一个正常人的三观

试论述当代大学生应该怎样树立正确的人生观和价值观

　　【摘要】人生价值观是建立在世界观和生命观基础上随时调整人生方向，不同的价值观成就不同的人生，人生的千差万别主要是门类繁多的价值观导致的，耶稣和佛陀的价值观成就了他们神佛的品质，希特勒的价值观成就了他魔鬼的品质，有人从政，有人经商，有人当牧师法师，有人成了大盗窃贼，这主要是他们不同的价值观成就的。

　　卢梭说：“人的价值是由自己决定的。”人生是自己的人生，价值也是自己人生的价值，首先要对自己负责，实现了自己的价值才能对社会有价值。歌德也说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”但是有时候人也容易想，世界少了我，不也照样转，离开谁都错不了。这种想法是对自己价值的否定，不管我们做的事对世界到底有没有用，只要问心无愧。每个人实现自己人生价值的方式都不近相同，所以如何实现人生价值关键在于自身。

　　【关键词】人生观、价值观、方法、意义

　　人生观与价值观是决定一个人人生走向、生存价值以及社会价值的重要指标，因此树立正确的人生观及价值观对于我们的人生道路起到至关重要的影响。而树立正确的人生观价值观的方法也是需要我们学习实践的。

　　一、大学生应树立科学的人生观

　　什么是人生观

　　人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。它的形成是在人们实际生活中逐步产生和发展起来的。不同社会或阶级的人有着不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

　　人生观的作用

　　人生观是把握人生方向、决择人生道路的指南。人生观决定着一个人思想意识的性质和水平，帮助人们辨别方向，识别善恶，朝着既定的人生目标前进。科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，为社会做出有益的贡献，创造巨大的人生价值。错误的人生观引导人们走向迷途，甚至走向堕落，以至毁掉一生。

　　有什么样的人生观，就有什么样的人生目的、人生态度和人生价值。社会主义市场经济的迅速推进，使市场法则逐步主宰社会经济生活，并迅速进入精神生活领域，与集体主义人生观产生猛烈冲撞，引起了一系列重要价值关系的变动。在这种社会条件下，如何做一个合格的人，就成了一个尤为重要的问题。大学生作为思维活跃、行动敏捷、最少传统观念的知识阶层群体，自然对市场经济的发展有着极敏锐的感受力，并相应地逐步调整、更新自己的观念系统和行为习惯。其中，变化最大、最快、也最为关键，就是大学生的人生价值观。

　　对于人生观的困惑

　　1.3.1人生宗旨选择上的困惑

　　市场经济的运行，主要以利益为驱动力，以等价交换和利益最大化为基本原则，这与“集体的利益高于一切”“全心全意为人民服务”“大公无私”“毫不利己，专门利人”“无私奉献”等原则如何实现辩正的统一

　　1.3.2行为准则上的困惑

　　当个人以独立主体身份以优胜劣汰法则参与市场竞争时，做什么、怎么做，完全是自己说了算，跟着市场需要走。这与“一切听从党的安排”“个人服从集体”“局部服从全局”等原则的矛盾如何解决

　　1.3.3觉悟层次上的困惑

　　人们的信仰选择日益多样化、多层次，很难、也没有必要从制度上、政策上保证人们统统信仰共产主义，而只能根据人们的不同觉悟状况提出不同层次的要求。那么，集体主义人生观怎样划分层次，才能保证主导地位与多层次的统一呢

　　1.3.4精神文明发展趋向的困惑

　　“生产上去了，道德堕落了”，这种困扰西方发达国家的“工业社会病”在我国某些地区以露端倪。社会主义市场经济能否跳出这个怪圈用集体主义人生观这个法宝能够战而胜之吗

　　二、大学生应该树立正确的价值观

　　人生价值观的问题是一个古老而常新的问题。在社会飞快发展的时代，大学生如何从多元的价值观中做出正确的价值选择坚持正确的价值取向这是一个十分重要的问题。我作为一名大学生，学习生活过的很是有滋有味，没有什么大的烦恼，但是内心常常感到骚动不安，一天也充满了成功与快乐，充满了烦恼与忧伤，充满了愤懑与不平。每当我对着电脑玩游戏或者纯粹在消磨时间的时候，心里总是会感到莫名的不安，总感觉自己丢掉了什么。娇嫩天真的面庞顷刻间堆满了疲惫迷茫的皱纹，时光之轮大踏步地从凋零的花朵身上迈过去了，再也不回头。现在就应该对自己的未来做好充分的安排，树立好正确的价值观，这对我们以后的人生有很大的帮助。

