重水。普通水的分子式为H2O。重水又叫氧化氘或氘水，分子式

　　是D2O。重水是无色、无臭、无味的液体，但它的一些物理性质跟

　　普通水稍有差异。例如，重水的密度是1.1044g/c（25℃），而

　　普通水是0.99701g/c（25℃）。这是重水得名的由来。重水的熔

　　点是3.81℃，沸点是101.42℃。盐类在重水里的溶解度比在普通水

　　里小。例如，在25℃，100g普通水中能溶解35.92gNaCl，而100g

　　重水只能溶解30.56gNaCl。许多物质跟重水发生反应，反应比普通

　　水慢。重水对生物有不利影响。植物种子浸在重水里不能发芽，鱼

　　类在重水中会很快死亡。一般的普通水中含重水约0.015％。电解

　　水时，由于普通氢气（H2）比重氢（D2）放出快6倍，所以电解水

　　的残留液中重水被富集。目前生产重水的方法有电解法、精馏法和

　　化学交换法。重水的主要用途是在反应堆中作慢化剂（又叫减速剂）

　　和冷却剂。重水分解时产生的氘是重要的热核燃料。在化学和生物

　　学中，重水用作示踪物质来研究反应机理等。超重水的化学分子式

　　为T2O，每个重水分子由两个氚原子和一个氧原子构成。超重水在

　　天然水中极其稀少，其比例不到十亿分之一。超重水的制取成本比

　　重水还要高上万倍。

　　2.2生活中的水

　　2.2.1自来水天然水经过过滤、沉淀、消毒以后的水，主要成分是

　　水，其次有一些离子如Ca2+、Mg2+、Cl-等等。虽然自来水经过处

　　理后，但还有微量的细菌如大肠杆菌，另外还有一些其他的溶质，

　　因此自来水不能直接饮用。自来水的密度大于纯水的密度，没有固

　　定的沸点。自来水在加热沸腾后可以饮用，可直接作为工业用水。

　　2.2.2矿泉水矿泉水是从地下深处自然涌出或经人工揭露、未受污

　　染的地下矿水。矿泉水含有对人体有益的多种矿物质和微量元素，

　　如锂、锶、硒、锌、溴、钼等，生理功能强，对人体有一定的保健

　　作用。在通常情况下，矿泉水的化学成分、流量、水温等动态在天

　　然波动范围内相对稳定。

　　2.2.3纯净水纯净水是以江河湖水、自来水等为水源，采用蒸馏法、

　　电渗析法、离子交换法、反渗透法等处理工艺制成的。就是经过复

　　杂深层的净化程序达到无菌纯净。纯净水是把水中各种元素最大限

　　度的去除，只保留水分子，在去除有害物质的同时，也去除了有益

　　的物质，因此不能长期饮用纯净水，要和矿泉水搭配喝

　　2.2.4磁化水磁化水是使水经过高科技超导磁体的磁化，使水分子

　　结构发生变化而得到的一种水。水磁化后，其物理化学性质发生了

　　很大变化，主要表现为电导率增大，PH值升高，密度减小，挥发性

　　加快，溶解氧（DO）升高，难溶物质在其中的溶解度增大等。在大

　　多数磁场下得到磁化水表面张力增大、沸点降低；在极少数磁场下，

　　表面张力下降、沸点升高。磁化后的水的冰点变化不大。由于磁化

　　水具有不同于普通水的结构和性质，使它在生产和生活中有很多用

　　途。在医疗上，它对人的高血压、糖尿病、血稠、肾结石等疾病都

　　有一定的刺激和疗效。饮用磁化水对消除运动疲劳也具有一定的作

　　用。在工业上使用磁化水具有抑垢防垢、灭尘、提高混凝土的强度

　　等用途。在农业上用磁化水对农作物进行灌溉，可以激活各种生物

　　酶，增强酶的生物活性，促进叶绿素的形成，提高光合作用，从而

　　促进作物的生长发育，提高作物的产量和质量。用磁化水养鱼，使

　　鱼类的生长和抗病抗寒能力得到加强。

　　2.2.5超水将普通水在密闭容器中加热蒸发为水蒸汽，并使水蒸汽

　　在石英毛细管（内径在n量级）中凝结，这样得到的水叫超水，

　　有人不科学地称之为纳米水。经过处理得到的超水缔合结构发生了

　　很大变化，形成一种链状六角环结构的聚合物，其颗粒直径达到n数量级。由于超水结构的特殊性，决定了它具有不同于普通水的一

　　些性质：①其密度为普通水密度的1.4倍（ρ超=1.4ρ普）；②其

　　粘滞系数是普通水粘滞系数的15倍（η超=15η普），挥发性低；

　　③超水的冰点为-100℃，在700℃时仍保持其特性。加热到

　　900~1000℃时变为普通的水，并且在-100~700℃内无论加热、冷却

　　还是长期存放，都不会改变其特性。超水活性高，能更容易地进入

　　其它物质的分子之间，某些与普通水不相容的物质，如燃料油，能

　　与超水很好相溶，水进入到油分子之间，改变了分子之间的相互作

　　用，使分子结构更松散。按一定比例配成含有超水的燃料油，燃点

　　低且燃烧充分，一方面可以提高燃烧率和机械效率，另一方面可以

　　减少大气污染，具有巨大的经济效益和良好的社会效益。用超水做

　　溶剂，可以制成在低温下仍保持液态的溶液，也可以根据其挥发性

　　低及粘滞系数大的特点，制成抗挥发和抗渗透的溶液，在工业上大

　　有用处。

　　2.2.6中水中水就是将人们在生活和生产中用过的优质杂排水（不

　　含粪便和厨房排水）、杂排水（不含粪便污水）以及生活污（废）

　　水，经集流再生处理后，达到一定的水质标准，可在一定范围内重

　　复使用的非饮用的杂用水，其水质介于上水（清洁水）和下水（污

　　水）之间。对于“中水”有多种解释，污水工程方面称为“再生水”

