应急救援预案演练记录

急救演练作文

　　“雄鹰雄鹰，展翅高飞！”我们小组高喊着口号来到了比赛地点——“灾区”，这里刚刚发生了一场大地震，到处是残垣断壁，到处是被压得不成样子的树木，偶尔还会听到一两声微弱的呻吟。十分钟计时开始。我们小组的病检员，迅速地跑了上去。分别给伤病员检测了伤情，并给伤病员挂上了红黑绿的带子，红色表示伤情非常严重，还有救，但必须马上救治；绿色表示只是皮外伤，能自己走动，有自己的意识；黑色表示已死亡或目前不能救治。病检员检验完病情后，我和我们小组的其他人赶紧冲了上去，一把推开压在伤员身上的杂物，先给系着红色带子的伤员包扎。我们快速来到一个有刀伤的伤员近前，紧张地为他包扎，刚开始有点手忙脚乱，包的时候我也不知道能不能在十分钟内完成，但很快就进入状态，“救死扶伤”是我们的天职嘛。我先用两块卷好的绷带把刀子的根部敷住，再用一块剪开的绷带绕几圈，最后把绷带的最后一端藏到绕的几圈中，就包好了。我包扎完，就小心翼翼地搀扶起他没有受到刀伤的另外一只手臂，把他轻轻架到安全区。接着我又去医治另外一位伤员，十分钟的时间很快到了，我们组也基本医治完病人了。

　　最后，比赛结果出来了，我们组得了三等奖。虽然是三等奖，但也凝聚着我们组的一份力量。今天的应急救护演练收获真大啊，如果下次我真遇到这样的事情，那学的就可以派上大用场啦！

应急逃生演练作文 记一次逃生演练

　　为了让学生在灾难来临时，可以应对自如，不要乱了手脚，学校举行了一次防震、防火的演练。

　　今天下午第二节课，我正在专心致志地读书，广播突然响起来：“同学们和老师们请注意逃生演练马上就要开始了。”我一听，悠闲的心一下子子变得紧张起来。我双手握拳，做好一副准备逃生的样子。再看看其他人，一副悠然自得的样子，感觉一点也不在意。我心想：干嘛这么紧张？如果提前准备好了，那么这次逃生演练就没有意义了，想到这儿，我悬着的心又放了下来，继续看起书。

　　“唔……”警报声响起来了，我双手抱头，快速跑下楼梯，生怕一不小心，真的就有一块大石头砸到自己身上。大多数人都把这次的逃生演练当成真的，个个小心翼翼，神情严肃;也有的人纯粹就是来玩玩的，嘻嘻哈哈、谈笑风生。大家迈着大步跑到了操场后，每个人的脸上都冒出了豆大的汗珠，气都喘不上来了。

　　第二次是防火逃生演练，一听到警报声，我们每个人都捂住口鼻，排好队伍、有秩序地逃离到操场。

　　这次逃生演练进行了20分钟左右，有的人很重视，有的人却毫不在乎，只是跟着班级里的其他同学跑跑楼梯而已。我真的很想问问那些不重视这次逃生演练的同学，如果灾难真的来临，你还会这么悠闲地跑来跑去吗?恐怕早就冲到操场，自个逃命去了。生命是宝贵的，所以，大家一定要把逃生演练当做一次真的灾难去对待，这样即使发生了灾难，你也不会惊慌失措，不知道怎么样去保护自己了。

　　这次的逃生演练，使我懂得了更多灾难来临时的注意点，比如说：火灾来临时，要捂住口鼻，身体要往下压：地震来临时要猫着腰、用双手保护头部。最重要的一点是;不管什么灾难来临，都不要惊慌，要沉着镇定、头脑清醒，千万不要吓傻了。

记火灾自救演练

　　11月19日 星期三 晴

　　今天下午，我们学校进行了一次关于火灾自救的实战演练。

　　我们的体育老师李老师在门口放了几颗烟雾弹，顿时，教室门口滚滚浓烟滚滚，老师命令我们赶快用湿毛巾捂住嘴，有秩序地逃出教室。第一大组的小朋友往前门跑，第二大组跟在第一大组后面跑，第三大组往后门跑，第四大组跟着第三大组跑，直到跑到操场安全地带为止。

