优秀微课ppt课件

这也是课堂

　　在当今社会中，课堂无处不在．课堂已不局限于老师在教室里传授学生知识的40分钟，课堂早以遍及我们的家庭，社会，乃至整个国家．让我们携手，关注社会，走向生活，拥抱自然，一起去寻找那属于我们自己的课堂．

　　在我卧室的窗外，有一棵小小的绿芽终于倔强的钻出大地．然而初春的风把那些强扎着，抵抗着的小生命吹得东倒西歪．风沙过去后，我漫不经心的扫视过窗外时，那小小的绿芽竟然还没有倒，反倒显得格外的绿，那是一个多么坚强的生命啊！一个弱小的躯体怎么低得住寒风凌冽的攻势呢？燕子在空中喃喃的告诉我：＂这个小生命能够存活下来，已算一个奇迹了．这需要靠它的坚强的意志才能战胜周边的自然环境，不被淘汰出局．＂

　　再次向窗口望去，已是仲夏了。那可小绿芽，不，那棵在狂风中奄奄一息的小生命现已变成了一棵茂盛的绿色植物，骄傲的伫立着．夏日的中午，热辣辣的太阳在天上摇摆着，静寂的热气在大地蒸腾着．这个可怜的生命，对于它来说是怎样的一种煎熬啊！此刻的热气在空中肆无忌惮的游荡着，贪婪的吮吸着每一片叶子中的水分．在蒸笼般的炙烤下，它的叶子失去了往日的光泽，变得干瘪瘪的，好似一个病入膏荒的病人．

　　当我第三次邂逅这株绿色植物时，已到了丰收的季节．破天荒的，它比夏天那时显得绿了许多，也苍老了许多．秋风中，它在冷清的环境中瑟瑟的摇晃着，到落日时，金色的余辉把它染成了金黄色，在斜阳下显得那么的孤单．

　　往后的日子，当我在看到它时，它身上已披上了一件雪白色的鹅毛大衣．跟白皑皑的积雪和灰色的墙相映照，变得成熟，稳重了许多．寒风婆婆对我说：＂它熬过了着最开始，也是最艰难的一年，意味着它通过自己的努力战胜了大自然妈妈的考验，在以后的日子里，它不但不会被淘汰，而且会变得更加强大．因为它靠着自己的坚强和不懈的努力，获得了驻留在大地的居住证．＂

　　在这个窗口外的绿色植物身上，我深深的体会到了一个人虽然一开始很微不足道，但是只要经过不懈的努力就一定可以通向成功的那道铁门．你要深信，钻石之所以珍贵，是因为它会发光发亮．要想发光，必须要经过长期的打磨，才会变得价值不菲．我想我们每个人只要努力不懈，奋发图强，就一定可以变成一颗耀眼的钻石．

　　这就是我在一个小生命身上发现的课堂，一个让我终生受益无穷的课堂！

我的课件制作

　　我们的老师经常会在上课时演示着丰富多采的幻灯片，我们就兴致勃勃地看着，当遇到自己感兴趣的问题就争先恐后的举手回答问题，就好象万圣节分糖果一样不甘落后。当然，当我们欣赏着赏心悦目的幻灯片时，却不知道制作的过程中老师倾注的心血。毛主席曾经说过，想要知道犁子的味道，你应该自己去品尝。有一次我们的老师就宣布说要由我们自己组队制作幻灯片，当一回小老师。

　　听到这个消息时，我既兴奋又有些须担心。兴奋的是，对于幻灯片我是陌生的，很想自己亲手制作一个完美的幻灯片；对于幻灯片，我也是担心的，我并不知道该如何去制作一个幻灯片。老师的话就像在班里投下了一颗炸弹，同学们立刻议论纷纷，怎么样做课件啊？同学们急的都像热锅上的蚂蚁团团转，甚至有些人还离开座位去拉拢队员，在一起窃窃私语着，好像不让别人听到自己小组的方法似的。只有我一个趴在桌面上，故作冷静，但是面露难色，我该怎么做呢

　　那天晚上，我约好了同学一起商量制作幻灯片。但事实证明，看似简单的事情，真正要自己动手却是很困难的事情。

　　第一步，需要为幻灯片制作一个主题。我们于是上网找题目，但找了题目，却竟然大多没有答案。为了找一个比较有趣的话题，我们绞尽脑汁，争的不可开交。没想到为了确定一个主题居然花了两个多小时，但是这个过程其实学到很多的东西，如何恰当的表达自己的看法，如何和同伴沟通，如何尊重对方的意见，所谓“求同存异”，最后我们还是找到大家一致认同的方案。在这个过程中，我也发现团队的力量是很伟大的，我们决定“分头行动”找资料，然后那所有资料集合起来。一下子就搜罗了大量的资料，这要是一个人做要花费多少时间啊。但我也发现更难的是在众多资料中提取有用的资料，这是一个很烦琐、复杂的过程，我们最终还是做到了，这就是集体智慧的结晶吧。