　　，工厂方面称为“循环水”或“回用水”，有的人又称之为“复新

　　水”，一般以水质作为区分标志。经过处理所得到的中水水质必满

　　足如下条件：（1）满足卫生要求：其指标主要有大肠菌群数、细菌

　　总数、余氯量、悬浮物、COD、BOD5等；（2）满足人们感观要求，

　　无不快感觉，其衡量指标有浊度、色度、臭味等；（3）满足设备构

　　造方面的要求，即水质不易引起设备、管道的严重腐蚀和结垢，其

　　衡量指标有PH值、硬度、蒸发残渣、溶解性物质等。处理后的出水

　　一般用来冲洗厕所、喷洒道路、绿化、洗车、作为冷却水的补充水

　　等。

　　2.3硬水与软水

　　2.3.1软水含钙离子、镁离子较少或不含钙离子、镁离子的水，一

　　般硬度低于8度的水为软水。

　　2.3.2硬水含钙离子、镁离子较多的水，一般硬度高于8度的水为

　　硬水。硬水会影响洗涤剂的效果，硬水加热会有较多的水垢。工业

　　上在使用硬水之前一般要进行软化。

　　2.4淡水与咸水

　　2.4.1淡水含较少盐份或不含盐份的水，一般作为民用水或工业用

数学课题目

　　编号

　　河南省基础教育教学研究课题

　　立项申报书

　　学科分类_____________数学

　　课题名称_______小学数学校本教研的研究

　　课题主持人_________张珂

　　课题组成员_范红梅刘晓昆曹珂立施冬杨晓丽毕春丽

　　主持人工作单位________南阳市第七小学校

　　申请日期__________2009.5.26

　　河南省基础教育教学研究室

　　填表说明

　　一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。

　　二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。

　　三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。

　　四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

　　五、河南省基础教育教学研究室通信地址：

　　郑州市西里路54号1号楼，邮政编码：450000。

优秀课题研究报告范例

　　一、 开题活动简况

　　会议时间:2012年3月15日

　　会议地点:北顺小学小会议室

　　主持人:段红芹

　　评议专家:市区教科所领导和专家

　　参与人员:课题主持人、课题组全体成员 ;业务副校长、教科室主任、部分中青年骨干教师

　　二、开题报告

　　(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，可加页)。

　　《小学生素质综合评价实验研究》开题报告

　　我校申报的课题是《小学生素质综合评价实验研究》，经山东省教育科学规划办公室审批，于2011年11月被列为省“十二五”规划研究课题。为使课题研究落到实处，达到研究目的，今天特邀请市区教科所的领导和专家为我们进行课题论证。下面我就本课题的研究目的、研究内容、研究方法、课题组织、进度、经费分配、预期成果等各方面作简要阐述，请各位专家给予指导和帮助。

　　一、研究目的

　　1.课题提出背景

　　实施素质教育是我国基础教育面向21世纪所做出的战略选择，但在素质教育日益深入，新课程理念不断深化的今天，教育评价机制仍然存在着诸多缺陷与不足。在学校内部，传统的评价与考试制度，严重制约了素质教育的实施，无论是校长还是普通教师在社会的压力和功利主义影响下，不得不为学校的“声誉”和单位的“成绩”而忽视甚至放弃对学生综合素质的培养。解决这一顽症的根本途径就是改变 “以升学率和成绩评价教育的单一评价机制”，建立多元化多方位的综合素质评价机制，引导评价制度向多元化方向发展。对学生进行综合的素质培养与评价，使学生成为真正健康的人，才能适应未来社会的需求，担当起建设和谐社会的需要。

　　我校在小学生综合素质评价方面已进行了多年的研究与实践，积累了一定的理论认识和实践经验，为了进一步拓宽评价的渠道与途径，完善评价的方法、内容、形式，彰

　　开题主要研讨课题研究的可行性，重在清晰思路、聚焦问题和分工落实。 开题活动建议由市级教育科学规划领导小组办公室或高校科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放

　　显评价的功能与实效，进一步发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践等功能，经教科室研究考察，确定了这一实验课题。

　　2.所要解决的主要问题

　　(1)改变过分重视量性评价的倾向，对不易量化测验的学习态度、情感、价值观等方面探索出行之有效的评价手段。

　　(2)从单一重视主科测验转向全学科综合考察;从只重视结果转向过程的跟踪、观察和反馈记录。

　　(3)更新拓宽教师观念，改变有些教师对学生素质评价理解不深，无法渗透到日常教学中，甚至把综合评价误以为综合评分等问题。

　　(4)在操作层面，通过本课题的实验研究，细化评价内容，量化评价标准，完善评价体系，促进全方位落实小学生综合素质评价内容。

　　二、研究现状

　　1.国内外同一研究领域的现状与趋势分析

　　深圳育才小学于2001年8月参与课改实验以来，在实践中学习、研讨、探索和创新“评价制度”，创建并组织实施了“学生成长记录袋”评价法，对“促进学生发展的多元评价体系”作了探索性研究，收到了较好的教育效果;为了使评价内容能更好地体现学生综合素质的发展，又将评价内容、方法不断规范和完善，创建了“小学生综合素质发展学分制评价手册”，得到了家长、老师们广泛地认可。

