小练笔说明文50字

小练笔成就大作文

　　小学作文的价值应以提高小学生的语文素养为主。 语文课程标准 强调“对写作有兴趣”，“乐于书面表达，增强习作的自信心”，“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。三年级是作文的起步，首先要激发学生的写作兴趣和写作愿望，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，充分调动学生已有的知识储备和生活经验，让学生学会模仿，对课文进行仿写、续写、想象、扩充，学到方法，学会习作，把大作文的要求进行支解，降低习作要求，在小练笔中写我心中感受，享受习作的快乐。

　　学生进入三年级，作文便成了语文教学的重要任务。写作能力是提高语文素养的重要部分，让学生乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美生动贴真的好文章，这是一项重要而有挑战性的教学任务。单凭课文上每单元规定的那六、七篇作文是远远不够的，平时必须得经常性地设置一些小练笔，凭借课文，读写结合，使学生养成良好的习作习惯，提高写作能力。以下是笔者在教学实践中的探索和尝试。

　　（一）兴趣入手，我想写

　　俗话说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自觉自发地经常练笔，才能更快更好地提高学生的作文水平。如果教师创设一些学生感兴趣的情境，抓住一切机会进行作文练笔，给学生说的环境，学生就有写的欲望。

　　开学第一天，捧着新书的孩子们兴奋极了，有的翻开书本迫不及待地阅读，有的不住地闻着新书的油墨味，有的抚摸着封面和身边的伙伴欣喜地交流。笔者灵机一动，“看看我们的语文书封面，这三位小朋友将带领我们进入三年级课文，咦！他们在做些什么呢？”学生七嘴八舌道：“小明正在专心致志地观察蜘蛛怎样织网。”“小红发现了花朵上有一只跳舞的蝴蝶。”“小草的叶子上有一颗闪亮的露珠，小红看得正出神。”“丁丁想看看蚂蚁是怎样造宫殿的。”……我顺势引导：“这么美的句子，不把它记下来真可惜，咱们来取个题目，写一写吧！”“愉快的假日”、“美好的一天”、“我的语文书封面”等，一篇篇小练笔出现在语文书封二上。

　　（二）精彩篇章，我会仿

　　儿童有着天生的模仿才能，仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。

　　1.仿句。新课程下的语文文本最大的特点就是文词优美，在平时的课堂中教师应有意识地渗透词句积累意识，如 秋天的雨 一课，作者以拟人的方法写秋天的雨，句子优美。课后，让学生把大自然的景色看成人，写写秋天的田野，于是“秋姑娘给大家写信，枫叶是火红的邮票，菊花是美丽的舞蹈裙，桂花也来凑热闹，喷上香水参加秋的聚会”，“小草赶流行，染了黄头发”，“橘子、柿子知道秋姑娘怕黑，特意打起金色的灯笼，照亮整个果园”等句子自然就出现了。

　　2.仿片段。仿片段，亦称点仿，这种方法就是局部上模仿范文的方式。在仿写时，要精心选择具有明显特征，具有价值的精彩片段。如 赵州桥 的二三自然段是典型的“总—分”段式，进行仿写时告诉学生这种片段在写法上的规律，让学生有规可循，有法可借，有例可仿，让学生明白写法后趁热打铁，指导学生按一定的顺序观察教室一角，以“总—分”段式抓特点描写景物，在句子上运用比喻、排比等修辞手法。这样，便把读与写有机结合起来，达到了读写迁移的目的。

　　3.仿篇。仿篇又称全仿，就是从整体上仿范文作文的方式。如 美丽的小兴安岭 一文按照一年四季的时间顺序描写了不同季节小兴安岭的美丽景色。笔者就建议学生按这样的时间顺序写写自己的校园或自己的家乡。学生在习作的过程中，迁移运用了平时小练笔时写的有关春夏秋冬的好词好句好段，写起来得心应手，教师只需要把规律教给学生，学生就会从中悟出写的门径。久而久之，学生的阅读水平和写作能力就会得到同步提高。

