六年级学生学情分析万能模板

语文学情分析

　　一、班级基本概况。

　　本人在2017--2018学年度第一学期任教六年级语文教学工作，本班学生共36人，男生23人，女生13人。由于学生大都是留守儿童，加上乡下学生不太重视学前教育，因而学生基础参差不齐，很不平衡。我班男生偏多，管理起来特别困难。尤其是班中有两位学生智力相对较低，作业难以独立完成；还有5-6名学生从一年级开始基础太差，习惯也不太好，也比较难以独立完成作业。

　　二、学生学习兴趣与学习基础。

　　通过对学生的调查测试，结合本学期的学习表现，本班学生对语文学习兴趣比较高，有将近一半的学生很喜欢语文学习，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，只有几位学生不太喜欢语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看，我班总体学习基础不够扎实，两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业，最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间，作业慢的学生主要是知识不掌握，基础较差者，读课文还停留在一年级的指读水平。从这可以看出我班的学生总体学习水平一般，特别突出的学生不多，大部分学生处于中等水平，简单的知识学生表现为很强的表现欲望，积极性高涨；而对于有一定难度的知识，学生望而生畏，表现出无能为力的态度。

　　三、学生学习习惯与先前学习经验。

　　通过将近一年的接触，以及平时学生上课的表现与种类作业情况的观察，发现此班学生大部分学习习惯一般，特别优异的学生不多，如认真预习，认真完成各种作业，认真复习，做读书笔记等。有一小部分学生学习习惯特差，如上课不发言，回家不预习，作业拖拖拉拉，甚至不完成，要教师再三催促才交作业。下面从以下几个方面展开分析：

　　1、上课发言情况。班中发言非常积极，但多数同学回答不到点上，对课文缺少最基础的理解，对已学知识不能学以致用。

　　2、学生作业情况。由于学生基础不一，两极分化严重，因而学生表现出作业速度相差较大，整体速度还可以，从单元测试中看出，大部分学生在教师规定时间内能完成相应试题。其次学生作业正确率较居中，粗心的学生较多，而且作业整洁度也不太好。

　　3、主动学习状况。学生主动学习意识不足，虽然我经常布置学生回去预习读课文的任务，但主动完成的不多，大部分学生主动学习意识比较淡薄，主动学习习惯还没有真正养成。主要原因是因为大多学生都是跟外公外婆、爷爷奶奶在一起，隔代教育，老一辈根本无法教育他们，许多学生养成了任性，骄纵的不良习惯而体现在学习上。其次是课堂自主学习效率不是很高，一部分学生表现出无从下手，因而在相对时间里这部分学生自主学习效果很差，影响全班的集体交流。

　　4、朗读感悟的基础。通过近两个学期的学习，学生已基本上掌握了找词找句，圈圈点点划划，读读体会的感悟方法。但学生整体感悟不深，浮于比较表面的东西学生能较容易地体会到，而对于较深层次的内容学生很难感悟出来。其次是学生的整体朗读水平一般，主要表现在：一是朗读特别出众的学生没有，二是朗读时对情感的把握不够到位，三是一部分学生朗读的积极性不高。

　　三、考试质量分析。

　　本学期进行了三次单元考试，通过这几次的考试分析，学生的阅读得分普遍不高，可见学生的阅读理解能力还有待大步提高。学生失分原因主要为：一是没有认真反复地去读短文，考试中往往是读一遍或两遍了事，还没有了解与掌握短文就随意动笔，导致了答案的错误。二是一部分学生的基础太差，对短文根本理解不了，只是乱做乱答题。三是粗心大意所致，经过批改与检查，学生又可以做正确。

　　四、应对举措：

　　1．“要抓质量，先抓习惯。”帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法。要求学生先从行为做起，再到怎样学习，后到提高学习能力。

　　2．特别关照后进生：首先针对班里十多个学困生学生，进一步与家长沟通，加强预习的指导，确保在上课前读充分，加强识字方法的指导，千方百计减少错别字，发挥家校合力，加强亲子阅读，激发阅读兴趣，作业尽量面批，鼓励他们自由地表达阅读体会，捕捉他们细微的进步，保护他们的求知欲和自信心。

　　3．切实提高作业质效。尤其是“作业设计”讲究“分层”，努力让各个层面的学生都学有所得，获得学习的成就感。另高度重视作业的讲评，提高练习的效度。

　　5．在阅读教学中，注意精讲多练，让学生充分自主地展开阅读，在课堂情境中习得阅读方法，注重文本解读和课程资源的开发，增强问题意识，从揣摩写法与创作意图出发设计阅读教学，精心选择优质信息进行有效补充和拓展，以读促读，提高阅读教学质量。

