小学一年级看图写话技巧

小学一年级看图写话作文

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　　叮铃铃，下课铃响了，同学们高兴得像小鸟一样飞出教室，操场上一下子就热闹了起来。我们一起去玩捉迷藏的游戏，我去找，他们去藏，我找到了大多数人，最后我胜利了。操场的前面，同...

　　叮铃铃下课了，同学们开心得像脚上踩了风火轮一样，飞出了教室。操场上热闹起来了。我和小伙伴一起玩老鹰捉小鸡，我当老鹰，小红当鸡妈妈，其他同学当小鸡，很快我就把所有人都抓到...

　　下课了，小朋友们急着冲出教室。我找小红，小明和小黄一起玩捉迷藏。第一次是小明来找，我躲在教室后面，小明找到了小红和小黄，没找到我，然后小明认输了，我就直接出来了。第二次...

　　晴朗的一天，小白兔去菜地里给白菜浇水，发现又大又肥的大青虫在吃大白菜。小白兔急忙跑回家里拨通电话，打给啄木鸟医生。啄木鸟医生说：我不会给青菜治病，要不你打给螳螂先生吧。小...

　　晴朗的一天，小白兔去自己的菜地里拔草，它一进菜地就看见又大又肥的大青虫在啃大白菜的菜叶。小白兔说：可恶的青虫，把我的大白菜吃光了，看我怎么消灭你们!于是它急急忙忙地回家，...

　　晴朗的一天，小白兔要到菜地看大白菜，一进去就吓了一跳，它看见又大又肥的大青虫正在大口大口地吃着她种的白菜。小白兔连忙跑到家里打电话，它先打给啄木鸟医生，啄木鸟医生说：我...

　　晴朗的一天，小白兔去自己的菜地里拔草，它一进菜地就看见又大又肥的大青虫在啃大白菜的菜叶。小白兔说：可恶的青虫，把我的大白菜吃光了，看我怎么消灭你们!于是它急急忙忙地回家，...

　　今天，天气晴朗，万里无云，老师带领我们来到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小明扮演老鹰，老师是扮演保护我们的母鸡，老鹰飞快地捉小鸡，母鸡张开翅膀保护着小鸡，我们玩得可开心了!...

　　星期一的下午，阳光明媚，体育课上我们玩老鹰捉小鸡的游戏。老师当鸡妈妈，小明当老鹰，其他的小朋友当小鸡。游戏开始了，老鹰一会儿向左，一会儿向右的扑向小鸡，鸡妈妈也跟着向左向...

　　一天下午，天气晴朗，妈妈陪着我和小朋友在宽阔的广场上玩老鹰抓小鸡的游戏。小明当老鹰，妈妈当母鸡，我和其他的小朋友当小鸡。小明趁妈妈不注意飞快地抓小鸡，妈妈急忙张开手保护小...

　　星期四下午，放学了，丁老师喊大伙一起玩老鹰捉小鸡的游戏。老师当母鸡，我当老鹰，其他同学当小鸡。我一会儿左一会儿右，怎么也捉不到小鸡。母鸡把他们保护得太好了。我们玩得满头大...

　　下午，下课铃声响了起来，老师带着同学们来到草地上玩老鹰抓小鸡的游戏。老师当老鹰，其他的同学当小鸡。开始玩起了游戏，老鹰赢了，后来有一个男同学当了老鹰，结果这只老鹰输了，我...

　　今天下午，同学们和老师一起在户外玩老鹰捉小鸡的游戏。这个游戏真有趣。首先，请一个同学当老鹰，然后老师当母鸡保护我们这群小鸡，接着老鹰来捉小鸡，最后被老鹰捉住就要淘汰。...

　　叮铃铃，下课啦!真开心!老师带我们到操场上去玩老鹰抓小鸡的游戏。小明当母鸡，老师当老鹰，我和其他的同学当小鸡。游戏开始了，母鸡带着小鸡们一直跑，老鹰一直追，跑着跑着，好几只...

　　一群小朋友和一位老师在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。老师当母鸡，小朋友们当小鸡，一位小男孩当老鹰。小鸡们一个个躲在老师身后生怕被捉住。他们玩得可开心了。操场上充满了他们的欢声...

　　今天天气真好!李老师带着同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。王明当老鹰，李老师当鸡妈妈，后面跟着一群小鸡宝宝。游戏开始了，老鹰飞快地向小鸡跑去，鸡妈妈也展开翅膀挡住老鹰的追...