　　（三）抓住空白，我来补

　　在语文教材中有许多美文，充满了想象的魅力，启迪学生的心智，积累灵性的语言，并留有空白处。教师可以利用这些空白，进行小练笔，为学生写作打下基础。如 风筝 一课中“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……”，续写 寻找幸福鸟 ，学生写到：“我们扒开草丛找，连影都没见着，我们灰心极了，可能幸福鸟被溪水冲到下游去了，我们沿着小溪一路狂奔，都没有见到，我的心都快碎了，就想有块大石头堵着……”学生有了自己的独特体验，并记录了自己的心情，是很可贵的一件事。

　　（四）我的作文，大家改

　　抓住一切机会让学生练笔。让学生自由作文，爱怎么写，就怎么写，笔者大力鼓励，扬其善，促其学。学生的习作本身有它的可贵之处——真实，当然，也有它的不足之处——不成熟。因此，要告诉学生，作文不光要写给自己看，还要写给同学看，更要写给家人看。写完后，找自己最要好的同学交换阅读并修改，同时鼓励学生将自己的作文拿给自己的家长人看。要缠着家长，像挤牙膏一样从家长那儿挤出好词好句。经过修改后，同学们将作文带回了家，第二天上课，专门组织“家长看我的作文”交流会，同学们纷纷介绍了家长看完作文的态度。并说说哪句话哪个词是从家长那儿“取经”的。活动中，学生爱看自己的作文，愿意和别人交流自己的作文，敢于展示，还养成了认真写作的好习惯。

小练笔：秋天美景

　　看，秋姑娘迈着轻盈的步伐姗姗走来。她不像春姑娘那样生机勃勃，也不像夏孩子那样新鲜翠绿，但她非常美丽！

　　秋姑娘把公园变成了大花坛，里面有菊花仙子来打扮。她们穿上了五彩缤纷的衣裳，有的穿着红的似火的裙子，有的穿上粉的似霞的外套，还有的穿着白的如雪的毛衣……在凉爽的秋风中，翩翩起舞。棉花姑娘也露出了雪白的笑容，穿上洁白的大衣，比谁都开心。

　　大树林里枝叶茂盛，秋风一扫，金黄的树叶像一只只蝴蝶在飘舞。枫树哥哥穿上红色的衣裳，在秋天里显得眉清目秀的。杨树爷爷换上油亮亮的绿衣服，显得更加苍翠。

　　天空非常蔚蓝，蓝得像一望无际的大海。洁白的云朵点缀着天空，一会儿摆成一只可爱的小兔，一会儿摆成一条游动的鱼，一会儿摆成胖乎乎的小熊……

　　你看，秋天是不是很美丽？只要你细细观察，你会发现它更美！

小练笔作文

　　“唐婉银，怎么就考了95分？整天在学校里干什么的？真是太不像话了！”妈妈拿着试卷，狠狠地责备着。我偷偷地瞧了一眼妈妈，她的脸色通红，眉头皱成了倒三角形，目光很严厉。

　　我想：自己已经非常努力了，95分在班上排名还是靠前的，并没有拖班级的后腿啊？妈妈似乎看出了我的心思，说：“考95分只能算一位中等生，没有骄傲的资本。”

　　我一听，鼻子一酸，眼眶湿润了，泪水在眼睛里打转，真想痛痛快快地哭出来，但是我还是忍住了。

　　我不服气地说：“95分够好了，我已经尽了我的努力。”

　　妈妈一听，朝我瞪了一眼，随手将卷子往桌上一扔，扯着大嗓门，说：“你看上面错的题目，其实都挺简单，你就是学习没有心思，只要仔细一点儿，这些题就不会错，能考个100分。”

　　我想再次跟妈妈争辩，但是又不敢，担心会火上浇油，那样岂不是要被骂的更惨，只能忍气吞声了。

　　我心中的委屈更大了。终于没忍住，我哭了，泪痕划过我的脸颊，滴在桌子上，每一滴里都浸泡着心中的委屈。模糊的泪眼中，妈妈变成了一个蛮不讲理的大灰狼。

　　我什么也不想干，呆呆地望着窗外出神，过了好一会儿，心才慢慢平静下来。我擦干了眼泪，想：妈妈批评我，也是为了我的成绩能更上一层楼。可怜天下父母心。我不应该跟她顶嘴。

