经典诵读300篇

经典诵读感悟成长

　　最近一段时间我们众兴镇实验小学举行了经典诵读活动，在老师的带领下，我们一年级的小朋友一起学习了儒家的经典之作《三字经》、《弟子规》。这两部著作我们可喜欢了，有好多句子我跟着老师读了几遍之后我就已经牢牢地记在心里了。

　　其中，“香九龄，能温席。”的故事给了我最大的感动，平时都是我的妈妈给我铺好被子，给我讲故事，哄我睡觉。我有时还觉得妈妈这里不好，那里不好，真是太不因该了。后来，老师给我们布置了一个作业：回家之后帮爸爸妈妈做一件自己力所能及的事情，我帮妈妈洗了一次脚，那天晚上我的妈妈笑了，笑的好开心。看到妈妈的笑容我的心里很甜很甜，比吃了棒棒糖还要甜。

　　爸爸妈妈，以后我一定做一个懂事的孩子，好好孝敬你们。

诵读经典感悟成长

　　在《100个公主故事》这本书中，主要讲了每一个人都要开朗，乐观，遇到挫折或烦恼要勇于克服各种困难。比如，纯洁善良的白雪公主就用自己善良聪明智慧战胜了邪恶，调皮活泼的小美人鱼爱丽儿，用开朗乐观的心态迎接命运的挑战，还有代父从军，像男孩子一样奋勇杀敌的花木兰，她们用开朗乐观的心态迎来了太阳那灿烂的笑脸。

　　有一次，我发烧了，我非常的难受，可是当我想起100个公主故事里，讲到一定要勇于克服各种困难，所以我就尽力的不让妈妈看出我难受，按时吃医生开来的药，减轻妈妈对我的担心。还有一次，我做过山车，我的心里非常害怕，心就像小兔子要跳出来似的，但我想起花木兰都代父从军每次都立下赫赫战功，我想难道我做小孩子玩的过山车都怕吗？所以我克服了心里的恐惧。

　　我觉得这本书不仅对女孩子们有利，对任何人都有帮助。

诵读经典传承美德

　　文章介绍了曾子是孔子的学生。有一天他的妻子要到市场去卖布，为了使儿子不惹麻烦，所以她对儿子说：“儿子，你不跟我卖布，我回来后让你吃猪肉。”儿子一听有肉吃，就不闹着去了。妻子回来后，发现曾子正要杀猪，妻子很舍不得，便哭着求他不要杀猪。而曾子却坚定地说：“做人不可以言而无信，既然答应儿子要杀猪吃肉，就不应该后悔，我不希望自己的儿子长大后言而无信，所以我今天要为儿子做个榜样。”于是曾子把猪杀了。他的儿子长大后也是一个诚实守信的人。

　　读完这个故事，我深有体会。以前我经常说话不算数，答应别人的事也没有及时做到，为这事没少惹老师和父母生气。记得有一次，妈妈带我出去玩，我答应了回来后要写一篇日记的，可是我却没有写，一拖再拖，企图蒙混过关。现在想想多不应该呀，孔子曾经说过：“言必信，行必果。”一个人只有说到做到，才会赢得别人的信任，我决心改掉以前的坏毛病，做一个言而有信的人。

诵读国学经典作文

　　第一篇章是我们全校师生共同诵读古诗《竹石》和《梅花》，我们雄壮豪迈的声音感染了所有人，赢得了领导的阵阵掌声。

　　第二篇章是由各个年级分别表演。首先是一二年级的小朋友朗诵《三字经》，他们童稚的声音听起来非常悦耳，并且个个摇头晃脑，就好像古代的学堂一样。这时我们中高年级的同学也没闲着：中年级负责打拍子，高年级则负责变成“20xx”的队形。然后该中年级表演了：三年级朗诵了《弟子规》，四年级则朗诵了《千字文》。接着该高年级的同学背诵《论语》了，我们意气风发，气势磅礴。

　　第三篇章是由全体老师慷慨激昂的诵读我们学校自编自导的诗篇《我骄傲，我是二中专人》，随着老师的诵读，我们学生则配合着组成了新的队形----“二中专”字形。我们师生配合默契，赢得的大家的掌声。

　　诵读经典，可以擦亮眼睛，可以启迪智慧。让我们诵读经典，传承国学吧！让经典国学在我们二中专校园永远绽放。

经典诵读作文

　　今天下午应该读《中华诵》了。

　　上课铃刚响，杨钦惠就领读了起来：“增广贤文——《第一则》，昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻……”同学们拉长了声调，懒洋洋地跟着念起来。

　　杨钦惠看到大家这样，就建议男生女生展开比赛。大伙儿一下子就来了劲，努力地读起来。

　　第一场男生赢了，第二场是单人比赛。李中豪大显身手，古诗读得抑扬顿挫，情感丰富，而另一名同学则读得结结巴巴，意境全无。当然，毫无悬念地李中豪赢了。

　　第三场开始了，申昊旗向拥有“智能水龙头”称号的杨钦惠发起挑战，要比赛《增广贤文》第一则的背诵。杨钦惠背完之后，申昊旗生便背起来：“昔时贤文，诲汝谆谆，增广集韵……“啊？”同学们集体发出质疑声，因为他把“集韵增广”读成了"增广集韵”，引得大家哈哈大笑，而申昊旗禁不住羞愧得一下子趴在了课桌上。