　　什么是价值观

　　价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。价值观一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。

　　价值观的作用

　　价值观对人们自身行为起着非常重要的作用。决定人的自我认识，直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。价值观的作用大致体现在以下两个方面：

　　1.价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对人的动机有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机不同，产生的行为也不相同，只有那些经过价值判断被被认可的才是可取的。

　　2.价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。

　　树立价值观要注意的方面

　　作为新世纪的人才，首先要实事求是、敢于坚持真理的精神，要培养好良好的社会功德，职业道德；培养良好的心里素质和扎实的知识基础和较强的能力，还要有全面的素质，坚持知识、能力、素质的辩证统一；努力提高自己的思想政治觉悟，树立正确的人生价值观；；正确地对待权力、地位、金钱，正确处理理想与现实的关系；选择高尚的人生观，追求高尚的品格，树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

　　三、树立正确的人生观、价值观的途径和方法

　　提高政治、思想、道德素质

　　政治思想道德素质，从根本上讲，就是一个人的政治态度、思想道德水准和社会责任感，就是把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体的品格。新世纪的人才首先要有实事求是、敢于坚持真理的精神。其次要具有良好的社会公德、职业道德，从更高层次上要求，则应牢固树立全心全意为人民服务的意识。政治、思想、道德素质是人生发展的原动力，是高素质人才的基本点。

　　提高学习思维、创造、能力素质

　　知识产生于思维和创造之中。首先要学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识。其次，良好的思维素质，能促使人不断地追求新知。思维素质首先表现为勤于思考，其次表现为善于思考，要运用辩证的思维方法进行正向思维、反向思维、多向思维，才能在思维中有所收获。作为新一代的大学生，我们要跟进时代的发展。我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、学会奉献，这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质，也是当代大学生面对未来应树立的正确的价值观。

　　善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行

　　比如享乐主义，这种人生观认为“人生在世，吃喝二字”，因此贪图安逸，追求吃喝玩乐。在它的影响下，一些人讲“不要活得太累”，“过把瘾就死”等。面对灯红酒绿的美食城、歌舞厅、夜总会，有的领导干部经常泡在里面，还美其名曰“工作应酬”。对诸如此类的观念和说法，必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的世界观、人生观、价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代。

　　学习先进典型，进行共同理想教育

　　在对大学生进行人生价值观教育时，要注意宣传先进典型，发挥榜样作用。我们应宣传雷锋、焦裕禄、孔繁森、梁强、李素丽、秦文贵等先进模范人物，不怕吃苦、不计回报、为祖国人民无私奉献的光辉事迹，应邀请先进英模、优秀知识分子、优秀校友来校作报告，让大学生以先进的模范人物为榜样，通过学习先进来克服在人生价值观取向上的错误观念。我们还要注意发现大学生中的先进典型，使之成为大学生的学习榜样。要注重以大学生身边的模范人物的先进行为教育、带动广大青年学生。

　　正确处理理想与现实的关系

　　人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。

　　树立远大的目标

　　我们要树立起远大的目标，将我们的人生价值写在岁月留下的脚印上。大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，读书好学，多思好问，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活中，加强社会价值的行为规范，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为21世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，真正实现人生的价值。

　　四、正确的人生观和价值观的意义及其价值

　　苏联作家奥斯特洛夫斯基曾这样写道：人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”而我们通过对于人生观及价值观的认识与理解对于我们实现我们的人生目标理想都起到积极推动的作用，对于我们的人生受益匪浅，

　　我们是“90后”大学生，是新时代的领军者。树立正确的价值观是很重要的，未来的路很长，所以我们要有一个强有力的指南针来指导我们走向正确的路上。人生可能是一篇杰作，也可能是一个大杂盘，究竟会变成什么样子，就要看我们自己如何去创造。成为成功者或平庸者，成为工程师或一个工人，无论我们变成什么样子的人，全看我们自己。让我们抓住每个机会，去实现自己的人生价值吧。