　　星期一，下课了，操场上真热闹!老师带着同学们玩老鹰抓小鸡的游戏。小明扮演老鹰，老师扮演母鸡，我们扮演小鸡。老鹰到处抓我们，母鸡努力地保护我们。老鹰总是趁我们不注意来抓我们...

　　叮铃铃，叮铃铃下课了，阳光灿烂、白云朵朵，老师领着一群小朋友们在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏。亮亮当老鹰，老师当母鸡，其他同学当小鸡。还没等老师喊开始，狡猾的老鹰就趁母...

　　星期一下午，老师带着同学们在操场上玩老鹰捉小鸡。首先，有一个小男孩想从右边绕过去抓小女孩，可是被老师拦住了，接着他又想从左边绕过去，然后又被老师拦住了，最后他一只小鸡都没...

　　美妙的放学铃声响起了，同学们纷纷走出了班级，好像训练有素的士兵。到了校门口，小明跟着妈妈打车回了家。到家后，小明开始认真地写作业。写着写着，小明遇到了难题，他望着蓝蓝的.

　　叮叮叮美妙的放学铃声终于响起了。同学们像脱缰的野马一样冲出了教室。操场上热热闹闹的，小明以最快的速度又蹦又跳地跑回了家。回到家后开始认认真真的写作业，哎，今天的作业实在...

　　下午放学了，可是又下了一场大雨。小明的雨伞忘在了教室里，小丽看见了，以为小明没有带雨伞，就拿着自己的雨伞和小明一起回家，到了小明的家门口，小明突然说：小丽，你误会了，我...

　　有一天，刚刚放学天空就下起了雨。我忘记带伞，走在路上雨越下越大。这时，同学乐乐正巧路过，乐乐手上有一把伞，她看我手上没有伞，就把伞放在我俩中间，说：今天怎么忘记拿伞了，...

　　下午放学的时候天下起了大雨，小明从学校淋着雨走出来。这时候小丽也走出来了，她看见小明没有带伞，就对小明说：你没带伞，刚好我带着，我送你回家。...

　　中午放学的时候，外面下起了大雨。小花带了雨伞，而小明没带伞，然后小花就和小明共同用了一把伞出了学校，可是雨实在太大了，操场上都积了一层厚厚的水，把他们俩的鞋子都弄湿了。...

一年级看图写话范文

　　一年级看图写话图片及范文：晨练

　　看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么

　　1

　　看图写话：

　　范文：

　　一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。

　　2

　　一年级看图写话图片及范文：植树 要求：

　　请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会 表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

　　范文：

　　植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

　　3

　　问题设置一：这是一棵怎么样的大树

　　提供形容树木茂密的词语：

　　密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

　　4

　　问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟

　　提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

　　问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗

　　提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的

　　问题设置五：结果怎么样

　　问题设置六：给这个故事取了合适的名字

　　口语交际连贯训练：

　　将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思

　　例文：

　　我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。” 5

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　　问题设置一：这是什么季节？什么地方

　　问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些

　　提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（ ），有的（ ），还有的（ ）问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的

　　问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。

　　问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说

小学一年级语文看图写话范例

　　早上，火红的太阳笑眯眯地升起来了。我和妹妹手牵着手开开心心地去上学。鸟儿在空中快乐地飞舞，翠绿的小树向我们招手问好，绿油油的小草对我们点头微微笑。天天学习真快乐。

　　【上学作文2】

　　昨天，大家都看了天气预报，但是小军没看。今天要下雨，小兰和小红chuan起雨衣，小兵打着雨伞。小军什么也没有dai，他要跑到学校。小兵看见了，说：“我们一起打吧”。小军说：“好吧。”他们就一起上学去了。

　　【上学作文3】

　　早晨，小明和小丽一起去上学。他们一边走一边说话，小明的前面有一块石头，可是小明没看见，绊了一下，小明摔倒了，小丽马上把小明扶起来，扶着他去学校了。

　　一天，小明走在上学的路上。突然他看到一个小女孩的路边哭，小明走上前问：“小妹妹，你怎么了，不要害怕，哥哥来帮你!”原来，小女孩跟妈妈走散了。小明就陪着小妹妹在路边等了一会儿，小妹妹的妈妈就找来了。小妹妹见到妈妈，立刻扑到了妈妈的怀里，开心的笑了!