　　第二步，我们需要的不是一个静态文字的幻灯片，我们需要一个动态的幻灯片，于是有伙伴就提出，为什么不用视频呢？这样既能吸学生的注意力，有能让大家加深对课文背景的了解。但是在找关于课文的视频中我们同样吃了不少“苦”，网下很多的视频竟然下载不来，时间又一分一秒的过去，急的满头是汗。不过，功夫不负有心人，最终还是给我们找到了。

　　经过几天的混血奋战，我们终于完成了第一个作品——PPT课件。这次的小组合作，过程不顺利但是结果我们很满意。我的同伴比我还高兴，笑的很开心，她的牙齿在阳光上闪了一下，很是得意。老师看了我们的作品后，直夸我们，我心里乐得比万圣节分到糖果都开心。

　　其实，作品制作的怎么样已经不重要了，更为重要的是，在这个过程中，我学会了做人的道理。

上公开课

　　翻飞的落叶映着和煦的阳光，大地悄然染上一片金黄，秋风姗姗而来，将初生嫩芽化作果实累累，嬉笑的孩子脸上染上一抹明亮的光晕。在这个处处荡漾着光与影的季节里，一节公开课是再好不过的调味剂了。

　　尽管后座的许多听课老师满脸严肃，但我们的语文老师依然神采飞扬，粉笔在她的手中上下翻飞，清脆的声音碰撞出知识的火花，点评、质疑，一切有条而不紊，严肃而活泼，就连平时最爱上课开小差的同学，此时也一反常态，聚精会神地听着老师点拨、讲解，按部就班地参与着生命课堂的每个环节。

　　在生命课堂这列快车将要驶进车站时，一个问题难住了我们所有人，大家面面相觑，不知所措，但王老师却微微一笑，只言片语便使我们茅塞顿开，就像一把钥匙打开了思想的大门，让我们领略到了中华文明：豪放的写意洒脱不羁，苍劲的行书尽情挥洒，灵韵的词曲清丽脱俗……

　　谈笑间，下课铃打响了，我们的“生命课堂”号列车终于驶达目的地，语文老师像一只蝴蝶，翩然来去，只留一阵文学清香，沁人心脾。

ppt展示

　　"我觉得第二个好，咱们用第二个吧"丽渴望的看着同学，毕竟ppt不是自己做的，没有绝对的决定权。"随便，哪个都行，看看吧"

　　丽听了同学的回答，心里气极了，马上就要讲ppt了，还没有定下来用哪份，明知道第二份大家更容易接受，却都不表态。丽觉着那句话说的太对，不怕神一样的对手，就怕……一样的队友。

　　这是老师布置的作业，全班分成几个小组，每个小组都要做ppt展示，而且每个人都必须讲。

　　其实丽也是有点私心的，因为第二个可以讲的比较多，而且自由发挥居多，如果讲第一个的话，根本没有办法发挥，只能照着读上面的文字，而且只有两页，丽脑子里都浮现出了同学们看着这样的ppt，一脸厌烦的表情。

　　"好了，上课了，今天第一组来讲吧"丽和她的队友一起走到讲台，内容已经在课间拷到多媒体了，丽是第三个讲，丽不停地呼气吸气，缓解自己紧张的情绪。

　　"大家好，我是七班丽，下面由我给大家讲一下……"丽还是有点紧张，能听到自己的声音有些轻微颤抖，丽尽力克制，丽事前想好了一个搞笑的段子，"无论什么节，男女朋友都要互相送礼物，嗯，除了清明节"讲台下一阵笑声，还有队友的笑声丽也听到了，丽开始渐渐进入状态。

　　演讲页数有限，丽演讲结束，由下位同学接着讲，丽站在同学身后，脸却热的滚烫，不过丽有点爱上了演讲，觉得能逗笑大家的感觉真棒，只可惜时间有限，机会有限，有些话紧张的忘记了说，不过丽知道，以后有这样的机会，丽一定会好好珍惜。

我也学做微课啦

　　我们语文老师常说，信息时代，一切都是瞬息万变!真不知道睡一觉醒来，第二天这世界又会变成什么样的!虽然有点夸张，但我感觉到处处是真实。你瞧，新学期，教室里的65寸触屏显示器，换成了85寸的希沃显示屏，更重要的是老师上课的方法都发生了翻天覆地的变化。

　　眼前为实!语文老师总是先让我们自己深入学习课文，提出问题，再让同学解决问题，当全班同学都不知道怎么回答的时候，老师说，哈哈，我就知道你们不会，老师怎么这么神，什么都知道?这时，只见老师调出一个《杨氏之子》朗读的视频，她说这是她昨晚制作的一个微课，这个断句难倒很多同学，这个微课专门来解答我们难点问题的，如果课堂上我们还没弄懂，回家后，还可以到老师的空间里，下载这个视频，慢慢学，慢慢看。哦，多么有趣的视频，多么神奇的网络!