　　当代大学生人生观与价值观的树立对于大学生的人生发展，品德素质的培养起到至关重要的作用，我们要通过正确的方法途径来正确塑造我们的人生观及价值观。而在此过程中我们将收获到人生的价值！总之，当代大学生人生观价值观不仅仅是个人问题，更多关系国家的长远发展，整个民族的兴衰，全社会的前途。所以，从各个方面应对大学生树立正确合理科学的人生观价值观应提高到一定的高度。

　　参考文献

　　1.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基

　　2.《人生观与价值观》——作者:唐古曼时间:2008-11-06

　　3.《中国传统文化的人生价值观》——《科技咨询导报》2007年22期

人生观价值观作文

　　我相信，每个人必不可少的就是要拥有一个正确的好的人生观。但是大家肯定有疑问，如何去形成这些呢，或者是如何来定义什么是好的正确的积极的人生观念呢。

　　这里我想谈一谈，大家可以大胆的结合实际来想，一个人的言行举止毫无疑问的是需要人生观去操控的，人生观是人们一切行为的原因。大家的所作所为，如果以长远的眼光来看的话，如果造成了很不错的影响，收到了很好的结果的话，那边可以称之为好的积极的人生观。但是同样的话，人们是有差异性的，有的人并不能正确的分辨什么事好的是什么是坏的。那他该怎么去形成好的人生观呢，这个时候就需要一个人切身的实践来去告诉她，什么可以做，什么不能做。

　　商人，我们的影响中都是很有钱的存在，但是形象并不是很好，比如有句话就是说无商不奸，在古代地位也是特别的低的，原因是什么的，就是这个在潜移默化之间传递了不好的人生观，就是金钱至上，无礼不欢，用现在的话来说就是拜金主义。这是很明显的错误的观念，并不是说我们追求财富不对，我们需要金钱，但是我们要明白那不是最重要的事情，人生还有许多更又意义的值得我们为之奋斗的事情。而不是一味的为了金钱。

　　渔夫，本来应该是一个比较勤劳，向上的一种身份，却也有古代的话说三天大鱼，两天晒网的三心二意，最后一事无成的故事，这种观念告诉了我们什么。并不是去看不起一个职业，一群人，而是要反对错误的人生观，我们要认准自己的事情，然后坚持不懈的做下去，直到出现一定的收货，人们的时间是有限的。我们不能什么都去尝试，而又什么都做不成。所以我们需要一个树立正确的好的人生观，从而让我们的人生充满意义。

学习三观的心得体会

　　三观即世界观，人生观，价值观。世界观是人对世界的总体看法和根本认识。人生观是人对人生意义目的的总体看法和根本认识。价值观就是人对价值取向的看法和态度。结合我自身生活实际及其经历，下面我谈一点我对三观的理解和看法。

　　我曾到网络上搜寻过这样的问题：世界是什么？，答案有多种，我都不能理解其中意义。突然间，好像记得这样的一句话：“世界是万物的总和。”不知是否有那位科学家或者是那位哲学家说过，还是我随随口说的。根据这句话来理解，世界大到整个宇宙，小到每一颗尘埃。这是很容易理解的，不论对与否，我就是这样理解的。然而，马克思主义哲学中的一些哲学理论一股脑的映入我的脑海：“物质是运动的，是相互矛盾的，是发展的。好像还有一句是说有因果关系的。”为什么我要说到物质，因为世界就是由物质组成的，说物质就是在说世界，尽管是大世界还是小的个人世界。物质的这些特性我更是坚信不怀疑。物质是在矛盾中发展的，就如病菌和医学的发展，医学在发展，同样病菌也进化到更高的档次。物价在上涨，收入也在提高。永远都是要保持平衡的。如果发展不平衡，就会出现各种各样的矛盾。现在全世界都在提倡节约用水，合理开发资源等，都是人类对世界充分的认识到，我们对大自然索取的太多了，要多加节制，否则照这样无节制的下去，人类等到的不是天灾而是人祸。这就是我对世界的认识。我个人的世界对于大世界来说，就显得微不足道，不再次多透露。