　　经过这次生动的火灾演练课，我懂得了火灾自救的知识：首先，要镇定，不要慌张，以最快的速度逃离现场；其次，在公共场所人多的地方，不要拥挤，保持好秩序，避免踩踏事件；最后，要用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，免遭毒烟进入而导致的窒息。

记一次消防紧急疏散演练

　　“呜……呜……”正在专心致志看书的我听到教室外传来了急促的火灾报警声，这时，全校都沸腾起来了。

　　不知道是谁大叫一声：“失火了！要命的快逃啊！”我们紧张地用毛巾和一些衣物遮住了嘴巴和鼻子，飞快地排好了队伍，迅速地在楼梯上蜗行着，朝操场的方向，飞奔过去。到达了操场，我们又敏捷地蹲下来，用手护住了大脑、眼睛等重要部位。班长左婷宇急忙清点人数，“1、2、3、4……60、61、62。”“报告老师，本班人数已到齐。”这时，我怦怦直跳的心终于平静了下来。

　　邹老师来了，在她的指挥下，我们又飞快地排好了队伍，井井有条地回到了教室内。这时，我那原本一片空白的大脑浮现出了四年级时的那一次消防紧急疏散演练的情景。那时，我们班正在上语文课，突然，教室外响起了火灾报警声，由于班主任老师没有事先通知我们班上的同学，我们当时什么也顾不上了，我当时将钢笔往桌子一扔，就飞快地赶去排队了。直到后来，我们又回到了教室，才时白，这原来只是一次演练而已。

　　在这里，我希望大家好好地跟着老师演练，树立安生意识，这也是为了日后如果真的火灾、地震来临了，也是给自己留一条生路啊！

生物安全标本溢洒应急预案演练记录

　　时间：2019年6月29日16:30地点：化验室参演人员：协调人员：其他同事场景描述：XX在实验过程中不慎将一生化标本摔落地面，造成试管破裂，血液溢洒，形成一109的辐射性的污染区域，未造成人员污染。立即通知生物安全员XX，启动检验科生物安全应急预案，设置生物危险标识，就近取生物安全应急处置箱，用洗水纸吸去液体部分，用2000的含氯消毒液浸泡过的布覆盖污染区域，作用30分，洗手，撤离现场。30分后，XX穿隔离衣、双层手套进入事发现场，用镊子将碎玻璃小心钳入利器盒中，将布钳入医疗垃圾袋中，然后用2000含氯消毒液浸泡过的抹布自外向内擦拭污染区域，作用30分，抹布放入消毒液中浸泡消毒，镊子去污染后高压灭菌。30分后，用清水拖布擦拭污染区域两次待干。拖布放入2000的消毒液中浸泡消毒。脱防护用品，洗手，填写异常事件报告表，报告院感科该污染区域已清理。全员部署演练任务。

　　试管破裂，血液溢洒

　　设置生物安全标识

　　取出生物安全处置箱

　　纸覆盖污染区配置含氯消毒液。

　　用2000含氯的消毒液倒到布覆盖污染区消毒30分钟

　　清理碎玻璃。

　　含氯消毒液浸泡的布擦拭污染区域。

应急演练日记

　　10月16日星期六晴

　　昨天上午，尖锐的警报声划过宁静的天空，钻入我的耳朵。随之而来的是一股刺鼻的烟味，我立刻明白了，应急演练开始了。我想：应急演练是锻炼我们的机会，我一定要好好对待。

　　于是，我拿出湿巾，捂住口鼻，并降低身体的高度，急急忙忙地冲出教室，立刻排好了队。我们全班同学在王老师的带领下，推推搡搡地飞快地跑下楼。民警告诉我们要冷静，如果下楼时推推搡搡，便会发生流血事件。我们向着操场奔去，但没有人推推搡搡了。在跑下楼的过程中，我看见全校的老师都冷静地指挥着学生通过便捷路径逃离教学楼。等到所有师生都撤离了教学楼后，王老师把急救箱放在操场上，并宣布了本次应急演练一共花了两分二十六秒。我们能得到这个成绩，已经很不错了。