　　6．分层教学，因材施教，做好培优补差教学工作，精心设计学程单，要利用一切不违反教学规定的时间，主动、及时地为学习有困难的学生补缺补漏，同时又让不学有余力的学生加深练习层次，拓宽知识面。

　　7．采取小组合作探究的形式，充分调动学生的积极性，让组员在小组长的带领下有所进步。

数学上学期学情分析

　　学校班级姓名考号

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　　小学六年级上学期学情分析

　　数学试题

　　一、用心思考，我会填。（15分）

　　1、吨是30吨的，50米比40米多%。的20%是250。

　　2、六（1）班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六（1）班学生的出勤率是。

　　3、∶8＝＝0.75＝15∶

　　4、小红小时行千米，她每小时行千米，行1千米要用小时。

　　5、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是，面积是。

　　6、把3.5%化成分数是，把化成百分数是。

　　7、一箱橘子卖出，正好是12千克，这箱橘子重千克。

　　二、火眼金睛，我来判。（5分）

　　(1)比的前项和后项都增加或减少相同的数，比值不变。

　　(2)如果大圆和小圆的半径比是5:1，面积和周长的比都是25:1

　　(3)生产105个零件，全部合格，合格率是100％。

　　(4)甲数比乙数多，甲数与乙数的比是1:4。

　　(5)今年小麦喜获丰收，总产量比去年增加10％万吨。

　　三、仔细推敲，我来选。（8分）

　　1、把7.9%的百分号去掉，这个数与原数相比

　　A.大小不变B扩大到原来的100倍C缩小到原来的

　　2、王红的体重比李云的体重重，那么王红的体重是李云的

　　A．B．C．

　　3、把25克盐放入100克水中，盐和盐水的比是

　　A.1:5B.1:4C4:1

　　4、一台电视机先涨价10%，再降价10%，这台电视机现在的售价与原价相比

　　A.提高了B.降低了C.不变

　　四、细心审题，我能算。（34分）

　　1、直接写出得数10份

　　÷3=×15=2-=1＋2%=÷=

　　5÷=×75%=×4×=＋×=×99＋99×=

　　2、解方程(12分)

　　X－X=X÷=15×40%X-=

　　3、下面各题怎样简便就怎样算（12分）

　　×－÷1－÷－（＋×）÷

　　五．求图中涂色部分的面积。(单位：c(8分)

　　（五题图）

　　六、解决问题，我能行。（30分）

　　1、王庄煤矿去年产煤250万吨，今年比去年增产25万吨。增产百分之几

　　2、用电脑打一份稿件，甲单独打需8小时，乙单独打需10小时，现在甲乙两人合作，几小时完成这份稿件的

　　3、、红光肥皂厂12月份已经生产肥皂45000箱，还有没有生产。12月份计划生产肥皂多少箱

　　4、修路队计划修一条长1200米的路。第一周修了全长的15%，第二周修了全长的。第一周比第二周少修多少米

　　5、张伯伯要为水稻配制一种药水，药液和水质量比是1:500，现在有药液1.2kg，能配制成多少千克药水

　　6、六（1）班共有40人，下面是他们一些最喜欢的饮料的统计图，请问每种饮

　　料各有多少人喜欢

学生个人学情分析

　　一·基本情况:

　　该同学上课认真,作业及时完成,课后能够自觉主动的学习,学习主动性强，善于发现问题并及时解决问题。能够熟练掌握课本知识，记忆力强，能够熟练运用已学知识。

　　二·存在问题：

　　做题思维单一，逻辑思维较弱。对课本知识掌握较好，但对知识拓展题束手无策，不能融会贯通，举一反三。特别是在完形填空练习中，无法完全理解文章内容，缺乏英语国家的基本常识。

　　三·辅导方案：

　　1.复习课本相关语法知识点时，对相应的知识点进行适当地拓展。

　　2.讲究方法和技巧，加强练习，培养主动索取获取知识的能力。

　　3.广开思路，增加课外阅读与训练，加强逻辑思维的训练。

　　4.在辅导过程中适当增加一些英语国家的生活习俗等基本常识，拓展知识面。

　　四·取得成果：

　　对于该同学同学的辅导已经一个多月了，在平时的练习中可以发现，该同学的英语基本功加强了，从之前的七十多分突破到了八十多分。在逻辑思维方面也有了明显的进步。