　　老师说，这个短视频，即所说的微课，每个同学都可以做，只要你觉得是难点，希望通过你的讲解，来帮助同学共同学习，大家都可以做，怎么样，有兴趣吗?这是真的吗，我也可以做，想都没想过，我这不是当小老师了吗，把我的视频挂到网上，挂到我的空间里，同学们可以到我的空间学东西，太好了!我要做!一时兴趣大发，感觉学习是一件无比幸福的事情!

　　王老师看到我们的劲头，用一节课来告诉我们制作的方法，可以用手机拍，这是最简单的，如果“诞生“的”诞“，右边半包围里的笔画比较容易被写错，你可以用什么方法教大家，可用手机拍下来，再写好文件名，就可以上传。第二种，同学们已经会做PPT了，你可以把要跟大家分享的内容做成PPT，直接在电脑上播放，按下“放灯片放映”下的’视频录制”，边播放边讲解，结束后保存MP4格式，就是一个微课。为了让我们真正学会操作，老师给我们感兴趣的同学分享了微课制作视频的方法。周未，我也完成了一个我自己的用PPT配音的《修改病句》的微课，还配了动画显示，由于初学，爸爸说很多地方还要再修改，重点难点还没全部讲透，于是，让我再修改再完善，再发给老师看，最后才能上传我的空间。于是，做完作业，我的任务就是修改我的微课作品，期待它早日登上荣雅殿堂!我是组长，收作业时发现好几个同学“天赋”的“赋”写错，于是，我选择用手机拍，我用手机拍了一段小视频，指导书写，发给了易错的三位同学，算是互帮互助共分享。

　　想到我也能用我的微课来教同学们学习，与同学们共同分享学习的快乐与有趣，真是异常激动!

微机课上

　　看看我后桌刘帅，他正捅捅这儿，捅捅那儿，无所事事。再看看陈岩，他时而动动鼠标，时而敲会儿键盘，也在那儿闲着没事呢。全班同学都变得无精打采。每次盼望微机课多上一会儿的我们都盼望着这节课能早点下。

　　今天的第四节课是微机课，我们很期待。我们之所以期待不但因为我喜欢电脑，而且这也是开学以来第一节在微机室上的课，所以我们很期待。教我们的微机老师是我们四年级——五年级的英语老师，我们觉得他是一个很合适的人选。毕竟是已经交了我们一年英语了吗！

　　第三节课一下课，我们就蜂拥出了教室。跑向了电脑教室（虽然我们学校不让在楼内跑）等我到的时候，早已有许多同学已到达目的地。虽然到达得快，但老师让站好队，我们班的纪律不太好，所以经常是等到上课了才能进。这次也不例外。

　　我们终于冲进了教室，兴高采烈地摁开了电脑开关，着急地等着电脑开开。就在我们因为电脑运行太慢而居丧时，老师火上浇油，又把电源拔了。让我们兴趣大减。老师走到讲台上，讲了起来：“在英语课上，我们的时间很紧，我没好好地教导教导你们，这回上微机课，有的是时间，我给大家讲一下应该怎样做。

　　这回可好了，一堂微机课变成了一次讲座。我们无精打采，原本剩下的那点兴高采烈也化为乌有了。我们只好静静地听老师的“讲座”了，可是我们的内心里很憋闷。

　　老师开始滔滔不绝地说了起来，从他的学生有好有坏，有的一月挣得很多，有的还在登板车说到他自己小时候最差的一次考全班倒数，又到他怎么刻苦学习最后当老师的。总之是唠唠叨叨，真是让人头昏脑胀。

　　看看我后桌刘帅，他正捅捅这儿，捅捅那儿，无所事事。再看看陈岩，他时而动动鼠标，时而敲会儿键盘，也在那儿闲着没事呢。全班同学都变得无精打采。每次盼望微机课多上一会儿的我们都盼望着这节课能早点下。