　　这次应急演练告诉我，如果碰到了意外情况，一定要冷静，要用自己的智慧帮助自己逃离险境。

地震应急逃生演练活动记录

　　西木佛

　　时间：2015年9月11日

　　地点：教学楼

　　活动主持人：金丽华

　　现场总指挥：刘志刚

　　演练场地负责：各班主任

　　信号：张彦峰

　　活动内容：

　　为贯彻“以人为本“之理念，遵循”安全第一、预防为主“之方针，确保全体师生人身安全，提高全体师生在遭遇特大重大突发事件或自然灾害时的应对能力，尽可能的减少因灾害带来的损失，特组织本次演练活动。

　　一、前期准备：

　　上午十点，由刘志刚校长对全校师生进行地震应急演练培训：

　　1、接临震报警，各小组人员进入临战状态，抗震救灾工作进入全面准备阶段。

　　2、对所有建筑物全面检查、关闭危险场所场地，停止各种教学娱乐活动。

　　3、稳定情绪，利用广播等通讯工具加大宣传力度。

　　4、加强执勤巡逻，保障信息通畅，及时应对可能发生的各种情况。

　　二、震时行动：

　　1、紧急避险。总指挥于十点十分发布地震第一次信号，全体学生实行自我保护，双手抱头下蹲于桌凳下，各楼梯口负责人在一分钟内完成各班人员避震情况检查。

　　2、紧急疏散。上午十点十二分，总指挥发布第二次信号后，学生服从统一指挥，按指定路线有序疏散到安全地带。各班清点人数，维护场地秩序，并由场地负责人负责讲解地震时自我保护的方法。

　　3、将各班情况报告总指挥

　　4、总指挥对本次演练进行总结。班主任及各科主任老师带领学生按原路返回教室，恢复正常教学秩序，演练结束

　　5、

记一次应急消防演练

　　11月9日已经到了，我们学校举行了应急消防演练及官兵灭火器的使用演示。

　　“叮叮叮……”下课铃声响了，众人都准备做眼保健操了，咦？话筒里怎么传来了黄副校长的声音，我这时才想起来，原来今天要进行消防演练。“呜……”一阵悠长的警报声响了起来，同学们迅速的躲在了桌子下，拿着事先准备好的毛巾捂住了口鼻，井然有序的从前门和后门直奔安全地点——学校的大操坝。在跑向大操坝时，有的同学嘻嘻哈哈，还拿着手里的毛巾甩来甩去，真是太过分了；还有的同学神情十分的严肃，好像火灾真的发生了似的。不一会儿，全校师生都来到了大操坝，消防演练已经圆满结束了！

　　这时，一名消防官宾走上了台子，向我们阐述了遇到火灾时该怎么做和灭火器使用方法这两大点。首先，遇到火灾时千万别慌张，要保持镇定，最好站在通风口和窗子旁，大声呼救，如果能确认自己能成功逃生的情况下，用湿毛巾捂住口鼻，快速跑到安全地带。在使用灭火器时，要注意灭火器上的颜色，绿色是能正常使用，红色是不能正常使用，黄色是压力不够而不能使用。

　　消防官兵讲解完毕后，保安和另外一名消防官兵把现场教学灭火的工具摆了上来，消防官兵点燃火苗，站在火势的上方，手按住开头，用力一喷，火果然熄灭了。轮到各班代表上去尝试灭火了，在这些代表中，令我印象最深刻的是低年级的两个小朋友了。他们拿着灭火器直喷过去，火没灭，各班代表倒是被喷到了，五年级的两个代表和我们班的杨皓清反应非常快，迅速朝安全地带冲去，而六一班的喻天赐反应最慢，成了一个小白人，全场捧腹大笑。

