科学小实验幼儿园大班

看科学小实验

　　今天，我在电视机前观看湖南卫视的《快乐大本营》的《啊啊啊啊的科学小实验》，那是大队部布置的作业，平时我都不怎么看这种节目，今天可必须看一看啦！这是一种科学小实验，能传递科学思维，解读科学的奥秘！

　　这一次是以吸盘的威力来研究。

　　只见主持人拿出了一辆滑车板，上面吸住了小小的亚力刻板，在它的上面，用几个吸盘，吸住了一个把手。

　　啊？我坐在电视机前，一时时间还不明白这主持人在搞什么把戏，我不时摸摸头，明明是拿吸盘的威力，拿这有什么用处

　　主持人请了一位姐姐和两位叔叔，坐在滑车上，吸盘居然不动，恩？真是太厉害了，小小的吸盘的威力可真大，我不惊拍起了手。

　　一位黑衣人告诉了我们吸盘的原理，我听了答案，终于知道为什么了。

　　时间一分一秒的过去，很快就放完了，以后，我一定要多看这种科学小实验，能让我们科学更有长进。

有趣的科学小实验作文

　　周二，让我们期盼已久的科技节终于到来了。大家已经按奈不住内心的喜悦和好奇，你一言我一语地讨论起今天的实验内容来了。据我所知，我们学校共为我们安排了13个实验，其中筷子提米、白醋灭火、水山……都是大家很喜欢的，也是超级有趣的。我真想每个实验都去实践一遍啊！

　　我们班要做的实验是用毛细现象教你造一架美丽的彩虹桥。来到操场，我们先准备好实验所需的材料，有纸巾、杯子、色素，一切就绪后实验开始了。第一步，我们先调配3种不同颜色的色素水，将它们一杯隔一杯地排成一条直线。第二步，用纸巾带把相邻的杯子连接起来。第三步，通过观察，我们发现色素水沿着纸巾桥慢慢爬到了旁边的杯子里，纸巾桥就这样悄悄地变成彩虹桥了。看到这一幕，在场围观的所有同学都纷纷惊叹到：“真漂亮啊！”“这是什么原理啊？”“回家我也要自己动手试试”……顿时，操场上活跃起来了。

　　我真没想到，看来既普通又简单的科学小实验竟然吸引了这么多双充满好奇的眼睛，看来它的魅力还真不小啊！俗话说，“人往高处走，水往低处流。”要不是今天亲眼所见，我真不敢相信这水也可以往高处流的。原来这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升，纸巾里的空隙可以视作毛细管，于是色素溶液就沿着纸巾里的毛细管跑到空杯子里去了。其实，要是我们再细心一点，就会发现大自然中还有很多毛细现象，如植物径内的导管就是植物体内极细的毛细管，它能把土壤里的水分吸收上来，传送到植物的各个地方。

　　从这个实验中，我明白了一个简单但却容易被人忽视的道理：在我们的日常生活当中，只要我们留心去观察，就会发现许许多多有趣的事情，如果能再将其付诸行动，还将获得更多丰富的知识，真是一举两得啊！

　　一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦.生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。

科学小实验

　　我在家看书，突然，我看见了一个名叫《白月季可以变色》的科学小实验，我觉得挺有意思，便跃跃欲试了。

　　我先买来红墨水，然后从“百草园”摘了一朵月季花，就开始了实验。实验其实很简单，只要把红墨水放在阳台上，再把白月季插进墨水瓶里就行了。

　　此后，每次放学回家，我做的第一件事就是去阳台看它一眼，看看它有没有变红的迹象。过了几个星期，好象有一点儿变红的迹象，我叹了口气，但我依然没有放弃，而且每次都给它浇点“水”，希望这朵代表希望与成功的花快快变红。

　　虽然每天都给它浇“水”，可我心里很纳闷：为什么天天加墨水，而花的变化却那么小？通过几天的观察，我终于找到了一个让人满意的答案。原来，几场大雨把红墨水冲淡了！所以白月季才变得那么慢。可是用什么办法才能让雨水进不到墨水瓶里呢

　　我冥思苦想了整整一夜，终天想出了一个办法，我先把瓶盖钻了一个孔，然后把月季花小心翼翼的放进去，哈！刚刚好！

　　我的这个主意果然没错，过了几天，月季花便开始变红！

　　可就在大功告成的节骨眼上，我便遇到了麻烦，一只蜜蜂总在花边飞来飞去，我拿起苍蝇拍“啪啪”的打，可还是被它机灵的躲避开了，而且它还狠狠地蜇我，在这个小小的“敌人”面前，我已经变得遍体鳞伤了，我费了好大的劲才把它消灭掉，这盆花也得到了最好的“照顾”！