　　扭头一看，妈妈在为我细心地抄写试卷上的错题，心头不禁一颤，泪水止不住再次流了下来……

小练笔海底的海龟

　　海洋里生存着7种海龟：绿海龟、丽龟和平背海龟等。海龟有麟质的外壳，尽管可以在水下待上几个小时，但还是要浮上海面调节体温和呼吸。海龟最独特的地方就是龟壳，它可以保护海龟不受侵犯，让它们在海底自由游动。除了棱皮龟，所有的海龟都有壳。与陆龟不同的是，海龟不能将它们的头部和四肢缩回到壳里。像翅膀一样的前肢主要用来推动海龟向前，而后肢就像方向舵在游动时掌握方向。海龟是没有牙齿的，但是它们的嘴却非常锐利，他们可以分为草食、肉食和杂食。

　　海龟还经常“流泪”，这是因为海龟在吃水草的同时也吞下海水，摄取了大量的盐水，在海龟泪腺旁的一些特殊腺体会排出这些盐。

　　海龟早在2亿多年前就出现在地球上了，是有名的“活化石”。据《世界吉尼斯纪录大全》记载，海龟的寿命最长可达152年，是动物中当之无愧的老寿星。正因为龟是海洋中的长寿动物，所以人们又称它为“万年龟”。

动物小练笔

　　猫咪跃到高处，找到了一个老鼠鼻子闻不到的逆风处，屈下前腿，翘起屁股，等待老鼠出来。这时，正好一只老鼠从洞口露出头来，这闻一下，那闻一下，确认安全后，才小心翼翼地跑出来。等老鼠离洞口有一段距离的时候，猫咪先声夺人，接着一跃扑过去。老鼠被叫声愣了下，反应过来，已经在猫爪之下了，刚要吱吱叫，猫咪已经送它去黄泉路了。（程靖涵）

　　在我看来，小猫既聪慧又敏捷。瞧，它一边飞快地奔跑着，一边对小老鼠大叫。那猫咪跑得飞快，所到之处，轻尘飞扬。喵星人，加油啊，只差一点点儿啦！正在这时，那狡猾的老鼠突然一拐弯，钻进了它的脏脏的窝里。可是，这猫并未离去，它静等在门口，谁都猜不到这猫咪在想啥！时间一分一秒地过去，小老鼠大概以为猫走了，便悄声无息地探出脑袋。“嗖——”喵星人，如风般飘到小老鼠前，以0。000秒的时间把老鼠拉出来，一掌拍在地上，发出胜利的“喵呜——”一声。

小练笔

　　如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。——题记

　　落日余晖，我站在似是镀了金的树下，仰望大树。

　　这是一棵高大、伟岸的树，算起来，应有些年头了，却仍迸发着生命的活力。寒冬刚过，一大片飘荡的、流动的淡绿色的“云”就这样热烈的灼伤了我的双眼。除却这片“云”，它周围的一切都是那样萧瑟，在刺骨的寒风中瑟瑟发抖，可这棵树，却以它鲜明、亮丽的绿脱颖而出，绿波荡漾中，透露出一片生机。

　　我似乎听到，叶子们在阳光下叫嚣：“我要发芽！我要生长！”这碧绿的嫩叶欢快的挤在一起，那片“云”就这样越来越密，越来越浓，似乎在不停的翻滚，交错，纷飞，大放异彩！

　　像是一场盛大的音乐会戛然而止，心中的震撼却又久久不能平息，这是一种多么震撼的美啊，足以劈开寒冬的阴霾，绽放暖春的光芒！

　　但他似乎又宁静下来，收敛了傲人的锋芒，变得温和体贴，泼洒下一片阴凉，供行人歇脚，供孩童戏耍玩闹。面对阳光，却又背对阳光，兴奋热闹，却仍温和沉静。

　　这棵树稳稳地立于天地之间，扎根泥土之中，像是一位饱经风霜的老者，沉稳、祥和，似乎任何事都难以在他的心中荡起涟漪，但风的来临直接把他这一位老者，变做了一个活泼、轻快的少女，迎着风翩翩起舞，舞步欢快，姿态优雅，一腔的快乐喷薄欲出，似乎她的每一个细胞都要笑出声来。可风一过，他便又文静下来，但那奔涌的快乐，还是深深感染了我。