　　福建省泉州市实验小学把期末考试的考场安排在学生家里，他们还推行了一种没有“标准试卷”的考试，学生不但不怕考试，还感到其乐融融。同时，该校统一制作了能体现学生综合素质的“素质教育袋”，学生拥有了自评空间，使评价具有了多种维度，并可以有效地跟踪学生的进步与发展。

　　20 世纪90 年代以来，美国等西方国家开始在教育领域运用“档案袋评价”， 收集、记录学生自己、教师、同伴作出评价的相关材料;韩国对小学生逐行评价，强调对学生认知、情感、身体等领域进行全面综合评价，综合地评价学生个人变化与发展。

　　2.本课题与之联系与区别、预计有哪些突破

　　本课题与国内外运作的评价模式的联系在于都能激励学生的内在发展动力。区别在于该课题的研究重点关注评价内容的多元化、评价方式的多元化、评价主体的多元化。通过该课题的研究期望在以下四方面有所突破:

　　①试图构建一整套与新课改理念相适应的学生综合素质发展评价体系;

　　②力求对学生综合素质发展的评价内容趋于多样化，全面考查学生的综合能力;

　　③改变传统的评价方式，寻求拓宽评价方式的切入点，探索适应学生综合素质发展的学科活动评价规律;

　　④通过该课题的研究，探索扩大评价主体多元化的途径，改变评价主体单一的现状。

　　三、理论依据

　　1.课题界定

　　小学生素质:把道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面做为基础发展目标，以培养创新精神和实践能力为重点，引领每一个孩子做自己。

　　小学生素质综合评价:不仅关注学生学业成绩，而且关注学生的学习过程与方法、情感、态度与价值观，发现和发展小学生多方面的潜能，运用不拘一格的方法综合评价学生在知识与技能、创新意识、实践能力等方面的变化与进步，帮助学生认识自我、培养能力、建立自信，不断获得发展。

　　实验研究:以“促进学生的发展”作为评价的终极目标，通过对小学生心理、认知发展水平的观察、实验与研究，分析制定出准确、公正、科学的评价方案，对小学生反映出的可教育性和实际发展水平进行系统分析及趋向判断，促进学生自我认知、自我完善。

　　本课题是指运用多元化的评价手段全面呈现小学生成长现状，发挥评价的激励和引导作用，帮助小学生发展和完善自我。

　　2.研究依据

　　1、加德纳的“多元智力理论”认为人的智力是多元性的。应该摈弃以标准的智力测验和学生学科成绩考核为重点的评价观，从多方面观察、评价和分析学生的优点和弱点并把由此得来的资料作为服务于学生的出发点，确实考查学生解决实际问题的能力和创造出初步的精神产品和物质产品的能力，使评价确实成为促进每一个学生充分发展的有效手段。

　　2、皮亚杰的认知发展理论认为，不同认知发展阶段的儿童年龄差异较大，即使处于同一认知发展阶段内的儿童年龄差异也很大。所有儿童按照相同的发展顺序经过各个阶段，但发展速度不同。因此，我们必须承认发展进程的个体差异，在对小学生的评价上，也应如此。

　　3、人的主体发展理论:人的主体性主要包括三个方面，即本体主体性(指人的生存方式、生活方式和把握外界与自身的方式)、价值主体性(指求真、求美、求善和求自由的主体性)、实践主体性(指在社会实践活动中人的主体生成、发展和呈现)。教育作为培养人的社会实践活动，理应注重培养和发展人的主体性。

　　四、研究内容与方法

　　(一)研究内容

　　1.构建学生素质综合评价体系，制定行之有效的小学生素质综合评价细则。

　　2.设计科学的评价方法。采用灵活多样、开放性的质性评价方法。关注过程评价，全面描述学生发展状况。(1)变以往的期末一张试卷评价为设计活泼、全面的综合性评价，全面改进考试内容、考试方式、考试结果处理，注重学生学科素养的全面提高。(2)探索出对学生日常评价和阶段评价相结合的追踪式评价流程。(3)为学生创建展示才华、

　　张扬个性特长的舞台。(4)多元化评价方式。让教师、学生、家长都成为评价的参与者;并把教师评价、学生自我评价、家长评价和学生互评有机结合起来，限度地发挥评价的功效。

　　3.建立活动教学体系，丰富学生生活内容，评价成绩展出激励。(1)学科素养全面测评。(2)社会性自主活动。(3)创造性群体活动。(4)兴趣小组活动。

　　(二)研究方法

　　准备阶段主要采用预测法、观察法、调查法问卷法。

　　实施阶段主要采用对比试验法和案例研究法。

　　对比实验法:从学习兴趣、合作意识、接受程度、评价效果等方面对比观察评价实施前后学生的变化，统计并分析实验数据。

　　案例研究法:在研究中选择一个或多个与儿童有关的某件事作为研究对象，并对其进行观察、调查和追踪，获取相关的信息和资料，对一个个案例进行分析和研究，寻找通过评价促进学生发展的标准、方法及操作步骤。研究过程中辅助使用的方法还有观察法、统计法、谈话法、行动研究法等多种实验方法。