　　就这样，一节本来了无生气的课，在杨钦惠的引导下，竟然变成了全体同学都喜爱的课了。

诵读经典

　　诵读经典陆地上有人，有小孩子，水下就没有小孩子了吗？《水孩子》这本书，会回答你这个问题。

　　这本书主要写工业革命后的英国成了“世界工厂”，烟囱林立，人们训练一些孩子爬到烟囱里清扫烟灰，小男孩汤姆就是这样一个孩子。他被师傅训练成了清扫烟囱的童工，成为师父赚钱的机器。他集中了所有没教养的孩子的缺点：顽劣、自私、懒惰、爱撒谎、不讲卫生、逃避责任。后来，汤姆变成了水孩子——遭遇不幸的孩子都变成了水孩子。水孩子汤姆在仙女的教导下，不畏艰险，走遍了千山万水，认识了神奇的水底世界，坚强的克服了种种困难，终于完成了仙女交给他的使命，解救了正在受难的师傅格林姆。最后，汤姆从一个顽劣的小男孩，长成一位的男子汉。

　　这本书有优美的景色，曲折的情节，生动的形象和真诚的教导，使我感受到了汤姆从顽劣的小男孩到男子汉有多么不容易，他让我明白了善良的伟大，他在水底成长为一个善良的、充满爱心的人。

国学经典诵读作文

　　星期三，我们穿着整齐的校服，来到学校参加古诗经典诵读比赛。

　　比赛前，陈老师让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张，眼睛要看前方，动作忘了，可以看小主持人怎么做。

　　比赛开始了，我们一个个精神抖擞，“刷”地站了起来。此时，我的心像一只小兔子“扑通扑通”地跳着，但是想到陈老师的叮咛，我挺直胸膛，目视前方，跟随音乐节拍，用最洪亮的声音，最浓厚的感情唱完了《相思》。小主持人领读后，我们一边做动作，一边一字一句，抑扬顿挫，很有感情地诵读了《清明》和《游子吟》。

　　比赛结束后，我心里那块大石头终于落地了，心想：我们得了第几名？当陈老师告诉我们得了一等奖，我兴奋得一蹦三尺高。通过这次比赛，我明白了一个道理：做什么事情都要认认真真地对待，付出辛勤的努力就会有好的回报。这次诵读的成功，正是陈老师和同学们努力的结果。

中华诵·经典诵读

　　我国的文字和诗词历史悠久，值得我们去思考，我们可以把它们集合起来，读一读，这会非常有意思。在读诗词时，我们可以想一想作者在作诗或作词的时候是怎样的心情，然后想一想作者为什么要做这首诗，这首是里面有什么样的故事，作者为什么有时候要借酒消愁。

　　想过这些，我们便可以读懂这首诗和这首诗背后的情感了。除了诗词，还有一些

　　什么的，想要读懂这些

　　背后的意思，就必须要看看作者有什么样的情感，他（她）是带着什么样的情感去写的这些

　　诗词。这样就很容易读懂这些诗词了。如果有些很难理解的句子可以多读几遍，然后自己想一想有什么表面意思，然后再深一步的去理解。我们国家的诗词名言从古代开始就有很多。孔子、老子、孟子都是一些哲学家，他们的话都是一些很难理解的话，可是只要你想一想，就很容易理解了。一些古诗也很容易理解，只要你做到上面的步骤。我国的诗词博大精深，可以让人理解很多东西。只要你理解它们。

诵读经典，感悟成长

　　诵读经典，感悟成长“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这句话出自于《三字经》，意思是说：“玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不能掌握知识懂得道理。”读着经典，我感悟深刻，一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。没读书之前，我可能会对老师家长的逆耳忠言、严格要求不以为然、甚至心生反叛情绪，但通过读书使我学到了知识、明白了道理，终于了解了师长对自己的良苦用心。在虚心接受师长教导、修正不良言行之余，我也发自内心地感谢他们的谆谆教诲和诲人不倦。

　　诵读经典，伴我成长。它使我更懂事，更聪明，也更爱读书了。我要每天读，读好书，因为我知道--书是我成长的阶梯。东台市实验小学105王思江

经典诵读

　　下午我们学校举行了第六届经典诵读比赛。这一次的经典诵读比赛主题是:“读经典，诵经典，明事理，学做人。”

　　表演很快就开始了，开幕的表演是《压岁钱》，她们一个个穿着鲜艳的表演服装，迈着轻盈舞姿，使紧张的气氛缓和了许多。很快就轮到我们班表演了，同学们站着整齐的队伍，我就开始说:“三三班经典诵读表演现在开始!”然后音乐就响起来了，我们迅速地投入到了表演之中。很快我们就背完了千字文的第八课。该我说“春江潮水连海平”说到“潮水”的时候我的手伸到了胸前，然后说到“连海平”的时候，我慢慢地把手伸到右前方45度的地方，眼睛要随着手的移动而移动。其它的时候眼睛要盯着观众。我做的动作非常熟练，这是因为平常我在家用到功夫了，在学校还有老师不厌其烦的给我指导纠正。

　　同学们的声音气势磅礴，铿锵有力!动作做的也是整齐划一!表演结束了，台下传来了阵阵掌声，我心里高兴极啦，我还会加油的，向更好的自己前进。