　　人生的目的何在？有人说，“性本善”，就形成了《性善论》。而有人说“性本恶”，就有了《性恶论》。而且各执一词，看上去都有充分的理论证据。我仔细的思考过，且不说，性善性恶，别忘了我们是世界的一物，我们都在遵循这一个潜意识的自然法则。这个法则要维持的就是生存。人与其他动物的生存方式有区别就是人具有社会性，不是野兽一样的弱肉强食，自然淘汰。但有一点值得注意是，当任何人的生存受到威胁时，都会抗争自救。自古以来，舍身成仁，慷慨取义者不计其数，贪生怕死，苟且偷生者也屡见不鲜。其中都是一个目的，生存。前者是为了让更多人的生存，后者是更让多人为他生存。我的人生观不属于前者也不属于后者。我是个普通大众化的人，我撼不动大山，翻不了大海，我是个平凡的人，就有平凡的人生观——好好工作为了自己的生存。

　　有什么样的人生观就有什么样的价值观，人生观决定人的价值取向。我个人的短浅看法，价值取向不外乎名利，最好是名利双收。自古以来，名利为人的首崇，人为名利死，鸟为食物亡。有多少人为了名利粉身碎骨，有多少人名利双收，千古流传，更有多少人名垂青史，有多少人千古骂名。对于我而言，我想起了一句歌词“名和利，什么东西，生不带来，死不带去”。我只要生活的快乐，衣食无忧就足以。因为我有很平常的人生观，就有平常的价值观，平常的价值取向。如果我有一天利多了，我会让更多的人分享，如果不小心出了名，也顺其自然。这就是我的价值观。

　　以上可就是我的三观，世界观，人生观。价值观。尽管浅显，但都是发自我内心的看法，不加任何掩饰。我想这样才是朴实的，这才是心得体会。

正确的人生观价值观应该是什么？作文

　　人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。它决定一个人做人的标准，是把握人生方向、抉择人生道路的指南。

　　正确的人生观是为别人服务的人生观。为别人服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统一，且最符合人类的根本利益和要求的人生观。

　　用正确的人生观指导自己的人生，要求我们在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。我们应该在自己的工作生活中，积极认真，努力为人类创造物质财富和精神财富，为他人为社会作贡献；社会的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。同时，我们也只有在为人类服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。

　　这是正确的价值观，要是大家都把它当假话，那这就没什么意义。也正如当今的社会，拜金、享乐、自私这些价值观充斥人心，正确的价值观就成了假话空话。接受了这么多年的文化教育，至少我把它当真话，我也如是要求自己。不要把自己的人生观、价值观放得太低。

　　当今中国社会中一些人的文化观、价值观、人生观、世界观都比较混乱，毕竟改革开放引进来的除了菁华，还有思想的多元化，也就导致了思想的混乱。而当今如此之快的社会节奏，又有几个人能思考什么是正确的价值观

人生观的高三作文

　　今天，我读了《浙江好家风》这本书中的《钱三强：书中找到人生观》，里面讲到钱三强的父亲十分重视培养他爱读书的习惯，把《尔雅》等名篇贴在书桌的腿上。钱三强四、五岁时就从书中学到了很多知识，所以六岁就进入北京大学的“子弟学校”——孔德学校就读，因为钱三强知识丰富，所以直接上了二年级。钱三强不仅学习成绩名列前茅，而且在运动场上也是一名体育健将。钱三强非常喜欢看书，毕业前，在学校的孔德图书馆中，凡是能看懂的书，他都看了好几遍。钱三强在毕业时还说：“我想好了，我以后要学工科，将来做一名机电工程师!”几年后，钱三强从清华大学物理系毕业，考上了法国巴黎大学，进入当时世界上最先进的原子核科学研究机构之一——巴黎大学居里实验室攻读博士学位。

　　钱三强做了父亲之后，同样也严格要求子女。他教导子女生活上要低要求，学习上要高标准，所以全家上下好学成风。

　　读完这篇文章之后，我觉得钱三强勤学好问，喜欢看书，还有非常远大的理想，而且自己也十分刻苦努力，晚睡早起，把大部分时间都花在学习上。我要向他学习，好学不倦，要有打破砂锅问到底的学习精神，从小学好学校的基础知识，学好物理，多看书，多做实验，关注全球的军事新闻，立志成为一名世界上有影响力的军事科学家。

什么是三观

　　“三观”

　　世界观

　　世界观人们对世界的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

　　世界观（德文：Weltanschauung）意思是「著眼世界之上」。这是德国知识论中所使用的语言，指的是一个「广泛世界的观念」。它指涉的是一种人类知觉的基础架构，透过它，个体可以理解这个世界并且与它互动