　　总结阶段主要采用文献法、经验总结法，注意积累原始资料，按研究内容写出阶段性总结和研究报告。

　　在整个研究过程中，多种方法灵活运用，边实践、边探索、边修改、边完善、边总结。

　　五、课题组织与研究计划

　　(一)成立课题组

　　主持人:朱桂青

　　成 员:杨文波 郑志芳 王秀双 朱桂芬 徐 娟 万吉雷 王文利

　　课题主持人任北顺小学副校长，分管教科研工作。先后参加国家、省、市、区级多项实验课题，积累了一定的课题研究经验。课题组成员都是青年骨干教师，有省市级教学能手，有教坛新秀，教学经验丰富，参与活动积极热情，都有创新意识和科研能力。

　　各位成员在各级各类的活动中，课堂教学、优秀论文、教学设计、教学课件等获得过不

　　同等级的奖励。可以肯定地说，本课题一定能够按期完成目标任务，取得预期研究成果。

　　二)工作步骤

　　1.第一阶段--准备阶段(2011.9-2011.12)

　　为开展实验做好思想、人员、组织的前期工作，创设实验的必要条件。

　　(1)成立课题实验小组。(朱桂青)

　　(2)制定课题实施方案。(杨文波 郑志芳)

　　(3)进行评价改革的宣传，使学校领导、教师、学生及家长了解并认同评价改革

　　的理念。(朱桂青 杨文波)

　　2.第二阶段--实施阶段(2012.1-2014.1)

　　(1)组织实验教师学习教育评价理论及课题实施方案(朱桂青 杨文波)。

　　(2)制定、督导、实施小学生学业成绩评价方案。(杨文波 郑志芳 王秀双)

　　(3)制定、督导、实施小学生非学业成绩评价方案。(徐 娟 万吉雷 王文利)

　　3.第三阶段--结题阶段(2014.2-2014.8)

　　(1)收集整理实验资料。(朱桂青 杨文波 王秀双 徐 娟 朱桂芬 万吉雷)

　　(2)撰写实验总结报告。(郑志芳 王秀双)

　　(3)课题组申报科研成果。

　　(三)预期研究成果

　　1.对小学生综合素质评价改革摸索出具有可操作性强的评价方案，制定出具有校本特色的《小学生综合素质评价细则》。

　　2.课题实验优秀论文、科研成果汇编。

　　3.装订相关子课题的个案研究成功案例。

　　4. 整理小学生素质评价资源库。

　　六、经费保障

　　学校对本课题的研究经费将予以全程、全力支持保障，保证课题研究所需的全部费用，如:研究设备、工作资料、培训学习、考察交流、专家指导、开题、结题、奖励等项费用，均在办公经费中合理开支，确保不因经费原因影响课题研究进度与效果。

　　我们期望通过对本课题的研究与实验，进一步拓宽我校教师对学生素质综合评价的渠道与途径，完善评价的方法、内容、形式，彰显评价的功能与实效，进一步发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践等功能，努力形成对学生综合素质的科学评价体系。

　　年 月 日

　　三、专家意见

　　(侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字左右。)

　　评议专家小组在听取了该课题的开题报告后，进行了认真的全面论证分析，观点综述如下:

　　课题选题能够立足实际，具有一定的研究价值，课题的实施推进能够发挥促进学校发展、学生提高的功效。该课题的研究旨在努力实现评价是激励、评价是指导、评价是教学相长的作用，引领学校教师解放思想，更新观念。客观地承认学生差异，尊重差异，并因材施教地发现、发挥、发展学生特长，扬长避短，发展个性。

　　研究中要多关注、多借鉴其他国家和先进学校的已有经验，结合相关研究理论思考总结，形成具有自己校本特色的小学生素质评价体系，在实践中边思考、边补充完善。勇于实践，勤于实践，才能实现从感性认知到理论升华的跨越。要注意随时留下学生成长的足迹，用客观、公正、发展的视野处理和对待学生成长中遇到的问题，实事求是，既不夸大，也不缩小。我们教师的责任是留给孩子成长的快乐，而不是成长的失落和颓废。

　　需要指出的的是该课题要进一步明确课题界定范围，规范课题表达语言和填写格式，重视过程性研究资料的积累，建立起多层次的课题研究立体网络，明确每一年度的工作目标和行动计划，从调查分析--整体方案--活动记录的各个方面都要有专项档案材料。坚持在做中提升，做中完善。

　　要注意报告设计中保持研究目标、内容与预期成果的前后一致性。研究过程还要更加细化，以校本研究意识进一步增强做好课题工作的主动性和紧迫感、责任感，力争形成一套比较完善、操作性强的课题工作实施方案，按计划严格落实。

　　希望课题组能够明确本次开题论证会的工作要求，在课题界定严密性、设计一致性、研究路线一致性三个方面再动动脑筋，想想办法，下下功夫，把课题开题报告做得更加精致规范，祝愿大家“研得科学、教得高效、活得幸福”。