　　又过了几天，我惊奇地发现：白月季花已经完全变红了，这朵代表着希望的花朵终于开放了！红红的像个害羞的小孩子，在阳光的照耀下显得更加美丽，格外耀眼！此时我才真正感到：虽然我付出了很多汗水和心血，但我觉得是值得的，因为他让我明白：任何事都要有付出才会有收获！

科学小实验日记

　　我先准备材料：空的牛奶纸盒、钉子、六十厘米长的绳子、水槽、水。

　　首先，用钉子在空牛奶盒上扎五个孔：一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角。将那根大约六十米长的绳子系在顶部的孔上，我打开纸盒口，灌满水，手提顶部的绳子，我发现纸盒开始顺时针的自动转。我有点不相信，于是，我又做了好几次，才相信。

　　我又把四个侧面的空扎在右下角，试了试，发现，纸盒又开始逆时针转。我真搞不懂。

　　原来，水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到这个推力。由于这个力的作用在每个侧面的左下角，所以，纸盒按顺时针旋转。

　　我真高兴，我又学会了一个知识。篇二今天，我要完成一个有趣的科学小实验——《自动旋转的奥秘》。

　　首先，我找到了一个空的牛奶纸盒，在它顶端找出中心点，用剪刀扎一个小孔，再在它的四个侧面的左下角扎一个小孔。然后再把挂历上面的绳子取下来，穿到牛奶盒顶部。之后再把一个盆里接满水，把牛奶盒泡在水中，灌满水后，猛一提起，旋转了吗？是旋转了，但是就是有些不明显，怎么办呢？突然，我看见了一个铁药盒，用它做行不行呢？于是我又在铁药盒的上面扎了五个孔，穿好绳，灌满水，然后提起来，这次转了，而且非常明显！终于成功了，我高兴得一蹦三尺高。之后，我又尝试了把孔扎在右下方会怎么样，结果是会逆时针旋转，真是太有趣了。

　　怎么样，有趣吧？有趣你就一起来做吧！篇三今天，我看了《科学小实验》一书，对做“密信”的方法十分感兴趣，于是，我给妈妈写了一封“密信”。方法是这样的：用面粉和水（多加点水），用干净棉签蘸一点儿，在干净的纸上写字、画画。晾干后，再用醋涂上，深蓝色的字迹便会现出来了。

　　写完了，等晾干的时候，我去忙别的了，忘了“密信”这回事儿了。妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转，拿着一张白纸，一会儿对着太阳左瞧右瞧，一会儿又猜测着是不是该泡在水里看……，终于无计可施了，于是我拿出一瓶米醋，倒了一盖子，真紧张呀！胜败在此一举，就连在一旁的妈妈也禁不住地问：“这东西行吗？”我自信的说：“没问题。”虽然表面上很自信，内心却没底儿。我哆哆嗦嗦的涂了几涂，奇迹发生了！我写的显出来了！我画的花儿也显出来了！原来洁白的纸上现出一朵小小的荷花，上面托着几个大字“妈妈我爱你！”

　　“耶！”我高兴的一蹦三尺高，差点没把天花板撞碎。再看妈妈，也惊喜地合不住嘴了。

　　这次实验真有趣！生活中的奥妙真有趣呀！篇四每当我服或梳头时，有时身上会发出噼里啪啦的响声，我问妈妈为什么会发出这样的声音，妈妈告诉我说：“这是人身体上的静电。”我不明白是怎么回事，妈妈看到我不解的样子说：“现在我们就来做一个实验。”

　　我和妈妈准备了一张白纸，把它撕成小纸片放在桌子上，然后又拿来一把塑料尺子，在头上来回摩擦几下，把尺子轻轻地放在小纸片上，再把尺子拿起来时，小纸片像被施了魔法似的吸在了尺子上。我感觉太神奇了，反复做了好几次实验。

　　我问妈妈为什么会产生静电？妈妈说：“是因为塑料与头发摩擦产生了静电，小纸片才会被吸到了尺子上。天气干燥的时候，梳头发和服的时候都会产生静电，有时候还会看到电光。”听了妈妈的话，我明白了摩起电的原理。