　　“叮铃铃”下课了，我们也终于解放了。

微机课，我的骄傲

　　现在我们每节电脑课几乎都是学做小动画，依我看，那些动画简单的要命，可班上除少数同学以外，都觉得很难，真是让我不解。

　　老师在讲课的时候，我也没怎么太认真的听，就算老师不讲，我看书也能做出来。该我们自己做了，我三下五除二，还没到３分钟就ＯＫ了。然后，很自豪的举手，说：“老师，我做好了。”一般这个时候，班上的同学都很惊讶，很佩服的叫了一声，也难怪，我的速度很快，其他人都还没做一点点呢。老师要我把名字写在纸上，把电脑让给电脑坏了的同学做，我呢，就在微机房里“散步”，充当“救世主”的角色。我们上微机课，同学们喊的最多的两个字，就是“老师，我做好了！”还有，就是本人的大名“周杨”。

　　我在“散步”的时候，很多人都喊着“周杨”，为什么？他们不会做了呗，然后，我就找和我玩儿的比较好的人教。先是说，教他怎么做，如果他的智商太低，还是做不出来的话，我干脆抢下鼠标，三二一地帮他搞定了，然后在他的感谢声中走向下一个需要帮助的人。当然，我也不会帮那些依赖我的人做。比如说雷龙，老师说的时候，他一点也不听，做的时候，也就什么也不会了。然后就喊我，等我走到他旁边时，发现他一点都没做，我说：“你自己不听要我帮你做，我可不是机器。”尽管他苦苦哀求，我还是狠下心来走了，因为，喊我的人太多了，我可不想在他一个人身上耗太多时间。

　　微机课——我的骄傲！

诗意的微机课

　　心者，真正也，若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。

　　——题记

　　今天，我上了一节畅快的微机课。我们班第一节是微机课，体委便组织我们站排去微机教室。我们来到教室，找到各自的位子坐好。不由分说，我们打开了电脑，老师用自己的电脑控制了我们的电脑，防止我们玩电脑游戏。

　　老师用小喇叭告诉我们看着电脑，我们安静的坐着，眼睛盯着屏幕。老师先从硬盘上找几个教学视频播放。我们仔细地看着，视频上有许多我们没学过的东西。我们就像小草一样吮吸着甘露，全身贯注的注视着屏幕。学习大约十分钟，老师的电脑不受控制了。我们乐得眉开眼笑，利用这段时间我们玩了很多游戏，有祖玛贪吃鱼，植物大战僵尸。我最爱玩贪吃鱼，这个游戏就是大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，一物降一物。30多分钟白驹过隙。

　　下课了，我们恋恋不舍的离开了微机教室。我现在就读6年级（初中4年制），但已渐感初中竟争的激烈。此次我们忙里偷闲一下，恰恰表明班级同学大多童心未泯，这是难能可贵的。

微机课

　　前面几节语文、数学、英语课终于OK了，下一节课就是最受我们欢迎的微机课啦！

　　一到微机室旁，先穿好鞋套，然后蜂拥而上地进了微机室。真可谓是“扑在电脑上，就像饥饿的人扑在面包上”。坐到位子上，我们就迅速打开电脑。我们的电脑老师——顾老师说：“我们今天考试，考得不好扣分，时间只有五分钟。”我听了这番话，顿时，我的心跳得像“敲军鼓”一样快。但我只能服从“总司令”的话，没办法。我先像顾老师上一节课讲的做了起来，做到一半，“啊！顾老师说的数据我给忘了。”我情不自禁地自言自语。

　　时间在一分一秒地过去，我却呆呆地坐着。这时顾老师说：“停。”我心想这下完了，但只好服从命令，停了下来。接着，顾老师在报考试的扣分数目。顾老师走到我这边了，说：“你扣4分。”

　　“啊！这是个不理想的结局。”

愉快有趣的微机课

　　“叮零零—零”，上课铃响了。

　　我们一如既往摆好书本，准备上课。老师喊到：“停！这节是活动课！”顿时一片欢呼。正猜想上什么时，老师又说：“是你们意想不到的—微机课！”“耶—”同学们齐声说。

　　到了微机室，同学们议论纷纷。“哎，咱们上网玩游戏！”“怎么开电脑啊？”“画画吧，作品可漂亮了！”这时，老师一拍讲桌“不许说话，打开电脑！”底下一片参差不齐的回答声：“Yes，Sir！”“我不会！”“电脑怎么开呀？”

　　我打开电脑后，找到了一个叫“金山画王”的软件。打开一看，哇！真齐全！有调色板、画笔、样图……我想画一朵荷花，于是我先在调色板上选定了绿色，然后用水彩笔画出了花秆，再选定半粉半紫的颜色，用小铅笔先画出粉色的外轮廓，又用油漆桶将花瓣涂满粉色，最后在调色板上选定橘黄，涂上花蕊。嘿！一朵亭亭玉立的荷花完成了。这时我向周围看了一下，发现有的人找不到玩什么，有的人进去了出不来，还有人没打开电脑。

　　不知不觉下课了，我们只好恋恋不舍地回到教室，但大家心里都还在想着刚才那有趣的微机课。