　　年 月 日

　　四、所在单位科研管理部门意见

　　年 月 日

　　五、市级教育科学规划领导小组办公室意见

　　年 月 日

课题研究方案

　　一、分析学生阅读现状

　　阅读能力在我们语文学习能力中占据核心地位，它是学生理解课文的助手，是培养学生语感的重要途径，也是培养学生写作能力的主要手段，但现实中学生的阅读现状是不容乐观的，在传统应试教育的负面影响下，学习计划安排、教师精力分配以及家庭教育的侧重点都发生了偏差，于是相应的，学生就养成了很多不良的阅读习惯：有的学生不爱读书，有的学生不会读书。除了课堂上的阅读，有些成绩优秀的孩子回家后只啃教科书，有些顽劣的孩子把时间都打发在了休闲上，根本不读书，长久下来，学生的阅读领域变得极为狭隘，所能接受的只能是漫画之类的休闲书刊。这种现象实为可惜。

　　古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”我一直认为阅读是种习惯，既是习惯便可养成，从正面意义而言，阅读习惯的养成，还能由内而外转化人的气质，因此，在班级环境中，我们应该带领孩子领略阅读的乐趣，组建班级读书会，用心领着心、用生命领着生命，和孩子们一起走进语文教学新的领域——‘班级读书会’。在‘班级读书会’中营造浓郁的书香氛围、细细品读读书的情趣、积淀厚重的人文素养。

　　二、营造班级读书氛围

　　（一）、建立班级书架。“众人拾柴火焰高”，设想由每个学生提供3－5本书，我们书架中就有了200多本书，这样一来，既可以方便学生自己课余阅读，又可以与同学互通有无。这些书是动态的，新书被不断带来，而学生都阅读过的“旧书”则被定时清理出来，由学生带回去，这样就能使班级书架做到常换常新。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还可以成立了“班级图书管委会”，做好了图书的登记、借阅工作，确保书架正常运转。

　　（二）、成立读书小队。根据班级学生实际情况（兴趣、人缘、家境等）组建“书友队”，共同研读一本书。一个小队读完一本书了就可以跟其他小队互换，这样，一学期每位学生只需买一本书，但也能阅读至少6本书，完全可以保证孩子的阅读量，教师开展阅读指导也比较便利。

　　（三）、落实时间，开设“读书课”。教师要静心为学生安排阅读经典的时间，否则活动不能落到实处。一学期我们一共才教学20几篇课文，有些老师用近一个月的时间来复习课文内容，这是不值的。我们可以尝试着开展了几节“班级读书会”的典型课。笔者在实践阶段开了儿童文学《窗边的小豆豆》之《大冒险》、《校歌》及《窗边的小豆豆》三次班级读书会。

　　（四）、建立奖励制度。对读书活动中表现优秀的孩子应及时给予奖励，以保护他们的阅读热情，这就需要建立日常的奖励制度。笔者思考是否可以这样做：每看一本书或读书笔记撰写认真的，奖励一颗五角星；集十颗五角星换取一张书签，集五张书签换奖一本书。这样的奖励制度使人人都能受益，个个能积极争先。对设计精妙，感悟深刻的读书记录卡，在教室里予以张贴表彰，在学校网站上也积极鼓励学生发表自己的阅读成果。

　　三、探究班级读书会模式

　　模式如下：

　　选择阅读内容——个体独立阅读——班级共同研读。

如何挖掘诗歌中的研究性课题

　　" 中国是一个诗歌大国，吟诗作诗是历代文人的必修课，上下五千年，洋洋上万卷的诗集成为了中国诗坛一道亮丽的风景。可诗歌发展到现在，似乎已失去了它的霸主地位，学生不爱读诗，老师不喜讲诗。可高中语文第一册和第三册中都有不少的诗词，如何最大限度的调动学生的学习积极性，发挥他们的主观能动作用，带领他们走进诗歌鉴赏的大门呢？下面我想谈谈自己在诗歌教学中运用研究性学习的几点体会，即怎样挖掘诗歌中的研究性课题。

　　一 同一作者同一手法在不同作品中的具体表现

　　提起徐志摩，人们就会很自然的想到他的《再别康桥》，那轻缓柔和的节奏仍回旋在耳际，尤其是读到“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句时，脑海中就会很自然的浮现出一幅奇异的图画：清清的河水，宁静的堤岸，飘拂的柳条，金色的夕阳，有一位多情的诗人久久地凝视着这一切，那随风飘曳的柳条仿佛成了披着霞光的娇美的新娘……

　　在这里比喻的新颖贴切，使语言的魅力张扬到极致，由此，我联想到了他的《沙扬娜拉》：

　　最是那一低头的温柔，

　　像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，

　　道一声珍重，道一声珍重，

　　那一声珍重里有蜜甜的忧愁——

　　沙扬娜拉！

　　并要求学生谈谈“像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”究竟美在何处

　　经过讨论，学生们认为：日本女子的“温婉细腻、柔美多情、娇羞妩媚”一如微风中袅娜的水莲花，在形似的同时，作者赋予了它女性丰富细腻的情感，令人浮想联翩。

　　比喻在诗词中的神奇作用通过这么一比较，就让学生们看得更为真切，而学生的联想和想象能力也得以进一步发展。课余我要求学生继续寻找，在徐志摩的其他诗作中的那些典型的范例，借此让他们懂得比喻是诗歌的灵魂，而联想和想象则是连接读者和作者心灵的纽带。

　　二 同一题材在不同作者笔下的不同表现

　　高中语文第一册选录了匈牙利诗人裴多菲的著名篇章《我愿意是急流》，那种为了爱甘愿牺牲自己付出一切的爱情誓言曾在一代人心中深深地扎下了根，我们在电影《人到中年》的男女主人公身上能找到最好的注脚。