　　注视许久，我把目光从大树身上移走，低下头缓解一下因仰望而导致的脖子酸痛。心想：做一棵树是一件多么令人快乐的事，能无私地为社会做奉献，又能在自己的世界里天马行空；能低下头认真勤勉的务实，又能伸出臂膊欢快不羁的想象……

　　在对大树的仰望中，我也为自己定下了目标——要以坚定的信念，执着的梦想，去默默地奉献，快乐地付出，让自己也拥有一颗明亮、欢快的心。

小练笔

　　“功夫不负有心人”这句话，传承了很久，它告诉我们一个道理：“只要勤奋，就没有做不成的事。”

　　中国古时候有个叫祖逖的人，他不但胸怀坦荡，还具有远大的志向。

　　不过他小时候却是一个又不爱读书又淘气孩子。

　　渐渐地，他长大了，回想起童年时候的样子，心里有点后悔了，觉得自己的知识不够别人的渊博。

　　通过日积月累的学习，他的知识储存量越来越多了，成绩也大有长进，最后当上了官员。

　　这件事告诉了我们：只要认真学习，一定会让你的知识渊博起来。

　　其实，我也有许多坚持不懈的经历。

　　那时，正在过寒假，我在家里闲着无聊，就想找点什么东西来玩。

　　后来我在网上看到别人做的电子钟，多么漂亮、多么精美啊。

　　目标定下后，我就开始研究，每天我都是很早起来研究。

　　直到晚上睡觉时我才停下来，一个月后，我的研究果然有了进展，一台全新的电子钟研究出来了。

　　只有付出了巨大的劳动，只有付出过努力，我们才可能成功。

　　如果你独自一人驾舟环绕世界旅行，你会选择哪一样物品供自己娱乐

　　是一个百音盒，还是一本有趣的书

　　又或者是一副扑克牌，一只口琴……

　　这似乎很难做出选择。

　　如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择带一部

　　在旅途中，你既可以用它来消磨时间，又可以用它来记录下旅途中发生的事情。

　　闲空的时候，你可以用它来与家人、朋友聊天，一起分享这段路程的美好；可以在网上搜素一些有益的书籍进行阅读，可以……

　　有了你可以随时随地地玩游戏、拍照、阅读、聊天……

　　做一切你想做的事。

　　不管你玩过多少次，看过多少次，用过多少次，你总能从IPAD中选择出一种方式供自己娱乐。

　　所以，我愿意坐在自己的小船里，一次又一次的玩着首先，我会在网上看一些国内外的焦点新闻，了解现在世界上发生了什么事情。

　　然后，我会打开腾讯微博，看几则最近更新好的微博笑话或故事。

　　其次，我会利用空暇时间，听几首欢快的钢琴曲，把一天积累下来的疲惫赶走。

　　最后，我还会在网上搜索好看的电影，电视剧和动画片观看，想看什么看什么。

　　一部IPAD就像一个陪伴着我们玩耍的小伙伴、好朋友，却也是一位你可以随时向它请教的智者。

说明文小练笔两则：兔子、客厅

　　兔子是一种很漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

　　兔子一般能长到25至30厘米之间，身高差不多在10-15厘米。有两只又长又大的耳朵，能看到的牙齿差不多只有两颗门牙，它一天能吃3至5根胡萝卜呢！

　　在躲避和隐藏自己这方面，兔子跟别的动物比起来算是很厉害的了。虽然有很多动物都比它跑得快，但兔子体形小，还会挖洞，所以不容易被抓住。比如沙漠狐，虽然它的听觉比兔子更灵敏，但它跑得慢些，就更容易被抓住了。