　　今天，我学会了逃生知识和运用灭火器灭火的方法，心里乐开了花。

安全应急预案演练记录

　　时间：11月9日

　　地点：教学楼、操场

　　总指挥：祖枫桐

　　参加班级：1-5年级全体学生、 全体教职工

　　演练内容：火灾事故发生时，紧急疏散学生

　　演练用时：1分19秒

　　演练过程：

　　一、火灾事故应急援救演练过程记录：

　　①教学楼因电路漏电起火，李延臣播放报警铃。

　　②利用广播宣布疏散行动开始。

　　③班级正在上课的教师按照顺序从楼道快速组织学生撤离教学楼。

　　④安全领导小组成员迅速各就各位疏散学生，班级内上课的教师负责教室里的疏散，迅速有序的撤出。

　　⑤师生进入安全区域。

　　⑥指挥小组迅速向消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

　　⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

　　⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

　　⑨总指挥宣布演练结束。

　　二、教学楼火灾事故时师生疏散演练记录：

　　①总指挥下达演练开始令。

　　②副总指挥具体负责实施演练预案。

　　③小组成员分头到达指定位置。

　　④播放警报。

　　⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼。

　　⑥师生进入安全区域。

　　⑦指挥部迅速向消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

　　⑧学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

　　⑨教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

　　总指挥宣布演练结束。

消防应急预案演练登记记录

　　【内容】： 一,预案名称:消防应急预案

　　二,演练地点:吉祥天酒店停车场

　　三,组织单位:灵光寺旅游管理处

　　四,总指挥:管理处陈主任,工程部李经理

　　五,演练时间:2010年6月5日

　　六,参加部门和人员:旅游管理处各部门人员,共计100人左右

　　七,演练类别: ■实际演练 □桌面演练 □提问讨论式演练 □全部预案 ■部分预案

　　八,实际演练内容: 灭火器使用,初期火灾扑灭

　　九,物资准备和人员培训情况:

　　1,8Kg干粉灭火器8台,25Kg二氧化碳灭火器2台(借用);消防桶20个,消防钩2只;警报器一只,扩音器一部.

　　2,进入现场前由安全员讲解灭火器使用要领和个人安全防护要求.

　　3,演练过程描述:利用2只废汽油桶,中间剖开后分为4段,分别加入柴油10Kg,另外准备100Kg编织袋8只,装满泥土后放置在油桶周围.同时点燃4只油桶,拉响警报器,人员从周围200跑向着火点,在100取得灭火器和抢险器材,25Kg灭火器两人使用,其他一人使用,人员自动抢占上风口,进行灭火和抢险.

　　4,人员分工:各部门指定1人,各工段指定4人进行灭火,其他人员抢救物资和现场警戒.

　　预案适宜性充分性评审 适宜性:■全部能够执行 □执行过程不够顺利 □明显不适宜

　　5,充分性:■完全满足应急要求 □基本满足,需要完善 □不充分,必须修改

　　6,演练效果评审人员到位情况 □迅速准确 ■基本按时到位 □个别人员不到位 □重点部位人员不到位□职责明确,操作熟练 ■职责明确,操作不够熟练 □职责不明,操作不熟练

　　7,物资到位情况 现场物资:■现场物资充分,全部有效 □现场准备不充分 □现场物资严重缺乏

　　8,个人防护:□全部人员防护到位 ■个别人员防护不到位 □大部分人员防护不到位

　　9,协调组织情况(1)整体组织:□准确,高效 ■协调基本顺利,能满足要求 □效率低,有待改进;(2) 抢险组分工:□合理,高效 ■基本合理,能完成任务 □效率低,没有完成任务

　　10,实战效果评价 ■达到预期目标 □基本达到目的,部分环节有待改进 □没有达到目标,须重新演练 □外部支援

　　11,协作有效性报告上级: ■报告及时 □联系不上

　　12,周边人员撤离配合:■按要求配合 □不配合

　　13,存在问题和改进措施 (1)存在问题:有2人没有穿工作服,有4人灭火时没有在上风口.(2)改进措施:由安全员现场讲评,指出演练中的错误做法,要求责任人所在部门和单位监督学习应急预案和消防相关知识.

　　总指挥:管理处陈主任 评估人:工程部李经理 记录人:工程部陈汉发

　　灵光寺旅游管理处

　　2010年6月