　　而到了二十世纪七十年代末八十年代初，朦脓诗派的开路先锋舒婷女士的《致橡树》、《神女峰》等一经发表，即引起了强烈的反响。新时代的女性不再满足于做“成功男人背后的伟大女人”，她们开始走出家庭，走向社会，去追求自己的事业，去寻找属于自己的平等真挚的爱情，她们吟唱着“不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地”、“与其在悬崖上展览千年，不如在恋人的肩头痛哭一夜”，牢牢地牵住爱情的手。谁能说舒婷的诗歌没有给她们以深深的震撼呢

　　借助这种同题材比较的方式，我要求学生将课文中的《死水》、《赞美》等放在一起研究，看它们是如何以不同的方式表达对祖国最深沉的热爱的，这样能更深刻地让学生了解诗歌意象的丰富性和诗歌主题的深刻性。

　　三 同一作者同一时期的作品放在一起比较

　　中国人很讲究“知人论世”，要深入地了解一个作家，就有必要了解他所处的时代及他的处世态度，而什么样的处世态度又往往会在他的作品中不经意的流露出来，只要细细品尝同一作家在同一时期的作品就能看出他在那一特定年代的思想轨迹。

　　东晋大诗人陶渊明辞官归隐后的一系列作品，如《归去来兮辞》、《归园田居》(其一)、《归园田居》(其二)、《饮酒》（其五）等无不流露出作者逃出牢笼的喜悦与洒脱。而在中国文学史上真正堪称隐士高人的当首推陶渊明，他的诗作也成了后世文人纷纷仿效的对象。

　　四 同一作者不同时期的作品放在一起比较

　　由于历史的原因，有些作家经历了时代的变乱，思想也日渐成熟，有目的地去赏析这些作品，有助于我们更深刻地了解作家的情感变化，更好地去关注时代的变迁，更透彻更全面地了解作品所反映的社会主题。

　　李清照南渡以前的作品如《如梦令》、《醉花阴》等，让我们看到的是一个热爱生活、富有个性的才女形象；反观她南渡以后的作品，如《菩萨蛮》、《念奴娇》、《声声慢》等无不流露出国破、家亡、夫死的种种苦难与不幸，让我们看到了一个冷峻成熟的李清照。

　　同样我们不妨来审视一下李煜被掳前与被掳后的作品，他前期的作品多写自己对宫廷豪华生活的迷恋，后期的作品如《虞美人》、《浪淘沙》、《相见欢》等，则让我们看到的是一种深入骨髓的哀怨与痛楚。

　　五 引进歌谣诠释诗歌的表现手法

　　我们讲《诗经》时，总不忘提它的三种表现手法“赋、比、兴”，光把概念教给学生，学生往往不得要领，可一旦引进歌谣，却往往能让学生豁然开朗。

　　赋，即前人所说的“直书其事”、“体悟写志”，也就是铺陈开来描写客观事物，并表示出作者的态度。我们不妨先来欣赏王洛宾的那首《在那遥远的地方》：“在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过了她的毡房，都要回头留念地张望……”就是很典型的“赋”的方式。同样的类型，我们还可以在《阿拉木汗》、《大阪城的姑娘》等优美动人的歌曲中去进一步感受“赋”的独特魅力。

　　比，也就是打比方，像《还珠格格》里的唱词“你是风儿，我是沙，缠缠绵绵绕天涯”，精妙的比喻，学生一听就懂。

　　兴，即“先言他物以引起所咏之辞也”，像《敖包相会》里唱道“十五的月儿升上了天空哟，为什么旁边没有云彩……只要哥哥你耐心的等待哟，你心上的人儿将会跑过来哟嘿。”先说“月儿旁边没有云彩”，再引出翩翩少年身边的心上人还没有出现，如此一比较，“兴”的含义与作用便一下子把握住了。

　　古典诗词往往离我们较远，而现代歌谣却离我们较近，也往往能赢得学生的喜爱，这样以近知远，从自己喜爱的歌曲着手，去诠释诗歌的表现手法，能收到一箭双雕的作用，我们又何乐而不为呢

　　诗歌鉴赏是一门艺术，若能以意逆志，从自己的生活经验入手，以自己的心去解读作者“心灵的歌声” ，就一定能把握住诗歌的精髓，感受到诗歌经久不衰的艺术魅力，从而步入诗歌鉴赏的艺术殿堂。

作文课题研究范文

　　1、从培养兴趣入手，调动学生写作积极性。

　　2、搭设舞台，提供实践的机会与空间。

　　3、改进作文教学评价方式。

　　4、与阅读结合，丰富学生习作素材。

　　5、鼓励学生写放胆作文。

教育科学规划课题研究报告范文

　　一、课题研究的背景及意义:

　　(一)国内外研究现状:

　　课堂提问是老问题，从有教学开始，我们就开始用嘴，无论是最古老的教学模式，还是最现代的课堂，教师的嘴无一不成为课堂中最重要的组成部分之一，因此，也许这是老调，国内外就这一问题已取得相当的成绩，但，老调新弹的原因，是我们以一线教师的角度，重新审视这一问题，从一个新的角度来研究教师嘴上的这一问，以一线教师的实践研究，从我们的高度来解决我们实际工作中的问题。

　　(二)课题研究的意义:

　　1、学校工作的需要

　　朝阳七校新教师多，教师教学能力正在不断地进步当中，与学生一样，在教育教学工作的头几年，往往是教师教学能力，教学水平进步最快的几年，我们需要抓住这一时机，在教师个人专业素质发展方面，为教师提供一个良好的环境，让我们的新教师更快更好地进步起来。同时，我们的老教师虽然已工作多年，但在新课改的前提下，教育观念的快速更新，教育教学方法的不断进步，也在不停地考验着教师的专业技术水平和教学功底，因此，我们需要在教师培训方面再做些工作。新教师的课堂教学如何才能更快速的成长起来，我们的教师如何进步得更快，我们很需要一个切实可行的平台，恰逢十一五课题立项期间，结合我校科研兴校，科研兴教的工作，为教师发展搭建一个舞台，让教师的课堂精彩起来，也就会让学生的生命精彩起来，同样的，学校才有可能精彩起来。

　　对于教师的课堂教学来说，因素有很多，而其中重要的，应该是教师的语言，无论是任何辅助工作，都是在教师语言的基本上进行的，而教师语言中，最重中之重的，应该是这一“问”，引入教学内容需要问，激发学生思考需要问，引发学生情感需要问，唤起学生共鸣也需要问，甚至在教学评价中也会用到问，有时是提问，有时是设问，有时是追问，等等等等，因此，从问入手，是打开优质课大门的一把金钥匙，是教师成长的一把扶梯，我们选择精彩一问，选择更精彩的课堂。

　　2、教师个人发展的需要

　　从理论角度:著名教育学家夸美纽斯说:教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。现代认知理论认为:课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程.解决问题首先是要提出问题.有位教育家说过:"教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙的作答".问的艺术越高,对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好.因此,教师无论是在教学的整个过程,还是在教学过程中的某些微观环节,都应十分重视问的艺术.

　　从教学实践角度:许多教师尤其是新教师都会有这样的困惑:提出的问题不符合学生的思维特点，有的时候学生回答不清楚，或是一个问题没问到关键，又问一许多问题来解释这一个问题，浪费大量课堂时间又让学生更迷糊等等等等，交流是教学的本质，而提问又是构成课堂语言相互作用的必要的组成部分，教师教学的效果在很大程度上受制于提问的技巧。经过细致调查，发现相当多的教师在这一问题上有困惑，想研究，确实能够使教师的教学水平教学策略有更好更快的发展。于是，我们决定将这一问题从实践中拿出来，再放回实践中去研究，把这一“问”做细，做透，从而对教师的教学能力的提高有所帮助。

　　二、课题研究的理论基础和事实依据

　　现代认知理论认为:课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程.解决问题首先是要提出问题.有位教育家说过:"教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙的作答".问的艺术越高,对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好.因此,教师无论是在教学的整个过程,还是在教学过程中的某些微观环节,都应十分重视问的艺术.

　　许多教师尤其是新教师都会有这样的困惑:提出的问题不符合学生的思维特点，有的时候学生回答不清楚，或是一个问题没问到关键，又问一许多问题来解释这一个问题，浪费大量课堂时间又让学生更迷糊等等等等，交流是教学的本质，而提问又是构成课堂语言相互作用的必要的组成部分，教师教学的效果在很大程度上受制于提问的技巧。经过细致调查，发现相当多的教师在这一问题上有困惑，想研究，确实能够使教师的教学水平教学策略有更好更快的发展。于是，我们决定将这一问题从实践中拿出来，再放回实践中去研究，把这一“问”做细，做透，从而对教师的教学能力的提高有所帮助。

　　三、课题的研究内容

　　从广义上讲，是研究教师课堂中的“问”怎样更精彩，更有效。

　　从一个一线操作者的角度具体来说，包括以下内容:1、积累课堂教学中的精彩一问，在教学实践中加以应用。2、分析课堂教学中的精彩一问:为什么这样的问题学生爱答，为什么这样的问题在实施教学的过程中更有效，它究竟精彩在什么地方。3、反思课堂教学中的精彩一问:这个问题达到了什么效果，可以怎样改进能更精彩更有效。4、创造课堂教学中的精彩一问:如果要激发学生兴趣，我应该怎么问，如果有引导学生更深层次的思考我该怎样问等等。5、精彩一问的分类研究:如何提问，如何追问，如何反问等。6、精彩一问的辅助研究:配合精彩一问教师在语气、表情、体态等方面应起到什么样的辅助效果。

旅游在我们身边—研究性学习南澳旅游课题研究报告

　　一）前言

　　短途旅游，在现代社会受到许多人的青睐。汕头附近，风景优美生态环境不错的地方不少。这些地方有的有着一些适宜旅游的景点，有的有许多历史遗迹。如果算得上是全部具备的，应该非南澳莫属。

　　关于南澳旅游的研究，是我们锻炼自我的一次好的机会。所以在高一的研究性学习课程里，我们选择了南澳旅游这个课题。我们准备运用我们对于南澳旅游的了解和研究，让南澳旅游进入我们的生活。旅游在我们身边，美丽的南澳等着你的到来。

　　（二）

　　南澳适合旅游条件的具体介绍

　　在研究南澳旅游前我们制定好了计划，发放了调查问卷，收集了大量的有效资料，这些条件，也为我们能够深入了解研究南澳旅游提供了源源不断的信息。

　　经过大半年关于南澳旅游的研究，我们课题研究小组得出来的成果，南澳旅游具有以下几方面的优点：

　　1.特殊的地理位置

　　南澳是汕头市六区一县中的南澳县，是粤东的第一大岛。南澳距离几个重要的城

　　市都十分近，距厦门96海里，距高雄160余海里，距香港180海里，处于高雄、厦门、香港三大港口的中心点，背靠汕头经济特区，距太平洋国际主航线仅有7海里，素有“潮汕屏障、闽粤咽喉”之称。这种特殊的地理位置，给予了南澳源源不断的旅游资源。