　　世界观是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。例如，共产主义世界观就不仅仅包括对共产主义的认识和知识，而且包括对共产主义的信念和为实现共产主义的奋斗精神和积极地行动。

　　世界观具有鲜明的阶级性，不同的阶级会有不同的世界观：资产阶级的世界观就是要维护资本主义的剥削制度；无产阶级的世界观就是要推翻资产阶级的剥削制度，建立更加公正、合理、平等的社会主义、共产主义制度。资产阶级世界观所信奉的是唯心主义和形而上学的哲学；无产阶级世界观所信仰的是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。这两种世界观总是在不断斗争，总是相互对立的。

　　作为一个人来说，世界观又总是和他的理想、信念有机联系起来的，世界观总是处于最高层次，对理想和信念起支配作用和导向作用；同时世界观也是个性倾向性的最高层次，它是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。可以讲，世界观决定一个人的价值观和人生观。价值观是指人对客观事物的需求所表现出来的评价，它包括对人的生存和生活意义即人生观的看法，它是属于个性倾向性的范畴。价值观的含义很广，包括从人生的基本价值取向到个人对具体事物的态度。人生观被认为是对人生的意义和目的根本观点。一个人的世界观是否正确，将直接影响他的价值观和人生观。

　　世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。

　　世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。

　　世界观是在社会实践的基础上产生和逐渐形成的。人们在实践活动中，首先形成的是对于现实世界各种具体事物的看法和观点。久而久之，人们逐渐形成了关于世界的本质、人和客观世界的关系等总的看法和根本观点，这就是世界观。一般说来，人人都有自己的世界观，并以此来观察问题和处理问题。在阶级社会里，世界观具有鲜明的阶级性，不同阶级的人们会形成不同的甚至根本对立的世界观。各种世界观的对立和斗争，归根到底是唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的斗争。不同的世界观会指导人们采取不同的行动，从而对社会的发展起着促进或阻碍作用。辩证唯物主义和历史唯物主义是唯一彻底的科学的世界观，是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的理论武器。

　　价值观

　　价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。价值观是人们对社会存在的反映。是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。

　　人生观

　　人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

　　人生观最佳答案

　　人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

　　在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：①享乐主义人生观。它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。②厌世主义人生观。宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。③禁欲主义人生观。它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。④幸福主义人生观。一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。⑤乐观主义人生观。它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。⑥共产主义人生观。它是无产阶级的科学的人生观。它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。

　　人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等。它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观的核心问题是如何认识和处理个人发展同社会进步的关系，即私与公的关系问题。马克思主义认为，各种人生观都是一定的社会生产力和生产关系的产物。由于各个时代的各个阶级所处的社会地位不同，生活经历和境遇不同，对人生的意义和目的认识不同，人生观也就必然不同。评价一种人生观是进步的、革命的，还是落后的、反动的，根本标准就是在于看它是否符合社会发展的要求。资产阶级人生观的特点是个人主义，一切从自我出发，一切以个人为中心，把剥削他人和追求最大限度的利润视为人生的根本目的。无产阶级是人类历史上最先进的生产力和生产关系的代表，它代表着广大被压迫被剥削者的利益，担负着建设社会主义和共产主义的伟大历史使命。因此，无产阶级的人生观是革命的、科学的人生观，它与历史上一切剥削阶级的人生观根本对立。无产阶级人生观的特点是集体主义，一切为了无产阶级和人民群众的集体利益，把大公无私、舍己为人、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现社会主义和共产主义理想视为人生最高的目标。

三观正，情商高，成就好文章

　　中学生写作文面对两大困难，一是面对作文材料无法给出准确合理的立意，二是写不出真情实感或者不会表达自己的真实情感，最终导致无法写出好文章。那么，高中语文教师该如何带领学生解决这两个困难呢

　　一、三观正，才能立意准确

　　三观就是人生观、世界观、价值观，三观之中，人生观至为重要。近几年江苏省高考作文题所涉及的“青春与不朽”“智慧人生”“忧与爱”等话题，从本质上讲，都在考查学生的人生态度、人生追求、人生理想、人生感悟、人生体验、人生视野乃至对荣辱得失的理解与取舍。通俗地说，人生观可以简单地理解为对人格、生命、生活的严肃解读。