　　通过这个有趣的实验，使我明白了生活中有许多科学现象，只要我们细心观察，认真思考，就会发现其中的奥秘。篇五晚饭后，妈妈有了一个新主意，要陪我一起做一个有趣的科学实验，我高兴得连忙拍手叫好。

　　你见过报纸开花吗？我们家的报纸还真开出了“水中花”，我可没骗人哦！我和妈妈准备了一盆水、一张报纸、一把剪刀和一朵彩色小花。首先，我把报纸裁成边长为20厘米的正方形，然后把事先剪好的彩色小花放在报纸中央，再将正方形的4个角向中心对折，盖住小花。接下来，我们把折好的报纸放入水中，你会发现什么呢？报纸折着的4个角会神奇般地向外翻开，藏在里面的美丽小花会绽放出来。“太棒了，报纸开出水中花了！”我顿时眉开眼笑。“可报纸折好的角为什么会自动打开呢？”妈妈耐心地告诉我：“报纸会吸水，浸过水的报纸将借助水的表面张力，使报纸折着的4个角先立起来，再慢慢地在水面上展开，这样你就可以看到藏在里面的美丽小花了。”

　　这个实验既简单又有趣，有空的话你也可以试一试。让我们一起走进科学，感受科学的魅力！

科学实验

　　在昨天，科学老师让我们带米饭、馒头（可以吃的）水果和2个棉签。我心想：这是要干什么呀？米饭、馒头还要带能吃的。但由于家里资源有限，我只带了米饭、馒头和2个棉签。

　　第二天，科学课开始了。

　　首先，老师让我们先尝尝米饭或馒头，并让我们细细品尝，看看有没有甜味。这下，我揭开了“米饭和馒头为什么要带能吃的”这个迷团。但是，老师葫芦里的药我还没有完全猜透。

　　当我们尝完米饭或馒头时都说有一丝丝的甜味。老师告诉我们，这是因为米饭和馒头里都含有淀粉，淀粉在与唾液混合时会发生化学变化，产生新的物质——麦芽糖。

　　老师还告诉我们，碘酒遇到淀粉，淀粉上会有蓝色的痕迹。这个新物质可以让我们辨别哪些东西有淀粉。

　　这节课，使我得到了一些科学知识，也使我对科学产生了一种“物质”——兴趣。

有趣的科学小实验日记

　　昨天下午，爸爸跟我一起做科学实验。

　　我们第一个做的是给空气称重的实验。我们先用一根筷子和一个绳子做成一个简单的天平，再在两头用绳子各绑一个气球，两个气球平衡，说明两个气球都一样重。然后把其中一个气球吹大，里面充满了空气。再把它绑在老地方。后来我把筷子中间的绳子轻轻地拉起来，结果吹大的那个气球往下降。这个实验就成功了，说明空气是有重量的。

　　第二个做的实验是关于磁铁的。我们先拿出两个磁铁，一个是正的，一个是负的，把它们放在一起，它们就紧紧地吸在了一起。接着，又把其中的一个磁铁换了一个面，变成正的和正的面对面了，结果，前面一个磁铁逃走了，我把后面一个磁铁移上去，前一个又逃走了。通过实验，我发现了磁铁同性相斥，异性相吸。

　　这两个实验让我懂得了科学知识，我喜欢做科学实验。

小实验里大科学

　　给工作人员看过票，我和妈妈就入了场。

　　今天我来看的，当然是“科普万里行”的大型趣味实验表演了。一走进场内，一大片黑压压的人群映入眼帘。

　　我和妈妈赶紧在较后排的位子坐了下来，观看表演。时间已经到了下午3：00整，表演开始了！两位主持人先是利用一个小小的实验来给我们介绍了著名的伯努力原理：杯子上方的空气流速快，压力小，而杯子下方的空气流速慢，压力大，所以对着一只杯子里的另一只杯子吹，里面的那只杯子能被轻松地吹出来。明白了这个原理，主持人们开始了下一组实验：不用手、不用脚，就能使罐头变形。主持人准备了一块布条、酒精灯、火柴和一个易拉罐，先点燃酒精灯；然后把布条放上去燃烧；接着把燃烧的布条放在易拉罐的顶端开口的地方；最后只要静静等待。稍一会儿易拉罐顿时变了样，有好几处凹进去的地方，整个易拉罐就变了形，这是怎么回事、什么原理呢？主持人揭开了谜底：原来，布条燃烧耗尽了罐内的氧气，这样，罐内的气压就会远远小于罐外的大气压，外面的大气压就把易拉罐压地变了形。