　　2.优美的生态环境

　　南澳是一个山地多，平原少的小岛，所以，山地多给予了大面积的绿化，山地面积占80%以上，森林覆盖率高达93.8%。大量的森林面积，海陆风的流通，使得这里的空气总是保持较为清新的状态。为大量开发过的南澳，海水澄澈，总体上水资源良好，每年都有海豚等生物出现在南澳水域上。优美的生态环境，是南澳的一大特色，这也是南澳大量吸取客源的主要原因。

　　3.悠久的历史文化

　　南澳虽然是一个小岛，却有着相当丰富的历史遗迹。早在8000年前，在这里出现了象山遗址。当年文天祥兵败后来到南澳。留有宋井。明朝时在潮汕一带有名的海盗吴平，因抵抗明朝兵马失败，在南澳留下金银财宝并置于金银岛。还留下一句“水浅淹三尺，水深淹不着”的俗语。明朝中期，在南澳附近下沉的“南澳一号”，近年来打捞出了许多的铜币，瓷碗，瓷器等物品。明朝时，郑成功发兵攻打荷兰，在南澳和厦门出兵，留有“总兵府”遗址。

　　4.南澳的风土人情

　　说到南澳，就不得不提到它特别的风土人情。因为海上风云变幻莫测，生死也只在瞬息之间，所以到了每年正月初五后，渔船要出海捕鱼时，当地渔民必会到海滩祭拜海神，以祈求出入平安，今年有个好丰收。建造新船，必先择日，然后在船坞上安上龙骨。安龙骨之后，要取银制女人头鬃插上银花，放在龙骨上，称“压槽母”，象征“金银头罾”。具有浓烈南澳特色的风土人情还有许多，这一点也吸引了不少对民俗习惯的研究爱好者的到来。

　　5.多样的活动

　　南澳具有优质的海水资源，所以，那里的青澳湾等海域总是吸引大批的游泳爱好者前往。在南澳，有着有“汕头第一峰”之称的黄花山，适合旅行者爬山。南澳不仅景色优美，当地特产也名扬天下。海鲜，海产品各式各样。例如著名的小吃：蚝烙，鱿鱼丝，紫菜，小鱼干等。当地的工艺品也有浓重的小岛特色：珍珠饰品，海珊瑚配成的小景。

　　6.价格的实惠

　　南澳旅游的另一个突出的特点是所需费用不高。一般来说，南澳一天来回，费用控制在200元至300元之间。价格实惠，成为大多数家庭能够接受的原因。实惠的价格使得南澳在物价高涨的现在，旅游业仍迅速发展，引入客源越来越多。

　　（三）南澳旅游存在的问题以及对南澳的影响

　　南澳旅游的确给南澳创造了不少财富，但仍有许多地方需要进行改造。

　　1．落后的生产力

　　落后的生产力是南澳发展的阻碍之一。现在，南澳的大部分工艺品仍是由人工制造的。虽然手工制造的工艺品更加精致，但是这种生产方式费时费力，生产效率低，对劳动力的要求也很高。

　　2．交通问题

　　南澳整个岛屿只有一条长约六十八公里的环岛公路，环岛公路也因此成为南澳的一大特色。但目前通往南澳岛只有轮渡这一途径，且每天轮渡班次较少。随着南澳大桥的建设，南澳岛的交通问题或许可以得到解决，南澳岛也将迎来新的发展机遇。

　　3．卫生问题

　　虽然南澳的条件使得客源源源不断，但接踵而至的却是街道卫生问题。根据我们的调查结果显示，大部分人都认为南澳的街道卫生没有落到实处。例如，从渡口刚进环岛公路，公路上沙土满地，海风一吹飞沙走石。除此之外，在清澈的海面上总有垃圾漂浮。

　　4．海水养殖问题

　　南澳主要从事渔业，过分的海水养殖已经造成部分海域的水质被破坏，如果这个问题没有引起重视，将会影响整个南澳岛的发展。

　　不便的交通，落后的生产力，街道的不卫生，严重影响了南澳旅游业更好更快的发展。

　　（四）对于南澳旅游未来的发展的看法和南澳旅游研究的下一步计划

　　关于南澳的未来，希望大桥通车后，引进一些先进的生产力，通过先富带动后富，使得南澳更上一层楼。在工艺品方面，可以扩大南澳特产的生产，印上南澳标签，使本土产品名牌化，提高产业知名度，继而提高南澳知名度。在发展的同时，也要不忘保护南澳生态环境，并开辟多条道路，多方面发展才能促使南澳的根本发展。

　　我们小组仅仅通过收集资料，发放问卷的总结和自身对于南澳的理解发表了自己的看法，难免会有许多疏漏之处。而且只有短短半年时间，要对南澳有一个特别深入的了解是很困难的。虽然高一的研究性学习结束了，但我们对于南澳旅游的研究绝不会停止，本论文也仅仅是阶段性的，我们将继续努力，为大家提供更好的南澳旅游的信息，为南澳旅游做出贡献!