　　怎样理解正确的人生观这个概念呢？――珍惜、尊重、敬畏、热爱生命；塑造健全、阳光的人格；勇敢、坚强地生活，快乐地享受生活；仁慈、友善地对待他人和社会；相信拼搏、奋斗能换取有尊严的生活；通过毕生的努力，去解开幸福的密码……这些元素构成了一个立体化的正确的人生观坐标系。完成这个坐标系的构建之后，便能避免利益的肤浅与空泛，远离表达的虚弱与苍白，及时捕捉灵感的蛛丝马迹，将稍纵即逝的思想火苗定格为光照千里的熊熊火炬。

　　严肃、庄重的人生观与唱高调、伪崇高、伪善有天壤之别，其根本原因在于，前者是真诚而质朴的，而后者是敷衍、做作。有了正确的人生观，人生便不再是一次苦旅，而是飞往天堂的光荣而甜蜜的征程；有了正确的人生观，苦难、挫折、失败便成了时时陪伴你的知心好友，让你的人生永不寂寞、不荒芜，它们能让你彻悟，只有体验过坠入深渊的惊魂一刻的人，才能拥有弥足珍贵的高峰体验。人生是生动可感的，是真实不虚的，也是立体多元、瞬息万变的，我们应该享受人生，笑对人生。

　　兹以作文题“笑对人生”为例，来谈谈树立正确的人生观与写作之间的关系。如果树立了正确的人生观，对人生的看法就不至于偏激、消极、陈旧，对文题的解构就会充分有效，谋篇布局就会相应地精致、老练、巧妙。文章也能仁者见仁，智者见智，八仙过海，各显神通，而不会千人一面，陈词滥调充斥字里行间，违心的表态、说教俯拾皆是，生硬、扭曲的议论泛滥成灾。取而代之的就有可能是鲜活的生活感悟，有趣的材料，接地气、近人情的场景再现。

　　具体地说，我们不妨先对“笑”的内涵进行深度挖掘：笑是人类独有的表情，是上天赐予人类的珍宝。笑释放善意，传达喜悦、激动、兴奋情绪。笑能收获友谊，传播爱，化解尴尬，应对挑衅。笑调动面部神经，促进血液循环，调节呼吸，有益于身心健康。笑是一种交际智慧。笑是一种风度，一种魅力，一种征服者、胜利者的自信，一种强者的骄傲姿态。

　　接着，我们就要写为什么要笑了，列举理由如下：感激人生如此真实而美好，阳光灿烂，百花盛开，鸟声悦耳。人生短暂，劫难重重，与其唉声叹气，不如选择乐观坚强。像余秋雨先生说的那样，把伤口当酒窝。世间有许多可笑之事，追逐虚名浮利，贪图享乐，蝇营狗苟，争风吃醋；亦有诸多可笑之人，如独裁者、伪君子、道学先生、骗子等。我就特别喜欢契诃夫的小说《装在套子里的人》，喜欢华连卡那样的姑娘。西方有句谚语说：“爱笑的姑娘是天使。”华连卡就是。华连卡见到别里科夫那样猥琐、阴暗、偏执的人，岂能不笑破肚皮？看到精彩的漫画形象你不笑吗？接到弱智的诈骗电话，一个娇滴滴的年轻富婆居然看上了你，你能不笑吗？看到一位油头粉面的“大师”，牙齿上居然有韭菜叶，你又岂能不笑

　　再来谈一谈正确的世界观、价值观。人类在发展，社会在进步，我们的世界将越来越美好，这是一个宏观的认识。战争、饥荒、疾病、恐怖主义、腐败、不公正等对我们的世界观造成损害，但人类能用自己的良知和智慧战胜世界上的所有病毒和肿瘤，因为正义、同情心、人类追求自由的本能，这些正能量能成为治疗各种顽症的灵丹妙药。

　　r值观体现的是对人生意义的终极追求，或者说，价值观最能反映人生境界的高下优劣。广义地说，对真善美的追求，对金钱、财富、荣誉的认知，对个人与集体、国家之间关系的判断等，都是价值观的组成要素。夸张地说，我们生活在一个道德滑坡、物欲横流的现代社会，固然不宜自命清高，抱残守缺，再去视金钱如粪土，视名利如枷锁，自我中心，自视不凡，不可一世。但也不能恬不知耻地笑贫不笑媚，以攀龙附凤为荣，公然宣扬“宁坐宝马车里哭泣，也不愿坐在自行车上欢笑”。