　　接下来，主持人们又做了“让浮力消失”的实验，大家玩得很开心，也知道了许多。很好玩的游戏时间到了，给我们带来科学游戏的是北京“索尼探梦”的叔叔们，这最后一站在我们杭州，我们真幸运啊！大家热情高涨，开始了科学实验游戏。

　　叔叔他们准备了三张硬卡纸片，开始了“飞来飞去”的实验游戏。把三张硬卡纸片都剪一个1厘米长的小口子，插在一起，使三张纸片的距离为120度，然后在上面各订三个订书订，这三张纸片可是要插成右高左低才行呢！叔叔教我们，手先做出“good”的手势，然后是“verygood”的手势，再是把做好的飞镖插在大拇指和食指中间，手往后倒，身体也往后倒，最后把飞镖“嗖”地扔出去。“哇”“好棒耶”……现场呼叫声、惊叹声、掌声此起彼伏，这个飞镖了了个360度大转弯，回来了，好神奇！好开心噢！

　　还有“空气炮”可好玩啦！拍盒子后面，前面的圆孔里竟喷出了一个个圈圈，在很远的地方才消失，当然，盒子中是先放好气体的。大家看得好开心，都欢叫着拍手。最后还玩了“过电”，这个静电杯可真神奇！大家又是一阵惊叹！

　　这次大型趣味实验表演给了我许多启发，生活中处处有科学，只要留心观察，细心发现，耐心去做，你一定有许多收获！

　　真可谓，小实验大科学，科学的魅力是无穷的！

科学实验

　　“李家宇，快去阶梯教室，今天那里有科普剧呢！”我刚走进教室，张涛就拉着我往阶梯教室走去。科普剧是什么？我怀着强烈的好奇心，三步并作两步跑到了阶梯教室。

　　抬头四望，阶梯教室里早已经坐满了人，个个都是惊讶和兴奋的表情。我也赶紧找了一个位子坐下。很快，舞台上出现了三个穿红色衣服的人。听了他们简单的自我介绍后，我才知道他们是来自宁波科学探索中心的老师们，今天将在这儿表演科学实验呢！

　　实验很快开始了，一个胖胖的老师先在碗里倒上液氮，很快，一团白白的烟雾出现了，随后，他又快速地把爆米花倒了进去，摇晃几下，这样，就制成了“液氮爆米花”。我有幸吃了一颗，轻轻地咬下去，脆生生的，还有一股冰冰的凉气直沁心脾。张涛还在一旁笑着说：“你嚼爆米花的时候，白白的烟还从鼻孔里冒出来呢！”难怪我的鼻头凉凉的，好特别的感觉。

　　接着，老师们又做了火龙卷、变色火焰等多个实验，让我们兴奋不已。

　　最吸引我的当属壮观的“液氮火山”了。只见老师小心翼翼地将沸水倒进装有液氮的桶里。我们立刻安静了下来，一个个使劲伸长脖子，目不转睛地盯着前面的水桶。只听“砰”的一声，小小的桶里立刻翻滚起烟雾，顷刻间，升腾起浓浓的巨大白烟，一瞬间，教室里产生了一团漏斗形的“蘑菇云”。“云层”分为上下两层，下层细丝状的烟不住地腾起，在教室的屋顶凝聚，形成一片烟雾朦胧的景象。几秒钟后，“云层”才渐渐退去。水桶里，烟雾还在源源不断地冒出来，而我们已经惊讶得说不出话来……

　　晚上回到家，我立刻查了相关资料，知道了液氮是液态的氮气，在常压下，温度为-196℃。这么低的温度，真是不可思议，难怪这么神奇呢！这些实验，真是让我大开了眼界！

科学小实验

　　“今天我们来做一次实验，”陈老师满脸是笑，从一个方盒子拿出电池、一根电线和一个小灯泡，“让小灯泡闪闪发亮！”

　　同学们拿出一堆材料，那一个个小灯泡仿佛是好奇心很大的小孩伸出头来探望，一节节七号电池像一个个直立的小柱子在问我们大自然的秘密。

　　“我们的电池是直流电，可以用来做实验，”老师把一根细长细长外面是红色的电线一端放在一节七号电池上，举着缓缓移动，“我们把电线的一端放电池的十号，记好是加号而不是减号。”