　　但是兔子有个很大的缺点，就是不能喝太多的水。我以前养的小兔，就因为我一天多给它喝了一些水，它就开始拉肚子，不久就死了。

　　兔子还分为几种，一种是野兔，体形较瘦，但腿长，跑得很快。还有一种长耳兔，它的耳朵是垂下来的，而且它非常懒。

　　我家的客厅很大，很宽敞，有20多平方米呢！我可以在我家客厅里玩球（玩什么球呢？应该写清楚，因为不同的球需要的场地面积不一样哦。说明文的语言特点就是准确严谨，建议小作者修改此处哦）一点也不觉得狭窄。如果把我家客厅和我们教室相比较，起码有教室的二分之一大。即使在客厅里放上两台电视机，再加上沙发和茶几，还会有很大一块地方是空着的呢。如果把客厅里的家具什么的清空，那就像是个小版的篮球场，足够我们玩了。有一次，妈妈搬来了五六个很大的纸箱，全都放在客厅里，也一点都不觉得狭窄和拥挤。我家的客厅真的很大噢！

　　思考题：找找看，小巩同学为了把兔子和客厅的特点介绍清楚，用了哪些说明方法？你觉得哪些说明方法用得妙

小练笔

　　小练笔是写作练习的一种方式，根据题目写一个片段或者段落（小作文），字数要求比较少。在语文课本中经常有小练笔，一般有仿写课文上的文章、根据主题写段落等等。在教学中，教师指导学生结合学习的内容，围绕一个重点或中心进行的片断写作训练。

　　一是“小”。就其篇幅而言，短小精悍；就其章法看，不求其成“体统”，只要达到训练目的、训练要求即可，不限于结构的完整。

　　二是“活”。①形式灵活。既可对课文某一内容编写、扩写、续写，又可借鉴课文的某种句式特点仿写。②内容灵活。可以写物、写景、抒情。 ③练笔时间灵活。可安排在全篇课文学完之后，也可安排在某段课文学完之后。在不影响阅读教学任务完成的情况下，训练的时间可短，可长。

　　小练笔不同于作文训练，其选材角度小，内容简短，贴近实际，且紧随阅读教学，促进学生深入领悟文本，有利于学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。小练笔具有篇幅小、形式活、出手快、效果好的特点。

　　好的小练笔可以充实课文内容，释放学生的表达潜能，又可促进学生对文本情感的升华体验，提高学生的语言表达能力，是读写结合最有效的载体。

小练笔优秀作文

　　本文续述了古希腊学者苏格拉让弟子们到大大片麦田里去摘一个最大的麦穗的故事。弟子们试着摘了几穗，觉得不是最大的，就扔掉了，到最后一无所获，通过最后一个自然段，人知道了“最大的追求”指的是远大的理想，“眼前的麦穗”摆在眼前的机会。每个人都有自己的追求与理想抱负，但不是每个人都能实现的。有的人顾着追求最大的复利益，却让一次次小机会从你身边逃走了，到了最后不仅没得到自己梦寐以求的理想，还没有抓住小机会，最终一无所获，上帝创造“机会”但没有告诉你怎样赢得机会。这时就要靠你用勤劳的双手去争取，而不是在此失败后怨天怨地，或对自己说：“只不过没有遇到机会罢了”，而事实上是你自己没有把握好机会。

　　我记得以前读过的一篇文章，这是一个真实的事例，一个犹太人与一个美国青年一同去找工作，两人同时走进了一家公司应聘。公司很小，工作也很辛苦，经常加班，但工资却很低。那个英国青年不屑一顾地走了，很轻率地放弃了这份工作，而那位犹太人抓住房了这个机会，留了下来，两年后，英国青年还在工作，而那个犹太人早已开了一家公司当了大老板。这两个年青人曾经站在同一起跑线上，可俩最终后的结果却不一样。

　　正如一句名言：“机不可失不再来。”朋友们，请实实在在地抓住眼前的机会，而不要东张西望，错失良机，这样才有可能实现远大的理想。