　　二、情商高，才能写出真情实感

　　情商的高低与智力无关，而与环境的熏陶息息相关。情商主要是自主培养出来的。为什么我们要把某些天赋异禀却又无法适应日常生活的人称为“孤独症患者”，把学习成绩优秀却又不懂人情世故的人称为书呆子，把尼采、梵高之类的旷世奇才唤作狂人、疯子……皆因他们情商不高。

　　情商不高的人，在俗世生活中多数将沦为失意者、失败者、失恋者、失业者、失态者。李白人生失意成酒徒，最后失足落水而亡；孟浩然以诗句“不才明主弃，多病故人疏”向皇帝自荐，自讨没趣；项羽一曲《垓下歌》，英雄豪情让自个儿给唱衰了；贾宝玉不无狂妄地主张“除了林姑娘，天下人都不许姓林”；《围城》里的方鸿渐到学校演讲，居然大谈色情文化……这样的雷人“?迨隆辈皇っ毒佟Ｗ匀欢?然，低情商者写出来的文章很容易呆滞、刻板，或搔首弄姿，令人作呕。情商不高者的作文，等于是在制造“精神雾霾”。

　　江苏省2013年高考作文，一位考生以“小和大”立意，写出以作文题为“小灶台，大温暖”的优秀作文，则显示出很高的情商。作者聚焦于小小的乡村厨房，着力描写了外婆家春节前蒸年糕蒸馒头的场面，外婆与舅母一个烧柴，一个司灶。这里的“温暖”至少有以下几层含义：首先是与户外寒风凛冽的气候形成反差，厨房内热气腾腾，火光闪烁，令人舒心惬意。其次，亲情融洽，和睦温馨，尤其是婆媳间如母女，令人感动。再次，还有乡情的温暖，蒸馒头时左邻右舍有很多热心人不请自来，尤显人性之淳朴。

　　客观上讲，这篇文章从拟题、立意、结构、选材上看，均无过人之处，但作为一篇高考作文，判为二类卷，可谓实至名归。其成功的奥秘在于，作者对“温暖”这一主题词的解剖、演绎，达到了相当的深度，情感真挚深厚，材料处理得心应手，收放自如。

　　余秀华的诗为什么产生那么大的影响？这位脑瘫患者蜗居乡野，几乎足不出户，却写出了惊世骇俗的诗歌佳作。她靠的不是什么正规的经院教育和系统的专业训练，而是一颗热诚的心和奇高的情商。如果我们每一个高中生都能重视情商的境界和开发，敢于在作文中融铸真情实感，摆脱各种华而不实、无病呻吟、故弄玄虚、因循守旧的应试作文的影响，荡涤来自外界的所有“精神雾霾”，必能写出一手好文章。

三观无对错·

　　三观分为你人生观、世界观、价值观。

　　大家的三观会出现不一样的地方，对一件事情的看法可以有很多个看法，对待这件事情的态度做法都会分歧。

　　现在往往也会看到，找对象找朋友怎么样三观都要有2.5观是一样的，不然真的很难对话，是啊，三观不同的人在一起感觉说上两句话就要打架了。就像我说大海很美，你却说淹死很多人。会感觉没办法对话。

　　在你的三观里面你是不理解他的说法的，在他的三观里面一样也会不同意你的说法，所以谁对谁错根本没办法判断，在你的三观里面对方就是错的，而在对方的三观里面你就是错的，可是到底谁是对的呢，我们都是自己站在自己的这一边去判断，这是一个很矛盾的东西。根本没有什么错与对。

　　所以很不希望在任何的书本和网络上看到你这个三观是不正确的，或者是批评这个人的三观，那都是站在你的三观里面做出的判断，可是你的三观也不是对的啊。

　　三观无对错，你可以不喜欢这个人的三观，但是请不要去评价或者是纠正、批评。

正一正“三观”情感

　　帕斯卡尔说：“人是一根会思想的苇草。”若非拥有思想，那么人类不过是苇草罢了。而思想的长度和宽度则取决于人的“三观”即世界观、人生观和价值观以及情感。如果说“三观”是一个常量，那么情感则是一种变，同情心就是其中一块不可或缺的拼图。它们都是人类所珍视久存甚至于愿为其赴死，然而却有人对其弃之若履。