　　我和同桌目不转睛地做了起来。我拿着电池，同桌拿着电线。很快，同学们都做完了，又一次把目光聚在陈老师身上。

　　他仿佛是知心的人，立刻表扬道：‘同学们的动作很快，但也要注意危险，不能把电线两端放在电池的十号和一号上，如果十号和一号都是电线的一端就会产生危险，电池很热，最严重的会有生命危险，所以以后大家要小心再小心。”

　　“一个同学拿小电池放在电池的一号上，另一个同学把放在十号的电线的另一端放在小电池上圆圆的地方。一定要听懂。”

　　同学们开始动手做啦。我把小电池和电池横卧，一节紧紧扣着另一节。同桌拿着电线缠紧小灯泡，慢慢移动电线的两端，离十号和一号近了，更近了。我们俩目不转睛看着。

　　突然，电灯仿佛着火了似的亮了！灯光非常柔和，又十分温润。

　　看着我俩的作品，心里像抱了只小兔子似的，开心极了！

　　实验，让我知道，只要细心观察，就会从大自然中发现秘密和快乐。

科学小实验

　　1．仔细观察实验过程，积极动脑思考。

　　2．记叙实验情况，步骤清楚，过程具体

　　3．注意动作、心理活动和场面描写。

　　4．明白其中的科学道理，激发学生对科学的热爱.

　　【教学重点】

　　1．有序地记下实验情况，步骤清楚，过程具体

　　2．注意动作、心理活动和场面描写。

　　【教学难点】

　　1．步骤清楚，过程具体

　　2．描写动作、心理活动和场面。

　　【教学过程】

　　1、导入：同学们看到这个课题，你有什么想法

　　请大家先来闯过第一关：阅读我最棒

　　二、学习范例。

　　1．让我们首先欣赏《有趣的小实验》，看看作者是怎样记叙实验过程的吧！

　　幻灯——例文3、4《有趣的小实验》

　　2．感悟写作方法。

　　(1)请找出实验时的动作描写，括上括号。

　　(2)用横线标出神态描写的句子。用波浪线标出场面描写的句子。

　　(3)这个小实验的实验原理是什么

　　（4）你认为文中哪些词好，圈出来。

　　3．师：从这篇习作中，你学到了哪些习作方法？下面，我们就来根据刚才的学习，看看怎样写科学小实验吧！

　　幻灯6——习作指导

　　（1）仔细观察，了解步骤。实验需要哪些器材，实验是怎么做的?每做一步，出现什么现象，发生什么变化，你心里是怎样想的，同学们有什么反应，最后结果怎样？一定要注意观察。

　　（2）有序描写，过程清楚。实验过程叙述清楚，注意详略要写好小实验，一定要把实验过程描写具体.实验先怎么做，再怎么做，最后怎么做？几个实验不要平均使用笔墨，应注意详略。

　　(3)描写具体，细致刻画。注意动作、语言和活动场面的描写，特别要注意试验者的动作和自己的心理活动。

　　（4）认真分析，讲清原理。要动脑筋，弄清实验原理。实验结果为什么会这样?其中的科学道理是什么?通过小实验你明白了什么?实验过程中你有哪些体会

　　三、观察实验

　　师：恭喜大家闯过了阅读关，下面进入实验环节，同时我们也迎来第二关：观察我细心

　　老师一边做实验一边指导学生观察

　　观察事项：（1）注意观察老师的动作。

　　（2）注意观察杯中水的变化。实验前、实验中、试验后水颜色的变化，搅动时液面的变化。

　　（3）留意自己的心理活动。实验的每一步自己是怎么想的，实验结果和自己预想的一样吗

　　(4)注意观察场面。实验过程其他同学的神态以及实验后同学的反应。

　　四、课堂写作。

　　师：下面我们进入正在的挑战：第三关描写实验我能行。

　　学生静心习作

　　五、评价学生作文，再次指导。

　　1、回顾交流：写好这次习作要注意哪些？学生讨论评议标准。

　　幻灯片13

　　2、师生评价。

　　【板书设计】

　　§D?êμ?é

　　——步骤清楚，过程具体

　　（1）仔细观察，了解步骤。

　　（2）有序描写，过程清楚。

　　(3)描写具体，细致刻画。

　　（4）认真分析，讲清原理