　　小明也非常开心地看到她们重逢，说了声“再见”，高兴地上学去了!

小学一年级看图写话练习

　　写作引导

　　问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿，一会儿，一会儿又是

　　问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈

　　指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑;

　　提供脸色憔悴的词语：脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔悴

　　问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想

　　提供着急的词语：心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡

　　问题设置四：来到厨房，我先，接着，然后最后

　　问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说

　　范文：我长大了

　　妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢!对了!我为妈妈煮一碗面条吧!我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说："孩子你已经长大了，可以独立生活了!"

一年级看图写话练习

　　一、看图填空：

　　图上有__________、____________和___________，多美啊!

　　二、看图填空：

　　和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“______________________ _________________________________________________ ”

　　三、看图填空：

　　放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。

　　四、看图，谁和谁在什么地方?干什么

　　五、看图，请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么

小学一年级、二年级看图写话辅导

　　“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”

　　1.一看环境和人物,二看动作和表情。

　　2.一丝一毫看得准,融入生活来想像。

　　3.原因经过加结果,事情过程才完成。

　　4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。

　　5.心理想法和语言,二者一样不能丢。

　　1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）

　　2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）

　　3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）

　　谁（人）：穿的、样子

　　（1）他是怎么做的？他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么

　　（2）他做得怎么样？心情如何

　　1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。

　　2、记住几个修辞句式：......好像....，一......就....。

小学一年级看图写话训练及范文

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　　一年级看图写话训练及范文：

　　二年级看图写话训练及范文：

　　献花：37朵

　　送她鲜花

　　扔蛋：41个

　　砸他鸡蛋

一年级看图写话训练

　　一（8）班余欣兰

　　早上天气真好，春光明媚，我和妈妈准备去公园玩。我们来到公园，看见了草地上盛开着红的花，还有刚长出的青青的草，美丽极了。公园里还有许多树，树上的小鸟在唱着欢乐的歌。公园真美啊！

2020年一年级看图写话辅导

　　小学一年级写的培养主要体现在看图写话。 看图写话，顾名思义就是要用眼睛看，看是基础。低年级的孩子观察能力比较欠缺，看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下笔，所以辅导孩子写话成了令家长们头疼的事。其实，按教学大纲的要求，对于一年级孩子只要能看图写出一到两句完整的话即可。而事实上咱们班许多孩子的阅读面广，识字量大，已经可以看图写一段完整的话了。所以请大家一定要放下思想包袱，跟随我一道看看如何正确辅导一年级孩子看图写话吧!

　　1、培养孩子按一定的顺序观察图画内容，并按顺序说出来。

　　观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。孩子写话之前，首先要看图，让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序。如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

　　2、让孩子合理发挥想象。

　　看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。

　　3、指导说话要说到位。

　　由于孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。

　　4、降低要求，保持兴趣，让孩子我手写我心。

　　对于一年级的小朋友，最基本的要求是能用一两句话写清楚“时间、地点、人物、干什么”。对于知识面广，识字量大的孩子则不必拘束，让他们尽可能地去自由发挥。开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，能正确使用常用的标点。要想让孩子喜欢表达、喜欢写作，家长得用欣赏的眼光看待孩子的写作成果，让孩子享受成功的喜悦。有条件的花些时间把孩子的写话打出来发到博客上与大家分享，或者投稿到相关报刊杂志。这既可以作为童年的记忆珍藏，又让孩子觉得自己很了不起，使他写作的热情越来越高。

一年级作文看图写话的技巧

　　1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

　　3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。

　　教会孩子“一看、二想、三说、四写”。

　　1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。

　　比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。

　　多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。

　　2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。

　　3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。

　　4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。

　　如何提高孩子看图写话能力

　　第一指导观察图画。

　　引导学生观察画面，看清其中的人和物，并按照一定的顺序，从上到下，从左到右，从远到近，根据已有的人和物分析图意，知道图上反映了一件什么事。明白从画面上体现的思想内涵。

　　第二练习说话

　　根据所观察到的内容说一说，在说的时候让学生分清主次，抓住重点，并展开合理的想象。使图画中的内容由静止的转变为生动有趣的生活场景。联系生活实际，表达真情实感。

　　第三练习写话

　　在理解了图意的基础上，在学生有了语言表达的欲望基础上，让学生大胆创设故事情节，运用平时积累的好词好句合理运用到文章当中，使语言更生动形象，这样就达到了看，说和写的有机结合。