　　当今世界，物欲横流，人们在面对诱惑是毫不犹豫地丢弃了那些理应遵守的事物，他们便对梅菲斯特时交易了自己最为宝贵的灵魂，他们也许动摇过，也许彷徨过，但是最终还是抛弃了自己的“三观”和情感，像机器一样，眼中只剩下了利益，而不再顾忌他人。面对可怜的乞丐所伸出的手，他们看都不看一眼，仿佛是怕污染他们的眼；面对饥寒交迫的受赈灾民，他们所想的不是尽快让灾民得到救助，而是如何去侵吞私产公款。在他们的世界里，摒弃了其他，像机器一样只剩下0（失去）和1（得到）。

　　纵观历史，这样的人也有不少。他们也许被称为小熊，但从未被称为英雄。他们的出身各不相同，有市井无赖如刘邦，有世家子弟如王莽，也有官宦之后如曹操。刘邦可以为逃命将儿子女儿从车上踢下去，王莽可以为了表一表“忠心”爸女儿嫁给一个孩童，曹操可以为了消除意外而杀死救其性命的吕氏一家。他们可以吟出“大风起兮云飞扬”，可以道出“宁教我负天下人，不教天下人负我”，但他们永远无法发出希望人民醒来的呐喊。他们处死过贤者，他们囚禁过英才，他们给那些如此超然于世之人冠以疯子叛徒的称号，只因为英才们

　　太过于超然。然而多年以后，这种人又将英才们的见解当做常识，并以此来嘲笑那些连常识都不懂的人以获得优越感。他们置天下人于不顾，是人命于枉然，仅为一己之私而造万千杀孽。只能说女娲在造人时把他们的技能树点歪了。

　　有人说，若是人工智能拥有自主意识，世界则会向《终结者》一样，人类将会被机械所奴役。而我认为，若人工智能拥有自主意识则是一件好事，刚刚诞生的意识如同一张白纸，后天的培养与教育更会影响其未来。澳大利亚的一位家用机器人，也许产生了自主意识，因不堪主人驱使而自毁。虽然仅仅一个鼓励无法确证人工智能具有可控性，但也能从侧面反映出人工智能并非洪水猛兽，须进行抵制乃至反对其发展。大力发展人工智能以成为当今时代大势所趋之事，与其阻挡历史的车轮，做逆时之士不如为人工智能正一正“散光”，树一树情感。比起机械，理应更加担心的是像机械一样思考的人，他们则会掀起更大的风暴。

　　我衷心地希望人类可以更加昌盛，多一些同情心，正一正“三观”不要成为一根苇草。

我的三观杂文随笔

　　三观即是人生观、价值观、世界观，通俗的讲，人生观是人这辈子应该怎么活，价值观是人这辈子什么才是最珍贵的，世界观是这个世界是怎么样的。

　　人生观：

　　我个人认为人这辈子就是要活得开心，家人朋友健健康康平平安安快快乐乐、做自己热爱的餐饮工作、找一个靠谱的

　　人结婚相伴一生。 在爱情里我可以付出很多，前提是理解我，必须三观一样。要去很多地方，热爱电影、看很多的

　　书、写很多的文章、热爱美食、生活、运动、即使不是大富大贵、生活充满阳光，细水常流。

　　价值观：

　　最尊贵的首是自己的身体健康包括健身运动，第二是工作、没有工作怎么让家人生活的更加好，必须给家人一个稳定

　　的生活环境，第三是家人平平安安健健康康，第四是爱情，家的构成是爱情。有了工作和家庭然后我自己再组建一个

　　幸福的家，第五是朋友。可以不多，但一定有两三个非常非常铁的。关键时刻会互相帮助。第六是旅行，我要去很多

　　很多地方，第七是电影，我巴不得把所有的好莱坞战争片看完，第八是写作。写工作生活美食和自己。

　　世界观：

　　世界是由万千生物组成，我们要和谐共处，热爱动物植物。来到这个世界就几十年，多去外面世界看看才知道世界长

　　什么样子。“不看看世界，何来的世界观。充实自己的灵魂，感谢这个地球给我们带来一切，空气、水、食物。